校门口的那一幕(600字)作文
校园外那难忘的一幕作文600字
校园外那难忘的一幕作文600字《校园外那难忘的一幕》作文一
放学啦，我像一只欢快的小鸟，蹦蹦跳跳地走出了校园。
刚走到路口，就看到了让我难以忘怀的一幕。
一位白发苍苍的老奶奶，正费力地推着一辆装满废品的三轮车。
她的腰弯得很低，脸上满是汗水，每走一步都显得那么艰难。
这时，一个穿着校服的大哥哥跑了过去，二话不说就帮老奶奶推起了车。
他的脸也因为用力而涨得通红，但他的脚步却很坚定。
路过的叔叔阿姨看到了，也纷纷伸出援手，有的帮忙扶着车上的废品，有的在旁边给他们加油鼓劲。
在大家的帮助下，老奶奶终于顺利地把车推上了坡。
她感动得热泪盈眶，不停地说着谢谢。
而那些帮助她的人，只是微笑着摆摆手，就各自离开了。
《校园外那难忘的一幕》作文二
那天放学后，我在校门口等妈妈来接我。
突然，我看到了一个小女孩在路边哭泣。
她的眼睛红红的，小脸挂满了泪水。
我好奇地走过去问她怎么了。
原来，她不小心把新买的文具盒弄丢了，害怕回家被妈妈批评。
我连忙安慰她：“别哭别哭，咱们一起找找。
”我拉着她的手，沿着她走过的路仔细寻找。
找了一会儿，终于在一个角落里发现了那个文具盒。
小女孩看到文具盒，一下子破涕为笑，高兴得又蹦又跳。
她对我说：“谢谢你，姐姐。
”看着她开心的样子，我的心里也像吃了蜜一样甜。
这就是校园外让我难忘的一幕，虽然只是一件小事，却让我感受到了帮助别人带来的快乐。
校门口作文800字_小学六年级作文_
校门口作文800字一道冰冷的铁拉门，把世界分割成了两半，里面是紧张的学习环境。
外面则是热闹非凡的市井街巷。
每天早晨，校门口总是有着一个个雄赳赳的扶助员，他们在我们眼里，简直如同恶魔一样，一切违规和违纪都逃不过他们的法眼。
这不，今天我就忘了带上红领巾。
我一走到校门口，我那没带红领巾的形象，一下就引起了扶助员的注意，我在他们眼中如同是一只咩咩叫唤的小羊羔，而他们则是几天没吃肉，眼睛饿得直发绿的饿狼。
突然，我心生一计，我绕到了学校对面的小卖部里，先买了一瓶饮料，然后又发起“迂回冲击”，向校门那端做百米冲刺，哈哈！我果然冲过了守在门口的“重重防御”，以智慧逃过了扶助员的“法眼”！虽然我们都十分害怕扶助员，但是他们那种敬业精神还是值得我们去学习的。
当然，每天早上，校门口还发生着其他有趣而又精彩的故事。
这周轮到我们班值周了，我十分荣幸地当上了耀武扬威的扶助员，这下，我可以好好的向之前扣过我分的扶助员“血债血偿”。
我站在正中间，数着一个个小孩从我身边走过，竟然没有一个没戴红领巾的，我有一点儿扫兴。
突然，一个脖子上光秃秃的家伙从我身旁走过，我一下子提起了精神，快步走到那男孩身边，去瞟见了他胸口上挂着的闪闪发光的校徽，我十分无奈，对着他尴尬地笑了笑，说：“你可以走了。
我本兴致高昂的心情跌到了低谷，我昏昏欲睡地在门口，有老师来的时候才勉强提起精神，但是，我还没有放弃，我知道，一定会有人让我逮着的！说曹操，曹操到，一个矮小的同学从我身旁走过，我仔细地打量了他一番：无黄帽、无红领巾、无校徽，“三无”学生，我一定要好好教导他。
我问他：“你是几班的？红领巾没有带！”“哥哥，红领巾是什么？”他疑惑不解地问，他从口袋里抽出一条脏兮兮的红领巾，“是这个吗？应该不是，我是把它拿过来擦桌子的。
”一听这回答，我哭笑不得，只好让他快点进学校。
校门口就是这样，为我们的校园增添了几分活力。
校门口发生的那些事，一件件都是我们快乐的回忆，它让我们的笑容充满活力。
校门口作文600字(4篇)
校门口作文600字（4篇）以前，我们学校的正门口是菜场，因为太拥挤，就把后门当出入门了。
每当放学时，学校门口的整条街道全部停满了小汽车，一大群家长挤在大门口等着接自己的孩子。
在最后一节课快下课时，总能听见外面的家长的说话声。
人太多了，保安都会把门打开，再搞一条分界线。
在雨天，我们从三楼往下看，家长们撑开的雨伞像一朵朵花在移动。
我们放学出去时，总会挤来挤去，我不让你，你也不让我。
一旦把大门打开，这些家长就像流水一样涌了进来，我们反而出不去了。
尤其在雨天，想出去就得找缝隙钻来钻去，老半天才得以出来。
有时候难免会被一些大人碰到或踩到。
我往边上挤，因为人多，都被弹回去了，一直碰来碰去。
每个班散出去的时候，都有一些家长在忙着问，谁谁谁出来了没有？谁谁谁是不是又被老师留下了？……这些家长每天都是这样，我们当学生的不大像是学生，就像是一个专门回答问话的机器人。
答都答烦了，就说一个不知道，或者把脸遮着说：我不是这个班的！保安在门口有时拦得家长住，有时拦都拦不住，之间甚至还会发生吵架事件。
有一次，一个家长把车停在学校门口，保安上去说：“这位先生，这里不能停车，也不方便大家通行。
”可那位先生就是不让，两人就吵得很激烈，最后差一点儿就打起来了。
我觉得这样有意思吗？吵来吵去的，搞得都不高兴好像有仇似的。
不过，那些家长拥来挤去都是为了自家的孩子。
我经常可以看到：家长接到了孩子，马上掏出身上带的面包或牛奶什么的，说：快点拿着吃吧。
我们班的同学也是这样，同学拿到吃的也会分给我一些。
有时还挺热乎呢！大概父母一直把东西窝在自己的怀里保温吧。
我知道，校门口这一切拥挤源自父母对孩子的关爱，暂且不说这样子是不是太过分了。
轻轻印下的回眸，或许平凡的事物也留下淡淡的馨香，无意间泛起的关注，普通的景象，也漾起如水般波荡的涟漪。
目光轻扫，勾起一段如潮的思绪……大地在阳光的照射下，好似染上了颜色，尽管燥热，在树木的遮挡下却也凉爽不少，轻步走在上学的小路上，不由向树木投去些感激。
校门口的场面描写
校门口的场面描写《校门口的那些事儿》嘿，咱今天就来讲讲校门口那地儿的事儿。
