开发右脑古典音乐开发右脑的古典音乐

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开发右脑潜能的方法

开发右脑潜能的方法开发右脑潜能的方法有很多，以下是一些有效的策略：1. 音乐：尤其是古典音乐，有助于开发右脑。

尝试听一些古典音乐，或者学习一种乐器，可以帮助提升右脑的认知能力。

2. 绘画和设计：绘画和设计需要依靠右脑的创造性思维。

尝试学习绘画或设计，或者经常进行一些创意绘画和设计活动，可以帮助你更好地利用和发展右脑。

3. 体育运动：体育运动不仅有助于身体健康，也有助于开发右脑。

选择一些需要协调和空间感知能力的运动，如乒乓球、羽毛球等，可以帮助锻炼右脑。

4. 手指训练：使用手指进行一些精细的动作，可以帮助锻炼右脑。

尝试学习一些手指技巧，或者经常使用双手进行一些活动，如弹琴、编织等。

5. 空间识别能力训练：通过训练空间识别能力，可以锻炼右脑的思维。

例如，尝试解谜、拼图、下棋等活动，可以帮助你更好地利用和发展右脑。

6. 记忆游戏：玩记忆游戏可以帮助你锻炼右脑的记忆能力。

例如，尝试记住一列数字、一些物品的位置等。

7. 学外语：学习一门外语可以帮助你更好地开发右脑。

外语学习需要大量的记忆和练习，这些活动可以帮助你更好地锻炼右脑。

8. 阅读：阅读可以帮助你拓宽知识面，同时也能够锻炼右脑的思维能力。

尝试阅读一些不同类型的书籍，或者学习一些新知识，可以帮助你更好地利用和发展右脑。

9. 挑战自己：挑战自己，尝试新事物，可以帮助你更好地开发右脑。

例如，尝试学习一种新技能、参加一项比赛、完成一项挑战等。

总之，开发右脑的方法有很多，关键是要不断地挑战自己，尝试新事物，并且保持积极的心态。

通过不断地锻炼和利用右脑，你可以提高自己的认知能力、创造力和思维能力。

开发儿童右脑的方法

开发儿童右脑的方法右脑控制着我们的创造性思维、想象力和感情表达能力。

提前开发儿童的右脑，能够促进他们的智力发展和创造性思维能力。

以下是一些开发儿童右脑的方法：1.音乐培训：音乐是一种开发儿童右脑的有效方法。

儿童可以学习弹奏乐器，这有助于培养他们的听觉感知和手眼协调能力。

此外，听古典音乐也被认为可以激发儿童的右脑活动，提高他们的创造力。

2.艺术教育：画画和手工制作是开发儿童右脑的好方法。

通过绘画和手工制作，儿童可以培养他们的想象力和创造力，并学会用不同的颜色和形状来表达自己的感受和想法。

3.阅读与故事讲解：阅读对儿童的智力发展非常重要。

故事能启发儿童的想象力和思维能力，帮助他们理解人与事物之间的关系。

让儿童参与故事的讲解，可以激发他们的创造力和表达能力。

4.思维导图：思维导图是开发儿童右脑的一种有效工具。

通过将想法和概念按照特定的结构连结在一起，儿童可以提高他们的思维和组织能力。

这种方法可以促进儿童的创造性思维和形象思维。

5.游戏与戏剧：游戏和戏剧活动是儿童开发右脑的有趣方法。

通过角色扮演和戏剧表演，儿童可以培养他们的社交交往能力和创造力。

这些活动不仅能激发儿童的右脑活动，还能促进他们的情感表达和合作精神。

6.大脑训练游戏：大脑训练游戏是一种专门设计用于开发儿童右脑的工具。

这些游戏通过各种视觉和声音刺激来激发儿童的右脑活动，并提高他们的观察力、记忆力和集中注意力能力。

7.科学实验：进行简单的科学实验可以激发儿童的好奇心，并培养他们的观察和探索精神。

这些活动可以帮助儿童理解科学原理，并培养他们的创新和解决问题的能力。

8.手指操控：通过进行各种手指操控活动，如玩乐高、拼图和捏黏土，儿童可以培养他们的手眼协调能力和空间想象力。

这些活动可以促进儿童的右脑活动，提高他们的创造力和解决问题的能力。

总结起来，开发儿童右脑的方法可以通过音乐培训、艺术教育、阅读与故事讲解、思维导图、游戏与戏剧、大脑训练游戏、科学实验和手指操控等多种方式来实现。

有助于孩子右脑潜能开发的音乐

有助于孩子右脑潜能开发的音乐右脑潜能对孩子的意义很大，有些音乐是可以促进孩子右脑的开发的，下面一起来看看吧。

右脑潜能开发音乐小提琴协奏曲(门德尔松)花之歌(门德尔松)皮尔金组曲―清晨(葛里格)月光曲(德彪西)海(德彪西)梦幻曲(舒曼)吃草的小羊(巴赫)G弦之歌(巴赫)蓝色多瑙河(约翰·施特劳斯)小步舞曲(比才)右脑开发游戏俯卧大龙球抓东西训练目的：改善身体协调，强化手眼协调及双侧肢体的平衡控制，促进运动企划能力。

训练要求：协助孩子俯卧到大龙球上，保持平衡姿势。

把孩子喜欢的一个玩具放在大龙球滚动时孩子伸手可触的地方。

协助孩子卧在球上前后慢慢滚动，让孩子探身去摸玩具，必要时可使用会发声的玩具，以帮助孩子辨明玩具所在的方位。

难度设置：A开始时玩具只放在很近的距离，让孩子容易取到;B逐渐地玩具可以放稍远一点，并在孩子探身取球时提醒他(她)尽量自己保持身体的平衡。

帮助给予：1由始至终的身体协助;2口头指导或提醒。

压马路(3-6)训练目的：提供触觉刺激，有抑制神经兴奋程度的作用。

训练要求：让孩子仰卧或俯卧在垫子上，用大龙球在其身上滚过去。

若孩子喜欢这种压力可尝试加重一点压力。

抱球翻滚(5-6)训练目的：提供前庭刺激，抑制颈部张力反射。

训练要求：孩子躺在垫上，双手抱着一个排球大小的球，高举过头。

要孩子由垫子的一端再滚回来，球不可以松掉。

难度设置：A滚3-4下;B从垫子一端滚到另外一端。

帮助给予：开始时孩子可能无法呈直线滚动，成人需要给予身体协助，推动他的肩膀或脚，把他的身体尽量推到呈直线的姿势。

开发右脑的十种方式方法超实用

开发右脑的十种方式方法超实用开发右脑的十种方式人的右脑具有直观性的整体把握能力、形象思维能力、独创性等，所以右脑的开发对于个人的成功而言是不可欠缺的。

而在现代社会，右脑开发的重要性显得尤为突出，是每个希望获得成功的人士所必须重视的。

以下是十种常见的开发右脑的方法1.运用图片右脑，也称为想像脑，与图片影像相结合。

你可以从比喻意和字面意两方面着手。

从字面意出发，拿张纸，一边说话，一边拿笔在纸上画画来传递你的意思。

从比喻意出发，可以发动思维影像能力，找到与你的意思最相吻合的语言。

--------------------------------------------------------------------------------2.积极思维《育儿本质》的作者安娜约翰森和维克古德曼说过：人的大脑不是为消极的东西而配备的。

所以当你对孩子说，不要走到马路上去，，他们的大脑中就会呈现出一幅走在马路上的情景，而他们的行为也会随之而至。

如果你换种说法，比如走在人行路上会比较安全，那么与之相关的影像就会在大脑中浮现出来，你会看到自己所希望看到的一切。

当然，对成年人来说也同样适用试试看!如果你说，不要把纽扣放到嘴里!右脑听到的却是把纽扣放到嘴里!--------------------------------------------------------------------------------3.唱歌右脑对音乐反应灵敏。

那些广告里的歌曲只要在电视或者收音机里播放一次，就能够让人们记住其所代言的产品和所提供的服务。

你也可以把音乐纳入到日常生活中来，比如：把你要买的东西谱成歌曲，当所有的信息都被谱上了曲子，学习生活也就变得更加轻松愉快了。

--------------------------------------------------------------------------------4.添加幻想成分想像力是右脑游戏的动力源泉。

