部编版语文五年级上册专项训练：20审题立意-
五年级上册-作文的审题立意命题作文、话题作文的审题(部编版)
命题作文的审题方法
三、完整句子的审题方法 一般来说，这种形式的作文题目较长，宜采用“切分法”。 就是根据题目中《不止一次，我努力尝试》 这个题目可切分为“不止一次”、“我”、“努力尝试” 等三部分。
说说下列题目要求写什么呢？ （1）《有一种记忆叫温暖》 记忆、温暖 （2）《我与明天的自己有个约定》 我、明天的自己、约 定 《书，我的良师益友》 书、我的、良师益友
作文的审题立意:命题作 文、话题作文的审题
作文的审题立意
作文审题的终极目标是准确 到位、不偏不倚。可以说，准 确审题是写作的基础，是获取 作文保险分的“奠基石”。
命题作文的审题方法
一、单个词的审题方法 作文题目是一个词语，这种形式浅显而醒目， 较为容易。 如：下面作文题目 生活中时常可见互让、礼让、谦让、忍让、 避让、退让等情景。让，是待人接物的素养； 让，是宽宏大量的胸襟；让，是聪明睿智的 取舍。 请以“让”为题目，写一篇记叙文或议论文。 审题时，我们可以从以下几个方面考虑：
命题作文的审题方法
（1）从题目的基本义立意。 在这个题目中，“春天”和“歌”密不可分，融为一体。如果从题目的基 本意义出发，可以写一篇歌颂春天的散文，以写景为主，抒情为辅。还可 以把“那一支春天的歌”当作故事背景，写一篇关于亲情、友情或师生情 的记叙文。这种立意四平八稳，如果语言适当出彩，是完全可以得高分的。 （2）从题目的引申义立意。 春天的歌，可以代指某种温暖人心、积极向上的行为和力量。比如，亲人 间的相互扶持、同学间的互帮互助、邻里间的相互关心、陌生人之间的义 举善行等等。这种立意，显然要高于上种，在主题方面更显深刻。还可以 把歌者的范围加以扩大。那支春天的歌可以是古人唱的，可以是自然界的 动植物。如以某位古代诗人为中心，借他的诗歌描述其高贵的人格、高贵 的情操，抒发自己对他的仰慕之情。又如写鸟鸣蛙鼓、流水清风等自然界 的某种声音变化、反映环境污染等现实问题，也是别出心裁的做法。
最新部编版语文五年级上册第一单元专项提升训练试题(附参考答案及解析)
最新部编版语文五年级上册第一单元专项提升训练试题（附参考答案及解析）第一课《白鹭》一、写出下面词语的近义词。
寻常---【】平稳---【】召集---【】允诺---【】照看---【】感激---【】爱惜---【】警觉---【】纠正---【】错过---【】留恋---【】兴奋---【】气愤---【】荒唐---【】辛酸---【】精彩---【】参考答案：常见稳当聚集许诺照顾感谢珍惜警戒改正错失依恋激动愤怒荒谬悲伤出色解析：近义词是指词汇意义相同或相近的词语，确定近义词的方法：1、从有共同词素的词语中去找。
2、从词语的意义上去找，即先弄懂这个词语的意思，然后找到和它意思相同或相近的词。
二、重新排列下面错乱的句子，使之通顺连贯。
（）是不是只顾欣赏那娇美清香的花朵，赞美那生机勃勃的小草？（）所以，泥土是一切之源，它默默地为人类奉献自己。
（）你也许不会注意它，因为它是那么平凡，那么没有吸引力。
（）每当你出去旅游时，是不是只注意那苍翠挺拔的参天古树？（）但是如果没有泥土，哪来的花草树木，哪来的人类生物呢？（）你注意过那藏着植物根基的泥土吗？参考答案：264153解析：排列句子顺序时，一要理清思路，二要抓语言标志，如关联词、关键词、相同句式等。
从方法上讲要先确定首句和尾句，然后排列中间句子。
通过梳理可知，本语段是按照逻辑的顺序排列。
（）瞬间，大圆盘边缘，透出来一线亮光。
（）月亮失去了银白色的光泽，变成古铜色的大圆盘，悬挂在黑色的天幕上。
（）渐渐地，渐渐地，月亮又恢复了原来的样子，似乎比原来更皎洁明亮了。
（）为了看月全食，人们站在房前的空地上等候着。
（）8点17分，一派壮丽的景色呈现在人们眼前。
（）周围的繁星闪烁，像一颗颗光彩夺目的夜明珠，发着青白色的光。
参考答案：536124解析：排列句子顺序时，一要理清思路，二要抓语言标志，如关联词、关键词、相同句式等。
从方法上讲要先确定首句和尾句，然后排列中间句子。
通过梳理可知，本语段是采用总分的结构，按照月全食由出现到消失的顺序排列。
部编人教版五年级语文上册期末冲刺20天 12 句意分析
