【精品】四年级下数学(课件)第8单元第2时-数字与信息_苏教版(2014秋)

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四年级下册数学课件-数字与信息｜苏教版(秋) (共23张ppt)

苏教版四年级数学下册
数字与信息
你知道这些电话号码吗？市长热线故障申告查号交通事故
火警急救天气预报消费者投诉
小汽车限速千米时
报警电话
讨论：
根据身份证号你还能得到什么信息?
.
表表表
表
示示示
示
省所所
出
份在在
生
直辖
城县市区
日期
市
自治区
派出所代码
表示性别
四段（组号、出版社号、书序号、校验码）之间要用一个字符相连接.例如：－—— 国际标准书号和图书分类——种次号之间应以水平线或斜线隔开. 例如： ———／·
数字编码的重大意义：有序好统计不重复
• 参与央视公众短信投票的十名幸运观众手机号码:
• 136****0345 139****2425 151****4948 136****6220 135****5906 135****4013 159****4843 130****3067 138****4658 139****4395 恭喜以上观众获得精美奖品, 工作人员将主动与您联系。请您耐心等候。
我的编码：
入年班学级级年代代份码码
学性
生别
顺序号
代码
学以致用
实验学校组织一次知识竞赛，下面是三位选手的参赛证号码及所代表的信息。参赛证号参赛选手信息
三（）班的选手，在第考场第个座位四（）班的选手，在第考场第个座位六（）班的选手，在第考场第个座位
（）写出参赛证号码是学生的信息。（）写出五（）班在第考场第个座位学生的编号。
校验码
.
பைடு நூலகம்
小马虎收集了爷爷、奶奶、爸爸、妈妈四个人的身份证号码，但记不清分别是谁的号码了，请你帮帮他。

四年级下册数学课件第八单元用数对确定位置苏教版(2014秋)

8
北
7
6 5 4
面粉厂实验小学马庄新村
3
（5，5）
2 1 0
书店
中国银行糖城广场
影剧院
123
4
5
6
7
8
9 （109，2）
（1）用数对表示实验小学和糖城广场的位置。
下面是实验小学所在街区的平面图。
8
北
7
6 5 4 3
面粉厂
实验小学马庄新村
（1，2）
2 1 0
书店
（2，中国1银）行糖城广场
影剧院
典题精讲
你能确定小莹的位置吗？她的位置用数对表示（6 ,3）。
（4，5）
第5 行
（2，4）
小英
第4 行
小青
小强（3，2）
（6,3）
第3 行
（3，2）
小莹小英（4，5）
第2 行
小强
小青（2，4）
第1 行
第第第第第第 0 11 22 33 4 55 66
第8单元确定位置
8.1 用数对表示位置
情境导入
小军坐在哪里？
小军坐在第4组第3个；小军坐在第3排第4个那怎样才能正确、简明地说出小军的位置呢？
探究新知
四二班部分同学课堂情境图
第5行
第4行
小军
第3行
第2行
第1行
第
第
第
第
第
第
1
2
3
4
5
6
列
列
列
列
列
列
怎样能用更简练的方法表示小军的位置呢？
（4）图上数对（5，★）可能是马庄新村吗？
课堂小结

