高一怎么学好英语

高一怎么学好英语

语音不过关、听不懂英语授课

高中老师会尽可能地用英语授课，包括单词的解释，语言点的讲解，课文的长、难句子释义等，而很少进行汉语翻译。有些同学单

词发音不准，基本上不会口语表达，所以很长一段时间都感觉听得“云里雾里”。

基础知识薄弱

初中学习过程中或多或少地存在着基础知识不扎实不牢固的问题，更为糟糕的是，毕业后经过长达三个月休息放松之后，词汇量急剧

下降，对于高中课文中的一些本来的熟词，也都变成了生词。英语

知识的关联性是相当强的，所以暑假中一定要把初中的内容巩固扎实。

自主学习能力缺失

高中阶段，词汇要靠自己去学习掌握，课文也是以整体教学为主要方向，教师主要是引导学生对课文篇章的理解和课文的深层理解;

另外学生的自主学习时间很长(早晚自习多)，如果你不具备自主学

习习惯和能力，就很难适应高中英语老师的教学，就会掉队。

第一关：听力关

高一同学来自不同的初中，由于各方面的条件限制，很多同学语音、语调很差，音标也不过关。鉴于这种情况，高一学生刚开学必

须先正音。正音的最好办法就是坚持听录音，过好听力关，每天早

晨的朗读时间有目的地定时定量听，下午活动时间学生自戴耳机随

意听，这样日复一日，学生的语音、语调慢慢地就会有所改善，同

时也训练了听力，增强了语感，对于其他方面的学习也有百利而无

一害。

第二关：单词关

高中英语的词汇量与初中英语的词汇量相比增加了许多，所学的单词也几乎全部都是极为常见和常用的单词，对于它们就是要做到

一个“背”字，要背得滚瓜烂熟，不仅要见英语知汉语，还要见汉

语说英语，也就是过好单词关。如何过好这一关呢?在每一学期开始，花上一周左右的时间，以半学期的单词量为单位学单词，每天记一

单元，一周后进行专门的单词测试，这样就给同学们预习课文扫清

了单词障碍。在接下来上课文的过程中，重点就放在了词的理解和

应用上了，同时也起到了对单词的复习作用。为了确保单词记得牢，每次月考、期中、期末考试前，要把所学的单词再抽出来进行复习

测试，这样就确保过好了单词关。只要记住了单词，无疑对学生的

课文理解、阅读、写作都有了极大的促进作用，也能起到事半功倍

的效果。所以过好单词关是必要的。

第三关：背诵关

关许多同学对“勤朗读多背诵”不以为然，只是翻翻课文、动手写写、眼睛看看，嘴巴根本不用，更不用说是“背诵”。这是一种

十分错误的做法，从学生到我自己的亲身体会，勤朗读尤其是背诵

是使我们受益的一大法宝，所以高一学生必须过好“背诵”关。首先，对于教科书的每一篇文章都要求背诵，俗话说“书读百遍，其

义自见”，更不用说是背诵了。但这种背诵并不仅仅以背诵为目的，而是要通过背诵熟悉单词及其用法，体会英语的语气、语境，增强

语感，同时在这个自己所营造的小小的“英语天地”里锻炼着听力、练习着口语，每天所需的时间并不是很多，半个小时左右足够了，

只要天天坚持，把零星的时间充分利用在英语的朗读背诵上，效果

就会明显地体现出来，也只有这样，才有可能做到出口成章，给写

作积累下更多的素材。

梳理初中单词语法知识

词汇方面包括两个方面的内容，一是基本词汇，二是重点词汇的用法。初中阶段的词汇量为1500个左右，每天早晨利用1个小时复

习50个词汇应该是没有问题的，开学前一定要把初中词汇巩固扎实。切记：词汇是英语学习的生命线。高中要求掌握的词汇是3600个

语法基础知识也是不可缺少的一环。初中的语法知识会为高中语法学习奠定良好的基础。而高中的语法学习更加系统和复杂.

培养良好学习习惯

英语学习较多地依赖良好的学习习惯，与聪明程度关系不大，学英语要有连续性、持续性，走走停停难有成就。另外要天天坚持，

在完全忘记之前及时复习、加深印象，如此反复，直至形成永久性

记忆。还要眼尖，耳明，嘴勤，手快。只要多读，多记，多讲，多写，自有水到渠成之日。

从心底滋生出一种对英语的喜爱之情

我们没有时间培养英语兴趣，高考的150分如果还不能引起你的浓厚兴趣，说明你不想上大学。另外只要知识积累到了一定的程度，你便能够欣赏文章、听懂对话，体会英语带给你的快乐。猜你感兴趣：