参加省优质课观摩活动心得体会

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2024年优质观摩课心得体会范本(2篇)

2024年优质观摩课心得体会范本标题：2024年优质观摩课心得体会一、引言在2024年的今天，我参加了一场富有启发性和创新性的优质观摩课。

这节课是由一位经验丰富的教师主讲，让我深受启发和感动。

通过这节课，我不仅在学术知识上获益良多，更从中领悟到一些教育的重要理念和方法。

在下文中，我将详细描述和分享我在这节课中的心得体会。

二、教学目标的明确在这节优质观摩课中，教师非常清晰地说明了教学目标和学习目标。

他将教学目标明确地分解为几个小目标，并且通过一些举例和实际操作来帮助学生理解和掌握这些目标。

这样的明确和具体的教学目标帮助我们更好地知道学习的方向，提高了学习的效果。

三、多元化的教学方法在这节课中，教师采用了多种不同的教学方法，让学生们以不同的方式参与到课堂中。

他采用了讲解、讨论、实践、合作等多种方法，使学生们在不同的层次上都能够受到启发和激励。

这种多元化和灵活性的教学方法不仅提高了学生的兴趣和参与度，还培养了学生的综合能力和创新思维能力。

四、启发性的问题设计在这节课中，教师提出了一些很有启发性的问题，引导学生们思考和探索。

这些问题不仅深入浅出地激发了我们的思维，而且引领了我们对知识的深入理解。

通过回答这些问题，我们更好地理解了相关的概念和原理，并且培养了我们的分析和解决问题的能力。

五、实践与应用在这节课中，教师注重实践与应用。

他设计了一些实践性的活动和案例分析，让我们能够将学到的知识应用到实际情境中去。

通过这些实践和应用，我们不仅理解了知识的实际价值，还培养了我们的动手能力和创新能力。

六、互动与合作在这节课中，教师注重鼓励学生之间的互动和合作。

他提倡学生之间的交流和讨论，鼓励我们分享自己的想法和理解。

这种互动和合作让我们能够从不同的角度思考问题，拓宽了我们的思维视野，同时也提高了我们的沟通和合作能力。

七、思维导图与总结在这节课的结束阶段，教师帮助我们将学习过程进行梳理和总结。

他使用思维导图的方式，将学习的重点和关键内容整理出来，并呈现给我们参考。

优质课观摩活动学习体会

优质课观摩活动学习体会在参加优质课观摩活动后，我对教学有了更深入的理解和认识。

以下是我在学习过程中的体会：首先，我发现优质课对教师的教学技巧要求很高。

观摩其他教师上课，我看到了他们熟练的教学方法和技巧，如翻转课堂、合作学习等。

他们能够灵活运用不同的教学策略，使学生在参与互动中更好地理解知识。

这让我意识到，作为一名教师，要不断学习和提高自己的教学技巧，以满足学生的需求。

其次，我学到了课堂气氛对学生学习的重要性。

观摩中，我发现教师们注重营造积极、和谐的课堂氛围。

他们通过提问、赞扬、鼓励等方式促进学生的积极参与，让学生们在放松的氛围中更好地学习。

我意识到，良好的课堂氛围对学生的学习动力和兴趣至关重要，作为教师，我应该注重塑造积极的课堂环境，以促进学生的有效学习。

另外，我还深刻认识到教师的教学目标要具体、明确。

观摩中，我发现优质课的教师在进行教学设计时，目标明确而具体，能够清楚地让学生知道学习的目的和要求。

这样的教学目标有助于指导学生的学习过程，提高学生的学习效果。

我意识到，作为教师，我应该对教学目标进行精确规划，以帮助学生明确学习方向和目标。

最后，观摩活动也让我了解到了课堂评价的重要性。

优质课的教师能够利用不同的评价方式，对学生的学习情况进行准确、有针对性的评估。

这样的评价能够反馈给学生学习的进展，同时也为教师提供了改进教学的方向。

我认识到，教学评价是教学过程中不可或缺的一环，我应该注重对学生的教学评价，以帮助他们提高学习效果。

通过参加优质课观摩活动，我对教学有了更深入的理解和认识。

我明白了教师的教学技巧要求、课堂氛围的重要性、明确教学目标的必要性，以及评价在教学中的作用。

这些体会将对我今后的教学实践起到积极的指导和帮助。

优质课观摩心得体会7篇

优质课观摩心得体会7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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参加省优质课观摩活动心得体会（4篇）