苏教版小学数学四年级下册《综合实践：数字与信息》教学课件PPT

图书室的图书也是按一定规则编号的……
课堂练习
邮政编码226661所表达的信息：
2266 61
江苏苏北地区
南通市
海安市
曲塘投递局
把你课前准备的信息，也像这样在小组里做一下介绍吧！
课堂练习
3
用数字编码表达信息有什么好处？通过上面的活动，你有哪些收获和体会？
数字编码按一定的规律排列，它能准确清楚地表达信息。
根据这些车牌的编码规则，猜想一下，这
辆车应该是哪里的呢？
答：应该是南通的。
课堂作业
3
根据这张机票提供的信息，你知道航班号是多少吗？座位号呢？
航班：MF8056 座位号：22F
课堂作业
4
某宾馆有两幢客房大楼，分别是9层楼和12层楼，
请每在层书都本有第201个12房的间方。格你图认中为设宾计馆一要个怎你样喜为欢房的间编图号案，，才再能简使单旅交客代拿一到下房你间希号望就如明何白平自移己，房最间后的具交体给位你置的？同试桌着，给互每相幢挑客战房一大下楼吧的！房间编号，并在小组交流，看看怎样更合理。
数字与信息
第1课时
学习目标
1.通过对生活中数字编码现象的观察、研究和分析，使学生能进行初步的数字编码，解决一些生活中简单的实际问题。 2．通过组织学生收集和探究生活中的数字编码现象，培养学生的数学观念及收集信息、处理信息和发现规律的能力，提升发现、分析、研究和解决问题的能力。 3．通过对数字编码信息及价值的研究，激发学生对数学学习的兴趣。
校验码
别
派
出
所
代
码
课堂练习
1
如果要为全校同学编号，你想表达哪方面的信息？
准备怎样设计？

苏教版四年级下册数字与信息课件(配套)

作业布置
1、440321197506281523是一个身份证号码，他（她）的生日是
（
），他（她）是（）性。
2、预习第106页的有关内容。
李老师的身份证号码是：370521196903121227李老师出生在(1969 )年 ( 3 )月( 12 )日。
本课小结
数字与信息 01
数字编码按一定的规律排列，它能准确清楚地表达信息。
02
注意观察和比较能帮助我们发现数字编码的规律。
03
数学知识在生活中的应用随处可见，要联系生活实际学
习数学。
四年级下册
8.4数字与信息
情境导入
生活中，我们经常见到一些像电话号码、门牌号码这样用数字编成的号码，你知道下面这些号码分别表示什么吗？
你从中能读出哪些数学信息？
本节目标
1、使学生结合具体的生活实例初步认识数字编码，知道数字编码中蕴含着丰富的信息，了解数字编码的特点。 2、使学生通过观察、比较和交流，了解一些常见的数字编码所表示的信息，体会用数字编码表达信息的方法，感受数字编码的应用价值。 3、使学生初步感受数字编码在日常生活中的广泛应用，体会用数字编码表达信息的优越性，初步了解数字编码与数的联系与区别。
随堂检测
学校为每个学生编了一个考试号，每位考生的考试号均为五位数，王海是五年级三班学号为23的同学，考试号为50323；李明的考试号为30512，他是(三 )年级( 五 )班学号为( 12 )的学生；王东的考试号为30205，他是( 三 )年级( 二 )班学号为( 5 )的学生。
随堂检测
预习反馈
1、小红的身份证号码是××××27197307215821，小红的出生日期是（ 1973年 7月21日）。

【精品】四年级下数学(课件)第8单元第2时数字与信息苏教版(秋)

设计方案
如果现在请你为全校同学编号，你想表达哪些方面的信息？准备怎样设计？
确定编码的：
位数结构逻辑顺序唯一性
♥数——科学的语言。 ♥生活中有丰富的数学，希望同学们能做一个观察者、思考者。
♥数学中有无限的奥秘，希望同学们能做一个探索者、发现者。
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/9/142021/9/142021/9/142021/9/149/14/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年9月14日星期二2021/9/142021/9/142021/9/14 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年9月2021/9/142021/9/142021/9/149/14/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/9/142021/9/14September 14, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/9/142021/9/142021/9/142021/9/14
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
•
交通银行服务热线：
95559
光大银行服务热线：
95595
讨论提示：
（1）你能从身份证号码中看出一个人的出生日期吗？
（2）不同的身份证号码里有相同的部分吗？你知道这一部分所包含的信息吗？

苏教版四年级下册数学课件：8 数字与信息 (共14张PPT)

