礼仪教案我会洗手儿歌
幼儿园小班健康《我爱洗手》教案
幼儿园小班健康《我爱洗手》教案幼儿园小班健康《我爱洗手》教案1活动目标：1、知道并了解洗手的重要性。
2、能够积极、大胆的说出自己的想法，养成常常清洁卫生的好习惯。
3、掌控洗手的正确方法。
活动预备：1、洗小手儿歌(幼儿已经学过了)2、两个小熊手偶活动过程：一、老师情景创设，导入活动。
1、情景导入“医生嘟嘟来做客”，激发幼儿观看手偶表演的爱好。
师：今日，我们小医院的医生嘟嘟要来我们班里做客了，我们一起来欢迎它吧!(出示扮演小医生的手偶) 2、观看手偶表演：(老师边做手偶表演边讲解并描述故事，让幼儿了解洗手的重要性)师：小熊为什么会肚子疼啊?他应当怎样做啊?3、老师小结：洗洗小手讲卫生(鼓舞幼儿多洗手)师：这个故事告知我们小伙伴，我们的手上有很多的细菌，所以我们要常常洗手，这样我们的小手就会洁净啦。
二、老师示范正确的洗手方法以及洗手顺次，以念儿歌的方式援助幼儿记忆。
1、老师边念儿歌边示范正确的洗手顺次及方法。
师：小伙伴们来看看老师是怎么洗手的吧!还有洗小手的儿歌哦。
(老师边做动边讲解)卷袖子、冲手、搓肥皂、搓手心手背、冲肥皂、擦手2、引导幼儿边念儿歌边仿照洗手的动作，学习洗手的正确方法。
洗小手，洗小手，先卷袖子后洗手，手心搓一挫，手背搓一挫，换只小手再搓搓，举起来甩三下，一二三。
三、了解洗手的时间。
师：那么我们什么时候去洗手呢?(饭前便后、玩完玩具、手脏时等)四、幼儿实际练习洗手。
师：现在已经是吃饭的时间了，我们一起去洗洗小手吧，看看谁的小手洗的最洁净。
幼儿园小班健康《我爱洗手》教案2活动目标：1、尝试运用正确的方法洗手。
2、初步了解洗手的重要性，知道吃东西之前要洗手。
3、情愿运用正确的方法洗手，养成良好的生活、卫生习惯。
活动重点：学习正确的洗手方法。
活动难点：掌控正确的洗手方法。
活动预备：视频、ppt、2个桶、2个大盆、15条毛巾、水果、《洗手歌》、洗手液4瓶。
活动过程：一、故事导入，引出问题。
幼儿观看故事视频《肯定要洗手》，思索并回答下列问题：故事里发生了什么事?皮皮想用手拿薯条吃的时候，小女孩对他说了什么?为什么要洗手?二、学习洗手的方法。
幼儿园小班礼仪教育洗手教案
幼儿园小班礼仪教育洗手教案•相关推荐3．愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
4．教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。
活动准备：（1）教学挂图《洗手》；（2）一条脏毛巾。
活动过程：一、帮助脏脏的小毛巾1．出示脏脏的小毛巾，教师配音哭声。
小毛巾怎么啦？幼儿自由猜测。
2．小朋友手没洗干净就在我身上擦，把我擦脏了。
提问：（1）毛巾为什么哭？（2）怎样让小毛巾不哭呢？（3）小手洗不干净，会怎么样？（让幼儿知道不洗手或手没洗干净的危害，要养成勤洗手的习惯）二、正确洗手方法1．讨论洗手的方法，该不该洗手。
怎样把小手洗干净？2．配合教学挂图念儿歌《洗手》，幼儿欣赏。
3．幼儿边学儿歌边练习洗手方法。
三、什么时候要洗手1．什么时候需要洗手呢？（饭前、便后、手弄得很脏的时候都需要洗手）2．怎么能知道小手洗干净了没？（看、闻、摸等多种感官方式）活动延伸：督促幼儿吃东西前要养成洗手的好习惯。
附：洗手歌卷起袖、淋湿手，抹上肥皂搓一搓。
手心搓搓、手背搓搓、手指缝里也搓搓。
清清水里洗呀洗，再把水滴甩干净。
拿条小毛巾，小手擦干净。
活动反思：活动对幼儿进行勤洗手的良好习惯的培养与日常生活相结合。
开始以一条脏毛巾的话题讨论方式进入活动主题，让幼儿知道为什么要洗手，鼓励幼儿自己来介绍洗手的方法，提高幼儿参与活动的积极性。
利用通俗易懂的儿歌，具体形象的演示，富有激情的语言，再加上有徒手练习的铺垫，先前进行个别的纠正和辅导，使得实际练习有条不紊的开展。
让幼儿真切观察和感知到如何能把小手真正洗干净的真实过程，都学会了用正确方法洗手。
幼儿园小班礼仪教育洗手教案篇2活动目标：1、通过理解故事，助教讲解，了解洗手的重要性及洗手的正确方法。
2、教育幼儿养成良好的生活卫生习惯。
活动过程：（一）组织幼儿安静，并以谈话吸引幼儿兴趣。
助教：小朋友们每天锻炼身体，所以大家都很强壮。
可是有只小花猫也会锻炼身体，可它还是生病了，这是为什么呢？我们来听听故事《小花猫生病了》。
幼儿园小班《洗手歌》教案（精选5篇）
幼儿园小班《洗手歌》教案（精选5篇）幼儿园小班《洗手歌》教案篇1活动目标1、喜欢朗诵儿歌，并理解儿歌的基本内容。
2、学习正确洗手的方法。
3、培养幼儿爱洗手，讲卫生的好习惯。
4、根据已有经验，大胆表达自己的想法。
5、了解儿歌的含义。
重点难点学习朗读儿歌，并能边做动作边读。
活动准备挂图、香皂、毛巾、自来水活动过程1、谈话导入：老师：小朋友们，小手脏了怎么办?幼儿：用水洗。
老师：你们会不会洗?幼儿：会。
老师：那你都是怎样洗手的呢?先做什么再做什么?幼儿回答各自各的洗手方法。
