蜗牛与黄鹂鸟歌词
《蜗牛与黄鹂鸟》串词朗诵词《蜗牛与黄鹂鸟》歌词
《蜗牛与黄鹂鸟》串词朗诵词《蜗牛与黄鹂鸟》歌词篇一：中班歌唱《蜗牛与黄鹂鸟》中班歌唱《蜗牛与黄鹂鸟》中班歌唱《蜗牛与黄鹂鸟》活动目标：1．学唱歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》，理解歌词内容。
2．在学唱歌曲的基础上，尝试用肢体动作来表现歌曲的内容。
3．通过歌唱活动，感受台湾民歌的独特韵味。
活动准备：活动过程：一、故事引题。
师：（出示蜗牛与黄鹂鸟）春天到了，瞧，门前的一棵葡萄树，嫩嫩绿绿地刚发芽，有一天，小蜗牛背着重重的壳来到了葡萄树下，这时候两只黄鹂鸟高高兴兴地也飞过来了停在了葡萄树上，但是这时候发生了一件有趣的事情，到底发生了什么事情呢，接下来我们来听一听音乐就知道了！（这个环节主要是通过一段简短的故事引起幼儿的兴趣，从而引出蜗牛与黄鹂鸟的这段音乐。
）二、聆听歌曲使幼儿第一次感受歌曲，并理解歌词内容。
师：小蜗牛想爬到哪里去呢？它是怎样爬的呢？（根据幼儿的回答出示图片）幼：葡萄树上，蜗牛背着重重的壳呀一步一步的往山上爬（同时引导幼儿唱一唱、学一学蜗牛的动作）师：这时候黄鹂鸟在干什么啊？它对蜗牛说了些什么呢？幼：哈哈地在笑蜗牛，葡萄成熟还早的很，现在上来干什么（同时引导幼儿唱一唱，学一学黄鹂鸟的动作）师：蜗牛又是怎样回答的呢？幼：阿黄阿黄鹂儿不要笑，等我爬上它就成熟了同时引导幼儿唱一唱二、聆听歌曲使幼儿第二次感受歌曲，借助图谱和动作进一步理解歌词并学念歌词。
1．幼儿完整倾听歌曲一遍。
教师用肢体动作完整表现歌曲，帮助幼儿进一步理解歌曲。
2.幼儿看图谱跟教师学念歌词。
师：老师把这首歌曲编成一首好听的儿歌，我们一起来念一念吧。
教师念歌词第一遍。
幼儿跟着钢琴的伴奏看图谱有节奏的学念歌词第二遍（教师可引导幼儿用上动作）。
幼儿分角色学念歌词。
三、学唱歌曲，并用肢体动作进行表演，加深对歌曲的印象。
1．看图谱跟钢琴伴奏学唱歌曲第一遍。
2．跟钢琴伴奏学唱歌曲第二遍并用肢体动作表现歌曲。
3．教师和幼儿一起表演唱一遍。
4．帮歌曲取个题目。
小学教案三年级音乐《蜗牛与黄鹂鸟》(通用10篇)
小学教案三年级音乐《蜗牛与黄鹂鸟》（通用10篇）小学教案三年级音乐《蜗牛与黄鹂鸟》篇1教学内容：阿门阿前一棵葡萄树阿嫩阿嫩绿地刚发芽蜗牛背著那重重的壳呀一步一步地往上爬阿树阿上两只黄鹂鸟阿嘻阿嘻哈哈在笑它葡萄成熟还早地很哪现在上来干什么阿黄阿黄鹂儿不要笑等我爬上它就成熟了阿门阿前一棵葡萄树阿嫩阿嫩绿地刚发芽蜗牛背著那重重的壳呀一步一步地往上爬阿树阿上两只黄鹂鸟阿嘻阿嘻哈哈在笑它葡萄成熟还早地很哪现在上来干什么阿黄阿黄鹂儿不要笑等我爬上它就成熟了教学目标：1、学会唱《蜗牛与黄鹂鸟》，理解歌词大意，并从中受到一定的思想教育。
2、编创表演，通过音乐实践，体会坚持下去就一定会胜利的道理。
3、利用身边的物品作为简易的打击乐器进行伴奏，培养学生的节奏感、专注力、抗干扰能力。
4、培养学生的合作精神，体验合作的乐趣。
教学重点：学会唱《蜗牛与黄鹂》，编创动作表演歌曲。
教学难点：集体为歌曲填加打击乐伴奏。
