依法治校示范学校创建标准
教育部办公厅关于印发《全国依法治校示范校创建指南（中小学）》的通知
教育部办公厅关于印发《全国依法治校示范校创建指南（中小学）》的通知文章属性•【制定机关】教育部•【公布日期】2022.04.13•【文号】教政法厅函〔2022〕3号•【施行日期】2022.04.13•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】基础教育正文教育部办公厅关于印发《全国依法治校示范校创建指南（中小学）》的通知教政法厅函〔2022〕3号各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局：为在教育系统深入贯彻落实习近平法治思想，深化依法治校，根据全国评比达标表彰工作协调小组《关于公布第三批全国创建示范活动保留项目目录的通告》，我部决定启动全国依法治校示范校创建工作。
为指导中小学依法治校和示范校创建，教育部研究制定了《全国依法治校示范校创建指南（中小学）》（以下简称《指南》），现印发给你们。
各地要加强组织领导，健全工作机制，着手启动本地区依法治校示范校创建工作。
高等学校和中小学校的示范创建，分别按照《高等学校法治工作测评指标》和《指南》实施。
开展依法治校示范校创建工作，要坚持改革创新，聚焦实际问题，引导学校运用法治思维和法治方式破解难题、推进改革；要结合学校评价改革，推动形成生动活泼、规范有序的学校育人环境和健全德智体美劳全面培养的教育体系；要深化“放管服”改革，转变管理方式，为学校依法治校创造条件、提供支持，保障学校依法自主办学。
示范校创建工作要突出引领性、创新性、实效性，形成具有显著影响的实践经验和制度成果，整体提升学校依法治理水平。
全国依法治校示范校创建工作拟于2023年底前进行总结，具体安排另行通知。
各地各校要及时总结依法治校和示范创建工作中的好经验、好做法，报送教育部（政策法规司）。
教育部办公厅2022年4月13日。
小学依法治校示范校创建实施方案范本
小学依法治校示范校创建实施方案范本一、背景与目标背景：依法治校是现代教育的基本原则之一，也是教育的重要内容。
小学教育是培养学生健康成长和全面发展的重要阶段，依法治校对小学生的成长具有重要意义。
目标：创建依法治校示范校，旨在推进小学教育的现代化和法治化，提高学生的法律素养和法治观念，促进学校教育与社会发展的良性互动。
二、创建依法治校示范校的原则1.法律至上：依法治校的基本原则是尊重和维护法律的权威性和公正性。
2.公平正义：小学依法治校示范校创建要坚持公平正义原则，确保每个学生的权益得到平等的保障和尊重。
3.有序管理：小学依法治校示范校要注重学校管理的规范化，建立健全的管理制度和程序，保证学校的有序运作。
4.教育为本：小学依法治校示范校创建要坚持以教育为本，通过法治教育培养学生良好的法律意识和法治观念。
三、创建依法治校示范校的内容与举措1.规范管理制度：（1）制定学校规章制度，明确学校教学、管理、考核等方面的规范。
（2）建立学校管理流程，规范各项工作的程序和步骤，确保学校管理的科学化和规范化。
2.培养法治观念：（1）开展法治教育课程，让学生了解宪法、法律和法规的基本内容，培养学生的法治观念和法律素养。
（2）组织学校法制宣传活动，通过讲座、演讲比赛等形式，普及法律知识，增强学生对法律的认知和尊重。
3.加强师资培训：（1）组织教师参加法律培训，提高教师的法律素养和法治观念。
4.加强家校合作：（1）开展家长法制教育活动，为家长提供法律知识，并与家长共同关注学生的依法成长。
（2）建立家校沟通渠道，及时沟通学生依法成长的问题和解决方法，共同推进学校依法治校的目标。
5.创建学生自治组织：（1）建立学生会、班委会等组织，培养学生自我管理和自治的能力。
（2）组织学生参与学校事务管理，加强学生对法治的参与和理解。
四、创建依法治校示范校的保障措施1.资金保障：配备专门经费用于创建依法治校示范校，确保活动的顺利开展和持续推进。
依法治校示范学校创建标准
（1）学校的设立、变更和终止符合国家有关法律法规规定。
（2）学校办学活动以育人为本，能够全面贯彻国家教育方针。
（3）办学方向、办学理念、培养目标、发展规划符合科学发展观要求，与学校章程相一致。
（4）建立规范化的决策机制，重大决策经过科学、民主的论证，必要的事务以听证会等方式听取各方面意见。
（1）学校建有专门处理校内争议的信访、调解或仲裁机构和人员。
（2）各种争议的解决程序合法，处理公正，结果公开。
（3）无遗留纠纷问题,没有因学校为执行法律法规和政策规定而引起的上访现象。
1
0.5
0.5
查阅资料,与教职工座谈
七、加强法制宣传教育，法治氛围浓厚（27.5分）
1.认真做好教育普法工作，目标任务明确，措施有力，工作落实（5分）
1.5
1.5
1
1
1
查阅相关资料，与教职工和学生座谈
3.青少年学生法制教育以课堂为主渠道，做到计划、课时、教材、师资“四落实”（6.5分）
（1）法制教育有明确的计划。
（2）法制教育课时达到规定要求,开设了"法制教育"课。
（3）有专门的《法制教育》教材。
（4）有专门的法制课教师。
1.5
2
2
1
查阅相关资料，与教职工和学生座谈
（2）无侵犯学生受教育权现象发生,层层签订控辍责任书，对辍学学生采取必要措施促使其复学。
（3）关注学生心理健康教育、青春期教育和社会生活指导。
（4）对学生进行的奖惩行为，规则明确、程序正当、重视证据、公平公正，学生的知情权、陈述权、申辩权得到相应保障。
（5）学校没有发生过体罚或者变相体罚学生，限制人身自由以及侮辱歧视学生等现象，没有违法违规向学生乱收费用等情况。