2、老师：(出示挂图)老师：图上有谁?在做什么?幼儿：小朋友，在洗手。
老师：我们在什么时候需要洗手?幼儿：吃饭前、上厕所后、玩耍后、从外面回到家里或教室里，等等。
老师小结：宝贝们说得都很好，先搓手心，再搓手背，然后关水，用干净的毛巾擦干小手，现在让我们来把这些步骤编成一首好听的儿歌吧。
3、学习儿歌。
(1)教师示范朗读儿歌，边读边做动作。
儿歌：小肥皂，手中拿，手心手背搓搓。
冲冲水，冲冲水，小手干净了。
(2)幼儿配合动作跟读。
实践练习洗手一次1、幼儿洗手，教师指导个别幼儿，提醒幼儿不玩水，并能按一定的步骤边读边做洗手的动作。
2、表扬正确洗手的幼儿。
幼儿园小班《洗手歌》教案篇2活动目标:1、学习正确的洗手方法，知道在饭前、点心前及大小便后要洗手。
2、了解儿歌内容，并乐意念儿歌。
活动准备:一条脏毛巾。
活动过程:一、游戏口吻，引起幼儿学习洗手的愿望。
今天我听到毛巾架上有哭的声音，我走过去一看，（举起脏毛巾）这条毛巾对我说：“有一个小朋友手没洗干净就在我的身上擦，你看，把我的身上都擦脏了。
”1、谁在哭？2、毛巾为什么哭？3、怎样让毛巾不哭？二、学习正确洗手的方法，手心手背都要搓到，洗手后在水池上把手甩三下，不把手溅到地上。
1、老师边示范边念儿歌：“搓搓搓，搓手心，搓搓搓，搓手背，换只手，再搓搓，冲冲冲，冲冲手，冲冲冲，冲干净，关上水龙头甩三下，一二三。
中班语言洗手歌教案
中班语言洗手歌教案中班语言洗手歌教案（精选13篇）作为一名教学工作者，有必要进行细致的教案准备工作，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。
那么优秀的教案是什么样的呢？以下是我为大家整理的中班语言洗手歌教案，欢迎阅读与收藏。
中班语言洗手歌教案篇1活动背景：小朋友都知道洗手，但不知道洗手的过程，今天学习一首《洗手》儿歌。
活动目标：1、喜欢朗诵儿歌并理解儿歌的内容。
2、学习洗手的正确方式。
3、培养幼儿爱洗手、讲卫生的习惯。
教学重点和难点:学习洗手，知道洗手的过程并记住。
活动准备:香皂、毛巾、《小熊讲卫生》的故事、《洗手歌》挂图。
活动过程：一、导入部分：1、教师：“小朋友你们会洗手吗？你们是怎样洗手的呢”？2、教师:“老师给小朋友带来一首好听的故事，小朋友一起听一听它怎么了又是怎么做的呢”？二、展开部分1、播放《小熊讲卫生》的故事。
2、带领幼儿进行讨论小熊为什么肚子疼？他又是怎样做的呢？3、展示图片、教师先带领幼儿朗读一遍儿歌《洗手歌》4、幼儿进行讨论:什么时候应该洗手？(引导幼儿说出：上完厕所、吃饭前、回到家之前应该洗手等)5、教师带领幼儿边读儿歌边做洗手的动作。
三、结束部分带领幼儿到洗手池边，进行洗手比赛，看谁手洗的最干净?教学反思：在这次的活动中，让幼儿明白应该养成讲卫生、勤洗手的好习惯。
中班语言洗手歌教案篇2活动设计背景通过我的日常观察，幼儿能够独立入厕、洗手，但是洗手的方式很不规范，常常是洗好后，指甲里和手背上面还存在着脏乎乎的黑泥，纠正幼儿洗手方式，对幼儿的健康大有益处。
活动目标1、知道不讲卫生的重要性。
2、掌握正确的洗手方法。
3、教育幼儿养成讲卫生的好习惯。
4、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。
5、初步了解健康的小常识。
教学重点、难点重点：掌握正确的洗手方法。
难点：培养幼儿养成讲卫生的好习惯。
活动准备手偶、正确洗手方法的课件、水盆、肥皂、毛巾等。
活动过程一、开始部分：1、手偶表演：“哎呦，哎呦，肚子疼死了。
小班健康教案我会洗手
小班健康教案我会洗手教案
一、活动目标
1. 了解洗手的重要性，知道洗手是预防疾病的一种方法。
2. 掌握正确的洗手方法，养成勤洗手的好习惯。
二、活动准备
1. 洗手盆、肥皂或洗手液、毛巾。
2. 儿歌《洗手歌》。
三、活动过程
1. 导入活动
（1）教师通过故事或图片等形式，让幼儿了解洗手的重要性。
（2）教师：小朋友们，你们知道为什么要洗手吗？洗手可以帮助
我们预防哪些疾病呢？
2. 学习正确的洗手方法
（1）教师示范正确的洗手方法，让幼儿模仿。
（2）教师可以通过儿歌或歌曲的形式，帮助幼儿记忆洗手的步骤。
（3）教师：小朋友们，我们一起来唱《洗手歌》，跟着歌曲的节奏，学习正确的洗手方法吧。
3. 实践操作
（1）教师组织幼儿到洗手盆前，让幼儿按照正确的洗手方法进行
洗手。
（2）教师在旁边指导，确保每个幼儿都能正确地洗手。
4. 活动延伸
（1）教师可以在日常活动中，提醒幼儿勤洗手，养成良好的卫生习惯。
（2）教师可以与家长合作，在家中也鼓励幼儿勤洗手，共同预防疾病。
四、活动评价
教师可以通过观察幼儿的洗手行为，了解幼儿是否掌握了正确的洗手方法，并给予及时的指导和表扬。
幼儿园盥洗安全教育儿歌(3篇)
第1篇（一）序曲小手小脚洗白白，安全知识记心间。
幼儿园里讲卫生，健康成长每一天。
（二）盥洗前的准备1. 洗手歌小小手儿洗洗，细菌病毒全赶走。
肥皂泡沫来帮忙，洗得干干净净好。
