2021届高三三轮复习生物《必修3：稳态与环境》“稳态”部分考前教材基础知识必背课件
高中生物必修3《稳态与环境》基础知识点填空(很用心整理的知识梳理概念图)
高中生物必修3《稳态与环境》基础知识点填空(很用心整理的知识梳理概念图)生物必修三知识点第一章人体的内环境与稳态第1节细胞生活的环境所有的生物体都存在于一定的环境中，与环境之间不断进行着物质和能量的交换。
细胞作为生物体的基本单位，也是存在于液体环境中。
生活在水中的单细胞生物，可以直接从水里获取生存所必需的养料和氧气，并把废物直接排入水中。
这些单细胞生物只能在水中生活，否则它们就会休眠或者死亡。
体内都含有大量以水为基础的液体，这些液体统称为体液。
体液分为血液（体积占5%）和组织液（体积占15%）。
血液并不全是体液，这是因为血液中既有液体部分血浆，也有大量的血细胞。
血细胞需要在血液中进行生活活动。
动脉中的血浆沿动脉流入微血管，其中的许多物质会透过微血管壁进入组织液。
组织液是存在于组织间隙的液体。
组织液是细胞直接生活的环境。
组织液为组织细胞提供营养物质，细胞的代谢产物也透过微血管壁进入组织液。
组织液中包括氧气、营养物质和代谢产物在内的各种物质，大部分能够被毛细血管壁重新吸收，进入血液；小部分被淋巴管吸收，成为淋巴。
毛细淋巴管内的淋巴汇集到淋巴管中，经过淋巴循环由左右锁骨下静脉汇入血液中，进入心脏，参与全身的血液循环。
淋巴中混悬着大量的淋巴细胞和抗体等，可以协助机体抵御疾病，对这些细胞来说，淋巴就是它们直接生活的环境。
血浆、组织液和淋巴通过微血管壁的有机联系，共同构成机体内细胞生活的直接环境。
为了区别于个体生活的外部环境，人们把这个由体液构成的液体环境叫做内环境。
2.研究表明，血浆中约90%为水；白蛋白 (约1%)，球蛋白 (7%～9%)，以及血液运送的物质——各种营养物质(如葡萄糖)、各种代谢废物、激素等。
组织液、淋巴的成分和含量与血浆相近，但又不完全相同，最主要的差别在于血浆中含有较多的蛋白质，而在组织液和淋巴中含量很少。
概括地说，细胞外液本质上是一种盐水溶液，类似于海水。
这在一定程度上反映了人体内外环境的联系和稳定性。
高中生物必修三《稳态与环境》知识点总结及填空题
共4页生物必修三《稳态与环境》知识点总结第一部分 稳态知识点总结（细胞质基质细胞液） （存在于细胞内，约占）、1.体液 血 浆＝（细胞直接生活的环境） 组织液（存在于细胞外，约占） 淋巴等2.内环境的组成及相互关系(用图示画出)考点：属于体液，也不属于细胞外液．细胞外液的成分水, 无机盐（Na+, Cl-），蛋白质（血浆蛋白）血液运送的物质 ： 葡萄糖 甘油 脂肪酸 胆固醇 氨基酸等 ： 尿素 尿酸 乳酸等： O2,CO2 等 激素,抗体,神经递质,维生素组织液，淋巴，血浆成分相近，最主要的差别在于血浆中含有很多的，细胞外液是，反映了生命起源于海洋，血浆各化学成分的种类及含量保持动态的稳定，所以分析血浆化学成分可在一定程度上反映体内物质代谢情况，可以分析也一个人的身体健康状况．理化性质（渗透压，酸碱度，温度）渗透压 一般来说，溶质微粒越多，溶液浓度，对水的吸引力越大，渗透压， 血浆渗透压的大小主要与，的含量有关。
人的血浆渗透压约为，相当于细胞内液的渗透压。
功能：是维持细胞结构和功能的重要因素。
典型事例：（高温工作的人要补充； 严重腹泻的人要注入， 海里的鱼在河里不能生存； 吃多了咸瓜子，唇口会起皱； 水中毒； 生理盐水浓度一定要是0.9%； 红细胞放在清水中会； 吃冰棋淋会口渴； 白开水是最好的饮料；） 酸碱度 正常人血浆近中性，PH 为缓冲对：一种弱酸和一种强碱盐 H2CO3／NaHCO3 NaH2PO4/Na2HPO4 CO2+H2O H2CO3 H+ + HCO3- 温度：有三种测量方法（直肠，腋下，口腔），恒温动物（不随外界温度变化而变化）与变温动物（随外界温度变化而变化）不同．温度主要影响酶。
内环境的理化性质处于中．内环境是细胞与外界环境进行的媒介。
直接参与物质交换的系统：，，，系统 间接参与的系统（调节机制）人体稳态调节能力是有一定限度的．同时调节也是相对的。
能引起组织水肿形成因素有哪些？补充：尿液的形成过程尿的形成过程：血液流经肾小球时，血液中的尿酸、尿素、水、无机盐和葡萄糖等物质通过肾小球的过滤作用，过滤到肾小囊中，形成原尿。
2021年高考生物必修三：稳态与环境高频考点
2021年高考生物必修三：稳态与环境高频考点高考生物试题给出的信息可以蕴涵在文字中，也可以蕴涵在图表(包括模式图、示意图、曲线图、数据表格等)。
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2021年高考生物必修三：稳态与环境高频考点成年男性体内含水量大约是体重的60%，成年女性体内含水量大约是体重的50%。
出生一天的婴儿，体内含水量大约是体重的79%。
手和脚磨出的“水泡”中的液体主要是组织液。
