八年级英语下学期工作计划
八年级英语教学工作计划14篇
八年级英语教学工作计划14篇八年级英语教学工作计划篇1一、指导思想以九年义务教育教材及《新课程标准》为指导，培养学生听说、读写能力，获得英语基础知识和为交际初步运用英语的能力，形成良好积极的学习习惯。
强化英语学科整体知识的综合、运用和应试水平。
提高学生在交际活动中运用语言的能力。
二、教学目标在本学期的教学中，要求培养学生对英语学习的积极性和自信心；能把每一个topic的对话打到脱口而出。
能听懂对话和故事；能主要在大展示环节参扮演各种角色活动。
通过训练学生的听、说、读、写，使学生掌握最基本的语言知识和语言技能，从而培养学生初步运用英语进行交际的能力；寓教于乐，使学生培养良好的外语学习习惯，为将来的学习打下坚实的基础。
三、学情分析学生学习欠主动，对英语的兴趣不浓，需要付出很大的努力。
四、教材分析这套教材采用任务型语言教学模式，融汇话题、交际功能和语言结构，形成了一套循序渐进的生活化的学习程序。
学生用书是教材的核心，它是按单元编排的，每个单元三个话题。
每个部分都是围绕一个话题开展听、说、读、写活动。
本教材共４单元，包括四个复习单元。
五、教学方法1、教师和学生间的活动。
2、学生和学生间的活动。
教师组织学生分组讨论问题或自编对话表演艺术。
六、具体实施1、认真钻研教材，备好、上好每一节课。
2、课堂上尽量使用英语以及直观教具，给学生创造良好的教学环境。
3、定期测试一次，试卷全收全改，做好讲评工作.4、要求学生坚持每天背诵几句经典句子，每单元背诵一两课经典__，坚持大声朗读课文，改善语音语调，增强四会技能技巧。
5、提高学生的学习兴趣，发挥学生的主观能动性。
6、积极进行教学改革，提高教学质量。
7、实施“任务型”的教学途径，培养学生综合运用语言运用能力。
8、在教学中根据目标并结合教学内容，创造性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们积极参与，学生通过思考、调查、讨论、交流和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务。
八年级英语备课组工作计划(5篇)
八年级英语备课组工作计划指导思想：以课改精神为工作指导，抓好备课组教研、教学工作，使其真正收到实际效果。
积极____教务处工作计划，切实减轻学生的课业负担，不断优化教学过程，提高教学质量，控制学生分化，培养富有创新精神和创新能力的高素质人才。
三年整体目标：1、培养学生学习语言的能力，全面提高学生听、说、读、写方面的综合语言运用能力，以符合素质教育的要求。
2、对学生审题、答题的应试能力做有计划的训练和指导，以应对应试教育之需，重点控制学生分化。
3、通过有计划的教学，争取实现本届学生英语水平在七中历“英弱”的突破。
全组一定积极努力，争取实现“一年出低谷，两年上台阶，三年创辉煌”的目标。
具体目标：初一：继续培养学生学习英语的兴趣，注重语音教学，把好书写关，强调朗读背诵的重要性，继续阅读习惯的培养，做好的积累，为初二打好基础。
初二：学生已掌握了良好的学习方法，兴趣盎然地进入到学习英语的状态中，教师帮学生做好知识系统化、知识点的串化的工作，督促并有措施地使知识牢固，做好量的积累。
较之初一要加大强化阅读，语法、听力、书面表达也要跟上步伐，重点工作在于控制学生的分化现象。
初三：巩固夯实，能力拔高，实现质的飞跃。
下面将初二年级下一阶段的具体措施做简单呈现。
1、备课组有____位老师，根据教学工作需要，继续把组员分成____组，实现伙伴互助，以老带小，以旧带新，加大团队力量，完成高质量授课。
2、每个组完成正常授课以外，要为某一个专项（听、说、读、写）负责，并做出具体的策划和长远的实施经组内讨论后统一执行。
3、有坚持，有剔除，有推广，大胆尝试。
继续____六步教学法，继续坚持大小备课，落实超周备课;本学期在原有导学提纲的基础上，我们全组通力合作，由我和薛老师带头，对其进行了补充和剔除;推广多媒体课件和电子教案的使用。
新的导学提纲对教师提出更高的要求，多媒体课件的分工优化和集体使用势必真正让老师们意识到集体备课不是负担，所有这些都是为课堂服务的，实现资源共享，品尝集体备课的乐趣。
初中英语班主任工作计划
初中英语班主任工作计划篇一：20XX上八年级(下)英语教学计划及班主任工作计划八年级下册英语学科教学工作计划八年级（下）班主任工作计划初中是人学习的黄金时期，而良好的班集体则是人成长的必备条件，它可以使人的才华得以发挥，潜力得以开发。
培养良好的班集体，创造良好的学习环境，使班级管理科学化；育人工作高效化，这是每个有事业心的班主任所追求的目标。
初中生三年是培养学生三方面能力的关键时期，第一，是品德的培养，只有具有良好的品德才会拥有美好的人生；第二，是学习习惯的培养，学习的关键就是习惯的养成，只要有好的习惯就有好的将来；第三，是生活能力的培养，只有适应社会的人才是完美的人，教育才有意义。
针对本班情况，班主任工作计划如下：一、班上基本情况这学期全班共47名学生，其中男生28名，女生19名，新转入帅伊阳。
通过上学期观察，学生的基础差异较大，部分学生的学习热情不高，不但学习成绩不够理想，而且行为习惯也很差，纪律观念淡薄，自控能力差，像许世雄，赵阳鑫，陈艳等。
