小班-语言-秋婆婆的宝贝-教案
小班-语言-秋婆婆的宝贝-课件(互动版)
——摸一摸，闻一闻，猜猜秋婆婆送来什么宝贝？ ——这些宝贝长什么样？
备课页
播放儿歌音频及图片《秋天的宝贝》，引导幼儿 感受儿歌的温暖和有趣。
1.播放儿歌音频及图片第一、二段。 ————秋婆婆要把这些宝贝送给哪些小动物呢？我们一起 来听听儿歌，从儿歌里找一找答案。 ——谁来找宝贝了？小田鼠是怎么找宝贝的？（拱啊拱） ——小田鼠拱到了什么宝贝？它把萝卜当成什么？
播放儿歌
小田鼠，找宝贝，拱啊拱，拱啊拱，拱出了一个大萝ト。萝ト房子真温暖!
播放儿歌
小蚂蚁，找宝贝，等啊等，等啊等，等来了一片红枫叶。枫叶小船真有趣！
播放儿歌
小兔子，找宝贝，找啊找，找啊找， 找到了一朵小桂花。桂花发夹真漂亮！
播放儿歌
秋婆婆，送宝贝。藏在哪？快来找。
播放儿歌
备课页
出示组图“动物和宝贝”，引导幼儿进一步 理解儿歌内容并尝试创编动作。
1.播放儿歌音频，出示纸面教具，幼儿分角色表演。 ——你想扮演儿歌中的哪个小动物？我们一起来试试。 2.交换角色继续表演。
纸面教具《动物头饰》
彩色版
线稿版
播放儿歌
备课页
活动延伸
区域活动
在表演区，投放儿歌音频《秋天的宝贝》和动物头饰，鼓 励幼儿继续进行表演。
秋婆婆的宝贝
小班 语言
备课页
出示材料“秋婆婆的宝贝”，鼓励幼儿通过触 摸和嗅觉猜测物品名称。
——秋天到了，秋婆婆送来了许多宝贝，老师把它们藏在了 布的下面，谁来摸一摸，闻一闻，猜猜秋婆婆送来了什么宝 贝？（萝卜、枫叶、桂花） ——这些宝贝长什么样？ 小结：萝卜大大的、长长的；枫叶是红色的，像手掌；桂花 小小的、香香的。
1.出示组图，幼儿操作课件，将动物与其找到的宝贝和 宝贝的作用对应起来。 ——请小朋友们根据儿歌内容将动物与它们找到的宝贝、 和它们把宝贝当成什么连一连。
中班语言活动《秋婆婆》教案
在实践活动和小组讨论环节，孩子们表现出了很高的积极性和创造力。他们能够围绕秋天的主题展开讨论，提出自己的观点，并与其他同学进行交流。这让我深感欣慰，也证明了我所采用的教学方法在一定程度上是有效的。但在引导讨论过程中，我也发现自己在某些环节的掌控力度不够，导致讨论主题稍显偏离。为此，我将在今后的教学中注意调整话题方向，使讨论更加聚焦。
二、核心素养目标
《秋婆婆》教案核心素养目标：1.培养幼儿观察、描述秋天自然现象的能力，提高审美素养；2.培养幼儿通过儿歌、故事等形式，感受语言韵律美，提升文学素养；3.培养幼儿在讨论中积极思考、表达观点，发展逻辑思维和沟通能力；4.培养幼儿乐于分享、关爱他人的品质，增强社会交往能力。以上目标紧密围绕新教材要求，注重幼儿在语言活动中学科核心素养的培养，为幼儿全面发展奠定基础。
（3）理解故事寓意：学生需要理解故事中人物的行为和品质，并将其内化为自己的道德观念。
举例：教师通过提问、讨论等方式，引导学生深入理解故事寓意。
（4）讨论中的语言表达：学生需要在讨论中积极思考、表达观点，这对他们的语言组织能力提出了较高要求。
举例：教师可以提前准备讨论话题，引导学生运用所学词汇和句型进行表达。
中班语言活动《秋婆婆》教案
一、教学内容
《秋婆婆》教案，选自中班语言活动教材第四章《多彩的季节》。本节课主要包括以下内容：1.认识秋天的特征，如树叶变色、果实成熟等；2.学习儿歌《秋婆婆》，感受秋天的美好；3.通过故事《秋婆婆的礼物》，培养幼儿乐于分享的品质；4.进行秋天的主题讨论，提高幼儿的语言表达和想象力。教学内容紧密结合教材，旨在帮助幼儿在了解秋天的基础上，提升语言表达和综合素质。
幼儿园大班语言活动《秋婆婆的浴室》教案