2. 水龙头开与关水龙头开小小口，水流轻柔慢慢流。
洗完手后关紧它，节约用水人人夸。
3. 洗脸歌小脸洗得白白净，清爽精神精神旺。
毛巾擦干小脸蛋，笑容满面笑哈哈。
（三）洗脚歌小脚丫儿洗洗，脚丫儿干净又亮丽。
肥皂泡沫轻轻抹，洗得干干净净好。
（四）如厕安全1. 如厕歌厕所门轻轻开，小手轻轻拉。
坐便器上坐端正，安全如厕笑哈哈。
2. 离开厕所歌厕所门轻轻关，小手轻轻推。
离开厕所不奔跑，安全意识记心间。
（五）洗澡安全1. 洗澡歌小水花儿跳跳舞，洗得身体干净溜。
水温适宜不烫伤，安全洗澡笑哈哈。
2. 拿取毛巾歌毛巾挂在架子上，小手轻轻拿下来。
毛巾擦干小身体，安全洗澡笑哈哈。
（六）洗澡后1. 吹风机使用歌吹风机吹吹，头发干干爽爽。
温度适宜不烫伤，安全使用笑哈哈。
2. 梳头歌小梳子梳梳头，头发顺顺滑滑。
安全梳头不扎脸，快乐生活笑哈哈。
（七）总结小手小脚洗白白，安全知识记心间。
幼儿园里讲卫生，健康成长每一天。
（八）尾声幼儿园盥洗安全，你我共同守护。
健康成长，快乐无忧，安全伴我行。
第2篇（一）盥洗前篇盥洗前，手心手背洗一洗，打开水龙头，手轻轻放进去。
温水洗手真舒服，不要用力搓搓搓，洗完手后关龙头，小水滴不要滴。
（二）如厕篇厕所门，轻轻推，不要用力撞，厕所里，轻声说，不要大声叫。
大小便，要专心，不要乱跑跳，便后洗手很重要，细菌病毒全赶跑。
（三）洗漱篇牙刷牙刷真可爱，每天早晚都要刷。
牙膏挤在牙刷上，刷刷牙齿笑哈哈。
刷牙顺序要记牢，内外侧面都刷到，刷完漱口清清口，口气清新人人夸。
（四）安全用水篇水龙头，手轻握，不要用力拧拧拧。
热水冷水要区分，小心烫伤手和脸。
洗手时，水不要溅，避免弄湿衣服和鞋子。
离开厕所，关龙头，节约用水人人夸。
（五）防滑防摔篇地面湿，小心走，不要跑跳闹。
《洗手歌》教案
《洗手歌》教学设计一、教学目标：1、能够准确拼读“排、队、肥”等7个字音，正确流利地朗读课文。
2、掌握洗手的步骤，认识洗手的重要性。
3、知道遵守秩序，做到排队洗手。
二、教学重点：1、读准字音，正确流利地朗读课文。
2、知道排队洗手的规则，学会洗手步骤。
三、教学过程：（一）复习旧知，游戏导入：游戏导入：老师找到了三颗苹果树，他们是aieiui，树上长满了果子，看看哪组摘得最多，奖励一颗五角星。
（开火车课件123）（二）儿歌学习：1、谈话导入：恭喜大家得到了五角星，可咱们调皮的复韵母宝宝又跑啦，它们跟着书上的男孩正在——洗手，我们去《洗手歌》里找一找吧！（出示课件4）2、拼读儿歌，练习“排、队、肥”等生字发音：（1）生自主拼读儿歌，（课件5、6）用圆圈画出红色的音节（教师示范圈画），有不会的举手示意。
（2）抽读：学生读标红的拼音、开火车读。
（课件7、8）（3）教师屏幕上指读，学生跟读儿歌时学做动作，要求读准字音，不丢字、不添字。
（提示指读）3、朗读儿歌：（课件9、10）（1）同桌互相读儿歌，你读我接，互相纠正读音。
（2）师生接力读儿歌，全班起立，接读做动作。
要求读得正确、流利。
①“排着队，向前走”—提示学生遵守秩序，不推挤打闹。
②“做什么去洗手”—保持手的清洁，在开始上课前同学们就说了饭前、便后、手脏时都要洗手。
③“肥皂用来搓搓手，清水帮我冲冲手，毛巾给我擦擦手”—配合做动作，洗手的方法要知道。
④“小手洗得真干净，大家一起笑开口”—表扬学生，面带笑容。
（2）学生自己和伙伴做动作接读加深对儿歌的记忆。
（三）拓展延伸：师：学习了《洗手歌》后，我们下课后可以用起来，一定能做得又整齐又棒！老师还找到了了一个“洗手七字诀”，我们一起来学学吧！（课件11）1、知道洗手的步骤。
观看洗手歌视频，学习洗手方法和洗手的时间。
3、总结洗手的重要性，再次朗读儿歌。
师：看这个小朋友洗完手后的样子（课件12），多么开心呀！认真洗手不仅能够让我们远离细菌，保证身体健康，还能够让我们身心愉悦，轻松学习。
中班健康教案《我会洗手》
中班健康教案《我会洗手》教案名称：我会洗手一、教学目标：1.了解洗手的重要性和正确的洗手方法。
2.培养幼儿正确的洗手习惯。
3.提高幼儿的卫生意识和自理能力。
二、教学内容：1.洗手的重要性。
2.正确洗手的方法。
3.幼儿自主洗手的实践。
三、教学准备：1.图片或实物：肥皂、水、毛巾。
2.教学用具：幼儿围裙。
3.教学环境：洗手池。
四、教学步骤：1.引导：教师在洗手池前展示幼儿一个脏手。
问幼儿为什么要洗手，引导幼儿发表自己的意见。
2.讲解：教师简要介绍洗手的重要性，告诉幼儿洗手可以去掉手上的细菌和脏东西，保护我们的身体健康。
3.示范：教师站在洗手池前，向幼儿讲解正确的洗手方法，并进行示范。
包括：用清水把双手湿润，涂抹适量的肥皂，搓揉双手的掌心、手背、指缝等部位，搓揉时间大约为20秒，最后用清水洗净，用毛巾擦干。
4.实践：让幼儿分组进行洗手实践。
每个小组依次排队，轮流进行实践。
5.总结：教师引导幼儿一起回顾洗手的过程，再次强调正确的洗手方法。
并提醒幼儿每次在什么情况下需要洗手。