在长期的班主任工作中，使我深深懂得初中阶段是人的成长起步阶段，良好的班风班貌是学生各种良好的习惯养成的基础，有了良好的班风才能有好的学风，如何促进良好班风班纪的建设，发展学生的个性，培养学生各方面较高的综合素质呢？本期我将更努力地去调动学生的学习积极性，时刻注意后进生的发展动向，帮助他们克服学习上和生活上的困难。
二、工作目标1．形成全班团结的班集体，学习并遵守学校规章制度。
篇二：20XX年初中班主任工作计划班主任工作计划孙亚胜一个班的好坏与班主任息息相关.班主任是联系学校与学生的桥梁,上级的指示精神要靠班主任传达,学生的思惟、学习要靠班主任来调节.所以,作好班主任工作,有利于班上的学风正不正,学习立场端不端正,学习念头是否明确的题目,因此,作好班主任工作计划,有利于学校工作的正常开展.在新的一年里,我根据以往的工作经验和实践总结,我制定了一份更加具体当真的初中班主任工作计划如下:一、指导思想从学校工作和学生思惟实际出发,抓好班级管理工作,开展各项班级流动,进步学生道德素质.培养学生的爱国主义情怀.二、工作要点（一）、基本情况我班共有学生58人,大部门学生学习成绩差,一部门学生思惟品德较差,受过处分的学生有二十几位.本班的学生总体来看,成绩不很满足,少数学生学习目的不够明确,立场不够端正,作思惟工作的路还很长,需要花鼎力气来整顿.只有真正认识全班同学,把握每个学生的个性特点,接下来的班主任工作才能得以顺利开展和实施.（二）、班集体日常治理1、班委:根据学生特点当真遴派有能力、有号召力、品学兼优的人担任相应班委职务,充分带动全班同学向良性方向发展.2、考勤治理:因事因病应先请假,请假时间在半天以内,由班主任批准;请假时间在半天以上、一周以内由班主任、部长批准;请假一周以上需报班主任并由学校领导批准.事后补假条一律视为缺课,缺课一天扣品行分10分,请假两天扣品行分1分,迟到三次视为缺课一节,早退一次视为缺课一节.全班天天考勤情况由班长作具体记实,每月未交班主任统计.3、利用流动课时间组织全班或班与班之间体裁流动,使学生做到劳逸结合,促进身心健康发展,同时,以此增进班集体凝结力,使全班学生在德、智、体、美、劳等方面全面发展.4、积极开展转化后进生工作,分析后进天生因,鼓励匡助后进生,使其不甘落后,奋起直追,进而在形成良好的竞争机制,使全班学生共同提高.5、教室内应保持安静,值日生一要保持教室的干净,二要保证安全（包括防火、防盗和用电安全）.三、思想教育与学生建立和谐、同等的师生关系,把自己置于集体的一员,努力使自己成为与学生人格同等、心灵相通、情感交融的朋友和伙伴,就势在必行.同时,积极协调并初步建立社会、学校、家庭三位一体的思惟教育体系,教育学生树立弘远理想,开拓立异,遵纪遵法,抓紧时间,耐劳努力学习,争取在会考中取得优异成绩,为将来实现自己的人生目标迈进坚实的一步.（一）、励志教育、树立决心信念开学第一天,我就要对学生进行励志教育,对他们说你们固然是被分流过来的,但你们仍旧是我们这里的优秀者,尽管前段时间因为各种原因退步或没有提高,但你们只要自强不息、勇起直追。
八年级英语教学工作计划八篇
八年级英语教学工作计划八篇时间过得真快，总在不经意间流逝，又迎来了一个全新的起点，该为自己下阶段的学习制定一个计划了。
那么我们该怎么去写计划呢？下面是收集整理的八年级英语教学工作计划8篇，欢迎大家分享。
八年级英语教学工作计划篇3指导思想：以九义教材及《新课程标准》为指导，培养学生听说、读写能力，获得英语基础知识和为交际初步运用英语的能力，形成良好积极的学习习惯。
工作目标：强化英语学科整体知识的综合、运用和应试水平。
提高学生在交际活动中运用语言的能力。
工作措施：1)充分运用多媒体课件等充分展示数码技术在英语教学中的作用，引导学生兴趣。
采取集体备课等形式，对新版教材认真研究，让学生充分思考、讨论，注重能力的培养。
2)具体的英语教学中，为学生积极创设情景，尽量让学生在较为逼真的情景中渗透文化，了解文化，设置任务，完成任务。
活动安排：每周集体备课，定时间，定地点，定内容。
共同讨论探讨教学方法和手段。
教学要求 1.课前预习，找出问题所在。
2.课后复习，精熟所学内容。
3.制定作业务必确实如期完成。
4.上课专心听讲，乐于参与活动。
5.具有积极的学习态度。
6.能认识英语是生活的一部分，并能学以致用。
评测方式1.听力测试2.笔试3.口语练习4.角色扮演5.作业情况6.学习态度第1页共12页学生自我要求与家长配合事宜 1.能认识到英语在现今社会中已是不可或缺的必备能力之一，学生应主动提升自己的英语实力，家长也请多给予督促和鼓励。
2.英语学习基础尚弱者，应确实做好课堂要求，并按部就班扎实学习。
3.英语学习已有良好基础者，除课內所学，可以多增加进修課外知识，如收听英语广播、阅读报纸与青少年小说等，来充实自身英语能力。
4.时时留意生活中接触到的英语，随时为自己的生活环境创造使用英语的机会。
教学进度教学内容教学目标教学进度教学内容教学目标Unit 1 How often do you exercise? 1.能讨论经常发生的活动。
八年级下英语培优辅差工作计划5篇
八年级下英语培优辅差工作计划5篇在日常工作中我们都会有很多需要和文字打交道的地方，像是编写各类报告、总结、会议纪要甚至邮件等。