创建法制教育示范学校工作标准
创建法制教育示范学校工作标准附件4:创建法制教育示范学校工作标准(一)学校党政领导重视法制教育工作，列入学校工作重要议事日程，定期研究、及时解决本校法制教育工作中的重大问题。
(二)有适合各年龄层次的青少年法制教育系列教材、法制影视作品和辅导读物。
普法教材做到每个学生人手一册。
(三)《宪法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《治安管理处罚法》、《道路交通安全法》和《课程标准》规定的法律知识学习内容等与学生学习生活密切相关的法律法规得到普及。
(四)建立比较系统的学校法制教育课程体系，发挥课堂教育在青少年法制教育的基础性、主渠道作用，推进学校法制教育计划、教材、课时、师资的“四落实”。
每学年要根据法制教育的要求和实际情况，结合学校课程实际，安排合理的课时用于法制专题教育活动，确保学生在每学期开展法制教育活动的时间不少于5课时。
(五)注重引进高等院校法律专业的毕业生，充实学校法制课的教学力量，配有法律专业本科毕业的专职法制课教师1名以上。
(六)坚持校内教育与校外教育相结合，通过组织开展法律知识竞赛、有奖征文、“学生带法回家”等生动直观、寓教于乐的法制实践活动，切实提高学校法制教育的实际效果。
要组织学生到人大、法院、监狱等机构旁听和参观，开展模拟法庭庭审等活动，通过分析真实事例了解相关法律，增强法制观念。
(七)在中小学广泛推行兼职法制副校长制度，从政法机关选派政治觉悟高、有责任感、业务精、宣讲能力强的政法干部到所在辖区中小学校兼任法制副校长，协助学校开展法制教育和校园周边治安综合治理工作。
强化普通高校法制宣传工作的组织领导，推行聘任兼职法制副校长制度。
(八)结合“平安校园”创建工作、“为了明天”工程、争创“优秀青少年维权岗”、“大中学生社会实践”等活动，加强对学生依法维护合法权益的指导，使青少年学生懂得运用法律武器维护自身的合法权益，增强青少年自我保护意识和能力，积极预防和减少青少年违法犯罪。
厦门中小学校幼儿园依法治校创建标准
1．严格执行教育收费公示制度，教育收费、退费等办法明确、规范透明（2分）；2．建立财务管理制度、资产管理制度、内部控制制度，财务资产管理制度规范（3分）。
（十三）信用管理(6分)
1.采集教师获奖信息、学术剽窃、论文造假、违反教学制度、职称材料造假等信用信息，实行教师个人职业信用管理，引导广大教职工诚信履责和规范执业（2分）；2.在公物采购、招标投标、人员招聘、科研管理、职称评聘、评先评优、资金奖补等领域，主动查询和使用信用信息（2分）；3.健全校务守信践诺、失信行为内部责任追究等制度，落实信用承诺制度，主动向社会公布规范办学信用承诺。认真执行合同约定，未发生严重失信行为（2分）。
（二）组织保障（4分）
1.设有专（兼）职法治工作岗位或工作机构，负责推进学校法治工作（2分）；2.聘有法律顾问，在学校决策、管理过程中发挥参谋和助手作用（2分）。
二、建章立制（15分）
（三）章程建设（4分）
1.依法制定章程，并经主管部门备案审查（2分）；2.设有专门工作机构，推进章程实施（1分）；3.章程通过校园网向社会公开，接受社会监督（1分）。
三、内部治理结构（20分）
（六）决策机制（5分）
1.校内决策事项明晰，议事规则健全（2分）；2.学校建立重大决策事项集体决策、征求意见、科学论证、风险评估、监督执行等机制，决策程序科学民主，决策执行与监督机制完善（3分）。
（七）教职工（代表）大会建设（6分）
1.健全教职工（代表）大会工作制度，每学年至少召开一次教职工代表大会（1分）；2.充分发挥教职工（代表）大会作为教职工参与学校民主管理和监督主渠道的作用，认真办理教职工对学校各项决策提出的意见和建议（3分）；3.教职工（代表）大会依法履行职权，与教职工切身利益相关的制度、事项提交教职工代表大会讨论通过（2分）。
2023年小学依法治校示范校创建实施方案
2023年小学依法治校示范校创建实施方案一、背景及目标依法治校是我国教育事业发展的必然要求，是培养合格公民和国家建设的根本任务。
为了推动小学教育管理的现代化和法治化，培养学生的法制意识和法律素养，通过创建示范校的方式，引领全体小学教师和学生养成守法的思维和行为习惯，提高学校的教育质量和管理水平。
本方案的目标是创建一所以依法治校为核心，素质教育为特色，注重学生全面发展的示范校。
二、理念和原则1. 立足依法治校：坚持依法治校的根本原则，推动学校管理和教育教学工作规范化、透明化、公开化。
2. 以学生为中心：关注学生的全面发展，培养学生的创新精神、实践能力和终身学习能力。
3. 全员参与：全体教职员工共同参与，形成全员育人的合力。
4. 高标准要求：定位为示范校，要求教育教学质量和管理水平达到国家或地方的高标准水平。
三、主要任务和措施1. 开展法制教育（1）制定法制教育课程计划，将法律知识纳入课程内容，注重培养学生的法律意识和法律素养。
（2）组织开展法制教育主题活动，如法律知识竞赛、法制教育讲座等。
（3）建立法制教育示范基地，提供实践教学场所，促进学生在法律环境中的实践探索。
2. 建设服务型学校管理体系（1）制定学校管理人员的法律意识培训计划，加强管理人员的法制教育和法律素养。
（2）建立规范化的学校管理流程，制定学校章程和规章制度，明确学校管理的权责和程序。
（3）加强学校与家长之间的沟通与合作，建立学校与社会资源的合作机制，提供更好的服务。
3. 推进课程改革（1）确定素质教育的课程目标和要求，鼓励学生多元化的学科选择。
（2）开展课程评价改革，注重学生的实践能力和创新精神的培养。