6.延伸活动：根据教材或现实生活中的情境，与幼儿进行讨论和分享，并提出相应问题和情况，引导幼儿思考和运用所学的洗手知识。
五、教学评价：观察幼儿在实践环节中的洗手情况，看是否掌握正确的洗手方法，并鼓励幼儿积极参与讨论和分享活动。
六、教学反思：根据幼儿的学习情况，对教学过程进行分析和总结，发现问题并改进，在下一次教学中进行针对性的调整。
同时，鼓励幼儿在生活中养成良好的洗手习惯。
《我会洗手》小班教案
《我会洗手》小班教案《我会洗手》小班教案（精选6篇）《我会洗手》小班教案篇1一、活动目标1、知道洗手的重要性，养成饭前、便后洗手的好习惯。
2、掌握正确的洗手方式。
3、喜欢洗手，体验认真洗手的快乐。
二、活动准备1、《我会洗手》相关图片或者视频。
2、谜语《五个好兄弟》。
3、盥洗室内准备好肥皂、洗手液、毛巾若干。
三、活动过程1、教师谜语导入，引出主题。
引导幼儿说出我们为什么要洗手。
五个好兄弟，生长在一起，长短都不齐。
（谜底：手指）（1）小朋友们我们的小手都能干什么？（2）如果我们的小手脏了怎么办？（3）我们为什么要洗手？2、请幼儿自有描述自己洗手的方法。
教师提问幼儿平时你是怎么洗手的？3、出示图片或者视频，引导幼儿学习正确的洗手方法。
（下一页：正确的洗手方法）（1）打开水龙头，把手淋湿后并抹上肥皂或洗手液。
（2）搓搓手心，搓搓手背，指缝也要搓搓。
（3）用清水将双手清洗干净。
（4）捧水冲洗水龙头，然后关上。
（5）用干净毛巾或纸巾把手擦干。
4、幼儿结合图片示范，演示洗手过程。
教师先演示洗手过程，请幼儿边看书中图片展示的洗手顺序边听教师讲解并尝试徒手练习。
5、教师将幼儿带到盥洗室进行实际操作，有序的在盥洗室轮流洗手，教师在一旁注意观察指导。
（教师将幼儿进行分组，组织幼儿排队洗手，注意幼儿安全，以防幼儿衣服打湿。
）四、活动延伸教师在盥洗室贴上正确的洗手步骤图，以方便幼儿将正确的洗手方法牢记于心。
五、活动目标结束活动后，幼儿知道为什么要洗手，洗手的重要性，教会幼儿饭前便后洗手的好习惯。
活动过程中还向幼儿展示正确的洗手方法，让幼儿在学习的推动下爱上洗手喜欢洗手，更关键的是要认真洗手！《我会洗手》小班教案篇2一、活动名称：《我会洗手》二、活动目标：1、养成饭前便后，手脏时洗手的习惯。
2、了解洗手的常用工具。
3、初步掌握洗手的正确步骤。
三、活动准备：《洗手步骤》课件，水龙头、肥皂和毛巾四、活动过程：1、情景导入，激发幼儿兴趣。
洗手儿歌小班教案(共14篇)
洗手儿歌小班教案（共14篇）以下是网友分享的关于洗手儿歌小班教案的资料14篇，希望对您有所帮助，就爱阅读感谢您的支持。
第一篇小班洗手教案活动目标:1、通过理解故事，助教讲解，了解洗手的重要性及洗手的正确方法。
2、教育幼儿养成良好的生活卫生习惯。
活动过程:(一)组织幼儿安静，并以谈话吸引幼儿兴趣。
助教:小朋友们每天锻炼身体，所以大家都很强壮。
可是1有只小花猫也会锻炼身体，可它还是生病了，这是为什么呢,我们来听听故事《小花猫生病了》。
幼儿:好的。
(和旁边小朋友两两讲讲)(二)理解故事《小花猫生病了》。
助教:来请我们聪明的小朋友来讲讲，小花猫怎么了啊,幼1:小花猫生病了。
(表扬)助教:那么它为什么会生病呢,幼2:小花猫不洗手就吃苹果。
(表扬)助教:我们小1班的小朋友真厉害，大家都知道小花猫生病的原因，那么我们应该怎么帮助它呢,幼3:让它吃东西前洗手。
(表扬)助教:好的，那接下来老师给你们讲讲洗手的方法。
(老师根据幻灯片进行讲解，记得多与学生互动)(三)通过PPT，了解洗手的重要性，掌握洗手的方法。
助教:现在老师就给你们讲讲洗手的重要性。
为什么要洗手, 幼1:手上有很多细菌。
幼2:手上有脏东西。
助教:哇~我们的小朋友真厉害，大家给他鼓鼓掌。
其他同学还有补充吗, 幼3:……助教:看来小朋友们都很爱干净。
可是大家知道要怎么洗2手吗,老师先来问问大家你们是怎么洗手的,幼儿:大家你看看我我看看你。
助教:今天老师给大家来介绍一下如何正确的洗手。
请大家来看上面。
洗手歌手心相对搓一搓; 手心手背搓一搓，十指交叉搓一搓; 拇指手中转一转;指尖掌心划一划，最后别忘洗手腕。
(老师根据幻灯片进行讲解，记得多与学生互动)小结:助教:今天我们一共学习什么事啊,幼儿:正确洗手。
(表扬)助教:大家都好厉害哦～阿姨给大家一个任务哦，回家把今天讲的内容教给爸爸妈妈，让爸爸妈妈也要爱干净和卫生哦～好不好啊,幼儿:好的。
助教:.10月15日是全球洗手日! 孩子们要记住，并回去告诉爸爸妈妈和爷爷奶奶等，让我们身边的每一个人也要养成每天勤洗手。
儿歌洗手歌教案
儿歌洗手歌教案教案标题：儿歌洗手歌教案教案目标：1. 学习儿歌洗手歌的歌词和动作，培养幼儿正确的洗手习惯。
2. 培养幼儿的协调能力和语言表达能力。
3. 培养幼儿的团队合作意识。
教学目标：1. 知识目标：掌握儿歌洗手歌的歌词和动作。
2. 能力目标：能够按照歌曲的节奏和动作正确地洗手。
3. 情感目标：培养幼儿爱护自己和他人健康的意识。
