国家开放大学电大专科《现代教师学导论》选择题题库及答案(试卷号2079)
国家开放大学电大专科《现代教师学导论》选择题题库及答案(试卷号2079)
国家开放大学电大专科《现代教师学导论》选择题题库及答案（试卷号2079）国家开放大学电大专科《现代教师学导论》选择题题库及答案（试卷号2079）盗传必究选择题1．教师在发展期要解决的矛盾和问题是()。
A.适应环境B．学习基础知识C．熟练化D．有所创造2．在现代教师的知识结构中，所谓“实践性知识”是指()。
A.教师所具有的特定的学科知识，如语文知识、数学知识等B．教师在什么时候、为什么以及在什么条件下才能更好地运用原有知识、经验开展教学的一种知识类型，这也就是具体的教育科学知识C．教师积累的教学经验，郧教师在实现教学目的行为中所具有的课堂情景知识以及与之相关的知识D．教师所具备的十分广博的文化知识3．下面哪个选项不属于教师职业倦怠的三种行为反应？’()A.情绪耗竭B．性格解体C．降低成就感D．抑郁症4．古希腊和罗马的上层阶级，经常雇佣奴隶担任教师，这被称为()。
A.奴仆B．教仆C．塾师D．蒙师5．学生发展是有规律的，以下哪项不属于学生发展的规律？()A.发展的顺序性B．发展的不平衡性C．发展的阶段性D．发展的同质性6．许多教师认为，()是热爱学生的较高层次的标准。
A.了解学生B．尊重学生C．喜欢学生D．惩罚学生7．所谓教师的教学效能感，指的是()。
A．学生对教师教学工作能力的客观评价B．教师对自己教学工作能力的客观评价C．教师对自己影响学生行为和学习成绩的能力的主观判断D．教师的实际教学工作能力8．在现代教师的知识结构中，所谓“条件性知识”是指()。
A．教师所具有的特定的学科知识，如语文知识、数学知识等B．教师在什么时候、为什么以及在什么条件下才能更好地运用原有知识、经验开展教学的一种知识类型，这也就是具体的教育科学知识C．教师积累的教学经验，即教师在实现教学目的行为中所具有的课堂情景知识以及与之相关的知识D．教师所具备的十分广博的文化知识9．“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，反映了教师劳动()上的特点。
国家开放大学电大专科《现代教师学导论》论述题题库及答案(试卷号2079)
《国家开放大学电大专科《现代教师学导论》论述题题库及答案（试卷号2079）》摘要：(2)在教学过程中的提升，(3)在继续教育中提升师德修养水平，一般文化性知识，即教师需要具备广博的文化知识，博采众长，以实现教育的文化功能国家开放大学电大专科《现代教师学导论》论述题题库及答案（试卷号2079）盗传必究论述题 1．结合实际，请你谈谈如何在教育教学过程中提升教师道德修养水平？四、分析题（分析题主要是从案例出发，灵活运用教师学的有关理论，分析案例，回答问题。
分析题答案不求一致，尤其鼓励具有创新意识的分析和体会。
25分）答：(1)在备课过程中提升。
新课程标准中强调情感、态度、价值观三个要素。
情感、态度、价值观必须有机地渗透到课程教学内容中去，使其成为课程教学内容的血肉，成为教学过程的灵魂。
备课必须备教材，备教材就必须备寓于教材中的情感、态度、价值观。
（4分） (2)在教学过程中的提升。
在教学过程中，充分展示了教师的情感、态度、价值观，是高是低，是优是劣，可以看得很清楚，是爱生还是厌生，是敬业还是敷衍，是耐心还是浮躁，是自信还是气馁，是育人为本还是急功近利，是自主创新还是因循守旧。
正是在这种激烈的矛盾的解决中师德修养才得以提升。
（4分）(3)在教研过程中提升。
每位教师都工作、生活在一个学校教师群体之中，参加教研活动是教师之间最经常、最大量的交流方式，这里包括集体备课，教研组会、年级组会，公开课、观摩课，经验交流会，评职晋级、评优选先等等。
在这些交流过程中既有相互学习、相互砥砺，又有相互碰撞、相互摩擦。
这种交流如同打铁一样，对每位教师的师德都是一种锤炼。
（4分）(4)在继续教育中提升。
在继续教育的教学活动中，都包含着师德继续教育、进修的内容，还专门设有师德课程。
因此，教师的继续教育不仅是专业知识的继续教育，同时也是教师个人道德修养的继续教育。