哭宠3.全身的细胞外液是一个有机的整体。
哕哭宠4.哺乳动物的生理盐水是质量分数为0.9%的NaCl溶液，这样的溶液所提供的渗透压与血浆等细胞外液的渗透压相同，所以是血浆的等渗溶液。
如果输液时使用的NaCl溶液的质量分数低于或高于0.9%，则会造成组织细胞吸水或失水。
哕哭宠哕哭宠5.(1)肌酐含量超标，肌酐是有毒的代谢废物，积累过多会影响健康。
这表明肾脏的排泄功能有障碍。
哕哭宠(2)葡萄糖含量超标，血糖含量过高可并发酮症酸中毒、糖尿病的心血管合并症等。
哕哭宠(3)甘油三脂超标，可引起高脂血症，易并发冠心病、动脉粥样硬化等。
6.胰岛素是一种含有51个氨基酸的蛋白质，性激素主要是类固醇。
7.单细胞动物和一些多细胞低等动物只有体液调节。
8.神经调节和体液调节之间的关系：(1)内分泌腺本身直接或间接地受中枢神经系统的调节，在这种情况下，体液调节可以看做神经调节的一个环节。
(2)内分泌腺所分泌的激素也可以影响神经系统的发育和功能。
(如幼年时甲状腺激素缺乏，会影响脑的发育;成年时，甲状腺激素分泌不足会使神经系统的兴奋性降低)9.溶液渗透压，是指溶质微粒对水的吸引力。
溶液渗透压的大小取决于单位体积溶液中溶质微粒的数目：溶质微粒越多，即溶液浓度越高，对水的吸引力越大，溶液渗透压越高。
10.内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件。
11.反射：在中枢神经系统的参与下，动物体或人体对内外环境变化作出的规律性应答。
高中生物《必修3：稳态与环境》“环境”部分考前教材基础知识必背
考点13 种群和群落
1.种群在单位面积或单位体积中的个体数即种群密度,它是种群最基本的数 量特征。 2.调查种群密度的方法分为逐个计数(适合分布范围较小、个体较大的种 群)和估算的方法。估算种群密度最常用的方法有样方法(适合植物和活动 能力弱、活动范围小的动物)和标志重捕法(适合活动能力强、活动范围大 的动物)。对于有趋光性的昆虫,还可以用黑光灯进行灯光诱捕的方法调查 它们的种群密度。 3.样方法中强调随机取样的目的是为了确保所选择的样方具有代表性,不受 主观因素的影响,使通过样方统计的结果(估算值)能更接近真实的情况。 4.种群密度的直接决定因素是出生率与死亡率、迁入率与迁出率,性别比例 可通过影响出生率而影响种群密度,年龄组成则可通过影响出生率、死亡率 影响种群密度。
考点15 生态身结构和功能相对稳定的能力即生态系 统的稳定性,它包括抵抗外界干扰、保持原状的抵抗力稳定性与遭受破坏 后,恢复原状的恢复力稳定性。 2.自我调节能力是生态系统稳定性的原因,负反馈调节则是自我调节能力的 基础。 3.在农田、果园等人工生态系统中,人们可以通过增加或延长食物链来提高 生态系统的稳定性,同时获得更多的产品。 4.大力植树造林后,这些植物能大量吸收已有的二氧化碳,因而对温室效应 能起一定的缓解作用。但更应该控制源头——温室气体的排放。
9.种群数量达到K值时,由于出生率和死亡率的变动和气候、食物、天敌、 传染病等环境条件的改变,大多数种群的数量总是在波动中;在不利的条件 下,种群数量还会急剧下降甚至消亡。 10.在“培养液中酵母菌种群数量的变化”的实验中因酵母菌种群数量的 变化在时间上形成自身对照,因此无须设置对照组,但要获得准确的实验数 据则必须重复实验求平均值。 11.群落中物种数目的多少称为丰富度,物种间可存在捕食、竞争、寄生、 共生等关系。 12.任何一个群落在垂直方向上均有分层现象(垂直结构),在水平方向上均 存在水平结构。
人教版高中生物必修三 稳态与环境 知识点复习提纲(全面)
人教版高中生物必修三稳态与环境知识点复习提纲第1节人体的内环境与稳态一、体内细胞生活在细胞外液中体内都含有大量以水为基础的液体，这些液体统称为体液。
1、体液组成（泪液、尿液、汗液、消化液不属于人体内，不属于体液）2、体液之间关系：血细胞的内环境是血浆；淋巴细胞的内环境是淋巴毛细血管壁的内环境是血浆、组织液；毛细淋巴管的内环境是淋巴、组织液3、细胞外液的成分组织液、淋巴的成分和含量与血浆的相近，但又不完全相同，最主要的差别在于血浆中含有较多的蛋白质，而组织液和淋巴中蛋白质含量较少★判断是否属于内环境的成分内环境成分：水、无机盐、葡萄糖、氨基酸、CO2、血浆蛋白、神经递质、激素、抗体，尿素不属于内环境的成分①细胞内特有的物质：胞内酶（呼吸酶、RNA聚合酶）、血红蛋白等②细胞膜上的成分：载体、受体等③外界环境中的液体：泪液、尿液、汗液、消化液等④不能被人体吸收的物质：纤维素、麦芽糖等二、内环境的理化性质1、渗透压-溶液中溶质微粒对水的吸引力①血浆渗透压大小主要与无机盐、蛋白质含量有关；组成细胞外液的无机盐离子中Na+、Cl-占优势②生理盐水（质量分数为95%的NaCl）为等渗溶液，与细胞（外）内液渗透压相等。