(1)小聪的参赛号码是 19610709，请写出有关他的信息。小聪是六年级1班的，在第7考场第9个座位。
(2) 写出四年级5班的，在第4考场第18个座位的学生的参赛号码。 1945041 8
4. 育才小学为每个学生编了一个学号，设定末尾用“1” 表示男生，用“2”表示女生。
(1)“202013321”表示的是2020年入学的一年级3班的32号同学，该同学是男生。那么“201956072”表示什么意思？ “201956072”表示2019年入学的五年级6班的7号同学，该同学是女生。
数字与信息
SJ 四年级下册
八确定位置
提示：点击进入习题
1
2
3
4
5
6
知识点 1 了解身份证号码
1．填一填。 (1) 110105199302012171，这个身份证号码的主人是
( 男 )性。 (2) 下面分别是小红的爸爸、妈妈和爷爷的身份证号
码，请你用学过的知识判断下面的身份证号分别是谁的。
Thank you!
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/3/202021/3/20Saturday, March 20, 2021
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/3/202021/3/202021/3/203/20/2021 3:51:48 PM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/3/202021/3/202021/3/20Mar-2120-Mar-21 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/3/202021/3/202021/3/20Saturday, March 20, 2021 • 13、志不立，天下无可成之事。2021/3/202021/3/202021/3/202021/3/203/20/2021

苏教版数学四年级下册综合与实践数字与信息课件

了解自己及家庭成员的出生日期和身份证号码，与同学交流。
讨论： 2. 不同的身份证号码中有相同的部分吗？你知道这一部分所包含的信息吗？ 3. 你还能发现哪些信息？
讨论： 1. 不同人的身份证号码会相同吗？你能从身份证号码中看出一个人的出生日期吗？ 2. 不同的身份证号码中有相同的部分吗？你知道这一部分所包含的信息吗？ 3. 你还能发现哪些信息？
到邮局寄信要填写邮政编码，我家所在地的邮政编码是……
图书室的图书也是按一定规则编号的……
你还见过哪些用数字编码表达信息的例子？它们分别是由几部分组成的？各表达了怎样的信息？
说一说：下面各是什么电话号码？在小组里说一说。
110 112 114 117 119 120 121 122 12315 110是报警电话；112是电话故障申告电话；114是本地电话号码查询电话；117是报时电话；119是火警电话；120是急救中心电话；121是天气预报查询电话； 122是交通事故报警电话；12315是消费者投诉热线。
我想用6 位数的编码，分别表示全校同学的年级、班级、学号和性别等信息。
根据你设计的方案，先为全班同学编号，再与同学交流。
根据你设计的方案，先为全班同学编号，再与同学交流。
方案一：用8位数的编码。前四位表示学生入学年份，如2012年；接着两位表示学生所在的班级，如四班用04表示；最后两位表示学生的序号，如班级第8号用08表示。则该学生的学号为20120408。
身份证号码的第7至14 位表示一个人的出生年月日……
我的出生日期是1 月6 号，在身份证号码中是用 “0106” 表示的。
身份证号码的前 6 位表示……
如果要为全校同学编号，你想表达哪些方面的信息？准备怎样设计？

苏教版四年级下册数学课件：8.2数字与信息 (共16张PPT)

4. 2015 年小马虎所在的学校星星小学组织作文竞赛，下面是三位学生的参赛号码及所代表的信息。
（1）小马虎的编号是 15610709，请写出有关他的信息。六年级 1 班的，在第 7 考场第 9 个座位。
（2）写出四年级 5 班的，在第 4 考场第 18 个座位的学生的编号。 15450418
201325071
Thank you!
2. 邮政编码由六位数字组成，前两位数字表示（省、直辖市、自治区），第三位数字表示（邮区），第四位数字表示（县、市），最后两位数字表示（投递邮局）。
3. 某医院给每位住院病人设计了一个病历号，从中可以看出该病人住哪个科室、住院时间以及床号。如果一个病人的病历号是“外 2014072807”，请你说一说，这位病人是（2014）年（ 7 ）月（28 ）日入院，住（外）科（ 7 ）号病床。
5. 育才小学为每个学生编了一个学号，设定末尾用“1” 表示男生，用“2”表示女生。
（1） “201413321”表示的是 2014 年入学的一年级 3 班的 32 号同学，该同学是男生。那么 201056072 表示什么意思？
2010 年入学的五年级 6 班的 7 号女生。
（2）李强（男）是 2013 年入学的二年级 5 班的 7 号同学，那么他的学号是多少？
设计方案
如果要为全校同学编号，你想表达哪些方面的信息？准备怎样设计？
我想用8位数的编我想用6位数的编码，分别表示全校码，分别表示全校同学的入学年份、同学的年级、班级、班级和学号等信息。学号和性别等信息。
根据你设计的方案，先为全班同学编号，再与同学交流。把你设计的方案与班级同学的学籍号比一比，想一想学籍号表示了些信息，为什么这样编。

