中西医临床论文参考文献范例

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中西医临床医学毕业论文文献综述

中西医临床医学毕业论文文献综述中西医临床医学是一门结合中医与西医理论与实践的独特学科。

本文通过对相关文献的综述，旨在探究中西医临床医学发展现状、研究方法和应用前景，以期为该领域的研究者提供一定的参考。

一、中西医临床医学发展现状随着世界卫生组织对中医药的重视和认同，中西医临床医学在全球范围内得到了更多的关注。

现有研究指出，中西医临床医学已经成为现代医学领域一个重要的研究方向。

它强调了中西医学之间的融合，将中医的整体性与西医的现代化技术相结合，丰富了临床诊疗手段，提高了疾病的治疗效果。

二、中西医临床医学研究方法1. 综合临床研究法：该研究方法主要通过对大量临床病例的观察与分析，探究中西医结合治疗特定疾病的有效性与安全性。

这种方法的优势在于可以更客观地评估中西医结合治疗的疗效，并为临床医生提供科学的依据。

2. 实验研究法：该研究方法主要通过实验室中的动物或细胞模型，探究中西医结合治疗机制的研究。

这种方法的优势在于可以更深入地研究中西医结合治疗的生物学基础，为中西医药的临床应用提供理论依据。

三、中西医临床医学应用前景中西医临床医学的发展为疾病的治疗提供了更多的选择与可能性。

该领域的应用前景很广泛，包括但不限于以下几个方面：1. 传统中医药的现代临床研究：通过现代技术手段对传统中医药的药理学、药效学等进行研究，为中医药在现代临床中的应用提供更加科学的解释和依据。

2. 中西医结合治疗疾病：利用中医药和西医药物的协同作用，实现疾病的综合治疗。

比如在癌症治疗中，结合放化疗和中医药治疗可以减轻治疗副作用，提高患者的生存质量。

3. 中西医结合治疗某些慢性病：比如中西医结合治疗糖尿病、高血压等常见慢性病，可以提高治疗效果，减少并发症发生。

综上所述，中西医临床医学作为一门新兴学科，在临床医学领域具有重要意义。

中西医结合治疗的方法和机制研究，为临床医生提供更丰富的治疗选择，也为疾病的预防与康复提供了新思路。

未来的研究工作还需要进一步深入，解决中西医结合治疗的各种挑战，为患者提供更好的医疗服务。

中西医结合医学论文参考文献范例

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中西医结合论文参考文献范例

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中医临床研究论文范例2024

引言：中医临床研究是为了深入探究中医治疗方法的有效性和安全性，为中医在临床实践中的应用提供科学依据。

本文将以具体的研究论文范例为例，系统阐述中医临床研究的设计、方法、结果和讨论等内容，以期进一步推动中医临床研究的发展。

概述：本文选择了一篇中医临床研究论文作为范例进行分析，该论文的主题是中药治疗高血压的疗效观察。

通过系统的文献筛选和数据分析，研究人员收集了一定数量的高血压患者并进行了中药治疗，最终得出了一系列有价值的结论。

正文内容：1.研究设计1.1研究目的1.2研究对象1.3研究类型1.4研究设计1.5研究时间2.方法2.1研究组和对照组的选择2.2中药处方的制定2.3临床观察指标的选择2.4数据收集和管理2.5实验室分析方法3.结果3.1研究样本特征3.2中药治疗的总体效果3.3不同疗程的疗效观察3.4临床观察指标的变化3.5不良事件和安全性评价4.讨论4.1结果的解释与讨论4.2结果的比较与前人研究4.3结果的临床意义4.4研究的局限性4.5研究的进一步展望5.结论通过对这篇中医临床研究论文的详细分析，我们可以看到该研究所采用的方法和设计是科学可靠的。

该研究结果表明中药对高血压患者具有一定的疗效，且安全性较高。

由于研究的局限性，我们需要进一步的研究来验证和完善这些结论。

中医临床研究仍然需要更加规范的设计和更大规模的临床试验，以进一步推动中医在临床实践中的发展。

总结：本文通过详细的范例展示了中医临床研究的设计、方法、结果和讨论等内容。

这篇研究论文对于我们进一步认识中医治疗方法的有效性和安全性具有重要意义。

中医临床研究仍然面临诸多挑战，需要更多的科学研究和严谨的实践来推动其发展，并为中医在临床实践中的应用提供可靠的科学依据。

中医临床医学论文参考文献范例

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中西医结合护理论文参考文献范例

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中医临床基础论文参考文献范例

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中西医临床毕业论文

中西医临床毕业论文随着科学方法学与科学技术的飞速发展，无论是在中医还是西医方面，临床医学的研究思路与方法也跨入了一个崭新的阶段。

下文是店铺为大家整理的关于中西医临床毕业论文的范文，欢迎大家阅读参考!中西医临床毕业论文篇1中西医结合临床研究的思路长期以来，临床研究主要停留在临床观察和一般病例医学报告上，师徒心传口授和个人经验的积累对临床医学的产生和发展虽发挥了积极的作用，但毕竟有其片面性和盲目性。