2、酸碱度①正常人的血浆近中性，pH为7.35～7.45②pH之所以能够保持稳定，与它含有HCO3-、HPO42-等离子有关（缓冲对）3、温度：温度通过影响酶的活性影响代谢三、内环境的作用①是细胞生活的直接环境；②细胞与外界环境进行物质交换的媒介四、内环境稳态的重要性：1、概念：稳态是指正常机体通过调节作用，使各个器官系统协调活动，共同维持内环境的相对稳定状态。
调节机制：神经-体液-免疫2、稳态相关的系统：消化、呼吸、循环、泌尿系统（及皮肤）3、稳态的意义：机体进行正常生命活动的必要条件细胞代谢需要依靠氧化分解葡萄糖来提供能量，只有血糖含量和血液中的含氧量保持在正常范围内，才能为这一反应提供充足的反应物。
高中生物必修三稳态与环境知识点归纳
高中生物必修三稳态与环境知识点归纳必修3 《稳态与环境》知识点第一章人体的内环境与稳态1、体液：体内含有的大量以水为基础的物体。
细胞内液（2/3）体液细胞外液（1/3）：包括：血浆、淋巴、组织液等2、体液之间的关系：血浆细胞内液组织液淋巴3、内环境：由细胞外液构成的液体环境。
内环境的作用：是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。
4、组织液、淋巴的成分和含量与血浆的相近，最主要的差别在于血浆中含有较多的蛋白质，而组织液和淋巴中蛋白质含量较少。
细胞外液是盐溶液，反映了生命起源于海洋。
考点：呼吸道、肺泡腔、消化道内的液体不属于人体内环境，则汗液、尿液、消化液、泪液等不属于体液，也不属于细胞外液。
血红蛋白、消化酶不在内环境中存在。
5、血液运送的物质营养物质：葡萄糖甘油脂肪酸胆固醇氨基酸等废物：尿素尿酸乳酸等气体： O2、CO2 等调节物质：激素、抗体、神经递质、维生素等蛋白质主要机能是维持血浆渗透压，在调节血浆与组织液之间的水平衡中起重要作用。
无机盐在维持血浆渗透压、酸碱平衡以及神经肌肉的正常兴奋性等方面起重要作用。
6、细胞外液的理化性质：渗透压、酸碱度、温度。
⑴渗透压一般来说，溶质微粒越多，溶液浓度越大，对水的吸引力越大，渗透压越高。
人体细胞外液正常的渗透压：770kPa血浆渗透压的大小主要与无机盐、蛋白质的含量有关。
功能：是维持细胞结构和功能的重要因素。
典型事例：高温工作的人要补充盐水；严重腹泻的人要注射生理盐水；海里的鱼在河里不能生存；吃多了咸瓜子，唇口会起皱；水中毒（人体摄取了过量水分而产生脱水低钠症的中毒征状）；生理盐水浓度一定要是0.9%；红细胞放在清水中会胀破；吃冰棋淋会口渴；白开水是最好的饮料等。
⑵血浆的酸碱度：7.35---7.45调节物质：缓冲物质： NaHCO3/H2CO3 Na2HPO4/ NaH2PO4⑶正常的温度：37摄氏度。
温度主要影响酶的活性7、稳态：正常机体通过调节作用，使各个器官、系统协调活动、共同维持内环境的相对稳定的状态。
必修3《稳态与环境》知识点总结
必修三第二章生物个体的稳态第一节人体的稳态一、稳态的生理意义1、内环境：（1）单细胞生物直接与外界环境进行物质和能量转换，而人体细胞必须通过内环境才能与外界环境进行物质和能量交换。
（2）内环境的组成：细胞内液体液血浆细胞外液组织液（内环境）淋巴（3）内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介：细胞可直接与内环境进行物质交换，不断获取生命活动需要的物质，同时不断排出代谢产生的废物。
内环境与外界环境的物质交换过程，需要体内各个器官系统的参与。
2、稳态（1）概念：在神经系统和内分泌系统等的调节下，机体会对内环境的各种变化做出相应的调整，使得内环境的温度，渗透压、酸碱度及各种化学成分保持相对稳定的状态，称为稳态。
（2）意义：维持内环境在一定范围内的稳态是生命活动正常进行的必要条件。
（3）调节机制——反馈调节正反馈：反馈信息与原输入信息起相同的作用，使输出信息进一步增强的调节。
负反馈：反馈信息与原输入信息起相反的作用，使输出信息减弱的调节。
二、体温调节1、体温的概念：指人身体内部的平均温度。
2、体温的测量部位：直肠、口腔、腋窝3、体温相对恒定的原因：在神经系统和内分泌系统等的共同调节下，人体的产热和散热过程保持动态平衡的结果。
产热器官：主要是肝脏和骨骼肌散热器官：皮肤（血管、汗腺）4、体温调节过程：（1）寒冷环境→冷觉感受器（皮肤中）→下丘脑体温调节中枢→皮肤血管收缩、汗液分泌减少（减少散热）、骨骼肌紧张性增强、肾上腺分泌肾上腺激素增加（增加产热）→体温维持相对恒定。
（2）炎热环境→温觉感受器（皮肤中）→下丘脑体温调节中枢→皮肤血管舒张、汗液分泌增多（增加散热）→体温维持相对恒定。
5、体温恒定的意义：是人体生命活动正常进行的必需条件，主要通过对酶的活性的调节体现三、水平衡的调节1、人体内水分的动态平衡是靠水分的摄入和排出的动态平衡实现的2、人体内水的主要来源是饮食、另有少部分来自物质代谢过程中产生的水。
水分的排出主要通过泌尿系统，其次皮肤、肺和大肠也能排出部分水。
