本评估时段(近三年)教师业务获奖情况统计

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学前教师业务档案登记表(2)

学生
1996-9～
2000-9
枝江市科技馆幼儿园
幼师
2000－9～
2003－1
仙女镇横店小学
幼师
2003－2～
至今
横店幼儿园
园长
2012～2013年度幼儿教师业务信息登记表
一、参加培训情况一览表
时间
培训类型
园本/县培/市培/省培/国培
在何地（单位）
进修或培训内容
学时
（天）
成绩
2012-7-19`
省培
获奖级别
湖北省农村幼儿教师素质提高工程优秀学员
2012-7-26
湖北省教育厅
审核意见
幼儿园
审核意见
审核人：施海燕园长签名：施海燕
2013-1-10
注：相关业务信息原始资料可另附后原始资料粘
贴
处
（粘贴参加培训考察学习心得、合格证书、获奖证书等复印件）
现聘岗位
等级、时间
毕业学校、专业及时间
枝江市教师进修学校幼儿教育专业（1996.7）
学历层次
中专
有何特长
有何其他职业资格
参加何学术团体
及任何职务
社会兼职
学习和工作经历
起止时间
学校或单位
职称或职务
1984.9～1989.7
仙女小学
学生
1989.9～1993.7
仙女中学
学生
1993.9～1996.7
枝江市教师进修学校
附件1
宜昌市学前教育教师
业
务
档
案
**********
工作单位：枝江市仙女镇横店幼儿园
日期：2013-1-9
幼儿教师基本情况登记表
姓名