学前准备：老师：琴、课件、蜗牛和黄鹂鸟的头饰、几种打击乐器、蜗牛和黄鹂鸟的图片学生：身边能打击伴奏的器物教学方法：1、故事导入，激发兴趣，感悟品质。
2、听音学唱、逐句教唱法学唱歌曲。
3、指挥提示法帮助学生集体伴奏。
4、示范和鼓励法建议鼓励学生编创动作表演。
教学过程：一、谈话导入板书课题师出示蜗牛和黄鹂鸟的图片，问学生是否认识，教师相机把图片分别粘贴在黑板上。
师问：你喜欢蜗牛还是黄鹂鸟？为什么？师：其实，蜗牛虽然爬得慢，但它身上有一种非常可贵的精神，很值得大家学习。
是什么精神呢？先请听故事《蜗牛与黄鹂鸟》（在“蜗牛”和“黄鹂鸟”之间板书：与）二、故事激趣感悟精神播放课件图片，教师配音讲故事春天来了，春雨滋润了万物，喝足了雨水的“门前一棵葡萄树，青枝嫩叶刚发芽。
”黄鹂鸟惊喜地说：“鹿哥哥、猴弟弟，今年我们可以在这里吃葡萄了！”小鹿说：“葡萄成熟再来尝，脖子一伸就够着。
”蜗牛听见了也想吃葡萄，早早就把树来爬。
大家都笑它：“葡萄成熟早得很，现在上去干什么？”可是，“蜗牛不顾他人笑，一步一步往上爬。
(赛课课件)三年级下册音乐《蜗牛与黄鹂鸟》 (共14张PPT)
•
16、业余生活要有意义，不要越轨。2021/8/302021/8/30August 30, 2021
•
17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。2021/8/302021/8/302021/8/302021/8/30
谢谢大家
2021/8/15
16
嘲笑的对蜗牛说：“葡萄成熟还早的很哪 现在上来干什么？”小蜗牛边爬边说：
2021/8/15
8
节奏练习：
哪条节奏像蜗牛在爬？ 哪条节奏像黄鹂在叫？
OX OX ｜ OX X XXXX X ｜XXXX X
2021/8/15
9
2021/8/15
10
歌曲情感
• 通过学习《蜗牛与黄鹂鸟》同学们在生 活和学习中不能像黄鹂鸟那样自以为是， 以自己的长处取消别人的短处。应该学 习蜗牛的不畏艰难、坚持不懈的精神。
《蜗牛与黄鹂鸟》课件
2021/8/15
1
欢迎来到音乐课堂
2021/8/15
2
名字叫做牛，
不会拉犁头，
说它力气小，
背着房子走。
2021/8/15
3
答案：蜗牛
2021/8/15
蜗牛特点：爬的慢，背着壳， 喜欢阴暗潮湿的角落。
4
2021/8/15
黄鹂鸟特点：羽毛颜色漂亮， 叫声好听。
5
2021/8/15
•
10、低头要有勇气，抬头要有低气。2021/8/302021/8/302021/8/308/30/2021 3:09:14 PM
•
11、人总是珍惜为得到。2021/8/302021/8/302021/8/30Aug-2130-Aug-21
•
12、人乱于心，不宽余请。2021/8/302021/8/302021/8/30Monday, August 30, 2021
蜗牛与黄鹂鸟简谱双手_蜗牛与黄鹂鸟简谱(教材歌曲即兴配弹)
蜗牛与黄鹂鸟简谱双手_蜗牛与黄鹂鸟简谱(教材歌曲即兴配弹)
【--六一儿童节祝福语】
《蜗牛与黄鹂鸟》是一首经典的儿童歌曲，由由陈弘文作词，左宏元作曲，歌词讲述了蜗牛在葡萄树刚发芽的时候就背着重重的壳往上爬，而黄鹂鸟在一旁讥笑它的有趣情景。
下面是整理的蜗牛与黄鹂鸟简谱，分享给大家!