开发右脑的六大方法

开发右脑的六大方法右脑主要负责感知整体、情感、创造性和直觉等方面的能力，是人类思维的重要组成部分。

开发右脑可以提高人的综合能力和创造力，使人更具有想象力和创新意识。

下面介绍六种开发右脑的方法，帮助读者发掘并激发右脑潜能。

一、休闲绘画：绘画是一种可以直接激活右脑的活动。

选择一种自己感兴趣的绘画形式，如素描、水彩、油画等，每天安排一段时间进行练习。

通过绘画可以开阔视野、培养想象力和观察力，训练右脑对于色彩和形状的敏感度。

同时绘画还是一种放松的方式，可以缓解压力和提高注意力。

二、音乐欣赏与演奏：音乐是一种可以激发右脑的艺术形式。

平时可以多听一些古典音乐，欣赏音乐中的和声、旋律和节奏等元素。

此外，也可以选择学习一种乐器，如钢琴、吉他等。

通过学习乐器，可以培养右脑对音乐的感知能力，提高手眼协调性和音乐表达能力。

三、身体协调训练：身体协调训练可以加强人的右脑控制能力和身体感知能力。

例如，可以选择学习舞蹈、太极拳等活动，通过身体的动作和节奏来培养右脑的直觉和协调性。

此外，也可以进行一些简单的眼手协调训练，如捏黏土、拼图等。

这些活动可以提高右脑对于形状和空间的感知能力。

四、阅读与写作：阅读是一种可以激发右脑的思维活动。

通过阅读可以培养右脑对于文字和语言的理解和表达能力。

可以选择一些文学作品、诗歌等进行阅读，培养对于情感和意象的感知。

另外，写作也是一种可以开发右脑的方法，通过写作可以培养对于思维的逻辑性和创造性。

可以尝试写故事、心情日记等，纸上的文字可以帮助整理思绪和提升想象力。

五、益智游戏和智力拓展：益智游戏和智力拓展活动可以刺激右脑的思维能力和逻辑推理能力。

可以选择一些解谜类游戏、数独、五子棋等进行，这些游戏可以让右脑得到锻炼并激发创造力。

此外，也可以尝试一些智力训练计划，如画脑图、解决复杂问题等。

这些活动可以帮助开拓思维空间，培养右脑的逻辑思维和创造思维。

六、冥想与正念训练：冥想和正念训练是一种可以和平衡大脑左右半球的方法。

开发青少年右脑的古典音乐有哪些

开发青少年右脑的古典音乐有哪些音乐不仅可增进乐感，更重要的是多听西方高雅的古典音乐，还能开发人的右脑。

开发青少年右脑听哪些古典音乐呢?今天店铺为大家带来了开发青少年右脑的古典音乐，一起来看看吧!开发青少年右脑的古典音乐《月光》(德彪西),《献给艾丽丝》,《爱的纪念》,《梦中的婚礼》,《童年的回忆》,《海之精灵》,《匈牙利狂想曲第六号》,《秋日私语》,《水边的阿狄丽娜》,《我的爱人》,《蝙蝠序曲》.《梦中的鸟》,《梁祝》.《爱的纪念》，《命运》，《罗密欧与朱丽叶》，《玫瑰人生》，《拉拉主题曲》，《贝古依奈的出发》，《爱的协奏曲》，《梦里的故事》，《梦的传说》，《一路平安》,《梅尔》，《托卡塔曲》，《爱之梦》，《蓝色的梦》，《星空》，《记忆》，《爱情的故事》，《午后的旅行》，《梦中的鸟》，《布拉姆斯的摇篮曲》，《我将永远爱你》，《乒乓之恋》，《德郎的微笑》，《给母亲的信》，《柔如彩虹》，《瓦妮莎的微笑》，《海边的星空》，《你好》，《爱的誓言》，《异国情》，《情感》，《海边的祈祷》，《欢乐之歌》，《秘密的庭院》，《蓝色狂想曲》，《伤感的乐曲》，《告别的时刻》，《爱的旋律》，《绿袖子》，《威尼斯之旅》，《蝴蝶》，《欢乐的牧童》，《纪念册的一页》。

多听古典音乐右脑更发达1、古典音乐可以养成儿童高尚的情操和博爱的情怀古典音乐是美的艺术，是对自然、宇宙、生命美的赞叹，是人类心灵深处智慧和人格的流露，它蕴含着人性的柔美和天地的壮阔，喜欢古典音乐就是崇尚智慧的卓越和人格的高尚。