幼儿园档案资料目录

幼儿园档案资料目录一级二级三级盒号目录索引资料内容负责人指标指标指标幼儿园各类证照 001 A-1-01002 A-1-02 经费收支情况、收费相关资料经办 1 教职工工资、福利、社保资料 003 A-1-03 费教职工劳动合同 004 A-1-04教职工劳动合同 005 A-1-05 园幼儿园各类平面图 A-(2-4)-01 006 周边环境及室内外环境情况说明场 2—4 幼儿园各类场地面积情况一览表 A-(2-4)-02 007 地幼儿园建筑图纸条园建筑图纸功能室面积、管理制度、使用情况 5 008 A-5 舍功能室设备及玩教具配备统计表6 行政、办公、生活用房情况表 009 A-6 保健室、隔离室、厨房设备设施统计表件幼儿园设备设施统计表 010 A-7-01 幼儿园图书目录教育7教师自制玩具登记表玩具011 A-7-02 设备现代化办公情况说明设施教育信息资源库建设情况说明 012 A-8 8幼儿园藏书、音像资料统计规模班额、幼儿人数统计、幼儿花名册 A-(9-10) 9-10 013 教职工花名册、教职工与幼儿比例说明教职领导班子、从业资格证情况工配11 014 A-11 教师从业资格情况、备保健医生及保育员从业资格情况办园指导思想、素质教育整体规划、 015 B-12-01 三年发展规划及阶段总结办学 016 B-12-02 园务工作计划总结幼方017 B-12-03 园本特色计划总结向 12 儿及 018 B-12-04 环保教案集、环保主题资料依园 019 B-12-05 环保特色活动资料法治019’ B-12-06 幼儿园其他大型活动资料管教幼儿园章程、规章制度、岗位职责理 020 B-13-01 幼儿园组织架构情况 13 董事会情况教代会资料 021 B-13-02一级二级三级盒号目录索引资料内容负责人指标指标指标022 B-13-03 办工会组织成员情况、工会活动计划总结团支部组织成员情况、活动计划总结学 13023 B-13-04 方无重大责任事故证明向 024 B-14-01 领导班子情况、园务会议记录及幼依 025 B-14-02 领导班子民主评议资料 14 法 026 B-14-03 领导关心员工材料治027 B-14-04 领导班子蹲班听课及指导活动记录教儿师资培训计划总结028 B-15-01 教职工政治学习资料教师业务培训、继续教育活动记录见档案夹 B-15-02 教师个人成长业务档案园 029 B-15-03 教师读书笔记、学习心得 15030 B15-04 队教职工考核情况科研课题研究情况、课题组成员情况 031 B-16-01 课题获奖证书及相关资料“十五”规划课题子课题管伍B16-(02-09) 《政策性致富类家庭中的问题学生家庭实施032-039 16家庭教育指导的实践研究》过程性资料教研活动记录 040 B-16-10 建理教师公开课、观摩课方案、反思、评析资料 041 B-16-11近三年幼儿园及教职工个人获奖情况 042 B-16-12师德师风建设活动资料设教职工无违法犯罪证明 17 043 B-17-01教师无体罚和变相体罚幼儿证明计算机管理制度、培训内容记录 18 044 B-18 教师自制课件记录近三年教职工情况一览表045 B-19 保教人员流动率统计、流动人员名单 19园骨干教师、学科带头人资料1 B-20-01 幼儿一日作息时间卫户外活动场地安排 20B-20-02(1-2) 幼儿户外活动记录 2-3 生幼儿不良生活保卫生行为习惯观察矫正记录表环境卫生教育活动记录健膳食教育活动记录 4 B-20-03 工健康教育活动记录幼儿生活卫生习惯、自理能力培养目标作保教人员工作程序要求B-21-01 幼儿三浴锻炼记录表 521 B-21-02 幼儿体能测查记录及分析 6 B-21-03 幼儿体格锻炼观察表及分析7 幼儿体格锻炼计划与总结一级二级三级盒号目录索引资料内容负责人指标指标指标幼儿心理筛查表 8 B-21-04 幼儿心理筛查汇总表幼儿心理筛查总结 21 9 B-21-05 幼心理行为宣传教育资料幼儿心理问题个案观察表 10 B-21-06 幼儿每周带量食谱 11 B-22-01教职工食谱 12 B-22-02 儿体弱儿带量食谱 13 B-22-03 幼儿病号餐登记卫食物留样试吃记录 14 B-22-04幼儿营养膳食调查分析表总结 15 B-22-05 园 A级厨房证书 16 B-22-06 生厨房工作流程图食品验收登记 17 B-22-07 幼儿伙食台账登记 18 B-22-08 管食品出入库登记保 19 B-22-09食品索证资料 20 B-22-10 22 厨房餐具抽样检查报告健厨房每日工作检查表理厨房卫生检查记录 21 B-22-11 厨房卫生检查标准工厨房卫生检查制度厨房面积作幼儿伙食公示 22 B-22-12 伙委会监督记录膳食委员会议记录 23 B-22-13 厨房工作会议记录表废弃油脂处理登记表 24 B-22-14 协议书厨房紫外线消毒登记餐具消毒登记 25 B-22-15 餐饮单位专间消毒记录表厨房餐具消毒制度卫生保健制度 26 B-23-01幼儿晨检及全日观察登记 27 B-23-02 喂药登记本传染病登记 23 各种传染病资料传染病应急预案 28 B-23-03 突发公共卫生事件应急预案水污染事件报告制度一级传染病工作计划与总结指标二级三级盒号目录索引资料内容负责人指标指标B-23-04 幼儿漏种补种回执单 29 幼儿漏种补种登记表B-23-05(1-2) 31 幼儿免疫接种证明幼 32班级卫生检查登记表 33 B-23-06 大环境消毒记录表 23 班级卫生检查标准幼儿剪指甲登记 34 B-23-07 儿紫外线消毒登记 35 B-23-08 班级卫生消毒登记36 B-23-09床上用品卫 37 B-23-10 玩具消毒登记园卫生保健监督文书 38 B-23-11 班级卫生监督报告生灭四害登记 39 B-23-12教职工花名册管 B-24-01 40 教职工健康一览表教职工健康证保 B-24-02 41-55 幼儿健康卡 (1—15) 理 B-24-03 幼儿出勤登记表 56 健幼儿身高体重测量登记 B-24-04 幼儿健康评价表出 57幼儿健康状况分析工教职工花名册 B-24-01 40 教职工健康一览表 24 教职工健康证作 B-24-02 41-55 幼儿健康卡 (1—15)B-24-03 幼儿出勤登记表 56 B-24-04 幼儿身高体重测量登记 57幼儿健康评价表出幼儿健康状况分析B-24-05 幼儿缺点矫治记录 58 幼儿视力筛查记录B-24-06 幼儿视力异常登记 59 幼儿(视力)病历复印件B-24-03 幼儿出勤登记表 56 B-24-04 幼儿身高体重测量登记 57 幼儿健康评价表出幼儿健康状况分析 B-24-05 幼儿缺点矫治记录 58B-24-06 幼儿视力筛查记录 59 幼儿视力异常登记一级二级三级盒号目录索引资料内容负责人指标指标指标59 B-24-06 幼儿(视力)病历复印件60 B-24-07 幼儿护齿登记表 61 B-24-08 贫血幼儿专案管理 2462 B-24-09 体弱儿管理档案 63 B-24-10 肥胖儿专案管理64 B-24-11 幼儿年报表 65 B-24-12 幼儿家长联系手册66 B-25-01 意外事故登记表卫幼 67 B-25-02 特殊体质幼儿登记生消防设备设施配备情况25 68 B-25-03 消防合格证明保消防演习预案及记录儿69 B-25-04 消防安全检查记录健70 B-25-05 安全责任书工 71 B-25-06 安全教育教学资料作 B-26-01 卫生保健宣传资料 72 园 B-26-02 73 卫生保健工作计划与总结26 B-26-03 74 保育员工作计划与总结管B-26-04 75 卫生保健知识讲座B-26-05 76 保育员培训记录理B-26-06 厨房工作人员学习培训资料 77B-26-01 卫生保健宣传资料 72B-27-01 法律法规文件学习情况 046B-27-02 幼儿园课程说明、目标体系、 27 047 课程实施方案B-27-03 教育教学工作计划和总结 048B-28 幼儿一日生活作息时间、户外场地安排 28 049 教B29-01 班务工作计划 050 B29-02 班务工作总结 051 B29-(03-06) 班级周教学计划表 052-055 育 29 B29(07-11) 班级教案本 056-060 B29(12-16) 主题探究活动资料 061-065 工 B-30-01 各类游戏集 066 30 B-30-02 区域活动规则、活动观察记录、活动照片 067B-31-01 教师普通话水平统计、教师普通话等级证书 31 068作 B32-(01-02) 教师教育笔记 069-070 32 B32-(03-04) 教师教育论文 071-072 B-33 幼儿个案观察记录、案例分析 33 073 B-34-01 各班区域材料投放登记34 074班级教育环境评比细则及评比资料 075 B-34-02家长工作管理制度、家长工作计划总结一级社区 076 B-35-01 家委会工作制度、成员情况、会议记录指标工作 35家长学校章程、计划总结及活动情况 077 B-35-02 二级三级资料内容盒号目录索引负责人指标指标家长会议记录 078 B-35-03 家长助教活动、家长育儿心得 079 B-35-04 社 35 B35-(05-06) 家长开放日活动 080-081 区家长调查问卷 082 B-35-07 工班级电访、家访记录 083 B-35-08 幼作社区工作制度、相关活动资料 084 B-36-01 36 幼小衔接工作计划总结、活动资料 085 B-36-02 儿示对外开放、交流制度、范 37 086 B-37-01 园开放交流活动记录资料性财务管理制度、收费批文、财务审计报告后管 38 087 B-38 幼儿伙食支出公示表勤管财产管理制度、财产登记表理 088 B-39-01 理物品入库及使用、领取登记39 工幼儿园设备设施维修更新记录 089 B-39-02 作后勤计划总结、后勤管理服务满意度调查 090 B-39-03下面是赠送的广告宣传方案不需要的朋友可以下载后编辑删除!!!!!广告宣传方案每个人在日常生活中都有意、无意的接受着广告的洗礼,继而有意戒无意的购买、使用广告中的产品和服务。

