自主知识产权设计

德国前总理施密特
问：在中国，低工资日益与高技术结合，这会使中国变得危险吗？
答：人们至少不能低估中国人。在500年前中世纪结束时的今天， 中国人鉴于其文明技术在几乎所有方面都优于欧洲人。他们发明了火药 、纸和指南针。当今的中国人有与其祖先相同的遗传特征。因此人们必 须估计到，在消除饥饿和灾难之后，中国人的发明能力又将得到发挥。
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我国与发达国家差距分析
中美之差别
中国的优势：
稳定的政府
＋
良好的基础设施 ＋
较多的投资
＋
人力资源成本低 ＋
与美国的差距：
创新能力差
－
外语交流能力差 －
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我国与发达国家差距分析
中科院《中国现代化报告2005》 （摘录）
中国现在还是经济欠发达国家，与美 国的差距超过100年，并且，中国与世 界经济先进水平的绝对差距还在继续 拉大。
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内容提要
紧迫性：我国与发达国家差距分析 关键：培养创新型人才 方法：师夷长技以制夷
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我国与发达国家差距分析
《中国的发展使人着迷》（摘录）
问：中国如今主要作为低工资国家引起 轰动。它仍然是西方延长的工作台吗？
答：延长的工作台——这是一种友好的 误解。中国最晚在20年后，也许在10年后就 将不仅仅向世界提供廉价产品，而且也将提 供一流的高技术产品。并且价格要比欧洲生 产的同类产品低。
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培养创新型人才
工程技术人员中参加创新活动的人数比较多， 但原始性创新活动少，高水平创新成果少，模仿性 创新也不够，取得的经济效益不理想；高水平、高 素质的具有创新能力的工程技术人员太少。企业目 前最缺少的是既懂技术又会经营和管理的高学历、 高素质的复合型人才。
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培养创新型人才
新世纪呼唤创新教育
自主知识产权（创新）设计
Self-determination Intellectual Property Design
厦门宏美电子有限公司 田新疆
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引言
The best manufacturing companies innovate to succeed. Companies whose strategies are to only copy and follow sometimes survive but never win. ___by: Don Clausing and Victor Fey (2004)
中国人认为资本是最重要的资源，因而会为把美 国的资本大量引进国内而高兴； 美国人则认为知识是比资本更重要的资源，因而 为把中国的人才大量引进美国而高兴。
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培养创新型人才
我国工程技术人员创新能力现状
＋ 专业基本理论知识比较扎实，具备一定的创新能力。 － 受传统观念、学校教育和工作环境的影响，其创新精神和综 合创新素质与时代的要求有较大差距。工程技术人员的创新 动力、创新目标和百折不挠的创新毅力都十分缺乏，因此原 始性的创新成果少，造成企业对工程技术人员的满意度不高 ，特别是市场需求分析能力、创意和策划能力、语言文字表 达能力和抗挫折能力急需加强。 需要引起教育部门、企业、全社会和工程技术人员自身的高 度重视。
基本结构
获取食物是全部 经济活动
基本制度 原始公有制
基本观念 平均分配
经济形态 原始经济
农牧业超过90% 工业超过50%
奴隶制封建制
市场经济制度
按权力和地权分配
按资本或劳动分 配
农业经济
工业经济
知识产业超过50% 正在形成中 按贡献分配 知识经济
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我国与发达国家差距分析
中美发展层次不同，ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ心资源需求就不同：
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培养创新型人才
培养具有创新能力的高素质人才需要各个环 节。创新人才本身所具有的思维能力、知识结构 和心理素质是创新能力的内因；
营造严谨、务实、活性的学术氛围，必要的 物理环境和创新机制是培养创新人才的外因。
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培养创新型人才
其一 培养科学的思维能力。
科学的思维能力在于基于观察、判断、想象 为主的形象思维能力，与基于抽象、推理和演绎 为主的逻辑思维能力的有机结合和具体运用。中 国学生往往偏重于逻辑思维能力，惯于在现有的 知识中进行归纳和总结，但缺乏从实践中发现问 题和解决复杂问题的自觉与能力，所以少有原创 性的发明和创造。
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中国企业本土优势只剩5年 （香港《信报》）（参考消息2004.10.9）
• 曾执教于香港科技大学和中文大学的项兵教授认 为:
• … 除体制之外,核心技术的研发(即技术的再生能 力),对于中国是何等重要.用市场换技术只能是短 暂的行为,并非治国之本.笔者认为,中国人的聪明与 好学举世皆知,为什么在技术研发方面却远远落后 于世界?他认为,这也是体制问题.
高等院校工程教育教学内容陈旧，方法死板，联系实际 不够，鼓励和培养创新精神与能力不足，不适应现代企 业技术创新对人才的要求。
高校应进一步加强工程实践的训练，突出创新能力的培养。 积极配合企业组建开放型的研究开发中心，有针对性地 开展继续工程教育活动，以推动高等工程教育的改革步 伐，全面增强工程技术人员的技术创新能力。
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培养创新型人才
其二 培养构筑合理的知识结构。
知识经济时代的一个重要特征就是知识的更 新比以往任何时候都要来得迅速，新的知识不断 地产生，旧的知识不断地被替换。掌握正确的学 习方法，尤其是自学能力就成为知识经济时代每 个人必须掌握的武器。从而才能具备良好的适应 性。因此，除了掌握基础性的知识外，还要善于 将所学的知识模块化，善于将知识模块整合和重 构，以适应迅速更新的知识需求。
未来50年，中国经济战略需要完成两 次转变：一是从规模增长型向质量进 步型的转变，时间大致为2005年至2020 年；二是从质量进步型向创新福利型
的转变，时间大致为2021年至2050年。
中国科学院中国现代化 研究中心主任 何传启
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我国与发达国家差距分析
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我国与发达国家差距分析
经济时间 原始经济
历史时间
人类诞生至 公元前4000年
生产方式 集体狞猎采集
农业经济 工业经济
公元前4000年至 公元1763年至
公元1763年
1970年
家庭式小生产
工业化大生产
知识经济
1970年至 2100年
知识化全球化生产
核心技术 食物采集技术
食物生产技术
物质生产技术
知识信息生产应用
主导产业 自然食物获取
食物生产(农牧业) 物质生产(工业) 知识产业