幼儿园做早操小班教案
做早操课程教案小班下学期
做早操课程教案小班下学期教案标题：做早操课程教案（小班下学期）教学目标：1. 帮助学生建立良好的身体素质和健康习惯。
2. 培养学生团队合作和集体荣誉感。
3. 提高学生的专注力和学习效果。
教学重点：1. 学生掌握基本的早操动作。
2. 学生能够按照指令有序进行早操活动。
3. 学生能够理解早操对身体健康的重要性。
教学难点：1. 如何引导学生正确理解早操对身体健康的作用。
2. 如何让学生养成良好的早操习惯。
3. 如何组织学生进行集体早操活动。
教学准备：1. 音乐设备和适当的音乐。
2. 针对小班学生的简单早操动作示范视频。
3. 音乐节奏感强的早操指令。
教学活动：活动一：引导学生认识早操的重要性（10分钟）1. 利用图片或视频向学生展示健康的身体和不健康的身体，引导学生讨论并总结出早操对身体的好处。
2. 引导学生思考，为什么早操可以让我们更加专注和学习效果更好。
活动二：学习基本的早操动作（15分钟）1. 向学生展示简单的早操动作示范视频，让学生观看并模仿。
2. 指导学生逐步练习基本的早操动作，注意动作的正确性和舒适度。
3. 分组练习，让学生相互观摩并互相纠正动作。
活动三：集体早操活动（20分钟）1. 播放适当的早操音乐，指挥学生进行集体早操活动。
2. 通过音乐的节奏和指令，引导学生按照统一的节奏和动作进行早操。
3. 鼓励学生互相配合，形成整齐划一的早操队形。
活动四：总结和反思（10分钟）1. 让学生自由发言，分享他们对早操的感受和体验。
2. 引导学生思考，如何将早操的习惯延续到日常生活中。
3. 提醒学生每天早上按时参加早操，并记录自己的感受和变化。
教学延伸：1. 鼓励学生在家中进行早操活动，并鼓励他们与家人分享早操的好处。
2. 定期组织学生进行早操比赛或展示，激发学生的参与积极性。
教学评估：1. 观察学生在学习过程中的参与度和动作的正确性。
2. 收集学生的反馈和感受，了解他们对早操的理解和认同程度。
教学反思：1. 教师在教学过程中要注重引导学生理解早操的重要性，以及如何将早操习惯延续到日常生活中。
小班早操教研活动方案(3篇)
第1篇随着新课程改革的不断深入，幼儿园教育越来越注重幼儿身心健康发展。
早操作为幼儿园一日生活的重要组成部分，对幼儿身心健康发展具有重要作用。
为了提高幼儿园早操活动的质量，促进幼儿身心健康发展，特开展小班早操教研活动。
二、活动目标1. 通过本次教研活动，提高教师对早操活动的认识，明确早操活动的目的和意义。
2. 提升教师编排早操的能力，使早操活动更加生动、有趣、富有教育意义。
3. 培养教师对早操活动的研究精神，提高教师的专业素养。
4. 促进幼儿身心健康发展，提高幼儿体质。
三、活动时间2022年X月X日四、活动地点幼儿园多功能厅五、活动对象幼儿园全体小班教师六、活动内容1. 早操活动理论探讨（1）早操活动的定义及意义（2）早操活动的目标与内容（3）早操活动的组织与实施2. 早操活动编排技巧（1）早操活动编排的原则（2）早操活动编排的方法（3）早操活动编排的注意事项3. 早操活动案例分析（1）优秀早操活动案例分享（2）早操活动存在的问题及改进措施4. 教师互动与研讨（1）教师分组讨论，针对早操活动编排提出自己的见解（2）教师分享经验，互相学习、借鉴5. 教师早操展示与评价（1）教师分组进行早操展示（2）其他教师对展示的早操进行评价与建议6. 总结与反思七、活动流程1. 主持人开场，介绍活动背景、目的和意义。
2. 邀请专家进行早操活动理论探讨，教师认真聆听并做好笔记。
3. 教师分组讨论，针对早操活动编排提出自己的见解。
4. 专家针对教师提出的见解进行点评，并分享编排早操的技巧。
5. 教师分组进行早操展示，其他教师进行评价与建议。
6. 总结与反思，教师分享活动收获，提出改进措施。
八、活动评价1. 教师对早操活动的认识是否提高。
2. 教师编排早操的能力是否得到提升。
3. 教师对早操活动的研究精神是否增强。
4. 幼儿身心健康发展情况是否得到改善。
九、活动准备1. 场地布置：多功能厅、音响设备、投影仪等。
2. 物资准备：早操音乐、舞蹈道具、评价表等。
幼儿 小班做早操教案
幼儿小班做早操教案
教案标题：幼儿小班做早操教案
一、教学目标：
1. 让幼儿了解早操的重要性，培养他们热爱运动的意识。
2. 培养幼儿的动作协调能力和身体柔韧性。
3. 提高幼儿的团体协作意识，培养他们的集体荣誉感。
二、教学内容：
1. 早操的定义和作用。
2. 基本的早操动作和指导。
三、教学重点和难点：
1. 早操的基本动作和指导方法。
2. 如何引导幼儿积极参与早操活动。
四、教学过程：
1. 初步了解早操的定义和作用（5分钟）
通过图片、视频等多媒体形式，让幼儿初步了解早操的定义和作用，引发他
们对早操的兴趣。
2. 学习基本的早操动作（15分钟）
逐个教授幼儿基本的早操动作，如慢跑、扭腰、摆臂等，通过示范和引导让
幼儿跟随学习。
3. 组织幼儿进行早操活动（15分钟）
在老师的指导下，组织幼儿进行早操活动，让他们在活动中感受运动的乐趣，培养他们的团队合作意识。
4. 总结和展示（5分钟）
结合幼儿的实际表现，对早操活动进行总结，表扬优秀表现的幼儿，并展示
他们的成果。
五、教学评价：
通过观察幼儿在早操活动中的表现，评价他们的动作协调能力和团体协作意识，鼓励他们在未来的早操活动中更加积极参与。
六、教学反思：
根据幼儿的实际表现和反馈，及时调整教学方法和内容，使早操教学更加贴近
幼儿的需求和兴趣。
完整小班早操教案大全
