传播学7-2大众传媒 传播学教程 教学课件

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大众传播学——第七章(传播媒介)ppt课件

大众传播学——第七章(传播媒介)ppt课件

❖ (1)关于媒介功能的媒介延伸论 麦克卢汉认为,媒介的作用与传播信息无关,而只是延伸人体 及其功能。换言之,媒介不是传播信息的渠道,而是延伸人体 的器官。这也正是他那部奇书得名的原因。在他眼里,凡具有 延伸人体的东西都是媒介。比如,印刷文字是眼睛的延伸,广 播是耳朵的延伸,电话是声音的延伸,电脑是大脑的延伸,衣 服是皮肤的延伸,车轮是腿脚的延伸等。
3、媒介环境:包括媒介事件和媒介人物。大众媒介所描述、所传 播的事件通称为媒介事件,媒介事件不是事件本身,而是对事 件的描述,是现实事件的影像,媒介事件与事件本身的关系正 如一个人的照片和这个人本身一样,我们经常通过一个人的照 片去认识这个人,同样绝大多数情况下我们也是通过媒体事件 去认识世界。媒介人物也是如此,没有几个人能直接接触实际 中的党和国家领导人,人们所见所知的不过是经过媒介折射的 现实人物的影像。
❖ (二)议程设置理论(agenda-setting)
❖ 1、含义:即媒介为公众安排议论的话题,决定人们谈论和思 考的问题。套用“你拍一、我拍一”的儿歌句式,议程设置就 是“媒介拍一,公众拍一;媒介拍二,公众拍二……” 如:媒介大张旗鼓地报道世界杯,使之成为人们茶余饭后的热 门话题,这就是媒介在社会舆论中安排了世界杯这个议程。 再如:清华大学刘洋“伤熊事件”发生后,很多媒介都大张旗 鼓地进行报道,有的还组织专家和受众进行讨论,一时间公众 围绕这一问题议论纷纷。公众之所以这么关心这一问题,并非 由于它真是当时最重大的问题,而仅仅是由于媒介给予它特别 的关注,这就是媒介为公众设置了“刘洋伤熊事件”这么一个 议题。 总之,媒介报道什么,公众便注意什么;媒介重视什么,公众 就关心什么,这就是议程设置的基本思想。打个比方:媒介就 是会议主席,公众就是会议成员,主席安排会议日程,公众根 据他的安排来讨论。

《大众传播》课件

《大众传播》课件

随着数字化时代的到来,报纸媒介面 临着电子化、数字化、网络化的发展 趋势,同时也面临着广告收入下滑、 读者老龄化等问题。
报纸媒介的优缺点
优点包括信息传递迅速、信息量大、 可随时阅读和保存;缺点是信息传递 的单向性较强,互动性较差,且报纸 媒介的受众群体相对固定。
杂志媒介
杂志媒介的特点
杂志是一种印刷媒介,具有信息量大、内容深入、印刷精美等特点 ,主要针对特定的受众群体。

大众传播遵循特定的行业规范和职业道 德,其目的是向受众提供准确、及时、 有效的信息,以满足他们的信息、教育 和娱乐需求,并同时推动社会的经济发
展和社会进步。
大众传播的特点
速度快
大众传播媒介能够迅速地传递信息,使受众 在短时间内获得最新信息。
渗透力强
大众传播媒介能够深入到社会的各个阶层和 群体,影响人们的观念和行为。
杂志媒介的优缺点
优点是信息量大、内容深入、印刷精美、受众群体相对固定;缺点 是传播速度较慢,且不易于保存和携带。
杂志媒介的发展趋势
随着数字化时代的到来,杂志媒介也面临着电子化、数字化、网络化 的发展趋势,同时也面临着广告收入下滑、读者老龄化等问题。
电视媒介
1 2
电视媒介的特点
电视是一种视听媒介,具有形象生动、信息量大 、传播速度快等特点,能够同时传递声音和图像 信息。
跨文化传播
随着全球化的加速,跨文化传播成为大众传播的重要趋势,需要 关注不同文化背景下的受众需求。
国际合作与交流
各国在大众传播领域进行合作与交流,共同应对全球化带来的挑 战和机遇。
05
CATALOGUE
大众传播的伦理与法规
大众传播的伦理问题
媒体伦理失范
媒体在报道中可能存在伦理失范的问题,如偏见报道、侵犯隐私 等。