参加省优质课观摩活动心得体会近期，我有幸参加了省优质课观摩活动。

这次活动的目的是为了提高教师的教学水平，促进交流和学习。

通过观摩其他老师上优质课，我不仅学习到了许多宝贵的教学经验，也对自己的教学有了更深入的认识和思考。

以下是我的心得和体会。

首先，在观摩优质课的过程中，我深刻感受到了教学目标的重要性。

每一个优质课都有明确的教学目标，并且教师在整个教学过程中都围绕这个目标展开。

通过精心设计的导入、展开和总结，教师能够清晰地向学生传递所要达到的目标，让学生明确知道自己要学什么。

这让我意识到，在我的教学中，我需要更加明确和具体地设立教学目标，以便学生能够更好地为之努力。

其次，观摩优质课还让我明白了学生参与的重要性。

在优质课中，教师注重调动学生的积极性，让学生参与到教学活动中。

无论是以小组形式展开的讨论，还是学生主导的学习活动，都能够让学生更好地理解和掌握知识。

这让我意识到，我需要更多地给学生提供参与教学的机会，让他们发挥自己的主动性和创造性，提高学习效果。

另外，观摩优质课还让我认识到了课堂组织和管理的重要性。

在优质课中，教师能够很好地把握整个课堂的氛围，有效地管理学生的学习行为。

教师通过合理的座位安排、清晰的指令和巧妙的提问，让学生保持专注和秩序。

这让我意识到，我需要更加注重课堂管理，提高教学效果。

最后，观摩优质课也让我了解到了多样化的教学方法的重要性。

在优质课中，教师通过多种教学方法，如讲解、示范、互动等，让学生从不同的角度理解和掌握知识。

这让我认识到，在我的教学中，我需要灵活运用各种教学方法，以满足学生的不同需求，提高课堂的质量。

通过参加省优质课观摩活动，我不仅学习到了许多教学经验和方法，也对自己的教学有了更深入的认识和思考。

我相信，通过不断学习和反思，我能够提高自己的教学水平，为学生提供更好的教育。

参加省优质课观摩活动心得体会（二）近日，我有幸参加了省级的优质课观摩活动。

通过近距离观摩其他教师的优质课，我深感自己的不足之处，受益匪浅。

小学数学学科优质课评比观摩活动心得体会

小学数学学科优质课评比观摩活动心得体会近日，我有幸参加了小学数学学科的优质课评比观摩活动，这对于我来说是一次难得的机会，不仅让我感受到了优质课堂的魅力，也让我对于如何上好一堂数学课有了更深入的理解。

以下是我对于这次观摩活动的心得体会，希望对于大家有所启发。

首先，观摩活动给我带来了很大的启发。

我发现，一堂优质的数学课程需要有恰当的教学设计和准备工作。

在观摩的过程中，我注意到老师们在备课中都十分认真，他们先确定教学目标，然后精心设计了教学内容和教学方法，最后准备了充分的教学资源。

这为他们奠定了教学上的成功基础，也为学生的学习提供了良好的支持。

其次，我认识到了一堂优质的数学课程需要有高效的教学方法和手段。

观摩过程中，我看到了很多教师们运用了不同的教学方法，比如启发式教学法、探究式教学法和情境教学法等等。

这些方法都能够激发学生的学习兴趣，激发他们的思维，培养他们的学习能力。

同时，老师们还善于利用教具和多媒体等现代教学手段，使学生能够更深入地理解和掌握数学知识。

此外，我也深刻体会到了一个优质的数学课堂需要有良好的师生互动。

观摩课上，老师们都能够与学生进行良好的互动，他们提问问题、征求学生的意见和答案，并给予积极的反馈。

这样能够激发学生的思考和参与，使学生更加主动地学习数学知识。

最后，我在观摩过程中也注意到了一个优秀的数学教师需要有良好的课堂管理能力。

观摩课堂上，老师们都能够合理安排学生的座位，使学生能够更好地集中注意力。

同时，老师们也能够制定明确的规章制度，确保课堂秩序的良好和学习效果的最大化。

通过这次观摩活动，我深刻地认识到了一堂优质的数学课程需要教师们的精心设计和准备，需要高效的教学方法和手段，需要良好的师生互动和课堂管理能力。

作为一名教师，我将更加努力地学习，提高自己的教学水平，为学生营造一个更好的学习环境，让他们在数学课上有所收获。

总之，这次小学数学学科优质课评比观摩活动对于我来说是一次十分宝贵的经验和收获。

观摩优质课活动心得体会(精选4篇)_1

观摩优质课活动心得体会（精选4篇）观摩优质课活动心得体会篇1__年11月2至4日，我在南阳市参加了__年河南省中学语文优质课评选观摩活动，共听了18节课及专家的报告。

可以说是收获很多，疑惑也很多。

这18节课有人教版的，有苏教版的，有北师大版的，文体有小说，有文言文，有说明文。

每一个讲课的教师都是在自己所在的地市经过层层选拔上来的，每个人都是非常优秀的。

他们在这两天半中向南阳市枣林中学的学生和各地市的教研员及上千名教师，展示了他们的风采，其中有很多值得我们学习的地方。

一、关注文本在这次听课中，我看到以前为让课堂形式多采用花哨的声光电少了，多媒体的应用大多是作为教学的辅助，比如出示学习要求、问题，而不是为了吸引学生的注意力。

读书的声音多了，老师们更多的目光关注在学生身上，真正地、努力地做到以学生为主体。

这不由地让我想到老师手中的一支粉笔、一本书，这就是我们最原始、也是重要的工具。

一节好课需要严格依照课程标准组织教学，以解读文本为根本，细读文本，倾听文本发出的细微的声音，讲出学生感爱到又读不出的东西，或者以为是一望而知，其实是一无所知的东西。

以课标为教学的主要依据，在此基础上进行个性解读。

这样，既紧扣课标，又体现文本的特性，同时又张扬了个性。

二、关注课堂设计比赛的课是课本里教师们都讲过的，大都很熟悉，就是那么个内容，就是那么个问题，但是当作为一节比赛课时，平常的教法就有些普通了。

老师要精心设计，才能吸引。

当然如果平时老师也精心设计每一节课，自然也能吸引学生了。

开封教师讲的《看云识天气》，导入很巧，50年前作者接到任务，给孩子们写一篇说明文。

老师问学生："你想看到什么样的说明文？"学生答："简单明了"，"科学准确"，"生动有趣"，接下来老师就从这个方面来讲。

虽然这个老师是第一个讲课的，但她的分数还是很高的。

商丘老师苏玮老师讲的《列夫托尔斯泰》是一篇比较长的课文，她采用了长文短教的方法，抓住了托尔斯泰的眼睛，抓住了典型的比喻句，将重要的句子以小诗的形式表现，便于学生理解。