人教版高考生物一轮复习：必修3《稳态与环境》必背考点汇编
人教版高考生物一轮复习：必修3《稳态与环境》必背考点汇编第一章：人体的内环境与稳态1．人体内含有的以水为基础的液体统称为体液，包括细胞内液和细胞外液，细胞外液是多细胞生物体内细胞生活的液体环境又称内环境，多细胞生物的细胞通过内环境与外界进行物质交换，不断获取进行生命活动所需要的物质，同时又不断排出代谢产生的废物，从而维持细胞正常的生命活动，单细胞生物则直接与外界进行物质交换。
2．细胞外液主要由血浆、组织液和淋巴等组成，其中血浆位于血管中，与血细胞一起构成血液，血浆是血细胞直接生活的环境。
组织液是存在于组织细胞间隙的液体，又叫细胞间隙液，是体内绝大多数细胞直接生活的环境。
淋巴存在于淋巴管中。
三者物质交换关系如下图：三种细胞外液的成分与含量相近，但又不完全相同，最主要的差别在于血浆中含有较多的蛋白质，而组织液和淋巴蛋白质含量很少。
3．正常机体通过调节作用，使各个器官、系统协调活动，共同维持内环境的相对稳定状态叫做稳态，各个器官和系统的协调一致依赖于神经调节、体液调节和免疫系统的调节，神经—体液—免疫调节网络是机体维持稳态的主要调节机制。
4．不同人的体温会因年龄、性别等的不同而存在微小的差异，同一个人的体温在一日内也有变化，但一般不超过1℃，健康人的体温始终接近37℃。
第2章：动物和人体生命活动的调节1．神经调节的基本方式是反射，完成反射的结构基础是反射弧，反射弧通常由感受器、传入神经、传出神经、神经中枢、效应器组成。
感受器是感觉神经末梢部分，效应器指运动神经末梢和它所支配的肌肉和腺体，反射弧的任何一个环节中断，反射都不能发生。
2．神经元之所以受到刺激能产生兴奋，并能传导兴奋是与它的结构相适应的。
一个神经元就是一个完整的高度特化的细胞，由树突、轴突、细胞体组成。
兴奋是以电信号的形式沿着神经纤维传导的，这种电信号也叫神经冲动。
传导过程为：刺激→膜电位变化→电位差→电荷移动→局部电流，兴奋在神经纤维上的传导具有双向性。
人教版高中生物必修三《稳态与环境》核心知识归纳大全
高中生物必修三知识点汇编第一章人体内环境及其稳态1、体液细胞内液细胞外液（血浆、组织液和淋巴）2、细胞外液间的关系 3、不同细胞所处的内环境4、血浆成分：水、血浆蛋白、无机盐，抗体，激素等。
组织液、淋巴的成分与含量与血浆相近，但又不完全相同，最主要的差别在于血浆中含有较多的蛋白质，而组织液淋巴中蛋白质含量较少。
5、内环境的理化性质：渗透压，酸碱度，温度①血浆渗透压大小主要与无机盐、蛋白质含量有关；无机盐中Na+、cl-占优势②正常人的血浆近中性，PH为7.35-7.45与HCO3-、HPO42-等离子有关；③人的体温维持在370C 左右（一般不超过10C ）。
7、稳态：①稳态的基础：是各器官系统协调一致地正常运行②调节机制：神经-体液-免疫③稳态相关的系统：消化、呼吸、循环、排泄系统（及皮肤）④维持内环境稳态的调节能力是有限的第二章动物和人体生命活动的调节1、神经调节的基本方式：反射；反射的结构基础：反射弧（感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器）2、兴奋在神经纤维上的传导：（1）传导形式：电信号（又叫神经冲动）；（2）传导方向：双向；（3）静息电位（外正内负）；动作电位（外负内正）（4）电流方向：膜内（兴奋部位→未兴奋部位），膜外（未兴奋部位→兴奋部位）3、兴奋在神经元之间的传递——突触（1）突触：突触前膜、突触间隙和突触后膜（2）突触类型：轴突-树突型，轴突-胞体型（3）信号类型：电信号-化学信号-电信号（4）传递方向：单向（神经递质只能由突触前膜释放，作用于突触后膜）4、神经系统的分级调节：位于大脑皮层的高级中枢可以调节脊髓的低级中枢活动。
5、人们发现的第一种激素：促胰液素 7、血糖平衡的调节6、各种分泌腺分泌的激素及作用（1）血糖来源和去路（2）参与血糖平衡调节的激素：胰岛素、胰高血糖素和肾上腺素（拮抗作用：胰岛素和胰高血糖素；协同作用：胰高血糖素和肾上腺素）8、甲状腺激素分泌的调节：既存在分级调节，也存在反馈调节。
生物必修三《稳态与环境》复习知识点汇总
第1章人体的环境与稳态第1节细胞生活的环境一、环境2、各种细胞的环境①血细胞直接生活的环境：血浆；②毛细血管壁细胞直接生活的环境：血浆和组织液；③毛细淋巴壁细胞直接生活的环境：淋巴和组织液；④体绝大多数组织细胞直接生活的环境：组织液3、环境和外环境（1）对于细胞来说：①环境：细胞外液；②外环境：呼吸道、消化道、肺泡腔、输卵管、子宫等（2）对于人体来说：①环境：人体部的环境；②外环境：人们生活的外界环境二、人体有关的液体1、体液：包括细胞液和细胞外液。
细胞外液主要包括组织液、血浆、淋巴，也叫人体的环境。
此外，脑脊液也属于细胞外液。
2、外分泌液：主要指外分泌腺（如唾液腺、胃腺、肠腺、胰腺、泪腺、汗腺、皮脂腺等）分泌的，运输到体外和消化腔的液体。
