三年级语文下第20课救命骨髓完美版

漪无数心口无语奢望灿烂的孤独明月黄昏遍遍不再少年路岁月极美，在于它必然的流逝。
春花、秋月、夏日、冬雪。 你必汗流满面才得糊口，直到你归了土；因为你是从土而出的。你本是尘土，仍要归于尘土。 我始终相信，开始在内心生活得更严肃 的人，也会在外表上开始生活得更朴素。在一个奢华浪费的年代，我希望能向世界表明，人类真正需要的的东西是非常之微少的。世界上的事情，最忌讳的就是个 十全十美，你看那天上的月亮，一旦圆满了，马上就要亏厌；树上的果子，一旦熟透了，马上就要坠落。凡事总要稍留欠缺，才能持恒。 只有经历过地狱般的磨砺， 才能练就创造天堂的力量；只有流过血的手指，才能弹出世间的绝响。时光只顾催人老，不解多情，长恨离亭，滴泪春衫酒易醒。梧桐昨夜西风急，淡月朦胧，好 梦频惊，何处高楼雁一声？ 如果你长时间盯着深渊，深渊也会盯着你。 所有的结局都已写好 所有的泪水也都已启程 却忽然忘了是怎么样的一个开始 在那个古老 的不再回来的夏日 无论我如何地去追索 年轻的你只如云影掠过 而你微笑的面容极浅极淡 逐渐隐没在日落后的群岚 遂翻开那发黄的扉页 命运将它装订得极为拙劣 含着泪 我一读再读 却不得不承认青春是一本太仓促的书 记忆是无花的蔷薇，永远不会败落。 我也要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成就，而是因为，我
了解骨髓捐赠：
目前白血病唯一有效的医治方法就是移 植骨髓。很多人对捐献骨髓怀有恐惧心理， 害怕会影响自己的健康，其实经医学研究 和临床经验表明，捐献骨髓对于人体健康 没有影响；但是即使是这样，也有很多人 没有捐献骨髓的意愿，所以到目前为止， 我国大陆的中华骨髓库中的库存量只有4万 多份，台湾慈济骨髓捐献中心库存23万份， 而我国的白血病患者有400多万，需要更多 的人志愿捐献骨髓。
希望你将来会拥有选择的权利，选择有意义，有时间的工作，而不是被迫谋生。 尽管心很累 很疲倦 我却没有理由后退 或滞留在过去与未来之间
三千年读史，不外功名利禄；九万里悟道，终归诗酒田园。 这是一个最好的时代，这是一个最坏的时代这是一个智慧的年代，这是一个愚蠢的年代；这是一个光明 的季节，这是一个黑暗的季节；这是希望之春，这是失望之冬；人们面前应有尽有，人们面前一无所有；人们正踏上天堂之路，人们正走向地狱之门。 我有所感事， 结在深深肠。 你一定要“离开”才能开展你自己。所谓父母，就是那不断对着背影既欣喜又悲伤，想追回拥抱又不敢声张的人。 心之所向 素履以往 生如逆旅 一 个人的行走范围，就是他的世界。因为爱过，所以慈悲；因为懂得，所以宽容。 刻意去找的东西，往往是找不到的。天下万物的来和去，都有他的时间。 与善人 居，如入芝兰之室，久而自芳也；与恶人居，如入鲍鱼之肆，久而自臭也。 曾经沧海难为水，除却巫山不是云。 回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。 半生 闯荡，带来家业丰厚，儿孙满堂，行走一生的脚步，起点，终点，归根到底，都是家所在的地方，这是中国人秉持千年的信仰，朴素，但有力量。风吹不倒有根的 树我能承受多少磨难，就可以问老天要多少人生。心，若没有栖息的地方，到哪里都是流浪...如果有来生，要做一只鸟，飞越永恒，没有迷途的苦恼。东方有火红 的希望，南方有温暖的巢床，向西逐退残阳，向北唤醒芬芳。如果有来生，希望每次相遇，都能化为永恒。不乱于心，不困于情。不畏将来，不念过往。如此，安 好。 笑，全世界便与你同声笑，哭，你便独自哭。 一辈子，不说后悔，不诉离伤。上帝作证，我是真的想忘记，但上帝也知道，我是真的忘不了 如果其中一半是 百分百的话那就不是选择了而是正确答案了，一半一半，选哪一半都很困难，所以这才是选择。跟着你，在哪里，做什么，都好。眠。我倾尽一生，囚你无期。择 一人深爱，等一人终老。痴一人情深，留一世繁华。断一根琴弦，歌一曲离别。我背弃一切，共度朝夕。 人总是在接近幸福时倍感幸福，在幸福进行时却患得患失。 路过的已经路过，留下的且当珍惜 我相信，真正在乎我的人是不会被别人抢走的，无论是友情，还是爱情。我还是相信，星星会说话，石头会开花，穿过夏天的木 栅栏和冬天的风雪之后，你终会抵达！ 每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负。 每个清晨都像一记响亮的耳光，提醒我，若不学会遗忘，就背负绝望。 那一 年夏天的雨,像天上的星星一样多,给我美丽的晴空,我们都有小小的伤口,把年轻的爱缝缝又补补,我会一直站在你左右,陪你到最后的最后。 如果一开始就知道是这样 的结局，我不知道自己是不是会那样的
