综合能力关键知识点辅助记忆口诀
中职综合素质简答题必背考点及口诀
中职综合素质简答题必背考点及口诀以下是为您生成的十个适用于小学生的中职综合素质简答题必背考点及口诀：1. 《学习方法很重要》一要预习新知识，心中有数不慌张。
二要认真来听讲，积极互动思维强。
三要做好笔记忙，重点难点记得详。
四要及时做练习，巩固所学不能忘。
五要复习常回想，知识脉络心里装。
预习听讲加笔记，练习复习不能弃，学习方法掌握好，成绩优异人人喜。
2. 《写好作文有诀窍》一先审题要仔细，明确要求不偏离。
二定主题和中心，思想积极有意义。
三选素材多又广，真实有趣才像样。
四列提纲条理清，段落分明框架明。
五用修辞文采佳，比喻拟人顶呱呱。
六多修改求完美，错别字儿全赶跑。
认真审题定主题，选好素材列提纲，巧用修辞多修改，优秀作文轻松创。
3. 《数学运算别害怕》一认数字和符号，基础扎实不抓瞎。
二看运算的顺序，先乘除来后加减。
三想简便的方法，能省时间效率大。
四算过程要仔细，一步一步别着急。
五查结果对不对，认真检查少错题。
六记公式和定理，灵活运用没问题。
认识数字看顺序，想好算法仔细算，检查结果记公式，数学运算不再难。
4. 《英语学习很简单》一背单词要勤奋，日积月累词汇丰。
二读课文多模仿，发音标准语感强。
三学语法多练习，句子结构心中记。
四听英语磨耳朵，听力水平渐渐高。
五说英语别害羞，大胆表达展风采。
六写作文多积累，书写规范得分来。
勤奋背词读课文，练习语法听英语，大胆说写多积累，英语成绩节节提。
5. 《道德规范要记牢》一讲文明有礼貌，尊敬师长团结好。
二守纪律不打闹，遵守规则秩序妙。
三爱劳动勤动手，珍惜成果环境优。
四讲诚信不说谎，诚实守信品德良。
五助他人献爱心，互帮互助情谊深。
六有公德心不忘，文明社会共创造。
文明礼貌守纪律，热爱劳动讲诚信，帮助他人有公德，道德规范心中存。
6. 《科学探索乐趣多》一观察现象要仔细，微小变化不放过。
二提出问题多思考，好奇之心很重要。
三做出假设敢想象，大胆创新思路广。
四设计实验要严谨，步骤清晰目的明。
一级消防工程师综合能力关键知识点记忆口诀
一级消防工程师综合能力关键知识点记忆口诀消防工程师是保障人们生命财产安全的重要职业。
作为一级消防工程师，掌握综合能力关键知识点至关重要。
为了帮助大家更好地记忆这些知识点，我特地整理了一篇综合能力关键知识点的记忆口诀，希望能帮助大家更好地学习和应用这些重要的知识点。
第一部分：消防基础知识点1.火灾等级洪火熊熊，火灾是急，分四等级，好识别。
A、B、C、D，由轻到重，灭火知识先了解。
2.灭火器材点要25公斤，粉20公斤，双气雾剂15公斤，二氧化碳5公斤，现场用哪个要掌握。
3.消防通道禁止占用消防通道，出租房屋要保证通畅，楼梯走道患心脏病，做好安全重要。
第二部分：火灾风险控制知识点1.火灾危险性评估火灾危险性估算，重点看火源、可燃物、着火方式、危险性，全面评估风险提防措施。
2.火灾自动报警系统火灾报警要及时，主控制室监测到，火灾报警声响起，扑灭火势才有救。
3.消防安全疏散练习急速火灾发生时，疏散通道先走起，人员要安全疏散，聚集地点要设好，疏散练习时常开展。
第三部分：火灾应急救援知识点1.遇到火灾，应如何应对火灾发生先扑救，逃生路线要记牢。
对焦火源，快速灭火，当火势无法控制，迅速疏散安全求。
2.灭火器的正确使用方法举起灭火器，按下开启阀，牢记喷射姿势，喷将火焰完全盖。
火势扩散需政策控，积极寻求专业救援。
3.疏散逃生的原则火灾发生后，保持冷静，低姿态防烟毒。
井道楼梯要等候，安全考虑要有。
第四部分：消防设施和系统知识点1.火警自动喷水灭火系统火警发现喷水合，自动系统控制器，火警报警声响起，灭火喷头启动喷。
自动灭火速度快，火势扩散有阻碍。
2.消防疏散设施有疏散设施安全求，遇火灾时快速走。
楼梯、走廊、通道要宽敞，逃生门要畅通。
3.消防水源的配置要求水源配置要合理，满足灭火要求。
地下水池、水源箱在，消火栓、室外消防设施也要记牢。
通过以上口诀，我们能够快速记忆和掌握一级消防工程师的综合能力关键知识点，从而在工作中能够更加有效地应对火灾风险和采取应急救援措施。
中小学教师资格证考试《综合素质》高频考点背诵口诀(全)
中小学教师资格证考试《综合素质》高频考点背诵口诀(全)中小学教师资格证考试《综合素质》高频考点背诵口诀（全）一、教育观1.素质教育观素质教育的宗旨是提高国民素质，面向全体学生，促进学生全面和个性发展，以培养学生的创新精神和实践能力为重点。
口诀：“提素”“个性”“创”“两全”。
2.我国教育目的的基本精神我国教育目的的基本精神是培养社会主义事业的建设者和接班人，要求学生在德智体美劳等方面全面发展，适应时代要求，强调学生个性的发展。
口诀：全面建设个性接班人。
3.新课改的教学观新课改的教学观强调教学从“教育者为中心”转向“研究者为中心”，从“教会学生知识”转向“教会学生研究”，从“重结论轻过程”转向“重结论的同时更重过程”，从“关注学科”转向“关注人”。