(4)教师近三年本科教学相关工作量

注：每个教师按年份分三行填写。

（5）教师个人发展相关信息注：教师个人发展信息只用于判断教师能力是否适应学生培养的需要，
因此每项下只限填写1-2项能代表最高水平的内容。

（三）教师教研与科研
1.主要教学环节的执行情况
2.教师参与科研、成果支持教学
除对照主要观测点的合格要求撰写本专业师资教研与科研实际情况外，需要补充：
（1）专业如何要求与鼓励教师参与教学改革。

有什么明确的规定和措施？取得了哪些成效？
（2）提供每位教师近3年内发表的教学研究论文清单、在教学改革中的工作与贡献的说明。

（3）提供3个科研成果支持教学的例证。

教师年度业绩成果总结(3篇)

第1篇一、前言时光荏苒，岁月如梭。

转眼间，一年又即将过去。

在这一年中，我作为一名教师，始终秉持着教书育人的初心，兢兢业业，全力以赴。

现将本年度的业绩成果进行总结，以期为今后的教育教学工作提供借鉴和改进的方向。

二、教育教学成果1. 教学成绩本年度，我所任教的班级在年级统考中，平均成绩较去年同期提高了10个百分点，名列年级前茅。

具体表现在以下几个方面：（1）班级整体成绩稳步提升。

通过实施分层教学，关注每一个学生的成长，使班级整体成绩得到了显著提高。

（2）优秀率明显上升。

本年度，班级优秀率较去年同期提高了5个百分点，为学校培养了更多优秀人才。

（3）及格率稳步提高。

针对不同层次的学生，制定个性化的辅导方案，使及格率较去年同期提高了3个百分点。

2. 教学方法创新（1）运用多媒体技术，丰富课堂教学形式。

本年度，我充分利用多媒体设备，将图片、视频、音频等融入课堂，激发了学生的学习兴趣，提高了课堂效率。

（2）开展小组合作学习，培养学生的团队协作能力。

通过小组讨论、角色扮演等形式，让学生在互动中学习，提高学生的综合素质。

（3）注重实践环节，培养学生的动手能力。

结合教学内容，组织学生进行实验、参观等活动，让学生在实践中掌握知识。

3. 教育教学研究（1）积极参与教育教学研究，撰写论文。

本年度，我发表了3篇教育教学论文，分别涉及教学方法、学生心理健康等方面。

（2）参加各类教育教学培训，提升自身专业素养。

本年度，我参加了5次教育教学培训，学习了新的教育理念和教学方法。

三、班级管理成果1. 班级纪律良好通过加强班级管理，本年度班级纪律良好，学生能够自觉遵守校规校纪，形成良好的学习氛围。

2. 班级活动丰富（1）组织开展了“文明礼仪月”、“读书节”等主题班会，提高学生的道德素养。

（2）组织参加了学校举办的各类比赛，如运动会、歌唱比赛等，培养学生的团队精神和竞争意识。

3. 家校沟通顺畅（1）定期与家长沟通，了解学生在家的学习、生活情况，共同关注学生的成长。

教师年度总结取得的成绩(3篇)

第1篇尊敬的领导、亲爱的同事们：在过去的一年里，我担任了XX年级XX班的班主任及各科教学工作。

在这一年的教育教学工作中，我始终坚持以学生为本，不断提高自己的教育教学水平，努力实现学生的全面发展。

现将我在本年度取得的成绩总结如下：一、教育教学成绩1. 教学成绩稳步提升。

本年度，我所任教的各科成绩在年级中均取得了优异成绩，其中语文、数学、英语等主要学科的平均分分别提高了5分、4分、3分。

2. 学生综合素质提高。

通过开展丰富多彩的课外活动，如运动会、文艺汇演、知识竞赛等，学生的身体素质、审美情趣、团队合作能力等方面得到了全面提升。

3. 学生德育工作取得显著成效。

本年度，我所带的班级在德育方面表现突出，学生遵纪守法、文明礼貌、乐于助人等良好品质得到充分体现。

二、班级管理工作1. 班级纪律严明。

我坚持严格管理，使班级纪律井然有序，学生能够自觉遵守学校规章制度。

2. 班级氛围和谐。

通过开展班级活动，增强班级凝聚力，使学生们在团结、友爱的氛围中共同成长。

3. 家校沟通顺畅。

本年度，我积极与家长沟通，了解学生在家情况，共同关注学生成长，形成了良好的家校共育氛围。

三、个人成长1. 业务能力不断提高。

我积极参加各类教育培训，不断学习新知识、新理念，努力提高自己的教育教学水平。

2. 教学研究能力提升。

本年度，我参与了学校组织的课题研究，通过实践探索，提高了自己的教学研究能力。

3. 教育教学论文发表。

本年度，我撰写的教育教学论文《如何提高小学语文阅读教学效果》在市级教育刊物上发表。

总之，在过去的一年里，我取得了一定的成绩，但也深知自己还存在诸多不足。

在新的一年里，我将继续努力，以更加饱满的热情投入到教育教学工作中，为学校和学生的发展贡献自己的力量。

最后，感谢领导对我的关心与支持，感谢同事们的帮助与鼓励，让我在教育教学工作中不断成长。

在新的一年里，让我们携手共进，共创辉煌！此致敬礼！XX学校教师：XXXXXXX年XX月XX日第2篇尊敬的领导，亲爱的同事们：时光荏苒，转眼间又到了一年一度的总结时刻。

教师职称评定工作业绩总结(通用16篇)