随着科学方法学与科学技术的飞速发展，临床医学的研究思路与方法也跨入了一个崭新的阶段。

临床流行病学及循证医学(evidence based medicine, EBM)等科学方法学的形成和广泛运用，大大促进了临床医学的发展，提高了中西医结合临床研究的质量和水平。

中西医结合临床研究的基本思路中西医结合是中西医两种医学的取长补短，互相渗透。

一般说来，辨证论治是中医学的特点，它体现了中医的整体恒动观，重视人体内在的抗病能力，强调具体情况具体分析。

西医以辨病为主，重视局部的器质和功能变化，运用现代科学技术和手段，在诊断和治疗方面也有许多特长。

因此，将中医的辨证与西医的辨病相结合，是中西医结合临床研究的基本思路。

1 辨病与辨证相结合在西医诊断的前提下进行中医辨证论治，是目前中西医结合临床诊疗经常采用的方法。

通过这种方式观察的大量病例，确定了许多种病的中医治疗效果，为以后的工作奠定了基础。

在总结辨证论治的规律时，必然要归纳出各种病的常见证型，这样就发展成为西医的辨病与中医的辨证分型相结合。

一个病的辨证分型方案应是该病辨证论治规律的反映，对辨证分型的不同看法，主要还是在于辨证分型的具体方案是否真正反映了辨证论治的规律。

另外一点是辨证分型中的治疗问题。

辨证分型的目的是为了指导治疗，故一般都是按证型固定方药或主方。

这种作法并不违反辨证论治的原则。

自古以来，除治疗专病的验方外，每个方剂都是为一定的证型而设立的。

这样，每个证型有其相应的方剂，每个方剂也有其适应的证型，从而达到理、法、方、药的高度统一。

中西医结合基础论文参考文献范例

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中西医结合内科论文参考文献范例

中西医结合内科论文参考文献一、中西医结合内科论文期刊参考文献[1].江苏省中医、中西医结合内科优势病种调查研究.《江苏中医药》.被中信所《中国科技期刊引证报告》收录ISTIC.2013年9期.江苏省中医药特色优势研究课题组.黄亚博.冯广清.费忠东.陈宁.李家宝.何蕴德.[2].中西医结合内科教学中的CBS教学方法分析.《亚太教育》.2015年12期.武天生.[3].CBS教学法在中西医结合内科教学中的应用.《医学教育探索》.被中信所《中国科技期刊引证报告》收录ISTIC.2010年7期.谢毅强.杨世忠.蒋洁.钟军华.袁勇.李楠.[9].中西医结合内科教学文献计量学分析.《齐齐哈尔医学院学报》.2012年15期.李丽娜.高凌云.二、中西医结合内科论文参考文献学位论文类[1].消痰散结方对胃癌细胞周期调控系统及血流肿瘤标志物的影响.作者：李相勇.中西医结合内科第二军医大学2001（学位年度）[2].慢性心力衰竭病证模型的构建及活血方药对左室重构影响的实验研究.被引次数：8作者：李敏.中西医结合内科北京中医药大学2001（学位年度）[3].加味瓜蒌薤白汤对实验性心肌缺血大鼠心脏保护作用研究.作者：吴斌.中西医结合内科湖北中医学院湖北中医药大学2005（学位年度）[4].东直门医院中西医结合诊治急性心肌梗死的横断面研究.作者：房玉涛.中西医结合内科北京中医药大学2003（学位年度）[5].中西医综合疗法治疗慢性肾衰竭的临床研究.作者：张忠贤.中西医结合内科湖北中医学院湖北中医药大学2004（学位年度）[6]中西医结合治疗转移性乳腺癌的临床研究.作者：章巧琪.中西医结合内科北京中医药大学2011（学位年度）[7].肺压平复方治疗低氧性肺动脉高压的研究.作者：杨继兵.中西医结合内科临床南京中医药大学2003（学位年度）[8]淤胆型肝炎的临床特征分析及中西医结合治疗淤胆型肝炎的疗效评价.被引次数：2作者：杨涤.中西医结合内科北京中医药大学2011（学位年度）[9].马云枝教授论治血管痴呆学术经验荟萃报告.作者：肖利.中西医结合内科河南中医学院2015（学位年度）[10].马云枝教授治疗血管性痴呆学术经验探讨.作者：黑丹丹.中西医结合内科河南中医学院2013（学位年度）三、中西医结合内科论文专著参考文献[1]中西医结合内科教学文献计量学分析.李丽娜.高凌云，2012第四届第四次全国中西医结合临床教学工作研讨会[2]证素辨证思想在中107例,剔除其中合并消化性溃疡患者17例,萎缩性胃炎2例,剩余98例随机分为两组.治疗组45例,其中导出.[8]中西医结合治疗颈性眩晕内科方案的研究.霍清萍.梁芳.魏德芝.王宇新.黄侃，2013第十三次全国中西医结合虚证与老年医学学术研讨会[9]脑卒中中西医结合社区康复人才的培养.徐俊峰.高颖.孙岚.常静玲.周莉.刘强.房立岩.刘建宇.张茜.王征美，2015中华中医药学会内科分会学术发展论坛[10]中西医结合治疗颈性眩晕内科方案的研究.霍清萍.梁芳.魏德芝.王宇新.黄侃，2013中华中医药学会2013年学术年会。