参加优质课观摩心得体会（精选7篇）

参加优质课观摩心得体会参加优质课观摩心得体会（精选7篇）当我们心中积累了不少感想和见解时，马上将其记录下来，这样就可以总结出具体的经验和想法。

那么要如何写呢？下面是小编帮大家整理的参加优质课观摩心得体会（精选7篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

参加优质课观摩心得体会1一、互动感受最深的就是师生之间的互动，活动过程中教师更注重的是生生之间的互动，把互动的空间留给孩子，因为孩子们之间的经验分享与交流，更能为幼儿所接受。

而教师在互动过程中贯穿于幼儿情感、认知以及兴趣能力的培养。

二、自由探索教师能够深入挖掘孩子的潜力，让孩子在自由的探索中变被动为主动，深入活动其中。

真正体验活动带来的乐趣。

王梅老师的科学活动（空气阻力）中，教师放的很开，整个活动就是以孩子自己提问题、孩子自己想办法寻找答案的形式贯穿于其中，从导入活动的了解职业介绍所的意思到故事教学中的由浅入深的提问，再到最后的自己尝试做职业介绍所所长。

教师都是让孩子自由的想象，自由的探索，而在此过程中，幼儿体验到的乐趣和获得的感受都是教师的教所不能替代的。

三、精彩的鼓励语教师在鼓励孩子时，能够及时肯定，不用泛泛的鼓励语，教师要能够运用准确地语言把孩子的回答鼓励在点上，尽量不重复孩子的回答。

从孩子的回答中找到亮点，发掘孩子的闪光点，帮助孩子树立信心。

在音乐活动（两只小鸭）中，臧老师的鼓励语就运用的非常到位，既鼓励了孩子，又起了小结的作用。

四、情感的发展注重幼儿情感的发展，在小班音乐活动中，整个活动都是以两只小鸭为主线，而且在活动过程中，情感的教育渗透于整节活动，看似平淡的活动却蕴含着很深的寓意。

五、教师的教态教师的教态自然、大方、不做作，发自内心地情感流露给人亲切感，很容易拉进教师与孩子之间的距离。

六、活动的组织教师语言组织上精炼，在活动的环节设计上不拖沓，不花哨，环环紧扣。

教师的提问适时，恰当。

在活动的组织上，教师能抓住幼儿的兴趣点，激发他们的好奇的心。

这次的观摩活动给我最大的感触是“冰冻三尺非一日之寒”，执教老师对课改理念的把握、教学材料的选择、活动中的教学机智、以及活动后的反思，都显示了她们扎实的教学基本功和较好地专业化水平。

省优质课观摩体会

省优质课观摩体会在观摩省优质课的过程中，我深受启发和触动。

下面我将就此分享我的观摩体会。

首先，民主教育环境是省优质课的基石。

在观摩的过程中，我深刻体会到学校和教师注重学生的参与和主体性，尊重学生的个性和发展需求，营造了一个民主、公平、和谐的教育环境。

教师通过开展座谈、讨论、小组活动等形式，让学生充分参与到教学中来，使学生在教与学的过程中，发展了自己的思维能力、创造能力和合作能力。

这种民主教育环境有助于培养学生的积极意识和创造力，培养学生的民主素质和合作精神，使他们具备更好的发展潜能和综合素质。

其次，优质课注重培养学生的自主学习能力。

观摩中，我看到教师在课堂上强调培养学生的自主学习能力，通过组织学生进行小组合作、独立探究、自主讨论等活动，激发学生的学习兴趣，培养学生的自主学习意识。

教师通过鼓励学生提出问题、寻找解决问题的方法，引导学生发散思维，培养学生的创新能力和问题解决能力。

这种培养学生的自主学习能力的教学方式使学生在学习过程中更加主动、积极，培养了学生的自信心和独立思考能力。

再次，省优质课注重培养学生的良好价值观。

观摩中，我看到教师通过课堂讲授和案例分析等方式，引导学生学习和感受社会中一些典型事件，培养学生正确的价值观和道德观。

教师通过大量的生活案例和社会事件的分析和解决，引导学生正确对待人际关系、珍爱生活、弘扬正能量的重要性，培养学生的社会责任感和公民意识。

这种教学方式使学生在学习中获得理论知识的同时，也注重培养学生的核心素养和良好的人际关系。

最后，高效规范的教学管理是省优质课的支撑。

观摩中，我看到教师对课堂的管理非常重视，严格要求学生的纪律，注重课堂秩序的维护，使学生能够集中注意力、踊跃参与课堂活动。

教师还针对学生特点和学科特点，制定了科学合理的教学计划，明确了教学目标和任务，使教学过程更加有序和高效。

这种高效规范的教学管理有助于提高教学效果，使学生能够更好地吸收知识，提高学习成绩。

总的来说，观摩省优质课给了我很多启发和思考。

优质课观摩心得体会通用15篇

优质课观摩心得体会通用15篇优质课观摩心得体会1有幸观摩省物理优质课大赛，通过这次学习，让我收获颇多。

最大的亮点是实验创新，可谓精彩纷呈。

每位参赛老师的教学设计都立足实验，独运匠心。

物理是一门以实验为基础的科学，作为一位刚入职没几年的教师，做好常规的演示实验，指导学生完成好分组实验，对于学生完成物理知识的建构至关重要。

通过实验可以将学生思维步步紧逼，不断创设和解决认知“冲突”，精心设计概念和规律教学；不断提高实验演示效果，可以深化概念和规律教学，巩固学生重构的主体经验等。

实验创新是我们熟练常规实验基础上的突然灵感，亦或是苦思冥想，实验可以不断创新，但实验的创新不能冲淡教学目标的落实，更不能为了出彩而创新，实验的设计也并不是以多取胜，而是要考虑我们的学习目标和要达成的效果。