每次走到校门口啊，那场面，可真是热闹非凡，就跟个小集市似的。
早上，太阳刚刚升起，校门口就开始热闹起来了。
家长们骑着车子，开着车，送孩子们上学。
那车啊，一辆接着一辆，就跟小火车似的。
孩子们呢，背着沉甸甸的书包，有的睡眼惺忪，还没完全清醒呢；有的则是精神抖擞，准备迎接新一天的学习。
我记得有一次，我在校门口看到一个小胖子，哎呀妈呀，那圆滚滚的身材，特别可爱。
他背着个大书包，就跟背了个小山似的。
他妈妈在旁边一个劲儿地嘱咐他：“宝贝啊，在学校要好好听讲啊，别调皮捣蛋啊。
”那小胖子呢，一边点头，一边嘴里还嘟囔着什么，也不知道听进去没有。
然后他就慢悠悠地往学校里走，那背影，真的太逗了。
中午放学的时候，校门口更是热闹得不行。
孩子们像潮水一样涌出来，叽叽喳喳的，就像一群小鸟。
家长们都在人群中寻找着自己的孩子，那眼神，可专注了。
有的家长还拿着好吃的，准备犒劳一下辛苦学习了一上午的孩子。
我那次看到一个小女孩，一出来就直奔她爸爸怀里，然后就开始撒娇：“爸爸，我今天想吃冰淇淋。
”她爸爸笑着说：“行，宝贝，咱这就去买。
”然后父女俩就手牵手去买冰淇淋了，那画面，真的太温馨了。
下午上学的时候，校门口又恢复了热闹。
孩子们有的在和小伙伴聊天，有的在打闹，还有的在吃着零食。
那场面，真是欢乐极了。
我记得有一次，我看到两个小男孩在那争论，争得面红耳赤的。
一个说：“我的奥特曼卡片最厉害。
”另一个说：“我的才厉害呢。
”然后两个人就开始比起卡片来，谁也不服谁。
旁边的同学们则在一旁看热闹，还时不时地起哄。
傍晚放学的时候，校门口那简直就是一场大戏啊。
家长们早早地就等在那里了，有的还拿着鲜花，估计是要给孩子一个惊喜。
孩子们出来后，有的兴高采烈地和家长分享着学校里的趣事，有的则一脸疲惫，只想赶紧回家休息。
有一次，我看到一个小男孩一出来就哭了，他妈妈赶紧问：“宝贝，怎么了？”小男孩抽泣着说：“我今天考试没考好。
校园外的那一幕作文600字
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校门口那些事作文600字
校门口那些事作文600字【篇一：校门口那些事】学校的大门像一个界线，里面是学生，而学生离开了这一界线，那么学生们将会“疯狂”起来。
放学了，学生们“一窝蜂”地挤出了校门，校外卖油炸食品，流动小书摊……我在一家文具店里买了一支笔，后来我坐在了一家水饺店，我看了看菜单，什么都有：香喷喷的炒米线、滚汤香滑的水饺、香脆的葱油饼……每样都能引起你的食欲。
我很爱吃校门口的零食。
一吃起来就想不起来脏不脏，卫不卫生了，学校门口小店自称是：“北京烤鸭”、“烤牛肉”……都是膨化食品，还有什么炸鸡腿、北京鸡柳的都不能吃，但它们已经与我成为了“好朋友”。
关于这些“好朋友”，我还有一段光辉历史呢！上一次我吃了“烤牛肉”，一开始，我感到不舒服，我没有多大在意，当我又吃了一块时，我立即回家将这件事告诉了妈妈，当妈妈听完这话时，她给我找了几个关于“垃圾食品”的过程，我看了之后，不敢再吃了。
回到学校门口，我又看到校门口有一个流动的书摊，他的书摊上什么书都有，有个性的是每种书都只进一本，而且只进自家喜欢的书。
每天的事情他就是要找到一个地方将书摊摆在一个地方。
之后，我们可以不买书，也可以看，至于有些学生以直在那里看书，卖书的老板就跟他说：“孩子，你喜欢这本书，就回家慢慢看吧。
”可是那个学生竟然幽默地说：“不用了，这本书我还有几页就看完了。
”在喧闹的街市中，能有这样一块心灵栖息的地方，全得益于校门口这个良好的地理位置。
啊！校门口的那些事，真是丰富啊！【篇二：校门口那些事】到了下午放学的时候，下课铃还没响的时候，学校门里三层，外三层挤满了家长，那真是一天中最壮观的时候。
校门口不但有家长还有叫卖的小贩还有发传单的人，虽然很少有同学去买东西吃但还是会有这些小贩。
“叮铃铃”随着下课铃的响起。
学生们像脱笼的小鸟，说说笑笑陆续从校门走出。
每天，太阳露出笑脸，洒下第一缕阳光落在校门口。
又是新的一天，到了六点三十以后，同学们陆续来到校门口。
到了六点四十，就到了上学的高峰期。
校园外那难忘的一幕作文
校园外那难忘的一幕作文《校园外那难忘的一幕》有一天下午放学，我和小伙伴们一起有说有笑地往家走。
走着走着，就来到了一个十字路口。
就在我们等红绿灯的时候，突然听到一阵争吵声。
我们顺着声音望去，只见不远处有两个人正在激烈地争吵着。
一个是卖水果的大叔，另一个是一位年轻的阿姨。
“你这人怎么这样啊，我不就尝了你一个葡萄嘛，至于这么凶吗？”阿姨大声地嚷嚷着。
“你尝一个也就算了，你还抓了一大把！我这是小本生意，哪经得起你这样啊！”大叔也不甘示弱地回击道。
他们俩你一言我一语地吵个不停，周围围了好多人。
我和小伙伴们也好奇地凑了过去。
“哎呀，不就几个葡萄嘛，至于吵成这样嘛！”旁边有人劝说道。
“就是就是，都各退一步不就好了嘛！”另一个人也附和着。
可是大叔和阿姨根本不听，还是继续争吵着。
我看着他们，心里觉得特别不是滋味。
这本来是一件很小的事情，为什么要闹得这么大呢？就在这时，一个白发苍苍的老奶奶走了过来。
她轻轻地拍了拍大叔和阿姨的肩膀，温和地说：“孩子们，别吵啦！为了这点小事不值得呀！大家都互相体谅一下嘛。
”大叔和阿姨听了老奶奶的话，都有些不好意思地低下了头。
“对不起啊，我刚才太冲动了。
”阿姨首先开口说道。
“我也有错，我态度也不好。
”大叔也跟着说道。
看着他们俩和好如初，周围的人都松了一口气。
我和小伙伴们也相视一笑。
这校园外的一幕真的让我很难忘啊！就像老奶奶说的，为了一点小事不值得大吵大闹。