大众传播媒介ppt课件

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最新课件
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新媒介类型
——真正的自由的媒体时代正在到来
• 互联网:一网打尽//博客、播客、维客 • 手机:点对点传播(报纸、电视、网络) • 有线电视:分众、小众,视频点播 • 楼宇电视:户外广告与电视的结合 • 移动电视:户外接收 • ……
最新课件
5
传播(接受)方式
• 固定与移动(在家与户外) • 点对点与点对面(互动与单向) • 被动与主动(线性与非线性) • 以上几类的结合
最新课件
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报纸发展状况
• 公元前59年,历史上第一份官方报纸 《罗马公报》诞生。
• 新闻信是最早的民间“报纸”。 • 14、15世纪,手抄新闻的出现。 • 17世纪:新闻事业的“创世纪”
– 1609年,世界上最早的周报:《通告——报 道与新闻报》
– 1644年,约翰·弥尔顿发表《论出版自由》 – 1660年,世界上最早的日报:《莱比锡新闻》
11月起在洛杉矾等23个大城市正式播出数字电视节目。其中23家从11月1日开
始在10个城市播出高清晰度电视节目。专家们认为,这标志着新的“电视时代”
的开始,其影响将超出电视工业本身。最新课件
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• 1958年5月1日,中国第一座电视台“北 京电视台”试验播出。
• 1973年5月1日,彩色电视正式试播。
• 1833年8月1日,中国境内出版第一份中文近代报刊: 《东西洋考每月统计传》
• 国人自办最早报刊:1873年汉口出版的《昭文新报》 • 国人自办成功的最早中文日报:1874年2月4日创刊于
香港的《循环日报》
• 党报:1922年第一张政治机关报《向导》周报;1925 年创办第一份日报《热血日报》。
➢ 党委机关报 ➢ 晚报、都市报 ➢ 专业性报纸:行业报、对象报、趣味报、信息类报。

大众传播技巧课件

大众传播技巧课件

01
02
03
04
传播覆盖率
评估传播覆盖率,了解有多少 人接触到了传播内容。
传播影响力
评估传播影响力,了解传播内 容对受众的影响程度。
销售效果
评估销售效果,了解传播内容 对销售的影响程度。
反馈收集
收集受众的反馈意见,了解他 们对传播内容的评价和建议,
以便改进传播策略。
05
大众传播伦理与法规
遵守伦理准则
大众传播的历史与发展
早期传播时代
口头传播、手写传播。
近代传播时代
印刷传播、电子传播。
现代传播时代
数字传播、网络传播。
大众传播在现代社会中的角色
信息传递
将各种信息传递给公众 ,满足人们的信息需求

舆论引导
通过报道和评论引导公 众舆论,影响公众对问
题的看法和态度。
文化传承
传承和推广各种文化, 包括价值观、道德观、
案例
某国总统选举中,候选人通过制定巧妙的传媒策略,成功地塑造了 自己的正面形象,赢得了选民的支持和信任。
THANKS
感谢观看
创造吸引人的标题
突出主题
标题应突出文章或内容的 主题,吸引读者的注意力 。
简洁明了
标题应简洁明了,避免冗 长和复杂的表达。
创造好奇心
通过激发读者的好奇心, 让他们想要进一步了解标 题背后的内容。
编写清晰明了的文本
保持简洁
使用主动语态
避免使用复杂的词汇和长句,使用简 洁、平易近人的语言。
使用主动语态比使用被动语态更加生 动有力。
大众传播案例分析
案例一:成功的社交媒体营销策略
• 总结词:通过运用社交媒体平台,企业能够与目 标受众进行有效的沟通和互动,提高品牌知名度 和销售业绩。

《传播学教程》课件

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第五章:社会与文化传播
探讨社会和文化在传播过程中的作用,包括意识 形态、价值观和符号系统。
学习资源
1 课本和参考书籍
2 网上资料和资源
推荐教材和相关参考书籍, 供学生深入学习和扩展阅 读。
提供在线学习平台和教育 资源,方便学生随时随地 获取相关材料。
3 交流和讨论平台
创建学习群体和讨论小组, 促进学生之间的交流和合 作。
评估与考核
1 课堂参与
积极参与课堂讨论和小组活动,展示对传播学概念的理解和应用。
2 作业和项目
完成个人和团队作业,包括案例分析、研究报告和媒体项目。
3 期末考试
通过综合考试评估对课程内容的综合理解和掌握程度。
学习动机
1 为什么选择学习传播学
掌握传播学知识有助于对社会、媒体和人际互动的现象进行深入分析和理解。
2 实用性与应用前景
传播学技能在广告、公关、媒体和市场营销等职业领域中具有广泛应用和职业发展机会。
《传播学教程》PPT课件
课程介绍
《传播学教程》的目标是帮助学生全面了解传播学领域的基本概念与理论, 并培养批判思维和分析能力。学习传播学对于理解现代社会中的信息传播和 沟通至关重要。