（4分） (5)在对学生的教育活动中的自我提升。
精心设计以学生为主体的德育活动，是教师工作的重要内容。
国家开放大学电大专科《现代教师学导论》2023-2024期末试题及答案(试卷代号：2079)
国家开放大学电大专科《现代教师学导论》2023-2024期末试题及答案(试卷代号：2079)一、选择题（在下列每小题的4个选项中只有1个是正确的，请选出并将题号填入括弧之中。
每小题4分，共计20分）1．教师的社会地位根本上是由( )决定的。
A. 所属阶级B．经济发展水平C．学术水平的高低D．收入的多少2．下列哪一个不是师生关系的特点？( )A. 对象的限定性B．关系的规范性C．学生的被动性D. 教师的主导性3．( )是社会主义职业道德的基本要求，是每个从业者是否有职业道德的首要标志。
A. 爱国守法B．爱岗敬业C．关爱学生D．严谨治学4．下面哪个选项不是心理健康标准？( )A. 自我意识正确B．性别角色分化C．人格结构完整D．智力水平正常5．以下哪一项不是取得教师资格的必要条件？( )A. 有教育教学能力B．有一定的教学经历C．具备良好的思想品德D．达到《教师法》规定的相应学历要求二、简答题【每小题15分，共计30分）6．根据舒尔曼的研究，学科内容教学化知识(PCK)主要有哪些形式？答：(1)原理性知识；（5分）(2)案例性知识；（5分）(3)策略性知识；（5分）7．怎样理解基础教育的价值观？答：(1)基础教育应面向未来，即基础教育价值观的“未来性”。
（5分）(2)基础教育的成长性和生命性。
（5分）(3)教育应具有社会性。
（5分）三、论述题（论述题主要是对理论观点进行阐述，要求必须有联系实际的内容，但答案不求一致，尤其鼓励具有创新意识的体会0 25分）8．试述现代教师应具备的教学能力。
答：教师的教学能力，是教师从事教学活动，完成教学任务的能力，是教师专业能力的重要方面。
我们认为现代教师的教学能力可以归结为以下四种：教学认知能力、教学设计能力、教学操作能力、教学监控能力。
（4分）(1)教学认知能力主要是指教师对教学目标、教学任务、学习者的特点、某具体内容的教学方法与策略的选择以及教学情境的分析和判断能力。
国家开放大学电大专科《现代教师学导论》论述题题库及答案(试卷号2079)
《国家开放大学电大专科《现代教师学导论》论述题题库及答案（试卷号2079）》摘要：()校长与教育行政协助，()社会支持系统，（题要有系实际容形式可以多种多样占5分）</国开放学电专科《现代教师学导论》论述题题库及答案（试卷079）盗传必究论述题．结合实际请你谈谈如何教育教学程提升教师道德修养水平？四、分析题（分析题主要是从案例出发灵活运用教师学有关理论分析案例回答问题分析题答案不致尤其鼓励具有创新识分析和体会5分）答()备课程提升新课程标准强调情感、态、价值观三要素情感、态、价值观必须有机地渗透到课程教学容使其成课程教学容血肉成教学程灵魂备课必须备教材备教材就必须备寓教材情感、态、价值观（分） ()教学程提升教学程充分展示了教师情感、态、价值观是高是低是优是劣可以看得很清楚是爱生还是厌生是敬业还是敷衍是耐心还是浮躁是信还是气馁是育人还是急功近利是主创新还是因循守旧正是这种激烈矛盾师德修养才得以提升（分） (3)教研程提升每位教师都工作、生活学校教师群体参加教研活动是教师常、量交流方式这里包括集体备课教研组会、年级组会公开课、观摩课验交流会评职晋级、评优选先等等这些交流程既有相学习、相砥砺又有相碰撞、相摩擦这种交流如打铁样对每位教师师德都是种锤炼（分） ()继续教育提升继续教育教学活动都包含着师德继续教育、进修容还专门设有师德课程因教师继续教育不仅是专业知识继续教育也是教师人道德修养继续教育（分） (5)对学生教育活动我提升精心设计以学生主体德育活动是教师工作重要容包括开展主题班、队会活动、校化建设活动、社区公益实践活动等通这些教育活动不仅使学生受教育而且使教师受教育特别是教师更要先受教育（分）．