大班户外游戏毛毛虫爬

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《毛毛虫》幼儿园大班教案

《毛毛虫》幼儿园大班教案《毛毛虫》幼儿园大班教案1活动目标：1、初步学习“毛毛虫向前进”的游戏方法，发展腿部力量。

2、通过探索实践、相互学习的方法摸索协同下蹲的技巧。

3、体验与同伴合作游戏成功后的快乐。

4、学习控制自己的情绪，难过或疼痛时不哭。

5、引导孩子乐于接受治疗。

鼓励、培养小朋友不怕打针的勇敢精神。

活动准备：1、“毛毛虫”袖标与幼儿人数相等。

2、幼儿已具有“毛毛虫变蝴蝶”的相关经验。

3、音乐伴奏带、自制成品花。

活动过程：一、热身运动，唤起活动兴趣。

幼儿扮演“毛毛虫”进行热身运动：下蹲摸花——弯腰吻花——绕花行进——隔花跳跃——两人放松二、比较尝试，建构身体动作发展的新经验。

（1）毛毛虫妈妈示范单人下蹲走。

师：今天我们要学一个新本领，你们看妈妈是怎么走的？（教师示范下蹲走）。

两人一体的毛毛虫一起下蹲走会怎样呢？请你们来试一试。

（2）幼儿分散练习两人协同下蹲走。

教师巡回指导，注意观察幼儿下蹲走的动作和两人空间距离，及时提醒和帮助动作协调弱的幼儿。

（3）教师在指定范围内请幼儿相互交流协同下蹲走的方法。

幼儿相互交流自己的经验感受。

小结：要想走得又稳又快，第一，两人之间的距离，一定要近一些；第二，控制好速度，不能盲目求快；第三，步伐节奏一定要一致，我们可以用喊口令的方法来统一节奏：“一二一、一二一”。

（4）再次练习。

幼儿尝试毛毛虫的造型练习下蹲走。

教师巡回指导，注意观察幼儿下蹲走两人空间距离和动作速度，及时提示和帮助他们共同喊口令。

（5）教师变化条件，请幼儿继续尝试学习。

师：毛毛虫又长大了，快快变成四人一体。

幼儿四人一组练习下蹲走。

三、放松活动，感受“毛毛虫变蝴蝶”的成功。

师：毛毛虫越长越大，终于变成了美丽的蝴蝶。

（蝴蝶四散飞舞、做放松动作。

）活动反思：活动开始时，我先扮演毛毛虫妈妈带着小毛毛虫们去散步，让幼儿学会蹲着走路。

孩子们兴致都很高，学得不亦乐乎。

等大部分孩子都学会了，再采取比赛玩的形式：第一次是小毛毛虫比，就是由两三个小朋友组成的毛毛虫，只要求能走到终点就行了；第二次是大毛毛虫比，将全班分成四组，这一次难度也大点，不仅要速度快，而且还要求小朋友的合作、协调能力。

大班体育游戏教案《我是毛毛虫》

大班体育游戏《我是毛毛虫》活动名称：《我是毛毛虫》设计思路：大班的孩子比较活泼、好动，所以这次我设计了这篇《我是毛毛虫》这篇教案，加上之前在上音乐活动《毛毛虫与花蝴蝶》的时候，孩子的参与性极高，所以通过车次活动让幼儿通过模仿毛毛虫的爬行，来锻炼孩子的手、脚协调向前爬的能力，发展大肌肉群的灵活性，让孩子喜欢并参与其中。

活动目标：1、培养幼儿手、脚协调向前爬的能力，发展大肌肉群的灵活性。

2、鼓励个别体弱幼儿和大家一起参加游戏。

3、有之前音乐活动的经验《毛毛虫与花蝴蝶》。

活动重难点：培养幼儿手、脚协调向前爬的能力，发展大肌肉群的灵活性。

活动准备：1：米袋、体操垫、木桩2：场地布置3：毛毛虫头饰4：音乐活动过程：一、开始部分：1、听音乐做热身运动。

2、教师带领幼儿模仿不同的动物。

二、基本部分：1、教师播放音乐《毛毛虫与花蝴蝶》。

师：小朋友们，这是我们学过的哪一首歌曲啊？师：对啦，是《毛毛虫与花蝴蝶》，那我们这首歌里面的小动物都有谁啊？2、出示米袋，让幼儿猜一猜这是用来干什么的。

师：小朋友，你们看看这是什么？它是用来干什么的？师：这是米袋，今天咱们就要和它一起来玩游戏。

3、教师示范一下米袋是怎么玩的，然后与幼儿进行谈话。

师：小朋友你们看看老师刚刚像什么？师：对啦！是毛毛虫！今天咱们所有的小朋友都要变成一只毛毛虫，然后经过重重的困难，咱们就变成一只美丽的花蝴蝶好吗？老师要看看谁会变成美丽的花蝴蝶。

三、游戏：毛毛虫吃树叶。

玩法：场地四周放好准备好的树叶若干，幼儿在场地中间。

请孩子作扭扭虫爬到场地四周吃树叶，"吃"饱了再爬到场地中间。

（1）老师先做示范，请幼儿原地模仿。

（2）幼儿自由练习，提醒幼儿注意安全，找出做得好的幼儿进行演示。

（3）分组听口令进行活动。

游戏：毛毛虫运树叶。

玩法：要求幼儿做毛毛虫排成四排队形，分四队爬向前方取树叶，然后手提袋学袋鼠绕树桩跳回来，把树叶放到中间的篓子里，比赛哪组运得快。

大班体育《毛毛虫》(精选14篇)