（3）加强师资队伍建设，提高教师的教育教学水平和法制教育能力。
4. 加强学校文化建设（1）培养学校的法治文化氛围，组织法治文化活动，如法制文化节、法治主题展览等。
（2）开展校园文明创建活动，倡导学生文明行为，培养公民道德和家国情怀。
（3）建立健全学生权益保护机制，加强学生参与学校管理的能力和意识。
依法治校示范校创建方案
依法治校示范校创建方案依法治校示范校创建方案（精选6篇）为保证事情或工作高起点、高质量、高水平开展，就需要我们事先制定方案，方案指的是为某一次行动所制定的计划类文书。
制定方案需要注意哪些问题呢？以下是小编帮大家整理的依法治校示范校创建方案（精选6篇），欢迎阅读与收藏。
依法治校示范校创建方案1一、目标：增强学校管理者和全体教师、学生的法制观念和依法办事的能力，提高学校依法决策、民主管理和高效监督的水平，运用法律手段调整、规范和解决教育改革和发展中出现的新关系、新情况和新问题，维护校园稳定，维护学生、教师和学校的合法权益，保障教育方针的贯彻落实。
二、法律文书依据1、《教育法》。
2、《义务教育法》。
3、《教师法》。
4、《未成年人保护法》。
5、教育部：《关于加强依法治校工作的若干意见》。
三、建立组织，明确职责为提高我校依法决策、民主管理和高效监督的水平，维护校园稳定，维护学生、教师和学校的合法权益，保证教育方针的全面贯彻实施，决定建立依法治校工作领导小组，同时下设三个工作小组。
四、各组工作职责1、依法治校工作领导小组。
（1）、依法制定学校《章程》、《学校管理制度》，学校会同学校工会共同讨论制定，教代会通过，报教育局审定后执行，合法、公正、公开。
（2）、制定《依法治校实施方案》。
（3）、全面负责学校依法治校实施工作，每周研究工作一次。
（4）、聘请学校法制副校长。
（5）、宣传、落实、保护师生的合法权益。
2、法制教育工作小组。
（1）、结合教育系统普法教育活动，落实计划教材、师资、课时。
（2）、负责社区、家庭的协调、联系，定期听取意见，保证法制教育的普及。
（3）、学法用法的工作总结。
3、师生校内申诉处理小组。
（1）、宣传、保护师生的合法权益。
（2）、受理、处理师生校内申诉案件。
（3）、以书面形式宣布处理决定。
4、学生伤害事故调解小组。
（1）、制定《学校安全工作制度》，并负责组织实施。
（2）、安全教育工作常抓不懈，警钟长鸣，制度化、规范化。
依法治校示范校”创建考核标准
社区服务,参与社区建设。职业学校引入社会资源，扩大
1
社会参与的广度和深度。
1.建立校内教师申诉等相关救济制度并得到有效落实。
1
（一）教师申诉制度健
全，有关聘任、待遇、奖
2.教师申诉处理机构和人员的组成及议事规则公正、公
惩等活动中产生的争议
1
有相应的解决途径。
开，无推诿或打击报复申诉教职工现象。
六、 争议解决
1
等重大决策，有从法律方面的评估、论证和审核环节。
二、
1.学校章程依程序制定。
2
建章立制 （一）依法制定学校章 2.学校章程内容完备合理。
2
自评分 考核分
（20 分） 程。
3.学校章程得到主管部门审核。
2
4.学校章程向全体教职工、学生、家长及社会公开，办学 2
活动依据章程进行。
5.教育教学制度完善。
明确学校与教职工的权利与义务。
2.教师通过校内民主管理机制参与民主管理，建立和执行
（一）教职工的权利和 校内教职工申诉制度。
1
义务明确，合法权益得 3.依法提供教职工相应工作条件，保障教职工教学科研、
到保护。
职务评聘、继续教育、考核评价等各项权利。
1
四、 权益保护 （10 分）
4.依法保障教职工工资及时足额发放和相关福利待遇，奖
1
惩考核公开、公平、公正。
5.学生管理制度体现以学生为中心、维护学生合法权利的
思想，体现公平公正和育人为本的价值理念，依法维护学
1
生受教育权，尊重学生人格尊严及其他人身和财产权利。
（二）学校坚持以学生 6.保障学生参加教育教学计划安排的各项活动，无随意开
为本，尊重学生人格， 除、辞退学生，无增加学生过重负担，无体罚或变相体罚
2023年小学依法治校示范校创建实施方案
2023年小学依法治校示范校创建实施方案一、前言随着我国依法治国的深入推进，教育法治化是实现教育现代化发展的重要方向。
小学作为学生最早接受教育的基础阶段，对依法治校示范校的创建具有重要意义。
本实施方案将针对2023年小学依法治校示范校创建工作进行详细规划，推动小学教育依法治理水平的提升。
二、目标与任务1. 目标：创建一批在小学教育领域依法治校管理上具有示范引领作用的学校，推动小学教育全面依法治理。
2. 任务：（1）制定小学依法治校示范校评选标准：根据小学教育领域的法律法规和政策要求，制定小学依法治校示范校的评选标准，确立评选指标体系。
（2）培育一批优秀示范校：通过宣传、培训、示范交流等方式，培育一批小学依法治校示范校，从而形成一批示范校的典型经验和成功模式。
（3）推广示范经验：通过举办研讨会、座谈会等活动，推广示范校的先进经验和模式，提高全国小学依法治校的水平。
（4）加强监督与反馈：建立健全小学依法治校示范校的长效监督机制，及时发现问题并及时进行纠正。
三、工作内容与措施1. 制定小学依法治校示范校评选标准（1）研究借鉴国内外优秀示范校的评选标准，并结合我国小学教育实际进行创新与完善。
（2）明确评选指标体系，包括学校法治建设的组织领导、规章制度建设、师生法治教育、校园安全管理等方面的内容。
2. 培育一批优秀示范校（1）组织示范校申报：广泛向全国小学教育领域发起示范校申报，对申报学校进行资格审查，并确定入选学校。
（2）开展宣传培训：组织开展小学依法治校示范校的培训班、研讨会等，邀请法律专家、教育管理专家等进行授课。