请谈谈维护与增进教师心理健康途径答()我修养提高容包括树立正确我认识和我职业观念等其教师我职业观念指人教师这职业所体现出态人我发展是具体生活情况体现出教师价值就是教育教学体现教师心理健康只有教师生活程通己与他人共努力才能维护与增进（5分） ()校长与教育行政协助校长应是教师教师就教师心理健康说校长应是健康员、监督员及调节员教育行政机构定遵循科学规律和教育规律也要遵循心理健康规律教师身心健康发展创造条件（5分） (3)专处理专处理是指体无能力己心理问题助心理专进行咨询诊断与治疗程容包括心理诊断、心理咨询、心理治疗等方面（5分） ()社会支持系统对教师社会支持应表现多方面既有与教师工作生活息息相关物质支持又有与地位、荣誉相关精神支持这要全社会、社区、教育行政部门、部门领导真正教师实际问题对教师各种问题及有效地教师也要认识到社会支持积极作用充分利用可能各种支持促进身心健康教育事业做出贡献（5分） 3．结合实际请你谈谈如何教育教学程提升师德修养水平答()备课程提升师德修养水平“教育者必须先受教育”这真理对教师通备教材感情教材寓情感、态、价值观从而通备教材提升教师身情感、态、价值观尤重要因教师备课重要任是提升己情感、态、价值观（5分） ()教学程提升师德修养水平教学程充分展示教师情感、态、价值观是高是低是优是劣可以看得很清楚是爱生还是厌生是敬业还是敷衍是耐心还是浮躁、是信还是气馁是育人还是急功近利是主创新还是因循守旧正是这种激烈矛盾师德修养得以提升（5分） (3)继续教育提升师德修养水平继续教育各门课程教材不仅讲专业知识更渗透着情感、态、价值观承担继教课程教师也不仅是讲专业知识教学程也渗透着主讲教师身情感态价值观继续教育有请名师、专讲座这些名师、专报告不仅传递信息、介绍验其也不可缺少地介绍他们身情感、态、价值观从而展现出他们崇高师德境界因老师继续教育不仅是专业知识继、续教育是教师师德修养继续教育（5分） ()对学生教育活动提升师德修养水平精心设计以学生主体德育活动是教师工作重要容包括开展主题班、队会活动校化建设活动、社区公益实践活动通这些教育活动不仅使学生受教育而且使老师受教育特别是老师更要先受教育（5分）（题要有系实际容形式可以多种多样占5分）．结合实际请你谈谈现代教师应该具备怎样知识结构？答()学科性知识（体性知识）即教师所具有特定学科知识如语知识、数学知识等这是人们所普遍熟知种教师知识；（5分） ()教育性知识（条件性知识）即体什么候、什么以及何种条件下才能更地运用陈述性知识和程序性知识种知识类型也就是具体教育科学知识；（5分） (3)实践性知识即教师实现教学目行所具有课堂情景知识以及与相关知识；（5分） () 般化性知识即教师要具备广博化知识博采众长以实现教育化功能（5 分）（题要有系实际容形式可以多种多样占5分） 5．结合实际请你谈谈维护和增进教师心理健康途径答()我调节容包括树立献身教师事业信念；改善人际关系；重视庭生活；安排定休闲活动（5分） ()校长与教育行政协助校长应是教师教师就教师心理健康说校长应是健康员、监督员及调节员教育行政机构定遵循科学规律和教育规律也要遵循心理健康规律教师身心健康发展创造条件（5分） (3)专处理专处理是指体无能力己心理问题助心理专进行咨询诊断与治疗程容包括心理诊断、心理咨询、心理治疗等方面（5分） ()社会支持对教师社会支持应表现多方面既有与教师工作生活息息相关物质支持又有与地位、荣誉相关精神支持这要全社会、社区、教育行政部门、部门领导真正教师实际问题对教师各种问题及有效地教师也要认识到社会支持积极作用充分利用可能各种支持促进身心健康教育事业做出贡献（5分）（题要有系实际容形式可以多种多样占5分） 6．结合实际请你谈谈对教师专业化理和认识答()教师专业化是指教师体专业水平提高程和结以及社会实现教师职业专业地位而努力程它包含两方面是教师体专业化是教师职业专业化（8分） ()要理这问题应把握以下几；教师专业是复合性专业包括学科专业性也包括教育专业性；二教师专业化实现是多方面多主体努力程既要教师身巨努力也要国、政府、学努力；三教师专业化有多方面涵即宗旨或专门功能、专业训练、专业权限、专业团体、专业地位；四教师专业化是持续努力程（分）（题要有系实际容形式可以多种多样占5分）。
最新国家开放大学电大专科《现代教师学导论》选择题筒答题题库及答案(试卷号：2079)