本次大赛也让我看到了物理科学探究的重要性，每位老师都力图通过学生的亲身体验达到教学目标的完成，从而提高学生的科学素养。

因此，平时的物理课堂教学，要重视学生的科学探究，重构学生的主体体验。

利用科学探究，打破错误的前概念，转变固有经验为物理概念和物理规律。

新课开始，能否激发学生对新知识的学习兴趣和求知欲望，充分调动学生内在的学习动机，使学生处于亢奋状态，从而全身心地投入到学习活动中去，关系到教学活动能否顺利高效地进行、顺利有效地落实。

本次大赛众多名师的新课导入，让我大饱眼福。

情景创设的有效性更是不言而喻。

因此，平时的新课教学中，要精心设计新课导入的方式方法，创设一个物理情景，唤起学生思考的主体体验。

通过知识建构过程中的强化刺激和基于学情的循序渐进引导所引起的认知和认知冲突，唤起学生主体意识，激发学生持续学习的兴趣和动力。

不过本次大赛最让我望洋兴叹的是：每位选手的基本功都很扎实，教态自然大方，教学风格也是成熟老练，专业素养更是无可挑剔。

优质课观摩心得体会2县小学英语优质课评比在于10.25—10.27在进修附小举行，三天的观摩活动让我领略了众多优秀教师的风采，也使我对小学英语的读写课有了更深一步的认识。

优质课观摩体会心得体会范文(二篇)