（3）组织示范交流：定期举办小学依法治校示范校的交流活动，邀请示范校代表进行经验分享，促进示范校之间的学习与交流。
3. 推广示范经验（1）组织研讨会、座谈会等活动，邀请示范校负责人和专家学者进行经验交流与分享。
（2）建立示范校的案例库，将示范校的成功经验进行总结归纳，制作宣传资料并进行推广。
创建依法治校示范校实施方案
创建依法治校示范校实施方案一、背景分析依法治校是教育领域的基本原则，也是现代教育管理的必然趋势。
为了推动学校依法治校工作的深入开展，提高教育法治化水平，更好地保障学生的合法权益，特制定依法治校示范校实施方案。
二、目标设定1.建立健全适应依法治校要求的管理体制和工作机制；2.推行依法治校理念，强化师生法律意识和法治观念；3.完善依法治校相关制度，确保校园秩序和学生安全；4.提高学校依法治校的管理水平和服务质量。
三、具体措施1.建立健全依法治校管理机构和人员队伍（1）成立依法治校工作领导小组，将依法治校工作纳入学校重点工作之中。
（2）设立依法治校专职工作岗位，负责学校依法治校工作的日常推进和管理。
（3）加强法规政策宣传，提高教职员工的法律意识和法治观念。
2.加强师生的法治教育（1）加强法律知识教育，开设法治课程，提高学生的法律素养。
（3）组织师生参观法庭、警察局等法律实务机构，增强现场感受和体验。
3.完善依法治校相关制度（1）制定学生守则和行为规范，明确学生的权利和义务，规范学生的行为。
（2）建立健全校园安全管理制度，确保学生的人身安全和财产安全。
（3）加强学校与法律机构的合作，建立法律教育基地，提供法律教育资源和服务。
4.提高管理水平和服务质量（1）建立教师评价和任职制度，确保教职员工的专业素养和教学水平。
（2）优化教学管理流程，提高学校教学质量和教育公平。
（3）加强学校与家长沟通，建立家校合作的长效机制，共同关注学生发展。
四、实施保障1.加强组织领导，建立健全工作机制，明确责任分工。
2.加大资金投入，确保示范校依法治校工作的顺利开展。
3.加强政策支持，制定奖惩措施，激励示范校依法治校的积极性和主动性。
4.定期对依法治校示范校进行评估，总结经验，推广先进经验。
五、预期效果通过依法治校示范校的建设，预计能够达到以下效果：1.学校管理体制和工作机制更加健全，管理水平和服务质量得到提升。
2.教职员工法治观念明确，法律意识和法律素养较高。
“法治学校”创建工作标准
“法治学校”创建工作标准
（一）制定“法治学校”创建工作计划并认真组织实施；每年召开1－2次法治创建工作会议，研究部署任务，即时解决工作中存有的问题。
（二）成立法治创建工作领导小组及办事机构，有专人负责组织协调、指导检查和考核管理工作；将法治创建工作列入学校领导班子重要议事日程，与其他工作同部署、同落实、同考核；法治创建工作经费落实到位。
（三）健全完善学校学法用法制度，把法制教育纳入学校每学期工作计划，做到计划、教材、师资、课时“四落实”。
（四）增强家庭、学校、社会“三位一体”的青少年法制教育网络建设，依托家庭、社区、村落展开青少年法制教育，营造有利于青少年健康成长的社会环境。
（五）增强普法阵地建设，充分利用宣传栏、校报、黑板报等展开普法宣传；坚持法制教育与德育教育相结合，组织展开法律培训、模拟法庭、法制征文等活动展开集中法制宣传教育；积极开辟第二课堂，依托法院、检察院、看守所等机构，组织展开形式多样的法治实践活动。
（六）配备法制副校长并展开活动。
（七）制定完善学校规章，建立健全学校教育教学、师生管理、校务公开、校园安全、物资采购、基础建设、财务
后勤等各项管理制度，建立应对各类突发事件的工作预案。
（八）依法维护教职工的合法权益，无侵害教职工权益事件；依法维护学生的合法权益，无体罚、侮辱、歧视、驱赶学生事件；无乱收费现象。
（九）落实各项安全防范措施，校内无重大治安和刑事案件和失火等重大安全责任事故；校园及周边环境得到有效整治，中小学周边无网吧和电子游戏厅，无“黄赌毒”等社会丑恶现象，无教职工违法犯罪。
（十）法治创建工作有特色、有亮点。
（十一）法治创建工作档案齐全、规范。
依法治校示范校创建标准
依法治校示范校创建标准一、组织领导1、高度重视依法治校工作，并将其列入重要议事日程；实施“一把手”工程，每年召开2次以上专题会议，研究部署依法治校工作。
2、成立校长任组长的依法治校工作领导小组，配备工作人员，制定依法治校工作规划、实施方案及年度工作计划。
3、设立法制教育经费，做到专款专用。
二、制度建设4、依法制定和完善学校章程，建立健全学校教育教学、师生管理、校务公开、校园安全、物资采购、基础建设、财务后勤等各项管理制度；建立应对各类突发事件的工作预案。
5、法制教育纳入每学期工作计划，做到计划、教材、师资、课时“四落实”，每学期法制教育课时数量不少于10学时，100%学生接受法制教育。
6、学校领导带头学法，教职工每年自觉学法不少于40小时；每年参加市里统一组织的普法考试。
7、设立法制副校长。
8、新入职教师统一进行岗前法律知识考试。
三、法治建设9、学校依法治校、依法办事，决策民主、管理高效；教职工代表大会有效行使民主管理、民主监督权利，校务公开、财务公开。
10、学校依法维护教职工和学生的合法权益，无侵害教职工权益，无体罚、侮辱、歧视、驱赶学生、乱收费现象发生。
11、学校教职员工、学生无违法犯罪发生。
12、安全工作制度健全，设施符合安全标准，综合管理工作到位，校内无失窃、失火、重大治安案件和责任事故发生。
四、法制宣传教育13、学校、年级或班级每学期至少组织一次法制专题教育活动，形式多样，丰富多彩。
14、积极征订普法教材，法制宣传资料。