口诀：四个转向。
二、学生观学生是发展、独特、具有独立意义的人。
口诀：二独一发。
三、教师观1.教师角色的转变从教师与学生的关系看，新课程要求教师应该是学生研究和发展的促进者；从教学与课程的关系看，新课程要求教师应该是课程的建设者和开发者；从教学与研究的关系看，新课程要求教师应该是教育教学的研究者；从学校与社区的关系看，新课程要求教师应该是社区型的开放教师。
口诀：“促进”“研究“开”“社区”或四者一社区。
2.新课改教师角色的转变教师应该是学生研究的促进者，教育教学的研究者，课程的开发者和研究者，社区型的开放教师，以及终身研究的践行者。
口诀：五者一社区。
3.教师行为转变新课程强调教师要尊重和赞赏师生关系，帮助和引导学生的研究，反思自己的行为，以及与其他教育者合作。
口诀：你我他它。
四、教师职业道德规范教师要爱国守法，以身作则，知法懂法守法用法，为学生做出示范和榜样；要爱岗敬业，有“鞠躬尽瘁”的决心和“蓬勃向上”的工作热情，不断挑战和超越自己。
3.关爱学生——师德的灵魂没有爱，就没有教育。
作为教师，应该时刻关注学生，善于发现他们的优点和闪光点，采用发展性评价方式，培养学生健全的人格。
社工中级综合能力知识点记忆口诀
社工中级综合能力知识点记忆口诀社工中级综合能力知识点记忆口诀
1. 目标明确，策略先行
社工先定目标，再制策略，确保成功。
2. 沟通技巧，言行一致
言行一致，用正确的沟通技巧，与他人建立信任。
3. 感情理解，情绪管理
理解他人的情感，有效地管理自己的情绪。
4. 风险识别，危机预防
及时识别潜在风险，采取措施预防危机发生。
5. 数据分析，信息利用
运用数据分析技巧，充分利用收集到的信息。
6. 隐私保护，道德约束
遵守道德规范，严守隐私保护原则。
7. 团队协作，合作共赢
与团队成员合作，协同工作，实现共赢。
8. 专业学习，持续进步
不断学习新知识，提高专业能力，追求持续进步。
9. 灵活适应，应变能力
灵活适应不同情况，具备应变的能力。
10. 倾听倾诉，关怀他人
倾听他人的需求和抱怨，给予关怀和支持。
11. 信息安全，防范攻击
加强信息安全意识，预防网络攻击和数据泄露。
12. 诚信守信，职业道德
保持诚信和守信，遵守职业道德规范。
这些口诀能够帮助社工中级从业者记忆和理解重要的综合能力知识点，促进他们在工作中的专业表现。
巧记消防《综合》关键考点,这40个口诀助你通关!
《综合能力》关键知识点辅助记忆口诀（含口诀说明），以下关键知识点请对照教材内容理解辅助记忆口诀，通过口诀记忆相关内容。
1疏散楼梯间设置场所1.1 防烟楼梯间（实务P98）口诀：一类高，33宅，32公车10人厂，3层10m地口诀说明：应设置防烟楼梯间的情况包括一类高层、高于33m的住宅、高于32m 的公共建筑（教材上为高于32m的二类高层，因为对住宅而言应高于33m，故此处改为公共建筑，这样不易记错）、高于32m的汽车库（GB50067-2014 6.0.3条1款）、高于32m且任一层超过10人的厂房、地下3层及以上或地下室内地面与地坪高差大于10m时1.2 封闭楼梯间（实务P97）口诀：2133宅，32二高公裙车，医旅老艺商展会，2层10m地高仓，6层公共，甲乙丙多高房。
口诀说明：应设置封闭楼梯间的情况包括：1）高度大于21m且不大于33m的住宅（GB50016-20145.5.27条2款，当户门采用乙级防火门时，可采用敞开楼梯间）。
2）高度不大于32m的二类高层公共建筑、高层建筑的裙房、高度不大于32m的汽车库、所有修车库（GB50067-2014 6.0.3条1款）。
3）医疗建筑、旅馆、老年人建筑、歌舞游艺场所、商店、图书馆、展览厅会议中心等类似场所。
4）地下不超过2层或地下室内地面与地坪高差不大于10m时。
5）6层及以上公共建筑。
6）高层厂房（除高于32m且任一层超过10人的厂房外）和甲、乙、丙类多层厂房。
1.3 敞开楼梯间口诀：21宅+3.2外其他口诀说明：高度不大于21m的住宅和除应设置防烟楼梯间和封闭楼梯间的其他场所。
1.4 剪刀楼梯间（为防烟楼梯间的一种特有形式）口诀：高层公建门梯距10m口诀说明：（GB50067-2014 5.5.10）高层公共建筑中，当分散设置确有困难且从任一疏散门至最近疏散楼梯间入口的距离不大于10m时可采用。
2防火间距防火间距不足时的处理（变调改拆设）（实务P76）（1）变产性，减建危；变部耐，提建耐。
教综客观题背诵口诀
教综客观题背诵口诀以下是为您生成的十个适用于小学生的教综客观题背诵口诀：1. 《学习动机激发法》一要引起好奇心，兴趣驱动热情高。
二设合理小目标，逐步实现信心牢。
三用反馈多鼓励，肯定进步劲头好。
四创竞争小环境，你追我赶不骄傲。
五将知识巧联系，生活实际用得到。
六把期望适当给，积极暗示效果妙。
学习动机这样激，主动学习没烦恼。
2. 《记忆方法多又妙》一用联想添趣味，图像文字相互靠。
二做归纳和总结，知识系统记得牢。
三多复述常回想，加深印象错不了。