为什么学习传播学
传播学不仅可以帮助你更好地理解和解释媒体和社交网络的作用,还能提高你的沟通技巧和媒体素养。掌握传 播学的知识将成为你在个人生活和职业发展中的巨大优势。
课程内容
第一章:传播学基本概 念
介绍传播学的起源、定义和 基本理论,为后续章节的学 习打下基础。
第二章:传播理论与模 型
探索不同的传播理论和模型, 帮助学生理解信息传播的原 理和过程。
第三章:传播媒介与技 术
研究传播媒介的发展和影响, 包括印刷媒体、广播、电视 和互联网。

第七章大众传播(传播学教程第三版课件)

第七章大众传播(传播学教程第三版课件)
堡发明金属活字和印 刷机。
2、政党或政论报刊时期(观点纸)
这个时期的报纸在社会变革和社会 生活扮演了重要的角。但仍然不能被 成为大众传播媒介。
特点:
• 1、内容上以政论为主 • 2、发行对象主要是政治组织的成员和受其影
响的部分群众
• 3、发行量较小 • 4、价格昂贵
• 案例:
1896年8月9日在上 海创办了《时务报》。 是资产阶级改良派在戊 戌维新运动时期出版的 一份主要的机关报,旬 刊,每期出二十余页, 三四万字一册,由汪康 年任总经理,梁启超任 总主笔。
(一)关于大众传播功能的各种论述
1、拉斯韦尔的三功能说: 拉斯韦尔在1948年发表的《传播在社会中的
结构与功能》一文中,将传播的基本社会功能概 括为以下三个方面: (1)环境监视功能 大众传播是社会雷达,具有寻求、传递和接收信息 的功能,用于监视社会环境。
1、拉斯韦尔的三功能说
(2)社会协调功能 大众传播具有操纵、决定和管理功能,对受众进行
一、大众传播的定义
梅尔文·德弗勒认为:大众传播是一个过 程,在这个过程中,职业传播者利用机 械媒介广泛、迅速、连续不断地发出讯 息,目的是使人数众多、成分复杂的受 众分享传播者要表达的含义,并试图以 各种方式影响他们。
一、大众传播的定义
美国传播学家杰诺维茨1968年提出, 大众传播由一些机构和技术所构成,专 业化群体凭借这些机构和技术,通过技 术手段(如报刊、广播、电视等等)向 为数众多、各不相同而又分布广泛的受 众传播符号的内容。
在梁启超主持下, 《时务报》先后出 版了六十九期,发 表了《变法通议》、 《论中国之将强》 等一大批鼓吹变法 的政论文章,最多 时日销达一万七千 份,成为当时国内 最受欢迎的一份报 纸。

大众传媒PPT课件

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《关于电子游戏与未成年人教育问题的调 研报告》,是朱尔澄委员与北京师范大学沈绮 云教授、王铟副教授等有关专家历时半年完成 的。
调查表明,未成年人喜欢的游戏类型依次 为:角色扮演类、第一人称射击类、冒险类、 赛车类、智力类,他们经常玩的游戏有美国的 《反恐精英》、韩国的《传奇》、台湾的《大 富翁》、日本的《生化危机》等。
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大众传媒带给人类的影响是一分 为二的,人们在享受大众传媒带来的 丰富灿烂精神生活的同时,我们必须 清醒地认识到,不同政治制度、社会 经济制度和不同文化传统都会对传媒 产生影响。我们不能回避这种作用, 只能尽量减少其影响。只有这样,大 众传媒才能成为人们社会生活中一个 积极健康地引导因素。
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学了今天这一 课,你懂得了哪些 道理?请用一句话 说一说这节课的最 大感受!
2620德国科隆狂欢节开幕哥伦比亚巴西1011说起烽火烽火12古希腊马拉松战波斯希腊13飞鸽传书飞鸽传书鸽子鸽子171819书籍报纸杂志广播电视互联网相互了解的重要媒介更加快捷更加真实更快更丰富更民主202223242526娱乐功能27大众传媒对人们生活有什么影响
第二课、大众传媒
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传递信息的媒体
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2月26日都灵消息,第20届冬奥会今晚 在都灵奥林匹克体育场落下帷幕,狂欢 是整个闭幕式的主题。
5
哥伦比亚
德国科隆狂欢节开幕
巴西
6
7
8
能向大众传递信息的媒体
现代社会中,大众传媒渗透到社 会的方方面面,深刻地影响着人们的 精神生活。
9
一、走进生活的大众传媒
10
传媒的发展过程1:

一旦形成了这种错误观点,他们便会不择 手段,欺诈、偷盗甚至对他人施暴的事,就不 但会在网上而且会在现实生活中发生。

《大众传媒》PPT课件

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“第一接触”媒介接触人群年龄差异
• DCCI 2008上半年调查 数据显示:把互联网作 为“第一接触媒体”的 互联网用户主要集中在 26-40岁的年龄段,这 些年龄段用户对媒介具 有较大的选择权,且网 龄较高,对网络具有较 高的依赖程度。
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DCCI 2008上半年调查数据显示:08上半年互联网用户人均月互联网消 费211.8元,该数字比2007上半年(186元)增长13.9%,网络消费稳步
• 媒体总能从数以万计的事件或人物中挑选一个出 来,使它变得重要。
• 一些公众人物常常出现在著名周刊封面上。
• 平面媒体只是我们对名人授予地位的一个面向而 已。另一个我们授予地位的方法是在互联网中搜 寻某人信息。在2002年底,GOOGLE这个主要搜 寻引擎,整理该年底全世界各国使用者所做的 550亿次的搜寻,它决定了谁较热门,谁较冷门。 全球5个主要名人:P183
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课外知识链结
• 7月15日消息,DCCI互联网数据中心今日 发布《2008中国互联网网站媒介监测数据 /IMI指数报告-上半年》。报告显示,互联 网“第一触媒”地位进一步巩固。
• DCCI 2008上半年调查数据显示:2008年 上半年中国互联网用户“第一接触媒体” 统计中,互联网占73.2%,超过2007年 67.1%的水平,互联网日益成为网络用户的 “第一接触”媒介,网络依赖程度有增加 趋势。
• 胖——身体矮胖的男人经常被描绘成较不 浪漫、经常大吃、并且经常成为被嘲弄的 对象
• 少数族群在电视节目里经常是被刻板印象 化。在美国,黑人经常被描绘成犯罪的人。
中国:河南人
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大众传播 传播学教程 教学课件

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2. 电影媒介
1. 3. 广播媒介
2. 4. 电视媒介
1. 数字压缩技术 2. 多媒体技术 3. 电脑和网络技术 4. 卫星传输技术
把关人与把关
卢因的把关(gatekeeping)研究
把关 是对信息的筛选和过滤。 把关中有很强的主观因素
怀特的把关研究
输入信息 —— 输出信息 = 把关过滤信息
麦克内利的把关模式
一系列的把关环节
巴斯的“双重行动模式”
最关键的把关人在新闻媒介中 新闻媒介的把关分为两个过程
– 新闻采集 – 新闻加工
第一阶段
*第二阶段*
新闻 事件
新闻采集者
新闻 稿件
新闻加工者
新闻 成品
深层的控制
报刊的四种理论 ➢1)报刊的集权主义理论(君主独裁式) ➢2)报刊的自由主义理论(自由竞争式) ➢3)报刊的社会责任理论(自我约束式) ➢4)苏联的共产主义理论 (国家统管制)
第九节 大众传播
大众传播 (mass communication)
mass 有三层含义:
一是指规模庞大的传播机构, 二是指大批复制的传播内容, 三是指人数众多的传播对象。
大众传播就是指媒介组织通过大批复制并迅速传 播信息,从而影响庞杂的受众的过程。(李彬)
大众传播即现代印刷与广播、电视等影象和音声 媒介组织运用法人资金、借助高科技和产业化手 段,在国家调控的范围内向未知的受众提供信息 和娱乐产品的实践活动。(苏利文)
权力的媒介 ➢1)官方形式 ➢2)商业形式 ➢3)利益关系形式 ➢4)非正式形式信息环境Biblioteka 境化客观环境环境认知
人的行为
客观环境
信息环境
环境认知
人的行为
大众传播的社会功能