四年级数学下册课件-8数字与信息75-苏教版

户口所在的行政区代码。
出生年月
32表示江苏，
日
06表示南通，
23表示如东。
顺
序码
性别
校验
码
身份证号码中的“X”的自我介绍
我是罗马数字10，下面是我的部分家庭成员。
1=Ⅰ 2=Ⅱ 3=Ⅲ 4=Ⅳ 5=Ⅴ 6=Ⅵ 7=Ⅶ 8=Ⅷ 9=Ⅸ 10=X
判断：
你能根据同学提供的身份证号码说出是他（她）的谁吗？说说你的理由。
找一找：
生活中你还见
过哪些用数字编码表示信息的例子？
找一找：
电话号码
书号
班级名
商品条形码
发票编号
邮政编码
……
电话号码：
座机：0513-84611964 手机：13773797620 亲情号：760、761、762 集团号：659089、610782
书号：
ISBN 978-7-5499-4015-8(六年级数学书) ISBN 978-7-5499-7620-1（二年级语文补充习题）
120 医疗急救电话
你知道吗？
国家或地区中国香港、中国澳门
中国台湾伊朗缅甸
斯里兰卡美国
新加坡德国
白俄罗斯
医疗急救电话 999 119 115 199 110 911 995 112 103
说一说：
比一比
探究：身份证的秘密
320623201011035611
你知道其中的信息吗？
探究：身份证的秘密
我是编码设计师
如果要为全校同学编号，你想表达哪些方面的信息？准备怎样设计？
(每人编2个：自己的和一个好朋友的。)
填一填：
在数学节活动中，举行算24点竞赛。其中402班张亮同学坐在第三考场，第16张桌子，他的考试号为20194020316。

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340322 五河县 340323 固镇县
生活编码大看台
0552-6201341
蚌埠区号
设计方案
如果现在请你为全校同学编号，你想表达哪些方面的信息序唯一性
♥数——科学的语言。 ♥生活中有丰富的数学，希望同学们能做一个观察者、思考者。
讨论提示：
（1）你能从身份证号码中看出一个人的出生日期吗？
（2）不同的身份证号码里有相同的部分吗？你知道这一部分所包含的信息吗？
地址码
☆ ☆ ☆
出生日期码
校顺序码验
码
省市区
年
月日
性
(县)
别
码
340301 市辖区 340302 龙子湖区
340303 蚌山区 340304 禹会区
340311 淮上区 340321 怀远县
♥数学中有无限的奥秘，希望同学们能做一个探索者、发现者。
数字与信息
苏教版四年级下册
小型客车限速 110km/h
110
治安报警电话：110
119 火警 120 急救 122 交通事故报警
112 故障申报 114 本地生活百事通 117 报时 121 天气预报 12315 消费者投诉热线
交通银行服务热线：
95559
光大银行服务热线：
95595

【精品】四年级下数学(课件)第8单元第2时-数字与信息_苏教版(2014秋)

四年级下册数学课件-数字与信息 ｜苏教版(秋) (共23张ppt)

四年级下册数学课件 第八单元用数对确定位置 苏教版(2014秋)

苏教版小学数学 四年级下册 《综合实践：数字与信息》教学课件PPT

苏教版 四年级下册数字与信息课件(配套)

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