文章的艺术就是语言的艺术，相同的意思用不同的语言来表现，就会有不同的艺术效果。
写文档，能帮助你不断地理清思路，好的文档，也能更高效地沟通。
写好文档不仅仅是个人能力的体现，还可能会得到领导的赞赏，甚至升职加薪都有可能。
但是很多时候，很多人花费很多时间、精力、工作量以及心血所完成的工作，最终会体现为这样一份书面文档，包括领导在内的其它人能看到的可能也就只是这份文档而已，因此，它的质量，不仅会从很大程度上影响着别人对于此项工作的看法，往往也会影响着别人对于文档作者的评价，因为透过这些文字，不仅能体现出作者对于工作内容的理解、认识、思考和创造，更能体现出作者的基本素质、工作能力乃至工作态度。
在日常工作中，很多人可能不那么擅长于写作或者表达，尽管这样，我们依然可以活到老学到老，我们可以走捷径，那就是参考和借鉴别人写的文档，学以致用，转化成我们知识储备，下面是我为大家精心整理的八年级下英语培优辅差工作计划5篇，希望能够帮到您！八年级下英语培优辅差工作计划1一、指导思想根据我所教三年级学生的实际情况，围绕本学期教学目标，除了认真备课、上课，批改作业，定期检测学生成绩，优质完成每一节课的教学外，采取课内外培优补差措施，特制定此计划，以高度的责任心投入到紧张的教学及教学工作中，力争取得较好的成绩。
面向全体学生，促进学生全面发展的教学思想，培养拔尖学生，让优生吃得饱，让学困生吃得好。
发挥优生的优势，开展帮困活动，鼓励他们重新。
对于学困生主要引导他们多学习，多重复，在熟练的基础上不断提高自己的能力。
尤其是学习态度的转变和学习积极性的.提高方面要花大力气。
二、学情分析：优生分析：1、学习习惯较好，能认真听讲，思维活跃，勤学好问，善于发现解决问题的关键，对知识的运用能力较强。
2、课上积极发言，课后及时复习，认真完成作业和练习。
八年级下英语教学计划
八年级下英语教学计划一、教学目标。
本教学计划旨在帮助学生在八年级下学期达到以下英语学习目标：1. 听力，能听懂日常生活中的简单交流和课堂上的简短对话，并能根据所听内容进行简单的问题回答。
2. 口语，能够用简单的句子进行日常生活中的交流，表达自己的看法和感受。
3. 阅读，能够阅读和理解一些简单的英语短文和故事，获取基本信息和主要意思。
4. 写作，能够用所学词汇和语法进行简单的书面表达，如写一封简短的信或者日记。
5. 语法，掌握一些基本的语法知识，如一般现在时、一般过去时、进行时等，能够正确运用于语言表达中。
二、教学内容。
1. 听力，通过听力训练，学习日常生活中的简单交流，如问路、购物、约会等内容。
2. 口语，学习日常用语和表达方式，培养学生的口语表达能力。
3. 阅读，阅读一些简单的英语短文和故事，了解不同的文化和习俗。
4. 写作，通过写作练习，培养学生的书面表达能力，如写信、日记、作文等。
5. 语法，学习一般现在时、一般过去时、进行时等基本语法知识，能够正确运用于语言表达中。
三、教学方法。
1. 听力训练，采用听力材料和实景教学相结合的方式，让学生在真实的语境中进行听力训练。
2. 口语训练，通过角色扮演、小组讨论等形式，让学生进行口语表达练习，提高他们的口语表达能力。
3. 阅读训练，选择有趣的英语短文和故事，让学生在阅读中感受语言的魅力，培养他们的阅读兴趣。
4. 写作训练，通过写信、日记、作文等形式，让学生进行写作练习，提高他们的书面表达能力。
5. 语法训练，通过语法练习题和语法知识点讲解，帮助学生掌握基本的语法知识。
四、教学安排。
1. 每周安排两节听力课，一节口语课，一节阅读课，一节写作课，一节语法课。
2. 每节课都以学生为主体，采用任务型教学，让学生在实际运用中学习，提高学习的主动性和趣味性。
3. 每节课都设置一定的练习时间，让学生在课堂上进行练习，巩固所学内容。
五、教学评估。
1. 每周安排一次小测验，检测学生对本周学习内容的掌握情况。
初中英语的工作计划8篇
初中英语的工作计划8篇初中英语的工作计划篇1在本学期中，进一步加强目标计划地完成，提高教师专业素养，突出以抓自主有效课堂为核心，构建自主有效的英语课堂结构为工作重点。
力求教研工作更具实用性，指导的有效性。
深入开展课题研究，加强优秀教师的培养力度。
牢固树立为基层服务的意识，努力提高研究、指导、服务的质量和水平。
一、工作目标1.在教学实践中，结合本学科的课题研究，不断完善英语教学指导意见，完善教学方式，善于积累并运用有效的教学经验，构建出符合学科特点、行之有效的课堂教学结构。
2. 增强研究意识，积极做好科研课题的实验与研究及推广任务。
3.加强英语学科教研组的建设，继续做好城乡教师的教学教研的交流活动，使我区的英语教师教学水平不断提高。
4.增强责任意识、服务意识和精品意识，从本学科教师的需要出发，以师为本，实现和谐教研。
5.继续抓好初中毕业班级的复习备考工作。
6.扎实做好优秀教师的研修和培养工作，充分调动教师的积极性和主动性，提高学科教师的整体教学水平，提升学科素养，促进教师专业的快速发展。
7.充分利用络平台，提高教研工作的效率。
二、主要工作与具体措施1.更新教师的教育教学观念，全面提升教师的学科素养，促进教师专业化的快速成长。
2.结合本学科的课题研究，确立试验学校及科研团队，带动和引领学科教师积极探索如何在英语课堂中实施有效教学，突出重点，以点带面，形成辐射，推动全区英语教学学校的共同发展。