完整小班早操教案大全早操是幼儿园教育中非常重要的一环，早操既能够促进幼儿身体的健康发展，也能够培养幼儿团队合作的意识和良好的生活习惯。
下面是一份完整的小班早操教案大全，希望能给幼儿园教师提供一些参考。
教案一：动物运动操目标：培养幼儿动手动脑的能力，增强肌肉力量。
活动内容：1. 指导幼儿模仿不同动物的动作，如蛇爬行、猫走猫步、兔子跳跃等。
2. 利用音乐引导幼儿进行动物模仿运动。
3. 分组进行小比赛，看哪个小组能够模仿得最像。
教案二：节奏操目标：培养幼儿音乐感和节奏感，锻炼幼儿的协调性。
活动内容：1. 引导幼儿跟随音乐的节奏做简单的动作，如拍手、踩脚、摇头等。
2. 逐渐增加动作的复杂度，让幼儿练习更多的动作组合。
3. 利用乐器和节拍器辅助教学，让幼儿感受到音乐的魅力。
教案三：形体操目标：培养幼儿的形体美感，增强幼儿的柔韧性和平衡能力。
活动内容：1. 引导幼儿学习一些基本的形体动作，如伸展、弯腰等。
2. 利用形体操的动作和姿势来讲故事，激发幼儿的兴趣。
3. 组织幼儿进行形体操比赛，增加趣味性和竞争性。
教案四：舞蹈操目标：培养幼儿的舞蹈艺术修养，提升幼儿的表演能力。
活动内容：1. 学习一些简单的舞蹈动作，如扭动腰部、摆动手臂等。
2. 利用音乐引导幼儿进行舞蹈表演，让幼儿感受舞蹈的美妙。
3. 编排小舞蹈，让幼儿展示自己的才艺。
教案五：游戏操目标：通过游戏操培养幼儿的团队合作精神和适应能力。
活动内容：1. 进行一些简单的团队游戏，如传球、接力等。
2. 引导幼儿根据游戏规则进行游戏，培养他们的协作能力。
3. 利用游戏操的方式让幼儿锻炼身体，并享受游戏的乐趣。
通过以上的完整小班早操教案大全，幼儿园教师可以根据不同的教案内容和目标，选择适合。
幼儿园做早操活动教案小班
幼儿园做早操活动教案小班教案标题：幼儿园小班早操活动教案教案目标：1. 通过早操活动，帮助学生建立起良好的身体协调能力和健康的生活习惯。
2. 提供增强学生体质和促进学生成长发展的机会。
3. 培养学生团队合作和互助精神。
教案准备：1. 适合幼儿的音乐和歌曲。
2. 动作示范视频或图片。
3. 适合运动的场地和器材。
4. 教师应提前对活动内容和指导技巧进行准备。
教案步骤：引入活动：1. 教师引领学生进入活动环节，与学生一起做简单的热身运动，并鼓励学生积极参与。
活动主体：2. 教师播放早操音乐，为学生示范简单且易于掌握的动作。
例如，摆手、踩脚、拍手等。
3. 学生跟随教师进行动作模仿，并加入音乐，注意动作的准确性和协调性。
4. 针对学生的年龄特点和兴趣爱好，增加一些创意性和趣味性的动作，例如模仿动物、追逐游戏等活动。
5. 建议设置一定的时间限制，以保证活动的流畅和学生的注意力。
活动总结：6. 活动结束后，教师与学生一起坐下来休息，鼓励学生分享自己的体会和感受，并表扬他们的积极参与。
7. 教师可向学生介绍一些饮食和休息的知识，提醒学生养成健康生活的习惯。
教案扩展：8. 可将早操活动与其他学科相结合，例如通过数数、颜色识别等方式，增加学习内容。
9. 鼓励家长在家里继续早操活动，与学生一起参与，增强家庭亲子关系。
教案评估：10. 教师可观察学生在活动中的参与度和动作的准确性。
11. 教师可以观察学生是否能够按照指导完成动作，并进一步提供指导。
以上是一份针对幼儿园小班早操活动的教案建议。
希望能给您提供一些启示和指导，使您能够设计出富有趣味性和教育效果的早操教案。
小班早操常规教案
小班早操常规教案(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班教研活动早操教案(3篇)
第1篇一、活动背景早操是幼儿园一日生活中非常重要的环节，有助于幼儿的身体锻炼、情绪调节和习惯养成。
为了提高小班幼儿的早操质量，增强幼儿的身体素质，特制定本教研活动教案。
二、活动目标1. 通过本次教研活动，让教师了解早操的基本内容和动作要领。
2. 提高教师组织早操的能力，确保早操活动安全、有序、有趣。
3. 培养幼儿对早操的喜爱，养成良好的运动习惯。
三、活动准备1. 早操音乐：选择适合小班幼儿年龄特点的音乐，节奏明快，富有活力。
2. 早操器材：根据早操内容准备相应的器材，如哑铃、篮球、彩带等。
3. 教学环境：宽敞的操场合，地面平整，无障碍物。
四、活动过程（一）活动导入1. 教师带领全体幼儿进行热身活动，如跳绳、拍手等，激发幼儿参与早操活动的兴趣。
2. 教师简要介绍本次教研活动的内容和目的。
（二）早操内容讲解与示范1. 教师讲解早操的基本动作要领，如站姿、走姿、跑姿等。
2. 教师示范早操动作，让幼儿跟随模仿。
3. 教师对个别动作进行纠正和指导。
（三）分组练习1. 将幼儿分成若干小组，每组由一名教师带领进行早操练习。
2. 教师巡回指导，关注每个幼儿的动作是否规范，纠正错误动作。
3. 鼓励幼儿相互帮助，共同进步。
（四）早操游戏1. 教师组织幼儿进行早操游戏，如“捉迷藏”、“老鹰捉小鸡”等，提高幼儿的参与度和兴趣。
2. 游戏过程中，教师关注幼儿的安全，确保活动顺利进行。
（五）总结与反思1. 教师组织全体幼儿进行早操总结，让幼儿分享自己的感受和收获。
2. 教师对本次早操活动进行反思，提出改进意见和措施。
3. 教师总结本次教研活动的成果，强调早操活动的重要性。
五、活动延伸1. 教师将本次教研活动的成果整理成文档，分享给其他教师，共同提高。
2. 教师在日常生活中，关注幼儿的早操表现，及时给予鼓励和指导。
3. 家长参与早操活动，共同关注幼儿的成长。
六、活动评价1. 教师对早操活动进行评价，关注幼儿的动作规范、参与度和兴趣。