幼儿园大班语言活动《秋婆婆的
浴室》教案
设计意图：
《纲要》中明确指出：要引导幼儿接触优秀的童作品，使之感受需要的丰富和优美，并通过多种活动加深对作品的体会和理解。
《秋婆婆的浴室》用简洁、富有童趣的语言，描绘了一幅丰收的秋景图。
这幅秋收图正好契合幼儿的心理，不仅能使幼儿结合生活展开无尽的想象，同时可以陶冶幼儿的性情，唤起幼儿对生活的热爱。
活动目标：
1.感受散文的语言美、内容美、情境美，体会秋收的喜悦。
2.初步了解课文中的拟人，学习单词。
3.能够大胆地用连贯的语言说出散文的大致内容。
重难点：
要点:能够用连贯的语言大胆讲述。
难点:感受散文的语言美、内容美、情境美。
活动准备：
PPT、水果贴图
活动过程：
一、开始部分
1、音乐律动《我爱洗澡》入场。
2、谈话导入。
水果宝宝们看到大家洗得这么开心，也迫不及待地要去洗澡呢。
让我们一起走入一片散文《秋婆婆的浴室》，去感受他们的快乐吧！
二、基本部分
1、师完整讲述。
2、师提问：
(1)水果宝宝怎么洗澡？洗完澡后发生了什么？(翻山越岭，过了桥，绕过树林，最后到达秋奶奶的浴室。
洗完澡，叶子交给了秋奶奶。
)
(2)那么水果真的能跑能跳吗？(这是一种拟人化的写法，把水果宝宝想象成一群可爱的孩子，人的动作就会发生。
)
3、幼儿在老师的引导下根据PPT，完整讲述故事。
三、结束部分
挑选自己喜欢的水果贴图，想象自己也是水果宝宝，通过摆放的体能道具，一起到秋婆婆的浴室吧。
中班语言儿歌教案《秋婆婆》
通过收集和分享秋天的元素，让 孩子更深入地感受秋天的气息和 特点，增加对儿歌《秋婆婆》的
理解和感悟。
同时，这也是一种培养孩子观察 力和表达能力的好方法，让孩子
在分享中学会欣赏和发现美。
THANKS
感谢观看
代表作品
除了《秋婆婆》外，XXX还创作了《 春姑娘》、《夏叔叔》等系列儿歌， 以及《月亮船》、《星星梦》等童话 故事。
儿歌风格与特点
旋律优美
这首儿歌的旋律优美动 听，易于孩子们学唱和
传唱。
节奏明快
儿歌的节奏明快有力， 能够激发孩子们的热情
和活力。
语言生动
歌词运用生动的语言和 形象的比喻，帮助孩子 们更好地理解和感受秋
提问回答环节
提出问题
秋婆婆是谁？她给我们带来了什么？ 通过提问，引导幼儿思考并表达对于 “秋婆婆”形象的理解。
回答问题
鼓励幼儿积极回答问题，分享自己的 看法和感受，同时引导其他幼儿认真 倾听并尊重他人的观点。
小组讨论分享感受
分组讨论
将幼儿分成若干小组，让他们围绕“秋婆婆”的形象和带来的变化展开讨论， 互相分享自己的感受和想法。
07
家庭作业布置及要求
背诵《秋婆婆》全文
01
要求孩子在家中熟练背诵《秋婆 婆》全文，家长可辅助孩子进行 多次练习，确保孩子能够准确、 流畅地背诵。
02
家长可引导孩子理解儿歌中的意 境和情感，帮助孩子更好地表达 儿歌的韵律和美感。
家长参与孩子朗诵活动并给予反馈
家长需积极参与孩子的朗诵活动，可安排合适的时间和场地，营造良好的氛围，激 发孩子的表现欲望。
中班语言儿歌教案《 秋婆婆》
汇报人：
2023-12-24
目录
幼儿园中班语言秋婆婆教学设计【含教学反思】
幼儿园中班语言秋婆婆教学设计【含教学反思】一、教学背景幼儿园中班是幼儿教育的重要阶段，是孩子从“自我为中心”向“社会为中心”过渡的时期。
语言是幼儿在幼儿园里最主要的学习内容之一。
在语言教学中，由于幼儿园中班孩子的语言水平不同，为教师的线上教学带来一定的困难，因此需要教师有一个完整的教学设计。
本文将针对幼儿园中班的语言教学进行探讨，通过一个教学设计的案例，探讨如何有效地教授语言。