我们在生活中不也应该这样吗？遇到事情多一些理解，多一些包容，这样我们的生活才会更加美好呀！大家说是不是呢？。
校门口的作文600字
校门口的作文600字
校门口的一天。
校门口这地儿，真热闹啊！一大早，学生们就像赶集一样，三
五成群地往学校里走。
有的边走边聊，有的急匆匆地赶路，还有的
一边啃着早餐一边跑。
哎，你瞧那边，小贩们摆起了摊位，煎饼果子、烤串、糖葫芦，应有尽有。
香气扑鼻，让人忍不住想停下来尝尝。
那个卖糖葫芦的
大妈，总是笑眯眯的，手脚麻利地串着糖葫芦，让人看了都心情大好。
花坛那边也是一片生机。
花儿们争奇斗艳，红的、黄的、紫的，看得人眼花缭乱。
蜜蜂在花丛中忙得不亦乐乎，好像也在享受这美
好的早晨。
树荫下，几位老人家坐在长椅上，悠闲地晒着太阳。
他们有的
闭目养神，有的聚在一起聊天，不时传来一阵阵笑声。
感觉他们在
这里找到了属于自己的小天地。
咦？那边咋围了那么多人？哦，原来是一群学生在排练节目。
看他们一个个认真投入的样子，想必是准备在学校活动上大放异彩吧！
总之啊，校门口这一天，总是充满了各种各样的故事和画面。
每个人都在这里留下了自己的足迹和回忆。
真希望时间能在这里多停留一会儿，让我们能好好享受这份美好。
七年级作文校园门口一景
七年级作文校园门口一景
走进校园的大门，漫步在径直的甬道上，微风吹过，偶有几片叶子在我眼前飘落，于是我注意到左侧的花坛……
主花坛的四围是各种各样的绿植——现在是秋天，枫树差不多也染红了身姿，像一簇簇高升的火焰，在绿草的映衬下显得格外耀眼。
在花坛的背面，是几颗桂花树。
每到九月一进校门就飘来阵阵沁人心脾的清香，盛开的桂花像一颗颗小球，十分可爱，摘下一小颗放在口袋里，能让你一整天都闻到桂花的清香。
美丽的东西总如昙花一现般短暂……
一旁的樱花现在虽然只留有微黄的叶片,但人们却仍很难忘它辉煌时的样子：初春，花儿尽情舒展着曼妙的身躯，淡粉薄瓣好似一个个娇羞的少女，铺满了整个草坪，美得令人心醉。
樱花的花期不是很长，最多也就一两个星期，我不禁惋惜，若不是偶然一瞥才发现这一抹惊艳，平时根本不会注意到。
那每天行色匆匆的学子们或许发现不了这短暂的美丽，随着时间的消逝而淡忘。
我愿所有忙碌的人们，不仅仅是学子，停下手中的工作，给身边的美景一个机会。
花香飘过学校每一处角落，温暖了每个学子的心……。
校门口的一幕作文「最新」
校门口的一幕作文「最新」校门口的一幕作文「最新」一幕就是一个场景，一件事情的描述。
yuwenm小编整理了相关的文章，欢迎欣赏与借鉴。
校门口的一幕【篇一】在日新月异的变化中，记忆的印章总会印下那难忘的一幕幕，在我的脑海中，印下了这样深刻的一幕。
那是一个放学时分，我与同学随着人群的移动慢慢地走出校门。
一出校门，我便看见一个衣衫褴褛的小孩。
他拿着个碗，半跪地在地上向人乞讨。
看到这一幕，我不由怔住了：这位小孩为什么会沦落到这个地步：是不是他已是家破人亡，不得不出来乞讨?是不是因为父母不要他，没办法出来乞讨?…… 突然，有同学推了我一把，我这才惊醒过来。
看着眼前这可怜的小孩，手不由自主地伸进口袋，把仅有的三元钱递给了他。
晚上，四周寂静，我躺在床上翻来覆去睡不着，心里仍惦记着那位小孩，但又想起妈妈说的话：现在社会上有许多骗子，有些人为了钱，甚至让自己的孩子化装成乞丐去乞讨。
后来，这些人家里渐渐富了起来，有的竟盖了小洋楼，买了小轿车，可他们的孩子却染上了拐骗的恶习。
想到这儿，我很愤怒，那些家长难道不知道金钱不是万能的吗?孩子一旦走上了歪路就很难挽回了呀!第二天早晨，我没有再碰见那个小孩，但眼前还总是浮现出他凄苦的表情。
他也许去别的地方乞讨了，但我衷心地希望他今后能不再乞讨，能和我们一样背着书包上学，能和我们一样过上幸福的生活。
同时，我想呼吁人们关注那些乞丐，不管他们是真正的还是化装的`，但毕竟孩子是无辜的呀。
救救那些天真的孩子吧!无知的父母们，倘若你们心底的一丝良知还存在，那么赶快停止你们那种泯灭人性的愚蠢行动吧!啊，校门口的那个孤独无助的小孩，我再次希望你也能幸福。
校门口的这一幕将会永远烙在我的记忆深处。
校门口的一幕作文【篇二】我们身边或许会有一些不太好的事，你可能没见过，我可是亲眼目睹过!那是五年级的一个下午，放学了，刚出校门，大家的心就野了起来，原本整齐的队伍，瞬间一哄而散。
因为整理教室，我慢了一点，所以我没有随队伍一起出来。
校园外最让我难忘的一幕作文
校园难忘一件事作文篇一在我最向往的地方――学校，发生了许许多多的事情，令人珍惜，令人难忘，令人高兴，令人伤心。
其中有一件深深地印在我的脑海里，至今想起来还有些后怕，就像昨天刚刚发生似的。
那是一个星期一的下午，放学后，作为值日生组长的我，连忙组织大家打扫卫生。
有的拖地，有的扫地，有的擦黑板，有的搬凳子，七手八脚地忙了一通。
哎！总算是干完了。
大家背着书包走出教室。
下了教学楼，我突然瞅见了草坪里的假山。
平日里，许多同学都去爬，虽然我也很想去，但我怕被值勤老师发现，又怕被值周和督导扣分，所以一直没敢去。
现在值勤老师走了，值周和督导回家了，不正是个好机会吗？我想着，便把书包放在地上，自己跑进了草坪。
我不费吹灰之力便爬了上去，这时我感觉自己仿佛高高在上，于是双手叉腰，神气活现地站在上面，站了一会儿，我感觉不过瘾，于是开始“金鸡独立”，一只脚抬起，还学着孙悟空的样子，把一只手搭在前额上向远处眺望。
我越来越得意，索性闭上眼睛，张开两臂乱舞一通。
正当我得意忘形时，突然感到重心不稳。
呀，美丽的“金鸡”掉下来了。
幸好下面是草坪，我只把腿瞌青了，要不然，还不知道我会被摔成什么样子呢！以后，我永远不要再做这样的傻事了。