大班体育《毛毛虫》（精选14篇）大班体育《毛毛虫》篇1活动目标：1.学习多人合作运动走的技能，进展身体的平衡力量。

2.培育幼儿不怕困难，相互协作的品质。

活动预备：1.红色小正方形即时贴人手一块贴在幼儿的右脚上。

2.红旗四周，插在瓶中，放在场地的另一头。

3.音乐磁带。

活动过程：一、开头部分：听音乐，做韵律活动《毛毛虫》。

小毛毛虫吃东西→长大→再吃东西→再长→蜕皮，变成大毛毛虫。

二、基本部分：（一）用身体动作探究长大的毛毛虫。

1.长大的毛毛虫是什么样子的呢？2.鼓舞幼儿结伴探究。

3.请个别幼儿把他的探究结果表现给大家看看。

（二）探究两人一组毛毛虫的走法。

1.两人为一只毛毛虫，尝试合作走。

2.集中，请一组幼儿说说他们是怎么走的。

通过引导幼儿观看发觉两个人要脚步全都才能走稳。

3.幼儿再两两一组，商议好先出哪只脚，练习合作向前走。

4.集中，争论除了用相同的脚步行，还有什么方法让两个人走得更全都呢？请个别幼儿示范配上口令走。

5.幼儿两两一组，自己设计一个口令，练习配上口令走。

（三）探究多人一组毛毛虫的走法。

1.毛毛虫长大了，现在请你们多找一些伴侣，再去试一试大毛毛虫的走法吧！2.练习三人以上毛毛虫走，要求动作协调，步伐全都。

3.集中沟通：这次你是怎么玩的?4.小结：人越多越有难度，更需要好伴侣之间相互协作才能胜利。

（四）嬉戏：看谁走得快。

1.6人组成大毛毛虫夺红旗，看哪一条毛毛虫走得又快又稳。

2.小结：看得出每条毛毛虫都很努力，老师觉得你们个个都是很棒的。

6、坐在垫上，解下脚环，做放松动作。

三、结束部分：1.毛毛虫相互合作放松腿部。

2.毛毛虫变成蝴蝶渐渐飞进教室。

大班体育《毛毛虫》篇2【活动目标】1、能仔细观看图片，尝试用简洁的语言叙述图片内容。

丰富词汇：发觉、又红又、越来越少。

2、能按事物进展挨次叙述图片内容，并能宁静地倾听。

3、情愿表达与沟通，体验毛毛虫吃苹果的喜悦心情。

4、通过观看图片，引导幼儿叙述图片内容。

大班游戏毛毛虫教案(精选

大班游戏毛毛虫教案(精选一、教学内容本节课选自教材《幼儿游戏活动指导》第四章第一节，详细内容为大班游戏“毛毛虫”。

通过该游戏，引导幼儿认识昆虫的生长变化，培养幼儿的观察力、动手操作能力和团队协作精神。

二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解毛毛虫的生长变化过程，认识不同种类的昆虫。

2. 能力目标：培养幼儿观察、描述、动手操作的能力，提高幼儿团队协作能力。

3. 情感目标：激发幼儿对自然科学的兴趣，培养幼儿关爱小动物的情感。

三、教学难点与重点1. 教学难点：毛毛虫的生长变化过程，幼儿团队协作能力的培养。

2. 教学重点：观察、描述毛毛虫的特点，动手操作能力的提高。

四、教具与学具准备1. 教具：毛毛虫模型、图片、视频、卡片等。

2. 学具：手工材料（卡纸、剪刀、胶棒等），画笔，画纸。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示毛毛虫模型，引导幼儿观察、讨论毛毛虫的特点，激发幼儿兴趣。

2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过图片和视频，讲解毛毛虫的生长变化过程。

（2）教师示范制作毛毛虫的手工，讲解操作步骤。

3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组，每组合作完成一个毛毛虫的手工制作。

4. 团队协作游戏（10分钟）（1）每组幼儿用画笔和画纸绘制自己组的毛毛虫。

（2）教师设置障碍，每组幼儿合作搬运毛毛虫，最快完成的组获胜。

六、板书设计1. 板书大班游戏——毛毛虫2. 内容：（1）毛毛虫的生长变化（2）毛毛虫的特点（3）手工制作步骤七、作业设计1. 作业题目：观察身边的昆虫，画一幅昆虫画，并描述其特点。

2. 答案：（1）画昆虫画。

（2）描述昆虫的特点。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）开展“认识昆虫”主题活动，引导幼儿观察、了解不同种类的昆虫。

（2）组织幼儿去户外寻找昆虫，培养幼儿关爱自然的情感。

重点和难点解析1. 教学内容的选取与组织2. 教学目标的设定3. 教学难点与重点的区分4. 教学过程的设计与实施5. 作业设计及课后反思一、教学内容的选取与组织教学内容应紧密围绕教学目标进行，突出重点，分散难点。

大班体育活动毛毛虫去旅行

大班体育活动毛毛虫去旅行各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢大班体育活动：毛毛虫去旅行活动目标：1。