12句意分析班级__________ 姓名__________ 得分__________时间：40分钟满分：100分一、选择题。
(20分)1．表示“我赞成两个人”的一句是()A．我赞成，小王也赞成，你怎么样？B．我赞成小王，也赞成你，怎么样？C．我赞成，你也赞成，小王怎么样？2．下列句子中与“没有一个人不关心他”意思不同的一项是() A．每个人都关心他。
B．难道有一个人不关心他吗？C．难道人人都关心他吗？D．没有人不关心他。
3．与“学问学问，要学要问”所表达的意思最接近的是() A．学问，就是一边学一边问。
B．学问，就是学习，在学习中提问题。
C．获得知识不仅要靠自己学，还要虚心向别人请教。
4．对“读书好，多读书，读好书”解释正确的一项是() A．读书是一件很好的事情，多读对自己有益的书。
B．读书很好，多读一些故事情节好玩的书。
C．读书学习是好事，多读一些畅销的书。
二、判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。
(20分)1．“信赖，往往创造出美好的境界。
”这句话表现了作者向往并追求相互信任、和谐美好的境界。
()2．“母亲说：‘这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。
’”意思是说家乡院子里的桂花品种最好。
()3．“作文练习，开始离不开借鉴和模仿，但是真正打动人心的东西，应该是自己呕心沥血的创造。
”这句话的意思是开始写作时可以进行借鉴和模仿，学一些写作方法，但只有浸透着自己的心血和汗水的创造，才能打动人心，具有撼人心魄的力量。
() 4．“我拿着凑来的钱去缴学费，感到十分心酸。
”意思是拿凑来的钱缴学费，我感到很寒酸，我为自家的贫穷感到难过。
() 三、说说你对下列句子的理解。
(24分)1．那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ 2．人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。
第四单元习作《二十年后的家乡》2023-2024年部编版语文五年级上册同步作文精品课件
怎么写 1. 可以写家乡发生了哪些变化，哪些 地方引起了你的回忆。 2. 可以写与亲人或同学见面的情景。 3. 也可以写你想写的其他内容。
想一想： 你对哪一个内容最感兴趣，你就写哪
一个。可以想象写什么内容，从哪些方面 来写，表达怎样的情感，题目是什么。
一是充分展开想象，合理想象二十 年后家乡的美丽景象。（合理想象）
该怎样开始呢？ 《二十年后回故乡》这篇文章的主人
公是谁呢？如何打开思路呢？
这篇文章的主人公是“我”，想象着 说一说二十年后“我”发生了什么变化， “我”的同学和伙伴发生了什么变化，结 合自己的理想谈自己的变化。
如何设计自己的形象呢？
二十年后的自己是什么样的呢？可 以根据自己的喜好设想未来的样子。如： “高高的个子，一脸的胡子”“烫着卷 发，穿着时髦的套装，我是一位职场女 性”……你还可以把自己想象成一位博 士、一位专家……
“天边飘过故乡的云，它不停地向我召 唤……”我仿佛又听到了那首动听的歌，只 是它听起来不再那么陌生，因为我现在还站 在家乡的土地上，还欣赏着家乡的美景，我 爱我的故乡！
找优点谈体会：
文章以二十年后一天的参观经过为线 索，具体地描述了参观的所见所闻，家乡 的土地、家乡的公园、家乡的学校都令人 流连忘返；由尘土飞扬变成了快乐的场所。 另外文章以歌声开始，又以歌声结束，首 尾呼应，使文章充满了诗情逝去，我已是一位 举世瞩目的大科学家。今天，我将回到阔别已 久的故乡汶川。
今天早上，我乘坐着自己的蝴蝶形私人飞机， 回到了我的故乡。眼前的一切令我大吃一惊。这还 是我印象中的家乡吗？目之所及，一座座高楼拔地 而起，店铺林立；以前，道路凹凸泥泞，到处是垃 圾，而现在都变得更平整、洁净了；路上各种车辆 川流不息，以前大黄桷树那儿修起了一个大转盘， 一个机器人正在那儿指挥交通呢。转盘中央还栽着 许多美丽的花
2020统编版五年级上册语文试题-第二单元测试卷 人教部编版(含答案)
第二单元测试卷一、知识积累。
(42分)1．看拼音，写词语。
(6分)lǎn duò píng héng yì lùn( ) ( ) ( )diǎn lǐfù jīng qǐng zuì( ) ( )2．用“√”给下列加点字选择正确的读音。