教学重点：1. 学习儿歌洗手歌的歌词和动作。
2. 培养幼儿正确的洗手习惯。
教学准备：1. 儿歌洗手歌的音频或视频。
2. 洗手液和水槽。
教学过程：Step 1：导入（5分钟）1. 引导幼儿回忆上次洗手的场景和过程，提问：“大家还记得上次我们是怎么洗手的吗？为什么要洗手？”2. 通过幼儿回答，引导他们认识到洗手对于保持健康的重要性。
Step 2：学习儿歌洗手歌（10分钟）1. 播放儿歌洗手歌的音频或视频，让幼儿先听一遍。
2. 教师带领幼儿一起跟随音乐的节奏做动作，手势示范洗手的动作。
3. 反复播放音频或视频，让幼儿跟随歌词和动作一起学唱儿歌洗手歌。
Step 3：实践洗手（15分钟）1. 教师带领幼儿一起前往洗手区域，让每个幼儿准备好洗手液和水槽。
2. 播放儿歌洗手歌的音频或视频，让幼儿按照歌曲的节奏和动作正确地洗手。
3. 教师在旁边引导幼儿注意洗手的每个步骤和动作是否正确。
Step 4：总结（5分钟）1. 回到教室，教师与幼儿一起总结洗手的重要性和正确的洗手步骤。
2. 鼓励幼儿在日常生活中养成良好的洗手习惯，并提醒他们在特定场景下洗手的重要性，如用餐前、上厕所后等。
教学延伸：1. 在幼儿的日常生活中，不定期复习儿歌洗手歌，以巩固他们的洗手习惯。
2. 鼓励幼儿与家长分享洗手的重要性，并让他们在家中养成良好的洗手习惯。
教学评估：1. 观察幼儿在洗手过程中是否按照正确的步骤和动作进行。
2. 观察幼儿是否能够正确地唱出儿歌洗手歌的歌词。
教学反思：通过儿歌洗手歌的教学，幼儿能够在轻松愉快的氛围中学会正确洗手的方法，并养成良好的洗手习惯。
我会洗手了教案8篇
我会洗手了教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班健康教案《洗手歌》4篇
小班健康教案《洗手歌》小班健康教案《洗手歌》精选4篇（一）教案内容：洗手歌一、教学目标：1. 能够掌握正确的洗手步骤和方法。
2. 培养孩子良好的卫生习惯和洗手意识。
3. 增强孩子对保护自己健康的重要性的认识。
二、教学准备：洗手的图示或演示教具。
三、教学过程：1. 导入：与孩子们一起回顾洗手的重要性，并简单介绍正确的洗手步骤。
2. 呈现：教师告诉孩子们今天要学一首洗手歌，一边唱可以让洗手的时间更有趣。
3. 正文：教师唱一遍《洗手歌》，然后孩子们跟着一起唱。
歌词如下：洗手歌(歌曲：《小星星》)洗手，洗手，我们洗手。
揉搓双手，十五秒钟就好。
(此处教师可以演示正确的揉搓手部动作)洗手，洗手，洗得很好。
用水冲洗，用香皂把手洗。
(教师可以示范正确的冲洗和使用香皂的动作)洗手，洗手，干净又舒服。
洗完手后，用毛巾擦一擦。
(此处教师可以示范使用毛巾擦干双手的动作)4. 合并：教师再次强调洗手的重要性，并鼓励孩子们在日常生活中养成勤洗手的好习惯。
5. 练习：孩子们互相搭档练习洗手动作，并相互提醒正确的洗手步骤。
6. 巩固：通过游戏或互动环节巩固所学知识，如游戏中谁洗手最干净等。
7. 结束：总结课堂内容，鼓励孩子们在日常生活中坚持正确洗手的习惯。
四、教学延伸：1. 自制洗手液：可以请家长和孩子们一起自制洗手液，让孩子们亲身参与并理解洗手液的作用。
2. 观察实验：可以设计一些观察实验，比较洗手前和洗手后细菌的繁殖情况，让孩子们亲眼看到洗手的重要性。
3. 家庭作业：要求孩子们在家里记录每天洗手的次数和步骤，并进行统计，培养良好卫生习惯。
五、教学反思：在教学中要注意和孩子们互动，鼓励他们亲身体验洗手的乐趣，增强他们对洗手的重视。
同时，要根据孩子们的实际情况调整教学内容，使之更适合他们的学习需要。
小班健康教案《洗手歌》精选4篇（二）教案主题：洗澡教学目标：1. 理解洗澡的重要性；2. 掌握正确洗澡的步骤和方法；3. 培养良好的个人卫生习惯。
幼儿园社会教案儿歌：学洗手
儿歌：学洗手要求：1、学习正确的洗手方法，知道在饭前饭后|、点心及大便后要洗手。
2、学会念《洗手》儿歌准备：一条脏毛巾过程：用游戏口吻，引起幼儿学习洗手的愿望老师：今天我听到毛巾架上有哭的声音，我走过去一看（举起脏毛巾）这条毛巾对我说：“有一个小朋友手没洗干净就在我身上擦了，你看，把我身上擦脏了。
”提问：1、谁在哭啊？2、毛巾为什么哭？3、怎样让毛巾不哭？二、学习正确洗手的方法，手心手背都要搓到，洗手后在水池上把手甩三下，不把水溅到地上。
1、老师边示范边念儿歌；“搓搓搓，搓手心，搓搓搓，搓手背，换只手，再搓搓，冲冲冲，冲冲手，冲冲冲，冲干净，关上龙头耍三下，一二三。
”2、幼儿先在坐位上边学儿歌边练习洗手方法，学念儿歌，老师边检查幼儿洗手方法是否正确，边对个别幼儿进行辅导。
3．组织幼儿在水池边，，实地练习一次洗手。
玩具大家玩活动目标：1、通过实践和讨论，使幼儿初步学习和同伴友好地共同玩和轮流玩的方法。
2、初步培养幼儿独立思考和解决问题的能力。
3、使幼儿感受愉快的活动情绪。