3.坚持深入学校和课堂，扎实开展教学研究工作，全面了解本学科的教情和学情，提高教学研究的针对性和实效性，为基层学校的教学工作提供有效指导。
4.继续加强学科教研组的建设，加大城乡英语教师之间的沟通和交流，切实抓好集体备课，特别是对薄弱学校的具有针对性的帮扶工作。
继续做好优秀教师的研修活动，根据制定的优秀教师发展的措施和培养目标，为他们提供各种机会参加有关培训和评选活动，充分利用学科带头人、教学能手等优势资源，上好公开课、下乡送课活动和教学开放日等活动，促进教师的专业成长。
2024年初中英语老师下学期工作计划模版（三篇）
2024年初中英语老师下学期工作计划模版一、指导理念本方案以校领导对英语教学的指导要求为依据，贯彻“抓常规、创氛围、辅学困、搭舞台、抓速成”的方针，以全面提升英语教育与教学质量为核心目标。
重点关注隐性效应，致力于内在素质的提升和转变，进一步打造我校的英语特色教育，营造全校性的英语学习氛围，推动英语教学工作向更深层次发展，为提高我校英语教学水平而不懈努力。
二、主要任务1、教学工作计划1.1 优化课堂教学结构，提升教学效率为中心内容。
要求教师提前备好课程，未经教案不得进入课堂，确保每堂课的教学质量。
1.2 教学目标：初一（2）班英语的及格率和优秀率分别设定为____%和____%，初二（2）班数学的及格率和优秀率分别设定为____%和____%。
1.3 加强思想政治工作，统一教职员工的思想，提高对“以人为本”教育理念的认识；积极开展先进性教育活动，学习先进的教学理念和方法。
1.4 持续促进教师间的交流，共同商讨教学进度和测试计划，特别是老教师经验的传承。
1.5 增强教学研究力度，积极参与课程改革和信息技术整合，撰写高质量的反思文章和学术论文。
1.6 教学常规工作：确保作业的有效布置与批改，反馈机制完善。
逐步提高书写作业的比例，引导学生撰写书信、日记等应用文。
在完成教学大纲的注重知识的拓展和能力的提升。
根据新课程标准，初一学生课外阅读量应达到____万单词，初二学生应达到____万单词。
指定专人负责作业检查，七、八年级由组长负责，教师进行抽查。
1.7 精心准备每一堂课，确保教学内容、过程、效果及反馈信息全面。
1.8 为了使教师全面了解学生情况，及时反馈教学效果，根据学校安排，以月考、期中和期末成绩为主要评估依据，建立学生英语质量档案，进行持续追踪。
1.9 加强英语与其他学科之间的整合，运用现代化教学手段，提升教学效率。
2024年初中英语老师下学期工作计划模版（二）一、学生学习状况分析与应对策略在对本学期初期教学成果的审视中，我们发现部分班级在英语学科的表现未能达到预期目标。
2023初中英语下学期教研工作计划(3篇)
2023初中英语下学期教研工作计划（3篇）2023初中英语下学期教研工作计划（精选3篇）2023初中英语下学期教研工作计划篇1八年级的学生对英语学习兴趣整体有所下降，容易出现两极分化。
在我八(4)班男女生比例相当，要充公的调动中等生和后进生的学习兴趣，才能总体提高学生的素质。
所以本学期应注意抓好中等生和后进生的学习，尤其本学期，千万不能松手后进生。
课堂是面向全体学生，以学生的发展为宗旨，把激发学生的学习兴趣放在首位，注意分层次教学，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的'学习习惯。
一、本期指导思想在本学期的英语教学中，我将坚持以下理念的应用：1、面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心培养创新精神;2、整体设计目标，体现灵活开放，目标设计以学生技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识的发展为基础;3、突出学生主体，尊重个体差异;4、采用活动途径，倡导体验参与，即采用任务型的教学模式，让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功;5、注重过程评价，促进学生发展，建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。
二、学生情况简要在上学期期末考试中，我任教八年级二个教学班中，初二12班平均分名列年级第二，优生率第二，及格率第十;初二11班，平均分列第六，优秀率第三，及格率第七名。
初二12班整体情况较好，有2名满分，但是不及格的人数比较多;11班也是低分率较高，导致平均分没有名列前茅，但是优秀率很高，而且有1位同学满分。
通过一年半的英语学习，大多数学生已能听懂有关熟悉话题的语段和简短的故事。
能与教师或同学就熟悉的话题交换信息。
能读懂短篇故事，能写便条和简单的书信。
但由于各种因素的影响，学生发展参差不齐。
有少数学生因为基础不够好，学习很吃力而自暴自弃，有的因此扰乱课堂次序，这给教学带来不少困难。
2023学年度仁爱版英语八年级下教学工作计划 (2)
2023学年度仁爱版英语八年级下教学工作计划前言本文档旨在规划2023学年度仁爱版英语八年级下教学工作计划。
此计划旨在提高学生英语综合素质，巩固英语基础知识，培养学生英语交流能力和自主学习能力。