二、教学目标通过本次教学，掌握以下内容：•能辨认准确的词汇•能够正确组成简单的句子•能够了解身边的一些事物名称，并进行简单的描述•能够表达自己的想法和意见三、教学内容本次教学内容为“身边的事物名称”，将以秋婆婆故事为主线展开教学。
具体教学内容如下：1. 教学目标引入•通过简单的问答，引导孩子们探讨“我们今天要学习什么？”•激发教学兴趣和好奇心。
2. 看图说话•教师准备一些与秋婆婆故事相关的图片，展示给孩子们看。
•给孩子们留一定时间去观察、想象，然后要求孩子们用自己的话语描述图片中的事物的名称和作用。
•教师引导孩子们模仿自己说：“这是……”，“这里有……”，“这个用来……”等句型，鼓励孩子们进行简单的口语表达练习。
3. 秋婆婆故事•读秋婆婆故事，让孩子们熟悉故事情节，同时也通过故事中的人物、事物，进一步吸引孩子们的注意力。
•教师让孩子们说出故事中出现过的人物、事物的名称，然后给孩子们留下一定的时间去学习那些孩子们不知道的新词汇。
4. 想象绘画•让孩子们回想一下故事中的情节，然后自行想象故事的延续。
•孩子们用自己的话语或者图画的形式表达自己的想象，然后教师询问孩子们想象中出现了些什么场景及物品，鼓励孩子们进行口语表达练习。
5. 小组展示•教师将孩子们分成小组，每个小组为一个团队。
每个小组用自己的方式和形式展示出想象中的新物品或新场景，并介绍新词汇的意思。
•教师根据孩子们的口语表达过程和质量进行点评和指导。
四、教学反思本次教学主要以秋婆婆故事为主线进行教学，通过看图说话、故事阅读、想象绘画等环节，让孩子们掌握了新的词汇和句子，培养了孩子们的口语表达能力。
中班语言教案秋婆婆反思
中班语言教案秋婆婆反思（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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秋婆婆幼儿园中班教案
秋婆婆幼儿园中班教案第一章：认识秋天教学目标：1. 让幼儿认识秋天，了解秋天的季节特征。
2. 培养幼儿对秋天的热爱和好奇心。
3. 发展幼儿的观察力和想象力。
教学内容：1. 秋天的季节特征：天气渐凉，树叶变色，落叶，丰收的季节等。
2. 秋天的动植物：候鸟南飞，蝴蝶纷飞，菊花盛开等。
教学活动：1. 观察活动：带领幼儿户外观察秋天的景色，让幼儿用自己的语言描述秋天的特征。
2. 手工活动：让幼儿用树叶、花朵等自然材料制作秋天的画作。
第二章：秋天的果实教学目标：1. 让幼儿认识秋天的果实，了解果实的生长过程。
2. 培养幼儿对农作物的兴趣和尊重。
3. 发展幼儿的触觉和嗅觉。
教学内容：1. 秋天的果实：苹果、梨、柿子、葡萄等。
2. 果实的生长过程：播种、发芽、生长、结果等。
教学活动：1. 观察活动：带领幼儿参观果园，观察果实的生长过程。
2. 触觉活动：让幼儿触摸不同果实的表面，感受果实的特点。
3. 嗅觉活动：让幼儿闻一闻不同果实的香味，培养幼儿的嗅觉。
第三章：秋天的美食教学目标：1. 让幼儿了解秋天的美食，培养幼儿的食欲和健康饮食习惯。
2. 培养幼儿对美食的欣赏能力。
3. 发展幼儿的动手能力。
教学内容：1. 秋天的美食：月饼、南瓜饼、苹果派等。
2. 美食的制作过程：准备食材、制作方法、品尝美食等。
教学活动：1. 观察活动：带领幼儿观察秋天的美食，让幼儿用自己的语言描述美食的特点。
2. 制作活动：让幼儿参与美食的制作，培养幼儿的动手能力。
3. 品尝活动：让幼儿品尝秋天的美食，培养幼儿的食欲和健康饮食习惯。