四试理解再记忆，明白原理记得好。
五编口诀顺口溜，轻松背诵乐逍遥。
六建记忆宫殿法，位置关联忘不了。
记忆方法用起来，知识全在脑海跑。
3. 《良好习惯养成诀》一要早起不赖床，按时作息精神爽。
二把物品整理好，书桌整齐心不慌。
三先完成作业再玩，认真负责学业强。
四读书写字姿势正，保护眼睛视力棒。
五遇困难不退缩，坚持到底有希望。
六对人礼貌多微笑，友善相处朋友广。
良好习惯早养成，快乐成长路通畅。
4. 《语文写作小窍门》一抓题目定中心，主题明确方向明。
二选素材要新鲜，独特有趣吸引人。
三搭结构有层次，开头结尾很要紧。
四用描写添细节，人物景物更逼真。
五多修辞增文采，比喻拟人韵味深。
六写之前打草稿，修改完善语句顺。
掌握这些小窍门，写作不再伤脑筋。
5. 《数学运算有妙招》一算仔细别粗心，数字符号要看清。
二用定理和公式，理解运用才聪明。
三先审题找关键，思路清晰步骤明。
四多练习打基础，熟能生巧速度行。
五做检查很重要，错误及时能纠正。
六遇难题别慌张，换个角度思路新。
数学运算这样做，成绩提高笑盈盈。
6. 《英语学习轻松记》一背单词有方法，结合音标记得牢。
二读课文多模仿，语音语调要学好。
三学语法多举例，理解规则不混淆。
四听英语常磨耳，培养语感错不了。
五写句子要规范，单词拼写不能糙。
六敢开口大胆说，交流应用水平高。
英语学习并不难，坚持努力能达标。
7. 《科学知识巧掌握》一观察事物要仔细，现象特征心中记。
教育综合记忆口诀
教育综合记忆口诀教育是人类社会进步的重要保障，教育综合记忆是提高学习效果和记忆能力的有效方法。
下面，就让我们一起来学习一下教育综合记忆的口诀吧！一、多元感官记忆，开启大脑奇迹：教育综合记忆强调多元感官的参与，通过视觉、听觉、触觉等感官渠道，将信息深入人心，提高记忆效果。
二、联想记忆法，激活记忆神奇：联想记忆法是将要记忆的内容与已知的知识点相联想，通过建立关联，提高记忆效果。
比如，将要记忆的词汇与形象图像联系起来，可以更好地记忆和理解。
三、分组记忆术，整理知识结构：分组记忆术是将要记忆的内容按照一定的规律进行分类分组，形成清晰的知识结构，提高记忆效果。
比如，可以将不同的历史事件按照时间先后进行分组记忆。
四、故事串联法，记忆更有趣：故事串联法是将要记忆的内容通过编织故事的方式进行串联，形成一个连贯的故事情节，提高记忆效果。
比如，可以将要记忆的数学公式通过编写故事的方式进行记忆。
五、反复复习法，巩固记忆成果：反复复习法是将要记忆的内容进行多次的重复复习，巩固记忆成果。
通过不断的复习，可以加深对知识点的理解和记忆，提高记忆效果。
六、口诀歌谣法，记忆更轻松：口诀歌谣法是将要记忆的内容通过编写口诀或歌谣的方式进行记忆，形成韵律感，提高记忆效果。
比如，可以将要记忆的英语单词编写成押韵的口诀，更易记忆。
七、情景再现法，记忆更具体：情景再现法是将要记忆的内容通过创造场景或情境进行再现，提高记忆效果。
比如，可以通过模拟实际场景或观看相关视频，将知识点融入其中，更易记忆。
八、思维导图法，整体把握知识：思维导图法是将要记忆的内容以中心主题为核心，通过分支的方式展开，形成整体把握的知识结构，提高记忆效果。
比如，可以将要记忆的课程知识以思维导图的形式进行整理，更易理解和记忆。
九、记忆宫殿法，记忆更有层次：记忆宫殿法是将要记忆的内容与熟悉的地点进行联系，形成记忆层次。
通过将记忆的内容与地点进行关联，可以提高记忆效果。
比如，可以将要记忆的数字与家中的不同房间进行联系，形成记忆宫殿。
教师资格考试：中小学教综背诵口诀
教综背诵口诀心理学一、简述如何运用记忆规律，促进知识的保持口诀：提高记忆有妙招，理解意义明目的，组块编码精加工，过度学习重复习，还得运用记忆术。
1.明确记忆目的，增强学习的主动性。
2.理解学习材料的意义。
3.对材料进行精细加工，促进对知识的理解。
4.运用组块化学习策略，合理组织学习材料。
5.运用多重信息编码方式，提高信息加工处理的质量。
6.重视复习方法，防止知识遗忘。
7.有效运用记忆术。
8.适当过度学习。
二、简述如何促进知识迁移口诀：材料策略两安排1.精选材料。
2.合理安排教学内容。
3.合理安排教学程序。
4.教授学习策略，提高迁移意识。
三、简述学习动机的激发口诀：启动奖杯（归），动机激发1.创设问题情境，实施启发式教学。
2.根据作业难度，恰当控制动机水平。
3.充分利用反馈信息，妥善进行奖惩。
4.正确指导结果归因，促使学生继续努力学习。
四、简述提高问题解决能力的教学口诀：知方思练逻思的问题怎么解决1.提高学生知识储备的数量与质量。
2.教授与训练解决问题的方法与策略。
3.提供多种练习的机会。
4.培养独立思考问题的习惯。
5.训练逻辑思维能力，提高思维水平。
五、良好意志品质的培养口诀：一个世界观，三个锻炼1.加强生活目的性教育，树立科学的世界观。
2.组织实践活动，让学生取得意志锻炼的直接经验。
3.根据学生意志品质的差异，采取不同的锻炼措施。
4.加强自我锻炼，从点滴小事做起。