能合作搭建“山洞”进行游戏，体验合作游戏的快乐。

2。

学习匍匐爬得动作，掌握匍匐爬的动作要领。

3。

游戏时能遵守规则互相谦让，轮流游戏。

活动准备：1。

经验准备：幼儿玩过“钻山洞”的合作游戏。

2。

物质准备：垫子、做成树形的铺助物（可乐瓶做成树干、彩纸做成树冠）。

3。

场地准备：在一块空旷的场地上布置好毛毛虫去旅行的路线：草地（垫子）——山洞（垫子两头放上两个拱形门）——树林（用榻榻米设置成宽窄不同的S形小路，小路两旁放上树形的铺助物），如图。

活动重点：用边说儿歌边做动作的方法，引导幼儿学习匍匐爬的动作。

活动难点：幼儿能姿势正确、协调地爬，掌握匍匐爬的动作要领。

活动过程：1。

教师带领幼儿做徒手操，帮助幼儿充分活动身体各部位：如头部、上肢、腰部、脚踝，要求幼儿按口令做，动作准确、有力。

2。

通过谈话引发幼儿的活动兴趣。

（1）教师：“有一群快乐的毛毛虫要去旅行！在旅行的路上，要经过一片草地，毛毛虫可以用什么方法过草地呢？”（2）教师引导幼儿说一说毛毛虫过草地的方法。

3。

利用儿歌帮助幼儿掌握匍匐爬的动作要领。

（1）教师边说儿歌，边示范匍匐爬的动作：“今天老师再教你们一种爬的方法。

”儿歌：“小朋友们排好队，握拳、弯臂做准备，身体紧紧贴地垫，肘膝着地向前爬。

”（2）幼儿分成两组，边说儿歌，边根据儿歌的提示练习匍匐爬的动作，幼儿练习2-3次。

（3）请动作规范的幼儿示范动作，教师再次重点讲解动作要领。

（4）幼儿再次分组练习2-3次，教师重点观察并纠正动作不到位的幼儿。

4。

通过游戏“毛毛虫去旅行”，巩固匍匐爬的动作。

（1）教师介绍场地及游戏要求，幼儿开始玩游戏，教师纠正个别幼儿爬的动作。

（2）幼儿分成两组，一组幼儿两两相对，蹲在第二组垫子的两侧，两只手拉在一起搭成“山洞”。

另一组幼儿扮演毛毛虫去旅行，爬行草地、钻过山洞、穿过树林，变成蝴蝶飞回起点。

幼儿园大班户外游戏毛毛虫教案

幼儿园大班户外游戏毛毛虫教案篇一：幼儿园小班体育教案《毛毛虫长大了》毛毛虫长大了目的：1、学习跟随韵律移动身体2、学习伸展和卷曲的动作3、增强身体的灵活性准备：音乐、地毯、各种高低不同的拱形门过程：一、毛毛虫长大了在活动场地上铺上地毯，并播放轻快、活泼的音乐，和幼儿一同扮演小毛毛虫。

1、“春天来了！看，地上有许许多多的小毛毛虫。

”老师和幼儿一起躺在地上自由卷曲身体。

2、“小毛毛虫吃树叶，一天一天长大了。

”老师与幼儿跟随音乐节拍左右移动。

3、“最后小毛毛虫长大了，变成了一只美丽的蝴蝶。

”幼儿慢慢站起来，伸展身体。

手脚自由向左右上下伸展，慢慢脚跟离地，使劲吸气，手向左右缓缓放下，脚跟着地，使劲呼气。

二、蝴蝶的游戏在活动场地上布置各种高低不同的拱形门，并播放欢快、节奏感强的音乐，和幼儿一同扮演小蝴蝶。

1、“春天的公园真美，四处是鲜花和绿叶，小蝴蝶在这里开始了捉迷藏。

”2、老师用身体、器材搭建各种高低不同的山洞，组织幼儿进行游戏。

3、情景游戏：《捕蝴蝶》老师扮演捕蝴蝶的人，幼儿扮演小蝴蝶。

在音乐伴奏下捕捉蝴蝶，小蝴蝶则四处躲闪。

被捕捉到的小蝴蝶下场休息，作拉拉队为在场上的小朋友加油。

音乐结束后，留在场地上的蝴蝶为“蝴蝶小明星”.三、整理活动幼儿四散站在场地上，在轻柔的音乐伴奏下，老师组织幼儿放松身体。

1、“玩了一天真累呀，小蝴蝶们要休息了”。

幼儿站立，双手自上而下伸直并作身呼吸，然后坐场地上休息。

2、组织幼儿讨论活动的乐趣。

篇二：中班体育游戏：毛毛虫运动会中班体育游戏：毛毛虫运动会设计意图：新纲要指出：培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参与。

中班的孩子的活动能力不断增强，他们对各种游戏乐此不彼，所以我根据中班的年龄特点，设计了游戏活动《毛毛虫运动会》，自然地引导幼儿合作性的蹲着协同走，设计毛毛虫参加比赛环节增加幼儿合作的意识。

让幼儿在自由探索中了解毛毛虫走路的技巧，明白合作的重要性。

大班体育活动《毛毛虫爬呀爬》

大班体育活动：《毛毛虫爬呀爬》宜宾县观音镇中心幼儿园张晓琼活动目标：1、掌握匍匐爬和倒退爬的技巧，锻炼幼儿手臂力量，增强幼儿四肢动作的协调性和灵活性。

2、培养幼儿与同伴合作的意识和能力，体验运动的乐趣。

活动准备：儿歌《毛毛虫》、口袋、皮球、箩筐。

活动过程：一、听儿歌《毛毛虫》做律动，谈话活动引出主题。

师：这首儿歌讲的是谁吃了叶子以后变成了蝴蝶？（生：毛毛虫）师：毛毛虫它是怎样去吃到树叶的？（生：爬）二、练习各种不同方式的爬行方法，着重训练幼儿匍匐爬和倒退爬。

1、自由爬。

（让幼儿自由表演自己会的爬行动作，在双膝跪地爬基础上引导幼儿只许手脚着地爬，）师：你们会不会爬的动作？（生：会）穿开裆裤的时候都会了，是吗？师：那现在我们像回到小时候一样，再爬一次！师：你们都是跪着爬的呀，膝盖不着地，两只手两只脚着地爬，会吗？做来看看。