15、加强普法阵地建设，设立宣传栏、活动室、法律书橱等，利用法制教育基地开展法制教育活动，每学年开展法制教育活动不少于4次。
16、创新普法宣传形式，利用法制漫画、法制动漫、文艺创作、网络论坛、闭路电视、校园广播等载体和形式，增强普法效果。
17、普法依法治理档案专人管理，资料完整齐全、规范。
依法治校示范校 创建方案
依法治校示范校创建方案背景介绍在我国教育改革中，依法治校已经成为一个重要的发展方向。
依法治校是指在教育领域实行法治原则，依法管理学校，保障师生合法权益，确保教育事业的健康发展。
为了进一步推进依法治校工作，我校计划创建一所依法治校示范校，并制定相应的创建方案。
目标与意义目标1.建立依法治校的理念和文化，推进学校法治建设；2.构建健全的法律制度，加强学校内部管理；3.提升师生法律意识和法治素养；4.健全教育法律服务体系。
意义1.为其他学校提供依法治校的经验和示范；2.推动我校教育教学水平的全面提升；3.增强师生的法治意识，培养法治人才；4.促进学校与家长的沟通与合作，建立和谐校园环境。
创建方案第一阶段：组织筹备1.成立依法治校示范校工作领导小组，负责方案的制定与实施；2.确定示范校的创建时间表和工作计划；3.开展调研，了解现有法治校建设的经验和问题，为创建方案提供参考；4.成立相关工作专班，负责具体的创建工作。
第二阶段：法律制度建设1.制定学校法规制度，包括学校章程、校规、教师职业道德规范等；2.完善学校各类管理规章制度，如课堂纪律规定、学生行为规范等；3.加强与社会公安、司法等部门的合作，建立健全学校的法律服务体系；4.推进信息化建设，在学校内部建立法律知识与法规宣传平台。
第三阶段：师生法治教育1.加强师资队伍建设，提高教师的法律知识和法治素养；2.设计并实施师生法治教育课程，培养学生的法律意识和法治素养；3.组织法治知识竞赛、模拟法庭等活动，增强师生的法治实践能力；4.邀请法律专家、法官等开展法治讲座或座谈会，为师生提供法律咨询和指导。
第四阶段：经验总结与推广1.定期进行经验交流与总结，总结创建示范校的好经验和成果；2.将经验推广到其他学校中，扩大依法治校示范校的影响力；3.建立跟踪评估机制，对示范校的依法治校工作进行评估和指导。
实施计划•第一阶段：组织筹备，预计耗时1个月；•第二阶段：法律制度建设，预计耗时3个月；•第三阶段：师生法治教育，预计耗时6个月；•第四阶段：经验总结与推广，长期实施。
[中学]山东省依法治校示范学校创建标准
![[中学]山东省依法治校示范学校创建标准](https://img.taocdn.com/s3/m/38d9e5aeb90d6c85ed3ac66d.png)
依法加强教职工管理。教师应依法履行教育职责，严于律己，关爱学生，严格要求学生，公正对待学生，尊重学生个性，不得损害学校和学生合法权益。教职工无体罚、变相体罚或侮辱人格尊严问题，无违法犯罪行为。义务教育阶段教师无违规从事有偿补习行为，其他学段教师无从事影响教育教学工作的兼职行为。
查阅学校制度文件、理事会会议纪要，实地考察
3
基本办学行为依法规范
15
校长选拔、任职、任用符合规定。教师、财务医务人员具有资格证，行政管理人员、工勤人员以及其他学校职工符合上岗条件或具有上岗证。学校与符合规定的人员依法签订聘任合同、劳动合同，依法履行合同义务。
3
相应程序、证书、合同完整健全3分，不完整健全的酌情扣1-2分
中小学和中等职业学校实行校长负责制，实行校务会议管理制度。公办高等学校有健全完善的党委领导下的校长负责制。议事规则与决策程序健全。民办学校法人治理结构完善，依法设立理事会或监事会，保障校长依法行使职权，积极发挥民办学校党组织的作用。学校管理机构健全、职责明确、依法履行职责。
3
根据学校类型确定，校长负责制、设立理事会或监事会1分，机构健全、职责明确1分，依法履行职责1分
3
机构、人员、经费、制度、预案落实2分，未依法妥善处理学生伤害事故扣1分，学校及周边综合治理差扣1分
查阅学校文件、制度资料、应急预案文本，实地考察，师生座谈，调查问卷
4
民主管理
10
依法建立教职工工会和教职工代表大会，重大事项经教职工代表大会审议。
3
机构、制度健全3分，未成立教代会0分，未成立工会扣1分
3
制度完备健全3分，教师、学生、安全管理制度缺失一项扣1分，其他制度缺失根据其重要性酌情扣分
依法治校示范校标准
附件1：依法治校示范校基本标准一、依法治校工作机制健全。
学校党政领导重视依法治校工作，制定依法治校实施方案，定期研究依法治校工作。
学校有专门机构或者领导负责依法治校工作，并设有依法治校工作专项经费。
二、校内管理体制完善。
学校依法建立相应的校内管理体制，公办学校党政领导分工明确，民办学校举办者、决策机构、校长之间权责明晰。
学校决策机制科学、民主、规范，组织机构和职能部门健全，分工合理，职责明晰，依法发挥相应的作用。
三、管理制度完善健全。
依法制定学校章程，经教育行政部门审定并遵照章程实施办学活动。
依法制定教育教学、财务、教师、学生、后勤、安全等各项管理制度，内容合法、公正、公开，并得到切实有效执行。
各项制度制定、修改的程序明确、规范。
四、民主管理机制健全。
依法建立教职工工会和教职工代表大会并发挥积极作用。
实行校务公开，保证学生及其家长、教职员工必要的知情权、参与权。
校内监督机制完备，渠道畅通，学生及其家长、教职工对学校教育教学和管理活动意见的意见和建议能够得到及时有效反馈；建立学校与社区、家长联系制度，定期听取社区、家长对学校建设的意见和建议。
五、办学活动依法规范。
自觉遵守国家法律法规，依法实施办学活动。
