主题五动物的运动和行为2

条件 反射
、
小鼠走迷宫
等。
例5：如图表示先天性行为与学习行为的相同点和不同点,
其中阴影部分表示相同点。下列哪一项可以写在阴影部
分(
)
A.生来就有
B.由生活经验和学习获得
C.有利于生存与繁殖
D.能伴随动物一生
例6：下列成语所描述的动物行为中，都属于学习行为
的是
①蜻蜓点水②螳螂捕蝉③鹦鹉学舌④作茧自缚⑤惊弓之鸟
（1）屈肘时，途中A
处于
状态；B
则同时处于
状态；
这充分说明人的任何一个动作需要多块肌肉相互
，共同完成。
（2）请你写出参与屈肘动作的两个关节的名称：
和
。
（3）刚开始锻炼时非常容易累，其实一方面是呼吸跟不上，二
是肌肉的持久运动引起肌肉的收缩能力减弱，即肌肉疲劳，引
起的原因时包括肌肉收缩时代谢产物（乳酸）的堆积和中枢神
鹰 飞行
空中
翼
需要
鲫鱼 游泳
水中
鳍
需要
猎豹 奔跑或行走 陆地
四肢
需要
A.运动速度最快的是陆生动物 B.动物的运动方式与运动器官相适应 C.动物的运动需要能量 D.动物的运动器官和运动方式与环境相适应
2、动物的运动依赖于一定的结构
2、动物的运动依赖于一定的结构
（1）骨的形态
长骨，短骨，扁骨，不规则骨
（4）关节的组成结构
关节头 关节窝 关节囊
（5）骨骼
人体共有骨206块,以骨连结互相结合成骨骼。按其 所在部位可分为：
颅骨
躯干骨
四肢骨
例2：人体的206块骨通过许多骨连结形成整个骨骼。有的骨连结不 能活动如颅骨处，有的骨连结能半活动如椎骨处，还有的骨连结能 灵活的活动，也被称为关节。右图是关节的模式图，请回答下列问 题：
结构 基础
运动 的实
质
多系统 神经 配合 和激 素的 调节
摄取食物、逃避敌害、寻找配偶……个体 得以生存,种族得以延续
意义
游泳、蠕动、爬行、跳跃、
协
飞行、奔跑等。
调 配 合
共
肌肉 动力 骨 杠杆
结构 形式
基础 动物的 运动
主要表现
按获得
动物的 方式分
产生 行为
先天 性行 为
同 完
关节 支点
提供 能量
实验说明了蟾蜍有捕食昆虫的本能，这是
行为，此行为由
动物体内的
决定的。
实验中，没有吃饱的蟾蜍对于大野蜂不予理睬，这属于
行为，
此行为是动物在成长过程中，通过学习和
逐渐建立起来
的行为活动。
实验说明了蟾蜍利用经验解决问题的能力比高等动物的能力
。
实验证明了蟾蜍在实验中确实建立起新的
。
（2）骨的结构
长骨的结构
骨端 骨质
骨干
（3）骨的成分和特性
无机物——硬脆
骨
的
成
煅烧
分 有机物——柔韧
物理特性：
15%盐酸 清水
坚硬而有弹性
（3）骨的成分和特性
无机物——硬脆
骨
的
成
煅烧
分 有机物——柔韧
物理特性： 坚硬而有弹性
骨的成分和特性是随年龄变化而变化的。
有机物 Baidu Nhomakorabea机物 特性
幼年 >1/3 <2/3 弹性大易变形 成年人 1/3 2/3 坚硬而有弹性 老年 <1/3 >2/3 硬度大易骨折
3、动物的先天性行为和学习行为
行为 类型
定义
反射类型
举例
先天 是动物生来就有的，
蜜蜂采蜜、
性行 由 遗传物质
、
为 决定的，又称为本 非条件 反射 鸟类迁徙、
能。
青蛙冬眠等。
学习 是动物在先天性行 行为 为的基础上，根据
生活经验和学习
而产生的行为，能 帮助生物更好地适 应 环境 的变化。
黑猩猩用木
棒钓取蚂蚁、
（1）人体的运动是
收缩牵引附着的骨
绕关节形成的。如果说骨在运动中起着杠杆的作用，
那关节起的是
的作用。
（2）关节连接的骨既 又灵活，灵活是因为[①]
和
[②]
上有
，而且[⑤]
中
还有滑液，这些都能减少骨与骨之间的摩擦。
（3）体育运动时，青少年千万不要逞能，用力过猛，否则容易造
成[①]从[②] 中滑出来，这种现象也叫
经系统兴奋性下降等、由此可以看出：动作的完成除了运动系
统的参与外，还需要
和