2、引导幼儿尝试匍匐爬。

1）幼儿表演毛毛虫爬行的样子。

师：你们知道毛毛虫是怎样向前爬的吗？我们一起来试一试。

2）讲解示范匍匐爬的要领，指导手脚的用力方法。

师：我知道一种向前爬的方法，通过这个动作能够让我们的手更有劲儿，只不过有一定难度，你们想不想学？师：那先看我是怎样做的哈，身体要与腿平贴地面，不能曲起，两手用力向前支撑身体蠕动前进。

这种方法叫匍匐爬。

3）幼儿练习匍匐前进。

师：看清楚了吗？现在你们跟着我来练习一下。

3、引导幼儿尝试向后倒退爬。

1）幼儿表演毛毛虫向后爬的动作。

师：你们真棒这么快就学会了毛毛虫向前匍匐爬的动作，可是它又是怎样往后爬的呢？做给我瞧瞧。

2）讲解示范向后倒退爬的动作要领，指导手脚的用力方法。

师：向后倒退爬的时候，屁股坐在地上，双脚并拢屈起，双手支撑在地上，靠手和脚合作的力量将身体挪动。

3）幼儿练习向后倒退爬。

师：现在请小朋友跟着老师，我们一起来学一学。

4）幼儿尝试运东西倒退爬。

（出示皮球）A、教师讲解示范怎样运东西倒退爬。

师：毛毛虫要吃东西呀，它想把好吃的东西搬回家，怎么办呢？愿意试一试毛毛虫搬东西的动作吗？师：老师教你们，我这里有一些皮球假设是毛毛虫爱吃的苹果，把皮球放在两条大腿之间做向后倒退爬的动作，就可以吧皮球运走了。

体能教案大班毛毛虫

玻璃幕墙的层间防火设计姓名：XXX部门：XXX日期：XXX玻璃幕墙的层间防火设计在现行国家行业标准《玻璃幕墙工程计术规范》JGJ102-2003中关于玻璃幕墙的安全规定共有十三条，其中七条涉及玻璃幕墙防火。