全面贯彻国家教育方针，严格遵守“五严”规定，实施素质教育。
依法保障教育教学管理秩序，有良好的校风。
学校教师、学生无严重违纪和刑事犯罪行为。
教育教学质量良好。
六、教师权益受到保障。
依法聘任教师，依法提供相应工作条件，保障教师实施教育教学活动和开展教学、科学研究、参加进修培训等权利。
依法保障教职工工资及时足额发放和相关的福利待遇，奖惩考核公开、公平、公正。
保障教师通过校内民主管理机制参与学校管理。
建立和实行校内教师申诉制度。
七、学生权益得到尊重和维护。
依法维护学生受教育权，尊重学生人格及其他人身权利和财产权利。
保障学生参加教育教学计划安排的各项活动，无体罚或者变相体罚及侮辱、歧视学生的现象，对学生的奖惩公开、公平、公正。
依法治校示范学校创建标准
依法治校示范学校创建标准
一级指标
二级指标
三级指标
权重分
评估方式
1.学校领导
（1）学校领导重视依法治校工作，并将其
0.5
重视依法治
列入重要议事日程。
查阅工作记
校工作，在学
（2）学校领导形成依法、规范行使权力，
依法保障学校、教师、学生权益，依法实
0.5
录、会议记
校决策、管理
施改革措施的治校理念和工作方式。
0.5
（1）学校的主要规章制度，均按照法制统
查阅工作记
一和法律保留的原则进行过审查、清理，
录、会议记
3.有制定、修 改规章制度 的程序性制 度,议事规则 和程序明确、 规范（2.5分）
不存在与法律、法规、规章和有关规范性 文件的规定相抵触的内容，层次合理，简 洁明确。
（2）学校管理制度的制定过程中建立法律 审查程序，能够听取各方面意见特别是利 益相关人的意见，通过教代会讨论，实施 前经过适当公示程序和期限。
0.5
栏、公示文
学校章程
（4）学校章程向全体教职工学生及家长公
0.5
件或网页，
座谈
一、学校
（3分）
示，学校的办学活动围绕章程进行。
（1）依法建立完善的教育教学制度。
0.5
章程和管
（2）依法建立完善的人事管理制度。
0.5
理制度完
善（10.5分）
（3）依法建立完善的财务管理制度。
0.5
2.有完善的
（4）依法建立完善的学生管理制度。
(2)普通中小学实行校长负责制， 校长任 职条件和聘任程序符合国家法律法规规
定，校长能依法履行学校管理职责；民办 学校和中外合作办学机构依法建立学校董 事会或者理事会，议事规则健全，能够按 期开会履行职责。
[中学]山东省依法治校示范学校创建标准
制度建立2分，工作落实1分
查阅相关制度文件、档案资料，与教师座谈
6
依法保障学生合法权益
12
尊重学生人格，依法保障学生人身权、财产权，不得侵害学生隐私。
3
行为合法规范3分，存在侵害学生合法权益行为的扣1分，有两项以上侵权行为则0分
查阅档案资料，学生座谈，调查问卷，随机抽查访谈
建立健全学生校内申诉制度。对学生的处分应当事实清楚、证据充分、程序正当，保障学生的知情权、申辩权。
3
制度建立健全2分，工作落实1分。申诉程序不合规定扣1分
查阅学校有关申诉的制度文件、档案资料，与学生座谈
按照国家规定向收取费用，出具合法凭据，无强制或变相强制学生订阅教辅资料、购买商品服务等行为。
3
行为规范、凭据合法3分，有违规行为的扣1分，全部违规0分
查看收费凭据，调查问卷，师生座谈，参考督导结果
学生奖励、补贴、补助、资助经费应当依规按时足额发放，无克扣、强制捐款等要求学生履行非法定或约定义务的行为。
3
行为规范2分，有违规行为的扣1分，有两项违规行为的0分
查看相关工作记录，学生座谈，调查问卷
7
依法保障学校合法权益
8
学校有机构或专兼职工作人员负责学校法律事务。
2
有机构人员则2分，无则0分
查看机构设立文件、人员聘书或登记表等相关资料，与学校管理者座谈
查阅学校制度文件，抽查资格证、上岗证及劳动合同，与教职工座谈，调查问卷
依法保障学生受教育权。义务教育阶段学校无开除、劝退学生和拒绝接收应该接受义务教育的学生的情况。高中一般不得开除学生。学校无无故强迫学生退学、停课情况。
3
义务教育阶段学校存在开除、劝退学生行为则为0分，高中随意开除学生扣2分，其他学校处分程序不合规扣2分，存在强迫退学、停课扣1分
学校“依法治校示范校”标准
襄阳市中等及中等以下学校“依法治校示范校”创建考核标准
一级指标 二级指标 三级指标 分 值 自评分 考核分
（一）学校领导重视依 法治校工作，在学校决 策、管理中贯彻法治理 念。
1.学校党政班子定期研究、总结、部署依法治校工作， 并将其纳入领导岗位责任制。
1Hale Waihona Puke 2.依法治校领导体制、机构健全。成立有依法治校领导 小组（学校法人代表任组长）,有兼职法制副校长。 各职能机构、各工作岗位职责明确，责任到位。
1
1.学校章程依程序制定。 2.学校章程内容完备合理。 （一）依法制定学校章 程。 二、 建章立制 （20 分） 3.学校章程得到主管部门审核。 4.学校章程向全体教职工、学生、家长及社会公开，办学 活动依据章程进行。 5.教育教学制度完善。 6.学生管理制度完善。 （二）建立与学校章程 相配套的各项管理制 度。 7.教职工管理制度完善。 8.财物管理制度完善。 9.后勤保障制度完善。 10.安全管理制度完善。 1.建立规范化的决策机制，学校重大决策经科学、 民主论 证，必要的事务以听证会等方式听取各方意见，并建立实 施决策反馈机制、决策后评估机制。 2.学校实行问责制， 职能部门、 重要岗位的权力受到合理 有效的监督。 3.学校及其教职工和学生无严重违纪和刑事犯罪行为。 三、 规范办学 （20 分） （一）自觉遵守国家法 律法规，依法按章程自 主办学。 4.学校的设立、变更和终止符合国家有关法律法规。 5.严格依法招生录取。招生规则公开公正，招生简章内容 合法、 完备。 录取信息公开透明， 招生内部监督机制健全。 6.学校收费合法、规范。财务制度健全，无克扣、挤占、 挪用教育经费和乱收费现象。无违规征订使用教材、 教辅 资料现象。学校和教职工不以任何形式向家长及学生摊 派，受贿或索取财物。 7.学校国有资产管理规范，无国有资产流失现象发生。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