小班教研记录早操教案(3篇)
第1篇一、教研背景为了提高小班幼儿的身体健康，培养他们的集体荣誉感和团队精神，同时丰富幼儿园的早操活动，我们小班教研组特制定了以下早操教案。
本教案旨在通过有趣的早操活动，让幼儿在轻松愉快的氛围中锻炼身体，增强体质。
二、教研目标1. 培养幼儿的早操兴趣，提高早操参与度。
2. 增强幼儿的体质，预防疾病。
3. 培养幼儿的集体荣誉感和团队精神。
4. 培养幼儿的节奏感和协调性。
三、早操教案一、活动名称：小班早操——快乐小猪二、活动时间：40分钟三、活动对象：小班全体幼儿四、活动场地：幼儿园操场五、活动准备：1. 早操音乐：《快乐小猪》2. 早操器材：彩球、小旗、绳子等3. 教师准备：提前编排好早操动作，熟悉音乐节奏六、活动流程：1. 热身运动（5分钟）（1）教师带领幼儿做简单的热身动作，如头部运动、肩部运动、腰部运动等。
（2）教师组织幼儿进行简单的团队游戏，如“抓手指”、“找朋友”等，活跃气氛。
2. 早操主体部分（30分钟）（1）教师带领幼儿做《快乐小猪》早操。
动作一：小猪摇摆（2次）动作二：快乐跳跃（2次）动作三：摇摆尾巴（2次）动作四：快乐转圈（2次）动作五：小猪快跑（2次）动作六：快乐拍手（2次）（2）教师组织幼儿进行器材操。
动作一：彩球操（2次）动作二：小旗操（2次）动作三：绳子操（2次）3. 放松运动（5分钟）（1）教师带领幼儿做简单的放松动作，如深呼吸、拉伸运动等。
（2）教师组织幼儿进行简单的团队游戏，如“找朋友”、“传递快乐”等，缓解紧张情绪。
七、活动总结：1. 教师对本次早操活动进行总结，表扬表现好的幼儿，鼓励其他幼儿。
2. 教师针对活动中存在的问题进行反思，提出改进措施。
3. 教师与家长沟通，了解家长对早操活动的意见和建议。
八、注意事项：1. 教师在组织早操活动时，要关注每个幼儿的动作，确保动作正确。
2. 教师要保证幼儿在早操过程中的安全，避免发生意外。
3. 教师要根据幼儿的年龄特点，适当调整早操动作的难度。
小班社会健康教案做早操
小班社会健康教案做早操篇一：小班早操活动小班早操编排幼儿早操是幼儿园体育的一种组织形式，是幼儿在早晨进行身体锻炼的各项体育活动的总称。
早操活动的主要目的是锻炼身体、提高机体的活动能力、培养良好的体育锻炼习惯，从而让幼儿情绪愉快地开始一天的新生活。
一、幼儿园早操活动的现状幼儿园早操活动在一定程度影响着幼儿体能锻炼和身体发展，对幼儿的身心和谐发展有着重要的作用。
主要表现在以下几个方面：早操活动的编排与幼儿需要脱节幼儿园的早操编排一般在开学初由各年级组统一编排，幼儿参与的频率较少。
因此教师一些个人的喜好、成人化的动作常常出现在早操中，而各年龄段幼儿的需要、能力、编排的情趣化、游戏化很少去关注。
二、科学编排幼儿园早操幼儿园早操是幼儿一日活动的重要环节，是幼儿户外活动的重要一部分，是增强幼儿体质的有效手段。
幼儿园应重视早操的编排与实施工作，这样才能让幼儿喜欢运动，更好的发展体能、提高身体素质，能够更健康的成长。
早操的改革创新，力求通过早操活动，培养幼儿参与、合作的群体意识，使之形成良好的个性，养成锻炼身体的良好习惯。
通过几年的实践研究，我们取得了一些成绩总结了一些早操编排的方法和经验。
1、合理把握早操基本结构早操活动没有固定的活动结构，在具体设计或安排时，要尽量做到结构科学、合理。
我园设计早操，小班是三段式结构（准备部分、运动部分和放松部分），早操安排主要分以下几个步骤：首先是热身运动。
在音乐伴奏下，做各种模仿动作，也可做一些走、跑、变速跑等全身运动，目的在于组织和集中幼儿注意力，让幼儿尽快进入自己扮演的角色，诱发幼儿身体各器官组织的技能由较安静状态进入活动状态，为做操和其他身体锻炼活动的开展你作好准备，达到热身的目的。
其次是操节运动。
操节是早操的主要部分，在早操训练中，操节运动不仅能达成幼儿开始一天幼儿园生活时身体机能唤醒的目的，还能通过一定的运动量，使幼儿在每日的早操中，逐步实现幼儿运动能力与体能的不断提高。
小班幼儿园早操教案
小班幼儿园早操教案
一、教学目标
1.让幼儿了解身体基本部位和动作；
2.启发幼儿对健康体育的积极态度，激发其对早操的兴趣；
3.通过早操锻炼，有效促进幼儿身体协调性、柔韧性、耐力等方面的发
展。
二、教学内容
1.身体基本部位和动作介绍；
2.早操基本动作；
3.早操练习。
三、教学过程
1. 身体基本部位和动作介绍
在上课前，教师需将幼儿分成若干个小组，每个小组由一到两名教师带领并指导。
首先，教师需要向幼儿介绍身体各个部位的名称，如头、肩、腰、腿、手、脚等，并配合相应的动作，让幼儿初步了解此类基本知识。
2. 早操基本动作
接下来，教师需向幼儿展示并讲解早操中的基本动作，如拉伸、跳跃、踢腿、
旋转等，以及其对身体各部位的作用。
同时，教师应当注意引导幼儿注重动作的准确性和安全性。
3. 早操练习
为了让幼儿更好地掌握和运用早操基本动作，教师应当带领幼儿进行难度适当
的早操练习。
这里可以选用一些典型的早操训练方法，如“跟随教师”、“自我创意”、“小组比拼”等，以激发幼儿对体育的兴趣。
四、教学评估
为了有效评估幼儿的早操练习情况，教师可以选择合适的评估方法，比如直接
观察、任务表现、小组竞赛等，以此鼓励幼儿在早操教学中不断进步。
五、教学反思
在教学结束后，教师需要进行适当的教学反思，并记录幼儿在早操运动中表现突出的学生名单，以作为后续赞扬和奖励的依据。
同时，教师还应当充分考虑幼儿身体素质、心理状态、兴趣特点等方面的差异，以更好地指导幼儿进行早操锻炼。
教研活动小班早操计划(3篇)