(4分)间．隔（jiàn jiān）丞相．（xiāng xiàng）强．迫（qiáng qiǎng）划．分（huà huá）3．把下列词语补充完整。
(6分)人影（）（）理（）当（）无价（）（）绝（）不（）难以（）（）（）能生（）4．选词填空。
(4分)抵御抵制(1)大将军廉颇带着军队送他们到边界上，作好了（）秦兵的准备。
(2)我们应该联合起来( )不正之风。
联结联接(3)画一条直线把这两点（）起来。
(4)两条铁路在何处（）？5．按要求完成练习。
(6分)(1)如果．．前面的人突然停住，后边的人没处落脚，就．会掉进水里。
（用加点词语造句）_______________________________________________________(2)人在奋力奔跑的时候，瞬时速度能够达到二十四千米每小时。
（使用例句的说明方法造句）_______________________________________________________6．乱句排序。
(4分)( )如果别处都有搭石，唯独这一处没有，人们会谴责这里的人懒惰。
( )搭石，构成了家乡的一道风景。
( ) 上了点儿年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。
( )秋凉以后，人们早早地将搭石摆放好。
7．日积月累。
(8分)(1)_______________，一日难再晨。
及时当勉励，______________。
2024年度部编版小学五年级语文上册习作
解读ห้องสมุดไป่ตู้者写作意图
传递知识
作者通过课文向学生传递 各种知识，包括语言知识 、文学知识、历史知识等 。
2024/3/24
培养能力
作者通过课文培养学生的 阅读、写作、口语交际等 能力，提高学生的语文素 养。
塑造价值观
作者通过课文向学生传递 正确的价值观，引导学生 树立正确的世界观、人生 观和价值观。
10
12
选材布局策略探讨
选材要精
选择与文章主题密切相关的材料 ，确保材料真实、典型、有代表
性。
布局合理
根据文章主题和立意，合理安排 材料顺序和详略，使文章层次清
晰、条理分明。
巧妙过渡
在段落之间运用过渡句或词语， 使文章各部分之间衔接自然、流
畅。
2024/3/24
13
语言表达技巧提升
准确用词
选用准确、生动的词语来表达思 想，增强文章的表现力。
修辞手法
适当运用比喻、拟人、排比等修 辞手法，增强文章的感染力和艺 术性。
2024/3/24
01 02 03 04
丰富句式
运用多种句式，如长短句结合、 整散句交错等，使文章语言富于 变化。
规范书写
注意书写规范、整洁，正确使用 标点符号，保持卷面整洁美观。
14
04
学生优秀范文欣赏与点评
Chapter
2024/3/24
15
优秀范文展示
《秋天的图画》
《一件有意义的事》
学生以秋天为主题，通过生动的描绘 ，展现了一幅美丽的秋天画卷。
学生记叙了自己参加志愿者活动的一 次经历，体现了奉献社会的精神。
《我的老师》
学生以自己的老师为对象，通过具体 的事例，刻画了一个敬业爱生的老师 形象。
部编版五年级语文上册期末《审题立意》专项精品试卷附答案 (2)
部编版五年级语文上册审题立意时间：40分钟满分：100分一、找出下面作文题目中的题眼，并圈出来。
(24分)1.《可敬的老师》2.《一件感人的事情》3.《童年傻事》4.《妈妈哭了》5.《心爱的玩具》6.《快乐的节日》二、判断，正确的打“√”，错误的打“×”。
(16分)1.《难忘的暑假》和《有趣的暑假》都要写暑假里发生的事。
( )2.《迟到以后》应重点写“我”为什么会迟到。
( )3.《校园好事多》应写发生在自己校园里的好事，而且要写几件好事。
( )4.《夏天的傍晚》要写夏天傍晚时的美丽景色，不能写傍晚发生的事情。
( )5.《我喜爱滑冰》和《我学会了滑冰》这两个题目的要求是一致的，都要写“我”是怎样学会滑冰的。
( )6.《我的小伙伴》与《我和小伙伴》这两个题目的要求不同，前者应重点写“小伙伴”，后者应重点写“我”跟“小伙伴”的关系或“我们”之间发生的事。
( )7.《我佩服他》应重点写“我”为什么佩服他。