校园难忘一件事作文篇二今年春节,在我表妹家发生了一件令我难忘的事,也让我有了一个结论:当个老师不容易!新年里的一天中午,我妈妈带着我去我的表妹家拜年。
正好表弟也去，于是我就决定过把老师的引。
学习对象是表弟，表妹拿出了一块小白板,上面已被一层厚厚的灰尘所覆盖。
第一节是数学课。
内容是复习学过的内容，顺便在此基础上进行提高。
在课上，表弟一直在折纸飞机，害得我老是听下来给他讲大道理:“ 浩浩，不许折纸飞机!现在是上课时间，而不是玩的时候。
这点你得给我分清楚!”我话音刚落，表弟就油腔滑调地说:“知道了表姐，您继续，继续。
”“那现在你要做些题目。
三分钟后我来批!”三分钟到了，我拿起表弟的作业，气不打一处来:3+5=4，4*4=8，3+7=6......“浩浩!这就是你的作业!?”“是的!”表弟理直气壮地说，“有什么问题吗?”我大声嚷到:“问题很大!10道错7道!这是什么作业!”表弟看情况不对，立刻说:“表姐我的好表姐，这次是我不对。
校门口的那些事作文600字_优秀作文
校门口的那些事作文600字本文是关于优秀作文的校门口的那些事作文600字，感谢您的阅读！篇1：校门口的那些事儿作文600字一、熟悉的身影我上放学都是由父母接送的。
上学时，父亲早已在楼下等我。
放学时，妈妈在校门口等我。
每次看到母亲在车上疲惫的样子，父亲用疲惫的身躯送我到学校门口时，我总是过意不去，想让他们多歇息歇息，可是他们不听，总是让我多休息，每天要有一个好的状态。
看着他们那疲惫的身影，还坚持接送我，我的心中总是一阵感动。
二、小店的变化暑假时，杂货小商店里面的物品品种不算多，但店主很热情。
店里所有的物品都有着一层薄薄的灰尘，就知道是学校放假了。
可是，快要开学的时候，我经过杂货小商店时，看到柜台变得干净了，整个店铺里面的东西都焕然一新了，里面的物品品种增多了，有学习用品、作业本、课外辅导材料以及别致的玩具……开学了，小杂铺顿时变得热闹起来，每天有许许多多的学生来购买学习用品，店主忙得不可开交，但是脸上始终挂着笑容。
三、交通现象如果大家留心观察，可以发现交通现象是不同的。
暑假里，新西门路很安静，偶尔会有车辆开过。
路边小摊贩的生意也不算好。
开学了，卫生条件不合格的小摊贩生意便好得不得了，让交通变得拥堵起来，只要一到上放学的高峰期，就变得人来人往，脚抵着脚，肩碰着肩，车辆经常堵在这条路上，变得水泄不通。
这个时候恨不得有一双翅膀才好呢！…………总之，校门口的事儿多得数不胜数，只要你留心观察，一定会发现许多不同的事儿的！篇2：校门口的那些事作文600字校门口的那些事——上学早上的那个时候，正是上学的高峰期，到处都是来学校上学的同学，可能因为快要迟到了，瞧，那边一个嘴里还有没有嚼完的早饭，就急急忙忙地进了学校，还有的人飞一般的冲进了学校，嘴里还念叨：“快迟到了！快迟到了！。
”可是却有一些人不急不忙的悠闲地走进了学校，还说：“急什么，还早着呢”！真厉害，我可不敢，我赶紧飞奔进了教室。
校门口的那些事——放学仿佛像出笼的小鸟，同学们欢呼着拥挤着出了校门，“放学了 ! 放学了”。
校门口的风景作文（精选7篇）
校门口的风景作文校门口的风景作文(精选7篇)无论在学习、工作或是生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。
你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编精心整理的校门口的风景作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
校门口的风景作文1风景，不只是那美丽的景色，更是那令人感动的一幕。
那一幕如同一道最美的风景，让人流连忘返……校门口，一个平平常常的地方，却又经常上演着一幕幕容易被人忽略，但又让人感动的场景！那个星期五，外面下着大雨，我一个人撑着伞在雨中静静地等候着妈妈的到来。
可是等了很久，也没见到妈妈的影子。
我不禁抱怨了起来：“怎么还没来呀？哼！”这时，我却看到了令我至今都记忆犹新的一幕——一位大约年过七旬的老奶奶穿着雨衣，也没撑伞，颤颤巍巍地走进学校，她似乎在寻找什么。
突然她咧开嘴笑了，笑得是那么灿烂。
她招了招手，这时一个弱小的女孩儿撑着伞向她跑过去，她们离我很近。
女孩儿从口袋中翻出一张干净的纸来，轻轻地擦了擦老奶奶脸上的雨水，这个动作是做得如此熟练，仿佛是习惯性的。
只听小女孩儿带有不满，却又很心疼地说：“奶奶，你年纪大了，路上又滑，以后下雨天就让我一个人走回家吧，反正也不远。
你别老是逞强呀！”老奶奶听了，宠溺地说：“你一个人走回家，我放得下心来吗？”她说完后，从女孩儿手里接过书包，牵着女孩儿的手又颤颤巍巍地走了出去。
一边走，还一边整理着女孩儿的头发和衣服，不时慈祥地看看女孩儿，生怕把女孩儿弄丢了似的。
而女孩儿则撑着伞，只见伞向着某一边微微倾斜了过去。
我看着她们，不！是这道美丽而又令人感动的风景线，愣神了……这时，妈妈走过来了，从我手里接过书包和伞，说了声：“对不起，女儿，今天车子出了点儿问题，来晚了，你一定等了很久吧！”刚刚还要抱怨的我，看着眼前像“落汤鸡”一样的妈妈，却又抱怨不起来了，反而有些心疼妈妈。
校园外,那难忘的一幕作文600字
校园外,那难忘的一幕作文600字作文一
《校园外，那难忘的一幕》
那天放学，我像往常一样走出校园。
刚出校门没多远，我就看到了这样一幕。
一位老爷爷正费力地蹬着一辆装满废品的三轮车，在上坡的时候，车子好像不听使唤似的，怎么也上不去。
老爷爷的脸上满是汗水，他喘着粗气，看起来特别累。
这时，一个穿着校服的大哥哥跑了过去，他用双手在后面用力地推着车。
老爷爷感觉到车子轻松了一些，回头一看，脸上露出了欣慰的笑容。