六、影响知觉选择性的客观因素口诀：强差动奇1.刺激物的绝对强度。
2.对象和背景的差异性。
3.对象的活动性。
4.刺激物的新颖性、奇特性。
七、感知规律口诀：差对强活观组协1.强度律。
2.差异律。
3.对比律。
4.活动律。
5.组合律。
6.协同律。
7.观注律。
八、创造想象产生的条件口诀：型（性）感知（只）思（是）象（向）望（往）1.强烈的创造愿望；2.丰富的表象储备；3.积累必要的知识经验；4.原型启发：从其他事物上发现解决问题的途径和方法；5.积极的思维活动；6.灵感的作用。
消防工程师综合能力记忆口诀
消防工程师综合能力记忆口诀一、消防安全重点单位职责1. 火灾危险性大，消防安全管理严。
2. 消防安全责任人，消防安全管理人。
3. 消防工作归口管，消防安全制度全。
4. 消防设施定期检，消防宣传经常搞。
二、消防安全管理人职责1. 制定消防安全制度、职责和操作规程。
2. 实施日常防火检查和巡查。
3. 组织开展消防宣传教育培训。
4. 组织灭火和应急疏散预案的实施。
三、消防档案建立与管理1. 消防档案要齐全，定期整理要经常。
2. 消防设施要登记，变更情况要记录。
3. 档案资料要保密，查阅借用要登记。
四、防火巡查与培训1. 每日巡查要定时，发现问题及时报。
2. 定期培训不放松，提高员工防火意识。
3. 巡查培训有记录，记录内容要详细。
五、消防安全培训和演练1. 培训演练要定期，提高员工自救能力。
2. 培训内容要全面，演练形式多样化。
3. 培训演练有总结，经验教训共分享。
六、防火标志与设施设置1. 防火标志要醒目，位置设置要合理。
2. 设施设备要完好，定期检查不放松。
3. 发现隐患及时改，确保设施有效性。
七、消防安全重点部位管理1. 重点部位要明确，责任到人要落实。
2. 管理制度要健全，执行情况要检查。
3. 发现隐患及时改，确保安全无事故。
八、火灾事故应急处理1. 发现火灾要及时，报警疏散要及时。
2. 灭火措施要得当，救援行动要迅速。
3. 事故处理要认真，总结经验要吸取。
4. 整改措施要到位，预防措施要加强。
教育综合记忆口诀
教育综合记忆口诀教育是人类社会进步的重要因素，而记忆则是教育过程中不可或缺的一环。
为了帮助学生更好地记忆知识点，提高学习效果，我们可以借助一些简单易记的口诀。
下面将介绍一些教育综合记忆口诀，希望能对学生们的学习有所帮助。
一、语文记忆口诀1. 词义辨析，多思考：学习语文，多动脑。
2. 古诗词记住，文章写得好：修辞手法，不可少。
3. 语法要牢记，句子不乱序：主谓宾，结构清。
4. 阅读理解，细心看：主题思想，别忘记。
二、数学记忆口诀1. 加减乘除，顺序记：先算括号，再乘除加减。
2. 几何图形，形状记：圆有周长，正方形有边。
3. 代数方程，解方程：移项合并，解得答案。
4. 统计概率，分析清：数据整理，计算准。
三、英语记忆口诀1. 单词背诵，多练习：词根词缀，记得牢。
2. 时态语态，熟记住：一般过去，现在进行。
3. 句型转换，多模仿：选择疑问，变陈述。
4. 阅读理解，多阅读：找关键词，理解题意。
四、历史记忆口诀1. 朝代变迁，记得清：秦汉唐宋，明清新。
2. 三纲五常，记得牢：君臣父子，夫妇朋友。
3. 革命斗争，要懂得：辛亥革命，抗日战争。
4. 历史人物，多了解：孔子孟子，毛泽东。
五、地理记忆口诀1. 五洲七大洋，记住它：亚洲欧洲，非洲美洲。
2. 四大洋流，熟记住：北大西洋，南大洋流。
3. 世界地图，多观察：大陆岛屿，山脉河流。
4. 自然资源，要知道：石油煤矿，水电风光。
六、科学记忆口诀1. 太阳系，记住它：太阳地球，月亮围绕。
2. 物质组成，要了解：元素化合，分子结构。
3. 生物分类，多记住：哺乳爬行，鸟类昆虫。
4. 环境保护，要重视：垃圾分类，节约资源。
这些记忆口诀只是帮助学生记忆知识点的辅助工具，学习还需多做练习，理解知识的内涵。
希望同学们能够善于运用记忆口诀，提高学习效果，取得好成绩。
记住口诀，走向成功！。
2019小学教师资格证考试综合素质知识点记忆口诀
2019小学教师资格证考试综合素质知识点记忆口诀2019小学教师资格证考试综合素质知识点记忆口诀：一、教育观一)素质教育观1.素质教育的根本宗旨是提高国民素质。
2.素质教育是面向全体学生的教育。
3.素质教育是促进学生全面发展的教育。
4.素质教育是促进学生个性发展的教育。
5.素质教育的重点是培养学生的创新精神和实践能力。
口诀为：“提素”“个性”“创”“两全”。
二）我国教育目的的基本精神1.要培养的人是社会主义事业的建设者和接班人。
2.要求学生在德智体美劳等方面全面发展。
3.强调学生个性的发展，适应时代要求。
口诀为：“全面建设个性接班人”。
二）新课改的教学观口诀为：“四个转向”。
1.教学从“教育者为中心”转向“研究者为中心”。
2.教学从“教会学生知识”转向“教会学生研究”。
3.教学从“重结论轻过程”转向“重结论的同时更重过程”。