第四章：秋天的游戏教学目标：1. 让幼儿体验秋天的游戏，培养幼儿的合作精神和团队意识。
2. 培养幼儿的创造力和想象力。
3. 发展幼儿的体能和协调能力。
教学内容：1. 秋天的游戏：捉迷藏、扔沙包、跳绳等。
2. 游戏规则和团队合作：遵守规则、互相帮助、共同完成任务等。
教学活动：1. 游戏活动：带领幼儿进行秋天的游戏，培养幼儿的合作精神和团队意识。
中班语言儿歌课件《秋婆婆》
情感表达与传递
对大自然的热爱
儿歌中对秋天景象的生动描绘， 传递了对大自然的热爱之情，引 导孩子们热爱自然、保护环境。
对童年的怀念
通过描述孩子们在秋天里的欢乐时 光，表达了对童年时光的怀念之情 ，让孩子们感受到童年的美好和珍 贵。
对生活的热爱
儿歌中欢快的旋律和生动的描绘， 传递了对生活的热爱之情，引导孩 子们积极向上、热爱生活。
儿歌特点
旋律优美，节奏明快，易于传唱 ，适合中班幼儿学习。
教学目标与要求
知识目标
了解秋天的季节特征，认识秋天的水果、农 作物等。
能力目标
培养幼儿的语言表达能力，提高幼儿的记忆 力和想象力。
情感目标
感受秋天的美好和丰收的喜悦，培养幼儿热 爱大自然的情感。
课程安排与时间
课程时间：30分钟
课程流程：导入（5分钟）→学习儿歌（10分钟）→拓展活动（10分钟）→总结（5 分钟）
课程准备：多媒体课件、秋天相关物品（如水果、农作物Hale Waihona Puke ）02儿歌内容解析
歌词逐句解读
“秋婆婆，送来风，送来了落叶飘院中”
01
描述了秋天来临时，秋风送爽，落叶纷飞的景象。
“红叶落，黄叶飘，像许多蝴蝶在舞蹈”
02
通过比喻，将落叶比作蝴蝶，形象地描绘了落叶在风中翩翩起
舞的画面。
“风婆婆，送宝宝，送来了欢笑乐陶陶”
03
语言知识点梳理
词汇积累与拓展
秋天相关词汇
如“秋风”、“秋叶”、“秋收”等 ，帮助幼儿积累与秋天相关的词汇， 丰富他们的表达能力。
动词和形容词
课件中通过描述秋天的景象和事物， 引导幼儿学习和掌握一些动词和形容 词，如“飘落”、“金黄”、“凉爽 ”等。
2024年幼儿园中班教案《秋婆婆》
一、教学目标1. 了解秋天的季节特征，知道秋天的气温、树叶变化等。
2. 通过观察、体验，培养幼儿对秋天的热爱和好奇心。
3. 发展幼儿的观察力、想象力及表达能力。
4. 培养幼儿合作、分享的良好品质。
二、教学内容1. 秋天的气温变化2. 树叶的变化3. 秋天的果实4. 秋天的活动5. 秋天的诗歌、故事三、教学方法1. 观察法：带领幼儿观察秋天的自然环境，体验秋天的特征。
2. 讨论法：引导幼儿交流对秋天的认识和感受。
3. 情境教学法：通过诗歌、故事等形式，让幼儿感受秋天的美好。
4. 实践操作法：让幼儿参与秋天的活动，如采摘、制作等。
四、教学准备1. 教学材料：秋天的图片、视频、诗歌、故事等。
2. 活动材料：采摘工具、制作材料等。
3. 教学环境：宽敞的教室、户外活动场地。
五、教学过程1. 导入：秋婆婆来了，引导幼儿观察秋天的特征。
2. 认识秋天：观察树叶、果实等，了解秋天的气温变化。
3. 感受秋天：通过诗歌、故事，让幼儿感受秋天的美好。
4. 体验秋天：组织幼儿参与采摘、制作等活动，体验秋天的乐趣。
5. 总结：让幼儿谈谈对秋天的认识和感受，培养幼儿的表达能力。
6. 作业：让幼儿回家后，与家人分享秋天的趣事。
六、教学评价1. 观察幼儿对秋天的认知和表达，评价幼儿对秋天特征的了解程度。
2. 评价幼儿在实践活动中的参与程度和合作意识。
3. 收集幼儿的作业，评价幼儿与家人分享秋天趣事的情况。