在大哥哥的帮助下，三轮车终于顺利地爬上了坡。
老爷爷感激地对大哥哥说：“孩子，谢谢你啊！”大哥哥笑着说：“爷爷，不客气，这是我应该做的。
”说完就跑开了。
看着大哥哥远去的背影，我心里暖暖的。
这一幕深深地印在了我的脑海里，让我明白了帮助别人是一件多么快乐的事情。
作文二
《校园外，那难忘的一幕》
放学啦，我蹦蹦跳跳地走出校园。
走着走着，我看到了让我难以忘怀的一幕。
在马路边，有一只小狗趴在地上，它的腿好像受伤了，一直在呜呜叫。
周围的人来来往往，可是没有人停下来帮助它。
突然，一个小女孩跑了过来。
她轻轻地抱起小狗，用自己的手绢给小狗包扎伤口。
她的眼神里充满了心疼和关爱。
小狗好像也感觉到了小女孩的善意，不再叫了，乖乖地躺在她的怀里。
小女孩一边抚摸着小狗，一边说：“小狗狗，别怕，我会帮你的。
”然后，她带着小狗去了附近的宠物医院。
看到这一幕，我的心里特别感动。
这个小女孩真善良，我要向她学习，做一个有爱心的人。
校门口发生的一件事作文350字
校门口发生的一件事作文350字English:As I was walking towards the school gate, I noticed a group of students gathered around in a circle. As I got closer, I realized they were surrounding a lost puppy. It seemed like the puppy had wandered too far from its home and ended up at the school gate. The students were trying to figure out what to do with it. Some were suggesting taking it to the school office, while others were calling for help on their phones. I decided to join in and help. Together, we managed to find the puppy’s owner who was anxiously looking for their pet. It was heartwarming to see the students coming togetherto help the lost puppy, showing compassion and camaraderie.中文翻译:当我朝着学校门口走去时，我注意到一群学生聚集在一起。
当我靠近时，我意识到他们围着一只迷路的小狗。
看来这只小狗走得离家太远，最终来到了学校门口。
学生们正在努力想出该怎么办。
有些人建议把它带到学校办公室，而另一些人在手机上求助。
我决定加入并帮助他们。
最终，我们找到了小狗的主人，他们正焦急地寻找他们的宠物。
雨中的校门口作文
雨中的校门口作文
《雨中的校门口》
哎呀呀，每当下雨的时候啊，那校门口可真是热闹得很嘞！就说那次吧，雨下得那叫一个大呀，就跟有人从天上往下倒水似的。
我打着伞慢悠悠地往校门口走，老远就看见一堆花花绿绿的伞在那晃悠。
到了校门口，那场面，简直了！家长们都伸长了脖子，使劲往学校里面瞅，就盼着能快点看到自家孩子的身影。
有个阿姨，举着把大花伞，还踮着脚呢，那模样可好笑了。
我正看着呢，就听到旁边有个小孩在那哭鼻子，原来是没带伞。
他那眼泪和雨水混在一起，脸上一道道的，跟个小花猫似的。
这时候他的小伙伴过来了，把自己的伞往他头上一撑，说：“别哭啦，咱一起走！”嘿，这小家伙还挺仗义的嘞。
我在校门口等了一会儿，看着人来人往，有接孩子的家长，有打闹的同学，还有着急忙慌送伞的老师。
这雨中的校门口啊，虽然有点乱糟糟的，但也充满了温暖和欢乐呢。
等我也等到了要等的人，一起嘻嘻哈哈地在雨中走着，还时不时回头看看那依旧热闹的校门口，感觉这雨啊，也没那么讨厌了，反而给这校门口增添了一份特别的味道。
真希望每次下雨，都能看到这样有趣又温馨的场景呀。
校园外,那难忘的一幕作文600字
校园外,那难忘的一幕作文600字Outside the campus, there was an unforgettable scene that still remains vivid in my memory. 校园外，有一幕令人难忘的场景仍然清晰地留在我的记忆中。
It was a sunny afternoon, and I was walking back home from school when I saw a group of children playing in the park. 那是一个阳光明媚的下午，我从学校走回家的路上，看到一个群体的孩子在公园里玩耍。
The laughter and joy that filled the air were infectious, and I couldn't help but smile as I watched them. 这里充满了欢声笑语和快乐，我情不自禁地笑了，看着他们。
Among the children, there was a young girl with a physical disability who was playing with the other kids without any inhibition. 在孩子们中间，有一个年轻的女孩，她患有身体残疾，但却毫不拘谨地和其他孩子一起玩耍。