4.教学从“关注学科”转向“关注人”。
二、学生观口诀为：“二独一发”。
1.学生是发展的人。
2.学生是独特的人。
3.学生是具有独立意义的人。
三、教师观一）教师角色的转变口诀为：“促进”“研究“开”“社区”或“四者一社区”。
1.教师应该是学生研究和发展的促进者。
2.教师应该是课程的建设者和开发者。
3.教师应该是教育教学的研究者。
4.教师应该是社区型的开放教师。
新课改教师角色的转变（即教师职业的责任）为：a。
教师是学生研究的促进者；b。
教师应该是教育教学的研究者；c。
教师是课程的开发者和研究者；d。
教师应是社区型的开放教师；e。
教师应该是终身研究的践行者。
记忆技巧为：学生不仅要在课上接受教育，还要去社区终身学。
教师职业的价值为：对教师个人，可以满足教师作为个体自我生存和发展的需要；对他人，对国家、社会、集体和人类都有着巨大的贡献，为社会和进步提供精神财富，培养全面发展的接班人和建设者。
或者口诀为：“教师是文化传递者”“教师是文明促进者”“教师是智慧开启者”“教师是道德塑造者”。
二）教师行为转变口诀为：“你我他它”。
小学教资《知识与能力》口诀+综合素质记忆口诀+记忆策略
教综主观题背诵口诀七十道一、简述如何运用记忆规律，促进知识的保持。
二、简述有效迁移的策略或简述为迁移而教的一般建议。
三、简述新课程倡导的教学观。
四、简述学习动机的激发五、简述教学过程应遵循的基本规律。
六、简述提高问题解决能力的教学。
七、简述学习动机的培养八、如何培养学生良好的记忆力九、课外活动的特点十、简述教育目的的功能十一、简述素质教育的基本内涵十二、简述德育的基本原则十三、简述教师职业道德十四、简述人本主义典型教学模式十五、简述人文主义思想的教育理念十六、简述布鲁纳结构教学观原则十七、简述布鲁纳认知结构学习论十八、简述终身教育思想的主要观点十九、简述教师自我发展的策略二十、简述教师作为一种专门职业必须具备哪些素养。
二十一、简述我国教育目的的基本精神二十二、简述新时期德育目标的特征二十三、简述德育的途径二十四、简述我国新时期师德规范的特征二十五、简述教学的基本任务二十六、简述我国中小学常用的教学原则二十七、简述班集体具备的四个特征二十八、简述班集体的教育作用二十九、简述班集体的形成与培养的途径与方法三十、简述班主任如何对学业困难学生进行教育三十一、简述班级活动设计与组织的原则三十二、创新教育的实施原则三十三、古代教育的特征三十四、学习策略的原则三十五、简述近代教育的特点三十六、简述现代教育的特点三十七、简述夸美纽斯教育思想三十八、简述赫尔巴特的主要教育思想三十九、简述杜威的主要教育思想四十、简述教育的文化功能四十一、简述教育的独特功能的表现四十二、简述影响人身心发展的因素和作用四十三、简述教师自我发展的策略四十四、简述综合实践活动课程的内容四十五、教师成长与发展的基本途径四十六、简述柯尔伯格的道德发展理论四十七、性格差异的教育含义四十八、教学中如何提高知识直观的效果四十九、简述如何有效的进行知识的概括五十、教学过程的基本阶段五十一、课外作业的布置与批改要求五十二、教学智慧的基本特征五十三、简述现代学生观五十四、简述现代教师观五十五、简述合作学习的基本特征五十六、内发论的代表人物五十七、外铄论代表人物五十八、影响学习动机形成的因素五十九、个人本位论代表六十、社会本位论代表人物六十一、劳动起源说六十二、生物起源说六十三、课程分类口诀六十四、柏利纳-教师成长五阶段六十五、人本主义代表人物六十六、学制记忆口诀六十七、心理学人物记忆口诀六十八、简述素质教育与应试教育根本区别六十九、如何在教学中促进迁移七十、我国素质教育产生的背景主观题背诵口诀五、简述如何运用记忆规律，促进知识的保持。
教师资格证考试综合素质记忆方法总结
教师资格证考试综合素质记忆方法总结
教师资格证考试包括综合素质面试和笔试两个部分，其中综合
素质面试是考生需要通过的第一关，也是较为重要的一关。
本文为
考生总结了一些备考综合素质面试的记忆方法，希望对考生备考有
所帮助。
一、背单词
考生需要按照教材内容，对重要内容进行归纳总结、提炼，整
理出重点单词和短语，并进行反复背诵。
二、看图记忆
如果考生能通过提取众多、复杂信息中的关键要素，运用彩图、草图等简单有效的表述方法进行记忆，不但可以提高记忆效果，也
能方便自己的记忆。
三、练口语
教师资格证考试里面涉及形式各异的口语表达，考生可找到相
关的资料，在独立思考的基础上，通过口语练、模拟等反复操练，
提高自己的口语表达能力。
四、熟能生巧
考生要经常练，尤其是对一些比较难的知识点和技能点，要不
断亲身加以实践和尝试，经过反复训练，就能逐渐熟练掌握，实现“心中有数”。
五、积极答辩
教师资格证面试中，答辩环节是考察考生思维能力、智商素质，还有自信心的一个考试环节。
考生在准备答辩方面也要多花心思，
融会贯通，做到心中有数。
六、总结概括
综合素质考试的复主要是对既定的考试内容进行索引和总结，
考题内容的梳理和归纳是此类考试的重点部分。
考生在备考时可以