优质课观摩体会心得体会范文观摩优质课是教师的一项重要学习和成长方式，通过观摩他人的优秀课堂，在教学理念、教学方法和教学技巧等方面获得启发和提升。

以下是我参加优质课观摩活动后的心得体会：首先，观摩优质课给我带来了很大的教学启发。

在观摩的过程中，我发现优质课程的设计十分精细，每个环节都很有条理且紧密相连。

教师的教学策略和教学手段都很得当，能够很好地引导学生的学习兴趣，使他们积极参与到课堂中来。

通过这次观摩，我学到了很多有效的课堂管理和教学方法，如教师提问的技巧、小组合作学习的方式等。

这些方法对于促进学生学习、培养学生的自主学习能力有着很大的帮助。

其次，观摩优质课，我也看到了许多优秀教师的教学风格和教育理念。

他们就像一个艺术家一样，用他们独特的方式引导学生，激发学生内在的潜能。

例如，在一堂数学课中，教师通过一系列的引导和问题解答，让学生在思维深度上有了很大的提高。

在一堂语文课中，教师通过生动的故事和细腻的描述，让学生情感与理性并存，激发他们对文学的兴趣。

这些教师的教学风格和教育理念都给我留下了深刻的印象，让我深思自己的教学方式和方法。

另外，观摩优质课也让我认识到了教育的魅力。

教育是一项使命和责任，通过教育，我们可以培养出更多优秀的人才，为社会发展做出贡献。

在我观摩的优质课中，我看到了学生们积极参与学习的场景，看到了他们因为教师的鼓励而敢于表达自己的观点，看到了他们面对困难时坚持不懈的努力。

这些都让我坚定了自己作为一名教师的信心和决心，我愿意为学生的成长和未来努力奋斗。

最后，在观摩优质课后，我意识到自己还存在很多不足之处。

通过与其他教师的交流和反思，我发现自己在教学设计和教学过程中还有很多需要改进的地方。

比如，我在教学设计中缺乏创新，往往采用传统的教学模式；在教学过程中，我还没有很好地调动学生的积极性和主动性。

这些问题都需要我去认真思考和解决。

我要不断学习和成长，提高自己的教学水平，为学生提供更好的教育。

省优质课心得体会

省优质课心得体会参加省级优质课评比，是每一位教师的荣誉和机会。

作为一名中学教师，我很荣幸能够参与其中，并且成功地获得了省级优质课的称号。

在这次评比过程中，我真切地感受到了自己的成长和收获。

下面，我将结合这次评比的心得体会，详细地分享一下我的省级优质课心得体会。

首先，参加省级优质课评比让我对自己的教学有了更清晰的认识。

在评比过程中，我不仅仅是将课堂上的教学内容进行了梳理和整理，还要对自己的教学目标、教学方法、教学手段等进行审视和反思。

通过对这些方面的认真思考，我更加明确地感受到自己教学的优点和不足之处。

这种自我审视和反思的过程对于我提高教学水平非常重要，让我更加深入地理解了教学的本质和要义。

其次，参加省级优质课评比让我了解了其他优秀教师的教学经验和方法。

在评比过程中，我有机会观摩了其他参赛教师的优秀课堂。

通过观摩，我看到了不同风格的教学，不同类型的教学方法以及不同层次的学生学习状况。

这让我受益匪浅，不仅让我开拓了教学思路，更加全面地认识了教学的多样性和个性化。

同时，我还通过和其他教师的交流和沟通，了解了他们的教学理念和教学策略，从中获得了很多启发和借鉴。

另外，参加省级优质课评比也让我更加深入地思考教学的意义和价值。

在这次评比中，我不仅仅注重课堂教学的整体流程和效果，更加关注学生的自主学习能力、创新思维能力和团队合作能力的培养。

这不仅仅是一堂课的教学效果，更是学生对于知识的深度理解和灵活运用的体现。

因此，我意识到作为一名优秀的教师，教育不仅仅是知识的传授，更重要的是培养学生的综合素养和能力。

通过参加省级优质课评比，我对教育的定义和教学目标有了更加全面和深入的认识。

最后，参加省级优质课评比也是一次与同行交流和互学互鉴的机会。

在这次评比中，我结识了许多优秀的教师，并得到了他们的支持和鼓励。

在评比中，我们有机会相互学习和分享教学资源和经验。

这无疑增强了我们的教学信心和教学自我价值感。

同时，通过与其他优秀教师的交流，我也意识到优质课不只是一堂课的成功，更是教育事业的一个持续进化和提升的过程。

优质课教学观摩心得体会

一、引言作为一名教育工作者，我深知教育教学质量的重要性。

为了不断提高自己的教育教学水平，我积极参加各类教育教学观摩活动，以学习借鉴他人的优秀经验，提升自己的教学能力。

近日，我有幸参加了一次优质课教学观摩活动，收获颇丰。

以下是我对本次观摩活动的心得体会。

二、观摩内容概述本次观摩活动以小学语文教学为主题，邀请了多位优秀教师进行示范教学。

观摩内容涵盖了课文朗读、字词教学、阅读理解、写作训练等多个方面。

以下是我在观摩过程中的一些感悟。

三、观摩心得体会1. 教师的专业素养观摩过程中，我发现这些优秀教师都具有较高的专业素养。

他们在教学过程中，不仅关注学生的知识学习，更注重培养学生的思维能力、创新能力等综合素质。

以下是我对几位优秀教师专业素养的总结：（1）扎实的学科知识：优秀教师对所教学科的知识体系有深入的了解，能够准确把握教学重点和难点。

（2）丰富的教学经验：优秀教师具备丰富的教学经验，能够根据学生的实际情况，灵活运用多种教学方法，提高教学效果。

（3）良好的沟通能力：优秀教师善于与学生沟通，能够关注学生的心理需求，营造良好的学习氛围。

（4）不断进取的精神：优秀教师具备强烈的责任感，对教育教学工作充满热情，不断学习新知识、新技能，提升自己的教育教学水平。

2. 教学方法的创新观摩过程中，我发现这些优秀教师都注重教学方法的创新，以下是我对几位优秀教师教学方法的总结：（1）情境教学：通过创设情境，激发学生的学习兴趣，让学生在轻松愉快的氛围中学习。

（2）合作学习：鼓励学生之间互相合作，共同解决问题，培养学生的团队协作能力。

（3）探究式学习：引导学生主动探究，发现问题、分析问题、解决问题，培养学生的创新思维。

（4）信息技术与学科教学相结合：运用多媒体技术，丰富教学内容，提高教学效果。

3. 关注学生的个体差异在观摩过程中，我发现这些优秀教师都能够关注学生的个体差异，以下是我对几位优秀教师关注学生个体差异的总结：（1）因材施教：根据学生的实际情况，制定不同的教学计划，使每个学生都能得到充分的发展。

优质课观摩心得体会

优质课观摩心得体会优质课观摩心得体会优质课观摩心得体会1我是一个农村小学的教师，今年9月24日至27日，我有幸参加在风景如画的遵义市行政中心举行的贵州省第二十五届小学数学学科优质课观摩评比活动。

看到参赛的每一位老师都以自己的特色诠释着数学课堂教学中生命的对话，真可谓“八仙过海，各显神通”。

置身于会场中，倾听着老师们一堂堂精心准备的课，领略着他们对教材的深刻解读，感受着他们对课堂的准确把握，体会着他们对学生的密切关注。

他们在开启学生智慧大门的同时，也让我学到了很多很多新的教学方法和新的教学理念，引发了我对课堂最优化的思考，以下是我个人的看法：1、我深刻地感受到了小学数学源于生活，体现于生活。

教师作为学生学习的引导者为学生提供活动的舞台，调整学习的方向，是关键时刻予以适当的点拔的学习过程的__者。

在课堂学习中，学习的材料来源不再是单一的教材，更多的是从学生的生活经验来编材。

如毕节市实验小学__老师讲《排队等候问题》用课件出示日常生活中学生接水的问题，让学生找出其中的数学信息，然后根据这些信息__题并解答。

这些都是与生活贴近的知识，学生听起来亲近，求知欲就强，要突破的愿望就强，做起题来积极性高，也体现出教学面向学生，面向生活，反映现实生活，而这些正是这群听课学生日常生活中经常见到的，使学生感到数学问题新颖亲近变得摸得着，看得见，易于接受，从而激发了学生内在的`认知要求，变“要我学”为“我要学”。

更好的启迪了学生的思维，使学生的创新意识得到了较高的培养，也实现了“生活经验数学化。

”2、在这些优质课中，体现生本教育，教师能放手让学生自己动手操作，自主探究解决问题的方法，在课上，每一位教师都很有耐性的对学生进行有效的引导，充分体现“教师以学生为主体，学生是数学学习的主人，教师是数学学习的__者、引导者和合作者”的教学理念。