教学目标知识目标1.熟练掌握英语八年级下册的语法、词汇、听力、口语、阅读和写作。
2.掌握解决实际问题和应对日常交流所需的英语知识和技能。
能力目标1.培养学习策略，提高学生的自主学习能力。
2.培养学生与他人交流的能力，如语言表达、听取他人意见、给出反馈、进行团队合作等。
3.提高学生的综合运用能力，能够运用所学知识和技能解决日常的英语交流问题。
情感目标1.培养学生对英语的兴趣和喜爱。
2.培养学生的自信心和学习动力，养成良好的学习习惯和态度。
3.发展学生的跨文化交际意识，提升自身的国际视野和文化素养。
教学内容语法1.复习八年级上册所学的语法知识，如一般过去式、现在进行时、虚拟语气等。
2.学习八年级下册的语法知识，如情态动词、被动语态、间接引语等。
3.运用所学知识进行交际实践，例如通过角色扮演、小组讨论等形式，让学生在生动的情景中体验语言的交流和运用。
词汇1.复习八年级上册所学的词汇，包括生活常用词汇、学科词汇、语言习惯用语等。
2.学习八年级下册新增的词汇，扩充学生的词汇量和语言表达能力。
3.通过阅读理解、听力等活动运用词汇进行交流实践，提升学生的语言运用能力。
听力和口语1.复习八年级上册所学的听力和口语知识，强化学生的英语听说能力。
2.学习八年级下册新增的听力和口语知识，提高学生的听说能力水平。
3.运用所学知识进行口语交际实践，例如口语演讲、角色扮演、小组讨论等。
阅读和写作1.复习八年级上册所学的阅读和写作知识，包括文章类型、写作结构、写作技巧等。
2.学习八年级下册新增的阅读和写作知识，提升学生的阅读和写作能力。
3.运用所学知识进行写作实践，逐步培养学生的写作独立能力，例如写日记、作文等。
教学方法以学生为中心的教学方法在教学过程中，以学生为主体，采用以任务为导向的教学，着重开发学生自主学习和合作学习的潜力。
第二学期八年级英语教学工作计划(7篇)
第二学期八年级英语教学工作计划（7篇）学期英语教学计划篇一本学期非常短，除去节假日，大约只有十五周的在校时间，期中考试、期末考试和两次月考还要占去近两周的时间。
英语共有十二个单元，这样算下来每个周必须完成一个单元，还有自主课程、配套练习、阅读教程、单元检测需要处理。
任务特别艰巨，要想赶上进度，又不让学生掉队，需要老师合理安排时间，提高课堂效率。
1、认真备课。
将先周备课落到实处，将教材进行合理有效的整合，缩短教材学习时间，每个单元的教学任务必须在四节课内完成。
由于上个学期在语音学习上下了很大的'功夫，大部分学生拼读单词已不成问题，再加上寒假期间对预习要求比较细致，因此初步打算每节新课单词学习时间最多五分钟。
2、加强学生的预习指导。
要想加快学习进度，首先要求学生做好课前预习，尤其是单词、词组和课文的语音预习。
3、强化听写和书面表达。
将两个作业本分别设为听写本和作文本。
几乎每节课前都要听写上节课学过的内容，包括单词、词组和句子。
老师一定要先备好听写的内容，以免课上浪费时间。
每个单元至少写一次有效作文，写作文前一定要明确写作要求，并给学生留有充足的考虑时间，然后找部分学生口头给大家作示范，最后再让同学们写。
4、加强阅读训练。
如今的中考和高考，阅读占的比重最大，因此除了基础知识，提高学生的阅读能力是重中之重，要充分利用好阅读教程。
5、及时进行作业反馈。
将作业和单元检测中出错较多的地方及时反馈给同学们，以免时间长了容易遗忘。
总之，本学期时间短任务重，这就要求老师课前认真备课、课上提高效率、课下抓好落实，还要边学习边复习。
争取老师教的带劲，学生学的不累。
初二英语的教学计划篇二新学年已经开始，为使英语教学工作能有条不紊的进行，为今后工作中能取得更好的成绩。
特制定如下计划：一、指导思想。
坚持党的领导方针政策。
坚决拥护中国共产党的领导。
在英语学科教学活动中，面向全体学生，实施素质教育，减轻学生的课业负担。
在教学过程中进行专题研究，通过听，说，读，写诸方面的训练，使学生获得基础知识和实际交际能力，培养学生初步运用英语的'能力，激发学生学习英语的兴趣，养成良好的学习和生活习惯，为进一步学习打好基础，发展学生的思维能力和自学能力。
八年级英语教学工作计划(通用5篇)
八年级英语教学工作计划（通用5篇）八年级英语教学工作计划1一、教材分析八年级英语下册共12个单元加2个复习单元，每个单元分为两个部分，A部分和B部分，A部分以一幅展示新语言功能在实际生活中运用的图画开篇。
A部分接下来是几个循序渐进的操练活动。
每单元第二页的下端呈现的是一个语言同时引出新的词汇。
同时，B部分的活动帮助学生整合新的目标语言和前面所学过的语言。
这一循环强化了前面的语言学习，同时为新学语言提供了更多的操练机会。
二、教学活动安排本学期共计19个周，活动安排大致如下：1、9月份开展教师之间的听课、评课活动，互相交流教学经验。
并作书面记录。
2、10月份以提高学生学习积极性为主展开一系列教学活动，如背词接龙，用英语进行一些有趣的演讲比赛等同时准备期中考试的教学内容，积极备考。
3、11月份开展各种有关英语方面的竞赛活动，如笔试、朗诵比赛等来提高学生的语感。
4、12月份进行期末收尾工作认真组织复习迎接期末统考。
三、教学进度本学期共19周，每周上3个单元，每单元利用7课时。