活动准备：小汽车，各种新奇的玩具、图书分成五组活动过程：一、出现小汽车，设问：1、这是什么？你们想玩吗？（请两名要玩的幼儿上来）2、有两个小朋友要玩小骑车，可现在只有一辆车，怎么办呢？幼儿讨论，教师可适时地引导，大家得出：一个先玩，一个后玩，一个一个地玩，就是轮流玩，学习词：轮流。
3、请两名幼儿轮流玩小骑车。
知道互相谦让，让对方先玩。
4、还有谁想玩请三名幼儿来玩，问：他们应该怎么玩呢？引导幼儿说出：一个一个地轮流玩，巩固幼儿对“轮流”的理解。
二、小结：我们一起活动的时候，要团结友爱，玩具大家一起玩，有的玩具可以一个人玩，但人多的时候，就要轮流玩。
还有的玩具一个人玩不起来，就要几个人共同玩。
有哪些玩具可以共同玩的？翘翘板、摇船，要两人友好地共同玩才能玩得好。
爬网、大金鱼也可以几个人一起玩。
玩时要注意不影响不妨碍别人。
三、分组活动：1、老师给小朋友带来了许多好玩的玩具，有的可以大家一起来玩，有的是一个一个人玩的，看看小朋友会不会想办法，和别人商量，一起友好地玩。
《洗手歌》小班儿歌教案
《洗手歌》小班儿歌教案。
一、前言随着疫情的爆发，我们越来越意识到洗手的重要性。
洗手是预防疾病的最基本、最有效的方法之一。
而小班儿童往往没有意识到这个问题，所以需要我们及时引导、教育。
针对这个问题，我们提供了一个非常适合小班儿童的《洗手歌》教案。
二、教案内容1.目标通过唱《洗手歌》，让小班儿童理解洗手的重要性，掌握洗手的正确方法。
2.教学步骤步骤1：导入我们可以通过简短的游戏或故事形式，引导小班儿童进入洗手的主题。
例如：老师可以问小班儿童：“大家做过什么可以让手变干净的事情呢？”引导他们思考并回答。
或者可以引入一些与洗手相关的动物故事。
步骤2：讲解洗手的正确方法事先准备好展示洗手的图片，向小班儿童详细解释洗手的正确方法。
例如，先用水润湿双手，然后取适量的肥皂搓洗双手，记得搓揉指缝、指尖、手心等容易堆积污垢的地方，最后用清水冲洗干净。
并且要教授小班儿童要保持良好的习惯，经常用洗手液洗手，特别是在外面回到家里、上厕所之后。
步骤3：学唱《洗手歌》在明确洗手的正确方法后，通过学唱歌曲来巩固儿童对洗手的认识。
《洗手歌》旋律简单，歌曲中重复的词句方便小班儿童记忆，能有效提高儿童学唱歌曲的兴趣和能力。
歌曲具体歌词如下：洗一个，洗两个，洗洗手，变干净。
洗一个，洗两个，洗洗手，开心唱歌。
洗一个，洗两个，洗洗手，防病除菌。
老师可以根据教学现场的实际情况，灵活掌握教学过程，让小班儿童在轻松愉快的氛围中学习。
步骤4：实践演练让小班儿童自己亲手洗手，并督促他们按照正确的流程操作。
老师可以通过观察、点评、纠正等方式，对每个小班儿童的操作情况进行评价和指导。
三、教学目标1.培养洗手习惯通过唱《洗手歌》，让小班儿童有了认识洗手的认识，并且掌握了洗手的正确方法，进而养成洗手习惯。
2.提高儿童的音乐素养《洗手歌》旋律简单，歌词生动有趣。
通过唱歌，让小班儿童增强音乐感知能力、提高表现力、增强协调能力。
3.培养卫生意识通过唱歌的形式引导小班儿童掌握卫生知识，增强卫生信念，养成良好的生活习惯。
预备活动教案：洗手歌
预备活动教案：洗手歌随着疫情的流行，洗手成为了我们日常生活中的项重要任务。
但是，对于很多年龄较小的孩子而言，他们可能并不了解洗手的正确方法，也不太容易养成良好的洗手习惯。
那么，如何让孩子们在学习中养成良好的洗手习惯呢？这就需要我们采取科学、有趣、实用的方法，进行预备活动的设计和实施。
而本文将围绕着预备活动教案：洗手歌这个主题，系统地介绍其中的设计思路和实施方法，并探讨这样的方法对于孩子们养成良好洗手习惯的实际效果。
1.预备活动设计的理论基础在开展预备活动的时候，我们需要有一定的理论基础指导我们的实践行动。
在这里，我们着重介绍两个理论基础：动手能力发展理论和情境学习理论。
动手能力发展理论，指的是孩子们通过动手操作，建立和优化“身体-物体”世界的感知和认知，进而促进自我发展的一种理论认知。
在这个理论框架下，我们可以采用一些动作、游戏等活动，激发孩子的动手能力和想象力，帮助他们更好地理解洗手的目的和方法。
情境学习理论，从另一方面出发，强调了学习活动建立在真实情境和实践活动基础之上的必要性。
在这个理论框架下，我们可以将洗手这个活动放在孩子们平时经常接触到的环境中，让他们逐渐形成一种洗手意识和传统，成为他们习以为常的自然行为。
基于以上两个理论框架，我们可以确定一个预备教案的设计原则：通过动手操作，并且将活动场景纳入真实的情境之中，让孩子们在游戏中体验洗手的方法和目的，最终达到养成良好习惯的目的。
那么，设计步骤该如何进行呢？2.预备活动教案的设计步骤第一步：确定教学目标。
本次预备活动教案的目标是，通过游戏方式，培养孩子们洗手的意识和习惯，让洗手变得有趣和自然。
具体而言，我们需要向孩子们介绍洗手的方法，让他们通过真实操作，体验洗手的流程，进而形成良好的洗手习惯。
第二步：指定活动内容。
我们可以在教室里或者户外场地里，为孩子们设计一些有趣、互动性强、能够激发动手能力和想象力的游戏和活动。