2、古典音乐可以促进儿童心灵的健康音乐是情感的艺术，古典音乐中所具有的优美的旋律、丰富的情感和缓急有序的节奏，能与儿童内心的情感产生共鸣，并随着音乐的节奏舞之、蹈之，因此而身心愉悦、舒展、健康。

3、古典音乐可以开启儿童的想象力和创造力古典音乐不仅是声音的艺术，而且也是灵性的艺术，丰富的音乐语言是人类理性和情感的最抽象表达。

可以弥补语言文字教育和科学教育的不足，启迪和拓展儿童时间和空间的观念，从而培养儿童非凡的想象力和创造力。

爱和乐胎教音乐(含曲目表)

爱和乐全能全脑教育胎教音乐，相信孕妈妈们应该都有所了解吧，是陈功雄教授花费多年心血挑选出来的，它能够开发宝宝右脑，是精选古典胎教音乐与右脑科学开发的结合教育，能够为宝宝营造一个安全、健康、快乐的腹内生活哦。

胎教音乐并不需要刻意去听，音量不影响正常休息，柔声播放，如爱和乐全能全脑教育胎教音乐，不需要我们去欣赏，它是利用特殊音波开发胎儿右脑的，他分精华篇、进阶篇、高级篇，一张CD要循环播放，听1~2个星期即可换下一张。