可见玻璃幕墙防火设计对玻璃幕墙安全至关重要。

本文结和工程实践针对规范中的4.4.10条，4.4.11条对玻璃幕墙的层间防火设计进行讨论。

玻璃幕墙的防火设计主要是防止大火燃烧时产生的有害气体，通过玻璃幕墙与主体结构间的缝隙由低层向高层传播。

对于不同结构的玻璃幕墙防火设计各不相同，下面我们分框架式玻璃幕墙、单元式玻璃幕墙和点式玻璃幕墙逐一进行阐述。

一、框架式玻璃幕墙的层间防火设计：当建筑主体结构有窗槛墙时，玻璃幕墙的水平防烟带应设在窗槛墙上端与幕墙结构之间。

当建筑主体结构没有窗槛墙时，玻璃幕墙的水平防烟带应设在结构梁上端与幕墙结构之间。

并在楼板外沿设置耐火极限不低于1小时、高度不低于0.8m的不燃烧实体裙墙。

以上两种形式都是将水平防烟带设置在与幕墙相邻的主体结构上端。

当一层建筑着火时必然导致同层的幕墙玻璃全部破坏。

考虑卷焰效应相邻上一玻璃也将损坏，将水平防烟带设置在结构上端才能保证有害气体不会在短时间内窜入上一层建筑。

如果将水平防烟带设置在主体结构的下端如图三所示，在建筑遇火时由于A、B两块玻璃会在短时间内破坏。

有害气体将通过幕墙与主体结构间的缝隙C窜入上一层建筑。

这样的设计虽然表面上满足了幕墙防火规定却达不到建筑防火要求。

第 2 页共 4 页对于没有窗槛墙的建筑主体结构，在楼板外沿设置耐火极限不低于1小时、高度不低于0.8m的不燃烧实体裙墙，是出于卷焰效应的考虑。

由于普通建筑层间结构约为0.6m小于一般民用建筑遇火的卷焰半径(1.2m)。

增加0.8m的不燃烧实体裙墙后这一距离约为1.4m，大于卷焰半径。

如果不设置0.8m的不燃烧实体裙墙，。

在建筑遇火时A、B两块玻璃会在短时间内破坏。

有害气体将从B玻璃的破损处窜入上一层建筑。

大班亲子游戏—毛毛虫游戏

大班亲子游戏—毛毛虫游戏毛毛虫游戏是一种适合大班亲子参与的游戏。

这个游戏旨在通过模仿毛毛虫的方式，增强亲子间的沟通、合作和团队精神。

让我们一起来玩这个有趣而充满挑战的游戏！在开始游戏之前，将所有参与者分为小组，每个小组由一个大人和一个或几个孩子组成。

然后每个小组站成一排手拉手，站在一个清晰的起点线后面。

游戏规则很简单。

参与的队伍必须“模仿”毛毛虫的运动。

他们需要保持直立，但是每个队伍成员只能用一只手来支撑自己和前面人的一只脚。

一旦游戏开始，队伍就需要协调行动，一起向前移动。

这需要队员之间的紧密合作，因为他们必须同时移动自己和其他队员的一只脚。

如果队伍中的任何一个人掉队，那么游戏就会重新开始。

为了增加游戏的难度，可以设置一些障碍物，例如横越障碍物或在指定的地点要求队伍转弯。

队伍必须共同协作，以克服这些障碍物并保持队伍的完整性。

游戏结束的时候，第一个到达终点线的队伍将被宣布为胜利者。

这个游戏不仅给大班亲子们带来欢乐和娱乐，还能增强他们之间的团队合作和沟通技巧。

毛毛虫游戏可以在户外或室内进行，无论是家庭聚会、学校活动还是团队建设活动，都非常适合。

亲子之间的合作和沟通是这个游戏的关键，因此它还可以作为一种培养亲子关系的活动。

毛毛虫游戏不仅仅是一种娱乐方式，还能促进家庭成员之间的亲密关系。

通过这个游戏，孩子们和家长可以一起度过愉快的时光，互相支持和鼓励。

总而言之，毛毛虫游戏是一种适合大班亲子参与的游戏。

它可以增强亲子间的沟通、合作和团队精神，带来欢乐和娱乐。

无论是在家庭聚会、学校活动还是团队建设活动中，玩这个游戏都能加强亲子关系，带来美好的回忆。

毛毛虫游戏是一种非常简单却又有趣的亲子游戏，通过模仿毛毛虫的形态和动作，使得亲子们能够更好地合作、沟通和团结。

参与这个游戏的大班亲子们不仅仅能够享受到乐趣和欢笑，还能够增强彼此之间的关系和团队精神。

毛毛虫游戏的规则简单：参与的队伍必须站成一排，手拉手，全体队员站在起点线后面。

幼儿园大班健康教案《毛毛虫向前进》

幼儿园大班健康教案《毛毛虫向前进》教学目标1.帮助幼儿了解运动对健康的重要性。

2.培养幼儿的体育意识和爱好，增强幼儿的运动习惯。

3.提高幼儿的协同能力和团队合作精神。

4.增强幼儿的自信心和自尊心。

教学内容活动1：热身运动热身运动是保证活动安全、有效进行的基础。

在本次活动中，将通过以下热身动作准备幼儿的身体：1.站立，手臂展开，做5个自我拥抱动作，预热肩部；2.站立，左右手上抬向头顶，预热手臂；3.四肢自由摆动，预热全身肌肉。

活动2：毛毛虫向前进在活动2中，将通过模仿毛毛虫向前爬行的形式进行运动，该运动对幼儿的身体有极佳的锻炼作用。

运动步骤如下：1.身体躺平在地上，双脚并排，双臂展开；2.抬起头部，靠近地面并俯视自己的双臂；3.将头部放在双臂之间，抬起手臂将自己向后推进；4.两腿靠拢，下一次推进时，用双腿抬起身体。

此过程模仿毛毛虫向前爬行的形式，可根据幼儿能否理解和操作自由掌握难度。

活动3：团队合作板凳传球游戏本次活动中，引导幼儿一起进行团队合作板凳传球游戏，规则如下：1.幼儿们分组坐在板凳上，两人一组，一侧为传球侧，一侧为接球侧；2.接球侧拿球后，将球传给对面传球侧，对面传球侧接球后再传回，如此反复前进；3.当最后一组幼儿接球并传到终点时，整个组的比赛结束。

此活动旨在培养幼儿们的团队合作精神，增强幼儿们之间的协同能力和友谊，同时为幼儿添加趣味性和互动性。

教学方法本课程以游戏和竞赛作为教学元素，将教具和组织过程相结合，形成一层层逐渐递进的竞赛氛围，以此塑造幼儿们积极向上、积极参与的教育态度。

教学评价本次活动将根据以下几个方面进行评价：1.幼儿们参与活动的积极性和活跃度；2.幼儿们的团队合作精神和协同能力；3.幼儿们身体的不同反应能力；4.教师的授课方法和教学的引导效果。

总结在此次健康活动中，通过热身、毛毛虫向前进行和团队合作板凳传球游戏三个环节，引导幼儿了解运动对健康的重要性，培养幼儿的体育意识和运动习惯，同时增强幼儿的自信心和自尊心。

大班游戏教案毛毛虫教案及教学反思

大班游戏教案毛毛虫教案及教学反思一、教案1. 教学目标•帮助幼儿掌握毛毛虫的形态和特征，了解毛毛虫的生命历程。

•培养幼儿对自然环境的兴趣，提高他们的动手能力和观察能力。

•通过游戏形式，增强幼儿的协作与沟通能力。

2. 教学内容•毛毛虫的形态和特征•毛毛虫的生命历程3. 教学准备•绿色丝带•手工制作的毛毛虫•大班幼儿园师生4. 教学过程4.1 导入环节（5分钟）老师向幼儿展示一张毛毛虫的图片，让幼儿对毛毛虫有一些初步了解。