蜗牛与黄鹂鸟简谱
蜗牛与黄鹂鸟简介
《蜗牛与黄鹂鸟》是一首流行于台湾的叙事性民歌，歌词以叙述者的口吻，讲述了蜗牛在葡萄树刚发芽的时候就背着重重的壳往上爬，而黄鹂鸟在一旁讥笑它的有趣情景。
歌曲歌颂了蜗牛坚持不懈的进取精神。
由陈弘文作词、左宏元作曲。
采用2/4拍，五声徵调式，一段体结构。
歌曲的旋律轻松活泼，歌词生动有趣，隐喻着日常生活中人们不畏艰难、对奋斗目标执著追求的顽强精神。
原唱银霞，本名章家兴。
台湾优秀的校园歌手。
代表作品有《兰花草》、《蜗牛与黄鹂鸟》、《在这个时刻》等，声音清纯甜美。
蜗牛与黄鹂鸟歌词
阿门阿前一棵葡萄树阿嫩阿嫩绿地刚发芽蜗牛背着那重重的壳呀一步一步地往上爬
阿树阿上两只黄鹂鸟阿嘻阿嘻哈哈在笑它葡萄成熟还早得很哪
现在上来干什么
阿黄阿黄鹂儿不要笑等我爬上它就成熟了。
二年级上册音乐课件-第5课《蜗牛与黄鹂鸟》｜人音版(简谱)
情绪
2、指导学生用不同的音色和语气表现歌曲中骄傲、自
大的黄鹂鸟和不畏艰难、坚持不懈的蜗牛形象
3、听音乐使同学们能够准确的拍打节奏，边唱歌边做 动作，指导学生们相互创作，创造性的参与音乐活动 4、学习课本，使同学懂得一个道理：在生活和学习中 要像蜗牛一样具有坚持不懈、不畏艰难、坚忍不拔的 进取精神
三、学情分析
蜗牛与黄鹂鸟
一、教材分析
• 使用教材： 人音版音乐教材第四册第三单元 • 歌曲介绍：《蜗牛与黄鹂鸟》是流行与台湾的民族特 色浓郁的叙事性民歌 • 歌曲简析：歌曲采用2/4拍，旋律轻松活泼，歌词生 动有趣，激发学生的兴趣与热情
勤恳、踏实
骄傲、自大
锲而不舍、着追求
二、教学目标
1、聆听歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》，使同学们感受音乐的
• • • • 好奇、好动、 喜欢模仿 集中注意持久性差 对富有童趣的事物易产生兴趣
四、教法、学法、用具
教法:
• 游戏法 • 情景法 • 由浅入深 熟悉歌曲 启发引导 循序渐进 学习热情 模唱歌曲 主体性 学唱歌曲 解决难点 钢琴 录音机
学法: • 聆听、体验、模仿 • 自主探究、总结提炼 用具: • 蜗牛、黄鹂鸟的头饰 • 多媒体 音乐书
五、教学程序
聆听
学唱
表演
创编
教学步骤：
一、导入新课
三、反馈练习 五、课后作业
二、讲授新课
四、归纳总结
谢谢观赏
蜗牛与黄鹂鸟
这是一个南瓜屋，里面藏满了宝藏.熊大熊二是想进 去找宝藏呢。可是怎么才能进去啊？
“哈哈，想进去可以，但你们必须得猜出我的 通关谜语，不然你们就别想进去！！”
通关谜语
• • • • • 没有脚，没有手， 背上房子到处走 有谁把它碰一碰， 赶紧躲进房里头 （打一动物）
“猜对了，就快点进房间吧。”
“今天啊，蜗牛与黄鹂鸟吵架了,都不开心，可是他们为 什么吵架呢？发生了什Байду номын сангаас事？”我们一起去瞧瞧好不好？
《蜗牛与黄鹂鸟》是一首流行于台湾的叙事性民歌， 讲述了蜗牛在葡萄树刚发芽的时候就背着重重的壳往上 爬，而黄鹂鸟在一旁讥笑它的有趣情景。
赞美了蜗牛爷爷坚持不懈的进取精神！！ 歌曲的旋律轻松活泼，歌词生动有趣，隐喻着日常生 活中人们不畏艰难、对奋斗目标执著追求的顽强精神。