第1篇一、活动背景早操是幼儿园一日活动中的重要组成部分，对小班幼儿的身心发展具有重要意义。
通过早操活动，可以提高幼儿的体质，培养他们的集体荣誉感和团队协作精神，同时也有助于培养幼儿的自信心和自我控制能力。
本计划旨在制定一套适合小班幼儿的早操活动方案，以促进幼儿的全面发展。
二、活动目标1. 身体健康目标：通过早操活动，提高幼儿的身体素质，增强体质，预防疾病。
2. 心理健康目标：培养幼儿的自信心、积极情绪和良好的心理素质。
3. 社会性发展目标：增强幼儿的集体荣誉感和团队协作精神，学会遵守规则，培养良好的行为习惯。
4. 认知发展目标：通过早操活动，提高幼儿的观察力、记忆力、协调能力和节奏感。
三、活动内容1. 热身运动- 目的：让幼儿充分活动身体，提高身体温度，预防运动损伤。
- 内容：简单的伸展运动，如头部运动、肩部运动、腰部运动等。
2. 基本动作- 目的：培养幼儿的基本动作技能，提高动作的协调性和节奏感。
- 内容：- 简单的步伐动作，如踏步、跑步、跳步等。
- 手臂动作，如拍手、摆手、转动手腕等。
- 躯体动作，如弯腰、转体、跳跃等。
3. 韵律操- 目的：通过音乐和动作的结合，培养幼儿的音乐节奏感和审美能力。
- 内容：选择适合小班幼儿的简单韵律操，如《小苹果》、《拍拍手》等。
4. 游戏环节- 目的：通过游戏，提高幼儿的参与度和兴趣，培养他们的团队协作精神。
- 内容：- 简单的集体游戏，如“老鹰捉小鸡”、“捉迷藏”等。
- 分组游戏，如“传气球”、“接力赛”等。
5. 放松运动- 目的：帮助幼儿缓解肌肉紧张，恢复体力。
- 内容：简单的拉伸运动，如手臂拉伸、腿部拉伸等。
四、活动时间安排1. 热身运动：5分钟2. 基本动作：10分钟3. 韵律操：10分钟4. 游戏环节：15分钟5. 放松运动：5分钟6. 总结：5分钟五、活动实施1. 准备工作- 确保活动场地宽敞、安全，无障碍物。
- 准备音乐设备，确保音响效果良好。
幼儿园小班早操教案
幼儿园小班早操教案一、教学目标：1.激发幼儿的运动兴趣，提高身体协调性；2.增强幼儿体质，培养健康意识；3.提高幼儿听指令的能力和团队合作意识；4.丰富幼儿的活动内容，让幼儿感受到快乐和欢乐；5.培养幼儿积极向上的精神面貌和良好的心理品质。
二、教学准备：早操场地、音响设备、有氧器械、音乐CD、伸展器材等。
三、教学过程：1.热身：（1）音乐响起来，师生们双手交叉放在肚脐上，在教练的指挥下进行深呼吸，直到放松。
（2）与音乐步伐相符合，两腿打开，双手自然垂放，顶格站好，头看前方。
（3）身体侧曲，左右手伸直左右肩顶，左右换向反复进行。
2.一般训练：（1）双手自然垂放，两腿打开与肩同宽度，蹬直，收紧腹部。
手臂以肩的高度左右划来划去，与呼吸相辅相成。
已显然女子有了良好的体型，这是增强体魄的基础。
（2）以右脚为支撑，左脚提起向前方跨一步，然后弯腰向后，手伸向脚尖方向，进行倒立状。
两条腿防止光滑，同时慢慢回来，换左脚再进行同样的动作。
（3）双臂伸直，左脚向前迈步，向下蹲至近地，向前触地，向右侧弯曲，接回落地，右脚迈出向前，至近地面向前触地，向左侧曲，接回原站立姿势。
3. 折返式训练：双臂自然垂放，向前蹬开一步，快速扭转身体，用侧腰力量带动另一只脚向前打开，迅速转身伸直双臂弹跳度终点，左右交替进行。
4. 问题反馈：教练可以每隔一段时间停下训练，让幼儿觉察到哪几个项目让自己感到累了，让他们说出自己的感觉，教练在此基础上作出对策改善幼儿的状况。
5. 放松 :跟音乐一起，幼儿可以在放松状态下进行一些舞蹈动作，手掌轻柔拍打自己的身体，让身体自然放松。
四、教学重点难点：1.通过多样化的训练项目，提高幼儿的身体素质；2.培养幼儿听指令和团队合作的重要性；3.以愉悦的音乐为背景，让幼儿感到快乐和放松；4.注意幼儿的安全和体能状况，适当调整训练强度。
五、板书设计：幼儿园小班早操教案热身 -> 一般训练 -> 折返式训练 -> 问题反馈 -> 放松六、教学反思：早操是幼儿园生活必不可少的一环，早操对幼儿的健康有着积极的作用。
小班早操全身运动教案设计
小班早操全身运动教案设计一、教学目标。
1. 培养幼儿的运动协调能力和灵活性；2. 增强幼儿的体质和身体素质；3. 提高幼儿的团队合作意识和集体荣誉感。
二、教学重点。
1. 培养幼儿的运动协调能力；2. 提高幼儿的体质和身体素质。
三、教学难点。
1. 增强幼儿的团队合作意识；2. 提高幼儿的集体荣誉感。
四、教学准备。
1. 操场或室内教学场地；2. 蓝牙音响；3. 音乐播放设备；4. 教学道具，球、绳子、橡皮圈等。
五、教学过程。
1. 热身活动（5分钟）。
老师带领幼儿做简单的热身运动，如摇臂摆腿、转头摇肩等，帮助幼儿活动关节，预热身体。
2. 全身运动（15分钟）。
（1）跑步。
老师带领幼儿做跑步运动，可以是原地跑步或者绕操场跑步，让幼儿感受全身的活动和血液的循环。
（2）球类运动。
老师带领幼儿进行简单的球类运动，如投篮、接力传球等，培养幼儿的运动协调能力和团队合作意识。
（3）绳子运动。
老师带领幼儿做绳子运动，如跳绳、橡皮圈活动等，锻炼幼儿的身体灵活性和协调能力。
3. 拉伸放松（5分钟）。
老师带领幼儿做简单的拉伸放松运动，如伸展身体、扭转腰部等，帮助幼儿放松肌肉，避免运动后的肌肉疲劳和酸痛。
4. 游戏活动（15分钟）。
老师组织幼儿进行一些有趣的游戏活动，如“躲猫猫”、“跳绳比赛”等，让幼儿在游戏中感受运动的快乐，增强集体荣誉感。
5. 总结（5分钟）。
老师与幼儿一起总结今天的运动内容，鼓励幼儿互相表扬，增强幼儿的集体荣誉感和团队合作意识。
六、教学反思。