最新国家开放大学电大专科《现代教师学导论》选择题筒答题题库及答案（试卷号：2079）一、选择题1．中国古代战国时期的齐国，建立了一所具有官学和私学双重性质的学校，它的名字是 ( ) A．国子监B．太学C．书院D．稷下学官2．教师如果不了解学生，就不可能有针对性地进行教育，不可能因材施教。
因此教师应该像医生一样，成为( )。
A．学生的诊断师B．学习的指导者C．学生的管理者D．不断进取的人3．许多教师认为，( )是热爱学生的较高层次的标准。
A．了解学生B．尊重学生C．喜欢学生D．惩罚学生4．对同一目标既想争取，又想回避，常因成败概率接近而举棋不定的冲突情境是( )。
A．双趋冲突B．双避冲突C．趋避冲突D．负负冲突5．对自己进行生涯设计的基础和前提条件是( )。
A．以前搞过设计B．自我反思C．想成为教育专家D．有晋升的机会6．古希腊和罗马的上层阶级，经常雇佣奴隶担任教师，这被称为( )。
A．奴仆B．教仆C．塾师D．蒙师7．下列哪一个不是师生关系的特点？( )A．对象韵限定性B．关系的规范性C．学生的被动性D．教师的主导性8．一个人学会扮演角色的过程，实际上就是他的职业( )的过程。
A．社会化B．同化C．升华D．个人化9．从某种角度看，教育观念可以分为两类：一类是社会所倡导的教育观念，另一类是 ( ) A．价值性的教育观念B．操作性的教育观念C．多数人所采用的教育观念D．个体所采用的教育观念10．“多一把评价的尺子，就多出一批人才。
”这句话的意思是，教师必须具有( )。
A. 一元化的人才观B．以智育为核心的人才观C．多元化的人才观D．以德育为核心的人才观11．小学教师进行教育教学科研是( )。
A. 可行的，是提高教学能力的有效途径B．有意义的，但对教学能力没有提高C．没有必要，小学教师的主要职责是教好学生D．当今教育界所不提倡的12．对两个需要都想得到满足时，使人因迫于情势，不能两者得兼，从而在心理上产生难于取舍的冲突情境是( )。
国家开放大学电大专科《现代教师学导论》2021-2022期末试题及答案(试卷号2079)
国家开放大学电大专科《现代教师学导论》2021-2022期末试题及答案（试卷号2079）
盗传必究
一、单项选择题（在下列每小题的4个选项中只有1个是正确的，请选出并将题号填入括弧之中。
每小题4分，共计20分）
1．教师在发展期要解决的矛盾和问题是( )。
A. 适应环境
B．学习基础知识
C．熟练化
D．有所创造
2．在现代教师的知识结构中，所谓“实践性知识”是指( )。
A.教师所具有的特定的学科知识，如语文知识、数学知识等
B．教师在什么时候、为什么以及在什么条件下才能更好地运用原有知识、经验开展教学的一种知识类型，这也就是具体的教育科学知识
C．教师积累的教学经验，郧教师在实现教学目的行为中所具有的课堂情景知识以及与之相关的知识 D．教师所具备的十分广博的文化知识
3．下面哪个选项不属于教师职业倦怠的三种行为反应？’( )
A. 情绪耗竭
B．性格解体
C．降低成就感
D．抑郁症
4．古希腊和罗马的上层阶级，经常雇佣奴隶担任教师，这被称为( )。
A. 奴仆
B．教仆
C．塾师
D．蒙师
5．学生发展是有规律的，以下哪项不属于学生发展的规律？( )
A. 发展的顺序性
B．发展的不平衡性
C．发展的阶段性
D．发展的同质性
二、简答题（每小题15分，共计30分）
6．对于提升教师教学反思水平，你有何建议？
答：(1)围绕思考主题积累有价值的教学故事（案例）；（5分）。
精选国家开放大学电大专科《现代教师学导论》论述题题库及答案(试卷号2079)
国家开放大学电大专科《现代教师学导论》论述题题库及答案（试卷号2079）盗传必究论述题1.结合实际，请你谈谈如何在教育教学过程中提升教师道德修养水平？四、分析题（分析题主要是从案例出发，灵活运用教师学的有关理论，分析案例，回答问题。
分析题答案不求一致，尤其鼓励具有创新意识的分析和体会。
25分）答：（1）在备课过程中提升。
新课程标准中强调情感、态度、价值观三个要素。
情感、态度、价值观必须有机地渗透到课程教学内容中去，使其成为课程教学内容的血肉，成为教学过程的灵魂。
备课必须备教材，备教材就必须备寓于教材中的情感、态度、价值观。