《大众传播学》课件

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大众传播学的历史背景
总结词
起源于19世纪末的传媒发展
详细描述传媒手段逐渐普及,人们对传媒的 信息传递和影响开始关注和研究。
大众传播学的发展历程
总结词
经历了初期发展、学科建立和多元化发展三个阶段
详细描述
大众传播学的发展历程可以大致分为初期发展、学科建立和多元化发展三个阶段。初期发展阶段主要 关注传媒手段的普及和应用,学科建立阶段则开始系统地研究传媒的信息传递规律和影响,多元化发 展阶段则涉及多个学科的交叉融合,研究领域不断扩大和深化。
VS
功能
监视社会环境、协调社会关系、传承文化 、提供娱乐。
大众传播对社会的影响
传递信息
大众传播通过传递新闻、知识等信息,帮助人们了解社会 动态和外部世界。
01
引导舆论
大众传播通过报道和评论等方式,影响 公众对特定问题的看法和态度,进而引 导社会舆论。
02
03
塑造文化
大众传播通过传播各种文化产品,如 电影、电视节目、书籍等,影响人们 的价值观、审美观和文化素养。
02
大众传播的媒介与形式
大众传播的媒介
1
大众传播媒介是指能够向广大受众传递信息的载 体或工具,包括印刷媒介和电子媒介两大类。
2
印刷媒介包括报纸、杂志、书籍等,其优点是信 息量大、深度高、易于保存和携带。
3
电子媒介则包括广播、电视、互联网等,其优点 是传播速度快、覆盖面广、互动性强。
大众传播的形式
大众传播媒介与形式的关系
大众传播媒介与形式之间存在着相互影响和相互作用的关系。
媒介的选择会影响传播形式的表现和效果,而传播形式的创新也会促进媒 介的发展和变革。
在现代社会中,随着科技的进步和新媒体的涌现,大众传播媒介与形式的 界限逐渐模糊,二者之间的融合成为发展趋势。

大众传播 传播学概论 教学PPT课件

大众传播 传播学概论 教学PPT课件

报纸 24 42
广播 26 30
杂志 7 23
书籍 9 33
合计 256 228
人们每天接触大众传媒的时间占据了闲暇时间的一半以上
大众传播提供新闻、信息和知识; 提供关于生活的有用信息; 提供文化享受,丰富精神世界; 提供娱乐,获得放松和休息。
大众传播不仅仅是提供服务, 对现代人的意识和行为产生 重要的影响。
的社会压力,从而强制遵守社会规范 • 作为负面功能的“麻醉作用”——过度沉溺于媒介提供的表层信息和通俗娱乐,
失去社会行动力,满足于“被动的知识积累”
第七章 大众传播
五、大众传播的社会影响:
1.大众媒介与现代人的生活:
日本人和中国人的日平均接触传媒时间(单位:分钟)
中国人 日本人
电视 199 100
背景 西方对传媒的集中和垄断,使得大众传播不仅未成为一般公众参与政
治的手段,反而成为少数人操纵舆论的工具。二战后媒介内容的煽情化、浅 薄化、低俗化倾向加剧。
• 拉扎斯菲尔德和默顿: 大众传播使现代人沉溺于媒介提供的表层信息和通俗娱乐,具有麻醉受
众的神经负功能。
第七章 大众传播
怀疑态度:
清水几太郎: 现代社会由“信息的大量复制”所支配,大众媒介作为“营利企业”和“宣传
第七章 大众传播
六、大众传播、信息环境与人的行为
b.大众传播形成的信息环境(拟 态环境),不仅制约人的认知和 行为,且由此对客观的现实环 境产生影响。该机制使现代 环境越来越信息化,即大众传 播提示的信息环境越来越有 了演化为现实环境的趋势。
第七章 大众传播
传播类型:
微观