She ran around the park, chasing after her friends with a big smile on her face, showing an incredible amount of determination andresilience. 她在公园里跑来跑去，追赶着她的朋友，脸上带着灿烂的微笑，展示出惊人的决心和韧性。
The sight of her playing so freely and joyfully despite her disability touched my heart deeply, reminding me of the power of positivity and resilience. 尽管她有残疾，但看到她如此自由和快乐地玩耍，深深触动了我的内心，让我想起了积极和韧性的力量。
校园外那难忘的一幕作文
校园外那难忘的一幕作文哎呀，那天放学的时候，发生了一件超级超级难忘的事情！就像是动画片里的大冒险一样，不过这次可是真实版的哦！我和小伙伴们像往常一样，嘻嘻哈哈地从校园里蹦跶出来，准备回家找妈妈。
太阳公公笑得好灿烂，好像在跟我们说：“放学快乐呀！”我们就更加开心了，一路上唱着歌，跳着舞，好像整个世界都是我们的游乐场。
突然，就在校园外不远的那个街角，我们看到了一大群人围在一起，好像在看什么好玩的东西。
我们几个小脑袋立刻凑了过去，心里那个好奇啊，就像是小猫抓痒痒一样，不看个究竟绝不罢休！“喂喂，你们在看什么呀？”我使劲挤了进去，踮起脚尖，想要看个清楚。
“哇！是小猫咪被困在树上啦！”一个戴着眼镜的小哥哥指着树顶说。
我们抬头一看，果然，一只毛茸茸的小猫咪正蹲在细细的树枝上，眼睛圆溜溜的，看起来既害怕又无助。
“它怎么上去的呀？会不会摔下来呀？”旁边的小红紧张得快要哭了。
“别怕别怕，我们想办法救它！”我拍了拍胸脯，感觉自己就像是个小英雄。
于是，我们开始商量怎么救小猫咪。
有的说找梯子，有的说爬树，还有的说扔食物引诱它下来。
但是，这些办法要么不现实，要么太危险。
就在我们一筹莫展的时候，一个穿着制服的警察叔叔走了过来。
他看到我们焦急的样子，笑眯眯地问：“小朋友们，遇到什么难题了吗？”我们七嘴八舌地把情况告诉了警察叔叔。
警察叔叔听完后，从车里拿出了一根长长的竹竿，轻轻地伸向小猫咪。
小猫咪好像感觉到了我们的善意，慢慢地靠近了竹竿。
警察叔叔小心翼翼地把它抱了下来，放在了安全的地上。
“喵~”小猫咪得救了，它对着我们轻轻地叫了一声，好像在感谢我们呢！那一刻，我们所有人都开心得跳了起来，就像是自己也经历了一场大冒险一样。
警察叔叔夸我们是勇敢又有爱心的好孩子，我们心里比吃了蜜还要甜。
从此以后，每当想起校园外那难忘的一幕，我都会觉得心里暖洋洋的。
原来，帮助别人是一件这么快乐的事情啊！。
校门口一幕_小学作文
校门口一幕
本文是关于小学作文的校门口一幕，感谢您的阅读！
今天早上，妈妈送我到学校后，我就站在校门口的一角边吃早点，校门口一个乞丐老爷爷手拿一只碗向我们小朋友讨钱，他的脸被太阳晒得黝黑黝黑，穿着的衣服洗得褪了色，上面还有许多补丁，嘴里还停地念叨着：“行行好，给我点钱。
”
好长时间过去了，也没有一个小朋友给他一个钱，我站在他不远处吃点心，他不停地回过头来看我，我想他可能希望我能给他钱或把早点分给他一点。
这时，走过来一位大姐姐，她把自己早上吃剩的点心放进乞丐爷爷的碗里，乞丐爷爷立刻拿起袋中的点心吃了起来，好像只有一点，乞丐爷爷一两口就吃完了。
吃完了，他继续向来上学的小朋友乞讨起来。
我觉得那位大姐姐心真好，但又觉得她那样做也不十分好。
校门口的一幕作文
校门口的一幕作文校门口的一幕作文在平凡的学习、工作、生活中，大家都经常接触到作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。
你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编整理的校门口的一幕作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
校门口的一幕作文1灰暗的围墙隔开了学校与街道，朝东的方向有一个门，那就是校门口。
每一天都有许多人涌入这围墙里的几栋白色大楼，校门口。
就是连接外面街道的出口，也是同学们自由的地方，让每一颗焦虑的心镇定，变得无忧无虑。
既然能消除这么多越忧虑，肯定有很多同学连上课也不专心，一听到下课铃声就马上整理好书包，手里握着被揉得皱巴巴的纸钞，脸上浮现出灿烂的笑容。
背上书包，快步的跑向校门口的小卖部，两只手捧着那珍贵的零花钱，像稀世珍宝一样的盯着他，不离开视线，他把揉得很皱的纸钞摊平，又用嘴巴吹了吹，接着他拿起一包乐事原味薯片和一包油腻腻的辣条，把钱递给了老板，心满意足的向回家的方向走，他把辣条塞进书包里，撕开了薯片的包装，把手伸进袋子里，轻轻捏起一片，生怕把它捏碎了，再一点一点塞进嘴里，那种表情似乎有不可描述的快感在他全身活动，一片接着一片，很快吃光了。
吃完，他不忘允手指，才把薯片袋扔进垃圾桶里，拍拍手，朝家的方向跑去。
这是同学们放飞自由的出口，仅仅相隔了一堵墙，从焦虑转变为欢乐，压力全消失了，在学校疲惫不堪，在校门口精神抖擞，看到小卖部时眼睛发亮，这不是同学们的天性吗？校门口，常常会有一些托管老师等着孩子们放学。
回家走到半路，常常看见一辆面包车，他的门敞开着，里面挤满了学生，那些学生要去托管，在车里，有说有笑，不断的有人进来，人到齐了，就开动发动机朝托管的方向开去。