（4分）（2）在教学过程中的提升。
在教学过程中，充分展示了教师的情感、态度、价值观，是高是低，是优是劣，可以看得很清楚，是爱生还是厌生，是敬业还是敷衍，是耐心还是浮躁，是自信还是气馁，是育人为本还是急功近利，是自主创新还是因循守旧。
正是在这种激烈的矛盾的解决中师德修养才得以提升。
（4 分）（3）在教研过程中提升。
每位教师都工作、生活在一个学校教师群体之中，参加教研活动是教师之间最经常、最大量的交流方式，这里包括集体备课，教研组会、年级组会，公开课、观摩课，经验交流会，评职晋级、评优选先等等。
在这些交流过程中既有相互学习、相互砥砺，又有相互碰撞、相互摩擦。
这种交流如同打铁一样，对每位教师的师德都是一种锤炼。
（4分）（4）在继续教育中提升。
在继续教育的教学活动中，都包含着师德继续教育、进修的内容，还专门设有师德课程。
因此，教师的继续教育不仅是专业知识的继续教育，同时也是教师个人道德修养的继续教育。
（4分）（5）在对学生的教育活动中的自我提升。
精心设计以学生为主体的德育活动，是教师工作的重要内容。
包括开展主题班、队会活动、校园文化建设活动、社区公益实践活动等。
通过这些教育活动，不仅使学生受教育，而且使教师受教育，特别是教师更要先受教育。
（4分）2.请谈谈维护与增进教师心理健康的途径。
国家开放大学电大专科《现代教师学导论》2026期末试题及答案(试卷号2079)
国家开放大学电大专科《现代教师学导论》2026期末试题及答案（试卷号2079）国家开放大学电大专科《现代教师学导论》2026期末试题及答案（试卷号：2079）一、选择题（在下列每小题的四个选项中只有一个是正确的，请选出并将题号填在答题纸上。
每小题2分，共计20分）1．“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，反映了教师劳动()上的特点。
A．手段B．成果C．对象D．过程2．下列哪一个不是师生关系的特点？()A．对象的限定性B．关系的规范性C．学生的被动性D．教师的主导性3．专业是在社会分工和职业分化的过程中形成的一类特殊职业。
下面不属于专业性的职业是()。
A．医生B．律师C．会计师D．售货员4.1997年8月7日，根据深化教育改革、全面推进素质教育的新要求，原国家教委颁布实行了()。
A.《中小学教师职业道德要求》B．《中小学教师职业道德规范》C．《中华人民共和国教师法》D．《中小学教师职业道德建设的若干意见》5．许多教师认为，()是热爱学生的较高层次的标准。
A．了解学生B．尊重学生C．喜欢学生D．惩罚学生6．所谓教师的教学效能感，指的是()。
A．学生对教师教学工作能力的客观评价B．教师对自己教学工作能力的客观评价C．教师对自己影响学生行为和学习成绩的能力的主观判断D．教师的实际教学工作能力7．在现代教师的知识结构中，所谓“条件性知识”是指()。
A．教师所具有的特定的学科知识，如语文知识、数学知识等B．教师在什么时候、为什么以及在什么条件下才能更好地运用原有知识、经验开展教学的一种知识类型，这也就是具体的教育科学知识C．教师积累的教学经验，即教师在实现教学目的行为中所具有的课堂情景知识以及与之相关的知识D．教师所具备的十分广博的文化知识8．对两种需要都想拒绝而又无法回避的冲突情境是()。
A．双趋冲突B．双避冲突C．趋避冲突D．正负冲突9．哪种情况下学校不能处分教师()。
A．体罚学生B．因生病没来上课C．侮辱学生D．因缺课造成学生成绩普遍下降10.教师在发展期要解决的矛盾和问题是()。
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[国家开放大学电大专科《现代教师学导论》2028期末试题及答案（试卷号：2079）]国家开放大学电大专科《现代教师学导论》2028期末试题及答案（试卷号：2079）一、选择题（在下列每小题的四个选项中只有一个是正确的，请选出并将题号填在答题纸上。
每小题2分．共计20分）1．专业是在社会分工和职业分化的过程中形成的一类特殊职业。
下面不属于专业性的职业是( )。
