教育技术培训总结

教育技术培训总结

教育技术培训总结

我们从5月23号到今天，经过整整14天，完成了18个必修作业，今天是最后一天，我向大家都很高兴，因为我们毕业了，毕业

的感觉真好。真诚的感谢我们美丽的李丹老师，陪我们在网上度过

14天，真诚的祝福同学们能把培训所学习的知识应用于教学实践中，工作越来越轻松！下面和大家一起分享一下我的培训感受。

一、对教学内容的认识

这个培训的内容是信息技术的能力培训，主要内容是信息化背景下教师教育教学的设计与实施的理念和技术，侧重还是教育教学活

动本身，信息技术只是在教学活动过程中作为工具和平台，起到协

助作用。

本次培训中体现的教育教学设计理念和方法都是近几年提出的，是比较新的，与时俱进的，其实施过程是基于信息技术发展为背景的。

教材的编写以主题学习为主线，将信息技术与课程整合的内容设计、实施、资源建设、评价等涉及的各种单元化模块内容贯穿起来，一以贯之，教材本身就是一个主题单元的设计。这比一些教材将这

些单元内容独立进行教学显得更加连贯，对于教师来说，对理解这

些内容并在今后的教学过程中进行实施是有帮助的。

二、对教学过程的感受

每个学习单元在学习的过程中都要求根据自己所教授的学科进行相关的活动设计，而各个活动设计的内容都是基于一个主题开展的，这样，培训的各个单元就是在完成一个主题学习活动各个阶段的过程，整个培训结束后，一份可以进行课堂实施的主题学习活动设计