然后请几位幼儿上去体验触摸毛毛虫的手感，让其它幼儿观察，并让幼儿们发表自己的观察和猜想。

4.2 学习环节（15分钟）老师向幼儿介绍毛毛虫的生命史和形态特征，让幼儿观察毛毛虫模型。

然后老师把幼儿分成若干组，给每组几条绿色的丝带，让孩子们用丝带参照真实的毛毛虫，自己组织成一个活生生的毛毛虫。

4.3 游戏环节（20分钟）将幼儿分成若干组，每组有一个毛毛虫，让幼儿们模拟毛毛虫生命历程的不同阶段：从蛋变成毛毛虫，然后再变成蛹并蜕变成熟虫。

最终，进行比赛，哪个毛毛虫赢得了比赛，哪组就是胜者。

赢得比赛的幼儿可得到一段小奖励。

4.4 总结环节（5分钟）老师总结本节课所学的知识，让幼儿们发表自己的感想和体会。

最后，鼓励幼儿们通过爱护动物和自然环境，从小树立保护环境的意识。

5. 课堂评价教学方法多样，充分调动了幼儿们的学习积极性和思维活跃度。

在游戏中，幼儿充分发挥了自己的想象力和创造力，同时锻炼了他们的协作能力和社交能力。

二、教学反思1. 教学实施教学实施中，教师的讲解内容虽然清晰、准确，但语言表达上可能存在有些单调，缺乏情感化的问题。

在教学过程中，幼儿在行进中比较混乱，音量较大，协调性还需要加强。

2. 教学效果本节课幼儿的学习认真、注意力集中，通过游戏形式，有效地激发了幼儿的学习兴趣，增强了主动学习的动力。

同时，在比赛中，幼儿开始获得很多的新的想法和思路，从而对课程内容不断提出更好的想法和及时建议。

幼儿园大班户外游戏毛毛虫教案

幼儿园大班户外游戏毛毛虫教案引言户外游戏对于幼儿的发展非常重要。

通过参与户外游戏，幼儿可以锻炼身体、发展社交能力和认识周围环境。

本教案将介绍一种适用于幼儿园大班的户外游戏——毛毛虫。

这个游戏可以帮助幼儿锻炼身体、培养合作精神，并且让他们感受到团队合作的乐趣。

教学目标•让幼儿了解毛毛虫游戏规则•培养幼儿的合作能力和团队精神•提升幼儿的运动能力和协调性游戏准备•一个开阔的户外空间•一条绳子，长度适应班级人数•能够分辨颜色的毛球，数量适应班级人数游戏规则1.将绳子固定在户外空间两端，形成一条平行于地面的直线。

2.幼儿手拉手，站在绳子一端。

3.班主任手持毛球，站在绳子的另一端。

4.班主任将毛球传递给第一个幼儿，幼儿双手接住毛球，将其顺时针传递给下一个幼儿。

5.幼儿依次将毛球传递给下一个，直到毛球传递到绳子另一端。

6.如果有幼儿失手将毛球掉落，整个队伍需要从头开始传递。

7.游戏结束时，班主任计算成功完成传递的时间，记录下来。

游戏过程1.班主任向幼儿们介绍游戏规则，并演示如何传递毛球。

2.整理幼儿，让他们手拉手站成一排，居中站在绳子起点的一端。

3.班主任站在绳子终点的另一端，手持毛球准备开始游戏。

4.一声口令，班主任将毛球传递给第一个幼儿。

5.幼儿将毛球传递给下一个幼儿，直到毛球传递到绳子另一端。

6.如果有幼儿失手将毛球掉落，班主任宣布失败，队伍需要重新开始传递。

7.如果成功完成传递，班主任记录下游戏所用的时间，并让幼儿们休息片刻。

8.班主任可以设定目标时间，鼓励幼儿们尽快完成传递，以提高游戏的趣味性。

游戏总结通过参与毛毛虫游戏，幼儿们可以锻炼身体的协调性，培养合作精神和团队意识。

此外，游戏中的竞争元素可以激发幼儿们参与的积极性，提高他们的自信心。

幼儿还能在游戏中学会耐心等待和互相帮助，这些都是重要的社交技能。

作为老师，我们应该给予幼儿们适当的表扬和鼓励，让他们体验到团队合作和成功的喜悦。

以上就是幼儿园大班户外游戏毛毛虫教案的内容。

幼儿园体育游戏2则：毛毛虫登山等

幼儿园体育游戏2则：毛毛虫登山等游戏一：毛毛虫登山目标：发展手指的灵活性，感受和同伴游戏的快乐。

准备：合适的搭配音乐及氛围过程：由一位幼儿伸直食指当做是”毛毛虫”，而另一位幼儿把手掌张开手臂伸直，当”毛毛虫”的人就从对方的指尖开始慢慢地爬到其腋下，这时候，如果对方做出怕痒的动作或者笑出声便输了。

幼儿两人一组自由结伴进行游戏，游戏进行4-5次，可重新结伴玩游戏。

游戏二：小孩小孩真爱玩活动目标：1、在活动中练习听信号向指定方向跑。

2、在老师的提醒下，念完儿歌后才能跑。

3、愿意和大家一起游戏。

活动准备：幼儿服装（球鞋、舒适便于运动的衣服）、音乐活动过程：1、学习儿歌”小孩小孩真爱玩儿歌内容：小孩小孩真爱玩，摸摸这，摸摸那，摸摸××跑回来。

2、介绍游戏玩法老师和幼儿共同念儿歌，听到老师指定方向后再向指定方向跑或走。

提出游戏要求：（1）听清楚教师在游戏中的指令。

（2）在奔跑的时候不要撞到同伴。

（3）摸完东西，要马上回到教师身边。

推荐体育游戏活动教案：毛毛虫的春天教案体育游戏活动毛毛虫的春天教案主要包含了设计意图，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，尝试多人合作协同向前蹲走10米左右，发展下肢腿部肌肉力量，通过讨论、商量、相互学习，解决游戏中的困难，适合幼儿园老师们上游戏活动课，快来看看毛毛虫的春天教案吧。

