教师文明礼仪方案
教师文明礼仪培训方案
教师文明礼仪培训方案引言：作为教师，文明礼仪是塑造职业形象、提升职业素质的重要一环。
然而，当前教师队伍中存在一些礼仪问题，如言辞不当、形象不整洁等，这不仅影响了教师的形象，也会给学生和家长们留下不好的印象。
因此，开展教师文明礼仪培训显得非常必要和重要。
1. 培训目标：通过教师文明礼仪培训，提高教师的礼仪修养和职业意识，培养优秀的教育者形象，提升教师队伍整体素质。
2. 培训内容：（1）仪容仪表培训：包括着装规范、形象管理、语言修养等方面的讲解和实践操作，让教师们掌握外在形象的重要性，提升整体形象。
（2）言行举止培训：解读职业道德规范，引导教师遵守教育行业的规则，讲解在教育环境中的正确言行举止，注重互动和细节。
（3）沟通技巧培训：培养教师的言语表达能力和沟通技巧，使其能够更加准确、有效地与学生、家长进行交流，建立良好的沟通关系。
（4）教师礼仪规范：明确教师的礼仪规范，规范着装、仪容仪表、言行举止等方面的要求，引导教师们树立正确的职业形象。
3. 培训方法：（1）理论学习：通过讲座、培训课程等形式，向教师们传授相关的理论知识，让他们了解到文明礼仪的重要性和具体要求。
（2）案例分析：通过分析教育行业中出现的礼仪问题案例，让教师们认识到错误行为的后果，进一步引导他们树立正确的礼仪观念。
（3）示范引导：通过给教师们进行示范，演示正确的仪容仪表、言行举止等，让教师们模仿学习，掌握正确的礼仪方式。
4. 培训时间和形式：（1）分阶段培训：根据教师队伍的实际情况，将培训内容分为初级、中级、高级等不同阶段，有针对性地进行培训。
（2）线上线下结合：采用线上线下相结合的培训方式，方便教师们根据自己的实际情况进行选择，提高培训效果。
5. 培训评估和考核：（1）培训评估：通过培训结束后的问卷调查，了解教师们对培训效果的评价，进一步改进培训内容和方式。
（2）考核机制：建立教师礼仪的考核机制，将文明礼仪纳入教师绩效考核体系中，激励教师们养成良好的礼仪习惯。
2024年教师文明礼仪细则（二篇）
2024年教师文明礼仪细则交流规范细则：(1)在校园内，应始终使用普通话，避免使用地方性方言。
(2)与学生、教职员工或访客相遇时，应主动以微笑致意，同事间应以礼貌的方式互相称呼。
(3)在任何情况下，都不得对学生进行讽刺或给予其昵称。
(4)在公共区域应保持安静，避免大声喧哗。
仪表规范细则：(1)禁止浓妆艳抹，不染彩色头发，不涂彩色指甲。
(2)应避免佩戴过多的饰品，如耳环、鼻环等不得佩戴。
(3)不得穿着短裤、背心或凉鞋(凉拖)等非正式服装。
(4)男性教职员工应保持胡须整洁，不蓄长发，女性教职员工的着装不应露出肚脐。
集会行为规范：(1)学生进行体操或集会时，教师应保持专注，不进行私人交谈。
(2)教师在集会时，应准时出席，不得早退或无故缺席。
(3)在集会期间，应保持安静，不交谈或从事其他无关活动。
(4)请将手机调至静音或振动模式，非紧急情况不得接听电话。
行为准则细则：(1)在校园内，应步行，按照指定地点停放车辆。
(2)用餐时应保持文明，提倡节约。
(3)上下楼梯时应靠右行，避免推挤和奔跑。
(4)对待家长应以尊重和理解的态度，接待时应表现出热情、大方和得体。
(5)保持办公室的整洁和秩序，避免随意串门，不发表影响团结的言论。
(6)值勤或值班时应佩戴相应标识，认真执行检查和记录工作，不得敷衍了事。
2024年教师文明礼仪细则（二）交流规范细则：(1)在校园内，应始终使用普通话，避免使用地方性方言。
(2)与学生、教职员工或访客相遇时，应主动以微笑致意，同事间应以礼貌的方式互相称呼。
(3)在任何情况下，都不得对学生进行讽刺或给予其昵称。
(4)在公共区域应保持安静，避免大声喧哗。
仪表规范细则：(1)禁止浓妆艳抹，不染彩色头发，不涂彩色指甲。
(2)应避免佩戴过多的饰品，如耳环、鼻环等不得佩戴。
(3)不得穿着短裤、背心或凉鞋(凉拖)等非正式服装。
(4)男性教职员工应保持胡须整洁，不蓄长发，女性教职员工的着装不应露出肚脐。
集会行为规范：(1)学生进行体操或集会时，教师应保持专注，不进行私人交谈。
教师文明礼仪细则范文
教师文明礼仪细则范文尊敬的教职工：一、着装规范：1. 教职工应当以整洁、得体的形象示人，遵守校园着装规定，不得穿着过于暴露或不雅观的服装。
2. 教职工应当注意着装的卫生，保持衣着整洁，避免出现脏乱差的形象。
二、言辞文明：1. 教职工在与同事和学生交流时，应当用词准确、文明，避免使用粗俗、侮辱性言论。
2. 教职工在处理纠纷、解决问题时，应当以理性、耐心的语言为基调，避免争吵和冲突。
三、礼貌待人：1. 教职工应当对同事和学生保持礼貌和尊重，不得恶言相向或冷嘲热讽。