中文医学论文参考文献范例

中文医学论文参考文献一、中文医学论文期刊参考文献[1].中文医学学术期刊发表英文文章的实践与思考.《编辑学报》.被中信所《中国科技期刊引证报告》收录ISTIC.被北京大学《中文核心期刊要目总览》收录PKU.被南京大学《核心期刊目录》收录CSSCI.2005年4期.王丽.李欣欣.刘莉.[4].中文医学指南的事件处理及其语义数据自动生成.《中国数字医学》.被中信所《中国科技期刊引证报告》收录ISTIC.2015年9期.范玉玲.顾进广.黄智生.[5].大学中文医学图书复本的控制.《医学信息（上旬刊）》.2010年3期.龙静.罗鸿光.杨兆美.李慧.杨泽洲.徐国萍.[6].网络中文医学文献检索途径与方法.《黔南民族医专学报》.2015年4期.左方.[7].中文医学搜索引擎.《中国全科医学》.被中信所《中国科技期刊引证报告》收录ISTIC.被北京大学《中文核心期刊要目总览》收录PKU.2008年2期.李蓓.[8].国内中文医学期刊论文如何进入国际信息检索系统.《中国民康医学》.2006年22期.董训兰.[9].中文医学文献数据库的使用问题.《中华医学图书情报杂志》.2015年8期.黄韬.应桂英.徐静.[10].中文医学检索工具使用比较研究.《农业图书情报学刊》.2004年5期.李纯芳.李凤英.谈伟文.二、中文医学论文参考文献学位论文类[1]自然语言理解和本体技术在中文医学信息处理中的应用研究.作者：李毅.情报学北京大学2009（学位年度）[2].中文医学期刊中Meta分析文章质量评价.被引次数：1作者：周涛.流行病与卫生统计学华中科技大学2013（学位年度）[3].中文一体化医学语言系统建立模式的探讨和研究.被引次数：2作者：张爱连.医学信息资源管理与利用中国协和医科大学中国医学科学院北京协和医学院清华大学医学部中国医学科学院2005（学位年度）[4]电子病历中文医学信息的可视组织与交互.作者：徐天明.计算机应用技术中国科学院大学2015（学位年度）[5].糖尿病网络管理平台的设计及研究.作者：刘玲.生物医学工程电子科技大学2013（学位年度）[6].基于多层次概念语义网络结构的中文医学信息语义标引体系和语义检索模型研究.被引次数：3作者：李毅.情报学中国科学技术信息研究所2002（学位年度）[7].一体化医学语言系统的语义相似度及推理研究.被引次数：1作者：李清.计算机科学与技术哈尔滨工业大学2012（学位年度）[8].中英文医学文献摘要中的英语名词化对比研究.作者：周建.语言学杭州师范学院杭州师范大学2013（学位年度）[9].基于中医传承辅助平台“培土生金”法治哮喘的数据挖掘研究.作者：黄小婉.中医内科学广州中医药大学2015（学位年度）[10].文本病历信息抽取方法研究.被引次数：6作者：李莹.生物医学工程浙江大学生物医学工程与仪器科学学院浙江大学2009（学位年度）三、中文医学论文专著参考文献[1]创建基于DC中文医学元数据模型的构想.朱东屏，2006中国图书馆学会医院图书馆委员会第14届学术研讨会暨06年年会[2]创建基于DC中文医学元数据模型的构想.朱东屏，2006中国图书馆学会图书馆委员会第14届学术研讨会暨2006年年会[3]中文医学搜索引擎在医学信息检索中的对比研究.刘玲.张会雄，2013中华医学会第十九次全国医学信息学术会议[4]我国中文医学核心期刊文献计量学特征的对照研究.刘雪立.唐洁，2009第五届中国科技期刊发展论坛[5]中文医学文档分词及关键词提取研究.陈衡.黄刊迪，20122012中华医院信息网络大会暨第五届中美医院信息化论坛[6]利用金盘系统制作中文医学现刊工作汪春彦，20052005年全国医学信息新进展学术交流会[7]中文医学影像科技期刊的可持续发展探索以《中国医学影像技术》为例. 杜艳霞.史晓娟.孙超.赵娜，2015第十三届(2015)全国核心期刊与期刊国际化、网络化研讨会[8]Excel在我馆中文医学期刊管理中的应用.陆伟峰，2007中华医学会第十三次全国医学信息学术会议[9]中文医学核心期刊简介.江丽丽.杜政.唐辉，2005中华预防医学会预防医学情报专业委员会第十六届学术交流会[10]中文优质医学科普图书遴选指标体系研究.门伟莉.杜建.唐小利，2015中华医学会第二十一次全国医学信息学术会议。