( )8.《一件心爱的礼物》和《一件心爱的玩具》这两个题目的题眼相同，都是“心爱”。
( )三、填空。
(22分)1.《校园生活二三事》是一篇________________的文章，地点限制是____________，数量限制是______________。
2.《一位我敬爱的长辈》是一篇______________的文章，对象限制是____________，数量限制是______________。
3.《我心爱的玩具》是一篇__________的文章，对象限制是________。
4.《二十年后回故乡》是一篇__________________作文，时间限制是__________________，地点限制是______________。
四、读下面的材料，选择合适的标题。
(8分)有位同学在作文中写她的一位同桌，选择了两件事。
一件事是本组做值日时，因为学校在开运动会，别的同学都到操场上看热闹去了，她的同桌就一个人把教室打扫干净；另一件事是语文考试时，她的同桌有一道题不会做，她把答案写在纸条上递过去，她的同桌却不看。
2020至2021学年部编版语文五年级语文上册期末专项提分卷10：句意分析
2020-2021学年部编版语文五年级语文上册期末专项提分卷10：句意分析学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、判断题判断，正确的打“√”，错误的打“×”。
1．“信赖，往往创造出美好的境界。
”这句话表现了作者向往并追求相互信任、和谐美好的境界。
（___）2．“母亲说：‘这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。
’”这句话的意思是说家乡院子里的桂花品种最好。
（____）3．“作文练习，开始离不开借鉴和模仿，但是真正打动人心的东西，应该是自己呕心沥血的创造。
”这句话的意思是开始写作时可以进行借鉴和模仿，学一些写作方法，但只有浸透着自己的心血和汗水的创造，才能打动人心，具有撼人心魄的力量。
（____）4．“我拿着凑来的钱去缴学费，感到十分心酸。
”这句话意思是拿凑来的钱缴学费，我感到很寒酸，我为自家的贫穷感到难过。
（____）二、选择题选择题。
5．对“那‘鸟的天堂’的确是鸟的天堂啊！”这句话，理解正确的一项是（）A．那棵被人们称为“鸟的天堂”的大榕树，枝繁叶茂，郁郁葱葱，这么多的鸟儿在里面生活得自由自在，幸福快乐，它的的确确是鸟儿生活的乐园啊！B．鸟儿自由飞行，十分快乐，这里的鸟儿特别多。
6．对“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人”这句话理解正确的一项是（）A．人要做对社会有益的人，不能坑害他人，最终害人害己。
B．人要做有益于社会和他人的人，不要做只讲外表好看而对社会和他人没有益处、没有价值的人。
7．母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。
”母亲这样说的原因是（）A．家乡院子里的桂花的香气的确胜过了杭州小山上的桂花。
B．家乡院子里的桂花让母亲每年闻着香气，享受着收获的喜悦，体验着馈赠的快乐。
这桂花浸透了她的心血和汗水，是她生活乃至生命的一部分。
8．对“读书好，多读书，读好书”解释正确的一项是（）A．读书是一件很好的事情，多读对自己有益的书。
五年级上册语文第七单元习作《______即景》专项训练
五年级上册语文第七单元习作《____即景》专项训练一、书面表达1．习作。
___________即景朝阳喷薄而出，夕阳缓缓西沉；林中百鸟争鸣，园中鲜花怒放……大自然的变化让我们感受到世界的奇妙和美好。
请你观察一种自然现象或一处自然景观，把题目补充完整，写的时候注意按照一定的顺序描写事物，并写出景物的动态变化，使画面更加鲜活。
450字左右。
【答案】范文：银杏园即景写了一天作业的的我，仰靠在书房的藤椅上，轻轻闭上眼睛，浮想起了儿时的“天堂”——银杏园。
放下笔，走在石板铺成的小路上。
那一抹斜阳懒懒透过围墙照进园里，从一片金黄中撒下来。
那一片金黄不是别的，就是园中最美的景致——古银杏树了。
银杏树黄了，黄得金光闪闪，黄得纤尘不染，黄得惊心动魄……我再也没有词去形容那美丽的黄色。