中观

宏观
人内传播 人际传播

第七章、大众传播_PPT课件

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一、大众报刊与大众传播
❖ 报刊成为大众传播媒介 是19世纪30年代的事情, 其代表性的事件是“人 人都看的报纸”——廉 价“便士报”的出现(以 19世纪30年代《纽约太 阳报》和《先驱报》的 创刊为标志)。
一、大众报刊与大众传播
❖ 廉价报纸也称为大众报纸,除了价格低廉外,还具有以下几个特点: (1)内容以新闻、信息、社会事件报道和娱乐为主,贴近普通大众生活。 (2)发行量大,一般为几万乃至几十万份。 (3)读者不限于特定的阶层或群体,而是面向“分散的、异质的、不定 量多数的一般大众”。 (4)广告收入成了报纸经营的主要财源。
关于社会规范、作用等的信息;接受或拒绝它们 协调公众的了解和意愿;行使社会控制 向社会的新成员传递社会规范和作用的规定 娱乐(消遣活动,摆脱工作和现实问题,附带地学习和社会化)
(四)拉扎斯菲尔德和默顿的功能观
社会地位赋予功能
任何一种问题、意见、商品、团体乃至人物或社会活动, 只要得到大众传媒的广泛报道,都会成为社会瞩目的焦点, 获得很高的知名度和社会地位。这种地位赋予功能, 会给大众传媒支持的事物带来一种正统化的效果 。
所谓大众传播,就是专业 化的媒介组织运用先进的 传播技术和产业化手段, 以社会上一般大众为对象 而进行的大规模的信息生 产和传播活动。
(一)拉斯韦尔的“三功能说”
环境监视功能 社会联系与协调功能
社会遗产传承功能
——《传播在社会中的结构与功能》
(二)赖特的“四功能说”
环境监视
大众传播在特定社会的内部和外部收集和传达信息的活动。 这里包括两个方面:
提供娱乐
尤其在电视媒体中,娱乐性内容占其传播的信息总量的一半以上。
(三)施拉姆对大众传播社会功能的概括
政治功能
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现代文化传播的主要媒介
——大众传媒
是现代社会的典型中介,是一部欲望机器(诱导、制造、复制、批发、 消费、催生)。 它改变了传播方式,亦非群体参与的方式在家庭、村落、学校、社区 中完成,由个 人直接面对媒介,信息由市场配置,与现实零距离; 改变了传播内容,提供的是观众想知道的东西而非其应当知道的东西, 重要的是传播需要而不是内容;新闻越来越水,观众越来越傻。默多 克:报纸加春药。英国人需要色情,美国人需要色情加暴力,而他需 要英镑加美元。 改变了传播对象。平民媒介,大众情人。付费即可得到。 改变了传播的话语(无机的离心的话语或马赛克话语)。信息被彼此 无关的、非连续的方式拼贴在一起。电视是时间性的马赛克、报纸时 空间性的马赛克。 改变了传播的性质。提供现实的副本或影像,社会成为大众媒介的反 映,没有进入大众传媒的或者与大众传媒不符的都不被媒介当作现实 反映给受众。(海湾战争有三个参战者:布什、萨达姆、CNN。)
但若不如此,大众却又只能生活在黑暗中。
不过,客观地说, 广播电视实现了真正的公共社会, 使受众有了空前的选择权。
文化不再神圣:《大话西游》、《红楼解梦》、《品三国》以及相应的电视 剧,经典歌曲乐曲的改编)
政治不再神秘:《戏说乾隆》《英雄》《穿越时空的爱》,国外政治家漫画 世界不再遥远:(即时更新的现场报道、现场直播) 另一方面,它的无处不在又为统治人类的 梦想提供了 最好的机会。在让人们选择的借口下诱导人们的选择,侵 入人们的闲暇和私人空间。
于是有读图时代——语言向视觉转变。
1、人类社会结构从立体(背景、履历、血统、身份 限制着人们的行为)转向平面。
人们之间的联系主要是横向的,血缘过度为业缘、际 缘。交际的面越来越广,交际的深度越来越浅(贺卡、短 信彬彬有礼但无关痛痒,网络聊天代替谈心但多是废话)。 认识的人越来越多,朋友越来越少。(灵魂、个性、魅力 的交往被谈吐、礼节和时尚所替代),房间越来越大,家 的感觉越来越少。邻居互不认识。青梅竹马、两小无猜已 无。不仅对物,用完即弃(快餐、方便面、一次性物品), 人与人之间的关系越来越带有临时的性质。