根据所学知识点进行总结，半句话、一句话或者几句话来起到概括重点考点的作用。
（注：本文记忆方法针对教师资格证考试综合素质面试，不适用于其他考试科目。
）
以上是综合素质面试的备考记忆方法总结，建议考生在准备考试时根据自身实际情况，结合相关实战技巧，加强备考和练习，争取能够在考试中取得好成绩。
一级消防工程师综合能力关键知识点记忆口诀
一级消防工程师综合能力关键知识点记忆口诀1.关于消防工程师的管理1.1消防工程师的权利和义务（综合P20最后一段）称谓、执业、报告、教育、报酬、申诉等权利;道德、标准、质量、保密、名义、能力、交办等义务。
1.2消防工程师职业道德原则的特点（综合P33 一）本准稳独（本质性、基准性、稳定性、独特性）1.3公民在消防工作的权利和义务（综合P11三）（1）维保预报;成组灭。
（2）不损挪拆停设器，埋圈遮栓占距，占封堵二道口。
（3）任灾报，任偿利，不阻报，禁谎报。
（4）灭相保调，实情。
（5）任权消违检控。
1.4消防工程师职业道德基本规范（综合P34第三节）爱献公法竞秘技（爱岗敬业、奉献社会、客观公正、依法执业、公平竞争、保守秘密、提高技能）1.5消防工程师职业道德修养内容（综合P37二）政业人品（政治理论修养、业务知识修养、人生观的修养、职业道德品质修养）2.防火间距2.防火间距不足时的处理(变调改拆设)(实务P76三)(1)变产性，减建危;变部耐，提建耐。
(2)调流量;调部耐燃。
(3)普改防。
⑷拆低小旧。
(5)设独防。
3.疏散楼梯间设置场所3.1防烟楼梯间(实务P98 (二))口诀:一类高，33宅，32公车10人厂，3层10m地口诀说明：应设置防烟楼梯间的情况包括一类高层、高于33m的住宅、高于32m 的公共建筑(教材上为高于32m的二类高层，因为对住宅而言应高于33m,故此处改为公共建筑，这样不易记错)、高于32m的汽车库(GB50067-2014 6. 0. 3条1款)、高于32m且任一层超过10人的厂房、地下3层及以上或地下室内地面与地坪I W J差大于10m时°3.2封闭楼梯间(实务P97三(一))口诀：2133宅，32二高公裙车，医旅老艺商展会，2层10m地高仓，6层公共, 甲乙丙多高房。
口诀说明：应设置封闭楼梯间的情况包括:1）高度大于21m且不大于33m的住宅（GB50016-20145. 5. 27条2款,当户门采用乙级防火门时，可采用敞开楼梯间）。
综合能力---助记口决---第四期
11)16新版教材P32建筑使用管理单位在防火检查中，特别是检查既有建筑物的防火安全时，主要通过对建筑构件的燃烧性能和耐火极限、耐火等级与建筑分类、最多允许层数的适应性等方面进行检查，核实建筑的耐火等级是否符合现行国家工程建设消防技术标准的要求。
燃烧性能和耐火极限··一……－…积耐火等级与建筑分类＿＿＿＿＿＿l ＿＿＿＿＿累最多允许层数的适应性…－－－－－－－－多助记口诀：多累积12)16新版教材P34对钢结构防火涂料进行检查时，主要进行以下操作：1.对比样品2.检查涂层外观3.检查涂层厚度4.检查膨胀倍数对比样品··一……一…”品检查涂层外观··一检查膨胀倍数回．一助记口诀：品冠属猴13)16新版教材P39消防车道的检查内容包括：1.消防车道形式2.消防车道的净宽和净高3.消防车道的荷载4.消防车道的最小转弯半径5.消防车道的回车场消防车道形式”一…·一一一一－…·－…刑消防车道的净宽和净高…－··圃’＿＿.:: ＿＿＿＿”净消防车道的荷载…一…一－－－－…一……在消防车道的最小转弯半径··－…·一－…警消防车道的回车场··一…一－…·一－··场助记口诀：刑警在净场14)16新版教材P41厂房平面布置检查内容有1.是否设置员工宿舍2.办公室、休息室的布置3.中间仓库的布置4.中间储罐的布置5.变电站、自己电站的布置是否设置员工宿舍…一…一……一一回国…远办公室、休息室的布置．．」…一一一…·扮中间仓库的布置··一一一－－－－－－－－－…－··酷中间储罐的布置··－…·…－…·一ι．．．．－…处变电站、配电站的布置··一…一ι．．．幽『··站助记口决：站远处扮酷15)16新版教材P43儿童和老年人的行动能力较弱，需要其他人协助进行疏散，为保证疏散的可靠性，主要检查内容为：1.与其他部位的防火分隔。
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综合能力关键知识点辅助记忆口诀1疏散楼梯间设置场所1.1 防烟楼梯间(实务P98)口诀:一类高,33宅,32公车10人厂,3层10m地口诀说明:应设置防烟楼梯间的情况包括一类高层、高于33m的住宅、高于32m 的公共建筑(教材上为高于32m的二类高层,因为对住宅而言应高于33m,故此处改为公共建筑,这样不易记错)、高于32m的汽车库(GB50067-2014 6.0.3条1款)、高于32m且任一层超过10人的厂房、地下3层及以上或地下室内地面与地坪高差大于10m时1.2 封闭楼梯间(实务P97)口诀:2133宅,32二高公裙车,医旅老艺商展会,2层10m地高仓,6层公共,甲乙丙多高房。