比如：毕节地区赫章县白果镇中心小学张瑜老师讲《*行四边形的面积》时，教师凭借个人扎实的教学基本功及独有的人格魅力驾驭着课堂，引导学生在摸一摸、比一比、画一画、涂一涂、摆一摆等数学活动中直观感知、主动参与、探索实践、自主建构，使学生在自主探究、自我感悟中轻松地学会了知识。

听观摩课示范课心得体会(6篇)

听观摩课示范课心得体会（6篇）听观摩课示范课心得体会（通用6篇）听观摩课示范课心得体会篇1我有幸参加了上海星辰教育培训中心和中国幼教—景禾教育培训中心在济南组织的“幼儿园集体教学优质课观摩交流会”。

学习时间不仅安排的紧凑，而且内容也很丰富，涉及的学科有社会、科学、语言、音乐、美术、体育健康、情景阅读的领域。

通过这三天的的听课学习让我感受颇深，给了我不小的触动和理论引领，真是受益匪浅，越发觉得要学习的态度了，就这次听课的体会做一下总结：首先，观摩了山东省各地区的优质课，涉及到了社会、科学、音乐三个学科，课后由董旭花老师做点评，评优补缺、事实点拨。

给我印象深刻的事大班社会活动“城市美容师”。

这节课教师生动的教学、真实的环卫工人、严谨的情境设计既丰富了孩子们的社会经验，又让孩子们真实的体验到环卫工人的辛苦，懂得了爱护环境，不乱扔垃圾的道理。

各位老师有着不同的教学风格，以幽默的语言让孩子们在轻松愉快的氛围里，都积极的投入到活动中去，孩子们也非常配合，表现特别棒！其次，应彩云老师的讲座“形式，使孩子爱上绘本”和施惵非老师的“幼儿体育教育的思考”专题讲座，讲座中老师们运用各种图片、案例和视频来分析存在的问题，在互动中提高大家的认识和思考解决问题的方案让我受益匪浅。

在应彩云老师的讲座中提到，拥有良好的`阅读习惯和优秀的阅读能力是孩子们必备的能力。

应老师还提到，绘本教学的形式和目标：看图听赏、看图讲述、回想讨论、反复感知、整体认读、讨论理解、体验理解、耳熟能详、现实运用、完整赏析、分段赏析。

目标则是：读懂文本、理解主题、学习语言。

施老师则给我们除了语言上的交流外，还给我们播放了一些视频。

施老师提倡幼儿园体育教育的目标是：让孩子爱运动、能运动、会运动，养成运动的习惯，对运动产生兴趣，培养运动的精神和素养。

在本次交流会中，每节课都非常精彩，名师讲座让人寻味，充分展示了以快乐为核心的教学理念，重视幼儿学习兴趣的培养，体验运动的乐趣。

省优质课心得体会范本

省优质课心得体会范本作为一名学生，我在大学期间参加了各种省优质课程。

以下是我对这些课程的心得和体会。

首先，省优质课程为我们提供了一个学习的平台。

通过参加这些课程，我有机会接触到各个领域的专家和学者，并从他们的经验和知识中受益。

他们的授课风格、教学方法和理念都对我产生了深刻的影响。

我发现，优质课程注重培养学生的创新思维和实践能力，强调学生的主动学习和合作学习。

这些课程不仅仅是知识的传授，更是一次思维方式的转变和能力的提高。

其次，省优质课程提供了一个交流的机会。

在课堂上，我们不仅仅是被动地接受知识，还有机会与教师和同学们进行互动。

我们可以提问、讨论和分享自己的观点。

这种交流能够激发我们的思维，帮助我们更好地理解和应用所学知识。

同时，这种交流也促进了同学们之间的合作和联系，加强了我们的团队意识和协作能力。

再次，省优质课程鼓励我们进行实践和实践。

在课程中，我们不仅仅是被动地听课，还有机会参与各种实践活动和项目。

通过实践，我们可以更加深入地理解所学知识，并将其应用到实际问题中。

同时，实践也帮助我们培养了解决问题的能力和实践能力。

通过这些实践活动，我学会了如何应对挑战、合理规划和分配时间、有效沟通和团队合作等技能。

最后，省优质课程给我留下了深刻的印象。

通过这些课程，我意识到学习并不仅仅是为了获取好成绩，更是为了提高自己的综合素质和能力。

这些课程帮助我更好地了解了自己的兴趣和优势，并为我选择未来的职业方向提供了指导。

同时，这些课程也让我看到了学习的乐趣和意义，激发了我对知识的热爱和追求。

总之，省优质课程为我们提供了一个学习、交流和实践的平台。

通过这些课程，我不仅仅学到了知识，更提高了自己的思维能力、实践能力和综合素质。

这些课程帮助我发展了自己的潜力，并为我未来的发展提供了有益的指导。

我相信，通过省优质课程的学习，我会成为一名有能力和担当的人才。

优质课观摩心得体会【4篇】

优质课观摩心得体会【4篇】2.优质课观摩心得通过这次音乐观摩课，使我获得一次学习、提高自我的时机。

在这两天的学习里，真是让我大饱耳福，受益匪浅。

在这里谈自己的一点听课体会，只能说是我个人的一些浅显的看法，因为从教十多年，自己如同井底之蛙，没能感受到外面精彩的世界，通过观摩这次省级音乐优质课自己算是开了眼界。