也完成了。这种结合教师实际进行体验式学习的活动，在各个单元

学习的过程中让我能把学到的知识、技能及时应用其中，同时，通

过整个过程的经历，让我掌握了设计一个主题学习活动的需要经历

的过程和方法。

每个单元学习完成后，都要进行知识、技能的及时反馈，并进行学习的反思，这些及时的措施既是一种评价，也是一个小结。

三、学习过程中资源、平台给我带来的启发

如今，各个学校都在开展信息技术与课程整合，我觉得它不仅是教学形式和手段上的变化，信息技术最终还是要为提高教学效率和

效果服务，如何提升，除了对教师进行培训，提高理念和知识、能

力外，学校提供恰当的教学资源和教学应用平台是很有现实意义的。本次培训过程中，培训平台提供的作业上传、自我测试、反思讨论

等功能很好提高了教学效率，而其中提供的思维导图、学习资料等

资源又为提升学习效果起到了积极作用。

我感到学校在进行教学平台和资源的建设时，不一定要充分发挥技术的复杂性和先进性，技术操作上简单一些，资源内容与教学内

容贴切一些，教学应用效果会更好，也有利于教师的教学实施。

四、培训后关于教学实践应用的想法

教育技术培训的理念与方法虽然不是第一次接触类似的内容，但让我感到这是今后教育技术应用的方向，也是今后教学设计的重要

方法，或许现在让老师每节课都用这种方式进行教学有一定的难度，但通过培训，让老师能树立这种意识，并在日常的教学过程中渗透

这种理念，尝试在部分教学单元采用培训中的方式进行教学设计和

实践，那么，这些教师在信息化背景下的教学设计与应用能力一定

会得到质的提升。

通过学习，我明白了自己的信息技术的能力还很薄弱，亟待进一步地提高。在这次培训学习中，我对新课程改革的理念有了更深刻

地认识，明确了作为一名新世纪的人民教师所要具备的专业素养的

重要性，自己又一次地提高了思想认识、提升了学习理念、丰富了

专业理论。

以下是我的学习总结以及培训所感：

一、通过培训，理解了此次培训的重要意义。

在党和国家的高度重视下，现在我所在的区内学校都普及了班班通，白板教学常规化。所有学校的数字化设备已基本落实到位，这

为普通中小学校实现信息化教学奠定了坚实的硬件基础。现在日新

月异的技术进步，使社会已进入信息化技术变革高速时段，网络已

进入人们日常生活各方面，许多学生都已可以熟练“玩”电脑。然

而作为教师，特别是中老年教师，却仍然停留在过去的教学方式上，许多教师根本就不能用、不敢用、不会用这些数字化设备，更别说

利用网络或数字资源开展高效的课堂教学了。现在开展这次培训，

无疑就是让大家不与社会脱轨，不与时代脱轨，能够迅速熟练掌握

基本操作技能，改变大家对数字化、信息化设备和资源的认知，让

大家由“怕”变为“爱”，由“疏”变为“亲”，让大家由习惯书

本和粉笔变为习惯屏幕和鼠标，由习惯黑板变为习惯白板，让优质

资源效率最大化，让每个学生享有平等的教育。

二、通过培训，提高了自己的思想认识。

通过此次培训，我更清楚地知道了新课程改革对教师所提出的要求。以前往往只局限于一根粉笔、一本书的教育模式，已经远远不

适用于今天的教学要求。我们要以更宽阔的视野去看待我们从事的

教育工作，不断地提高自身素质和教育教学水平，不断地总结自己

的得失，提高认识，不断学习，才能适应教育发展对我们教师的要求。网络研修，好处多多。可以说网络学习的即时性，有利于我自

主安排学习，减少了工作与学习的矛盾。可以说网络学习的快捷性，有助于我提高学习和实践应用的效率。可以说网络学习的互动性，

有助于我和众多教师及时学习和解决一些实际问题。

三、通过培训，巩固和提升了教育技能。

原来，我对于计算机方面的操作只是停留在一些基本的层面上，例如在文档中完成一些文稿的撰写。通过多次信息技术能力提升的

网络学习，如今，我已经能够熟练的利用计算机，进行各种方式的

操作，编辑出自己较理想的电子稿件，发送给同事和学生以及其家

长。我还能利用自己的瑶海教研“博客”与同仁互动，时常发表自

己的一些学术上和某些思想上的见解，对自己的业务水平也有了进

一步的提高。在培训中学习的知识，填补了我计算机操作知识的空白。

经过本次中小学教师信息技术应用能力提升全员培训，使我更深一步的认识到作为一名教师应积极主动吸纳当今最新的技术，并致

力于把它们应用于课堂内的教与学活动中。今后，我将不断加强自

我学习，努力继续提升自己；积极与教学实际相结合，探索提升设

备与资源应用的途径与方式；扎实开展校本培训，努力让身边的同

事都迅速成为信息化设备应用高手，让课堂教学更加精彩，教学效

益更加显著！

为了全面贯彻落实《国家中长期教育改革与发展纲要》,提高XX

区中小学教师队伍整体素质，适应现代教育发展要求，全面提升教

育教学质量，促进XX区学校各项工作协调发展，顺利迎接国家级义

务教育均衡发展县区验收，提高XX区中小学心理健康教育教师、图

书管理员、理化生实验管理员的业务素质、专业水平、教学技能。

我校积极主动为地方基础教育事业服务，基础教育师资培训中心与

XX区教育体育局签订了《XX区中小学教师专业培训协议》，为XX

区学校各项工作协调发展营造浓厚氛围，提供坚强的人才支撑。目

的是促使参训人员进一步解放教育思想，掌握最新教改动态，理清

工作思路，熟悉掌握中小学心理健康教育教师、图书管理员、理化

生实验管理员基本技能，提高管理水平和教学技能。培养造就一批

思想新、能力强、作风实、素质好的专家型管理队伍和骨干教师队伍，从而能够在各自的管理和教学实践中，大胆探索、勇于创新，

形成自己的教学特色和教学风格，为XX区教育改革和发展做出新的

贡献。现将XX区中小学教师专业培训工作总结如下：

一、培训基本情况

本次培训从20xx年7月15日开始，7月22日结束，历时8天。培训XX区中小学心理健康教育教师44名、图书管理员44名、理化

生实验管理员49名，共计137名。中小学心理健康教师、图书管理