面对遮天蔽日的金黄灿烂，我真的无话可说了，只觉得我的心，被这一片金光沐浴着；被这一张金色的网笼罩着；被这一片汹涌的金色浸染着、冲洗着，蝉蜕一般，轻飘飘、软绵绵的。
走在银杏树下，只觉得天空湛蓝无比，空气清新无比，心情舒畅无比。
甚至连藏在树荫深处的鸟儿的啁啾声，也是那么纯净亮丽、深情宛转。
我沉浸在那一个人的世界里，踩着那飘落的小扇子，听着那“咔吱咔吱”的音乐，让我回想起小时候在银杏树铺成的地毯上，嬉戏玩耍的快乐时光。
静观那一片片黄黄的落叶在空中炫舞，宛若一群美丽的蝴蝶在我周围翩翩起舞，好像有一股魔力使我飞起。
微风拂过树枝上的银杏叶，像小手一样的拍着，发出哗哗的声音。
静静地欣赏着这染黄了一切的秋色，我终于明白深秋时节为什么叫“金秋”了。
那让人炫目的金色，有什么还能比深秋的银杏叶更配这个誉称。
呼吸了清新的空气，情不自禁的伸了伸懒腰，感觉有了力气，那满满的金色使我有了生机。
暮得想起还有好多任务等待我去战斗。
我又一次回到了我的书桌前……本题考查的是半命题作文，根据材料的要求进行描写。
首先补全标题的内容，根据标题的内容进行分析和描写。
注意语言完整流畅，不要写错别字即可。
部编版五年级语文上册期末《主题情境运用》专项训练附答案
部编版五年级语文上册主题情境运用五年级(2)班开展了“读万卷书”的主题阅读活动，请你参与，并完成下列题目。
一、下面是同学们制作展板收集的相关资料,请根据要求完成1~4题。
材料一：有人说现代的儿童(pǔ biàn)有个共同倾向，就是把大部分时间花费在影视作品和漫画．．书上，而不喜欢阅读文字比较多的(zuò pǐn)。
这样的孩子，表面上看起来聪明伶俐，见闻广薄．．．．，但缺乏深入思考的耐心，知识虽多但流于肤浅，反应虽(mǐn jié)却未经推敲思索。
材料二：书是无穷无尽的。
一本本书就像一个个潮头，一页页书就像一片片浪花，书上的字便是一颗颗(tòu míng)的水珠。
它们汇成了海洋，你最多只是站立滩头．．的弄潮儿而已。
大洋深处，有谁到过？珠峰顶上，落下了谁的脚印？打开两本内容完全是两个范围的书，看起来毫无关系，就像各自在太平洋和大西洋的两滴水珠，没有任何关联一样，但不知哪一天出于一种什么机缘和需要，它俩也会凑巧．．地融成一滴。
1. 根据文段中的汉语拼音，在下面的方格里按顺序写出词语，注意把字写美观。
2. 文段中的加点词语书写有误的一项是( )。
A. 漫画B. 见闻广薄C. 滩头D. 凑巧3. 下列对材料一的内容概括最准确的一项是( )A. 现代儿童认为阅读书籍是十分辛苦的事。
B. 现代儿童普遍把大部分时间花费在影视作品和漫画书上。
C. 现代儿童普遍把大部分时间花费在影视作品和漫画书上是有原因的。
4. 联系材料理解“弄潮儿”的意思。
_______________________________________________________二、书中有有趣的人物、精彩的事件……书中藏着文化的积淀。
为了丰富语文学习活动，同学们开展了故事交流会，请根据要求完成第5~7题。
5. 下列创意故事拼图中，图文搭配不恰当的一项是( )。
A. B.C. D.6. 以“珍惜粮食，拒绝浪费”为主题的故事小组想选一则宣传语，以下不合适的一项是( )A. 不饱食以终日，不弃功于寸阴。
第二单元写作《审题立意》课件(共27张ppt) 2022-2023学年部编版语文九年级下册
修饰语“美丽”则强调，这次误会引出的， 应该是一段美好的故事。
再如《初中生活二三事》这个作文题， “初中”这个词语，限制你，写初中生活的故 事，而不是小学时的故事； “二三事”则限制你，要选择两三件自己记忆 最深的事情来写。千万不要只写一件事情，也 不要像记流水账一样写好多事情。
miù
立意 决定文章 深度与亮点
注意题目中的限制条件
注意分析题目，探究含 义
立意明确，思想深刻
变换角度，学会求新
布置作业：
课后写作实践： 三、以《翻过那座山》为题， 写一篇记叙性文章，不少于600 字。
“山”指实实在在的自然界的大山， 也可以指名利、欲望、矛盾； 骄傲自满、妄自菲薄的性格缺陷， 保守的思想观念等。
“翻过”意味着解决了问题。 “记叙性文章”表明写作时要以记叙为主，
综合运用议论、抒情等其他表达方式。 写好本文的关键：解决如何“翻过”那座“山”。
思维导图
审题立意
审题 失之毫厘 谬以千里