包括各种消化液、泪液、汗液等。
3、原尿：血浆通过肾小球时经滤过作用形成，与血浆成分相比主要是不含大分子蛋白质。
4、尿液：原尿再经肾小管和集合管的重吸收后形成，主要包括水分、无机盐及代废物，是人体的重要排泄物。
尿液是一种排泄物，既不是体液，也不是外分泌液。
三、细胞外液的化学成分1、血浆成分：水、无机盐、糖类、蛋白质、脂质、氨基酸、激素、维生素、抗体、各种细胞代产物等。
2、组织液、淋巴的成分和含量与血浆相近，但又不完全相同，“最主要”的差别是血浆中含有较多的蛋白质，而组织液和淋的蛋白质含量很少。
四、细胞外液的理化特性1、溶液的渗透压：是指溶液中溶质微粒对水的吸引力。
溶液渗透压的大小取决于单位体积溶液中溶质的微粒的数目，溶质微粒越多，溶液浓度越高，对水的吸引力越大，溶液渗透压越高。
由于血浆中含有无机盐和蛋白质，故血浆渗透压与其有关。
（1）水在细胞外的转移取决于细胞外渗透压的大小。
（2）钾外钠：决定细胞液渗透压的主要是钾盐（因为钾盐主要存在于细胞液）；决定细胞外液渗透压的主要是钠盐（因为钠盐主要存在于细胞外液）。
（3）细胞外液渗透压＞细胞液渗透压—→水外流→细胞皱缩；细胞外液渗透压＜细胞液渗透压—→水流→细胞肿胀2、正常人的血液pH围是7.35~7.45，缓冲物质是H2CO3／NaHCO3、NaH2PO4／Na2HPO43、温度：37℃左右五、环境的功能：环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。
高中生物必修3《稳态与环境》重要知识点汇总
高中生物必修3《稳态与环境》重要知识点汇总第一章人体的内环境与稳态1、内环境：由细胞外液（血浆、组织液和淋巴）构成的液体环境。
2、高等的多细胞动物，它们的体细胞只有通过内环境，才能与外界环境进行物质交换。
3、细胞外液的理化性质主要是：渗透压、酸碱度和温度。
血浆渗透压的大小主要与无机盐、蛋白质的含量有关。
4、稳态：正常机体通过调节作用，使各个器官、系统协调活动，共同维持内环境的相对稳定状态。
内环境稳定是机体进行正常生命活动的必要条件。
5、神经-体液-免疫调节网络是机体维持稳态主要调节机制。
第二章动物和人体生命活动的调节1、(多细胞)动物神经调节的基本方式是反射，完成反射的结构基础是反射弧。
它由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器五部分组成。
2、兴奋：指动物体或人体内的某些组织（如神经组织）或细胞感受外界刺激后，由相对静止状态变为显著活跃状态的过程。
3、静息电位：内负外正；兴奋部位的电位：内正外负。
4、神经冲动在神经纤维上的传导是双向的。
5、由于神经递质只存在于突触前膜的小泡中，只能由突触前膜释放，然后作用于突触后膜上，因此兴奋在神经元之间的传递只能是单方向的。
6、调节人和高等动物生理活动的高级中枢是大脑皮层。
7、激素调节：由内分泌器官（或细胞）分泌的化学物质进行调节。
8、在一个系统中，系统本身工作的效果，反过来又作为信息调节该系统的工作，这种调节方式叫做反馈调节。
分为负反馈调节和正反馈调节。
9、激素调节的特点：微量和高效；通过体液运输；作用于靶器官、靶细胞。
相关激素间具有协同作用或拮抗作用。
10、体液调节：激素等化学物质（除激素以外，还有其他调节因子，如CO2等），通过体液传送的方式对生命活动进行调节。
激素调节是体液调节的主要内容。
11、单细胞动物和一些多细胞低等动物只有体液调节。
12、动物体的各项生命活动常常同时受神经和体液调节，但神经调节仍处于主导地位。
13、免疫系统的组成：免疫器官、免疫细胞（吞噬细胞和淋巴细胞）和免疫活性物质（抗体、淋巴因子、溶菌酶等）。
高考生物 必修3 稳态与环境 知识点、技巧、技法归纳
第1讲人体的内环境和稳态知识1体内细胞生活在细胞外液中1．体液的组成(如图)①细胞外液；②血浆；③淋巴；④组织液；⑤细胞内液。
2．内环境：由细胞外液构成的液体环境。
【判断】(1)抗体与抗原的特异性结合发生于内环境。
(√)(2)淋巴细胞所处的内环境是淋巴。
(×)【提示】淋巴细胞所处的内环境是淋巴和血浆。
知识2细胞外液的成分及理化性质1．成分比较：②与③④最主要的区别在于②中含有较多的蛋白质。
2．理化性质：(1)②的渗透压的大小主要与无机盐和蛋白质的含量有关。
(2)②的pH一般为7.35～7.45。
(3)对于由②③④构成的人体细胞外液的温度一般维持在37_℃左右。
3．作用：内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。
【判断】(1)细胞外液的各种无机盐离子中Na＋、HCO－3的含量占明显优势。
(×)【提示】应为Na＋、Cl－的含量占明显优势。
(2)血红蛋白、血浆蛋白及DNA聚合酶均属于内环境的成分。
(×)【提示】只有血浆蛋白属于内环境的成分。