还有一些低年级的小朋友，他们就有老师站在校门口，手里拿着一张名单，让报名托管的小朋友跟他走，有时还会喊xx托管的小朋友……，许多学生就会闻声而来，他在那里全神贯注地清点人数，那一丝不苟的工作态度令人敬佩。
校门口这热闹的模样，像一个舞台，每天上演着不一样的情景，别有一番风味。
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精选作文:校门口的那一幕(600字)作文我们身边或许会有一些不太好的事，你可能没见过，我可是亲眼目睹过！那是五年级的一个下午，放学了，刚出校门，大家的心就野了起来，原本整齐的队伍，瞬间一哄而散。
因为整理教室，我慢了一点，所以我没有随队伍一起出来。
经过校门口时，我看到一位同学，低着头，不知在干什么，总之感觉是没在做什么好事。
我蹑手蹑脚地走近一看，原来这他正在拿一位眼神不太好的老乞丐盆里的钱！我在旁边故意咳了两声，他抬头一看，见了我，顿时魂飞魄散，拔腿就要跑，可我眼疾手快，在他转身前一把抓住了他。
我问：你老实交待，拿了几天了？两&&两天。
拿了多少钱？二十多。
今天的呢？刚放回去了。
确定？是。
你认为自己的行为是正确的吗，怎么可以这样做？他是假的，是骗子？你怎么知道他是骗子了？就算他是骗钱，那你呢，你这是抢钱！无论怎么说，你都是错的。
这时，我一扭头，看见一个七八岁的小男孩，牵着爸爸的手，手里拿着二十元，放进了盆里，对老人说：老爷爷，天快黑了，你快点回家吧！然后笑嘻嘻地走了。
同学，你看到了吧，不管别人的行为怎样，我们首先应该管理好自己，你说对吗？他涨红了脸低下了头&& 社会上确实有不好的行为，但是我们不能因为这样就放纵自己，找一些莫名的借口替自己开脱。
同学，相信你以后再也不会做这样的事！六年级:许展豪篇一：当我迈进中学校门的那一刻当我迈进中学校门的那一刻当太阳伯伯还在伸懒腰，夜幕已悄悄降临；当树木植物刚刚繁茂，冬天已悄然而至；当我还未与小学生活告别，中学生活的大门已为我敞开。
当我迈进新中学的校门，我们敬爱的周恩来总理石像屹立在正前方，心中不由得洋溢起一片敬佩与兴奋。
“允公允能，日新月异”，这是我们的校风。
在这座陌生的校园里，我也不禁怀念起了六年的小学生活，是那么的多姿多彩，让人难以忘怀，尝尽了酸甜苦辣，不想再脱离这样的生活，也不想脱离同窗多年的小学好友。
我现在要学会迎接新生活，迎接新中学的一切一切。
深吸一口气，空气是那么的新鲜，校园里鸟语花香、草绿树茂。
我也有点贪恋这个校园了。
在未来的三年，我将属于这个学校，成为这里的一份子。
想到这里，我也有点兴奋了，在这里的生活会变成怎么样，会发生什么有趣的事，那将会是另一种滋味。
从这座校门里，走进了无数懵懂童生，走出了无数优秀学子。
见证无数学生三年的成长历程。
这个校园里存满了他们努力读书所付出的汗水，存满了他们朗朗的读书声，记录了他们三年来的艰辛与欢乐，印下了他们成长的一个个脚印。
在未来的校园生活里，我也会留下这样的印记。
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
我要在这座校园里努力奋斗、努力拼搏。
好好读书，读出自己的知识天空。
中学，你是我成长与进步的篇二：教案3--校门口的作文课校门口的作文课设计说明：教育学家苏霍姆林斯强调：小学作文当以观察作文为训练的主要形式。
可见，“观察”在小学作文训练体系中，应该占据极其重要的位置，学生应该在教师有意识，有计划，有组织的指导下，频繁积极地参与训练，从而获得观察和写作能力的提升。
本案设计正是基于这样的教学理念，以“校门口”为观察源，多次地让学生带着明确的目的，进行有意观察，接受分项观察训练。
学生经过指导，能在实践锻炼中提高自己看、听、联想、表达的能力，夯实写作基本功。
同时，学生在经历了完整的指导过程后，其对观察的认识也会变得更加全面。
教学准备和教学时间： 1.现场观察的安全教育。
2.时间：有组织的指导分三个阶段：早晨进校时段，正常放学时段，延迟放学时段。
每段指导约30分钟。
(不含节假日的自由观察时间)教学过程：一、激发兴趣，布置观察任务师：请大家自由地谈谈你对观察的了解。
生：观察不仅仅是用眼睛看，还可以通过尝、听、摸等方式来进行。
师：对，这叫调动所有感观一起参与。
生：我觉得一边看一边想也很重要。
“想”能不能算观察呢?师：观察和想象、联想是好兄弟，二者配合，双剑合璧，威力无穷啊。
生：我觉得光是看还不行，要及时用笔记录，否则再多的素材也会溜走。
师：这就叫做好记性不如烂笔头。
记住“观察，记录不分家”。
生：我听说过莫泊桑观察马车夫的故事，他师从福楼拜学习写作，用了三年时间只做一件事——观察旅馆门口的马车夫。
由于观察得很细致，他学会了一项本领，描写时能一下子抓住人物的特点。
据说，他笔下的一百多个看门人各有各的特点，别人能够按图索骥，准确地在现实中找到那个人。
他的作品也因而让人过目不忘。
师：是啊，观察真是我们写作的好帮手。
观察的话题说也说不完。
请大家记住，观察只喜欢和静得下心的孩子交朋友。
你用心观察了，你的所得必定比别人多。
“众里寻她千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。
”你学会观察了，你就能在看似平常的生活中找到别人所发现不了的新鲜的写作素材。
这回的习作指导课，就让我们到再也平常不过的校门口去观察，其实，忙忙碌碌的校门口有许多值得观察的人和事。
只要你稍作停留，冷静观察，就会在自己熟悉的校门口发现许多有趣的、意想不到的写作素材。
评析：通过和孩子漫谈观察，一方面进行指导前的预热，让孩子“知方法”；一方面激活参与兴趣，为接下来的观察实践打好基础。