A．医生B．律师 C．会计师D．售货员2．教师如果不了解学生，就不可能有针对性地进行教育，不可能因材施教。
因此教师应该像医生一样，成为( )。
A．学生的诊断师 B．学习的指导者 C．学生的管理者D．不断进取的人 3．在师生冲突过程中，教师的体罚往往导致学生的( )。
A．报复B．逃避 C．顺从D．自尊 4．许多教师认为，( )是热爱学生的较高层次的标准。
A．了解学生B．尊重学生 C．喜欢学生D．惩罚学生 5．“多一把评价的尺子，就多出一批人才。
”这句话的意思是，教师必须具有( )。
A. 一元化的人才观B．以智育为核心的人才观 C．多元化的人才观D．以德育为核心的人才观 6．在现代教师的教学能力中，所谓“教学操作能力”是指( )。
A．教师对教学目标、教学任务、学习者的特点、某具体内容的教学方法与策略的选择以及教学情境的分析和判断能力 B．教师事先对课堂教学的目标、内容、方法等重要的教学因素进行周密详细的计划和安排的能力 C．教师在实现教学目标过程中解决具体教学问题的能力 D．教师将教学活动本身作为意识的对象，不断地对其进行积极主动的计划、检查、评价、反馈、控制和调节的能力 7．小学教师进行教育教学科研是( )。
A．可行的，是提高教学能力的有效途径 B．有意义的，但对教学能力没有提高． C．没有必要，小学教师的主要职责是教好学生 D．当今教育界所不提倡的 8．对同一目标既想争取，又想回避，常因成败概率接近而举棋不定的冲突情境是( )。
A．双趋冲突B．双避冲突 C．趋避冲突D．负负冲突 9．在教师的培养体制中，所谓定向型培养是指( )。
最新国家开放大学电大《现代教师学导论》期末试题标准题库及答案(试卷号2079)
最新国家开放大学电大《现代教师学导论》期末试题标准题库及答案（试卷号2079）一、单项选择题1．我国西周官学以“六艺”为基本的教学内容。
这里的“六艺”是指( )。
A．诗、书、礼、御、书、数B．礼、乐、射、御、易、春秋C．诗、书、礼、乐、易、春秋D．礼、乐、射、御、书、数2．教师的生涯发展是( )。
A．无生涯发展的B．重复和循环的C．有递进的阶段性的D．没有确定方向的3．教师的教学效能感是( )。
A．先天形成的，很难改变B．后天可以培养，主要靠学校C．其发展没有规律性D．在先天基础上，通过自己参加教育科研活动、教学实践来培养4．在现代教师的知识结构中，所谓“本体性知识”是指( )。
A．教师所具有的特定的学科知识，如语文知识、数学知识等B．教师在什么时候、为什么以及在什么条件下才能更好地运用原有知识、经验开展教学的一种知识类型，逮也就是具体的教育科学知识C．教师积累的教学经验，即教师在实现教学目的行为中所具有的课堂情景知识以及与之相关的知识D．教师所具备的十分广博的文化知识5．在现代教师的教学能力中，所谓“教学设计能力”是指( )。
A．教师对教学目标、教学任务、学习者的特点、某具体内容的教学方法与策略的选择以及教学情境的分析和判断能力B．教师事先对课堂教学的目标、内容、方法等重要的教学因素进行周密详细的计划和安排的能力C．教师在实现教学目标过程中解决具体教学问题的能力D．教师将教学活动本身作为意识的对象，不断地对其进行积极主动的计划、检查、评价、反馈、控制和调节的能力6．我国在唐代出现了( )，它是我国古代高层次的私学，是研究学术的地方。
A．私塾B．书院C．太学D．国子监7．在师生冲突过程中，教师的体罚往往导致学生的( )。
A．报复B．逃避C．顺从D．自尊8．从某种角度看，教育观念可以分为两类：一类是社会所倡导的教育观念，另一类是( )。
A．价值性的教育观念B．操作性的教育观念C．多数人所采用的教育观念D．个体所采用的教育观念9．小学教师进行教育教学科研是( )。
国家开放大学电大专科《现代教师学导论》2024期末试题及答案(试卷号：2079)(Word最新版)
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每小题2分，共计20分）1．古希腊和罗马的上层阶级，经常雇佣奴隶担当老师，这被称为( )。
A．奴仆B．教仆C．塾师D．蒙师2．下列哪一个不是师生关系的特点？( ) A．对象韵限定性B．关系的规范性C．学生的被动性D．老师的主导性3．一个人学会扮演角色的过程，事实上就是他的职业( )的过程。