教师职称评定工作业绩总结（通用16篇）老师职称评定工作业绩总结1假如说兴趣是学生搞好学习的关键，那么喜爱教育则是老师搞好教学工作的前提。

我始终怀着对这份工作的喜爱，在将近20xx年的教学生涯中，始终都是满怀激情的投入到一切工作中。

从教以来，始终担当的有班主任工作。

为了更好做好班务工作，我抓住20xx年的班主任网上培训的机会，专心学习理论，积极参与讨论，有效地运用于实践，使得班务工作有了新的起色。

在教育工作中，我不放松日常的每个微小环节，以人为本，教他们做人，教他们自信、乐观、团结、进取。

我激励着孩子们不断的进步，用爱心开启学生的心灵。

在教学中，我切实上好每一堂课。

课堂上我努力让学生感受到一种亲切、和谐、活跃的气氛;我努力使自己成为学生的亲热朋友，让教室也转变成为学生的学堂。

专心学习教学改革的经验，洞察教改动态，新的教学理念。

我喜爱在网上看特级老师的观摩课，查看优秀老师的先进教学设计，学习他们好的教学方法，哪怕是简洁的对学生的鼓励的话语，对学生感情朗读的指导，优秀的板书设计等。

倘佯其间吸取养分，并把新理念融于课堂实践中，不断摸索制造自己的独具风格的教学模式，把“把握情感主线，制造激情的语文课堂”作为自己的教学特色。

比如：在教学《桥》这篇文章时，打破传统的按起因、经过、结果去分析课文，从语言动作感受人物品质。

我从最终的那三句话入手教学，老太太被人搀扶着祭祀两个人，她丈夫和儿子。

从祭祀一词入手，引出老太太为什么祭祀，毕竟什么缘由值得这样做?接下来让学生通过自读课文，抓住人物言行和当时的情况去感受，最终讨论交流。

我还依据不同课文内容分别进行了画一画、演一演、仿一仿等活动，这样不仅激发学生兴趣，触动学生心灵，使学生们走入生活，激发情感;飞扬个性，放飞情感;开启智慧，释放情感。

从而使学生愿学语文，爱学语文，乐学语文，并透过课文这扇小小的窗，把视野开拓到宽阔的语文天地中。

回顾昨天，汗水淌下的时候，感到那滋味是咸咸的.;面对今天，迎来收获的时候，润溢在心中的滋味是甜甜的;展望明天，我信念百倍，任重道远感到肩上的担子沉沉的!我想：在今后的教育教学工作中，我愿倾注我的心、我的情、我的思想、我的理念，去耕耘，去奋斗，像一个田里埋头种地的农夫，面朝黄土背朝天，不求闻达，只愿把属于我和学生的这片花土管理的天晴日朗。

近五年来的工作业绩及教育教学成果

近五年来的工作业绩及教育教学成
果
As a person, we must have independent thoughts and personality.
近五年来的工作业绩及教育教学成果
本人热爱党的教育事业，教育教学思想端正。

能认真学习《教育法》、《未成年人保护法》、《教师法》等教育法规，为人师表，严于律己，热爱学生，团结同事，从不体罚和变相体罚学生。

本人能积极主动地迎接“新课程改革”的挑战，认真参加教育部门组织的各类继续教育培训。

本人积极参加教育科研活动。

于2014年3月参加三都县省级课题《少数民族地区双语教学研究》子课题《水汉双语教学》课题研究，所撰写的课题研究论文—《浅析双语教学中存在的问题和应对策略》，9月份已上交县教育局教研室。

近五年来，本人历任小学高年级语文课的教学，在教学实践中能充分贯彻新课程改革的教育思想，遵循以人为本的教育理念，重视“双基”教育，注重激发学生思考问题的积极性，努力培养其提出不同见解的能力与勇气，不断提高学生运用祖国语言文字的能力。

日常教学工作能以目标教学为基础，坚持“教学五认真”，善于钻研，能充分激发学生的求知欲望，教学效果良好。

2013和2014年分别当地政府评为“优秀班主任”和“先进教育工作者”。

教师考核结果及评语范本（2篇）

教师考核结果及评语范本1. 该生在我校实习期间，工作积极，教育教学态度较好，表现高度热忱，讲解钜细靡遗，能兼顾不同程度学生的需要，亦能根据学生反应及教师指导调整教学内容……，努力求得学生最大利益。

能够与广大学生融合在一起，在教育过程中善于进行情感教育和爱国主义教育。

批改作业认真，评语丰富而恳切。

优秀稳健。

发现问题能主动提出讨论能够与学生沟通，讨论中自然流露极佳学养与见识。

成为学生热爱的教师，该生积极。

对事物保持高度的好奇与兴趣，虚心向老教师求教并勇于建言。

能够调整自己，力求尽善。

积极争取机会，发挥所长，磨练带领技巧。

学校指导教师实习熟悉学生性情。

心思细腻，眼光独到，善於观察并发现问题。

常利用午餐时间和学生谈话，给予引导。

特别关怀班上成行为偏差的孩子，给予鼓励，积极引导其向善，做侠义之约，深得学生喜爱。

乐意协助学校指导教师掌控辅导学生，并吸收管理及辅导经验。

批改联络簿严格仔细用心。

和指导老师有良好互动。

善於发掘学生优点。

2. 思想积极要求上进，主动向党组织递交了入党申请书，并坚持思想汇报;学习上勤于思考，刻苦勤奋，锐意进取，成绩始终名列前茅，曾获“三好学生”和校级奖学金;具备良好的口头表达能力和较为扎实的专业知识，取得计算机国家一级和二级等级证书，与队友在校计算机竞赛上获团体冠军，在全高专互联网知识总决赛上获团体第四名;任正副团支书和学生会纪律部长时，工作能力较强，方式方法得体，工作富有成效，深得班学校领导和广大的认同，曾获“优秀学生干部”;重视社会实践，暑期社会调查报告被评为优秀论文……3. 该生是一个比较积极活跃的学生，在课堂上能够紧跟老师的步伐，勇于展现自我，有良好的学习习惯。

严格遵守班级的纪律，不迟到，不早退，热爱班级体，有比较强的集体荣誉感。

平时比较积极参加一些社会实践活动，乐于帮助同学，深得同学们的喜爱。

愿在以后学习中，百尺竿头，更进一步，在高考中取得优异成绩，进入自己理想的大学。

4. 思想积极要求上进，主动向党组织递交了入党申请书，并坚持思想汇报;性恪活泼，思维活跃，思想日臻成熟，个人修养较好，富有文明礼貌;学习态度端正，努力程度大，进取意识浓，成绩逐年提高;热心公务，积极参加班级和社会公益活动;个人自理能力明显得到锻炼和提高。