2. 教职工应当主动关心同事和学生的工作和生活，积极帮助他们解决困难。
四、尊重隐私：1. 教职工不得无故打听他人的私生活和个人信息，尊重他人的隐私权。
2. 教职工在交流时应当注意控制个人信息的泄露，避免给他人造成麻烦和困扰。
五、示范行为：1. 教职工应当以身作则，做到言行一致，成为学生们良好行为的榜样。
2. 教职工应当在公共场合注意自己的言行举止，避免不当行为影响校园形象。
六、文明用餐：1. 教职工在餐厅就餐时应当守规矩，不得浪费食物，保持餐桌卫生。
2. 教职工应当文明用餐，避免大声喧哗和吐痰等不雅行为。
七、文明出行：1. 教职工在校园内出行时应当礼让行人，遵守交通规则，不得骑车、驾车闯红灯等违法行为。
2. 教职工应当爱护校园环境，不随意乱扔垃圾，保持校园整洁。
八、文明留言：1. 教职工在公共场合或留言板上发表留言时应当注意措辞，避免不当言论造成纠纷和误解。
2. 教职工应当尊重他人的观点和意见，避免过激批评和攻击。
以上便是教师文明礼仪细则的范文，希望所有教职工能够自觉遵守，以良好的行为示范引领校园文明秩序的建设。
谢谢大家。
中学教师文明礼仪规范
中学教师文明礼仪规范
作为中学教师，我们应该以身作则，树立良好的文明礼仪规范。
以下是一些常见的规范：
1. 尊重每一位学生：我们应该对待每一位学生都给予尊重和关注，避免对学生冷漠或歧视。
2. 遵守专业道德：作为中学教师，我们应该遵守教师职业道德的规范，包括诚实守信、尊重他人、保护学生的权益等。
3. 穿着得体：我们应该注意自己的着装，穿着整洁、得体，避免过于暴露或不雅的服装。
4. 言行端庄：我们应该始终保持积极乐观的态度，以言行举止传递积极的能量给学生，不说粗话或使用不文明的语言。
5. 维护教室秩序：我们应该建立和维护良好的教室秩序，确保学生能够安静听讲。
6. 尊重他人的隐私：我们应该尊重学生、家长和同事的隐私，不随便传播他人的个人信息。
7. 积极沟通和合作：我们应该与学生、家长和同事之间保持积极的沟通和合作，尊重各方意见和需求。
8. 倡导文明用语：我们应该鼓励学生使用文明的语言，避免恶言恶语和不文明用语的使用。
9. 尊重学校规章制度：我们应该尊重学校的规章制度，不违反校纪校规。
10. 提升自身素质：我们应该不断提升自己的教育教学水平和专业素养，不断学习和进步。
以上是一些中学教师应遵守的文明礼仪规范，通过遵守这些规范，我们能够塑造良好的教育环境和氛围。
2024中学教师文明礼仪规
2024中学教师文明礼仪规
范是为了提高教师的综合素质和形象，营造良好的教育环境而制定的一套行为准则。
以下是2024中学教师文明礼仪规范的主要内容：
1. 仪表端庄：
教师要保持整洁、得体的仪表形象，穿戴整齐干净的服装，注意言谈举止，保持良好的仪容仪表。
2. 语言文明：
教师要用正确、规范、优美的语言进行教学和与学生、家长的交流，避免使用粗俗、侮辱性的言辞，注意措辞礼貌、谦和。
3. 教学规范：
教师要按照教育教学规律，制定科学合理的教学计划，遵守教学纪律，严禁迟到早退、擅离职守等行为，为学生营造良好的学习氛围。
4. 尊重学生：
教师要尊重学生的人格，倾听学生的意见和建议，给予学生自由发展的空间，不歧视、不辱骂学生，做到公平公正对待每一个学生。
5. 爱岗敬业：
教师要热爱自己的教育事业，尽职尽责地履行自己的教学任务，努力提高自己的专业素养和教学水平，为学生提供优质的教育服务。
6. 与家长的沟通：
教师要与家长保持良好的沟通，及时、准确地向家长传递学生的学习情况和表现，与家长共同关心、教育孩子，建立良好的家校合作关系。
7. 示范行为：
教师要以身作则，成为学生的榜样，言行举止要符合社会道德规范，注意言行一致，做到言传身教。
8. 互助合作：
教师要与同事之间建立良好的合作关系，互相支持、互相帮助，共同为学校的发展和学生的成长而努力。
这些规范旨在培养教师的良好文明礼仪习惯，提高教育教学水平，促进学生的健康成长和全面发展。
同时，也为教师们提供了一个规范的参考，让他们在教育工作中更加自律、严谨、有责任感。
教师文明礼仪培养方案
教师文明礼仪培养方案教师作为学校的重要组成部分，其言行举止直接关系到学校形象和师生关系的良好发展。
因此，教师文明礼仪的培养至关重要。
本文将从多个角度来探讨如何实施教师文明礼仪的培养方案。
一、态度端正首先，教师应始终保持积极向上、真诚热情的态度。
无论面对何种情境，教师都应该以礼貌的方式对待学生、家长和同事。
表达时要注意措辞，避免使用冷漠和傲慢的言辞。
态度端正的教师能够赢得学生的尊重和信任，为良好师生关系的建立奠定基础。
二、仪表整洁教师的仪表整洁是塑造教师形象的重要方面。