A．社会化B．同化C．升华D．个人化4．很多老师认为，( )是酷爱学生的较高层次的标准。
A．了解学生B．敬重学生C．宠爱学生D．惩处学生5．从某种角度看，教化观念可以分为两类：一类是社会所提倡的教化观念，另一类是( ) A．价值性的教化观念B．操作性的教化观念C．多数人所接受的教化观念D．个体所接受的教化观念6．“多一把评价的尺子，就多出一批人才。
”这句话的意思是，老师必需具有( )。
A. 一元化的人才观B．以智育为核心的人才观C．多元化的人才观D．以德育为核心的人才观7．小学老师进行教化教学科研是( )。
A. 可行的，是提高教学实力的有效途径B．有意义的，但对教学实力没有提高C．没有必要，小学老师的主要职责是教好学生D．当今教化界所不提倡的8．对两个须要都想得到满足时，使人因迫于情势，不能两者得兼，从而在心理上产生难于取舍的冲突情境是( )。
A. 双趋冲突B．双避冲突C．趋避冲突D．正负冲突9．在老师的培育体制中，所谓非定向型培育是指( )。
A. 不设专业不分科B．非师范学校培育C．不确定发展方向D．不事先联系工作单位10.老师对自己进行生涯设计( )。
最新国家开放大学电大专科《现代教师学导论》论述题分析题题库及答案（试卷号2079）
最新国家开放大学电大专科《现代教师学导论》论述题分析题题库及答案（试卷号2079）答：(1)准备期：职业准备期是指教师从事教育工作以前的阶段，是接受教育和学习的阶段。
这个阶段的活动是学习，包括在基础教育阶段的学习和专业阶段的学习。
这个阶段的学习，对他们成为教师或者成为一个什么样的教师是大有影响的。
这一阶段的老师被称为新任教师。
（5分）(2)适应期：职业适应期是教师走上工作岗位，由没有实践体验到初步适应教育教学工作，具备最基本、最起码的教育教学能力和其他素质的阶段。
这一阶段的主要矛盾是，实现从书本知识到实际操作，从间接经验到直接经验的转化，解决适应实际工作和环境所需要的基本功的矛盾。
经过这一阶段，一个新任教师可以达到合格教师。
（5分）(3)发展期：发展期是教师在初步适应教育教学工作后，继续在教育教学实践中锻炼自己的教育教学能力和素质，使之达到熟练的程度的时期。
这一时期的主要矛盾是学生和学校对教师提出的更高的素质要求与教师的实际素质还不熟练之间的矛盾。
经过这个阶段，一个合格教师就成了骨干教师。
（5分）(4)创造期：职业创造期是教师开始由固定的常规的自动化的工作进入到开始探索和创新的时期，是形成自己的独到见解和教学风格的时期。
经过这个阶段，骨干教师可以成为专家教师。
（5分）2.试述骨干教师成长的主要阶段及其特点。
答：(1)教师观和学生观是相对的，它指的是教师对自己作为一名教师的看法，即对教师的作用与角色、教师的性质、教师自身发展等方面的认识。
新型教师观提倡：教师是学生学习的观察者、设计者与帮助者；教师应成为反思型、学者型教师，而不是“教书匠”；教师是终身学习者。
(2)故事中的这位老师可以说是有着正确的教师观。
他善于观察学生，对那位“手稍稍伸了一下”的学生，他立即敏锐地发现了；他善于帮助学生，对说“不懂”的学生不但不歧视，而且进行表扬和鼓励。
2．让艺术走进语文教学（摘编）（江苏省南通师范第二附属小学李吉林）艺术为什么会有如此巨大的诱惑力？简单地说，那就是因为艺术让人看到了“形”，体验到“情”，享受到“美”。
国家开放大学电大专科《现代教师学导论》2020-2021期末试题及答案(试卷号：2079)
国家开放大学电大专科《现代教师学导论》2020-2021期末试题及答案（试卷号：2079）一、选择题（在下列每小题的四个选项中只有一个是正确的，请选出并将题号填在答题纸上。
每小题2分，共计20分）
1．“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，反映了教师劳动( )上的特点。
A．手段
B．成果
C．对象
D．过程
2．下列哪一个不是师生关系的特点？( )
A．对象的限定性
B．关系的规范性
C．学生的被动性
D．教师的主导性