二、模块激活，全方观察模块一：“看看”早晨的校门口师：先请大家观察早晨来校时的校门口。
大家想想，在这个时间段观察，你预计能有什么收获?有哪些“看点”呢?生：有些迟到的人，匆忙地进校。
他们的动作、表情很有得看。
生：许多同学一早开心地来校，他们快乐的样子同样值得观察。
生：有些孩子需要家长接送，还要家长帮忙背书包，我觉得写写他们，文章就有些分量，可以给这些孩子看看，让他们改正，认识到自己的事情自己做。
生：我觉得可以看看值班的老师，他们是另外一道风景线。
生：我要专门观察送孩子的家长，我觉得观察他们会有许多新发现。
师：同样在校门口观察，对象不同，所得不同；重点不同，所得不同；心态不同，所得不同。
请大家自由地按照自己的意愿观察吧。
把自己的观察结果写成片段作文，我们一起交流、分享。
这次的观察，以“看”为主要手段进行，大家可以在实地观察锻炼中，提高自己的眼力。
片段展示1：黄小峥上学进校门时，应该是最好玩的了。
1．贵妇。
眼睛一扫，一架宝马z4“刹”的一声停在校门口，车上下来一名身材窈窕的贵妇和一位胖得不行了的一年级学生。
贵妇送孩子进校后，就背着lv大摇大摆地坐上了车子。
2．书包忘了背。
这事儿比较搞笑。
背已经弯了的老爷爷背着孙子的书包带着孙子进了校园，值班老师马上拦住，说道：“这位老爷爷，到这儿就够了，不用送!”“哦，好，光啊，走吧!慢慢走，啊!”孩子走进去后，爷爷还守在门外。
“啊???他的书包还没背呢。
”我提醒了一下。
“光，光，你的书包啊!”3．放声大哭。
不用猜，绝对是一年级的小妹妹、小弟弟，他们应该是舍不得家人，不适应这个大环境。
4．叫“姐姐”。
有些低年级的学生进校时还会跟我说一声“姐姐好”，超级可爱的。
其实，稀奇古怪的事儿还有很多，但每天都会遇到的就是：家长等候。
孩子进去以后，家长总是不放心，总在门旁守着，造成了一些不必要的交通堵塞。
“听听”观察模块二：正常放学时间的校门口师：我们接下来要观察的是正常放学时间的校门口。
大家可以先讨论：在这个时间段观察，有什么重点?预计会有生：我可以看看各班的路队，一看就知道哪个班级的班风好，哪个班级的纪律涣散。
生：我觉得经过半天学习后，同。
放学了，他们必定议论纷纷，同学们的经历不同，各自的心情也不相我可以多听听他们的议论，一定会有意生：还可以听听在门口等着接孩子的家长的议论，兴许他们的议论中就有素材呢。
比如：对老师的评价，对孩子的看法，对学校的建议等。
我想，一定有我所需要的。
生：我还想听听值班老师的议论，也许会有新鲜事呢。
师：真不错，这个时段的观察，就以“听”为主要方式观察，提高自己的听力吧。
我要提醒大家，观察应该是多感官合作进行的。
即便以“听”为主，我们也不要放弃用眼“看”，二者结合，所得才多。
片段展示2：郑义一阵悦耳动听的音乐响起，放学了，校园里又热闹起来。
每个班都像一锅开水，沸腾不止。
同学们的嘴巴像关不住的水龙头，说个没完。
收拾好书包，大家排起路队，跟着老师向校门口走去。
校门外，两旁都站满了等侯的家长，他们一个个翘首盼望，一见到自己的孩子，脸上的笑容就像花儿一样绽开，递给孩子的，不是牛奶就是面包，嘴巴也不停地问长问短。
高年级的大多是自己乘车或走路回家。
你看，他们三三两两，结伴同行。
有的飞一般的冲进路边的小店买零食，看他们的表情，好像一口要把小店吞进去；有的边走边聊，手舞足蹈??校门口的喧闹声渐渐散开了，留下的是老师们亲切的目光，在目送着同学们平安地离开。
“想想”观察模块三：延迟放学时的校门口师：正常放学后，我们不妨稍作停留，观察延迟放学时间的校门口。
这时候的主角是一些因各种原因迟回家的孩子，当然还有辛苦半天下班的教师。
大家注意观察，细心琢磨，能发现不同么?生：这个时候，单独回家的孩子一般沉默不语，我们应该怎么观察呢?生：可以边看边想。
看一看他的脸色，揣摩他的心情，想想他为什么迟回家，这时候他的心情怎么样?生：还可以结合自己迟回家的经历，想一想他回家后会遇到什么事?生：我觉得可以想想这些孩子的家长们着急的样子和心情。
师：因为这个时间段的观察对象比较少，大家可以集中视线，做好重点观察。
如果遇到对象没有过多的言语和多余的动作时，我们要用想象、联想来弥补，让观察对象变得生动、鲜活起来。
想，就是用大脑来观察。
片段展示3：徐欣笛放学很长时间了，有些孩子还没出来。
此时，家长们久久未见到孩子，必定反应为：伸长脖子，来回踱步，神情凝重，目光久久地盯着校门口。
若有认识自己孩子的同学出来，必定会将他(她)拉过来，急切地询问：我的孩子呢?他在干什么?过多久才会出来?做值日么?某某考卷发了吗?今天的作业有哪些?突然问，期待的人出现了。
孩子见到家长如同见到救星，立刻扑向家长的怀抱，或是抓住家长的手，久久不肯松开。
可是这个时候的家长不是又亲又抱，就是又打又骂，居然是走两个极端。
观察模块四：自由观察节假日或特殊状况下的校门口师：在三次观察之后，大家可以利用节假日路过校门口的时间，稍作留心，观察这个时间段的校门口。
这时你会发现，平常的繁忙的校门口，现在可能安静下来了。
对比观察，你也许会有所想，也有所得。
生：如果让我写这个时间段的校门口，我就用对比法写，一个静，一个动；一个挤，一个宽。
生：这个时间段校门口人少，正好是我观察校门口风景、环境的好机会。
平常观察，我只注意人；现在观察，我会注意景。
师：大家还可以想想，尝试在一些特殊的时间段来观察校门口。
生：我可以观察下雨时的学校门口场景。
生：我可以观察有领导来检查工作时的学校门口是什么样。
生：我还想观察大型节庆时的学校门口场景。
师：自由观察，自由获取素材。
我预祝大家成功获取可用的素材。
记住，平时多进行有意识的观察，很快能提高自己的观察能力。