(3)剧烈运动后，血浆的pH未发生剧烈的变动。
(√)知识3内环境稳态的生理意义1．动态变化：内环境的每一种成分和理化性质都处于动态平衡中。
2．3．生理意义：机体进行正常生命活动的必要条件。
4．稳态失调(连线)①血糖平衡失调a．发热、中暑②pH失调b．组织水肿③渗透压失调c．酸中毒、碱中毒④体温失调e．低血糖、糖尿病【提示】①－e②－c③－b④－a【判断】(1)内环境是细胞之间进行物质交换的媒介。
(√)(2)内环境的变化会引起机体通过神经系统自动调节器官和系统的活动。
(×)【提示】应通过神经—体液—免疫调节网络进行调节。
考点一．内环境的组成及成分1.内环境组成与功能2．具体细胞生活的内环境(如下表)3.三者之间的(1)血液——一种疏松结缔组织，由三种血细胞(红细胞、白细胞、血小板)和“细胞间质”——血浆组成。
(2)血浆——血液的“细胞间质”，属于细胞外液，是血细胞赖以生存的直接环境(内环境)，其内含有各种营养成分(水、无机盐、葡萄糖、氨基酸、血浆蛋白等)和代谢废物(CO2、尿素等)。
高中生物必修三稳态与环境必背知识点
高中生物必修三《稳态与环境》必背知识点植物生命活动的调节【考点一】达尔文父子的实验：1、实验结论：感受光刺激的部位是苗尖端，向光弯曲的部位是苗尖端下面。
2、实验推测：有某种化学物质从苗尖端传递到了下面。
【考点二】波森·詹森的实验1、实验结论：的确有一种化学物质可穿过明胶由苗尖端向下传递。
【考点三】温特的实验1、为了排除光对实验的影响，需要在黑暗条件下进行的；2、温特在实验过程中，用放过苗尖端的琼脂块代替苗尖，这样就可以区分，对幼苗生长产生影响的是苗尖端本身还是苗尖端中的化学物质。
3、实验结论：苗尖中存在一种能够促进生长的化学物质。
【考点四】后续的科学实验结论1、用显微镜观察单侧光照射下，弯曲生长的幼苗，背光面的细胞要比向光面细胞长得多，说明背光面的细胞生长得快。
2、向光性原因：在单侧光的照射下，苗尖端的生长素从向光一侧向背光一侧运输，致使背光一侧生长的快，出现向光弯曲生长的现象。
3、生长素的化学本质是一种小分子有机物—吲哚乙酸，是细胞内由色氨酸合成的。
【考点五】探究2，4-D对插枝生根的作用1、实验原理：生长素能够促进植物的生长，不同浓度的生长素促进生长的效果不同。
在生产及实验中经常使用2,4-D，它是一种植物生长调节剂，是生长素的类似物。
2、实验设置：1号和2号烧杯分别装不同浓度的2，4-D溶液；3号烧杯内装蒸馏水；3、实验观测指标：每天测量这些枝条上根的总长度；4、绘制坐标曲线：横坐标为时间；纵坐标为长度或总长度；【考点六】调节植物生长发育的五大类激素1、促进植物生长的三种激素是生长素类、赤霉素类、细胞分裂素类；脱落酸、乙烯与植物的衰老、成熟、对不良环境发生响应有关。
2、试一试五大类激素与相应的主要功能：3、激素往往是在植物体的某一部位产生，然后运输到另一部位起作用；所以植物激素是植物体内信息的化学载体，起着信息传递的作用；当植物的特定部位感受外界的刺激时，会引起该部位激素浓度或比例的改变，从而引起植物发生相应的响应。
生物必修三《稳态与环境》复习知识点汇总
第1章人体的环境与稳态第1节细胞生活的环境一、环境2、各种细胞的环境①血细胞直接生活的环境：血浆；②毛细血管壁细胞直接生活的环境：血浆和组织液；③毛细淋巴壁细胞直接生活的环境：淋巴和组织液；④体绝大多数组织细胞直接生活的环境：组织液3、环境和外环境（1）对于细胞来说：①环境：细胞外液；②外环境：呼吸道、消化道、肺泡腔、输卵管、子宫等（2）对于人体来说：①环境：人体部的环境；②外环境：人们生活的外界环境二、人体有关的液体1、体液：包括细胞液和细胞外液。
细胞外液主要包括组织液、血浆、淋巴，也叫人体的环境。
此外，脑脊液也属于细胞外液。
2、外分泌液：主要指外分泌腺（如唾液腺、胃腺、肠腺、胰腺、泪腺、汗腺、皮脂腺等）分泌的，运输到体外和消化腔的液体。
包括各种消化液、泪液、汗液等。
3、原尿：血浆通过肾小球时经滤过作用形成，与血浆成分相比主要是不含大分子蛋白质。
4、尿液：原尿再经肾小管和集合管的重吸收后形成，主要包括水分、无机盐及代废物，是人体的重要排泄物。
尿液是一种排泄物，既不是体液，也不是外分泌液。
三、细胞外液的化学成分1、血浆成分：水、无机盐、糖类、蛋白质、脂质、氨基酸、激素、维生素、抗体、各种细胞代产物等。
2、组织液、淋巴的成分和含量与血浆相近，但又不完全相同，“最主要”的差别是血浆中含有较多的蛋白质，而组织液和淋的蛋白质含量很少。
四、细胞外液的理化特性1、溶液的渗透压：是指溶液中溶质微粒对水的吸引力。
溶液渗透压的大小取决于单位体积溶液中溶质的微粒的数目，溶质微粒越多，溶液浓度越高，对水的吸引力越大，溶液渗透压越高。
由于血浆中含有无机盐和蛋白质，故血浆渗透压与其有关。
（1）水在细胞外的转移取决于细胞外渗透压的大小。