短语中任选一个，将题目补充完整。 题目中的“只是因为”锁定了写作目的：因为什么而使自己或他人的生
活、学习、工作、理想……发生了变化； 需要补充的三个短语，限定了写作的范围，可选择对自己影响最大的一本
书、一条路或一个人，它或他怎样影响了你，将影响的过程具体、充分地写 出来。
在立意方面，可以写积极的影响或意义，也可以写消极影响的危害，让 人得到警示。
示例： 主题一：适应环境，改变自己 主题二：唯有自我反省，才能进步。 主题三：环境是一面镜子，可以让我们看清自己。
【审题立意】指导
题目是文章的眼睛。拟题时，要注意： （1）用语要新奇一些，给人耳目一新的感觉； （2）尽量使文题生动、活泼、形象，给人一种阅读的冲动。
部编版语文五年级上册第二单元素养提升专项训练-表达篇 (含答案)
部编版语文五年级上册第二单元素养提升专项训练表达篇一、口语交际1．综合性学习一项网络调查显示，中国人33%的休闲时间用在了互联网上，尤其是手机上，17%的休闲时间用在看电视上，10%的休闲时间在进行纸质书阅读。
许多中国人自清晨至深夜一天都有手机相伴，“手机依赖症”已经成为社会“流行病”。
（1）根据以上材料提供的信息，你得出了什么结论？_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）请你为“全民阅读”活动写一句公益广告词，提高大家读书的积极性。
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2．素养提升。
说起“速度”两个字，甲方同学认为：速度造就了成功，没有速度就没有成功。
乙方同学认为：胜利者不是速度最快的人，而是最能耐久的人。
你赞同哪方的观点？请说明理由。
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3．口语交际。
我们是五年级的学生了，有太多的知识等着我们去学习，有太多的书籍等着我们去阅读。
部编版五年级上册语文第四单元习作：二十年后的家乡
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15、一个人炫耀什么，说明他内心缺 少什么 。。202 0年8月 下午2 时37分2 0.8.131 4:37August 13, 2020
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16、业余生活要有意义，不要越轨。2 020年8 月13日 星期四 2时37 分18秒1 4:37:18 13 August 2020
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17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。下 午2时37 分18秒 下午2 时37分1 4:37:18 20.8.13
年后的家乡，二十年后的家乡会发 生哪些巨变呢？如：环境有什么变 化？人们的工作、生活有什么变 化……
精品 可修改
2.谋篇布局。 在写作中，开头可以先写穿越到二十年后，看到
了我的家乡，中间部分写你看到的家乡的变化，环境、 工作、生活……结尾表达对二十年后家乡生活的向往 之情。 3.写作手法。
在对二十年后的家乡进行描写时，可以采用总分 总的结构进行，在写评点
二十年后的家乡 二十年后的故乡会是什么样子的呢？你一定想 不到，我今天就带你去看一看二十年后的故乡是 什么样子的。① 二十年后我从飞机上下来发现我的故乡变化特 别的大，我的故乡变得特别漂亮，非常的干净。 要有垃圾掉到了地上，人们也会从地上把垃圾捡 起来放进垃圾桶里，人们把这里打扫得干干净净 ，只要有一点点脏东西，人们也会把它扫起来， 如果有人不小心摔倒，起来身上也不会有一点点 的脏东西，我喜欢我的家乡。 ②精品 可修改
①开篇点题，我 带大家到二十年后 的家乡去看看。
②详细描写了飞 机场的一尘不染。
二十年后的学校变成了自动的，我到学 校去看了一下，学校的变化可真大。学校 分成了两个部分，一部分是上体育课用的 ，另一部分是下课时同学们用的。有一个 电梯，电梯是隐形的，只要喊一声，电梯 就会出现，之后带你进入不同的场地。上 课时，每一个同学的课桌上都有一台电脑 ，电脑很小，课桌也是透明的，任何同学 做小动作老师都能看见，我喜欢我故乡的 学校。③