这次优质课，每位教师课的设计、授课风格各具特色、独具魅力，各有各的亮点，都有值得学习与探讨的地方。

一、教师根本的音乐根本功扎实。

作为一名音乐教师我们要不断地提高自己的业务水平，练就一身扎实全面的根本功，音乐教学中，我们始终以音乐为本，学生为主体，老师为引导者，但俗话说得好说十句不如唱一句、弹一句，所以在引导学生体会、感知、理解、表现音乐时，老师或多或少的根本功很自然地展示出来，根本功的展示水平直接影响学生对音乐的理解，所以我们的老师自身展示，除了给学生带来美的享受之外，还会激发学生的学习兴趣，集中学生的注意力，更能感染学生。

这次优质课中，老师们都多多少少呈现了自身的根本功，并且水平很高，很自然，让人感觉到环节安排上恰到好处，起到了画龙点睛、锦上添花的作用。

教师充满激情的讲述和演奏，展示的惟妙惟肖，集中了学生的注意力，感染打动了每一位学生的情感。

他们的展示在课堂教学中取得了好的效应，但并不是说具备一定的根本功就可以使音乐课变成我们的展示课，我们要掌握好一个“度“，并非一节课都在展示，在展示时，我们还要注意扬长避短，要把的一面最充分地、最完美地、巧妙地、自然地、恰当地融入到适合的环节中去展示，从而激发学生，感染学生，以提高课堂效率。

二、教学方式有了创新。

所有的音乐老师一定都盼望能够让孩子欢乐地上好音乐课，但要想让孩子能在欢乐中学习，首先就需要教师摆脱灌输式的教学方式。

学生不是鸭子，我们不是要单纯的把知识填给学生，以为那样学生就学会了、就掌握了。

而是要想方法让学生主动地去学习知识，掌握知识，成为学习活动的主体。

观摩优质课心得体会（三篇）

观摩优质课心得体会作为一名教育工作者，不断提升自己的教学水平是非常重要的。

为了不断提高自身教育教学能力，我特意安排了时间观摩了几堂优质课。

通过观摩这些优质课，我深刻地体会到了教育教学中的一些重要原则和方法，对于我今后的教学工作将产生积极的影响。

以下是我观摩优质课的心得体会。

首先，优质课的教师注重情感教育。

在观摩的课堂中，我看到教师与学生之间的亲密互动，教师用心去关心、倾听和理解学生。

在一堂英语课中，教师布置了一个小组活动，要求学生用英语进行讨论，并展示他们的作品。

教师在学生讨论的过程中，适时地给予肯定和鼓励，不断激发学生的学习兴趣和自信心。

在另一堂语文课中，教师在学生写作业时，一对一地与学生进行交流，帮助他们解决问题和提高写作水平。

这些情感教育的做法使学生感受到了教师的关爱和支持，激发了他们的学习热情，提高了学习效果。

其次，优质课的教师注重能力培养。

在观摩的数学课堂上，教师采用了很多启发式教学的方法，引导学生自主发现和解决问题。

教师不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的数学思维和解决问题的能力。

教师设计了一系列富有挑战性的问题，学生在小组合作中思考、讨论，寻找解决问题的方法。

通过这样的教学方法，学生能够培养出批判性思维和解决问题的能力，提高了他们的学习兴趣和自信心。

再次，优质课的教师注重参与式教学。

观摩的一堂自然科学课中，教师引导学生观察、实验，进行探究性学习。

学生在教师的指导下，积极参与实验并记录结果，通过实验和观察来发现科学规律。

教师的角色不再是传授知识，而是引导学生主动思考和发现。

学生通过自己亲身参与的方式，对知识有了更深入的理解，并且学会了如何进行科学实验和观察。

这种参与式的教学方法，使学生学到的知识更加深入，同时也培养了他们的团队合作和实践能力。

最后，优质课的教师注重多元评价。

在观摩的一堂艺术课中，教师采用了多种方式对学生进行评价。

学生在完成艺术作品后，教师不仅仅是给予定性评价，还对学生的作品进行了评分，通过评分的方式对学生的艺术表现进行了客观评价。

优质课观摩心得体会4篇

优质课观摩心得体会4篇观摩优质课心得很荣幸能够参加这次观摩交流会，通过这次研究，我深刻认识到了自己在教学方面的不足之处，也发现了很多值得研究的方法和理念。

这次观摩交流会让我重新定位了自己的教学模式，更加专业地投入到今后的工作中。

在观摩优质课的过程中，我发现这些老师们的课堂氛围非常好，学生们都很活跃，这是因为老师们注重培养学生的自主研究能力，让学生们在课堂上参与到教学过程中来。

我也意识到了自己在这方面的不足，以后需要更加注重培养学生的自主研究能力。

另外，这些老师们的教学方法也非常值得研究。

他们善于利用各种教学资源，让学生们在轻松愉悦的氛围中研究知识。

同时，他们也注重培养学生的实践能力，让学生们在实践中研究知识，这是我需要研究的地方。

通过这次观摩交流会，我深刻认识到了教学中的重要性，也明确了自己以后需要努力的方向。

我会认真总结这次研究的经验，不断提升自己的教学水平，为学生的成长和发展做出更大的贡献。

第一天上午，我们观摩了四节数学和语言活动课。

XXX老师的中班数学活动《小黄和小兰》和小班数学活动《数小脚》，以及XXX老师的大班数学活动《我的体重》和中班语言活动《这就是秋天》。

在第一节课中，XXX老师的教学风格让我感觉清新自然，她的活力和孩子们融合在一起，孩子们被她的语言和表情所吸引。

这节课的活动目标是在观察、猜想和游戏中积累感知不同空间方位的经验。

老师制作的ppt简单直观地呈现了空间和方位感觉，孩子们很快就自己发现了其中的变化，老师的引导语到位，及时地把孩子引导到教学重点上，并让孩子掌握了重点和突破了难点。