《蜗牛与黄鹂鸟》歌词 儿歌大全
蜗牛与黄鹂鸟
阿门阿前一棵葡萄树阿嫩阿嫩绿的刚发芽蜗牛背着那重重的壳呀一步一步地往上爬阿树阿上两只黄鹂鸟阿喜阿喜哈哈在笑他葡萄成熟还早得很哪
现在上来干什么
阿黄阿黄你呀不要笑等我爬上它就成熟了阿门阿前一棵葡萄树阿嫩阿嫩绿的刚发芽蜗牛背着那重重的壳呀一步一步地往上爬阿树阿上两只黄鹂鸟阿喜阿喜哈哈在笑他葡萄成熟还早得很哪
现在上来干什么
阿黄阿黄你呀不要笑
等我爬上它就成熟了阿门阿前一棵葡萄树阿嫩阿嫩绿的刚发芽蜗牛背着那重重的壳呀一步一步地往上爬阿树阿上两只黄鹂鸟阿喜阿喜哈哈在笑他葡萄成熟还早得很哪
现在上来干什么
阿黄阿黄你呀不要笑等我爬上它就成熟了阿门阿前一棵葡萄树阿嫩阿嫩绿的刚发芽蜗牛背着那重重的壳呀一步一步地往上爬阿树阿上两只黄鹂鸟阿喜阿喜哈哈在笑他葡萄成熟还早得很哪
现在上来干什么
阿黄阿黄你呀不要笑等我爬上它就成熟了
以上就是关于蜗牛与黄鹂鸟的歌词，感谢您的阅读！。
歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》
课时： 两节课：
游戏1
带领学生玩过这样一个游戏：第一、 一只
手做提锣状，另一只手从侧面敲击，学生发 出“锵”的声音，节奏随你击鼓的节奏而定。 第二、 再做擂鼓状，学生发出“咚”的声 音，节奏同上。第三 、一只手往前伸直， 做点鞭炮状，学生发出“咝咝”的声音，然 后教师双手捂住耳朵，学生发出“嘭‘”的声
有奖励
总结
让学生在游戏当中学习与成长，爱护动物，
珍爱生命。
总结积极的不足，认真努力改进。
音。（节奏以全音符和二分音符为主。）
蜗牛与黄鹂鸟
阿门阿前一棵葡萄树 阿嫩阿嫩绿的刚发芽 蜗牛背着那 重重的壳呀 一步一步地往上爬 阿树阿上两只黄鹂鸟 阿喜阿喜哈哈在笑他 葡萄成熟还早得很哪 现在上来干
什么 阿黄阿黄你呀不要笑 等我爬上它就成熟了 阿门 阿前一棵葡萄树 阿嫩阿嫩绿的刚发芽 蜗牛背着那重重 的壳呀 一步一步地往上爬 阿树阿上两只黄鹂鸟 阿喜 阿喜哈哈在笑他 葡萄成熟还早得很哪 现在上来干什么 阿黄阿黄你呀不要笑 等我爬上它就成熟了 阿树阿上两 只黄鹂鸟 阿喜阿喜哈哈在笑他 葡萄成熟还早得很哪 现在上来干什么 阿黄阿黄你呀不要笑 等我爬上它就成 熟了
葡萄
黄鹂鸟Biblioteka 蜗牛作业1以《蜗牛与黄鹂鸟》这首歌为基础，
以小组为单位表演《蜗牛与黄鹂鸟》， 角色有：黄鹂鸟、蜗牛、葡萄等，可以 有所创新。
2、看视屏
游戏2
唱歌曲两只老虎。
要求：1、首先由老师开始唱，唱完以后，随意指向另
外的同学接上继续唱，在唱的时候把歌词中的“耳 朵”“眼睛”改为老虎的其它部位，比如“嘴巴、鼻 子、前脚你等等。2、唱的时候要站起来表演动作，谁 做的好。
《蜗牛与黄鹂鸟》歌曲简介
《蜗牛与黄鹂鸟》歌曲简介
歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》，亲切、自然、欢快、质朴、感情真切，真实地反映了动物世界中蜗牛与黄鹂鸟和谐生活的欢乐场景，体现了动物世界的欢乐情怀，培养学生热爱大自然，学习他人优点的思想感情。