服装要整洁干净，不得穿戴过于暴露或不符合职业形象的服饰。
同时，教师在工作时要注意仪容仪表，保持良好的形象。
整洁的仪表不仅能够提升教师的自信心，也能为学生树立榜样。
三、语言文明语言文明是教师礼仪的重要组成部分。
教师应该远离粗俗、低俗的言语，不使用带有霸凌、歧视、侮辱等负面情感的词语。
在与学生、家长和同事交流时，教师要注意用词准确、表达清晰。
这不仅有助于明确意思，还能减少误解和冲突的发生。
四、尊重他人教师应当尊重学生、家长和同事的人格和权利。
尊重是建立良好师生关系的基础，也是教师文明礼仪的核心要求。
教师要充分倾听学生的意见和需求，并且避免以威权的方式对待学生。
在与家长和同事的交往中，教师应当尊重对方的意见，注重合作共赢。
五、严谨作业严谨作业是教师文明礼仪的一项重要内容。
教师应严格按照教育教学规范和法律法规要求完成各项工作，不得随意修改学生成绩或擅自调整课程安排。
同时，教师应及时批改学生的作业和考试，给予客观公正的评价和建议，不偏袒、不歧视，确保学生的权益。
六、课堂管理教师在课堂上要注重学生的参与和平等交流，避免一味灌输和机械教学。
尊重学生的个性差异，鼓励学生发表自己的观点，促进学生的积极学习。
同时，教师要提前制定好课堂纪律，通过合理的规则和制度来管理课堂秩序。
七、善于沟通教师与学生、家长和同事的沟通是良好师生关系的重要保障。
教师应注重与学生建立良好的沟通渠道，及时了解他们的学习和生活情况。
2024教师文明礼仪细则
2024教师文明礼仪细则旨在规范教师的行为举止，提升教师的形象和职业素养。
以下是细则的要点：1. 仪容仪表：- 教师应穿着整洁，着装得体，符合职业形象。
- 教师不得穿着过于暴露或不得体的服装。
- 教师应注意个人卫生，保持清洁和整齐的发型。
2. 专业沟通：- 教师应使用正确的措辞和文明的语言与学生、家长和同事进行沟通。
- 教师应注意语音语调的准确和得体，避免使用粗俗或侮辱性语言。
- 教师应尊重学生、家长和同事的意见，倾听并积极回应他们的需求和关切。
3. 课堂礼仪：- 教师应准时到达课堂，做好课堂准备工作。
- 教师应注意言行举止，不得恶意批评、讽刺或羞辱学生。
- 教师应鼓励学生提问，维护良好的课堂秩序。
4. 尊重学生：- 教师应尊重学生的个性和价值观，不偏袒或歧视任何一个学生。
- 教师应给予学生足够的关注和鼓励，帮助他们全面发展。
- 教师应公平地评价学生的学习成绩和行为表现。
5. 社交礼仪：- 教师在社交场合应保持得体的行为和礼仪，代表学校的形象。
- 教师应注意言谈举止，避免涉及敏感话题或传播不实信息。
- 教师应与同事保持良好的合作关系，互相尊重和支持。
6. 纪律要求：- 教师应严格遵守学校和教育部门的纪律要求。
- 教师应遵守教育法律法规，不得从事违法违规行为。
- 教师应恪守职业道德，保护学生的权益和安全。
这些细则旨在建立教师良好的职业形象，促进师生和睦关系，营造良好的教育环境。
所有教师都应遵守并践行这些规定。
如有违反，学校将依据相关规定进行处理。
教师文明礼仪规范
教师文明礼仪规范教师文明礼仪规范一、教师仪态规范1. 衣着整洁合体，衣冠不严重，不穿涉及性暗示的装束。
2. 保持良好的个人卫生，保持体味清新。
3. 保持面容和善，和蔼可亲的表情，不凶狠、严厉的样子。
4. 注意细节，如修剪整齐的指甲、协调的妆容等。
二、教师言行规范1. 以诚实为根本，言行一致，不虚伪做作。
2. 说话声音宜过大或过小，语速适中，清晰明了。
3. 语言文明，不使用粗俗词汇，不说带有歧视性和侮辱他人的话。
4. 禁止刻薄讽刺同事和学生。
5. 禁止说话讲气话，点评学生时不采用过分严厉的措辞。
三、教师课堂规范1. 上课前提前准备好教材和资料。
2. 严禁玩手机、聊天等与课堂无关的行为。
3. 严禁打断学生发言，尊重学生的发言权。
4. 协调学生关系，避免出现学生之间的冲突。
5. 严禁对学生进行体罚或任何形式的精神虐待。
四、教师与家长、同事交往规范1. 与家长、同事交往时，要尊重对方，不傲慢自大。
2. 交流时言辞要得体，不使用不恰当的称谓。
3. 严禁公开讨论家长或同事的私人事务。
4. 在与同事交流时保持和谐，不挑拨离间。
五、教师工作作风规范1. 记录工作中的重要内容，做到有据可查。
2. 按时完成工作任务，承担义务。
3. 严守保密工作，不泄露学生和同事的个人信息。
4. 不谋取不正当的私利，如索贿受贿等。
5. 不利用职权做违法乱纪的事情。
六、教师学术道德规范1. 尊重学术规范，不抄袭、剽窃他人的研究成果。
2. 尊重他人的学术成果，引用、参考他人的研究时应注明出处。
3. 坚持学习和自我提升，不断提高自己的专业素养。