七、教学拓展1. 组织幼儿进行秋天的绘画活动，让幼儿用自己的方式表达秋天。
2. 开展秋天的主题班会，让幼儿深入了解秋天的文化。
3. 带领幼儿参观农业基地，了解秋天的农作物生长情况。
八、教学注意事项1. 确保教学环境的安全，避免幼儿在实践活动过程中受伤。
2. 关注幼儿的个体差异，因材施教，使每个幼儿都能在教学中得到发展。
3. 注重培养幼儿的环保意识，教育幼儿爱护自然环境。
九、教学反馈1. 定期与家长沟通，了解幼儿在家庭中对秋天知识的学习情况。
小班优秀语言公开课《秋妈妈与果娃娃》
xx年xx月xx日
目录
• 课程介绍 • 教学内容 • 教学方法 • 教学过程 • 教学评价 • 教学反思与展望
01
课程介绍
课程背景
语言是人类最重要的交际工具，幼儿期是语言发展的关键期 ，通过语言教育促进幼儿全面发展
秋天是收获的季节，各种水果都成熟，是进行语言教育的良 好素材
培养幼儿对自然和 生命的热爱。
通过提问、讨论等 方式，引导幼儿理 解诗歌中的形象和 情感；
重点与难点
重点
引导幼儿理解诗歌中的形象和情感；
难点
培养幼儿对自然和生命的热爱。
教学步骤与时间分配
导入（5分钟 ）
播放秋天的风景视频， 引导幼儿进入学习状态 ；
学习诗歌（15 分钟）
教师朗诵诗歌，引导幼 儿理解内容，提问、讨 论等；
的认识。
互动游戏法
03
通过游戏的方式让幼儿参与到课程中，提高他们的参与度和学
习效果。
教具和多媒体资源准备
水果实物
准备苹果、梨子、葡萄等秋季常见的水果实物， 供幼儿观察和品尝。
图片和卡片
准备秋天景色和水果的图片和卡片，帮助幼儿认 识秋天和水果的特征。
多媒体课件
制作包含秋天和水果动画的多媒体课件，增强视 觉效果，提高幼儿的学习兴趣。
地激发学生的学习兴趣和参与度。
03
拓展文化内涵
在课程中可以融入更多的文化内涵，通过介绍传统文化和季节特点等
，培养学生的文化意识和情感素养。
THANKS
感谢观看
教师角色与行为规范
引导者
教师作为引导者，引导幼儿主动探索和学习，鼓励他们发现问题 和解决问题。
支持者
秋婆婆幼儿园中班教案
秋婆婆幼儿园中班教案第一章：认识秋天教学目标：1. 让幼儿了解秋天的季节特征，如天气、树叶变化等。
2. 培养幼儿对秋天的热爱和好奇心。
教学内容：1. 秋天的天气变化2. 树叶的颜色变化3. 秋天的果实丰收教学活动：1. 组织幼儿观察周围的树木，发现树叶由绿变黄的过程。
2. 让幼儿触摸和品尝秋天的果实，如苹果、梨、葡萄等。
3. 带领幼儿进行户外活动，感受秋天的气息。
第二章：秋天的绘画教学目标：1. 培养幼儿的绘画兴趣和动手能力。
2. 激发幼儿对秋天景色的想象力。
教学内容：1. 秋天的景色描绘2. 秋季元素的绘画技巧教学活动：1. 向幼儿展示秋天的景色图片，让他们进行观察和描述。
2. 分发绘画材料，指导幼儿进行秋天的景色绘画。
3. 鼓励幼儿发挥想象力，创作出独特的秋天画面。
第三章：秋天的歌曲教学目标：1. 培养幼儿的音乐兴趣和节奏感。
2. 让幼儿学会表达对秋天的喜爱。
教学内容：1. 秋天的歌曲学习2. 歌曲中的秋天元素教学活动：1. 教唱秋天主题的歌曲，如《秋天的童话》。
2. 让幼儿学习歌曲中的秋天元素，如树叶、果实等。
3. 组织幼儿进行歌曲表演，展示他们对秋天的喜爱。
第四章：秋天的故事教学目标：1. 培养幼儿的倾听和表达能力。
2. 让幼儿了解秋天的重要节日，如中秋节。
教学内容：1. 秋天的故事欣赏2. 中秋节的文化传统教学活动：1. 讲述一个关于秋天的故事，如《秋婆婆和她的篮子》。
2. 让幼儿了解中秋节的传统习俗，如赏月、吃月饼等。
