《哈利波特》阅读课 (2)

《哈利波特》阅读课

教学设想：

对于现在的孩子们来说，文化跟洋快餐一样，越方便越速食越好。所以充斥孩子们视野的往往是粗浅的漫画、简短的故事，不是没有经典作品，而是我们的孩子不能坐下来、静下心来阅读。但是，不读文就意味着总是用别人的思考转化而成的形象代替自己的想象，总有一天，当所有人心目中都只有一个哈姆雷特时，我们还去奢谈什么创造？所以，我尝试推出经典导读教学。希望能对孩子们的阅读起到一个引领的作用。

教学目的：

1. 让学生通过有声的阅读走进文本的阅读，感受文字阅读的独特魅力。

2. 感受哈利·波特的勇敢、善良、不服输的精神，进而产生阅读全集的欲望，提高学生阅读的兴趣。

作品导读：

《哈利·波特》是英国女作家Ｊ·Ｋ罗琳的作品，这是一部充满魔幻色彩的鸿篇巨著，鲜明的人物形象，神奇的魔幻场景，错综的故事情节……扣人心弦，起伏跌宕。《哈利·波特》这部魔幻小说充满的魔力，让人爱不释手。

教学过程

一、导入新课

播放《哈利·波特》的预告片：

多媒体大屏幕上出现了呼啸的魁地奇球赛场景：一群少年正骑着扫帚在天上穿梭飞行，时不时闪过高速旋转的小球，少年们表情专注，时而紧张呼喝，时而惊讶瞠目……镜头切过，俯拍的霍格沃茨魔法学校渐渐逼近，悬浮空中的蜡烛、抓着信封尖叫着飞拢的猫头鹰、喷出火苗的魔杖……

播放结束，出示问题：

1. 这部电影的名字是什么？这部作品共有多少系列？你看过几个？

2. 读过《哈利·波特》的同名小说吗？你喜欢视觉上的冲击还是文本上的阅读？

二、欣赏影片

（一）播放《哈利·波特与魔法石》影片。（3分钟）

思考：比较影片与文本阅读的不同。

（引导学生畅所欲言，教师适时控制时间）

教师明确：

电影的优势是声光俱备，能以极其直观的镜头和情节抓住观众。尤其是魔幻故事类电影，奇幻莫测、匪夷所思，带给我们独特的视觉冲击，可是这只是导演及演员表演力的再现。“一千个读者就有一千个哈姆雷特”，这种视觉的冲击却让我们失去了思考的空间，失去了想象的乐趣。可是读书呢，却能让我们在静静之余独品心香，再现电影中无法表现的细致情节。下面请再欣赏……

（二）播放《哈利·波特与凤凰社》片段

继续引导学生把影片和文本进行比较阅读，感受阅读的独特魅力。

（着重分析哈利·波特遇到摄魂魄时的紧张心理）

三、课堂小结：

“世界是不是缺少美，而是缺少一双发现的眼睛”，让我们打开阅读的心窗，去触摸哲人的思想，去充盈丰富自己的学识，去感受生活的独特美丽。走进阅读吧，在阅读中你会找到真正的自己。点一盏心灯，品一杯心茶，去领悟阅读的心香！