1. 教学内容是否符合幼儿的年龄特点和身体素质；2. 教学活动是否足够丰富多样，能够吸引幼儿的注意力；3. 教学过程中是否能够及时调整教学方法，满足幼儿的个性需求。
七、教学心得。
通过小班早操全身运动教案设计，我深刻认识到幼儿早期运动教育对幼儿身心健康的重要性，也意识到教师在教学过程中应该注重个性化教学，尊重幼儿的发展规律，让幼儿在快乐中健康成长。
同时，我也意识到教师在教学过程中应该注重团队合作和集体荣誉感的培养，让幼儿在竞争中学会合作，在合作中学会竞争，培养幼儿的团队合作精神和集体荣誉感。
做早操幼儿园小班教案
做早操幼儿园小班教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识早操的重要性，了解做早操对身体的好处。
2. 技能目标：培养幼儿做早操的习惯，提高幼儿的协调能力和团队合作能力。
3. 情感目标：让幼儿喜欢做早操，增强幼儿的集体荣誉感和归属感。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握早操的基本动作，养成做早操的习惯。
难点：培养幼儿的团队合作精神，提高幼儿的协调能力。
三、教学准备：1. 教学材料：早操音乐、早操动作图示、奖励贴纸等。
2. 教学环境：宽敞的场地，适合幼儿活动的设施。
四、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿做简单的热身运动，激发幼儿的活动兴趣。
2. 基本动作学习：教师示范早操的基本动作，引导幼儿跟随音乐做动作。
3. 团队协作：教师组织幼儿进行团队游戏，培养幼儿的团队合作能力。
五、教学评价：1. 观察幼儿在做早操时的动作准确性、协调性。
2. 关注幼儿在团队活动中的参与程度和合作精神。
3. 搜集家长反馈，了解幼儿在家做早操的情况。
4. 通过定期评估，调整教学内容和方法，提高教学效果。
六、教学延伸：1. 家庭作业：教师布置幼儿在家与家长一起做早操的任务，培养幼儿在家做早操的习惯。
2. 社区活动：组织家长和幼儿一起参加社区早操活动，增进亲子关系，扩大幼儿的社交圈。
七、教学反思：1. 教师要定期对自己的教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足。
2. 根据幼儿的表现和反馈，调整教学计划和教学方法。
3. 注重与家长的沟通，了解幼儿在家的学习情况，共同促进幼儿的成长。
八、教学内容调整：1. 根据季节变化和幼儿的兴趣，适时调整早操内容和形式。
2. 结合幼儿园的主题活动，融入相关元素的早操。
3. 注意幼儿的身体发育情况，适当增加或减少早操难度。
九、教学方法创新：1. 运用信息技术，如多媒体教学，让幼儿更直观地学习早操。
2. 引入竞争机制，组织早操比赛，激发幼儿的竞技意识和团队精神。
3. 结合幼儿的身心发展特点，采用游戏化教学，提高幼儿的学习兴趣。
小班教研活动早操教案(3篇)
第1篇活动目标：1. 培养幼儿对早操活动的兴趣，养成良好的早操习惯。
2. 通过早操活动，提高幼儿的身体素质，增强体质。
3. 培养幼儿的团队协作精神，提高幼儿的集体荣誉感。
活动准备：1. 音乐：早操音乐、律动音乐2. 体育器材：小班幼儿早操器械（如：圈、球、棒等）3. 活动场地：宽敞的操场活动过程：一、热身活动1. 教师带领幼儿做简单的徒手操，如：头部运动、扩胸运动、转体运动等。
2. 幼儿跟随音乐节奏，做简单的律动，如：拍手、跺脚、扭动身体等。
二、早操活动1. 教师带领幼儿做早操，包括以下环节：（1）队列队形：教师组织幼儿排成整齐的队列，进行简单的变换队形练习。
（2）基本动作：教师示范并讲解基本动作，如：走、跑、跳、蹲等。
（3）器械操：教师示范并讲解器械操动作，如：圈操、球操、棒操等。
2. 幼儿跟随教师做早操，教师巡回指导，纠正幼儿动作。
三、放松活动1. 教师带领幼儿做简单的放松运动，如：头部放松、肩部放松、腰部放松等。
2. 幼儿跟随音乐节奏，做简单的律动，如：拍手、跺脚、扭动身体等。
四、总结与反思1. 教师对本次早操活动进行总结，表扬做得好的幼儿，指出不足之处。
2. 幼儿分享自己在早操活动中的收获和感受。
活动延伸：1. 教师鼓励幼儿在家庭中模仿早操动作，与家人一起做早操。
2. 教师组织幼儿参加班级早操比赛，提高幼儿的竞争意识和团队协作精神。
活动评价：1. 观察幼儿在早操活动中的参与程度，了解幼儿对早操活动的兴趣。
2. 观察幼儿在早操活动中的动作规范性，了解幼儿对基本动作的掌握程度。
3. 观察幼儿在早操活动中的团队协作精神，了解幼儿的集体荣誉感。
备注：1. 教师应根据幼儿的年龄特点，适当调整早操内容。
2. 教师在组织早操活动时，要注意安全，避免幼儿受伤。
3. 教师要关注每个幼儿，确保他们在早操活动中都能得到锻炼和提高。
第2篇课时：1课时年级：小班教学目标：1. 培养幼儿对早操活动的兴趣，使其能够积极参与。
小班早操完整简单教案及反思
小班早操完整简单教案及反思教案标题：小班早操完整简单教案及反思教案目标：1. 帮助小班幼儿建立早操的习惯，促进身体活动和健康发展。
2. 培养幼儿团队合作精神和社交技能。
3. 提高幼儿的注意力和集中力。
教学准备：1. 教室或室外空间。
2. 音乐播放器。
3. 音乐和歌曲资源。
4. 图片或卡片，用于示范动作。
教学过程：引入（5分钟）：1. 与幼儿一起讨论早操的重要性，如身体健康和活力。
2. 播放欢快的音乐，鼓励幼儿跟着音乐的节奏摆动身体。
主体（10分钟）：1. 身体热身：引导幼儿做简单的身体运动，如头部转动、手臂摆动和腿部伸展。