听了这节课，我感觉老师的教学随机性很强，大胆放手让孩子去看、去想、去说、去做，这点也是我需要研究的地方。

XXX老师上的第二节课是小班数学活动《数脚丫》。

这节课情境性非常强，一下子把孩子们逮到了沙滩上，由故事情节引出人物，开始说出数词，课堂气氛很活跃，充分体现教学中游戏占主体的教学方针，让孩子在玩中学，学中玩的开心。

观摩课心得体会（精选15篇）

观摩课心得体会观摩课心得体会（精选15篇）当我们受到启发，对学习和工作生活有了新的看法时，通常就可以写一篇心得体会将其记下来，这样就可以总结出具体的经验和想法。

到底应如何写心得体会呢？下面是小编精心整理的观摩课心得体会，希望对大家有所帮助。

观摩课心得体会120xx月14—19日我有幸参加了河北省体育教学优质课比赛观摩学习活动，本次活动中共有来自全省各个市县的23节课，这些参赛课都进行了精心的设计，教学内容较为实用、操作性强，教学目的明确，教学形式方法多样化，教学的各个步骤环节相当紧凑。

这次活动为我们一线教师提供了难得的学习和充电的机会，使我对体育新课程标准的理解和融会贯通有了提高和新的认识，为今后的体育教学指明了方向。

下面我就几个体会较深刻的问题浅谈一下自己的感想：一、教学内容范围较广。

此次比赛内容涵盖了田径、球类、技巧、舞蹈等，总的来说，教学内容选择范围较广，作课教师都有较高的教学水平和驾驭课的能力，不同程度反映出当地学校的教学特点，给参加观摩的老师提供了多阶段，多种教学内容的学习机会，使参加观摩的老师能够学有所获。

二、注重教材的功能性，发掘教材现实生活意义。

体育学习的功能性目标是新课标提出和提倡的。

唐山市张汉娜教师的《发展速度能力》的教学都从体育学习的功能性出发，创设生活情境，将体育学习与生活实际相结合，强调体育学习的生活应用价值，让学生在学习中懂得如何通过所学知识，技能保护自己，提高自己的活动能力，将自己课堂所学运用于课外生活活动中，保障自己的生命安全和生存质量。

纵观23节观摩课的教学，均不同程度的采用了音乐进入到体育课的教学之中，有的应用在课的热身活动和放松活动中，有的让音乐贯穿整节课的始终。

音乐出现在课堂，一是教学内容的需要，比如热身和放松以及舞蹈，二是构建教学情境，配合情景教学，三是创设环境，调节学生学习心理。

这种做法在许多类似的体育教学展示课均有出现，特别是邢台市张建明教师的健美操，在优美的音乐旋律中，学生跟着音乐节奏学习各个动作，从热身运动开始到本课结束，学生们始终在音乐熏陶下，学习兴趣浓厚并保持饱满的精神状态完成上课任务。

有关观摩优质课心得体会（精选5篇）

观摩优质课心得体会有关观摩优质课心得体会（精选5篇）有了一些收获以后，往往会写一篇心得体会，这样我们就可以提高对思维的训练。

那么心得体会怎么写才能感染读者呢？下面是小编精心整理的有关观摩优质课心得体会（精选5篇），欢迎阅读与收藏。

观摩优质课心得体会1很有幸能来到丹阳观摩省优质课。

五节课的五位老师来自丹阳、常熟、宜兴、无锡，她们都是经验丰富的教师，从教学的各个方面来看，都有很多的地方需要我去学习。

在本次的教育活动中，每位老师都很好地把一堂生动活泼、充满自主性的活动展现在了我面前，每节课都充分体现了孩子的自主性，利用体验式的活动形式让孩子去感知、去探索，让幼儿从中学会自我分析，自我判断。

本次五个活动充分体现了以孩子为主体的思想，各位老师身上所表现出的教育精神观念真的需要我逐步去学习和摸索。

首先，我们观摩了常熟市颜港小学夏老师的音乐活动《蚂蚁搬豆》。

她运用课件让幼儿用肢体动作表现出蚂蚁与蚂蚁之间打招呼的各种姿势，根据音乐将碰触角、握手、勾手等动作完美的展现出来。

整个活动安排紧凑，层层深入活动，由简到难，目的、设计理念贯穿了对幼儿“德、智、体、美”的训练。

接着，观摩了宜兴市实验幼儿园朱老师的语言活动《落叶跳舞》。

在整个活动中，老师巧妙地用图片展现着诗歌中落叶的各种飘落姿态，孩子们个个精神饱满、情绪高涨地参与老师设计的活动中，用语言、肢体动作表述着诗歌内容。

还有无锡市爱尔艺术幼儿园周老师的美术活动《丛林漫步》。

老师温柔而轻和的声音像磁铁般吸引着每个幼儿的心，伴随着音乐《森林狂想曲》孩子们仿佛真的进入了卢梭的画中，感受着大自然的清新。

幼儿从欣赏到作画再到展示作品，她们井然有序、想象丰富、创意新颖。

最后，我们观摩了新北区新桥中心幼儿园周老师的数学活动《树叶排队》和丹阳市开发区幼儿园朱老师的音乐活动《水果派对》。

活动之中，孩子们那活跃而快乐的课堂霎时变成了孩子们的舞台，那充满自主性的游戏活动感染着在座的每位教师。