3. 组织幼儿进行角色扮演，参与中秋节的故事表演。
第五章：秋天的科学实验教学目标：1. 培养幼儿的观察和探索能力。
2. 让幼儿了解秋天的自然现象。
教学内容：1. 秋天的自然现象观察2. 科学实验的操作技巧教学活动：1. 带领幼儿进行户外观察，发现秋天的自然现象，如树叶掉落、天气转凉等。
2. 组织幼儿进行科学实验，如制作落叶分类瓶。
3. 引导幼儿记录和分享实验结果，增强他们对秋天的认识。
中班语言秋婆婆教案
中班语文秋季岳母教学计划
邱中岳的婆婆教学计划主要包括活动，活动，活动，活动等，了解儿童歌曲的内容和儿童歌曲的秋天乐趣，感受秋天的美，激发孩子的爱。
自然，适合幼儿园老师。
课堂语言活动课，来看看秋天的婆婆教案。
活动目标：
1.了解儿童歌曲的内容和秋季歌曲的乐趣。
2.感受秋天的美丽，激发对大自然的热爱。
3.引导孩子说出“秋天来了，叶子是黄色的，秋天来了……”
4.引导孩子学习孩子的歌曲并了解生活。
5.鼓励幼儿做出大胆的猜测，演讲和动作。
活动准备：
课件
活动程序：
I.简介：孩子们，您知道现在是哪个季节？今天老师带你去了秋季旅行，好吗？
二，了解诗歌的内容，观看课件
1.展示课件；问题：您看到了什么？您注意到大树/中的任何变化，然后让我们用好声音问叔叔。
谁把绿树换成大树？“
2，展示课件；问：您在哪里看到图片，它是什么颜色的？一起问地球吧谁把地球变成金色的？“
3，展示课件；提出问题：您看到图片上的内容，您知道他们将要做什么吗？然后让我们问大鹅“谁让鹅飞向南方”
4，展示课件；问：您在图片上看到的是谁，它在做什么？让我们问问田鼠“谁让田鼠忙于谷物”
5，展示课件；提出问题：您看到什么，它们如何打开？让我们一起问一问菊花：“谁让菊花骄傲地绽放。
“
第三，对儿童歌曲的整体欣赏，感受秋天。
第四，看图片，总结一下，感受秋天的美丽，激发孩子对大自然的热爱。
五，游戏：
寻找秋天的老师和孩子们去秋天，找到老师之后，老师说，孩子们用动作模仿。
然后孩子们用你在秋天发现的单词。
一定是“秋天来了.。
六，让我们到户外去寻找秋天。
中班语言秋婆婆教案
中班语言秋婆婆教案中班语言秋婆婆教案作为一名教学工作者，有必要进行细致的教案准备工作，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。
那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编精心整理的中班语言秋婆婆教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
中班语言秋婆婆教案1活动目标：1、理解儿歌的内容及儿歌中表现秋天的趣味。
2、感受秋天的美，激发热爱大自然的情感。
3、引导幼儿仿说句子"秋天来了，树叶黄了，秋天来了······活动准备：课件活动过程：一、导入：小朋友们，你们知道现在是什么季节吗?今天老师带你们去秋游，好不好?二、理解诗歌内容，观看课件1、出示课件;提问：你看到了什么?你发现大树有什么变化/，那我们一起用好听的声音来问一下大叔。
"谁给大树换下绿装?"2、出示课件;提问：你看到图片是什么地方，它是什么颜色?我们一起来问一下大地"谁把大地变得金黄?"3、出示课件;提问：你看到了图片上有什么，你知道他们准备干什么去呢?那我们来一起问一问大雁"谁让大雁飞向南方"4、出示课件;提问：你看到图片上有谁，它在干什么?我们一起来问一问田鼠"谁让田鼠忙着藏粮"5、出示课件;提问：你看到了什么，它们是怎样开的?我们一起来问一问菊花"谁让菊花傲然绽放。