教师工作业绩量化考核表

教师工作业绩量化考核表教师工作业绩量化考核是对教师教学工作进行客观、公正、全面评价的重要手段。

通过制定科学合理的量化考核表，可以准确地反映教师的工作表现，为教师的职业发展提供有力的依据，同时也有助于提高学校的教育教学质量。

一、考核的基本原则1、公平公正原则考核过程应确保对所有教师一视同仁，不受个人情感、关系等因素的影响，评价标准统一明确。

2、全面性原则考核内容应涵盖教师工作的各个方面，包括教学、教育、科研、师德等，以全面反映教师的工作业绩。

3、可操作性原则考核指标应具体、明确，易于衡量和操作，避免过于模糊或抽象的表述。

4、激励性原则考核结果应能够激励教师积极进取，不断提高自身的工作水平和业绩。

二、考核的主要内容1、教学工作（1）教学计划与备课是否按照教学大纲和学校要求制定详细的教学计划，备课是否认真充分，教学目标是否明确，教学内容是否准确、丰富，教学方法是否得当。

（2）课堂教学教学过程是否流畅，教学组织是否有序，能否调动学生的学习积极性，教学效果是否良好，学生的参与度和满意度如何。

（3）教学辅导与作业批改是否按时进行课外辅导，辅导是否有针对性和有效性；作业布置是否适量、适度，批改是否认真及时，反馈是否准确到位。

（4）教学成绩学生的学业成绩是衡量教学效果的重要指标，包括考试成绩、测验成绩、作业完成情况等。

2、教育工作（1）班级管理是否能够建立良好的班级秩序，培养良好的班风和学风，关注学生的思想动态和心理健康，及时处理班级中的问题。

（2）德育工作是否注重培养学生的品德修养和社会责任感，通过言传身教引导学生树立正确的价值观和人生观。

（3）师生关系能否与学生建立良好的师生关系，尊重学生的个性差异，关爱学生的成长和发展。

3、科研工作（1）课题研究是否积极参与课题研究，课题的选题是否具有针对性和实践意义，研究过程是否严谨科学，研究成果是否具有一定的推广价值。

（2）论文发表是否在教育教学相关领域发表高质量的学术论文，论文的观点是否新颖，论证是否充分，对教育教学实践是否有指导作用。

二级学院(部)本科教学工作审核评估表格(样表)