《爱和乐全能全脑教育》胎教音乐是精选经典胎教音乐与科学开发胎儿右脑的结合，利用特殊音波不仅能够开发胎儿大脑，还能协调孕妇身心，减缓紧张情绪哦。

爱和乐《全能全脑教育音乐》曲目表：第一辑：《全能全脑教育音乐精华篇》CD1：美乐11：幽默曲（德弗乍克）2：小夜曲（海顿）3：梦幻曲（舒曼）4：泰伊思冥想曲（马斯内）5：最缓板（韩德尔）6：圣母颂（古诺）7：圣母颂（舒伯特）8：小夜曲（舒伯特）9：美丽的梦仙（史提芬.拂斯特）10：桑梓故人（史提芬.拂斯特）11：摇篮曲（布拉姆斯）12：天鹅（圣桑）13：g大调第十三号小夜曲第二乐章（行板）（莫扎特）14：那会响遍他拉大堂的竖琴（穆尔）15：常常在静夜里（穆尔）16：在修道院的花园里（凯泰比）CD2：美乐21：伊丽莎白小夜曲（宾基）2：学生王子小夜曲（龙贝格）3：叹息小夜曲（托赛里）4：苏尔维格之歌（葛利格）5：维莉亚之歌（雷哈尔）6：春之歌（孟德尔颂）7：F调旋律（安东.鲁宾斯坦）8：降E大调夜曲（肖邦）9：乘着歌声的翅膀（孟德尔颂）10：金发的珍妮（史提芬佛斯特）11：绚丽的家园（美国民歌）12：绿袖子（美国民歌）13：秋夜吟（伦敦德里歌调）14：忆旧游（苏格兰民歌）15：安妮罗莉（苏格兰民歌）16：你的秋波使我陶醉（意格兰民歌）17：归来苏澜多（意大利民歌）18：如歌的行板（柴可夫斯基）CD3：美乐31：降B大调竖琴协奏曲第一乐章（不太快的快板）（韩德尔）2：降E大调第三号法国号协奏曲第二乐章（浪漫曲）（莫扎特）3：D大调小提琴协奏曲第一乐章（不太快的快板）（贝多芬）4：A大调单簧管协奏曲第二乐章（慢板）（莫扎特）5：C大调第二十一号钢琴协奏曲第二乐章（行板）（莫扎特）6：D大调小提琴协奏曲第二乐章（慢板）（布拉姆斯）7：降E大调第五号钢琴协奏曲第二乐章（稍快些的慢板）（贝多芬）CD4：全能全脑教育亲子名歌集（陈功雄博士作曲）1：小风铃2：大家欢笑3：欢乐歌4：美丽的春天5：珍惜好晨光6：老鼠嫁新娘7：花开大地8：爸爸的心9：给妈妈的歌10：生日礼物11：小宝贝做蛋糕12：小皮球13：爱上你14：窗15：道情16：梦17：月夜船歌18：牧童情歌19：情书20：偶然21：你是一首情歌22：你的头发23：望郎24：小诗25：梦里的小河26：乌鸦27：慈母颂28：一支草仔一点露第二辑：《全能全脑教育音乐进阶篇》CD1：温馨美乐11：降B大调竖琴协奏曲第一乐章（不太快的快板）（韩德尔）2：降E大调第三号法国号协奏曲第二乐章（浪漫曲）（莫扎特）3：D大调小提琴协奏曲第一乐章（不太快的快板）（贝多芬）4：A大调单簧管协奏曲第二乐章（慢板）（莫扎特）5：C大调第二十一号钢琴协奏曲第二乐章（行板）（莫扎特）6：D大调小提琴协奏曲第二乐章（慢板）（布拉姆斯）7：降E大调第五号钢琴协奏曲第二乐章（稍快些的慢板）（贝多芬）CD2 温馨美乐21：小夜曲（托赛里）2：E大调练习曲（肖邦）3：《莱利，王牌间谍》主题曲（萧斯塔可维奇）4：电影《鸳鸯恋》爱的主题（第廿一号钢琴协奏曲第二乐章）（莫扎特）5：苏尔维格之歌（葛利格）6：如歌的行板（柴可夫斯基）7：冬之梦华尔兹舞曲（选自第一交响曲）8：降A大调第三号爱之梦（李斯特）9：梦幻（德布西）10：C大调长笛与竖琴协奏曲（第二乐章一小行板）（莫扎特）11：G大调第十三号小夜曲第二乐章一行板（莫扎特）12：（重复第1首）13：（重复第10首）14：（重复第11首）CD3：温馨美乐31：清晨（葛利格）2：月光（德布西）3：棕发女郎（德布西）4：F小调浪漫曲（柴可夫斯基）5：卡农（约翰.