教学评估之教学质量监控机制、措施和实施情况

7.1教学质量监控机制、措施和实施情况

高校代码及名称：

专业代码及名称：

为了保障正常教学秩序，不断提高教学质量，学校建立了完善的教学质量监控体系《××××××大学教学质量保证体系实施办法（试行）》【支撑材料1】，体系由教学质量目标系统、教学质量保障系统、教学质量监控系统三个子系统组成。该体系的建成，使我校教学质量监控体系运行工作规范化、制度化。同时，×××学院根据学院实际情况，结合学校工作任务，制定了完善的制度，采取了切实可行的措施，通过有效的监控运行和持续改进，保障了教学质量的提升。

一、教学质量监控机制

为实现×××专业人才培养目标，突出×××学院的优势和特色，我院致力于提升教学质量，建立并完善了常态化、过程监控

和事后监督相结合的校、院两级教学质量监控机制。该监控机制

涵盖课程目标定位、课堂教学实施、毕业论文（实施）指导、测

试和实践教学各环节，充分发挥监控的双主体——督导和学生的

作用，为保障我院教学质量奠定了坚实的基础。

1.校级教学质量监控

校级教学质量监控是在校长的领导下，由教务处联合相关处室

进行的总体教学目标、过程和结果的监督和审查工作。其职责主

要包括制定学校各专业的发展规划，确定人才培养宏观方向和总

目标，订立学校教学工作规章制度和教学质量标准，以及对教学

活动整体状况和各个环节进行常态化的监督和管控。我校教学质

量监控通过建立教学管理、教学监督以及教学咨询和评估三大子系

统对教育教学质量进行全员、全程、全面的监控。同时，教学质量

监控突出奖惩相结合的原则。

2.院级教学质量监控

在教务处的指导下，学院对教学目标、过程和结果实施具体化

的监控，具体包括××专业教学质量标准的订立，教学目标的制

定和调整、教学计划的制定和实施、各教研室教学工作的组织和

协调、教学过程和效果的常态追踪。其中教学过程和效果的追踪

采取院领导、院督导和教研室主任听课与班干部和学生对教师教

学反馈相结合的方式。每学期，院领导、教研室主任、教学干事、班主任不定期抽查教学情况。【支撑材料2：《×××大学关于修

订本科专业培养方案的原则意见2016》】，【支撑材料3：《××

×专业培养方案2015》】

二、教学质量监控具体措施

1. 制定并严格执行质量监控规章制度

在整体教学质量监控方面，学校订立《×××大学本科教学质量与教学改革××实施方案（试行）》【支撑材料 4】、《×××××本科生学分制实施方案》【支撑材料 5】、《×××××本科生导师制实施办法（试行）【支撑材料 6】、《×××××大学教学事故认定与处理办法》【支撑材料 7】、《×××××调、停课申请表》【支撑材料 8】、

《×××××教学督导工作管理办法》【支撑材料 9】、《×××××听课制度》【支撑材料 10】、《×××××教学信息核实反馈表》【支撑材料 11】等。学院在学校教学质量监控规章基础上，结合×××××学院实际，对课程安排、教学准备、课堂教学、教材使用、考试考查等也做出了具体的规定。学校和学院通过这些规定来规范教学行为，使教师最大限度地发挥主观能动性，促进教师不断改进教学工作。

为保障本科教学的顺利进行，提升教学质量，学校在培养目标制定、课程安排、课堂教学、实践教学、考试评价等教学关键环节落实相关教学规章制度，对教学过程和结果进行严格的监控管理，并把监控结果与教师的考核绩效和职称晋升等紧密挂钩。【支撑材料 12 《×××××教师教学质量考核实施办法（试行）》】

2. 制定并严格执行教学质量标准

学校重视各主要教学环节的质量，制定了《×××××本科教学质量与教学改革××实施方案（试行）》和《×××××教师教学工作规范（试行）》【支撑材料 13】，对教师资格、岗前培训、备课等提出了要求，建立了理论教学、实践教学(教育实习、社会实践和毕业论文)等主要教学环节的质量标准，并严格执行。

学校把重要、关键、薄弱教学环节作为质量控制的重点，制定并执行了各质量控制点的质量标准。在本科专业建设质量标准上，从师资队伍、教学条件、教学管理与改革、水平与质量、效果与特色等五方面制定了质量标准。在课程建设上，参照国家和江苏

省精品课程建设标准及要求制定建设标准；在课程教学单元的质量标准上，按备课、授课、答疑、作业、考核等环节制定相应的标准和规范；在毕业论文环节上，对选题、指导、答辩与成绩评定等主要环节提出了明确要求。【支撑材料 14 《×××××本科课程体系建设方案】，【支撑材料 15 《×××××课程建设管理办法】，【支撑材料 16 《×××××××学院机械系毕业设计格式细则要求》】

3．科学制定、管理和落实××专业人才培养方案

为满足社会发展和经济建设对××××专业人才能力的要求，我院在对社会需求和学生个体发展需要进行调查研究的基础上，科学制定人才培养方案，并且定期对人才培养方案进行调整和完善，每次方案的调整都反映了人才培养的规律和社会发展的需要。在教学质量监控中，狠抓××××专业人才培养方案的落实，以人才培养方案作为教学质量监控的标尺。本专业教师每年都会利用教学空隙时间，广泛走访用人单位并与企业和毕业生座谈，了解企业的用人需求和毕业学生的反馈信息，密切联系实际，先后制定了××××专业培养方案2010 版、2013 版、2014版、2015版。明确了培养目标，完善了培养方法，实现了学生就业率的连创新高，达到了良好的社会效益。【支撑材料 17 《××专业围绕培养方案修订的调研报告》】

4.常态化追踪课堂教学效果

为保障课堂教学质量，提升课堂教学效果，成立了校、院两级教学质量督导组，教学督导、学院领导、教师代表、辅导员等走

进课堂，听取学生的反馈，对教师的课堂教学进行常态监控。学

校通过教学信息员制度，发挥学生在教学质量监督中的积极作用。学院每学期召开学生座谈会听取学生对课堂教学质量的反馈，同时××××教研室每两周举行由本专业全体老师参加的教研室

活动，活动内容包括但不限于教学方式方法的探讨，教材的讨论，学生的学习动态，教与学与实践的结合等。【支撑材料 18：××

×××教研室活动记录本】

5.严格依章实施考试评价

为保证考试评价的科学性、公正性，学校要求教师严格依照规

章制度实施考试评价工作，对命题、试卷保管、监考、评卷和试

卷分析各个环节进行详细的规定和监管。学院进一步细化学校

的管理规定，对考试评价工作的主要环节进行了更加具体的规定。【支撑材料 19：《×××××考试管理办法》】，【支撑材料 20：《×××××××学院关于2015-2016第二学期考试工作安排及

要求的通知》】

6．规范实践教学环节

在实践教学环节，制定了毕业实习规程，对实习的形式、内容、要求、考核和总结鉴定进行了规范，并严格按规程进行质量监控，确保实习质量。在实习期间，学校和学院领导到基地督查并指导实习工作，指导教师定期到实践基地指导学生的课堂教学、班级管理及教研活动，要求学生足额完成听课、观摩、备课、上课等实践工作。【支撑材料 21：《×××××××学院实习教学工作管理规定（试