《蜗牛与黄鹂鸟》是一首流行于台湾的叙事性民歌，歌词以叙述者的口吻，讲述了蜗牛在葡萄树刚发芽的时候就背着重重的壳往上爬，而黄鹂鸟在一旁讥笑它的有趣情景。
歌曲歌颂了蜗牛坚持不懈的进取精神。
由陈弘文作词、林建昌作曲。
采用2/4拍，五声徵调式，一段体结构。
歌曲的旋律轻松活泼，歌词生动有趣，隐喻着日常生活中人们不畏艰难、对奋斗目标执著追求的顽强精神。
原唱银霞，本名章家兴。
甄珍的妹妹，刘家昌的小姨子，台湾优秀的校园歌手。
《兰花草》、《蜗牛与黄鹂鸟》、《在这个时刻》等歌曲都是她的代表作品，声音非常清纯甜美。
结构特点
歌曲的创作具有浓浓的校园歌曲风格，旋律兼有抒情和叙事的特点，全曲音域不宽，亲切、自然，是一段式结构特点。
音乐形象天真纯朴富有生活气息。
歌词结合紧密，大多一字一音，与口语相近，质朴自然。
启示
在时下竞争日渐激烈的社会里，我们要有蜗牛爬树坚韧不拔的毅力；要有自知之明的触角，知道自己技不如人，就要学会将勤补拙，与其自怨自艾，不如踏踏实实积极向上。
当我们埋怨别人不给自己机会时，我们反问自己一句：你准备好了吗？
在这个极度功利的社会里，“将勤补拙”或者说的确不是一个很好的生存，但是总比坐以待毙好得多！如今不少年青人，缺乏的就是一种务实，进取精神！宁愿窝在家做“啃老族”，也不愿意踏踏实实打一份工。
蜗牛与黄鹂鸟串词朗诵词蜗牛与黄鹂鸟歌词
蜗牛与黄鹂鸟串词朗诵词蜗牛与黄鹂鸟歌词中班歌唱《蜗牛与黄鹂鸟》中班歌唱《蜗牛与黄鹂鸟》活动目标：1．学唱歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》，理解歌词内容。
2．在学唱歌曲的基础上，尝试用肢体动作来表现歌曲的内容。
3．通过歌唱活动，感受台湾民歌的独特韵味。
活动准备：《蜗牛与黄鹂鸟》的原唱音乐及图谱。
活动过程：一、故事引题。
师：（出示蜗牛与黄鹂鸟）春天到了，瞧，门前的一棵葡萄树，嫩嫩绿绿地刚发芽，有一天，小蜗牛背着重重的壳来到了葡萄树下，这时候两只黄鹂鸟高高兴兴地也飞过来了停在了葡萄树上，但是这时候发生了一件有趣的事情，到底发生了什么事情呢，接下来我们来听一听音乐就知道了！（这个环节主要是通过一段简短的故事引起幼儿的兴趣，从而引出蜗牛与黄鹂鸟的这段音乐。
）二、聆听歌曲使幼儿第一次感受歌曲，并理解歌词内容。
师：小蜗牛想爬到哪里去呢？它是怎样爬的呢？（根据幼儿的回答出示图片）幼：葡萄树上，蜗牛背着重重的壳呀一步一步的往山上爬（同时引导幼儿唱一唱、学一学蜗牛的动作）师：这时候黄鹂鸟在干什么啊？它对蜗牛说了些什么呢？幼：哈哈地在笑蜗牛，葡萄成熟还早的很，现在上来干什么（同时引导幼儿唱一唱，学一学黄鹂鸟的动作）师：蜗牛又是怎样回答的呢？幼：阿黄阿黄鹂儿不要笑，等我爬上它就成熟了同时引导幼儿唱一唱二、聆听歌曲使幼儿第二次感受歌曲，借助图谱和动作进一步理解歌词并学念歌词。
1．幼儿完整倾听歌曲一遍。
教师用肢体动作完整表现歌曲，帮助幼儿进一步理解歌曲。
2. 幼儿看图谱跟教师学念歌词。
师：老师把这首歌曲编成一首好听的儿歌，我们一起来念一念吧。
教师念歌词第一遍。
幼儿跟着钢琴的伴奏看图谱有节奏的学念歌词第二遍（教师可引导幼儿用上动作）。
幼儿分角色学念歌词。
三、学唱歌曲，并用肢体动作进行表演，加深对歌曲的印象。