附件2依法治校示范学校创建标准一级指标二级指标三级指标权重分评估方式一、领导重视，工作机制健全（10.5分）1.学校领导重视依法治校工作，在学校决策、管理中贯彻法治理念（1.5分）（1）学校领导重视依法治校工作，并将其列入重要议事日程。
（2）学校领导形成依法、规范行使权力,依法保障学校、教师、学生权益，依法实施改革措施的治校理念和工作方式。
（3）学校领导班子定期研究解决学校依法治校问题。
0.50.50.5查阅工作记录、会议记录等资料,召开座谈会2.依法治校工作机制健全，有专门的工作机构和人员，有依法治校实施方案并得到落实（9分）（1）学校有专门法制工作机构和工作人员。
（2）法制工作机构和工作人员职责明确，在学校决策管理过程中能够发挥参谋和助手作用，其各项工作任务得到落实，考评办法明确。
（3）学校有明确的依法治校工作规划和实施方案。
（4）有依法治校年度工作计划和工作总结。
（5）学校各部门有依法治校的具体工作目标和要求，规定任务得到落实。
（6）学校出台有关管理措施、对外签订的合同、实施改革方案等重大决策，有从法律方面的评估、论证和审核的环节。
212211查阅学校文件、工作制度、计划、方案、会议记录、人员聘书等相关资料二、学校章程和管理制度完善（10.5分）1.有依法制定并经主管部门批复的学校章程（3分）（1）依法制定了内容比较完善的学校章程。
（2）学校章程已得到行政主管部门审核批复。
（3）学校章程的修改符合规定程序。
（4）学校章程向全体教职工学生及家长公示，学校的办学活动围绕章程进行。
110.50.5查阅相关文件资料，实地察看公示栏、公示文件或网页，座谈2.有完善的与章程相配套的各项管理制度（5分）（1）依法建立完善的教育教学制度。
（2）依法建立完善的人事管理制度。
（3）依法建立完善的财务管理制度。
（4）依法建立完善的学生管理制度。
（5）依法建立完善的师资管理制度。
（6）依法建立完善的后勤保障制度。
（7）依法建立完善的安全管理制度。
（8）依法建立学校管理的其他制度，如各种办事程序制度，各种内部组织的组织规则、活动程序、议事规则等制度。
0.50.50.50.50.50.50.51查阅相关资料（9 各项管理制度公开，建立相应档案、管理规范，制度汇编成册，便于查阅。
0.53.有制定、修改规章制度的程序性制度,议事规则和程序明确、规范（2.5分）（1）学校的主要规章制度，均按照法制统一和法律保留的原则进行过审查、清理，不存在与法律、法规、规章和有关规范性文件的规定相抵触的内容，层次合理，简洁明确。
（2）学校管理制度的制定过程中建立法律审查程序，能够听取各方面意见特别是利益相关人的意见，通过教代会讨论，实施前经过适当公示程序和期限。
（3）学校没有因为规章制度不健全或不符合法制统一原则而被提起诉讼。
110.5查阅工作记录、会议记录等相关资料，座谈三、自主办学，管理规范，教学质量高，社会声誉好（22分）1.自觉遵守国家法律法规，依法按章程自主办学（4分）（1）学校的设立、变更和终止符合国家有关法律法规规定。
（2）学校办学活动以育人为本，能够全面贯彻国家教育方针。
（3）办学方向、办学理念、培养目标、发展规划符合科学发展观要求，与学校章程相一致。
（4）建立规范化的决策机制，重大决策经过科学、民主的论证，必要的事务以听证会等方式听取各方面意见。
（5）学校严格依法招生，招生活动规范、公开、透明，选拨机制与程序公平、公正，无违规操作。
（6）学校收费合法、合理、规范，认真落实“一费制”政策。
（7）学校国有资产管理规范，没有国有资产流失现象发生。
（8）实行校企分离，学校参与举办的各种经济组织与学校之间法律关系清楚，管理规范。
0.50.50.50.50.50.50.50.5查阅相关制度资料，与师生、学生家长座谈或随机调查2.教育教学活动规范，教学质量高（5分）（1）教育教学效果突出、质量优良，形成良好的校风、学风，社会声誉良好。
（2）学校为学生提供必备的教育教学设施、设备和图书资料。
（3）课程设置、教材选择等环节规范，教学计划完善、秩序良好。
（4）依法设置的各种学术评价机构能够独立开展活动，行使职能，学校评价的过程和标准公开、公平、公正。
（5）学校内部的各种评优、选拨机制公开透明，公平、公正。
（6）有完善的教学工作评估方案、标准、程序和办法，建立教学质量监控、评估和0.50.50.50.50.50.5查阅相关资料，实地察看，与学生和学生家长座谈反馈机制。
（7）定期进行教学研究，教研内容有针对性和实效性。
（8）对学校内设机构、教师开展的培训、补课等活动，建立相应的管理规范。
（9）学生学籍管理（含电子档案）规范，学生档案完善，各种变动手续齐全。
（10）教学过程中使用普通话、规范字，符合法定要求。
0.50.50.50.53.管理体制和运行机制科学、民主、规范（7.5分）（1）法定和各种学校内部组织机构健全，并能依法行使职权，开展活动。
（2）普通中小学实行校长负责制，校长任职条件和聘任程序符合国家法律法规规定，校长能依法履行学校管理职责；民办学校和中外合作办学机构依法建立学校董事会或者理事会，议事规则健全，能够按期开会履行职责。