口诀说明:应设置封闭楼梯间的情况包括:1)高度大于21m且不大于33m的住宅(GB50016-20145.5.27条2款,当户门采用乙级防火门时,可采用敞开楼梯间)。
2)高度不大于32m的二类高层公共建筑、高层建筑的裙房、高度不大于32m的汽车库、所有修车库(GB50067-2014 6.0.3条1款)。
3)医疗建筑、旅馆、老年人建筑、歌舞游艺场所、商店、图书馆、展览厅会议中心等类似场所。
4)地下不超过2层或地下室内地面与地坪高差不大于10m时。
5)6层及以上公共建筑。
6)高层厂房(除高于32m且任一层超过10人的厂房外)和甲、乙、丙类多层厂房。
1.3 敞开楼梯间口诀:21宅+3.2外其他口诀说明:高度不大于21m的住宅和除应设置防烟楼梯间和封闭楼梯间的其他场所。
1.4 剪刀楼梯间(为防烟楼梯间的一种特有形式)口诀:高层公建门梯距10m口诀说明:(GB50067-2014 5.5.10)高层公共建筑中,当分散设置确有困难且从任一疏散门至最近疏散楼梯间入口的距离不大于10m时可采用。
2防火间距防火间距不足时的处理(变调改拆设)(实务P76)(1)变产性,减建危;变部耐,提建耐。
(2)调流量;调部耐燃。
(3)普改防。
(4)拆低小旧。
(5)设独防。
3关于消防工程师的管理3.1 消防工程师的权利和义务(综合P20 最后一段)称谓、执业、报告、教育、报酬、申诉等权利;道德、标准、质量、保密、名义、能力、交办等义务。
3.2 消防工程师职业道德原则的特点(综合P33 一)本准稳独(本质性、基准性、稳定性、独特性)3.3 公民在消防工作的权利和义务(综合P11 三)(1)维保预报;成组灭。
(2)不损挪拆停设器,埋圈遮栓占距,占封堵二道口。
(3)任灾报,任偿利,不阻报,禁谎报。
(4)灭相保调,实情。
(5)任权消违检控。
3.4 消防工程师职业道德基本规范(综合P34 第三节)爱献公法竞秘技(爱岗敬业、奉献社会、客观公正、依法执业、公平竞争、保守秘密、提高技能)3.5 消防工程师职业道德修养内容(综合P37 二)政业人品(政治理论修养、业务知识修养、人生观的修养、职业道德品质修养) 4消防控制室管理4.1 设备配置(综合P97)口诀:报联图广电照源口诀说明:消防控制室应至少设置火灾报警控制器、消防联动控制器、消防控制室图形显示装置、消防应急广播控制装置、消防电话总机、消防应急照明和疏散指示系统控制装置、消防电源监控器等设备,或者设置具有相应功能的组合设备。
4.2 应急处置程序(综合P98)接警后最快确认;确认后联控自控119;启预案并报告。
5消防设施维护管理5.1 消防水源维护管理(综合P117)口诀:冬日室水温,月池箱水位,季管网压能,年表下位量,年池箱材料,表口防殖措口诀说明:按维护时段从短到长重新排列,便于记忆,以下同理:1)冬日室水温——在冬季每天要对消防储水设施进行室内温度和水温检测,当结冰或室内温度低于5℃时,要采取确保不结冰和室温不低于5℃的措施。
2)月池箱水位——每月对消防水池、高位消防水池、高位消防水箱等消防水源设施的水位等进行一次检测;消防水池(箱)玻璃水位计两端的角阀在不进行水位观察时应关闭。
3)季管网压能——每季度监测市政给水管网的压力和供水能力。
4)年表下位量——每年对天然河、湖等地表水消防水源的常水位、枯水位、洪水位,以及枯水位流量或蓄水量等进行一次检测。
每年对水井等地下水消防水源的常水位、最低水位、最高水位和出水量等进行一次测定。
5)年池箱材料——每年应检查消防水池、消防水箱等蓄水设施的结构材料是否完好,发现问题时及时处理。
6)表口防殖措——永久性地表水天然水源消防取水口有防止水生生物繁殖的管理技术措施。
5.2 供水设施维护管理(综合P118)口诀:日稳泵压次,日油泵电量,周油箱油量,周自启水泵,月手启水泵,月气罐压容,季测泵流压5.3 给水管网维护管理(综合P118)口诀:日源阀外观,月查阀封链,月电阀电性,月防倒压差,季查外井阀,季放水试验5.4 喷淋系统周期性检查项目5.4.1 年检(综合P149)水源联动接通滤渣材料5.4.2 季检(综合P148 井阀放水5.4.3 月检(综合P147)喷头接合封链水位指示启泵启阀6关于消防安全管理6.1 特征(综合P375 第二节二)口诀:侯位程员强口诀说明:谐音“后位成员强”,全天候性、全方位性、全过程性、全员性、强制性。
6.2 六要素(综合P376 第三节)主体对象依据原则方法目标6.3 原则(综合P378 四)口诀:群综科管发口诀说明:谐音“群众可管法”,依靠群众、综合治理、科学管理、谁主管谁负责、依法管理。
6.4 方法(综合P379 五)口诀:基本方法——顾论行教奖政法;技术方法——检因评树口诀说明:基本方法包括咨询顾问方法、舆论监督方法、行为激励方法、宣传教育方法、经济奖励方法、行政方法、法律方法;技术方法包括安全检查表分析方法、因果分析方法、事故树分析方法、消防安全状况评估方法。