1．看图谱跟钢琴伴奏学唱歌曲第一遍。
2．跟钢琴伴奏学唱歌曲第二遍并用肢体动作表现歌曲。
3．教师和幼儿一起表演唱一遍。
4．帮歌曲取个题目。
蜗牛与黄鹂鸟
《蜗牛与黄鹂鸟》
《蜗牛与黄鹂鸟》是一首流行于台湾的叙事性民歌，歌词以叙述者的口吻，讲述了蜗牛在葡萄树刚发芽的时候就背着重重的壳往上爬，而黄鹂鸟在一旁讥笑它的有趣情景。
通过这堂课给了学生一个机会、一种表现的欲望、一种创新的动机和一种发散思维的环境，使我们懂得了不能象黄鹂鸟那样自以为是、以自己的长处取笑别人的短处，和在生活中要学习蜗牛不畏艰难，对奋斗目标执着追求的顽强精神。
白老师主要分两大块来完成：一是学唱歌曲，二是歌曲处理。
一开始并没有让学生马上聆听歌曲而是通过看图片听故事这样的方式，吸引学生的注意力，对《蜗牛与黄鹂鸟》的故事有一个初步的印象，激发他们学习的兴趣，创设一定的情景，扩大学生对歌曲的理解。
然后运用听唱法这种歌曲教唱的方法来完成歌曲学唱的。
在接下去的音乐游戏环节中，让学生选择一个自己喜欢的角色进行表演。
孩子们边听着音乐、唱着歌儿、拍手伴奏，边自由地舞动，全身心地融入到音乐情绪中。
这不仅激发了学生的学习兴趣，更能使他们如临其境，切身感受到音乐所表达的内容。
这样，孩子们心理得到满足，个性得到了发展了，情感也充分表达出来了，同时又培养了学生的思维能力、创造能力和想象能力。
蜗牛与黄鹂鸟歌词
蜗牛与黄鹂鸟歌词《蜗牛与黄鹂鸟》歌词
Intro:
天空中的阳光温柔地照耀
微风吹过漫过了大地
蜗牛和黄鹂鸟在一起
跳动的心藏在他们的胸腔
Verse 1:
蜗牛低头看着自己的壳
想象自己是只大鲸鱼在海里航行
黄鹂鸟随风飞翔在天空
美丽的羽毛在太阳下闪烁着光芒
Pre-Chorus:
他们相遇在春天的花海
蜗牛为黄鹂鸟守护着美丽的乐曲
相互之间的爱语在花丛中回响
他们的心紧紧相连从此不再孤独
Chorus:
蜗牛和黄鹂鸟唱起了歌
用他们的声音点亮了整个世界
他们的歌声像一阵清风
为大地带来快乐听得我们心生欢喜
Verse 2:
蜗牛慢慢地爬上一棵大树
黄鹂鸟跃上树梢开始吟唱
清脆的歌声穿过了时光的隧道
将每一个听众都带入了美梦的国度
Pre-Chorus:
他们的歌曲传遍整个草原
花朵振动着身体花瓣像音符跳舞微风携着歌声温柔地吹拂
蜗牛和黄鹂鸟的爱情故事即将展开
Chorus:
蜗牛和黄鹂鸟唱起了歌
用他们的声音点亮了整个世界
他们的歌声像一阵清风
为大地带来快乐听得我们心生欢喜
Bridge:
在这个世界上有太多的快乐
但我们常常会忽略不去寻找
蜗牛和黄鹂鸟教会了我们
只要有爱就拥有了一切
Chorus:
蜗牛和黄鹂鸟唱起了歌
用他们的声音点亮了整个世界
他们的歌声像一阵清风
为大地带来快乐听得我们心生欢喜
Outro:
蜗牛和黄鹂鸟我们永远记住
你们的歌声永远陪伴着我们
蜗牛和黄鹂鸟的故事永远传颂
给每一个人带来幸福和快乐的声音。
歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》
歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》教材分析《蜗牛与黄鹂鸟》是一首民族特色浓郁的港台歌曲。