（3）按照精简、统一、效能的原则设置各种职能部门，职能部门职责与权限清楚，分工明确、合理。
（4）管理岗位、专业技术岗位和工勤岗位设置合理，岗位职责和考核办法明确、有效。
（5）各岗位人员聘用程序和办法科学规范，公平、公正、公开。
（6）学校财务管理规范，无违法、违规开支现象。
（7）学校分配制度科学合理，体现多劳多得、优绩优酬11211.50.50.5查阅相关资料，与师生座谈或随机调查4.学校无安全隐患和责任事故;加强校园周边环境治理,校园秩序良好（5.5分）（1）学校安全工作制度健全,安全工作有专人负责，层层签订安全目标责任书。
（2）学校设施符合安全标准,无安全隐患，无责任事故。
（3）按照要求建立了应对突发事件及学生伤害事故的处理预案,并得到有效落实。
（4）学校综合治理工作有专人负责,周边环境文明、健康、安全。
211.51查阅相关资料,座谈,查看相关设施四、尊重和维护教师、学生的合法权益（11.5分）1.教师在职务评聘、继续教育等方面的合法权益得到保护，教师的权利和义务明确，并得到落实（1）依法聘任教师、建立规范的教师聘任合同制度，依法明确学校与教师的权利与义务。
（2）在教师职务评聘、继续教育、奖惩考核等方面依法建立明确的制度规范。
（3）教师的人身财产安全得到有效保障。
（4）无教师因合法权利受到学校侵害而提起的申诉和诉讼案件110.50.5查阅相关资料，与师生座谈或随机调查（3分）2.学校坚持以学生为本，尊重学生人格，学生的各项权利得到有效保护（8.5分）（1）学校的学生管理制度体现以学生为中心的指导思想，体现公平公正和教育为本的价值理念，学生的基本权利得到尊重和保护，并能够以适当方式参与学校相关的管理活动.（2）无侵犯学生受教育权现象发生,层层签订控辍责任书，对辍学学生采取必要措施促使其复学。
（3）关注学生心理健康教育、青春期教育和社会生活指导。
（4）对学生进行的奖惩行为，规则明确、程序正当、重视证据、公平公正，学生的知情权、陈述权、申辩权得到相应保障。
（5）学校没有发生过体罚或者变相体罚学生，限制人身自由以及侮辱歧视学生等现象，没有违法违规向学生乱收费用等情况。
（6）对受过处分的学生不歧视，处分的期限与后果明确，给予相应的教育悔改机会。
（7)学生的人身财产安全得到有效保障，没有发生由于学校过错而造成的学生伤害事故。
（8）落实《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》卓有成效，依法保护未成年学生的各项权利。
（9）采取有效措施帮助家庭经济困难学生完成学业，为少数民族学生接受教育提供方便0.50.50.51.51.511.50.51五、校务公开，民主监督机制健全（12分）1. 依法设立的工会和教职工代表大会机制健全，运转正常，能够发挥积极的作用（6分）（1）有健全的工会和教职工代表大会组织。
（2）有健全的教职工代表大会工作制度，定期召开教代会，教职工有效行使民主管理和民主监督权利。
（3）涉及与教职工切身利益相关的事务,以及学校发展重大事项,经过教职工代表大会讨论通过。
（4）工会充分发挥保障教职工权益的作用2211查阅组织制度、工作记录、会议记录等，与教职工座谈2. 积极推行校务公开，落实各项措施，保证教职工对学校重大事项决策的知情权，保证学生、家长和（1）有切实可行的校务公开制度。
（2有健全的校务公开组织、工作方案，坚持按制度落实校务公开工作。
（3）有明确的向教职工和学生公开的项目和公开栏设置。
（4）有明确的向社会、学生家长公开的项0.510.51查阅相关材料，与师生和学生家长座谈社会对招生、收费等事务的必要的知情权（3分）目和公开栏设置。
3. 建立校内监督机制和有效的信息沟通渠道，使学生、家长以及教师对学校管理决策、教育教学活动的意见、建议能够及时反映给学校领导、行政部门，并得到相应的反馈（3分）（1）建立家长学校，并坚持开展活动；建立与社区、家长的稳定、规范的联系制度。
（2）有健全的校内监督机制，监督方式明确有效。
（3）设有意见箱或校长信箱，有听取教职工、学生对学校工作意见的组织机构、人员等，对意见和建议能及时反馈。
（4）自觉接受和配合人大、政协、上级教育行政部门和相关行政机关依法进行的监督、检查、视察。
0.5110.5查阅相关材料，与师生和学生家长座谈六、建立公平、公正的校内争议解决机构（6分）1. 建立校内教师申斥、职务评聘复核等相关制度，使在教师职务评聘、待遇、奖惩等活动中产生的争议有相应的解决途径（2.5分）（1）建立相关规章制度并得到有效落实。
（2）有处理相应问题的机构和人员。
（3）教师申诉处理机构的组成和议事规则公正、公开,无推诿或打击报复申诉教师现象。
110.5查阅工作记录，规章制度等相关资料2. 建立学生申诉制度，处理因学生对学校处分不服而产生的争议，保护学生权益（1.5分）（1）建立学生申诉制度。
（2）有专门的学生申诉处理机构。
（3）学生申诉处理机构的组成和议事规则公正、公开。
0.50.50.5查阅议事记录等相关材料，与学生座谈3.学校建立并综合运用（1）学校建有专门处理校内争议的信访、调解或仲裁机构和人员。
1 查阅资料,与教职工座谈信访、调解、仲裁等各种争议解决机制，依法妥善处理学校内部的各种矛盾和争议，维护教师、学生的合法权益（2分）（2）各种争议的解决程序合法，处理公正，结果公开。
（3）无遗留纠纷问题,没有因学校为执行法律法规和政策规定而引起的上访现象。
0.50.5七、加强法制宣传教育，法治氛围浓厚（27.5分）1.认真做好教育普法工作，目标任务明确，措施有力，工作落实（5分）（1）建立由学校主要领导负责的普法工作机构。