（2）钾外钠：决定细胞液渗透压的主要是钾盐（因为钾盐主要存在于细胞液）；决定细胞外液渗透压的主要是钠盐（因为钠盐主要存在于细胞外液）。
（3）细胞外液渗透压＞细胞液渗透压—→水外流→细胞皱缩；细胞外液渗透压＜细胞液渗透压—→水流→细胞肿胀2、正常人的血液pH围是7.35~7.45，缓冲物质是H2CO3／NaHCO3、NaH2PO4／Na2HPO43、温度：37℃左右五、环境的功能：环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。
高中生物必修3之稳态与环境知识点整理
高中生物必修3之稳态与环境知识点整理第一章：人体的内环境与稳态1、体液：体内含有的大量以水为基础的物体。
2、体液之间关系：3、内环境：由细胞外液构成的液体环境。
内环境作用：是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。
4、组织液、淋巴的成分和含量与血浆的相近，但又不完全相同，最主要的差别在于血浆中含有较多的蛋白质，而组织液和淋巴中蛋白质含量较少5、细胞外液的理化性质：渗透压、酸碱度、温度。
6、血浆中酸碱度：7.35---7.45调节的试剂：缓冲溶液：NaHCO3/H2CO3 Na2HPO4/ NaH2PO47、人体细胞外液正常的渗透压：770kPa、正常的温度：37度8、稳态：正常机体通过调节作用，使各个器官、系统协调活动、共同维持内环境的相对稳定的状态。
内环境稳态指的是内环境的成分和理化性质都处于动态平衡中9、稳态的调节：神经体液免疫共同调节内环境稳态的意义：内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件。
第二章；动物和人体生命活动的调节1、神经调节的基本方式：反射神经调节的结构基础：反射弧反射弧：感受器→传入神经（有神经节）→神经中枢→传出神经→效应器（还包括肌肉和腺体）2、3、人体的神经中枢：下丘脑：体温调节中枢、水平衡调节中枢、生物的节律行为脑干：呼吸中枢小脑：维持身体平衡的作用大脑：调节机体活动的最高级中枢脊髓：调节机体活动的低级中枢4、大脑的高级功能：除了对外界的感知及控制机体的反射活动外，还具有语言、学习、记忆、和思维等方面的高级功能。
大脑S区受损会得运动性失语症：患者可以看懂文字、听懂别人说话、但自己不会讲话5、激素调节：由内分泌器官（或细胞）分泌的化学物质进行调节激素调节是体液调节的主要内容，体液调节还有CO2的调节6、人体正常血糖浓度；0.8—1.2g/L低于0.8 g/L：低血糖症高于1.2 g/L；高血糖症、严重时出现糖尿病。
7、人体血糖的三个来源：食物、肝糖原的分解、非糖物质的转化三个去处：氧化分解、合成肝糖原肌糖原、转化成脂肪蛋白质等8、血糖平衡的调节9、体温调节甲状腺激素分泌过多又会反过来抑制下丘脑和垂体的作用，这就是反馈调节。
生物必修三《稳态与环境》知识点总结
生物必修三《稳态与环境》知识点总结《稳态与环境》是生物必修三课程的一部分，主要介绍生物体的稳态调节机制以及与环境的关系。
本篇文章将对该章节的重点知识进行总结。
一、稳态的概念与调节机制1.稳态：指生物体内外环境保持相对稳定的状态。
包括动态的内稳态和相对稳定的外稳态。
2.稳态调节机制：生物通过各种调节机制维持稳态，包括负反馈调节、食物链和食物网等。
二、生物体的内稳态调节1.骨骼系统的调节：骨骼系统通过骨骼、肌肉和关节等组成，维持体内酸碱平衡、水盐平衡和体温稳定。
2.神经系统的调节：神经系统通过神经元和神经传递物质的释放和传导，调节体内各种生理过程，如心跳、呼吸和食物的消化等。
3.内分泌系统的调节：内分泌系统通过分泌激素调节体内的代谢和各个器官之间的协调，如甲状腺激素和胰岛素等。
4.免疫系统的调节：免疫系统通过识别和消灭体内外的病原微生物维持稳态，包括天然免疫和获得免疫两种机制。
三、生物体的外稳态调节2.生物体的适应性：生物通过适应环境的方式来维持外稳态，如动物的体型和行为特征的适应、植物的根系和叶片的结构适应等。
3.生态系统的稳定性：生态系统通过物种多样性、能量流动和物质循环等方式维持稳态，包括生态平衡和生态趋同两种方式。
四、环境对生物的影响1.温度对生物的影响：温度是生物体内外稳态调节的重要因素，包括高温和低温对生物体的影响。
2.光照对生物的影响：光照是植物进行光合作用的重要因素，也对动物的生物钟和视觉发育等有重要影响。
3.水分对生物的影响：水分是生物体内外稳态调节的重要因素，包括饮水和排尿等方式维持水分平衡。
4.有机物对生物的影响：有机物通过生物降解和生物转化等方式对生物体产生影响，包括激素和药物等。
五、环境污染对生物的影响1.水污染：包括水体被废水、工业污水和农田排水等污染物质所污染，对水生生物造成危害。
2.大气污染：包括空气中的颗粒物、尾气和臭氧等污染物质对生物体产生危害，如呼吸系统疾病和光合作用受抑制等。