6.5 目标(综合P380 六)口诀:险害降最小口诀说明:消防安全管理的最佳目标是在一定的条件下,通过消防安全管理活动将火灾发生的危险性和火灾造成的危害性降到最低限度。
6.6 单位消防安全制度主要内容(综合P389 )口诀:责查培值散患设电爆队预气奖其它口诀说明:单位的消防安全制度主要包括:消防安全责任制;防火巡查、检查;消防安全教育、培训;消防(控制室)值班;安全疏散设施管理;火灾隐患整改;消防设施、器材维护管理;用火、用电安全管理;易燃易爆危险物品和场所防火防爆;专职(志愿)消防队的组织管理;灭火和应急疏散预案演练;燃气和电气设备的检查和管理(包括防雷、防静电);消防安全工作考评和奖惩;其他必要的消防安全内容。
6.7 常用消防安全管理建议口诀:源疏诱设案(谐音:元叔又涉案)6.8 XX 单位如何落实消防安全制度(综合P391 二)口诀:责查培练档案口诀说明:单位消防安全制度的落实包括:1)确定消防安全责任。
2)定期进行消防安全检查、巡查,消除火灾隐患。
3)组织消防安全知识宣传教育培训。
4)开展灭火和疏散逃生演练。
5)建立健全消防档案。
6)消防安全重点单位“三项”报告备案制度。
6.9 消防检查的主要内容患疏道火器重工爆值巡标7应急预案7.1 应急预案的基本内容(综合P414 五)口诀:基构想报初散护信图注口诀说明:基——单位的基本情况构——应急组织机构想——火情预想报——报警、接警处置程序初——初期火灾处置程序和措施散——应急疏散的组织程序和措施护信——安全防护救护和通信联络的程序和措施图——绘制灭火和应急疏散计划图注——注意事项7.2 应急组织机构(综合P414 五(二))口诀:指灭疏护保机警8性能化设计8.1 建筑性能化防火设计的定义(综合P333)口诀:据功求,运学理,用算法,析灾险,设综评,判指标,优案法。
口诀说明:建筑消防性能化防火设计,是指根据建设工程使用功能和消防安全要求,运用火灾科学和消防安全工程学原理,采用先进适用的计算分析工具和方法,通过对建筑环境中设定火灾场景的火灾风险量化和分析,进而对建设工程消防设计方案进行综合分析评估,判断建筑抵御火灾的性能指标是否满足预设的消防安全目标,从而优化消防设计方案的工作方法。
8.2 性能化设计的适用范围(综合P334)可进行:超标范,隔烟散耐难殊功。
不应采用:法标强;标明规,无殊功;居住;医教幼老娱;丙戊厂仓;甲乙厂仓液气爆。
8.3 基本程序(综合P335)口诀:标题目试修审口诀说明:标——确定建筑的使用功能、用途和建筑设计的适用标准题——确定需要采用性能化设计方法进行设计的问题。
目——确定建筑的消防安全总体目标。
试——进行消防性能化试设计和评估验证。
修——修改、完善设计,并进一步评估验证,确定性能是否满足既定的消防安全目标。
审——编制设计说明与分析报告,提交审查和批准。
8.4 设计步骤(综合P337)口诀:范总识试场法评终报口诀说明:范——确定性能化设计的内容和范围。
总——确定总体目标、功能要求和性能判据。
识——开展火灾危险源识别。
试——制订试设计方案。
场——设定火灾场景和疏散场景。
法——选择工程方法。
评——评估试设计方案。
终——确定最终设计方案。
报——完成报告,编写性能化设计评估报告。
8.5 消防安全总目标(综合P336)口诀:人财能构断污燃口诀说明:谐音“人才能够断污染”人——在火灾条件下,保证建筑内使用人员以及救援人员的人身安全。
财——保证建筑内财产的安全。
能——减小火灾发生的可能性。
构——建筑的结构不会因火灾作用而受到严重破坏或发生垮塌;或虽有局部垮塌,但不会发生连续垮塌而影响建筑结构的整体稳定性。
断——减少由于火灾而造成商业运营、生产过程的中断。
污——尽可能减少火灾对周围环境造成的污染。
燃——建筑发生火灾后,不会引燃其相邻建筑。
8.6 建规5.3.6 关于“有顶棚的步行街”的要求口诀:耐距长铺步高栓,2933663;隔围棚开口排烟,2113725;铺淋警廊淋街射,照明指示和广播。
口诀说明:(1)耐距长铺步高栓,2933663:耐对应2:步行街两侧建筑的耐火等级不应低于二级。
距对应9:步行街两侧建筑相对面的最近距离均不应小于GB50016-2014 规定的相应高度建筑的防火间距要求且不应小于9m。
长对应3:步行街的长度不宜大于300m。
铺对应3:每间商铺的建筑面积不宜大于300m2。
步对应6:步行街内任一点到达最近室外安全地点的步行距离不应大于60m。
高对应6:步行街的顶棚下檐距地面的高度不应小于6.Om。
栓对应3:步行街两侧建筑的商铺外应每隔30m 设置DN65 的消火栓。
(2)隔围棚开口排烟,2113725:隔对应2:步行街两侧建筑的商铺之间应设置耐火极限不低于2.OOh 的防火隔墙。
围对应1:步行街两侧建筑的商铺,其面向步行街一侧的围护构件的耐火极限不应低于 1.00h。
墙对应1 :相邻商铺之间面向步行街一侧应设置宽度不小于1.Om、耐火极限不低于1.OOh 的实体墙。