由陈弘文作词、林建昌作曲。
采用2/4拍，五声徵调式，一段体结构。
歌曲的旋律轻松活泼，歌词生动有趣，隐喻着日常生活中人们不畏艰难、对奋斗目标执著追求的顽强精神。
教学过程一、欣赏导入:1、欣赏歌曲《春天在哪里》(学生可随歌曲拍手演唱)2、师:不知不觉，春天已经来了，小朋友，你们从哪里发现春天来了,生:……柳树发芽了，迎春花开了，小草从泥土里钻出来了……师:小朋友们都喜欢春天，小动物们也喜欢春天，看，蜗牛、黄鹂鸟也来欣赏春天了(教师出示蜗牛、黄鹂鸟的图片)小朋友，你来猜一猜，他们之间会发生什么故事呢,生:……师:那么他们之间到底发生了什么故事呢,请小朋友仔细听歌曲。
二、歌曲教学1、初次感受歌曲:欣赏歌曲范唱2、请小朋友说说发生了什么事情3、再次感受歌曲那么你觉得这是一首怎样的歌曲生:……轻松、活泼……选择合适的舞步跳一跳(脚跟脚尖跑跑跑)4、学习歌曲(1)自己读歌词(2)跟着老师，按节奏读歌词(3)放歌曲范唱，学生轻声哼唱(4)找出难唱的地方，老师弹奏学生演唱(“阿黄阿黄鹂儿不要笑，等我爬上他就成熟了”)5、歌曲处理(1)歌曲一共有三段歌词，应该怎么唱呢,分段讨论(2)第一段“蜗牛背着那重重的壳呀，一步一步往上爬”应该唱出蜗牛很吃力的感觉，不能用很轻松的语气来唱。
(可以采用比较的方法)(3)第二段唱的什么,黄鹂鸟的话请你用自己的话来说一说黄鹂鸟说话的语气怎样，谁来学一学(嘲笑的口气)演唱歌曲第二段歌词(4)分角色演唱歌曲三、编创与活动根据歌曲来编一个故事，以小组为单位，编一编，。
蜗牛与黄鹂鸟
背 房 子
慢
慢 的
小 蜗
牛ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
1小蜗牛和黄鹂鸟你们更喜欢谁呢？ ( 蜗牛 ) 2黄鹂鸟对蜗牛是什么态度?(
嘲笑、瞧不起
)
3小蜗牛最后吃到葡萄了吗？（ 吃到了 ） 4歌曲中哪一句最能体现蜗牛坚忍不拔的 “等我爬上它就成熟了” 精神？ ( )
5我们要向谁学习？(
蜗牛
)
蜗牛与黄鹂鸟儿歌歌词
蜗牛与黄鹂鸟儿歌歌词
阿门阿前一棵葡萄树
阿嫩阿嫩绿地刚发芽
蜗牛背着那重重的壳呀
一步一步地往上爬
阿树阿上两只黄鹂鸟
阿嘻阿嘻哈哈在笑它
葡萄成熟还早得很哪
现在上来干什么
阿黄阿黄鹂儿不要笑
等我爬上它就成熟了
简介
《蜗牛与黄鹂鸟》是一首流行于台湾的叙事性民歌，歌
词以叙述者的口吻，讲述了蜗牛在葡萄树刚发芽的时候就背着重
重的壳往上爬，而黄鹂鸟在一旁讥笑它的有趣情景。
歌曲歌颂了
蜗牛坚持不懈的进取精神。
由陈弘文作词、林建昌作曲。
采用2/4拍，五声徵调式，一段体结构。
原唱银霞，本名章家兴。
甄珍的妹妹，刘家昌的小姨子，台湾优秀的校园歌手。
《兰花草》、《蜗牛与黄鹂鸟》、《在这
个时刻》等歌曲都是她的代表作品，声音非常清纯甜美。
蜗牛与黄鹂鸟音乐教案
蜗牛与黄鹂鸟音乐教案一、教学目标1.了解蜗牛与黄鹂鸟这首歌曲的背景和故事情节；2.学习歌曲的歌词和旋律；3.培养学生的音乐欣赏能力和表演能力；4.培养学生的合作意识和团队精神。
二、教学内容1. 蜗牛与黄鹂鸟歌曲的背景和故事情节蜗牛与黄鹂鸟是一首儿童歌曲，由中国著名音乐家胡伟红作曲，李谷一填词。