"三、整体欣赏儿歌，感受秋天的。
四、观看图片，总结感受秋天的美，激发幼儿热爱大自然的情感。
五、游戏：作来模仿。
然后小朋友用一句话来说你找到的秋天。
必须是"秋天来了······。
"六、我们一起去户外找秋天。
中班语言秋婆婆教案2活动目标：1、理解儿歌的内容及儿歌中表现秋天的趣味。
2、感受秋天的美，激发热爱大自然的情感。
中班秋婆婆教案
幼儿园中班秋天教案《秋婆婆》幼儿园中班语言教案：秋婆婆活动目标：1、理解儿歌的内容及儿歌中表现秋天的趣味。
2、感受秋天的美，激发热爱大自然的情感。
3、引导幼儿仿说句子"秋天来了，树叶黄了，秋天来了……"活动准备：课件活动过程：一、导入：小朋友们，你们知道现在是什么季节吗？今天老师带你们去秋游，好不好？二、理解诗歌内容，观看课件1、出示课件；提问：你看到了什么？你发现大树有什么变化，那我们一起用好听的声音来问一下大叔。
"谁给大树换下绿装？"2、出示课件；提问：你看到图片是什么地方，它是什么颜色？我们一起来问一下大地"谁把大地变得金黄？"3、出示课件；提问：你看到了图片上有什么，你知道他们准备干什么去呢？那我们来一起问一问大雁"谁让大雁飞向南方"4、出示课件；提问：你看到图片上有谁，它在干什么?我们一起来问一问田鼠"谁让田鼠忙着藏粮"5、出示课件；提问：你看到了什么，它们是怎样开的？我们一起来问一问菊花"谁让菊花傲然绽放。
三、整体欣赏儿歌，感受秋天的。
四、观看图片，总结感受秋天的美，激发幼儿热爱大自然的情感。
五、游戏：找秋天老师和小朋友一起去找秋天，找到后老师说，小朋友用动作来模仿。
然后小朋友用一句话来说你找到的秋天。
必须是"秋天来了……。
"六、我们一起去户外找秋天。
附赠材料：幼儿园教案导入环节怎么写？设计教学活动环节教学活动一般由导入部分、基本部分、结束部分三个大环节组成,在这三个大环节中可以演变出唤醒、呈现、练习、巩固、结束等各个小环节。
这些环节为教师掌握教学过程提供了一定的操作程序,能帮助教合理组织教学内容呈现的顺序,同时为幼儿的学习提供了逐步递进的接受过程。
教学环节就像是一个个支架,通过把复杂的学习任务进行分解,为幼儿的学习理解搭建起一个个台阶,以便把幼儿的学习逐步引向。
语言秋天的宝贝教案
语言秋天的宝贝教案教学目标：1. 知识目标：让学生掌握秋天的特征和秋季丰收的农作物，了解秋天的文化内涵。
2. 能力目标：培养学生的语言表达能力和想象力，让他们能够用语言描述秋天并表达对秋天的感受。
3. 情感目标：培养学生热爱秋天、珍惜秋天的情感，激发他们对大自然的敬畏之心。
教学重、难点：1. 教学重点：让学生掌握秋天的特征、秋季丰收的农作物以及秋天的文化内涵。
2. 教学难点：如何引导学生用语言描述秋天，并表达对秋天的感受。
教学准备：1. 教学图片：展示秋天的风景图片，帮助学生了解秋天的特征和农作物。
2. 教学视频：播放关于秋天的纪录片或相关视频，帮助学生深入了解秋天。
3. 教学卡片：制作关于秋天的特征、秋季丰收的农作物以及秋天的文化内涵的卡片，帮助学生记忆和学习。
4. 角色扮演道具：为学生准备一些简单的道具，如农作物模型、服装等，帮助他们更好地扮演角色。
教学方法和手段：1. 讲解法：教师讲解秋天的特征、秋季丰收的农作物以及秋天的文化内涵。
2. 示范法：教师示范如何用语言描述秋天，学生模仿学习。
3. 小组讨论法：学生分组进行讨论，互相学习，共同解决问题。
4. 角色扮演法：学生模拟农民、游客等角色，以秋天为主题进行对话。
5. 多媒体资源：使用图片、视频等多媒体资源，引入更多的学习素材。