设计意图：以“健康第一”为指导思想，以“寓快乐于体育教学之中”为教学目标。

在体育活动过程中以幼儿为主体，发展幼儿个性，创造精神和实践能力。

充分发挥幼儿的主体作用。

让幼儿在玩的过程中主动学习、主动探索，培养幼儿的自学、自练、自评的能力。

活动目标：1、尝试多人合作协同向前蹲走10米左右，发展下肢腿部肌肉力量。

2、通过讨论、商量、相互学习，解决游戏中的困难。

3、在竞争性游戏中与本队同伴积极合作，感受到通过竞争获得的成功感。

4、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。

5、培养幼儿的合作意识，学会团结、谦让。

2024年感统毛毛虫爬教案

2024年感统毛毛虫爬教案一、教学内容本节课选自《幼儿感统训练指导手册》第四章第三节，详细内容为“毛毛虫爬”活动。

该活动旨在通过模仿毛毛虫爬行动作，锻炼幼儿的身体协调性和肌肉力量，提高幼儿的感觉统合能力。

二、教学目标1. 让幼儿了解毛毛虫的特点和爬行动作，培养幼儿对大自然的观察和认识。

2. 通过毛毛虫爬活动，锻炼幼儿的身体协调性和肌肉力量，提高感觉统合能力。

3. 培养幼儿团队协作精神，增强集体荣誉感。

三、教学难点与重点教学难点：毛毛虫爬动作的协调性和节奏感。

教学重点：毛毛虫爬动作的准确性和团队协作。

四、教具与学具准备教具：音乐播放器、计时器、奖品。

学具：毛毛虫爬行垫、眼罩、绳索。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）讲述毛毛虫的故事，引导幼儿关注毛毛虫的特点。

邀请幼儿扮演毛毛虫，模仿毛毛虫爬行动作。

2. 例题讲解（10分钟）教师示范毛毛虫爬动作，讲解动作要领。

引导幼儿注意身体协调性和节奏感。

3. 随堂练习（5分钟）幼儿分组，每组按照示范进行毛毛虫爬练习。

教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

4. 毛毛虫爬比赛（5分钟）设置比赛规则，强调安全第一。

比赛过程中，播放音乐，增加趣味性。

评选出爬行最快的团队，给予奖品鼓励。

邀请幼儿分享自己在活动中的收获。

六、板书设计1. 毛毛虫爬2. 内容：毛毛虫的特点毛毛虫爬动作要领比赛规则七、作业设计1. 作业题目：和家人一起模仿毛毛虫爬行动作，拍摄视频。

2. 答案：视频。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：家园共育：鼓励家长参与毛毛虫爬活动，增进亲子关系。

环境创设：在教室设置毛毛虫爬行区，让幼儿在自由活动时间继续练习。

重点和难点解析：1. 教学难点：毛毛虫爬动作的协调性和节奏感。

2. 教学重点：毛毛虫爬动作的准确性和团队协作。

3. 实践情景引入：讲述毛毛虫的故事，引导幼儿关注毛毛虫的特点。

4. 例题讲解：教师示范毛毛虫爬动作，讲解动作要领。

5. 毛毛虫爬比赛：设置比赛规则，强调安全第一。

2021年大班体育教案《毛毛虫》

2021年大班体育教案《毛毛虫》2021年大班体育教案《毛毛虫》1活动目标：1.能合作搭建“山洞”进行游戏，体验合作游戏的快乐。

2.学习匍匐爬得动作，掌握匍匐爬的动作要领。

3.游戏时能遵守规则互相谦让，轮流游戏。

活动准备：1.经验准备：幼儿玩过“钻山洞”的合作游戏。

2.物质准备：垫子、做成树形的铺助物（可乐瓶做成树干、彩纸做成树冠）。

3.场地准备：在一块空旷的场地上布置好毛毛虫去旅行的路线：草地（垫子）——山洞（垫子两头放上两个拱形门）——树林（用榻榻米设置成宽窄不同的's形小路，小路两旁放上树形的铺助物），如图。