的参与。
（7）运动的产生
骨骼肌受到神经传来的兴奋
肌肉收缩 骨骼肌牵动骨
骨——杠杆 关节——支点 骨骼肌——动力
骨绕着相应的关节活动
躯体产生运动
例4：人体和高等动物能完成各种灵活的动作， 下列分析中错误的是（ ） A.在完成动作时，关节是支点、骨是杠杆、骨 骼肌提供动力。 B.运动系统是进行运动的结构基础。 C.每一动作都是多组骨骼肌在神经系统的支配 下协调合作完成的。 D.完成运动的是运动系统，它由骨和骨骼肌组 成。
学习 行为
成
消化系统
呼吸系统
循环系统
受到调节
神经系统和内分泌系统
列举动物多种多样的运动形式（Ⅰ） 说明动物的运动依赖于一定的结构（Ⅱ） 区别动物的先天性行为和学习行为（Ⅰ）
• 1、渗透生物学的基本观点—适应观。 • 例如：动物的生活环境不同，形态结构千差万别，因此运
动方式多种多样。 • 骨，关节，骨骼肌的结构与其功能相适应。 • 2、用概念图的形式尝试树立知识，形成知识的系统性和
主题五 动物的运动和行为
考试说明
动物的运动和行为
二级主题
内容
要求
动物多种多样的运动形式
Ⅰ
动物的运动
动物的运动依赖于一定的结构
Ⅱ
动物的行为 动物的先天性行为和学习行为
Ⅰ
课程标准
考试说明
课程标准
内容
重要概念
动物的运 动物多种多样的运动形式 （1）动物因逃避敌害、争夺
动
（Ⅰ）
食物和栖息地、完成繁殖所
进行的运动，是在神经系统
。
（4）从上述资料中，我们可以看出通过骨连结连接起来的骨骼，
不仅具有支持和运动的功能，还应有
的功能。
（6）骨骼肌
肌腱
（1）组成
肌腹
（2）特性： 受刺激而收缩的特性
（3）作用： 在运动中起动力作用
想一想，哪种连接方式 正确？
A
B
骨骼肌在运动中的协调关系
肱二头肌
1、屈肘时，—肱—二——头—肌————— 收缩，—肱——三—头——肌————舒张
连贯性。
• 3、联系生活实例，运用所学知识解决问题。
1、动物多种多样的运动形式
生活环境 水中生活
运动方式 游泳
举例 鱼
陆地生活 空中生活
蠕动 爬行 奔跑 跳跃 飞行
蚯蚓 蛇 猫 袋鼠 蝗虫、家鸽
例1：根据你的观察及下表提供的内容，不可能得出的 结论是 （ ）
动物 运动方式 适应环境 运动器官 是否需要能量
动物的运动依赖于一定的 和内分泌系统的调节下，由
结构（Ⅱ）
骨骼和肌肉共同完成的。
动物的行
（2）动物的行为使其能适应
为
动物的先天性行为和学习 环境的变化，提高其存活和
行为（Ⅰ）
繁殖的机会。
（3）动物的行为由先天遗传
或后天学习而获得。
重要概念解读
运动方式 意义
（1）动物因逃避敌害、争夺食物和栖息地、完成繁殖所 进行的运动，是在神经系统和内分泌系统的调节下，由 骨骼和肌肉共同完成的。
⑥老马识途⑦金鸡报晓 ⑧飞蛾扑火 ⑨草木皆兵⑩摇尾乞怜
A.②③⑤⑥⑩
B.①④⑤⑦⑩
C.②③④⑥⑦
D.③⑤⑥⑨⑩
例7：阅读以下实验探究过程：
①用线吊着一只小蝗虫逗引一只饥饿的蟾蜍，蟾蜍会立即张口把小蝗虫吃
掉。
②换成用线吊着一只形状和颜色都很像大野蜂，但却没有毒刺的盗虻来逗
引这只蟾蜍，蟾蜍会像对待小蝗虫那样吞吃掉盗虻；
肱三头肌
2、伸肘时，—肱—三—头—肌——— 收缩，肱——二—头——肌—— 舒张。
例3：“引体向上”是北京市中考体育测试项目之一、主要考查
被测者上肢的力量。用哑铃锻炼是增强上肢力量的有效的途径。
刚开始时上肢的肌肉非常容易累，经过一段时期锻炼情况会明
显好转、肌肉力量也会显著加强。请据下图分析回答问题：
③接着用线吊着大野蜂来逗引这只蟾蜍，蟾蜍仍是张口去吞，不过大野蜂
蛰了一下蟾蜍的舌头，蟾蜍立刻把大野蜂吐了出来；
④再次用大野蜂逗引这只蟾蜍，蟾蜍扶着头不予理睬了；
⑤改用盗虻在来逗引这只蟾蜍，蟾蜍也是不去吞吃了；
⑥最后，还是用线吊着小蝗虫来逗引这只蟾蜍，蟾蜍又把小蝗虫吞吃了，
表明蟾蜍并没有吃饱。
回答问题：