帕海贝尔）6：永恒的乐章（浦浪克）7：帕葛尼尼主题变奏曲（布拉姆斯）8：那会响遍他拉大堂的竖琴（穆尔）9：夜曲（雷斯匹基）10：降A大调夜曲（肖邦）11：悲怆钢琴奏鸣曲第二乐章（贝多芬）12：（重复第8首）13：（重复第9首）14：（重复第10首）15：（重复第11首）CD4：温馨美乐41：降A大调英雄波兰舞曲（作品53）（肖邦）2：A大调军队波兰舞曲（作品40之1）（肖邦）3：降E大调华丽大华尔兹舞曲（作品18）（肖邦）4：升C小调幻想即兴曲（作品66）（肖邦）5：降B大调马祖卡舞曲（作品7之1）（肖邦）6：C小调革命练习曲（作品10之12）（肖邦）7：降D大调小狗华尔兹舞曲（作品64之1）（肖邦）8：升C小调华尔兹舞曲（作品64之2）（肖邦）9：G小调第一号叙事曲（作品23）（肖邦）10：A大调前奏曲（作品28之7）（肖邦）11：降E大调夜曲（作品9之2）（肖邦）12：（重复第3首）13：（重复第8首）14：（重复第4首）15：（重复第11首）第三辑：《全能全脑教育音乐高级篇》CD1：益智美乐11：幽默曲（德弗乍克）2：船歌（柴科夫斯基）3：小夜曲（舒伯特）4：乘著歌声的翅膀（孟德尔颂）5：天鹅（选自《动物狂欢节》）（圣桑）6：梦幻曲（舒曼）7：给爱丽丝（贝多芬）8：爱之梦（李斯特）9：春之歌（孟德尔颂）10：E小调第十四首华尔兹舞曲（肖邦）11：E大调练习曲（作品10之3）（肖邦）12：月光奏鸣曲（第一乐章）（贝多芬）13：（重复第3首）14：（重复第4首）15：（重复第5首）16：（重复第6首）CD2：益智美乐21：E大调弦乐四重奏（第一乐章）（海顿）2：C大调弦乐四重奏（第二乐章）（海顿）3：D大调弦乐四重奏（第三乐章）（海顿）4：G小调弦乐四重奏（第四乐章）（海顿）5：中板（摘自G大调第一号弦乐奏鸣曲）（罗西尼）6：中板（摘自C大调第三号弦乐奏鸣曲）（罗西尼）7：A大调单簧管五重奏（第一乐章）（莫扎特）A大调钢琴五重奏（鳟鱼）（舒伯特）（注：包括8－11）8：快活的快板（第一乐章）9：（行板）（第二乐章）10：诙谐曲.急板（第三乐章）11：（主题与变奏曲）小行板－稍快板（第四乐章）CD3：益智美乐3E大调《春季》协奏曲（韦瓦第）（注：包括1－3）1：快板（第一乐章）2：始终极弱的最缓板（第二乐章）3：田园舞曲.快板（第三乐章）4：大提琴协奏曲（RV413）第二乐章（韦瓦第）5：小提琴协奏曲（RV243）第二乐章（韦瓦第）6：大提琴协奏曲（RV417）第二乐章（韦瓦第）G大调第四号布兰登堡协奏曲（巴赫）（注：包括7－9）7：快板（第一乐章）8：行板（第二乐章）9：急板（第三乐章）G大调第五号布兰登堡协奏曲（巴赫）（注：包括10－12）10：快板（第一乐章）11：柔情的（第二乐章）12：快板（第三乐章）13：第二号管弦乐组曲第六曲（巴赫）14：第二号管弦乐组曲第七曲（巴赫）15：第四号管弦乐组曲第四曲（巴赫）CD4：益智美乐41：美丽的多瑙河（约翰.史特劳斯）2：春之声（约翰.史特劳斯）3：秋叶（曼托瓦尼）4：晨歌（雷昂卡发洛）5：绚丽的家园（美国民歌）6：梦中佳人（史提芬.佛斯特）7：摇篮曲（布拉姆斯）8：意大利随想曲主题（柴可夫斯）9：印度之歌（李姆斯基－柯萨可夫）10：公主彻夜未眠（浦契尼）11：离别曲（第三首练习曲）（肖邦作曲）12：绿袖子（英格兰民歌）13：秋夜吟（伦敦德里歌调）14：忆旧游（苏格兰民歌）15：（重复第1首）16：（重复第4首）17：（重复第10首）18：（重复第6首）19：（重复第7首）20：（重复第11首）儿童古典音乐欣赏第五部分-拾漏补遗说明：该资源网络版录制不全或丢失的MP3音频资料共计35个，现已全部更改完毕。