课文讲述了一个真实的故事：大陆 一位患了白血病的少年，得到台湾一位 小伙子捐赠的骨髓而生命得救。
课文解读
默读课文，结合课文中的具体内容进行 思考： 为什么说两岸骨肉同胞用爱心架起了一 座跨越海峡的生命桥？
生命桥指的是用爱心搭起的桥，用生命 搭起的桥。
• 宝岛台湾和大陆虽然被台湾海峡所隔，但 两岸同胞的血脉亲情是无法割断的，这种 血脉亲情就是“跨越海峡的生命桥”。
1.“两岸”指什么？ 大陆和台湾。
2.为什么称之为“骨肉同胞”？ 两岸人民血脉相连，心连心。
3.“生命桥”指的是什么？ 两岸医疗界的密切合作挽救了内地 患病少年，所以称之为“生命桥”。
学习课文倒叙的叙述方法：
倒叙：先说明事情的结果后说事情的 起因、经过的记叙的方法。
1.找出课文中运用倒叙的语句。 2.读一读这些语句体会这种写法的好处。
无缘（ ）（ ） 马不（ ）（ ） 谈何（ ）（ ） 从头（ ）（ ）
二、在括号里填上合适的词语。
（
）地合作
（
）地等候
（
）地飞到
（
）地开始
（
）的骨髓 （
）的火种
一（ 一（ 一（
）桥 ）少年 ）危险
三、按课文内容填空。想一想：从“救命骨髓” 行走的路 线中，你感受到了什么？
你感受到了什么？
时间就是生命。慈济骨髓捐赠中心立即
派专家提着那只装有救命骨髓的小箱子，火
速从பைடு நூலகம்莲飞到（
），又马不停蹄地
从（
）转机到（
）
从（
）飞往（
）。
我感受到：
参考答案：
一、声泪俱下 马不停蹄 骨肉相连
无缘无故 呼来唤去 从头再来
苦苦哀求 谈何容易
二、密切 苦苦 火速 迅速 匹配 温馨 座个分
三、台北 台北 香港 香港 成都 我感受到两岸骨肉同胞的血脉相连。
台湾著名的骨髓移植专
家李政道博士，他主持创办了 台湾慈济骨髓捐献中心，征集 到23万份骨髓样本，成为全 球最大的华人骨髓库，救助了 众多的白血病患者。他多次送 骨髓到祖国大陆，为促进海峡 两岸的医学技术交流和加深同 胞间骨肉之情做出了卓越的贡 献。
当堂训练
一、填空组成词语，然后再抄一遍。
声泪（ ）（ ） 苦苦（ ）（ ） （ ）来（ ）去 骨肉（ ）（ ）
拓展延伸
同学们课后再认真品味课文精美的词 句，体会到跨越两岸的生命之桥，饱含着 两岸骨肉同胞的血脉亲情。学习课文倒叙 的描写方法自己写一篇感想。
相关知识
了解白血病
白血病俗称“血癌”，是一种恶性 程度极高的血液病。近年来，随着医疗 技术的发展，可以用化疗、放疗等方法 遏制病变的白细胞，延长病人的生命。 但这种方法的副作用大，复发率高，不 但给病人带来极大的痛苦，而且对家庭、 社会造成了沉重的负担。
第20课 救命骨髓
语文S版 三年级下册
新课导入
“只要人人都献出一点爱，世界将变成美 好的人间。”因为有爱，这个世界处处花红柳 绿，莺歌燕舞；因为有爱，这个社会稳定和谐， 安定繁荣；因为有爱，海峡两岸架起了一座生 命的桥梁。一位台湾小伙子捐出他滚烫的骨髓， 挽救了一位大陆少年的生命……走进课文去看 看这个由爱心创造的奇迹吧。
生字全解
我会认
词语解释
声泪俱下：边诉说边哭泣，形容极其悲恸。 捐赠：赠送（物品给国家或集体）。 动容：脸上出现受感动的表情。 晴天霹雳：比喻突然发生的意外事件。 医疗：医治；治疗。 恶化：向坏的方向变。 筛选：泛指通过淘汰的方法挑选。 马不停蹄：比喻一刻也不停留，一直前进。
整体感知
听课文朗读，想一想课文讲了一件什么事？
我们应该赞美岩石的坚定。我们应该学 习岩石的坚定。我们应该对革命有着坚强的 信念。
——陶铸
风，没有衣裳；时间，没有居所；它们是拥有全世界的两个穷人生活不只眼前的苟且，还有诗和远方的田野。你赤手空拳来到人世间，为了心中的那片海不顾一切。 运动太多和太少，同样的损伤体力；饮食过多与过少，同样的损伤健康；唯有适度可以产生、增进、保持体力和健康。 秋水无痕聆听落叶的情愫红尘往事呢喃起涟