3．专业是在社会分工和职业分化的过程中形成的一类特殊职业。
下面不属于专业性的职业是( )。
A．医生
B．律师
C．会计师
D．售货员
4.1997年8月7日，根据深化教育改革、全面推进素质教育的新要求，原国家教委颁布实行了( )。
A.《中小学教师职业道德要求》
B．《中小学教师职业道德规范》
C．《中华人民共和国教师法》
D．《中小学教师职业道德建设的若干意见》
5．许多教师认为，( )是热爱学生的较高层次的标准。
A．了解学生
B．尊重学生
C．喜欢学生
D．惩罚学生
6．所谓教师的教学效能感，指的是( )。
A．学生对教师教学工作能力的客观评价
B．教师对自己教学工作能力的客观评价。
国家开放大学电大专科《现代教师学导论》2021期末试题及答案(试卷号：2079)
国家开放大学电大专科《现代教师学导论》2021期末试题及答案（试卷号：2079）国家开放大学电大专科《现代教师学导论》2021期末试题及答案（试卷号：2079）一、选择题（在下列每小题的4个选项中只有1个是正确的，请选出并将题号填入括弧之中。
每小题4分，共计20分）1．我国在唐代出现了()，它是我国古代高层次的私学，是研究学术的地方。
A．私塾B．书院C．太学D．国子监2。
在学校教育活动观中，强调教育活动由师生双方共同参与，强调把“教”与“学”两类活动真正组成共时、多向、相互作用的活动，这反映了( )。
A．教育活动的双边共时性B．教育活动的灵活结构性C．教育活动的动态生成性D．教育活动的综合渗透性3．“多一把评价的尺子，就多出一批人才。
”这句话的意思是，教师必须具有()。
A.一元化的人才观B．以智育为核心的人才观C．多元化的人才观D．以德育为核心的人才观4．对两个需要都想得到满足时，使人因迫于情势，不能两者得兼，从而在心理上产生难于取舍的冲突情境是()。
A．双趋冲突B．双避冲突C．趋避冲突D．正负冲突5．骨干教师的实践活动可以划分为三种。
以下不属于这三种，但也和教师生活有关的实践活动是()。
A．学习B．教学实践C．创造D．游戏二、简答题（每小题15分，共计30分）6．师生关系的意义是什么？答：(1)师生关系对教学效果有着巨大的影响。
（5分）(2)师生关系对学生的个性心理、社会能力和创造性等也有着很大的影响。
（5分）(3)师生关系不仅对学生产生影响，同样也影响教师。
（5分）7．中小学教师的继续教育具有何种特点？答：第一，终身性；（5分）第二，周期性；（5分）第三，非系统性。
（5分）三、论述题（论述题主要是对理论观点进行阐述，要求必须有联系实际的内容，但答案不求一致，尤其鼓励具有创新意识的体会。
25分）8。
结合实际，请你谈谈对教师专业化的理解和认识。
答：(1)教师专业化是指教师个体专业水平提高的过程和结果，以及社会为实现教师职业的专业地位而努力的过程。
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国家开放大学电大专科《现代教师学导论》选择题题库及答案（试卷号2079）
盗传必究
选择题
1．教师在发展期要解决的矛盾和问题是( )。
A. 适应环境
B．学习基础知识
C．熟练化
D．有所创造
2．在现代教师的知识结构中，所谓“实践性知识”是指( )。
A.教师所具有的特定的学科知识，如语文知识、数学知识等
B．教师在什么时候、为什么以及在什么条件下才能更好地运用原有知识、经验开展教学的一种知识类型，这也就是具体的教育科学知识
C．教师积累的教学经验，郧教师在实现教学目的行为中所具有的课堂情景知识以及与之相关的知识 D．教师所具备的十分广博的文化知识
3．下面哪个选项不属于教师职业倦怠的三种行为反应？’( )
A. 情绪耗竭
B．性格解体
C．降低成就感
D．抑郁症
4．古希腊和罗马的上层阶级，经常雇佣奴隶担任教师，这被称为( )。
A. 奴仆
B．教仆
C．塾师
D．蒙师
5．学生发展是有规律的，以下哪项不属于学生发展的规律？( )
A. 发展的顺序性
B．发展的不平衡性
C．发展的阶段性
D．发展的同质性
6．许多教师认为，( )是热爱学生的较高层次的标准。
A.了解学生
B．尊重学生
C．喜欢学生。