七、教师社会公德规范1. 遵守国家法律法规，不从事任何违法活动。
2. 不参与或散布谣言和不实信息。
3. 公平对待每个学生，不偏颇待遇。
4. 积极参与社会公益活动，传播正能量。
以上是教师文明礼仪规范的一些基本要求，教师应以身作则，树立良好的师德形象，为学生和社会做出积极的贡献。
培养文明礼仪,从我做起——教师教案
随着社会的发展，文明礼仪已经成为我们日常生活中不可缺少的一部分。
一旦体现不出文化修养和良好的礼仪素养，就很容易给人留下不良的印象，甚至带来不必要的误解和冲突。
培养文明礼仪已经成为现代社会中一个重要的课题。
文明礼仪的核心是尊重他人，人性化，以人为本。
而培养文明礼仪从我做起，我们的教师在教案中就可以学生这方面的知识。
在教育方面，学校通常会引导孩子们在小学就开始培养文明礼仪，但实际上，文明与礼仪的教育永远不会太晚。
我们的教师在日常教学中，不仅需要认真教授知识，还要在文明礼仪方面做出示范，引导和指导意义上的行为举止。
一、树立榜样教师不仅是学生的老师，更是学生的榜样。
不同的教师在教学中体现出来的文明礼仪也不尽相同，有的教师的文明礼仪展现得非常深入，有的教师则只有口头上讲解，不加以实践。
许多学生可能会更愿意模仿教师的行为而非去听教师的話，教师自身的文明礼仪情况是十分重要的。
教育工作者本身就是传承文化的使者，教师要先自开展一系列的文明礼仪的示范活动，让学生从业者中发掘出美的科学知识，如何熟练运用科学知识的同时，保持着高涨的群众热情，这都是文明礼仪的表现，这也是学生所期望的榜样，能够起到从他们中间起到潜移默化的作用。
二、积极引导学校中难免会存在一些不文明或礼貌的行为表现，对于这些情况，教育者应该及时地发现并引导，让学生有机会体会文明礼仪的正向性，并能通过这些实践，自己学会一些基本的礼仪常识。
引导学生文明礼仪的方法多种多样，教师可以从学生的生活环境、学习过程等各个方面展开。
例如，在教室内，提醒学生要按时进教室，尽量不要迟到；在食堂，教育学生排队和有序用餐方式；在班级讨论时，让学生爱发言、乐思考。
教师可以通过丰富的教学教案来具体展开，引导学生从小事开始，逐渐形成文明礼仪的好习惯。
三、锻炼学生教师在教学教案中不仅仅要引导学生学会文明礼仪，还应该让学生能够通过实践培养自己的好习惯。
通过模拟游戏等方式帮助学生在轻松愉快的氛围中体会文明礼仪的快乐和意义，以形成良好的生活习惯。
教师文明礼仪细则范文4篇
教师文明礼仪细则范文教师文明礼仪细则范文精选4篇（一）敬爱的教师，为了促进教师文明礼仪的培养和践行，在校园内共同维护一种和谐、秩序和以人为本的教育环境，特制订教师文明礼仪细则，希望广大教师能遵守并践行。
一、着装仪容要素1. 教师应该穿着整洁、得体的服装，避免过于暴露或时尚过激的着装。
2. 教师的发型应保持整齐、干净，避免过于夸张的发色和发型。
3. 教师应保持干净整洁的指甲，避免夸张的指甲花纹和过长的指甲。
二、专业礼仪要求1. 教师应以儒雅、谦虚的姿态对待学生和同事，不应出现高高在上的姿态。
2. 教师在教学中应以饱满的热情和严谨的态度面对学生，并对学生提出的问题给予耐心和准确的答复。
3. 教师要尊重学生的个人尊严和人格，不得侮辱、挞伐学生，要以平等、友善的态度与学生相处。
4. 教师应保持良好的言行举止，在公共场合不应该用口语或行为上的粗俗语言。
三、教师职业操守1. 教师要时刻保持教师职业操守，言行举止应庄重、正直，不得利用职务便利谋取私利。
2. 教师应遵守教育法律法规，严格遵守学校规章制度，做到守纪律、遵规矩。
3. 教师应当具有教育教学的专业素养，不得通过不正当手段提高学生成绩或评选荣誉。
四、与学生的互动1. 教师应当以和蔼可亲的形象与学生进行交流和互动，在处理学生问题时要公平、公正、公开。
2. 教师要听取和尊重学生的意见和建议，对学生提出的合理要求应予以积极回应。
3. 教师应当时刻关心学生的发展，积极提供帮助和支持。
以上就是教师文明礼仪细则的范文，希望广大教师都能以文明礼仪为指导，为学生树立榜样，共同营造良好的教育环境。
谢谢！教师文明礼仪细则范文精选4篇（二）尊敬的各位领导，尊敬的老师们，亲爱的同学们：大家好！很荣幸能站在这里，向大家分享一些关于教师文明礼仪的观点和经验。
作为一名教师，我们不仅需要教会学生知识，更要做一个文明的榜样。
首先，作为教师，一个重要的文明礼仪就是尊重。
尊重包括尊重学生、尊重同事、尊重学校以及尊重自己。
中学教师文明礼仪规范文(三篇)
中学教师文明礼仪规范文一、引言作为中学教师，我们不仅要教育学生知识，更要以身作则，做一个文明、礼貌的表率。
本文旨在规范中学教师的行为举止，培养良好的教师形象，为学生树立榜样，共同营造良好的教育环境。