中医临床论文参考文献范例

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中西医临床医学论文(共6篇)

中西医临床医学论文（共6篇）本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！第1篇：探索中西医临床医学教学的实践方案实验诊断学是发展最为迅猛、集中高新精尖技术最多的医学学科之一，是一门重要的从基础医学到临床医学的桥梁学科，同时也是中西医临床医学专业的必修课。

中西医临床医学专业又称中西医结合专业，该专业既要学习传统的中医学理论，又要学习西医的新成就、新技术，还要学习中西医结合课程，比中医或西医临床专业的课程要多出很多，时间非常紧张。

传统教学模式难以发挥学生学习的主动性，无法跟上现代医学日新月异的发展步伐。

为此，我们将微课引人中西医临床医学专业实验诊断学教学，微课是微型视频课程的简称，一种以教学视频为主要呈现方式，围绕学科知识点、例题习题、疑难问题、实验操作等进行的教学过程及相关资源的有机结合体。

利用微课建立一种由课堂向课外延伸的授课模式，拓展教学资源，激发学习兴趣，让学生学习由被动转为主动，探索出更适于中西医临床医学专业本科教学的具体实践方案。

1微课适于中西医临床医学专业实验诊断学教学的特点微型化微型化是微课的典型特征，即时间的微型化和内容的微型化。

首先，微课时间简短，一般不超过10min，适应于中西医临床医学专业时间紧而任务重的特点。

其次，微课内容精简，重点突出，围绕某个知识点(重点、难点、疑点)或教学环节开展教学活动，一个课程一个主题，适应于实验诊断学涉及学科多、涉及临床多、知识点零散、概念抽象复杂等特点。