歌曲讲述了蜗牛和黄鹂鸟之间的友谊故事。
蜗牛是一个慢慢爬行的小生物，而黄鹂鸟则是一个飞翔在天空中的小鸟。
尽管它们的生活方式不同，但它们之间建立了深厚的友谊。
歌曲通过蜗牛和黄鹂鸟之间的互动，表达了友谊的珍贵和重要性。
2. 歌曲的歌词和旋律蜗牛与黄鹂鸟的歌曲旋律简单易学，歌词朗朗上口。
以下是歌曲的歌词：蜗牛和黄鹂鸟一起玩耍好蜗牛慢慢爬黄鹂鸟飞翔蜗牛和黄鹂鸟一起唱歌好蜗牛唱得慢黄鹂鸟唱得高蜗牛和黄鹂鸟一起跳舞好蜗牛慢慢转黄鹂鸟飞翔3. 音乐欣赏和表演在教学过程中，可以播放蜗牛与黄鹂鸟的音乐录音，让学生感受歌曲的旋律和节奏。
同时，可以让学生分组，进行歌曲的合唱和舞蹈表演。
在表演过程中，可以让学生自由发挥，展示自己的才艺和创意。
4. 合作意识和团队精神在歌曲的表演过程中，学生需要相互配合，共同完成表演任务。
这不仅可以培养学生的合作意识和团队精神，还可以增强学生的自信心和表现力。
三、教学方法1. 演唱法通过演唱法，让学生掌握歌曲的歌词和旋律，提高学生的音乐素养和表现能力。
2. 舞蹈法通过舞蹈法，让学生掌握歌曲的节奏和舞蹈动作，提高学生的协调能力和表演能力。
3. 合作学习法通过合作学习法，让学生在小组中相互配合，共同完成表演任务，培养学生的合作意识和团队精神。
四、教学过程1. 导入环节教师可以通过介绍蜗牛与黄鹂鸟的故事情节，引导学生进入学习状态。
2. 歌曲学习教师可以播放蜗牛与黄鹂鸟的音乐录音，让学生跟随歌曲的节奏和旋律，学习歌曲的歌词和唱法。
3. 舞蹈表演教师可以让学生分组，进行歌曲的舞蹈表演。
在表演过程中，教师可以指导学生掌握舞蹈动作和节奏，提高学生的表演能力。
蜗牛与黄鹂鸟歌词改写蜜蜂与蝴蝶
蜗牛与黄鹂鸟歌词改写蜜蜂与蝴蝶
阿门阿前一棵葡萄树
阿嫩阿嫩绿地刚发芽
蜜蜂飞呀飞呀飞呀飞呀
一步一步地往上爬
阿树阿上两只蝴蝶
阿嘻阿嘻哈哈在笑它
葡萄成熟还早地很哪
现在上来干什么
阿黄阿蝴蝶儿不要笑
等我爬上它就成熟了
阿门阿前一棵葡萄树
阿嫩阿嫩绿地刚发芽
蜜蜂飞呀飞呀飞呀飞呀
一步一步地往上爬
阿树阿上两只蝴蝶
阿嘻阿嘻哈哈在笑它
葡萄成熟还早地很哪
现在上来干什么
阿黄阿蝴蝶儿不要笑
等我飞上它就成熟了。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
蜗牛与黄鹂鸟
演唱：小蓓蕾组合
阿门阿前一棵葡萄树阿嫩阿嫩绿的刚发芽蜗牛背着那重重的壳呀一步一步地往上爬
阿树阿上两只黄鹂鸟阿喜阿喜哈哈在笑他葡萄成熟还早得很哪现在上来干什么
阿黄阿黄你呀不要笑等我爬上它就成熟了
阿门阿前一棵葡萄树阿嫩阿嫩绿的刚发芽蜗牛背着那重重的壳呀一步一步地往上爬
阿树阿上两只黄鹂鸟阿喜阿喜哈哈在笑他葡萄成熟还早得很哪现在上来干什么
阿黄阿黄你呀不要笑等我爬上它就成熟了
阿门阿前一棵葡萄树阿嫩阿嫩绿的刚发芽蜗牛背着那重重的壳呀一步一步地往上爬
阿树阿上两只黄鹂鸟阿喜阿喜哈哈在笑他葡萄成熟还早得很哪现在上来干什么
阿黄阿黄你呀不要笑等我爬上它就成熟了
阿门阿前一棵葡萄树阿嫩阿嫩绿的刚发芽蜗牛背着那重重的壳呀一步一步地往上爬
阿树阿上两只黄鹂鸟阿喜阿喜哈哈在笑他葡萄成熟还早得很哪现在上来干什么
阿黄阿黄你呀不要笑等我爬上它就成熟了。