二、仪态端正1.穿着整洁：中学教师应注意自己的仪表形象，穿着整洁干净，衣着得体、庄重。
不得出现过于暴露、不合适的服装。
2.修饰整洁：中学教师的发型、胡须、指甲等个人形象要保持整洁，不能出现凌乱、蓄积过多的情况。
3.保持清洁：上课前，教师要认真清洁教室，保证黑板清晰，桌椅整齐，课堂环境整洁。
三、言谈举止1.言语文明：中学教师在教学中要使用规范的语言，不说脏话、粗话，不以嘲笑、讽刺学生为乐。
遇到学生问题要耐心、理性解答，用言辞温和地引导学生。
2.礼貌待人：中学教师要尊重学生、同事和家长，对待他人要有礼貌，不高声争吵，不随意批评他人的言行。
3.微笑待人：中学教师要时刻保持微笑，向学生展示友善和亲和力，给予学生积极的肯定和鼓励。
4.坚持原则：中学教师要坚持原则，不和学生开玩笑、调侃同事，始终保持职业操守和道德底线。
四、教学行为1.课前准备：中学教师应提前准备好教学内容，确保授课的准确性和丰富性，减少课堂浪费时间。
2.严格要求：中学教师要对学生要求严格，但要注意方式和方法。
不能使用羞辱、奚落学生的方式进行教育，教学要体现公平和公正。
3.耐心教导：中学教师要有足够的耐心，愿意倾听和解答学生的问题。
不能一味急躁、压制学生，要采取鼓励、启发的方式进行教学。
4.激发学生兴趣：中学教师要通过多种教学方法和教学手段激发学生的兴趣，增加教学的趣味性和互动性。
五、与同事协作1.团队合作：中学教师要与同事建立良好的团队合作关系，共同为学生的发展和成长而努力。
2.相互支持：中学教师要相互支持和帮助，分享教学经验和资源，搭建交流和学习的平台。
3.互相尊重：中学教师要互相尊重，不批评、诋毁同事，要以积极的态度对待同事的工作成果。
六、与家长沟通1.热情接待：中学教师要热情接待家长，主动与家长建立联系，及时回复家长提出的问题和建议。
教师文明礼仪规范
教师课堂内外文明礼仪规范一、课堂内（一）仪表规范1、着装要合适：着装朴素、整洁、大方,不得穿短裤、背心、超短裙、拖鞋、超高跟鞋进入课堂（田径、游泳、健美操等特殊课程必需时除外）。
严禁穿不适宜教师身份的休闲服和奇装异服。
2、不得佩饰物：禁止教师佩带饰物（如：耳环、耳钉、项链、手镯、戒指等）,以免分散学生的注意力，损害课堂教学效果。
3、禁止化浓妆：禁止教师为赶时髦而进行过分化妆、妖艳化妆（如：过分染发、描眉、画眼影、嫁接睫毛、涂抹浓艳口红、涂脂抹粉等）。
严禁染手指甲和脚指甲.（二）行为规范：做到自然、大方、得体、不虚假、不扭捏、不造作。
1、目光要亲和：在上课时，老师的目光要柔和、亲切、有神，给人以平和、易近、有主见之感。
当讲话被学生突然打断或学生中出现突发事情打断你的讲课时，不能投以鄙夷或不屑的目光，更不能出现过激行为，否则会损害学生,也会损害你在学生心目中的形象。
教师巡视时，目光应投视于学生并巡查关注每一个学生情况,不能动不动看墙壁、看地板，尤其不能看窗外。
2、站姿要自然：老师站着讲课，既是对学生的尊重，更有利于用体态语言强化教学效果。
站着讲课时，应站稳站直，挺胸抬头，不要耸肩或过于昂头，手自然垂下或自然活动，需要在讲台上走动时，步幅不宜过小、过大或过急。
3、手势要得体：老师在讲课时，一般都需要配以文明、礼节、适度的手势来强化效果。
手势要得体、自然、恰如其分，要随着相关内容进行。
讲课时严禁敲击讲桌或做其他过分动作。
4、书写要规范：粉笔字书写要正确、认真、工整、清秀、美观、大方、规范。
5、行为要文明：（1）严禁酒后上班、上课；严禁在课堂上吸烟；严禁在课堂上做有损于教师形象、师德、学生、正常课堂教学的事情；严禁教师做不符合教师身份的出阁的事情；严禁教师随地吐痰、擤鼻涕等。
（2）在任何时候，任何处所，任何情况下，都不得训斥学生、打骂学生、变相体罚、语罚、心罚学生。
（3）不得在课堂上发牢骚、发脾气、使性子、闹笑话、出洋相、搞乱子、挑事端、发泄个人怨气等。
教师文明礼仪规范
教师文明礼仪规范一、校园礼仪（一）形象礼仪1．着装得体整洁。
服装符合职业特点，校园不穿拖鞋，男教师不穿背心，女教师不穿吊带衫和超短裙。
2．仪表端庄大方。
男教师不留过长头发，女教师可化淡妆。
3．卫生习惯良好。
保持口腔清洁，不随地吐痰，不当众抠鼻、挖耳、剔牙、搔痒、摇腿、脱鞋、伸懒腰、哼小调，若打哈欠、喷嚏应用纸巾捂住口鼻，面向一旁。
4．与人交往真诚。
面带微笑，保持亲切、友好、真挚、积极的情绪状态，不流露厌烦、冷漠、蔑视、愤怒等表情。
5．说话态度亲切。
与人交流语言自然、清晰、亲切，多用敬语、礼貌用语，公共场所不大声喧哗。
（二）行进礼仪6．进出校门时，应主动与门卫及值班教师点头问候示意。