比如，我们可以为孩子们准备一些洗手液、香皂、水等，根据洗手的流程要求，让孩子们在老师的指导下进行洗手操作，比如手指、手背、指甲等部位的清洗，以及消毒、擦干、护手霜等后续工作。
小班教案洗手歌
小班教案洗手歌【篇一：幼儿园洗手儿歌】幼儿园洗手儿歌春季是传染病高发期，预防病从口入从教会宝宝洗手做起，快来给宝宝上一节洗手课，洗手儿歌让宝宝学会正确洗手。
为宝宝的健康保驾护航。
儿歌1：洗手小朋友，爱洗手。
洗前先卷衣袖口，打开龙头湿湿手，抹点香皂搓搓手，手心手背都要搓，再用清水冲冲手，冲干净，甩三下，一二三，去擦手。
儿歌2：饭前要洗手小朋友，要记牢，饭前洗手很重要．没有细菌不生病，讲卫生，好宝宝。
儿歌3：洗手自来水，清又清，小朋友，讲卫生，伸出小手洗一洗，看谁洗得最干净。
儿歌4：洗手打开水龙头，淋湿小小手擦擦小肥皂，相对搓搓手。
手心对手背，相互搓一搓。
互握大拇指，相互转转转，指关节弯弯腰，掌心上面来搓搓。
手腕洗一洗，龙头冲一冲。
关紧擦干净，细菌全跑掉。
儿歌5：洗手洗手前先卷袖，再用清水湿湿手。
擦上肥皂搓一搓，指缝指尖都搓到。
哗哗流水冲一冲，我的小手洗净了。
儿歌6：洗手排排队，挽挽袖，轻轻拧开水龙头；先湿手，打肥皂，手心相对搓一搓，掌心正对揉一揉；手指交叉搓手背，十指交错擦擦掌，扣实小手扭一扭；拇指为轴转转手，换手攥紧小拳头；手成小铲掌心划，轮流完成六步骤，洗得细菌无处躲；捧水三洗水龙头，龙头拧紧擦干手；好习惯，每天做，身体健康乐呵呵。
儿歌7：洗手儿歌8：洗手小朋友们来洗手，先卷起袖伸出手，再来拧开水龙头，水流放成细水流。
不要光洗手指头，要从前来洗到后。
打上香皂弄一弄，再用清水冲冲手，手上细菌全冲走，拿过毛巾擦干手，我们再看这双手，这才是双干净手。
儿歌9：洗手小朋友，来洗手。
卷起袖，淋湿手。
抹上肥皂搓呀搓，清清水里冲一冲，再用毛巾擦一擦，我的小手真干净。
儿歌10：洗手玩玩具，小手脏，快把小手洗一洗，先卷袖子再开水，手心手背湿一湿。
关上龙头抹肥皂，搓出满手白泡泡，打开水龙冲一冲，再把小手擦干净。
儿歌11：洗手歌洗手了，排排队，卷起袖，抹香皂，手心手背手指间，洗完手后水关掉。
儿歌12：洗手谣小朋友们快快来，跟我来学洗手谣；先把小手来打湿，再把肥皂搓手上；左右掌心擦一擦，掌心手背也要擦；手指交叉搓掌心，两手握握搓指背；大拇指儿擦一擦，指尖掌心也要擦；手指手缝洗仔细，再用清水洗一洗；细菌个个吓得跑，我是健康好宝宝。
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礼仪教案我会洗手儿歌
活动
名称健康：我会自己洗手
活动
目标 1、知道饭前、便后、手脏时、吃东西前都要洗手。
2、通过欣赏儿歌掌握洗手的正确方法。
3、养成勤洗手的良好生活卫生习惯。
重点
难点养成勤洗手的良好生活卫生习惯
活动
准备物质准备：1、录影、洗手的肥皂
知识准备：已经懂得洗手的道理
活动过程一、问题引入，引起兴趣
1、师：宝宝们，今天来到班上你都做了什么呀？那玩过以后呢？现在老师请大家来看图中的宝宝们在做什么？哪个宝宝做得好?为什么？
2、 看录影引导幼儿讨论。
3、 师小结：对，我们玩过以后吃东西要先洗手，才不会把手上的脏东西吃到肚子里，不会让肚子生病。
二、组织讨论如何正确洗手
1、提问：那谁知道怎么洗手的？
2、师讲解演示正确的洗手方法，幼儿初次模仿。
[采用六部洗手法]
4、 幼儿模仿。
三、幼儿实践体验
a)师：现在我请大家去洗手，比一比谁的小手洗得最干净。
b)幼儿洗手师在旁指导，可以请录影中的孩子先洗让其他孩子观察。
四、回座继续讨论
1、检查小手是否洗得干净，给予表扬。
2、提问：除了玩过以后要洗手，还有什么时候也要洗手？
3、师总结：对，我们要经常洗手，吃饭前，大小便后，手脏时，吃东西前都要洗手，养成了洗手的好习惯，我们才会身体健康。
大家才会喜欢他。
我会洗手主题班会
羊角小学一班
一、教学目标：
1、通过说说、洗洗使学生掌握洗手的方法，知道洗手的好处，并养成勤洗手的习惯。
2、让学生了解洗手的方法。
培养学生良好的卫生习惯。
二、教学重点：了解洗手的正确方法
三、教学难点：知道洗手的好处
四、教学准备：投影、挂图、洗手歌
五、教学过程：
1、给学生看细菌挂图
2、学习正确洗手方法
展示洗手步骤挂图
六步洗手法：
第一步，五指并拢，掌心擦掌心；
第二步，手指交错，掌心擦手背；
第三步，手指交错，掌心擦掌心；
第四步，两手互握，互擦指背；
第五步，拇指在掌中旋转；
第六步，指尖摩擦掌心
3、一般按照以下七步骤洗手即可有效清洁：
开水龙头冲洗双手。
加入洗液或抹肥皂，用手搓出泡沫。
小心地双手相互擦手心、手背、指甲内外和四周、指尖、虎口位置，最少揉搓10秒钟才冲水。
用流动的水冲洗至少10秒钟。
完全擦干净后，才用清水将双手彻底冲洗干净。
用干毛巾或手纸彻底抹干双手，或以干手机吹干双手。
双手清洗妥当后，别再直接触摸水龙头，防止再度脏
手。
应以抹手巾包裹水龙头，或在水龙头上泼水冲洗干净，才把水龙头关上。
4、教《洗手歌》
手心搓手心，手心搓手背，手指轻轻抓手心，五指张开洗干净??