2. 灵活性练习：示范一些简单的伸展动作，如伸展手臂、蹲下并抱膝盖。
3. 舞蹈活动：播放适合幼儿的音乐，指导幼儿跟着音乐的节奏进行简单的舞蹈动作，如扭动身体、跳跃和转圈。
4. 合作游戏：安排幼儿分成小组，进行一些简单的合作游戏，如传球或接力赛跑。
结束（5分钟）：1. 慢慢降低音乐的音量，指导幼儿做些缓慢的伸展动作。
2. 让幼儿坐下，与他们一起回顾早操的活动，询问他们的感受和体验。
3. 鼓励幼儿表达他们在早操中的进步和收获。
反思：1. 教案的目标是否清晰明确？是否能够满足小班幼儿的需求？2. 教学准备是否充分？是否需要额外的资源或材料？3. 教学过程是否流畅？是否能够激发幼儿的兴趣和参与度？4. 幼儿对早操的反应如何？是否能够达到预期的效果？5. 是否需要对教案进行调整或改进，以提高教学效果？通过以上的教案撰写和反思，你可以为小班早操提供专业的教案建议和指导。
小班晨间活动做早操教案
小班晨间活动做早操教案教案标题：小班晨间活动做早操教案教案目标：1. 帮助小班幼儿建立健康的生活习惯。
2. 提供早操活动，促进幼儿身体的发展和活动能力的提高。
3. 培养幼儿团队合作和社交技能。
教学准备：1. 音乐播放设备。
2. 幼儿喜欢的早操音乐。
3. 平整的活动场地。
4. 指导幼儿正确的体操动作的图片或海报。
教学过程：1. 引导幼儿集中注意力：播放轻快愉悦的音乐，用欢快的语气与幼儿互动，引导他们集中注意力并准备开始早操活动。
2. 介绍早操活动的重要性：与幼儿简单交流，解释早操活动对身体健康的好处，如强健肌肉、增强体力等。
3. 示范正确的体操动作：展示每个体操动作的正确姿势，并用简单明了的语言解释动作的名称和要领。
可以利用图片或海报辅助示范。
4. 引导幼儿跟随音乐做早操：播放早操音乐，引导幼儿跟随音乐的节奏做体操动作。
可以选择一些简单的动作，如伸展、转身、蹲下等，以适应小班幼儿的能力水平。
5. 鼓励幼儿互相配合和合作：引导幼儿在早操活动中互相配合，可以设计一些合作动作，如手牵手一起转圈、一起做伸展等，培养幼儿的团队合作和社交技能。
6. 结束早操活动：在活动即将结束时，逐渐减慢音乐的节奏，引导幼儿逐渐放松身体，做一些简单的伸展动作，以平稳过渡到下一个活动。
教学延伸：1. 鼓励幼儿自主选择早操音乐：在一定时间内，让幼儿轮流选择早操音乐，增加他们的参与和主动性。
2. 设计不同主题的早操活动：根据季节、节日或幼儿的兴趣，设计不同主题的早操活动，如动物主题、运动主题等，增加活动的趣味性和多样性。
3. 让幼儿自己设计体操动作：鼓励幼儿自己设计一些简单的体操动作，并在早操活动中展示和分享，增强他们的创造力和表达能力。
教学评估：观察幼儿在早操活动中的参与程度和动作的准确性，及时给予鼓励和指导。
通过观察幼儿的身体发展和活动能力的提高，评估早操活动对幼儿的影响和效果。
教案注意事项：1. 确保活动场地的安全性，避免幼儿发生意外伤害。
幼儿园做早操小班教案
幼儿园做早操小班教案11 音乐游戏。
(1)了解音乐结构、音乐内容。
(2)按规则、节拍进行音乐游戏。
(3)主动参与游戏2 学习使用不同的速度、力度、音色变化、表现歌曲的不同的形象内容，情感和表现二拍子歌曲与三拍子歌曲的不同节奏，感受和表现二拍子歌曲与三拍子歌曲的同节奏，感受和表现歌曲的前奏，间奏和尾奏，学习自然地与他人接唱和对唱，体验在歌唱活动中进行交流，合作的快乐。
3 使用固定节奏型,随熟悉的歌曲或乐器演奏，在集体中学习保持与音乐，与他人协调一致，为歌曲或乐曲选择合适的节奏型和音乐。
4 学习分辨音乐中比较明显的高低快慢强弱音色变化,体验这些变化所表达的情意,体验倾听和欢赏活动的快乐。
幼儿园做早操小班教案21、能高高兴兴上幼儿园，了解、熟悉幼儿园的生活。
2、不害怕健康检查和各种健康接种。
3、引导幼儿学会上体直立、一个跟着一个走，能听信号走成圆圈。
4、对体育活动有兴趣，能参加做操、游戏等体育活动。
社会性领域：1、喜欢上幼儿园，能适应幼儿园的集体生活。
2、认识幼儿园里的人和自己的同伴，认识幼儿园的环境。
3、了解自己，能感受周围成人的关心和爱护，爱父母、爱老师、喜爱自己的家和幼儿园。
4、享受与同伴分享的乐趣。
语言领域：1、引导幼儿注意倾听别人说话，理解谈话的基本内容，初步养成良好的倾听习惯。
2、能听懂成人和同伴的话，乐意开口说话，并初步用短句表达自己的意思。
3、引导幼儿说普通话，能用普通话进行语言交流。
科学领域：1、引导幼儿喜欢观察常见的事物和现象，并对它们感兴趣。
2、在活动中，鼓励幼儿运用多种感官进行感知和探索活动，引导幼儿了解感官的作用。
艺术领域：1、引导幼儿在唱歌时学习听前奏，并逐步对歌曲的开始和结束作出正确的反应。
2、支持、鼓励幼儿参加美术活动，引导幼儿初步感受造型简单、色彩鲜明的美术作品。
〈一〉保教工作1、创设新班级环境，合理布局，适宜幼儿进行分区、集中、游戏等活动，设置适合小班幼儿年龄特点的娃娃家、建构区、操作区等区角，吸引幼儿参与活动，喜欢上幼儿园。
小班做早操3分钟教案
小班做早操3分钟教案教案标题：小班做早操3分钟教案教学目标：1. 帮助小班学生建立良好的早操习惯。
2. 提高小班学生的身体协调性和灵活性。
3. 培养小班学生的团队合作意识。
教学准备：1. 音乐播放设备。
2. 教师和学生的运动服装。
3. 教室内的空地。
教学步骤：引入活动（1分钟）：1. 教师向学生解释早操的目的和重要性，并强调早操对身体健康的积极影响。
2. 教师播放轻快的音乐，引导学生跟随音乐的节奏进行热身活动，例如摇摆手臂、摇头晃脑等。