自行车推行、汽车慢行至指定地点，整齐摆放车辆。
不得鸣笛或大声吼叫。
7．离开校园时，自行车推行、汽车慢行至校门口，不在校门口拥堵。
8．在校园内遇到同事、来宾（含家长）、同学时，应主动微笑点头示意或问候，如有学生或他人问候，要点头微笑回礼。
9．上下楼梯靠右行进，轻声慢步，遇到来宾主动让路。
10．工作区域里停步讲（谈）话要轻声（以两人谈话听见为好），不影响他人行进和工作。
（三）课堂礼仪11．进教室前检查上课用品，整理好自己的仪表，不带手机等通讯工具进入课堂。
12．上课预备铃响，亲切走进教室，摆放好上课用具，了解学生上课准备情况。
上课铃响后，从容走上讲台，肃立（规范地立正），师生相互问候。
13．用普通话教学，多用敬语“请”字和尊敬手势，禁止在学生面前指指点点。
关注每一个学生，认真、耐心地倾听学生发言，与学生交流时语气、语调友好、诚恳。
不做与课堂教学无关的事情。
14．下课铃响，不拖堂也不匆忙离开教室，师生相互道别。
（四）办公室礼仪15．同事之间团结互助、和睦相处。
早晨相遇，主动打招呼；课间相见，微笑示意；下班道别，说声“再见”；得到他人帮助，及时表达谢意。
16．不打探别人隐私，不散布谣言，不拨弄是非，不争吵或者打架，不拉帮结派。
幼儿园教师文明礼仪规范
幼儿园教师文明礼仪规范
幼儿园教师作为学生的榜样和引导者，应该始终遵循一定的文明礼仪规范。
以下是一些常见的规范：
1. 着装整洁：教师应穿着整洁、得体的服装，不宜过于暴露或庸俗。
2. 言行文明：教师在与学生和家长的交往中，应注意自己的言辞和举止，避免粗话、讽刺和嘲笑等不恰当的言行。
3. 尊重个体差异：教师要尊重每个学生的个体差异，不歧视、不嫌弃任何一个学生，给予他们平等和公正的对待。
4. 充满爱心：教师要以爱心对待每个学生，关心他们的成长和发展，给予他们关怀和支持。
5. 言传身教：教师要言传身教，以自己的榜样和行为引导学生，灌输正确的价值观和行为规范。
6. 保持专业形象：教师要保持教育专业人员的形象，不参与任何有损形象的活动，不从事违法乱纪的行为。
7. 尊重家长和同事：教师应尊重家长和同事，与他们进行良好的合作和沟通，在处理问题时保持冷静和耐心。
8. 精确准时：教师要准时到达工作岗位，准时完成工作任务，不因个人原因耽误学生的教育和学习。
9. 热心服务：教师要热心为学生、家长和同事提供服务，关注他们的需求和问题，积
极解决和帮助。
10. 不断学习：教师要保持学习的心态，不断提升自己的专业知识和教育教学能力，不断进步和改进自己的教育方式和方法。
这些规范不仅适用于幼儿园教师，也适用于其他任何教育工作者。
通过遵循这些规范，教师能够更好地履行自己的职责，发挥积极的教育影响。
教师礼仪培训活动方案5篇
教师礼仪培训活动方案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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学校教师文明礼仪公约
学校教师文明礼仪公约“知荣辱、明礼仪、讲文明”是时代赋予我们教师神圣的责任。
教师作为传道、授业、解惑的育人使者，承载着推动社会文明进步的重要责任，肩负着培养人和塑造人的神圣使命，是太阳底下最光辉的职业。
作为一名合格的教师，我们都明白教育无小事，教师无小节的深刻内涵。
作为学生思想道德和文明礼仪的指导者和引路人，我们更应该做好自己，成为学生文明礼仪的先行者。
为此，学校向全体老师发出以下公约，请全体教师自觉遵守，以身作则：1.举止文明，谈吐文雅。
教态端正，精神饱满，为人师表注意小节，教育学生语言文明谨慎，不说脏话、粗话。
不在学生面前表现随意，不修边幅、不拘小节、萎靡不振，穿戴打扮自然大方，不奇装怪服、披头散发、浓妆艳抹，不穿拖鞋、背心、短裤、透视装上班。
2.以爱育爱，关注学生发展。
对待学生亲切和蔼，以情感人，不出言伤人，不以各种方式体罚、变相体罚学生。
把爱的种子播撒在学生心田。
让学生在学校求得知识的同时，更拥有一份幸福的精神生活。
3.教书育人，德育为先。
认真履行教书育人的神圣职责，积极培养学生良好的思想品德和创新能力。
尊重学生，理解学生，关心学生，切实维护学生的人格尊严。
积极鼓励和引导学生健康成长、全面发展，在温馨的人文关怀中建立起平等、和谐、教学相长的师生关系，创设一个公正、平等、自由的学生成长空间。
4.治学严谨，静思笃行，创新教法，教学相长。
刻苦钻研业务，加强教研教改，不断反思，提升自我。
面带微笑进课堂，因材施教，循循善诱，讲普通话，用规范字，努力让自己的课堂成为学生面前的‘亮丽风景线。
5,团结友善，和谐相融，诚实守信，持中秉正，善待家长，激情工作。