1、9月份上完Unit1—32、10月份上完Ulnit 4—6及复习单元3、11月份上完Ulnit 7—104、12月份上完Ulnit 11－12及复习单元。
5、1月份组织期末复习，迎接考试。
四、教学目标1、通过让学生彼此交谈，学生就有更多的时间来使用新语言。
2、老师尽量在授课上用英语，如果是说法知识就适当穿插母语。
3、为学生分配搭挡，开展结对活动，帮助学生逐步提高语言流利性。
鼓励学生活学活用，大胆开口。
4、要求学生会写当天所发生的一些事情，以日记的的形式进行书写，培养学生的写作能力。
八年级英语教学工作计划2一、教学目标本学期我担任八年级三四班的英语教学工作，在这一学期中主要培养学生优良的英语学习兴趣、习惯，帮助学生树立自信心，提高、发展自主学习的能力，形成有效的学习策略；使学生掌握一定的语言基本知识和技能，有较好的语感，获得初步运用英语的能力，为实际应运打下扎实的基础。
八年级下学期英语教学工作计划
八年级下学期英语教学工作计划八年级下学期英语教学工作计划3篇新的学期开始了。
为了顺利完成教育教学任务，在教学中贯彻新目标教学的要求，以下是店铺给大家整理的八年级下学期英语教学工作计划3篇，喜欢的过来一起分享吧。
八年级下学期英语教学工作计划1一、学生分析八年级的学生对英语学习兴趣整体有所下降，容易出现两极分化。
所以本学期应注意抓好后进生的工作。
教师应该面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，注意分层教学，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。
二、目的要求。
1、根据学生的特点以及英语学习的规律，采用有效的教学手段和教学方法。
创设生动活泼的语境，让学生运用所学语言开展活动。
2、本学期要着重注意培养学生良好的学习习惯，以保证课堂大容量、高密度、快节奏训练的展开，还要注重培养学生的自学能力，指导及鼓励他们多使用工具书。
3、从学生实际出发，充分发挥学生的主体作用，进一步加强对学生的学法指导。
4、充分利用直观教具和现代化的教学手段，注重现代技术与学科之间的整合，多设计教学情景，以练为主的原则，抓好基础训练，注重培养学生直接用英语表达思想的能力，扩大课堂容量，提高课堂效率。
5、认真钻研教材，掌握每单元的教学目的和要求，正确地把握教材的重点和难点，根据的学生年龄特点及班级的实际情况，精心设计教学程序，选择适当的教学方法，认真备课。
三、具体措施1、在课堂和作业布置上体现知识的梯度，扩大照顾面。
2、引导学生找出适合自己的学习方法，把握好学习的各个环节，让他们能养成自觉学习英语的习惯。
3、突出学生主体，尊重个体差异，让学生在老师的指导下构建知识，提高技能，磨练意志，活跃思维，展现个性，发展心智和拓展视野;4、实施“一帮一”活动，让成绩好的同学带动差生，同时亦监督差生每天的作业完成情况和背诵情况。
5、建立英语学习小组，并以小组为单位开展各种活动。
同时，整合家长的力量，让家长在周末期间监督学生听磁带、读课文。
初二下学期英语备课组工作计划（精选8篇）
初⼆下学期英语备课组⼯作计划（精选8篇） ⼈⽣天地之间，若⽩驹过隙，忽然⽽已，迎接我们的将是新的⽣活，新的挑战，该好好计划⼀下接下来的⼯作了！那么如何做出⼀份⾼质量的⼯作计划呢？以下是店铺收集整理的初⼆下学期英语备课组⼯作计划（精选8篇），欢迎阅读，希望⼤家能够喜欢。
初⼆下学期英语备课组⼯作计划篇1 根据学校的⽇常教学⼯作安排，以及新课标教学的需要，制定本备课组的⼯作计划。
进⼀步深⼊搞好教科研⼯作，全⾯提⾼教师业务素质，积极展开创造性教学。
全⾯提⾼学⽣听、说、读、写多种能⼒，真正实现素质教育。
⼀、备课计划 3⽉份 1、每周⼀、周四下午第⼆节进⾏集体备课，讨论教学中的问题和学案使⽤中的问题。
2、讨论好教学进度，提前备好⼀到两周的课。
3、第⼀，⼆单元的单元测试。
4、组内互相听评课，相互学习，探讨如何操作⼩组学习，当堂达标。
4⽉份 1、教案研讨、学习活动。
2、第三四五六单元的学习和复习 3、期中考试复习迎考，阅卷。
5⽉份 1、期中考试质量分析并总结教学上的得与失。
2、学案使⽤之问题研讨，并进⾏进⼀步修改。
3、英语竞赛。
4、6、7、8、9四个单元的学习和测试。
6⽉份 1、集体备课，继续开展教案研讨活动。
2、九、⼗两个单元的学习和测试。
3、复习迎接期末考试。
4、假期作业的准备。
⼆、具体要点 1、加强教学常规的管理检查。
(1)认真做好备课、听课、上课、作业批改等常规⼯作。
统⼀本年级的学习要求： a、学⽣作业格式统⼀、规范，每位学⽣有⼀本听写本，专⽤于每单元的单词、词组听写；还有⼀本⽤于作⽂训练。
b、每个单元结束后要进⾏⼀次单元测试，加强错题的整理和订正。
c、要求学⽣每次作业都要书写端正、整洁，为初三学习打下扎实的基础。
d、上课时专⼼听讲、勤记笔记，回答问题声⾳要响亮。
e、及时作好预、复习⼯作，多跟带朗读课⽂，模仿录⾳中的语⾳、语调，逐步培养学⽣语感。
(2) 强调认认真真地备好每⼀堂课，实实在在地上好每⼀堂课。
初二英语备课组工作计划(4篇)
初二英语备课组工作计划加强英语教师队伍建设，提高全组英语教师业务水平，要求教师做到四多三研二写一学。