主要活动（2分钟）：1. 教师示范一些简单的早操动作，例如跳绳、踢腿、拍手等，要求学生注意动作的正确性和流畅性。
2. 教师与学生一起进行早操，逐渐加快节奏，让学生感受到身体的活动和血液的循环。
3. 教师鼓励学生互相配合，形成团队合作，例如进行搭桥、合唱等动作。
结束活动（1分钟）：1. 教师放慢音乐的节奏，引导学生进行放松活动，例如深呼吸、舒展四肢等。
2. 教师与学生一起进行简单的伸展运动，缓解身体的紧张感。
3. 教师向学生表扬他们的表现，并鼓励他们坚持早操的习惯。
教学延伸：1. 鼓励学生在家中继续进行早操，与家人一起分享这个健康的活动。
2. 鼓励学生尝试更多不同的早操动作，丰富他们的运动经验。
3. 定期组织小班学生进行早操比赛或展示，提高他们的积极性和参与度。
教学评估：1. 观察学生的参与程度和动作的准确性。
2. 与学生进行简短的讨论，了解他们对早操活动的感受和体会。
3. 根据学生的表现，给予积极的反馈和鼓励。
教学注意事项：1. 确保教室内的空地安全，避免学生相互碰撞或受伤。
2. 根据学生的年龄和身体状况，选择适合的早操动作和节奏。
3. 鼓励学生互相帮助和支持，营造积极的学习氛围。
小班做早操教案
小班做早操教案教案标题：小班做早操教案教学目标：1. 帮助学生养成良好的早操习惯2. 培养学生的体能，促进身体发育3. 培养学生的团队精神和合作能力4. 激发学生的兴趣，增强学习动力教学内容：1. 早操基本动作：拉伸、转身、踢腿、跳绳等2. 团队游戏：合作跑、接力等3. 增加趣味性：搭配音乐、游戏道具等教学准备：1. 音乐播放器和音乐2. 空旷的活动场地3. 跳绳、游戏道具等辅助器材4. 图片、海报等视觉辅助工具教学步骤：1. 引导学生进入早操状态：- 给学生音乐信号，用手拍节奏，让学生跟随拍子起立- 教师模仿早操动作，鼓励学生模仿跟随- 播放早操音乐，让学生边听音乐边做简单的手部拉伸动作2. 学生自我热身：- 引导学生进行简单的拉伸和转身动作，放松身体- 教师示范踢腿动作，让学生一起练习3. 教师示范和学生跟随：- 通过图片或示范，教学踢腿、转身等基本动作- 让学生跟随教师的节奏和动作，逐步增加动作难度4. 团队合作游戏：- 划分学生成小组进行合作跑或接力比赛- 鼓励学生在游戏中互相配合、协作5. 增加趣味性：- 播放快节奏的音乐，让学生根据音乐的节奏跳绳- 使用游戏道具，如彩色球、绳子等，让学生在早操中增加互动和趣味6. 结束活动：- 教师指导学生进行放松的伸展运动，缓解身体疲劳- 夸奖学生在早操中的表现，鼓励他们养成良好习惯评估方式：1. 教师观察学生的参与度和动作规范性2. 学生间互相观察和给予友善的反馈3. 反思讨论，询问学生对早操活动的喜好和反馈拓展活动：1. 学生可以设计自己的早操动作，鼓励他们发挥创造力和想象力2. 进一步引导学生了解各类体育运动，在早操中引入更多不同运动元素备注：教师应根据学生的实际情况，合理安排教学内容和时间。
同时要注重学生的安全，确保活动区域的安全性及学生动作的规范性，避免意外伤害的发生。
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幼儿园做早操小班教案1
1 音乐游戏。
(1)了解音乐结构、音乐内容。
(2)按规则、节拍进行音乐游戏。
(3)主动参与游戏
2 学习使用不同的速度、力度、音色变化、表现歌曲的不同的形象内容，情感和表现二拍子歌曲与三拍子歌曲的不同节奏，感受和表现二拍子歌曲与三拍子歌曲的同节奏，感受和表现歌曲的前奏，间奏和尾奏，学习自然地与他人接唱和对唱，体验在歌唱活动中进行交流，合作的快乐。
3 使用固定节奏型,随熟悉的歌曲或乐器演奏，在集体中学习保持与音乐，与他人协调一致，为歌曲或乐曲选择合适的节奏型和音乐。
4 学习分辨音乐中比较明显的高低快慢强弱音色变化,体验这些变化所表达的情意,体验倾听和欢赏活动的快乐。
幼儿园做早操小班教案2
1、能高高兴兴上幼儿园，了解、熟悉幼儿园的生活。
2、不害怕健康检查和各种健康接种。
3、引导幼儿学会上体直立、一个跟着一个走，能听信号走成圆圈。
4、对体育活动有兴趣，能参加做操、游戏等体育活动。
社会性领域：
1、喜欢上幼儿园，能适应幼儿园的集体生活。
2、认识幼儿园里的人和自己的同伴，认识幼儿园的环境。
3、了解自己，能感受周围成人的关心和爱护，爱父母、爱老师、喜爱自己的家和幼儿园。
4、享受与同伴分享的乐趣。
语言领域：
1、引导幼儿注意倾听别人说话，理解谈话的基本内容，初步养成良好的倾听习惯。
2、能听懂成人和同伴的话，乐意开口说话，并初步用短句表达自己的意思。
3、引导幼儿说普通话，能用普通话进行语言交流。
科学领域：
1、引导幼儿喜欢观察常见的事物和现象，并对它们感兴趣。
2、在活动中，鼓励幼儿运用多种感官进行感知和探索活动，引导幼儿了解感官的作用。
艺术领域：
1、引导幼儿在唱歌时学习听前奏，并逐步对歌曲的开始和结束作出正确的反应。
2、支持、鼓励幼儿参加美术活动，引导幼儿初步感受造型简单、色彩鲜明的美术作品。
〈一〉保教工作
1、创设新班级环境，合理布局，适宜幼儿进行分区、集中、游戏等活动，设置适合小班幼儿年龄特点的娃娃家、建构区、操作区等区角，吸引幼儿参与活动，喜欢上幼儿园。
2、教师制定班级、主题活动实施计划及周逐日活动计划;
3、教师、保育员共同探讨有关配合、分工事宜，逐步培养幼儿良好的进餐、午睡、盥洗等生活常规。
4、学习新早操，充分利用场地及运动器械开展体育活动及游戏。
5、开展“高高兴兴上幼儿园”等丰富的主题活动，鼓励幼儿愿意上幼儿园，并在活动中熟悉同伴，遵守活动常规。