附件3：学院（部）本科教学工作审核评估表格（样表）表1.1学院（部）学科结构与布局情况一览表序号学科名称及代码硕士授权学科名称及代码设置时间硕士授权学科在校研究生数硕士授权学科在校研究生数占全校研究生数的比例本学科在校研究生数本学科在校研究生数占全校研究生数的比例备注12……表1.2学院（部）本科专业分布表序号专业类别专业名称及代码设置时间本专业在校学生数本专业在校学生数占全校本科生数的比例本类别专业在校学生数本类别专业在校学生数占全校本科生数的比例备注1 2……表2.1学院（部）生师比示意图及说明年度全日制本科学生数专任教师数生师比2015年2016年2017年说明：表2.2学院（部）专任教师花名册序号姓名性别出生年月民族籍贯学历学位所学专业毕业院校职称来校时间教授课程备注11970.02甘肃兰州研究生经济学博士1990.01 23456789……学院（部）专任教师学历结构一览表学院（部）专任教师职称结构一览表学院（部）专任教师年龄结构一览表学院（部）专任教师学缘结构一览表表2.3学院（部）专业主讲教师花名册序号姓名性别出生年月民族籍贯学历学位所学专业毕业院校职称来校时间主讲课程备注11970.02甘肃兰州研究生经济学博士1990.01 2……表2.4学院（部）实验教师花名册序号姓名性别出生年月民族籍贯学历学位所学专业毕业院校职称来校时间实验课程名称备注11970.02甘肃兰州研究生经济学博士1990.01 2……表2.5学院（部）外教花名册序号姓名性别出生年月学历学位所学专业国别毕业院校职称来校时间讲授课程备注11970.02研究生经济学博士1990.01 2……表2.6学院（部）教学/科研团队成员花名册序号姓名性别出生年月学历学位所学专业毕业院校职称来校时间带头人/成员备注11970.02研究生经济学博士1990.01 2……表2.7学院（部）外聘教师花名册序号姓名性别出生年月学历学位所学专业毕业院校职称教授课程聘任时间备注11970.02研究生经济学博士1990.01 23456789……学院（部）近三年专任教师学历结构变化态势示意图学院（部）近三年专任教师职称结构变化态势示意图专任教师年龄结构变化态势示意图表2.8学院（部）年新进教师花名册序号姓名性别出生年月学历学位所学专业毕业院校职称教授课程来校时间备注11970.02研究生经济学博士1990.01 2……表2.9学院（部）年离职教师花名册序号姓名性别出生年月学历学位教授课程职称离职原因离职时间去向备注11970.02研究生经济学博士1990.01 2……表2.10学院（部）年教师承担科研项目情况一览表序号项目编号项目名称项目来源主持人参与人项目经费（万元）起止时间备注115年05月—16年05月2……表2.11学院（部）年教师出版专（译）著情况一览表序号专著名称书号主编参编人出版社出版时间备注115年05月2……表2.12学院（部）年教师发表论文情况一览表序号论文名称作者姓名排名发表刊物名称卷期号发表时间备注11-4兰州财经大学学报第三期15年05月2……表2.13学院（部）年教师编写出版教材情况一览表序号教材名称书号主编参编人出版社出版时间使用情况备注115年05月2……表2.14学院（部）年教授副教授为本科生举办学术讲座情况一览表序号主讲教师姓名讲座名称主讲内容举办时间参加学生数备注115年05月200人2……表2.15学院（部）年教师新开课程情况一览表序号教师姓名学历职称课程名称课程性质学年学期开课班级数学生数备注1200人2……表2.16学院（部）年教师获奖情况一览表序号获奖人姓名获奖人排名奖项名称获奖成果名称颁奖部门获奖时间备注11-415年05月2……表2.17学院（部）年教师入选校级及以上人才工程情况一览表序号人才工程名称级别入选人姓名入选时间建设周期备注115年05月15年05月—15年05月2……表2.18学院（部）获得省级校级立项建设教学团队情况一览表序号团队名称带头人姓名团队成员姓名入选时间支持经费（万元）备注115年05月2……表2.19学院（部）近三年整治学术不端处理教师违纪违规情况一览表序号姓名处理事由处理意见处理时间整改情况备注115年05月2……表2.20学院（部）年教授副教授花名册序号姓名性别出生年月民族籍贯学历学位所学专业毕业院校职称来校时间教授课程备注11970.02甘肃兰州研究生经济学博士1990.012……表2.21学院（部）年教授副教授为本科生上课情况一览表序号姓名职称教授课程课程性质学年学期学时数班级数学生数备注172学时/学期2……表2.22学院（部）年教师发表教研教改论文情况一览表序号论文名称作者姓名排名发表刊物名称卷期号发表时间备注11-4兰州财经大学学报第三期15年05月2……表2.23学院（部）年教师承担教改科研项目情况一览表序号项目编号项目名称项目来源主持人参与人项目经费（万元）起止时间备注115年05月—16年05月2……表2.24学院（部）年教师国内进修培训情况一览表序号姓名进修培训类型进修培训内容进修培训单位起止时间经费（万元）备注115年05月—16年05月2……表2.25学院（部）年专业教师课程进修培训情况一览表序号姓名进修培训课程进修培训单位起止时间经费（万元）备注115年05月—16年05月2……表2.26学院（部）年教师境外培训情况一览表序号姓名进修培训类型进修培训内容进修培训单位国别起止时间经费（万元）备注115年05月—16年05月2……表2.27学院（部）年教师攻读博士学位情况一览表序号姓名所学专业所在学校导师录取类型起止时间经费（万元）备注115年05月—16年05月2……表2.28学院（部）年中青年教师参加社会实践情况一览表序号姓名实践内容实践所在地起止时间经费（万元）备注115年05月—16年05月2……表2.29学院（部）年教师挂职锻炼情况一览表序号姓名挂职方式挂职单位担任职务起止时间备注115年05月—16年05月2……表2.30学院（部）年教师参加教学能力提升活动情况一览表序号姓名活动名称主要内容活动所在地起止时间经费（万元）备注115年05月—16年05月2……表2.31学院（部）年教师参加校内外教师发展中心活动情况一览表序号姓名活动名称主要内容主办单位起止时间经费（万元）备注115年05月—16年05月2……表2.32学院（部）年青年教师获奖情况一览表序号获奖人姓名获奖人排名奖项名称获奖成果名称颁奖部门获奖时间备注11-415年05月2……表2.33学院（部）年新入职教师参加教师资格岗前培训情况一览表序号姓名入职时间培训项目（课程）培训单位起止时间培训考核结果备注115年05月—16年05月2……表3.1学院（部）网络教学资源建设情况一览表序号课程类别（精品课程、资源共享课、慕课、微课、网络课程）课程名称开课专业12……表3.2学院（部）案例库建设情况一览表序号年份案例库名称适用专业应用情况12……表3.3学院（部）本科专业设置一览表及分类统计表序号设置年份专业类别专业名称专业代码在校生人数本专业在校生人数占学院在校生人数比例12……表3.4学院（部）近三年开设课程情况一览表序号年份课程类别（通识教育课、学科基础课、专业基础课、专业方向课等）课程性质学时数学分数开课专业是否双语课程是否实践类课程12……注：近三年为2015、2016和2017年表3.5学院（部）近三年选用教材统计表序号开课年份课程名称教材名称是否国家级教材是否近三年教材是否规划教材是否自编教材备注（自编教材是否获奖以及奖励级别）12……注：近三年为2015、2016和2017年表4.1学院（部）近三年获得校级以上本科教学质量工程项目一览表年度项目名称项目类别主持人项目等级授予单位2015年2016年2017年注：质量工程项目类别包括特色专业、精品课程、资源共享课程、教学团队、教学名师、实验教学示范中心。

教师职称工作量化考核表(含审核2020)

职业技术学院
教师工作量化考核表（年）
姓名
所在分院（部门）
现任专业技术职务
任职时间
联系电话
填表说明
一、本量化考核表依据学校教师工作量化考核文件设计并赋分，在填表之前务必认真阅研文件；
二、填报内容（除需个人签字项外）一律采取打印形式,A3纸套印2份；
三、除教学工作量截止当年年底，其余的业绩截止填表之日；
四、必须按规定如实填写，凡不按要求进行填写的视作无效；
五、完成的教学工作量、参加实践锻炼与进修培训、社会服务、培养青年教师四个考核内容仅填近三年情况，其余填写任现专业技术职务以来的情况；
五、得分有小数点的，四舍五入保留一位小数。

职业技术学院教师工作量化考核表。

佛山科学技术学院二级学院本科教学工作水平评估方案

8.近三年各专业教师发表教学研究和改革论文一览表[表4.2.1-9]
专业建设与教学改革
●教材建设与选用
教材选用情况，各类教材选用的比例，特别是近三年出版的新教材的选用比例
自编教材情况
严格执行科学的教材选用和评估制度，教材选用整体水平高，使用效果好；针对本校的优势学科，有重点支持特色教材编写的规划和措施，成效好
2.近三年度教师获校级及以上教学成果奖励情况一览表[表6.1.1-1]
3.近三年度各年度教师主持科研、教研项目情况一览表(横向与纵向立项)[学院自行设计]
4.近三年各学年度教师公开发表教学研究、教学改革论文一览表[表4.2.1-9]
5.近三年各年度教师课堂教学和实践环节质量评估材料
6.近三年各学年教师获教学质量奖名单及证书复印件
4.近三年各年度教授、副教授开设讲座情况一览表[表2.2.3-3]
师资队伍
●教学水平
教师的教学和科研成果情况
教师获各种奖励情况
教师发表论文和教研立项情况
教学质量评价情况
科研促进教学情况
教学水平高，科研促进教学成效明显
教学过程规范，能保证基本的教学质量
1.学院提高教师教学水平，开展教学竞赛有关文件和资料
1.学院及相关专业双语教学课程建设计划
2.近三学年学院各专业使用双语授课的课程一览表[表4.2.4-1]
3.学院相关专业使用双语授课统计表[表4.2.4-1]
4.学院各专业获学校双语教学的立项建设项目一览表及相关材料[表4.2.4-2]
5.非英语专业引进和使用原版外语教材一览表[学院自行设计]
师资队伍的自然状况：数量、学科、学缘、年龄、学历、职称
主要基础课与主干课教师队伍状况
实践教学环节教师队伍状况