搓搓搓，搓手心，搓搓搓，搓手背，换只手，再搓搓，冲冲冲，冲冲手，冲冲冲，冲干净，关上龙头耍三下，一二三。
5、座位上演练。
6、实际体验学习
六、课堂延伸：
一般来说，人们的一只手上沾附着大约40万个细菌，这绝不是危言耸听。
如果手洗不干净，后果不堪设想。
生活中，有些人手一闲下来，就抠鼻子、揉眼睛，此时可能造成鼻子、眼睛黏膜的破损，使呼吸道中的病菌、手上的病菌乘虚而入，致使健康的身体受到侵袭。
这里给你列举出做这十件事后一定要洗手：
1．饭前饭后；
2．便前便后；
3．吃药之前；
4．接触过血液、泪液、鼻涕、痰液和唾液之后；
5．做完扫除工作之后；接触钱币之后；
6．接触别人之后；
7．在室外玩耍沾染了脏东西之后；
8．户外运动、作业、购物之后；
9．抱孩子之前；
10．接触过传染物品，更要经过消毒反复洗。
健康TIPS：
如果是在郊游等户外的环境中，香皂或洗手液是肯定没有的，而你又恰好没带消毒纸巾或是免洗的洗手液，那么也可以就地取材，只要用流动的水，再加上细沙砾、黏土或燃烧完全的木灰烬涂抹清洗，一样也可以达到清洁双手的目的。
还有，最重要的，随身携带护手霜，保证随时随地对洗完后手的呵护。
七、教学体会：通过调查发现有相当一部分学生不知道正确洗手的方法，值此第二个世界洗手日之际，教育孩子勤洗手，讲卫生，并当一回宣传员，向家长及身边亲人宣传洗手节的意义，传授科学洗手方法很有必要，学校将洗手与健康卫生、防甲流工作紧密联系在一起，保证学生的身体健康，为学生愉快学习打下基础。
我爱洗手的主题班会
一班
要求:
1、学习正确的洗手方法,知道在饭前饭后、点心及大
便后要洗手。
2、学会念《洗手》儿歌
准备:一条脏毛巾
过程:
一:用游戏口吻,引起幼儿学习洗手的愿望
老师:今天我听到毛巾架上有哭的声音,我走过去一看这条毛巾对我说:“有一个小朋友手没洗干净就在我身上擦了,你看,把我身上擦脏了。
”
提问:
1、谁在哭啊?
2、、毛巾为什么哭?
3、、怎样让毛巾不哭?
4、二、学习正确洗手的方法,手心手背都要搓到,洗手后在水池上把手甩三下,不把水溅到地上。
5、 1、老师边示范边念儿歌;“搓搓搓,搓手心,搓搓搓,搓手背,换只手,再搓搓,冲冲冲,冲冲手,冲冲冲,冲干净,关上龙头耍三下,一二三。
”
6、、学生先在坐位上边学儿歌边练习洗手方法,学念儿歌,老师边检查幼儿洗手方法是否正确,边对个别幼儿进行辅导。
3.组织学生在水池边,,实地练习一次洗手。
《我会洗手》主题班会活动
二年一班
春夏两季是流感多发的季节，特别是今年以来，广东地区的流感疫情不断爆发，再加之手足口病在我省提前暴发，严重还出现死亡的病例。
为了切实有效地开展学校的卫生健康工作，确保孩子们的健康成长，我校开展了“讲卫生勤洗手”的主题班会活动，在活动中，校医及班主任手把手教孩子们洗手六步法，从细节处教会孩子如何养成良好的卫生习惯。
通过这次活动，孩子们不仅把握了正确的洗手方法，同时把握了相关的卫生知识，进而提高了个人的卫生意识。
结合学校相关的宣传栏，切实提高孩子们养成良好卫生习惯的意识。
校医定期的消毒也为孩子们提高了一个安全的卫生环境。
卫生习惯从每个人做起，从每个细节做起，为我们的孩子们的健康成长筑起了一道防线。
二班《我会洗手》主题班会
“养成良好卫生习惯，从正确洗手做起”。
我班围绕今年宣传活动的主题，认真组织，开展了多种形式的宣传和健康促进活动。
1、张
贴宣传海报、标语。
橱窗设置宣传板块。
2、学唱一首洗手歌，排练表演一次以洗手为题材的节目，开展一次书画比赛和征文活动。
3、发放“全球洗手日”宣传单。
主要对象是学生家长。
4、开展了以预防为主，促进少年儿童健康成长为主题的系列宣传教育活动。
在班级张贴了世界洗手日海报，发放宣传单，让学生了解“世界洗手日”的相关知识，宣传使用香皂洗手的重要性；教会学生正确洗手的方法并要求学生要养成健康的洗手习惯；介绍了关于洗手的一些知识：洗手要做到“三前五后”，即吃饭前，揉摸眼睛、擤鼻涕前，触摸低抵抗力人前洗手；上厕所后，打扫完卫生后，外出回来后，看望接触病人后，触摸钱币后洗手。
正确的洗手方法是：揉搓至少10秒，留意清洁掌心﹑手背﹑指尖﹑指缝﹑虎口和手腕。
5、向学生普及正确洗手方法，然后以班组为单位进行比赛，让每个同学都参加了比赛，学生通过比赛掌握了正确的洗手方法，初步了解国际洗手日的时间，并了解洗手的重要性，使小学生从小养成良好卫生。
儿歌:洗手歌
活动目标：
1学活正确的洗手方法和过程
培养幼儿良好的卫生习惯
3学会儿歌
活动准备：
洗手流程图
活动过程:
一游戏：选2名幼儿做洗手游戏，其余幼儿观看
二提问：日常生活中怎样洗手?
三洗手流程图，知道正确洗手方法
四学习《洗手歌》
五结束：我们要讲清洁卫生，坚持正确洗手方法，把小手洗干净。
儿歌
玩玩具，小手脏
快把小手洗一洗
先卷袖子再开水
手心手背湿一湿
搓手心，搓手背
手指缝，别忘记
小手腕，也要洗
搓出满手白泡泡打开龙头冲一冲再把小手擦干净。