让消费者习惯或不习惯拥有某种商品。
不在乎天长地久,只在乎曾经拥有。 群狼心理。
吸毒者的心态—并非必需但现在不可 或缺。
正是吸烟,才使得吸烟者的所有器官 都有事可做。
消费并不需要的产品(如时装)才是 消费时代的根本特征。
不享受时尚的生活(如流行音乐、快餐、高尔夫、汽车、海滨浴 场、时装),就是没有真正享受生活。
2、当代社会从生产社会向消费社会转型
在工业社会及以前,生产是最重要的,消 费则被排除(节俭是美德)。在当代社会消费比生 产更重要。人类进入了一个以为生活必需品以外 的消费为主的社会,商品造成需要(而非需要造成 商品),消费从经济行为转向文化行为(以形象化 的商品而非商品本身、甚至以消费为消费对象)人们在 进大型商场之前似乎不需要什么,出来之后却感 觉什么都需要,把虚拟的未来需要变作当前需要, 消费对象制造出一种对于消费者的价值。
人类成为媒介婴儿,没有了羞耻感(南京大学事件、《日子》
(同居)、《我和刘晓庆不得不说的故事》、莱温斯基出书、张钰爆导演潜规则、饶
颖爆赵忠祥艳史、大量泛滥的黄色出版物和影视作品),负罪感(郭敬明抄袭他人 作品居然死不认错,其粉丝大多声援),剩下的是莫名其妙的焦虑: 我不知道、我的痛就是没有感觉。
3、娱乐的 多数节目是无聊的娱乐节目(游戏、博彩、婚恋、冒险、PK),
广播电视所产生的文化的特点
1、视觉的
在此之前的印刷媒介中,人类精神主要靠文字表现。
作家是上帝 ,评论家是牧师 ,读者是信பைடு நூலகம்。 在此阶段,人的思想是大于人的形象的。
广播电视 出现后,则 把人类的眼睛还给了人类。 的形象(偶像)大于思想,或无需思想。
电视电影中
人们开始纯粹通过视觉来感知这个多彩的世界。从质量消费拓展 为形象消费(服饰、容貌、形象和现场)。此时的美用眼睛来观察而 非心来体验,无需与内容、理想、深度联系(否则讥之为 玩深沉), 轻松体验。
对完美与理想缺乏必要的耐心。物质上极大 丰富,精神上一无所有。人类已成为没有技艺、 深度和历史的平面人,成为消费和浪费的机器。
人类不再渴望在集体中获得认同,而是一个 无根的寄居者(我从哪里来,要到哪里去;我是谁),无法确 证自身。害怕被遗弃,生活在人类编织的社会梦 幻中,反而把现实当作虚假,因此感到孤独、陌 生,反过来要寻找归属,所以跟风追求时髦。
没钱去犯罪,有钱就挥霍。
这些消费行为或者时尚的操纵者或代理人是:时装设计师、时装 发布会、时尚杂志、各类明星、超级模特、娱乐业、娱记、影视及制 片人、策划人、制造商、推销商。
而在传统社会,往往只有女性制造时尚。
因此,当代的诸多消费观念、消费行为以及所谓的时尚,实质上 是上述诸人挖的一个消费陷阱,是一场精心设计的骗局,一处永远也 不会谢幕的假面喜剧。人们在此行动中,不关心结果,只关心过程。 不追求最终目的,只欣赏沿途风光。它使得大众失去了自由,失去了 自己的眼睛,只能借助公用的眼睛去观看。
广播电视电影
以美国为例,电视是名副其实的第二个上帝 在宗教上的影响力超过牧师,
在政治上的影响力超过总统, 在学校的影响力超过教师, 在家庭中的影响力超过父母。 在美国社会, 家中无孩子,正常; 家中无电视,怪哉。 录像、VCD、MTV、CD、DVD、广告、卡通、电视连续剧(肥 皂剧)、娱乐节目 、体育节目都因广播电视 而产生。 电视既是传媒(通过影像、声音、字幕等多角度传递信息,给观众强烈的现场 感、目击感和冲击力),又是流行文化,是文化生活、娱乐的主要提供者。 主持人、策划人、制作人、撰稿人在其中发挥特殊的作用。
寓教于乐向不教而乐改变。 爱在口中心不动。玫瑰之约收视率高主要是因为大家认为是游
戏,重表现过程而非结果。 明星参与傻乎乎的娱乐节目。 这些节目让人们不再努力奋斗而随机寻觅任何偶然的机遇(彩票、
竞赛、选秀:体彩、开心辞典、星光大道、模仿秀、超女、红楼选秀,北京电影制片厂门 前每天都有几百人等待导演出现,艺术表演专业火爆均属此例),从而达到逃避日常 生活的目的——这成为了当代生存智慧。
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