右脑开发训练的几个简单方法

右脑开发训练的几个简单方法1.视觉练习：通过进行视觉练习来激活右脑的感知能力。

可以尝试观察周围的事物，然后闭上眼睛，试着描绘出所看到的物品的细节。

可以逐渐增加观察物体的复杂度和数量，以增强右脑的观察和回忆能力。

2.双手练习：通过进行双手练习来增强大脑两侧的协调能力。

可以尝试用左手或右手写字、画画或进行其他手部运动。

这种活动可以激活大脑的右半球，提高创造力和空间感知能力。

3.音乐练习：通过听音乐来刺激右脑的创作能力。

可以选择各种类型的音乐，尤其是轻音乐或古典音乐。

尝试同时集中注意力并绘制出你在听音乐时所想象的图像。

这可以帮助培养你的想象力和创作能力。

4.反转练习：通过进行反转练习来训练右脑的观察和思考能力。

比如，将一张图片倒转过来，然后试着将其正常地再次绘制出来。

这种练习可以帮助开发你的绘画技巧和空间感知能力。

5.配对练习：通过进行配对练习来提高右脑的记忆能力。

可以使用卡片或图片进行记忆游戏，尝试将相同的卡片或图片进行配对。

这种活动可以锻炼你的记忆力和注意力，并促进右脑的思考和判断能力。

6.情景练习：通过进行情景练习来扩展右脑的想象和创作能力。

可以通过描述或绘画来创造一个具体的情景或故事。

在练习中可以尽量详细地描述和描绘情景中的各个元素，这可以帮助你培养你的观察和想象能力。

7.舞蹈练习：通过进行舞蹈练习来增强右脑的空间感知和协调能力。

可以选择学习一种新的舞蹈风格或尝试自己编舞。

这种活动可以促进右脑和身体的协调，并刺激创造力和情感表达能力。

以上是几种简单的方法来进行右脑开发训练，每天坚持进行一些练习，可以逐渐提高右脑的感知、创新和绘画能力。

记住，右脑开发需要时间和耐心，重要的是坚持不懈地进行练习。

右脑开发的音乐有哪些

可以帮助孩子右脑开发的音乐有这些：1.《五行国乐》
这是一首精选千年中国经典名曲，延续中华五千年文明，在其平和的曲风中，浸入满满的爱与赞美，汇集多首中国经典传统音乐，如此智慧的传统音乐将为您的宝宝开启智慧的大门，是让孩子在有爱的音乐中进行右脑开发的比较好的选择。