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考点11 动物生命活动的调节
1.反射需经过完整的反射弧来实现,如果反射弧中任何环节在结构或功能上 受损,反射就不能完成。 2.静息电位的形成主要与K+外流(协助扩散)有关,动作电位的形成主要与 Na+内流(协助扩散)有关。 3.兴奋在神经纤维上可双向传导,在突触处只能单向传递,在人或动物体内 的反射弧中兴奋传导只能是单向的。 4.人脑除对外部世界的感知以及控制机体的反射活动外,还具有语言、学习、 记忆和思维等方面的高级功能。 5.激素调节的三大特点是:微量和高效;通过体液运输;作用于靶器官、靶 细胞。
6.神经系统、内分泌系统和免疫系统都具有信息分子。基因表达、器官、 种群和生物圈都存在稳态现象。 7.血浆中水的主要来源有:消化道、组织液和淋巴。 8.机体血糖调节、甲状腺激素分泌的调节过程中都存在反馈调节机制。反 馈调节是生命系统中普遍存在的调节机制,它对于机体维持稳态具有重要 意义。 9.特定情况下,神经递质除了使下一个神经元兴奋或抑制,也能直接使某些 肌肉收缩或腺体分泌(直接作用于效应器)。 10.血糖的正常含量一般是0.8～1.2 g/L。 11.胰岛素能促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖,从而使血糖水平 降低;胰高血糖素能促进糖原分解,并促进一些非糖物质转化为葡萄糖,从 而使血糖水平升高。
6.与神经调节相比,体液调节反应速度较缓慢,作用范围较广泛,作用时间 较长。 7.由人体第一道防线(皮肤、黏膜)、第二道防线(吞噬细胞、体液中的杀 菌物质)参与的免疫,不针对特定病原体,且生来就有,为非特异性免疫;由 第三道防线参与的免疫,针对特定病原体,且为后天获得的,属于特异性 免疫。 8.由浆细胞产生抗体对抗胞外抗原属于体液免疫,由效应T细胞攻击被病原 体入侵的靶细胞属于细胞免疫。 9.自身免疫病、过敏反应均属于免疫功能过强所致,免疫缺陷病则属于免 疫功能过弱所致。
7.与生长素具有协同作用的是赤霉素;可促进细胞分裂的是细胞分裂素;可 抑制细胞分裂的是脱落酸;可促进果实发育的是生长素和赤霉素;促进果实 成熟的是乙烯。 8.植物的生长发育过程,在根本上是基因组在一定艾滋病病人的直接死因往往是由多种病原体引起的严重感染或恶性肿 瘤等疾病。人体的第三道防线主要是由免疫器官和免疫细胞借助血液循环 和淋巴循环而组成的。 11.过敏反应是指已产生免疫的机体,在再次接受相同的抗原时发生的组织 损伤或功能紊乱,发作迅速、反应强烈、消退较快,一般不会破坏组织细 胞,有明显的遗传倾向和个体差异。免疫抑制剂,如类固醇和环孢霉素A等, 可以使T细胞的增殖受阻,从而使免疫系统暂时处于无应答或弱应答状态, 大大提高了异体器官移植的成活率。
高中生物《必修3：稳态与环境》 “稳态”部分考前教材基础知识必背
考点10 人体的内环境与稳态
1.体液包括细胞内液和细胞外液,后者包括组织液、血浆和淋巴,被称为内 环境。 2.血浆渗透压的大小主要与无机盐、蛋白质的含量有关,细胞外液渗透压的 90%以上来源于Na+和Cl-。 3.目前普遍认为,神经—体液—免疫调节网络是机体维持稳态的主要调节 机制。 4.内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件,内环境稳态一旦遭到破 坏,必将引起代谢紊乱。 5.健康人的内环境的每一种成分和理化性质都处于动态平衡中。每一种成 分和理化性质,说明内环境的指标极多,并不只是温度、pH、渗透压、血糖 这几点。内环境的稳态需要神经—体液—免疫调节,需要各个器官、系统协 调一致地运行。
12.单细胞动物和一些多细胞低等动物只有体液调节。 13.人体热量的来源主要是细胞中有机物的氧化放能(尤以骨骼肌和肝脏产 热为多),主要去路是汗液蒸发和皮肤内毛细血管散热。 14.下丘脑神经分泌细胞既能传导兴奋又能分泌激素(促激素释放激素和抗 利尿激素)。 15.激素分泌的调节存在下丘脑—垂体—内分泌腺的分级调节和反馈调节。 但要注意,下丘脑—胰岛,下丘脑—肾上腺髓质,它们没有分级调节,但有反 馈调节,维持激素含量相对稳定。神经系统调节人体呼吸频率的中枢位于 脑干。
考点12 植物生命活动的调节
1.胚芽鞘感光部位、生长素产生部位均位于尖端,生长弯曲部位在尖端下段。 2.胚芽鞘能否生长取决于该部位能否得到生长素,而此部位生长素分布是否 均匀又是生长是否均匀(即是否弯曲生长)的原因。 3.生长素主要合成部位是幼嫩的芽、叶和发育中的种子,在这些部位色氨酸 经过一系列反应可转变成生长素。 4.生长素在幼嫩部位(胚芽鞘、芽、幼叶和幼根)中只能进行极性运输,在成 熟组织中,可通过韧皮部进行非极性运输。 5.生长素的作用原理是促进细胞伸长生长,但其作用具有“两重性”特点。 6.生长素促进生长的效果不仅与浓度有关,还与植物种类、器官种类及细胞 成熟程度有关。