微课将每一个零散的知识点、每一个抽象的概念升华为简短课程，使学生们在有限的时间内迅速掌握重点内容，且不易产生疲劳，有效提高教学效率。

视频化视频化是微课的另一个典型特征，微课以视频为主要载体，没有视频就没有微课。

视频展示法本身即为大班授课的一种十分有效的现代教学方法，而微课的视频化使其魅力十足。

视频化适应于实验诊断学微观性、定量性、数据化、抽象化[5]等特点，使静态的数据化为动态的影像，抽象的概念化为具体的画面，微观世界生动地呈现。

中西医结合专业论文参考文献范例

中西医结合专业论文参考文献一、中西医结合专业论文期刊参考文献[1].中华口腔医学会口腔黏膜病、中西医结合专业委员会2014年年会暨口腔与全身健康论坛学术会议纪要.《中华口腔医学杂志》.被中信所《中国科技期刊引证报告》收录ISTIC.被北京大学《中文核心期刊要目总览》收录PKU.2015年2期.中华口腔医学会口腔黏膜病专业委员会.中华口腔医学会中西医结合专业委员会.[2].中华口腔医学会口腔黏膜病、中西医结合专业委员会2013年年会暨口腔疑难病诊治交叉学科论坛学术会议纪要.《中华口腔医学杂志》.被中信所《中国科技期刊引证报告》收录ISTIC.被北京大学《中文核心期刊要目总览》收录PKU.2014年8期.中华口腔医学会口腔黏膜病专业委员会.中华口腔医学会中西医结合专业委员会.[3].中西医结合人才培养模式的思考.《医学与哲学》.被中信所《中国科技期刊引证报告》收录ISTIC.被北京大学《中文核心期刊要目总览》收录PKU.2015年3期.姜如娇.吴英杰.孙杰.[4].中西医结合专业麻醉学临床带教思路与方法.《世界中西医结合杂志》.被中信所《中国科技期刊引证报告》收录ISTIC.2011年12期.张迎宪.[5].浅议《中药药理学《时珍国医国药》.被北京大学《中文核心期刊要目总览》收录PKU.2008年1期.潘琳娜.黄丽萍.余日跃.二、中西医结合专业论文参考文献学位论文类[1].某医学院校本科毕业生离校前焦虑现状及影响因素研究.作者：梁艳.公共卫生山东大学2012（学位年度）[2].非小细胞肺癌患者中医体质与临床证型的调查研究.被引次数：1作者：林静璎.中西医结合临床福建中医药大学2010（学位年度）[3].血管性痴呆(肾虚血瘀证)早期的中医综合治疗方案研究.被引次数：2 作者：李明秀.中西医结合专业心血管方向成都中医药大学2008（学位年度）[4].中医肾病病案质量存在的问题及思考.作者：付慧.中西医临床肾病学湖北中医药大学2010（学位年度）[5]中药、针刺和针药结合治疗对阿片依赖机体细胞免疫功能的影响.作者：李瑾.中西医结合专业上海中医药大学2001（学位年度）[6]中药内服加结肠汤灌肠治疗溃疡性结肠炎的临床研究.作者：徐公斌.中西医结合专业白求恩医科大学吉林大学1997（学位年度）[7].基于TMSC理论的大学生就业焦虑的行为干预研究.被引次数：1作者：章莹.流行病学与卫生统计学南方医科大学2012（学位年度）[8].近60年来中医方剂学的发展历程.作者：陈建逢.中医医史文献中国中医科学院中国中医研究院2009（学位年度）[9].医学生学业压力、职业价值观和学校归属感的相关研究.作者：聂佳曼.基础心理学河北师范大学2014（学位年度）[10].亚健康自评量表的编制与大学生亚健康中医体质研究.被引次数：25 作者：陈晶.中西医结合临床南方医科大学2009（学位年度）三、中西医结合专业论文专著参考文献[1]中西医结合专业本科实行导师制的探索.向楠.司银梅，2012第四届第四次全国中西医结合临床教学工作研讨会[2]中西医结合专业分子生物学教学改革的几点建议.马克龙.汪远金.黄金玲.陈光亮.蔡标.宋睿.汪天明，2012第四届第四次全国中西医结合临床教学工作研讨会[3]《中西医结合专业目录介绍(2012版)》解读及中西医结合规划教材体系(第二版)特色探析.何清湖，2013中国中西医结合学会中西医结合临床高级师资研讨会[4]PBL教学法引导中西医结合专业学生思维方法的建立.闫翠环.马京华.陈金金.刘云肖，2012第四届第四次全国中西医结合临床教学工作研讨会[5]试论中西医结合专业学生中医思维的培养.李莉，2011第四届第三次全国中西医结合临床教育会议[6]药理学在中西医结合专业学生培养中的重要性及教学经验的探索.龙子江.王靓.陈明.王雅娟.卞海，2012第四届第四次全国中西医结合临床教学工作研讨会[7]"PBL+CTM"模式在中医诊断学教学中的实践.王建国.李鑫.黄献平.胡志希.李琳，2014世界中医药学会联合会中医诊断学专业委员会成立大会暨第一届学术年会[8]中西医结合专业课程设置的思考.郑玉清，2011第四届第三次全国中西医结合临床教育会议[9]中西医结合专业用新世纪全国高等医药院校规划教材(第一版)存在的一些问题的讨论和建议.陈士奎，2011第四届第三次全国中西医结合临床教育会议[10]形成性评价在男科临床教学中的应用.戴宁.蒋平.陈乔，2015世界中联男科专业委员会第七届学术大会、国际中医男科第九届学术大会暨第四届海峡两岸中医男科学术论坛。