生活方式健康时尚，不酗酒、疏忽健体。
以感恩之心对待他人，爱自己、爱同事、爱学生、爱校园，做一名阳光教师，享受教育的辉煌。
6.创建良好工作环境。
做到物品放置有序、办公桌面整洁、公物管理完好、办公秩序井然；不在办公室用电脑玩游戏、看电影、刷抖音、拍抖音等，不在教学区和学生面前吃零食，不在公共场所抽烟，不乱扔垃圾，保持校园、办公场所的整洁、优美。
活动方案之教师礼仪培训方案
教师礼仪培训方案【篇一：教师礼仪培训方案】教师礼仪培训方案为了提高教师的师德涵养，更好地建立教师形象，我校将从9 月15 日至10 月15 日利用一个月的时间，对教师的礼仪进行培训，以使教师的礼仪更为规范。
一、培训意义中国自古以来是礼仪之帮。
文明礼仪是文明社会的行为规范，是全体社会成员必要恪守的行为准则，是一个社会文明和文化水平的标志，是一个人文明道德涵养的外在表现形式。
“复兴中华，教育为本；复兴教育，教师为本。
”教师的职业道德修养是教师素质之魂，是教师复兴教育的内在动力和行动保证。
教师是交融智慧，传承文明的使者，教师礼仪拥有抢先性、示范性、整体性和深远性。
二、目标要求1、经过礼仪培训提高教师的职业道德规范和道德标准，以促使社会和睦发展及学校的文明进度。
2、经过“学礼仪，树形象，促工作，增素质”的教师礼仪培训，提高教师的整体形象，发挥教师的人品魅力，使教师集体真实博得学生、家长、社会的尊敬和相信。
3、创造崇高、文明、和睦的校园礼仪环境，增进师生关系的和睦发展，使之充满亲和力和凝集力。
三、组织机构组长:戴汉良副组长:赵昌伟四、培训对象全体教员工五、培训时间培训时间为三个阶段：集中培训阶段（9.15 —924 ）：学习有关礼仪知识和教师职业道德规范，并共同商讨，教师留好笔录。
分别实践阶段（9.25 —10.7 ）：全体教师以《教师礼仪之我见》为题，谈一下对教师礼仪的见解。
总结提高阶段（10.8 —10.15 ）：各校教师依据前两阶段的学习实践状况，以《我的礼仪，我来谈》为题，谈一下自己教师礼仪方面的状况。
六、培训内容教师礼仪有关方面的资料。
七、成就展现：对第二阶段“教师礼仪之我见”和“第三阶段“我的礼仪，我来谈”征文进行评选。
金槐小学附：金槐小学教师礼仪学习安排：9.21 学习内容：什么是教师礼仪？它的基本内容内容是什么?教师礼仪是教师在工作岗位上待人接物、为人处世的行为规范。
教师礼仪基本概略教师是学校工作的主体，不单是科学文化知识的流传者，并且是学生思想道德的教育者。
教师文明礼仪方案
林州市原康镇一中开展教师文明礼仪活动方案为了切实加强学校精神文明建设，深入开展文明礼仪教育，结合我校实际，决定在我校开展“讲究文明礼仪，和谐校园”活动，制定本次活动的工作计划。
一、指导思想把“学习教师礼仪规范，开展教师礼仪教育活动”作为四月学校师德建设工作的重点。
通过开展教师礼仪宣传教育和实践活动，普及礼仪知识，着力塑造讲文明、重礼仪、团结友善、热情有礼的良好教师形象，构建和谐的人际关系、师生关系，为学校的教育改革和发展创造良好的人文环境。
二、工作目标在教师中树立正确的社会主义荣辱观，全面提升教师的政治思想道德素质水平，全面提高教师的文明礼仪素质，具有较高的人文素养，提高教师辨别真善美与假恶丑的能力，教师能文明敬业，文明育人，学生自觉守纪，礼貌待人，校风文明，学风淳正，人人讲道德，人人讲礼貌。
三、学习内容法规文件《教师文明礼仪规范》、《中小学教师职业道德规范》等。
四、方法措施1.认真学习上级的关于开展指导精神，根据学校的实际情况，成立活动领导组，制定本次活动方案。
领导组名单：组长：王二纲副组长：付广东组员：郭广义郭东才郭泰林宋剑华任立锋2.多方面多形式进行宣传发动利用校园板报、广播、班级园地进行宣传，在校园醒目处张贴文明礼仪标语。
3.学习形式：教师：组织教师进行学习相关内容，组织观看有关文明礼仪的教学片，利用集中学习时间进行集体教育，开展各种德育活动，参加实践活动。
五、步骤和时间安排本次活动分三个步骤：1、制定方案、学习、宣传发动(2017年4月7日-4月10日)2、组织学习 (2017年4月11日-4月20日)3、规范行为，参加实践活动(2017年4月21日-4月30日)。
六、工作措施及要求：（一）加强领导，高度重视学校要统一思想，高度重视，切实加强工作指导，要与“师德建设”等工作紧密结合，把礼仪教育纳入工作议程，落实措施，每个阶段重点解决一个突出问题。
做到人员到位、工作到位、责任到位、措施到位。
教师礼仪培训方案
教师礼仪培训方案一、指导思想:教师文明礼仪对于师范生来说,有着它特殊的意义。
教师礼仪指教师在教书育人的岗位上如何表现教师应有的气质与风度。