下面是本年度英语备课组计划：一、总方向根据新教材大纲的要求和中考的要求，初二英语组以全面提高学生的英语综合能力素质与交际能力为目标，以____“以学生为主体”的原则为首任，抓住基本理念和核心，为学生的终身可持续发展打下坚实的基础。
二、总目标1.搞好英语教学研究，组织好教师按照学校要求进行集体备课的研究工作。
2.深入学习《英语课程标准》，认真进行教材分析、教学模式探讨及教法、学法的研究工作。
3.加强信息技术与英语学科教学的整合，努力以教学的信息化带动英语教学的现代化，充分发挥整合的优势，大力优化教学过程。
4.努力提高英语教学质量，争取期中期末成绩突破去年，取得更加优异的战果。
三、具体工作1.四多即多听课文录音或配套的英语光盘、多看教学参考书、多向有经验的英语名优教师请教、多写教育教学论文。
多看教学参考书，细心体会揣摩教参编写意图，结合自己的体会，写出初步的教案；然后再在本组集体备课时做主备辅导，其他教师提出修改意见，最后再由主备教师写出详细教案，分发给其他组员。
另外，利用空课的时间向有经验的英语教师请教，或请他们来听课；课后把上课的心得体会随时记下来，全面分析，然后纠正教学中的不足。
2.三研即研究教材、研究教法、研究学生。
研究教材就是要通览全册教材，对各单元、各课的课时分配做到心中有数，同时根据本单元本课所要求的教学内容，研究教学方法。
对学生也应注意各种方式。
3.二写即写经验总结、写教学反思。
要求教师随时对自己的教学效果写反思，教学完几个模块后，要求教师有意识、有目的地总结自己的心得体会，进行经验总结。
4.一学即学习《英语课程标准》。
每位英语教师都要树立教育科研意识，从理论上更新自己，积极转变已有理念，接受新理念，就必须认真学习《英语课程标准》，以课改指导思想和基本理念指导教学实践。
虽然我们初二备课组成员年龄偏大，但我们每位成员干劲十足，将一如既往，团结协作，以生为本，为实验而战，争取期末取得优异的成绩，圆满地达成本学期的目标。
2024年八年级英语老师第二学期的工作计划（二篇）
2024年八年级英语老师第二学期的工作计划为提升教学品质，本学期将重点执行教学常规，并致力于提升学生的英语合格率。
为此，将采纳任务型教学法，并特别关注学习困难学生的辅导，以营造积极向上的教学氛围。
以下是详细的工作规划：一、工作方针本学期将致力于加强基础知识的教授与基本技能的训练，并结合素质教育与课程改革的要求，在巩固基础知识的逐步培育学生的学科技能。
将通过多样化的课堂教学活动，深入研究教学方法，以激发学生的学习兴趣，并积极探索新课程标准，以提高教学水平，确保教学质量符合学校的规定指标。
将持续推进与安委娜老师的师徒结对子工作，共同提升教学质量。
二、全期教学总目标学生的英语学习动机应更为明确，学习态度应更加积极。
学生需能够理解并参与讨论教师对熟悉话题的陈述，并能阅读七至八年级适用的简单读物和报纸杂志，克服生词障碍，把握文章大意。
学生应能根据阅读目的，运用适当的阅读策略，并与同伴合作解决问题，报告结果，共同完成学习任务。
在学习过程中，学生应能够互相帮助，克服困难，合理规划学习任务，并探索适合自己的学习方法。
在学习与日常交流中，应注意到中外文化的差异。
三、教材简要分析《新目标英语》八年级下册包含十个单元及两个复习单元。
本教材灵活贴近生活实际，每个单元后都附有阅读文章，旨在提升学生的阅读能力并扩大阅读量。
该教材涵盖了一些语法知识点，例如一般将来时、过去进行时、现在完成时等。
四、教学基本任务和要求依据新课程标准，师生共同学习八年级英语教材。
教师需尊重学生，帮助学生建立自尊自信，形成健康的心理，并树立全球意识。
通过学习，学生应能深刻理解并掌握知识，具备分析与解决问题的能力，并保持积极向上的心态。
五、学生基本情况分析本届八年级学生在英语基础方面有所加强，学习态度有所改善。
学生的整体自觉性仍需加强，家庭背景普遍一般，家长对孩子的教育参与度不高。
学生的智力因素和非智力因素差异显著，导致严重的两极分化现象。
部分学生思想消极，心理承受能力较弱。
2024年八年级英语教学工作计划范文（二篇）
2024年八年级英语教学工作计划范文教学计划修订版一、教学目标本学期旨在激发学生对英语学习的热情与兴趣，培养良好的学习习惯和自信心，提升自主学习能力，形成有效的学习策略。
我们将帮助学生掌握基础的语言知识与技能，培养语感，提高英语实际应用能力，为更深入的学习打下坚实的基础。
我们注重综合能力的培养，包括观察、思维、记忆、想象和创造等方面，并引导学生了解中西方文化差异，培养爱国主义精神，增强全球视野。
通过课外学习与实践，我们致力于提高学生的自学能力与习惯，确保英语教学在本学段得以持续发展。
二、教材分析本学期采用的教材为河北教育出版社出版的冀教版英语八年级教材。
该教材旨在通过综合性的听、说、读、写训练，使学生掌握基础的语言知识和技能，并培养初步的英语交际能力。
它还致力于明确学习英语的目的性，培养学生的自学能力和初步的交际能力。
三、教材重点、难点本册教材重点从语音、词汇、语法和阅读等方面进行教学。
语音教学在上册的基础上继续深化，注重学生预习和自学能力的培养。
词汇学习涉及约____个单词及固定搭配和习惯用语。
语法教学包括动词过去完成时、过去进行时、情态动词和简单句结构等内容。
阅读教学是重点，课文难度有所提升，需要学生提高听说能力和表演对话的能力，以及具备一定的语法基础和句子表达能力。