6、带领幼儿观看中大班幼儿做早操，激发幼儿参与体育活动的兴趣。
〈二〉家长工作
1、召开学期家长会，向家长介绍本学期工作重点及幼儿发展目标。
2、拟订新入园幼儿情况调查表，向家长进行问卷调查。
3、学期初帮助幼儿准备好学习用具以便让孩子能更好得投入学习。
4、接送时的交谈等形式，了解每位孩子的兴趣和爱好，以及家长的需求和是否愿意参加班上的活动。
5、创设“共育幼苗”家园栏，让家长了解幼儿在园活动内容及一些育儿方法。
〈三〉教研工作
1、制订学期班级工作计划。
2、研究制定课题方案。
3、制定班级主题活动内容，及周逐日计划。
4、参加年段集体备课活动。
幼儿园做早操小班教案3
经过上学期的学习生活，大部分孩子已初步树立自我动手的意识，同时社会交往能力、学习生活常规已初步建立。
但孩子还存在动手意识弱、动手能力差和依赖性强以及缺乏交往技巧、语言表达弱等不足。
而本学期刚进来的新生，总体存在情绪不稳定，比较难融入集体活动，没有形成规则意识，集体活动的时候，喜欢自由的单独活动的状况。
这些孩子之间虽然存在着个体差异，但是相信通过一学年的幼儿园学习生活，每个孩子都有了很大的进步，为了更好的完成的工作，提高保教质量，将《纲要》精神贯彻到一日活动中，促进幼儿身心活泼、健康成长。
现将本学期工作计划如下：
一、总目标
本学期，我们将继续认真贯彻“新纲要”的精神，坚持以幼儿园的园务工作计划为指导，积极开展奥尔夫音乐、的特色教育教学工作。
在日常的活动中我们将从观察、了解每一个孩子入手，努力为孩子们营造宽松、和谐、平等、互动的活动环境，促进其健康、自由、快乐地发展。
《幼儿教育指导纲要》精神，从过去权威式的组织者，讲授者，转变为幼儿活动的伙伴式的支持者，合作者和引导者。
根据我班幼儿的实际情况，参照本年龄阶段幼儿身心发展的特点，时时加以对照，了解并把握我班幼儿的发展水平，积极引导，把握好教育的时机，并组织生动，有趣的教学计划，为孩子创设良好的学习氛围。
二、本学期主要工作任务及实施措施
(一)合理安排日常教育教学活动具体措施。
1、制定适合我班幼儿年龄特点及发展水平的教学计划和班务计划。
2、创造和谐，宽松的教育环境，充分利用环境创设这一资源，促进幼儿认知能力的发展。
3、根据幼儿对游戏的爱好，充分运用游戏作为幼儿活动的基本形式，在对幼儿感兴趣的动手活动中训练小肌肉动作，手眼协调，同时帮助幼儿认识一些基本图形，并会尝试图形的匹配。
4、教师在活动实施前作好充分的教学准备(包括活动材料的准备，经验、知识的准备)。
幼儿的操作材料根据能力强弱安排准备。
(二)锻炼幼儿身体，促进其身心全面健康发展的具体措施：
1、在组织一日活动中保证幼儿每天二小时的户外活动的时间。
2、每个幼儿能随着音乐愉快地、精神饱满地做早操。
3、注重平时的观察，让幼儿在走，跑，跳，平衡等方面有所发展和提高。
(三)加强班级常规管理，形成良好常规;具体措施如下：
1、根据本班的情况，以《幼儿园班级管理》为指导，制订合理、科学的班务工作计划，并保证在日常工作中逐步落实，帮助幼儿养成良好的行为习惯。
2、运用标记，故事等形式让幼儿明确一日要求，继续养成良好的常规。
3、积极配合幼儿园任务开展各项工作。
(四)安全教育
1、注意个体差异，鼓励个别胆小、缺乏主动性的幼儿积极参加活动。
2、用一些废旧材料制作一些体育活动器械，丰富幼儿体育活动内容。
3、会根据天气的变化自动增添衣物，不在尖锐物边追逐，注意安全。
(五)做好家长工作，取得家长信任、配合的具体措施：
1、开学后利用接送幼儿的机会与家长沟通，了解幼儿在家情况，与家长交流教育方法，家园配合，共同促进幼儿发展。
2、每两周更换“家长园地”内容，内容的选择体现丰富性，实用性，教育性，让家长根据家长园地的内容对幼儿的薄弱环节加以辅导，复习。
3、认真填写《家园联系手册》，从而使家长更好的了解幼儿在园情况。
(六)培养幼儿快乐阅读和快乐歌唱的兴趣，发展班级特色。
具体措施：
1、利用班级环境创设特色氛围。
2、区域活动投放充足的材料，以便幼儿在活动中自由选择。
3、将幼儿的手工作品与主题活动相结合，布置主题活动墙饰。
4、将分享阅读和奥尔夫音乐相结合，做好课题的实施和开展工作。
三、本学期的重要活动内容预设如下
二月份：
1、完善环境布置。
2、选择主题教学内容。
3、做好新生接待工作，稳定新生幼儿的情绪。
4、建立正常的教学秩序，开展午间操、早操活动。
三月份：
1、开展主题“我们吃什么”。
2、开展“三八妇女节”活动，让幼儿知道应尊敬妈妈、奶奶等妇女，知道她们很辛苦，在家帮助妈妈做力所能及的事情。
3、制定详细的班级工作计划、周计划。
4、对幼儿进行常规的培养和各方面好习惯的培养。
四月份：
1、开展主题“青青小草”“宝宝和妈妈”。
2、举办“清明节”扫墓活动。
3、开展春游活动。
4、对幼儿进行安全教育
5、向幼儿宣传奥运小知识，认识五福娃。
6、排练迎“六一”节目
五月份：
1、开展主题“小兔儿乖乖”。
2、五一放假安全教育。
3、继续排练六一节目
六、七月份：
1、开展主题“奇妙的水”。
2、庆“六一”活动。
3、兴趣小组成果展示。
4、期末安全教育工作。
5、班级工作总结。
6、开展主题“夏天到”：
(1)夏天真热;
(2)消暑办法多;
(3)夏日好时光;
四、特色班的实施计划
本学期我们将以奥尔夫音乐、为我班的特色教育，我们将为幼儿创设适合幼儿年龄特点和实际发展水平的音乐环境、音乐活动我们将以游戏的方法、讲故事、欣赏各种乐曲、利用各种小乐器，用童谣来训练幼儿的节奏韵律等等，来吸引孩子们学习音乐活动的兴趣。
其它特色活动也用同样的方法来提升幼儿的兴趣，只要有了兴趣孩子们都能学好。