教师是学校工作的主体，不仅是科学文化知识的传播者，而且是学生思想道德的教育者。
老师在传播知识的同时，以自己的言行举止、礼仪礼貌对学生进行着潜移默化的影响，从而对学生的言行举止发生作用，因此教师文明礼仪尤其重要。
二、培训目标：1、通过礼仪培训，提高全体教师的职业道德规范和道德准则。
2、通过礼仪培训，提高教师的整体形象，发挥教师的人格魅力，使教师真正赢得学生、家长的尊重与信任。
3、营造高尚、和谐、文明的校园礼仪环境。
三、培训对象：全体教师四、培训内容：（一）、学习有关礼仪常识和教师职业道德规范，并共同研讨。
1.教师仪表干净：身上无异味，无异物。
整齐：整整齐齐，一丝不苟。
文雅：显得有教养。
美观：符合常规的审美标准，和谐得体，自然朴实。
2.教师行为举止体态（站姿、走姿、坐姿、交谈姿式手势）：姿态端正、大方、自然、规范（1）体态挺拔，站立自然，两手自然下垂，面带微笑。
（2）走姿稳健轻快，两臂自然摆动，双目平视，不左顾右盼。
（3）交谈姿势以坐姿为主（忌双手抱胸前、靠墙、歪斜、双手插在口袋里），自然亲切。
（4）坐姿：端坐，双腿并拢，双手自然摆放（忌跷二郎腿或脚伸的很长）。
3.日常办公（1）遵守时间一一按时上下班，有事请假，带班不离岗。
（2）学习开会一一准时到会，专心聆听，认真做笔记，真诚交流，手机静音。
（忌讲闲话、玩手机、乱丢纸张、随意进出等）。
（3）使用物品一一轻拿轻放，节约水电。
（4）生活用餐一一文明用餐，离开时主动清理桌面。
（忌乱扔剩饭菜，高声谈论）。
4.教师课堂礼仪（1）不能体罚和以侮辱、歧视等方式变相体罚学生。
（2）不强词夺理，讲粗话、脏话，不恶意伤人。
（3）不中途打断学生发言，不讽刺挖苦学生，不回绝学生的问题。
（二）、全体教师以“教师礼仪之我见”为题，谈一下对教师礼仪的看法。
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焉耆县第一小学开展教师文明礼仪
活动方案
根据上级指导精神，切实加强学校精神文明建设，深入开展荣辱观教育，结合我校实际，决定在我校开展“讲究文明礼仪，和谐校园”活动，制定本次活动的工作计划。
一、指导思想
把“学习教师礼仪规范，开展教师礼仪教育活动”作为九月学校师德建设工作的重点。
通过开展教师礼仪宣传教育和实践活动，普及礼仪知识，着力塑造讲文明、重礼仪、团结友善、热情有礼的良好教师形象，构建和谐的人际关系、师生关系，为学校的教育改革和发展创造良好的人文环境。
二、工作目标
在师生中树立正确的社会主义荣辱观，全面提升师生的政治思想道德素质水平，全面提高师生的文明礼仪素质，具有较高的人文素养，提高师生辨别真善美与假恶丑的能力，教师能文明敬业，文明育人，学生自觉守纪，礼貌待人，校风文明，学风淳正，人人讲道德，人人讲礼貌。
三、学习内容
法规文件《中小学教师文明礼仪常规》、《中小学教师职业道德规范》等。
四、方法措施
1.认真学习上级的关于开展指导精神，安排学校的实际情况，成立活动领导组，制定本次活动方案。
领导组名单：
组长：裴广华
副组长：丁箔
组员：石雪丽、白晶、周丽、宋琼仙、钱志红
2.多方面多形式进行宣传发动
利用校园板报、广播、班级园地进行宣传，在校园醒目处张贴文明礼仪标语。
3.学习形式：
教师：组织教师进行学习相关内容，组织观看有关文明
礼仪的教学片，利用集中学习时间进行集体教育，开展各种德育活动，参加实践活动。
五、步骤和时间安排
本次活动分三个步骤：
1、制定方案、学习、宣传发动(2012年9月3日-9月9日)
2、组织学习(2012年9月11日-9月20日)
3、规范行为，参加实践活动(2012年9月21日-9月30日)。
六、工作措施及要求：
（一）加强领导，高度重视
学校要统一思想，高度重视，切实加强工作指导，要与“师德建设”等工作紧密结合，把礼仪教育纳入工作议程，落实措施，每个阶段重点解决一个突出问题。
做到人员到位、工作到位、责任到位、措施到位。
（二）广泛动员，积极参与
教师礼仪涉及学校工作的各个方面，要广泛发动教师积极参与，形成整体合力，扎实推进每个阶段的工作，使礼仪教育活动全面渗透到学校的各项工作中去。
（三）制定教师礼仪规范
结合学校实际，制定教师礼仪规范，使大家知礼、懂礼、明礼、用礼。
要求全体教师按规范严格执行，学校要将礼仪教育作为师德建设的重要依据，纳入师德的考核和年度考核指标体系。
（四）组织学习、培训
号召全体教师内强素质，外塑形象，争创名师。
学校要利用每周的业务学习时间组织全体教师学习礼仪知识，使教师们从服饰、语言、行为上严格要求自己，做到服饰得体、整洁大方、语言文明、态度和蔼、行为举止为人师表，以实际行动构建和谐校园。
焉耆县第一小学
2012年9月1日。