部编版语文五年级上册第一单元素养提升专项训练-表达篇 (含答案)
部编版语文五年级上册第一单元素养提升专项训练表达篇一、语言表达1．口语交际。
为了使班级更好地发展，请你根据提示制定几条班级公约，以规范同学们的言行。
五（1）班班级公约仪容、礼仪：______________________________。
学习、作业：______________________________。
课外、活动：______________________________。
2．口语交际。
同学们拟写出了班级公约的草稿，其中有这样两条公约：一是不准带球类用品进教室；二是同桌之间不准随便说话（包括自习课时讨论问题）。
对这两条公约，你有什么意见呢？根据自己的想法，如果要你再补充两条公约，你会补充什么呢？（1）我的意见是：_____________________________________________。
（2）我补充的公约：________________________________________。
3．口语交际。
“没有规矩，不成方圆。
”制定可行的班级公约可以营造良好的学习环境，建设团结有爱的班集体。
请你根据自己班级的实际情况，提出三条可行的建议。
（1）_______________________________________________________（2）_______________________________________________________（3）_______________________________________________________4．口语交际。
下面是一张班级公约的意见收集单，请你和同学们讨论里面的意见是否合理，合理的打“√”，不合理的打“×”，并说明不合理的理由，再提出一两条合理的建议。
班级公约意见收集单①课间时，不在教室、楼层追逐打闹，大声喧哗。
( )②值日生打扫卫生时应仔细全面，注意擦拭吊扇和外窗上的灰尘。
( )③建立班级日志，由班委记录班级纪律及卫生情况，及时总结和改进。
【部编语文】五年级上册部编语文阅读理解解题技巧及经典题型及练习题(含答案)含解析
【部编语文】五年级上册部编语文阅读理解解题技巧及经典题型及练习题(含答案)含解析一、五年级语文阅读理解训练1．我长大了小的时候想长大，于是昐着早些进入中学，早些成为大人。
终于考进了心目中理想的中学。
带着一份喜悦对父母说；“爸，妈，我长大了，我进中学了。
”父母一脸笑意；“不，孩子，成为中学生并不代表你成为大人。
”于是，我继续等着“长大”的到来。
在脸上发现了第一颗青春痘，带着一份期盼对父母说：“爸、妈，我长大了，我有青春痘了。
”父母一脸笑意：“不，孩子，青春痘并不证明你长大。
”渐渐，“长大”在繁忙的学业中也被淡忘。
后来，搬了家。
家与车站有一段很长的路，于是邻家的孩子总是用自己的自行车捎我一段。
那是一个阴雨蒙蒙的清晨，雾气很重，路上很滑。
一不小心，邻家孩子的自行车撞倒了人，我被重重地摔在地上。
没有等我反应过来，邻家的孩子已扶起自行车逃之天天。
我终于意识到发生了什么事，这样的事还是走了为好，但是，当我要起步时，却发现被撞的是位瘦小的老太太。
许多人围了过来。
我有些渐愧，于是，我低着头帮老太太拾起散落在地上的菜。
突然在人群中我竟发现了父亲那深邃的目光。
我开始害怕，今天闯这样的祸，回去会怎样呢？我把老太太送回家，才发现她的儿女并不孝。
老太太丝毫没有责备我的意思，她只是说她很寂寞。
于是，我说，我会常常去看她。
我并不想敷衍她，我决定这么做。
然而，我不知道如何面对父母。
小心翼翼地回到家，准备先做“乖宝宝”，然后再坦白交代，想来会少些责骂。
晚饭桌上，气氛并不如想象的恶劣，而且桌上也多了几样我爱吃的小菜。
吃饭时，我小心地边吃边看着父亲。
父亲很和蔼，不时夹菜给我。
我等待着父亲的训斥，而父亲却只是询问了老婆婆的情况，嘱咐我一定要多陪陪老婆婆。
依然记得那天父母在睡前语重心长地对我说的话：“孩子，你懂得了什么叫责任。
”我终于感觉到父母承认了我的长大；我也终于明白，长大并不像考上中学那么容易，也不像长青春痘那么简单。
长大，意味着承担责任。