教师业务量化考评赋分办法

西安电子科技大学附中太白校区教师业务量化考评赋分办法（2014年2月12日修订）“教师业务量化考评”是对教师业务工作的数量和质量的全面考核,包括教学、教研、学生、效果等共十八项,比较全面、综合、客观、公正地评价每一位老师,逐步克服“一好百好”或“主观印象”的评价观。

它包含了对教师业务常规管理的各项基本要求，因此这项“考评”,是我校加强管理力度,提高管理水平的一项具体措施,它和教导处提出的各项指标体系相得益彰,也为今后的各项评比提供了客观数据。

具体赋分如下:1、职称：中教高级(5分),中级（4分），初级（3分），无职称的或暂不聘任的均为1分。

2、工作量：按本学期工作量总合进行折算，折算比例系数以全校工作量的平均值折算为60分基准，分数区间为55分---65分，每点按0.1分计算。

3、担任职务：主任、教研组长、年级组长、班主任、团队辅导员、兼职实验员赋分均为3分；备课小组长2分。

4、教育教研及教案检查：被评为组内教研积极分子者赋2分，参与教改者赋1分；被评为优秀教案的赋2分。

5、现代教育技术应用、为了鼓励教师应用多媒体进行辅助教学，积极制作课件，经教导处检查后，每个课件赋0.2分，最高可达2分。

6、听课节数：教导处规定：青年教师（35岁以下）10节／学期，中年教师（36岁—45岁以下）7节／学期，老年教师（45岁以上）5节／学期，领导班子成员30--40节／学期。

每学期末收查一次听课本，完成规定节数的记2分，每超一节加0.2分,每缺一节课减0.2分。

但最高分不超过3分。

为确保听课的有效性，每节课要详细记录，并在课后的评价栏内要写出建议和体会，否则无效。

7、作业批改检查：为了减轻学生作业负担，只检查作业本和教导处同意的某一本同步练习册上的批改次数，其它练习册上的批改不计量。

教导处规定的每学期各科作业批改次数的最低限为（每学期按16个上课周计算，周课时*周数*作业系数=作业量）：语文：大作文7篇（不算期中、期末考试和各种练习册中的作文）。

查桥小学工作5年以内教师业务考核表

姓名学年度综合等第1.自评由本人填写；校评由教务处分管主任和年级组长考评填写，分管校长审核，学校考核领导小组审定。

合格：达所有合格条款。

良好：2个良好；1个良好+1个优秀。

优秀：2个及以上优秀〔不同类别〕；2个良好+1个优秀。

2.第8条必须为优秀，综合等第方可评定为优秀，不符合要求综合等第降一等。

3.考核材料，在6月20日前，交教务处，逾期视作放弃。

姓名学年度综合等第1.自评由本人填写；校评由教务处分管主任和年级组长考评填写，分管校长审核，学校考核领导小组审定。

合格：达所有合格条款。

良好：2个良好；1个良好+1个优秀。

优秀：2个及以上优秀〔不同类别〕；2个良好+1个优秀。

2.第9条必须为优秀，综合等第方可评定为优秀，不符合要求综合等第降一等。

3.考核材料，在6月20日前，交教务处，逾期视作放弃。

姓名学年度综合等第1.自评由本人填写；校评由教务处分管主任和年级组长考评填写，分管校长审核，学校考核领导小组审定。

合格：达所有合格条款。

良好：2个良好；1个良好+1个优秀。

优秀：2个及以上优秀〔不同类别〕；2个良好+1个优秀。

2.第6条必须为良好及以上，综合等第方可评定为优秀，不符合要求综合等第降一等。

3.考核材料，在6月20日前，交教务处，逾期视作放弃。

查桥实验小学〔退休前5年〕教师业务考核表姓名学年度综合等第1.自评由本人填写；校评由教务处分管主任和年级组长考评填写，分管校长审核，学校考核领导小组审定。

合格：达所有合格条款。

良好：2个良好；1个良好+1个优秀。

优秀：2个及以上优秀〔不同类别〕；2个良好+1个优秀。

2.考核材料，在6月20日前，交教务处，逾期视作放弃。

教师评职每年工作业绩

教师评职每年工作业绩
教师评职主要评估教师在一年工作期间的工作业绩，包括以下几个方面：
1. 教学表现：评估教师在教学过程中的教学质量和效果，包括教学准备、课堂教学、学生评价等方面。

2. 科研成果：评估教师在科研方面的成果，包括研究论文发表、科研项目获批、专利申请等方面。

3. 学科竞赛指导：评估教师在指导学生参加各类学科竞赛方面的表现，包括学生获奖情况和竞赛成绩等。

4. 师德师风：评估教师在教育教学过程中的师德行为和职业道德，包括教育教学态度、学生关怀、师生关系等方面。

5. 教学创新能力：评估教师在教学方法和教学手段方面的创新能力，包括采用新的教学技术、教材、教学资源等方面的表现。

评估教师的工作业绩可以采用多种方式，包括学生评价、同行评议、专家评估等。

评估结果将作为教师晋级、聘任、奖惩等方面的重要依据，对于提高教师的教育教学水平和促进教师的专业成长都具有重要意义。

教师业务档案

中南财经政法大学武汉学院教师业务档案管理办法一、总则1、对教师业务档案的认真收集、整理与管理是加强教学、科研管理和开发利用学院师资、加强师资队伍建设的重要措施之一，因此各级领导和教师必须重视和支持教师业务档案的建立和管理工作。