四、学情分析整体而言，学生英语基础薄弱，学习兴趣不足。
部分学生的听说读写能力尚处于初级水平，导致课堂教学中出现学生不遵守纪律、不愿听课等现象，影响学习氛围。
部分学生基础较好，自律性强，能积极参与课堂活动。
因此，本班英语教学充满挑战，需投入大量时间和精力。
五、教学措施1. 根据学生实际情况，逐步激发他们对英语的兴趣。
2. 重视课堂教学质量，提升学生的英语交际能力。
3. 有意识地培养学生的听力、表达能力、朗读、书写和作业完成能力。
4. 注重思维过程的系统性教学，循序渐进，从已知到未知，循环往复，加深印象。
5. 特别重视阅读能力的培养。
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八年级英语下学期工作计划
一、指导思想
在本学期的英语教学中，坚持以下理念的应用：第一要面向全体学生，关注每个学
生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，培养创新精神;
第二,目标设计要以学生技能,语言知识,情感态度,学习策略和文化意识的发展为基础:突出学生
主体,尊重个体差异:第三要注重过程评价,促进学生发展,建立能激励学生学习兴趣和自主学习
能力发展的评价体系。
二、教材分析
八年级下册英语共有十个单元，每个单元都列出了明确的语言目标，主要的功能项
目和语法结构，以及需要掌握的基本词汇，并分为A和B两部分。
A部分是基本的语言内容，B部分是知识的扩展和综合的语言运用，还有SELFCHECK部分，学生可用来自我检测本单元
所学的语言知识。
本教材各个单元活灵活现，贴近生活实际。
三、学生基本情况分析
学生虽经一年半的英语教学，对英语有了一定的领会，但在听说读写各个方面的基
础仍有些薄弱，另外，学生在情感态度，学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。
有的同学不能明确学习英语的目的，没有真正认识到学习
英语的目的在于交流，有些同学在学习中缺乏小组合作意识，有些不敢开口，或者
声音太小。
通过初中一年的英语学习，很多学生已经能听懂有关熟悉话题的语段和简短的故事，能与教师或同学就熟悉的话题交换信息，总的来说，本班的英语具有挑战性，需要耗费
不少的时间和精力。
四、目的要求
1、根据学生的特点以及英语学习的规律，采用有效的教学手段和教学方法。
创设生动活泼的语境，让学生运用所学语言开展活动。
2、本学期要着重注意培养学生良好的学习习惯，以保证课堂大容量、高密度、快节奏训练的展开，还要注重培养学生的自学能力，指导及鼓励他们多使用工具书。
3、从学生实际出发，充分发挥学生的主体作用，进一步加强对学生的学法指导。
4、充分利用直观教具和现代化的教学手段，注重现代技术与学科之间的整合，多设计教学情景，以练为主的原则，抓好基础训练，注重培养学生直接用英语表达思想的能力，扩大课堂容量，提高课堂效率。
5、认真钻研教材，掌握每单元的教学目的和要求，正确地把握教材的重点和难点，根据的学生年龄特点及班级的实际情况，精心设计教学程序，选择适当的教学方法，认真备课。
五、具体措施
1、在课堂和作业布置上体现知识的梯度，扩大照顾面。
2、引导学生找出适合自己的学习方法，把握好学习的各个环节，让他们能养成自觉学习英语的习惯。
3、突出学生主体，尊重个体差异，让学生在老师的指导下构建知识，提高技能，磨练意志，活跃思维，展现个性，发展心智和拓展视野。
4、实施“一帮一”活动，让成绩好的同学带动差生，同时亦监督差生每天的作业完成情况和背诵情况。
5、建立英语学习小组，并以小组为单位开展各种活动。
同时，整合家长的力量，让家长在周末期间监督学生听录音、读课文。
6、通过听、说、读、写等形式，进行大量的语言操练和练习。
7、每天利用固定时间进行阅读训练，使学生能尽快掌握阅读技巧，培养阅读兴趣，从整体上提高学生掌握语言知识的能力。
8、以上几条，坚持每天落实，由组长负责，老师抽查，对于完成较好的组给予鼓励表扬。
同时，对不同层次的学生要求也相应的不同，能让其渐渐对英语产生兴趣，慢慢加大
要求。
尤其是对后进生，每天的任务不是太重，及时完成就立即表扬。
六、教学中应注意的问题
1、在英语教学过程，应注意教养学生综合运用英语的能力。
在培养学生阅读能力的同时，注意加强听、说技能的训练。
能过听、说、读、写技能的综合训练，促进学生综合运
用英语的能力。
逐步具有运用英语进行交际的能力。
2、在设计教学活动的过程中，教师应考虑活动目标明确、简洁，活动形式避免单一，注意广度和深度。
3、活动资源的选择要适合学生，资源的利用要合理化。
七、课程安排及教学进度
第1——2周：unit 1 练习与阶段性检测
第3——5周：unit 2——unit3 练习与阶段性检测
第6——7周：unit4——unit5练习与阶段性检测
第8——9周：mid-exam of unit 1-unit 5迎接期中考试
第10——11周：unit6——unit7练习与阶段性检测
第12——13周：unit8——unit9练习与阶段性检测
第14—15周：unit 10练习与阶段性检测
第16—17周：review unit 6-unit 10 复习迎接期末考试第18—19周：revision and test。