2.《右脑潜能音乐》
常听a音乐，右脑潜能会被激发，大脑清醒且放松，注意力集中，情绪稳定愉悦，记忆力、专注力、创造力、想象力明显提高，直觉越来越准确，灵感越来越多。

3.《阿尔法脑波音乐》
这是通过声波频率的共振使大脑脑波产生8-14赫兹的脑波振动，促使右脑开始工作，是专业的α脑波音乐，具有强大的开发右脑潜能的功能，非常适合于胎教、早教、学习。

除此之外，还可以给孩子听《巴洛克音乐集锦》、《彼德和狼》、《动物狂欢节》、《小狗圆舞曲》、《小提琴协奏曲》、《花之歌(门德尔松)》、《皮尔金组曲―清晨》、《月光曲》等。

以上就是今天分享的全部内容，感谢大家的阅读与支持。

开发右脑训练的12种方法精品

开发右脑训练的12种方法精品右脑开发方法篇一1、刺激性手指尖法他将两手形容为人的大脑的“教师”。

身体的每一块肌肉在人的大脑层上都拥有相对的“意味着区”----中枢神经，在其中手指运动神经中枢在大脑皮质中常占的地区最普遍。

很多爸爸妈妈让小孩训练弹钢琴，事实上就是说非常好的手指尖健身运动。

2、依靠外国语开发右脑英国神经外科发觉：少年儿童学好两三种語言跟学好一种語言一样非常容易，由于当小孩只学好一种語言时，仅需人的大脑左半球，假如塑造另外学习培训几类語言，马上会“开启”人的大脑右半球。

3、户外活动法如每日跳上三十分钟的迪士科健美操、打羽毛球、网球等；在练拳或做运动时有目的地让右手、左手多反复好多个姿势，以刺激性右脑开发。

右脑开发在健身运动中接踵而来的鲜明形象和体细胞激起比静止不动时见效快，因为右脑开发的活动，左半球的活动遭受类抑止，人的观念多多少少地解决了现有的思维逻辑方式，设计灵感常常会出类拔萃。

4、依靠音乐的魅力社会学家发觉：歌曲能够开发右脑。

因此爸爸妈妈应当让小孩学音乐。

这时，可以在小孩从业别的活动时，造就一个音乐伴奏。

歌曲由右脑开发认知，左半脑并不因而遭受影响，仍可单独工作中，使小孩在不经意间中获得了右脑开发的锻练。

右脑记忆的训练方法篇二1、“吃”，是的，吃也可以提高记忆力，而且还是科学家们说的，吃一些富含磷脂的食物可以补充大脑记忆所需，比如鱼头，核桃、花生等植物的籽或核，还有蜂花粉、蜂皇浆等保健品也有一些奇特功效。

2、“练”，好的记忆力都是练出来的，包括世界级的记忆大师们也都是靠后天训练培养出来的超级记忆力，一般的，比较有效地训练方法有三个：（1）速读法（又叫全脑速读记忆）：速读法是在快速阅读的基础上进行记忆训练的，实际上，两者是同时进行也是相互相成的，别以为阅读速度快了记忆就差了，因为这里靠的不是左脑意识的逻辑记忆，而是右脑潜意识的图像记忆，后者比前者强100万倍。

通过速读记忆训练的朋友都知道，速度越快记忆越好。

0-3岁婴幼儿古典音乐启蒙的价值研究

田苗　李非易0-3岁婴幼儿古典音乐启蒙的价值研究古典音乐是可以启发人类思考的音乐。

作为音乐的重要组成部分，古典音乐对婴幼儿的启蒙与发展具有非常重要的意义。

本文通过阐述古典音乐启蒙的内涵和价值，研究0—3岁婴幼儿古典音乐启蒙的内容，针对家庭、家长、幼儿对于音乐启蒙这一需求，分析了古典音乐在婴幼儿听觉能力、思维能力和情绪认知培养等方面的助益，并在此三个维度列举了适宜0—3岁婴幼儿古典音乐启蒙的曲目推荐，为构建0—3岁婴幼儿古典音乐启蒙构建了专业知识体系。