教学过程：1. 导入新课：通过展示秋天的风景图片或视频，引导学生进入秋天的话题。
2. 学习新课：通过讲解、示范、小组讨论等方式，让学生了解秋天的特征、秋季丰收的农作物以及秋天的文化内涵。
3. 实践活动：学生分组进行角色扮演，模拟农民、游客等角色，以秋天为主题进行对话。
4. 反馈与纠正：教师观察学生的实践活动，对出现的问题进行纠正，对好的表现进行鼓励。
5. 总结与评价：通过学生的实践活动，总结他们的学习成果，对表现优秀的小组进行表扬。
课堂练习、作业与评价方式：1. 课堂练习：学生在课堂上分组进行角色扮演，以秋天为主题进行对话。
幼儿园小班语言教案秋天的宝贝
幼儿园小班语言教案秋天的宝贝幼儿园是幼儿从家庭走入社会的第一步，是他们进行社会化和自我认知的重要场所。
而语言则是幼儿园中最为重要的一项教育内容之一。
因此，针对不同季节的教育活动也应该注重语言教育的开展。
秋天是一个丰收的季节，是收获的季节，这个季节在幼儿园小班的语言教育也有很好的发挥空间。
下面，我们就来一起编写一个幼儿园小班语言教案——秋天的宝贝。
一、教育目标通过秋天的宝贝这个主题，让幼儿认识秋天的特点和变化，感受秋天的美好，并学习到多种新单词和短语的应用。
二、教育内容1、新单词和短语的学习：秋天、金黄、红叶、橙色、丰收、瓜果、葡萄、红枫叶等。
2、语言运用：通过游戏、绘画、歌曲等多种教育方法，让幼儿认识新单词和短语，提高词汇量和表达能力。
3、创意设计：通过制作干果拼图、手工雕刻南瓜灯等创意活动，让孩子们了解秋天的传统文化，发挥孩子的创造和想象力。
三、教育方法1、游戏教育法：如逗逗笑、宝库寻宝等游戏，让孩子们在愉快、轻松的氛围下学习新单词和短语。
2、音乐教育法：选择节奏欢快、旋律优美、歌词简单的歌曲，更好地表达了秋天的特点和美丽，同时也可以让孩子们在音乐中更好地进行语言学习。
3、绘画教育法：让孩子们通过绘画的方式了解秋天的色彩和特点，同时也可以增强他们的记忆能力。
四、教学步骤1、导入和介绍：教师简要地介绍秋天的特点和变化，让孩子们对这个季节有一个初步的了解。
2、学习新单词和短语：通过干果摆放、装饰等活动，让孩子们认识新单词和短语，并进行口语练习。
3、多媒体示范：利用多媒体设备展示秋天的景象和场景，让孩子们更好地感受和理解。
4、绘画创意：引导孩子们根据自己的印象和理解创作秋天的图片或画作，并进行简单的口语表达。
5、音乐游戏：根据不同主题和场景选择不同的歌曲，并引导孩子们通过歌曲学习新单词和短语，增强他们的记忆和表达能力。
6、总结：教师对活动进行总结和回顾，让孩子们对所学知识有个清晰的了解和印象。
五、教育成果通过这样的教育活动，孩子们不仅能够了解秋天的特点和变化，还能够认识多种新单词和短语，并运用于实际生活中。
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幼儿园教学教案
秋婆婆的宝贝
小班语言
活动目标
●理解儿歌的内容，感受儿歌的温馨和有趣。
●乐于参与活动，能用动作表现词汇“拱”、“找”、“等”。
活动准备
●课件准备：《秋天的宝贝》儿歌音频及图片；“动物和宝贝”组图。
●纸面教具：《动物头饰》。
●材料准备：盖布3块、盘子3个、萝卜、枫叶、桂花。
活动过程
●出示材料“秋婆婆的宝贝”，鼓励幼儿通过触摸和嗅觉猜测物品名称。
——秋天到了，秋婆婆送来了许多宝贝，老师把它们藏在了布的下面，谁来摸一摸，闻一闻，猜猜秋婆婆送来了什么宝贝？（萝卜、枫叶、桂花）
——这些宝贝长什么样？
小结：萝卜大大的、长长的；枫叶是红色的，像手掌；桂花小小的、香香的。
1。