活动重点：用边说儿歌边做动作的方法，引导幼儿学习匍匐爬的动作。

活动难点：幼儿能姿势正确、协调地爬，掌握匍匐爬的动作要领。

活动过程：1.教师带领幼儿做徒手操，帮助幼儿充分活动身体各部位：如头部、上肢、腰部、脚踝，要求幼儿按口令做，动作准确、有力。

2.通过谈话引发幼儿的活动兴趣。

3.利用儿歌帮助幼儿掌握匍匐爬的动作要领。

（1）教师边说儿歌，边示范匍匐爬的动作：“今天老师再教你们一种爬的方法。

”儿歌：“小朋友们排好队，握拳、弯臂做准备，身体紧紧贴地垫，肘膝着地向前爬。

”（2）幼儿分成两组，边说儿歌，边根据儿歌的提示练习匍匐爬的动作，幼儿练习2-3次。

（3）请动作规范的幼儿示范动作，教师再次重点讲解动作要领。

（4）幼儿再次分组练习2-3次，教师重点观察并纠正动作不到位的幼儿。

4.通过游戏“毛毛虫去旅行”，巩固匍匐爬的动作。

（1）教师介绍场地及游戏要求，幼儿开始玩游戏，教师纠正个别幼儿爬的动作。

（2）幼儿分成两组，一组幼儿两两相对，蹲在第二组垫子的两侧，两只手拉在一起搭成“山洞”。

另一组幼儿扮演毛毛虫去旅行，爬行草地、钻过山洞、穿过树林，变成蝴蝶飞回起点。

小班户外活动毛毛虫爬爬爬教案

小班户外活动毛毛虫爬爬爬教案小班户外活动毛毛虫爬爬爬教案1活动目标明白长大要上幼儿园学习学问了。

宠爱来幼儿园，知道里有好玩的。

活动预备音乐我上幼儿园小鸡叫声小鸡手偶。

积木搭建的.幼儿园门。

活动过程一、小鸡叫声引入1、播放鸡叫，让幼儿们认真的去听，请幼儿们说说是什么声在叫2、让幼儿们学学鸡叫，为了引起幼儿们的乐趣。

3、出示小鸡手偶，老师扮演小鸡和幼儿们问好。

4、老师利用手偶表演小鸡上幼儿园，在幼儿园里发生的故事。

二、提问1、用小鸡上幼儿有发生的故事做铺垫，让幼儿明白长大要上幼儿园学习学问了。

2、小鸡为什么要上幼儿园上学啊小鸡上幼儿园上学快活不啊3、问问幼儿今日来上学，谁和小鸡一样开快活心的来上幼儿园啊4、让幼儿明白在幼儿园能和伙伴们做玩耍，还能一起学学问。

三、观赏儿歌1、放音乐上幼儿园。

2、让幼儿自由的唱跳。

四、总结1、每名幼儿在园的表现都不同，我们也要给幼儿不同的表扬。

2、老师要经常观看幼儿，发觉什么问题，要准时正确的引导。

活动延长让幼儿利用手偶进行表演。

#311616小班户外活动毛毛虫爬爬爬教案2活动目标：1、通过观看图片，简洁叙述图片内容，培育幼儿的观看力量和语言表达力量。

2、通过学习短句“自己穿衣服〞、“自己刷牙〞、“自己洗脸〞、“自己吃饭〞等初步培育幼儿发散性思维。

3、通过叙述内容，激发幼儿宠爱劳动的情感，懂得自己的事情自己做的道理。

培育幼儿的独立性、自信念。

4、开展幼儿的动手力量。

5、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。

教学重点、难点重点：如何培育幼儿独立性的良好习惯。

难点：如何培育幼儿独立性的自主力量。

活动预备1、学问阅历预备：歌曲小小手，在日常生活中，鼓舞幼儿自己的事情自己做。

2、环境预备：小(2)班3、材料预备：图片自己的事情自己做及字卡录象(幼儿自己生活中的关于自己的事情自己做的)活动过程(一)复习歌曲小小手，引入课题。

1、边唱歌边做动作。

2、老师提出要求，再唱一遍。

3、可请个别幼儿进行歌表演，激发幼儿的爱好。

感统毛毛虫爬教案

感统毛毛虫爬教案一、教学内容本节课选自《幼儿园感统训练指导手册》第三章节，详细内容为“毛毛虫爬”的训练项目。

通过模仿毛毛虫爬行动作，锻炼幼儿的全身肌肉力量，提高身体协调性。

二、教学目标1. 了解毛毛虫爬的基本动作，掌握动作要领。

2. 通过毛毛虫爬训练，提高幼儿的身体协调性和肌肉力量。

3. 培养幼儿团队协作精神，激发运动兴趣。

三、教学难点与重点教学难点：毛毛虫爬动作的连贯性和协调性。

教学重点：掌握毛毛虫爬的动作要领，提高全身肌肉力量。

四、教具与学具准备教具：软垫子、音乐播放器、计时器。

学具：毛毛虫玩偶、彩色圈圈。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察毛毛虫玩偶，讨论毛毛虫是如何爬行的。

引导幼儿模仿毛毛虫爬行动作，激发兴趣。

2. 例题讲解（10分钟）教师示范毛毛虫爬的动作要领，讲解动作细节，如：身体贴地，手脚并用，动作连贯等。

3. 随堂练习（5分钟）幼儿分组进行毛毛虫爬练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

4. 游戏环节（10分钟）设置障碍赛道，幼儿分组进行毛毛虫爬比赛，提高动作的熟练度和协调性。

5. 放松活动（5分钟）播放轻松音乐，幼儿在软垫上休息，教师进行肌肉放松指导。

六、板书设计1. 感统毛毛虫爬2. 内容：毛毛虫爬动作要领全身肌肉力量锻炼身体协调性提高七、作业设计1. 作业题目：家庭毛毛虫爬比赛父母与孩子一起进行毛毛虫爬比赛，记录比赛成绩。

2. 答案：无标准答案，鼓励家长与孩子共同参与，体验运动的乐趣。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：邀请家长参与幼儿园的感统训练活动，共同见证幼儿的成长。

开展更多有趣的感统训练项目，如：鸭子步、兔子跳等，丰富幼儿的感统训练内容。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 实践情景引入的设置3. 例题讲解的详细程度4. 游戏环节的设计5. 板书设计的内容6. 作业设计的实施与评价7. 课后反思与拓展延伸的实际应用详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定在感统毛毛虫爬的教学中，连贯性和协调性是难点，这要求幼儿在动作执行时身体各部分能够有效配合，达到流畅的动作效果。