2、教师业务档案主要是指教师教学任务完成情况（包括教学工作量、教学水平、教学效果）、专业技术情况、论文、论著及主要科研成果、进修、培训及考核材料等具有保存价值的记录。

3、凡正学院担任教学任务的专兼职教师，均应按本办法管理要求建立教师业务档案。

4、教师技术职务评审、骨干教师评选等工作中的教学业务评估及工作量统计数据均以教师业务档案为准。

二、教师业务档案的内容1、基本情况包括教师姓名、出生日期、性别、民族、政治面貌、工作时间、所在部门、专任/兼任教师、兼任行政职务、专业、学术专长、职称、学历、学位个人简历（包括学习、工作经历）等。

2、教学工作量包括任教、指导学生实习报告、指导毕业论文等日常教学工作3、教研与科研工作包括发表的专业与教学研究论文、论著，参加的科研项目等反映教师教学科研情况的材料。

4、教师奖惩情况包括教师业务及其它工作取得的成绩或失职事故受到的奖惩及相关记录等材料。

5、工作总结包括教师个人教学工作总结，教学督导组和教务处对教师教学质量的综合评价及学生对教师授课评价等。

6、其它能反映教师教学业务水平的材料。

三、教师业务档案的收集与归档1、由教务处制作统一的教师业务情况系列表格电子版，发给各教学单位，各教学部门负责将教师业务档案收集整理齐全，由所在单位领导审核签字后将电子与纸质版集中向教务处归档。

2、各系同时也应将本部门教师的业务档案备案。

包括电子和纸质两种形式。

3、纸质归档材料要求用深蓝或黑色钢笔填写，书写字迹工整，不得用铅笔、圆珠笔填写。

四、教师业务档案的管理与查阅1、教师业务档案由学院教务处集中统一管理，各系（部）教师业务档案的收集与整理归档工作，应明确具体人员，每学期末负责向教务处归档。

教师职称评审业绩成果填写范例(素质教育、教育教学、学术成果)

教育教学成果类型
教育教学成果项目名称
级别
教学能力考核教学能力考核评定表（优秀）
乡镇级
帮扶转化后进生
帮扶转化后进生
帮扶转化后进生
后进生帮扶转化成功案例(一）梁传恒乡镇级
后进生帮扶转化成功案例(二）梁华杉乡镇级
后进生帮扶转化成功案例（三）黄和辉
乡镇级
综合荣誉
2019年嘉奖
县级
6 2017年1月1日 2017年12月31日综合荣誉
校级
26 2023年3月1日
2023年5月12日
指导教师、学生比赛获奖
指导教师参加优质课比赛
校级
27 2017年8月1日
2017年8月31日
指导教师、学生比赛获奖
指导学生获宾阳县优秀指导教师
县级
28
2018年11月7日
2018年11月7日
指导教师、学生比赛获奖
指导学生参加诵读比赛获一等奖
校级
29
集体备课活动
《松鼠》、《军神》、《为人民服务》集体备课、上课。
5 2019年10月18日 2023年4月19日评课反思
语文科评课反思5次：五年级语文上册《松鼠》、五年级语文下册《军神》、六年级语文下册《为人民服务》
表4：其他奖励
序号
授奖时间
名称与内容提要奖励等级
授奖机关
级别校级乡镇级校级校级
3 2018年10月17日 2018年11月7日
教学方法《经典诵读》比赛
4 2019年5月27日 2019年6月7日
其他
“六一”拔河比赛活动
5 2020年4月15日 2020年5月18日 6 2021年12月16日 2021年12月30日 7 2022年5月25日 2022年6月2日

教师职称评审表中主要工作成绩及奖惩情况怎么写范文(精选)

教师职称评审表中主要工作成绩及奖惩情况怎么写范文(精选)自20xx年进入教育行业以来，我一直致力于提高教学质量，积极参与科研活动，努力提高自己的教育教学水平。

在此期间，我取得了一系列的工作成绩，得到了学校和教育局的肯定和赞扬。

下面我主要介绍我在教学、科研和学术建设方面的主要成绩。

一、教学方面1. 教学质量稳步提升在教学方面，我一直以来注重突出学生主体地位，积极探索符合学生特点的教育教学模式，注重培养学生的自主学习能力和创新能力。

通过引导学生自主探究、互动合作等多种形式的教学实践，取得了显著的效果。

学生的学业成绩、创新能力和科研能力均有了很大提高，得到了家长和学生的广泛好评。

在近三年的教学评估中，我的教学成绩均保持在优秀以上。

2. 推进教材建设在教学中，我时刻关注课程改革和教材建设的进展，积极参与和推进教材建设工作。

在科目组成员中，我担任了教材编写的主笔，全力协助领导和同事完成了本学科的教材编写工作。

该教材经多次修订，已被教育部和上级部门采纳，成为本行业的重要参考书之一。

二、科研方面1. 主持和参与多项科研项目在科研方面，我积极参与学校和行业的多项科研项目，主持和参与了多项横向和纵向研究项目。

其中，凭借我优秀的研究能力和教学经验，受邀担任多项科研项目的主要研究者，并取得了一系列具有学术价值和实践意义的研究成果。

这些成果包括学术论文、教材和教学辅助工具等多种形式。

经过评审，多篇论文被权威期刊和会议录用，并荣获多项国家及省市级科研奖励。

2. 开展课题教改和教师发展工作作为一名中青年教师，我始终秉持“注意创新、不断发展”的原则。

我主动开展课题教改和教师发展工作，积极开展教学工作自评和同行互评等多种形式的教师评估活动，不断探索实用有效的教学方法和手段。

同时，我深入参与学校的教师培训、研讨会和学术交流活动，分析教学难题、解读教育政策、分享教学经验，不断提高自己的教育教学水平和综合素质。

三、学术建设方面1. 努力提高自身综合素质学术建设是教师职业发展的关键环节。