古典音乐内涵深刻，能发人深思，能够启发思考，更能使人高尚、免于低俗。

古典音乐作为音乐的重要组成部分，对婴幼儿的启蒙与发展具有非常重要的意义。

聆听古典音乐有助于0—3岁婴幼儿对音乐的节奏、旋律和声、音色、力度、速度形成基本了解，通过感受音乐的各要素，体验音乐的情感，提高婴幼儿注意力、记忆力与创造力，调节情绪，发展语言能力、认知水平。

一、婴幼儿古典音乐启蒙的内涵音乐是通过声波的振动在时间中展现的声音，通过听觉引起人的情绪反应和情感体验。

古典音乐是关系到声音的结合、美的期待和情感的表达的艺术。

婴幼儿的听觉器官发育较早，通常在胎盘里已形成了完全的听觉发育。

听觉培养了婴幼儿的记忆力，而胎儿的听觉视力和皮肤感知力都依赖于记忆力的发育，这些都会促进婴幼儿记忆力的发展。

0—3岁婴幼儿年龄较小，社会阅历少，发展能力受限，知识经验欠缺，对过于繁琐与复杂的东西难以理解，因此对该年龄段幼儿进行启蒙教育必须贴近生活实际，充分考虑儿童的年龄、知识经验、兴趣愿望以及技能水平，引导儿童养成倾听音乐的良好习惯。

二、婴幼儿古典音乐启蒙的价值古典音乐的启蒙对于0—3岁婴幼儿全面发展有着丰富、积极的价值。

通过聆听古典音乐，进行早期音乐启蒙，感受音乐的各要素，体验音乐的情感，能够有效提高婴幼儿听觉能力、思维能力、审美能力、情绪控制等，有助于发展语言能力、认知水平。

（一）听觉能力培养良好的听觉功能是智力开发的重要条件，听力对语言的发育起决定性作用。

激发右脑的音乐

激发右脑的音乐激发右脑的音乐 1.寂静山林2.老鹰之歌3.寂静之声4.我发誓5.幻想6.战火7.难忘的时刻8.如果你此时离去9.想知道什么是爱10.摇篮11.幻想时刻12.天籁之音13.早晨的空气14.天地的旋律15.我的歌为你而唱16.希望的旋律17.my stica18.randrops on your face19.white moon overtibet20.萨拉邦德舞21.执子之手如何用音乐激发孩子右脑潜能一、通过音乐游戏激发潜能节奏是音乐的骨架，是音乐的动力和源泉。

使用简单的乐器让孩子们当作玩具来玩，启迪、发掘他们与生俱来的音乐潜能，使音乐成为幼儿自然自发的要求。

多组织孩子们进行一些与音乐有关的游戏，在运动手脚的同时，对旋律的感受力会增强，而这其实就是右脑潜能逐渐被开发的过程。

另外，为了让孩子感受节奏的快慢、强弱，通过语言的节奏和动作的节奏来培养孩子的节奏感。

如和孩子进行节奏朗诵，跟着音乐节拍做动作。

在此基础之上，让孩子用动作表现出声音的强弱，用动作的幅度表现出歌曲中的力度的差异，用动作的高低表现音乐的高低变化。

比如雨声的大小、火车的快慢等等。

二、听音乐讲故事，唤起孩子丰富的想象音乐本身有着其丰富的思想内涵，将不同的音乐串联在一起，让幼儿想象出音乐变化中发生的事情。

如先播放一段欢乐的乐曲，接下来出现恐怖的声音，让幼儿猜想谁来了，会发生什么事情，让幼儿充分展开想象，形成完整的情节并讲述故事。

还可以让幼儿听音乐进行绘画，把自己在音乐中听到的情节画出来。

在右脑得到开发的同时，也能激发孩子的兴趣爱好。

三、利用音乐表演和体态律动瑞士音乐家创造了通过身体来体验节奏，借助节奏来引起大脑与身体之间迅速而有规律的交流，用身体动作体验音乐、表现音乐的理论，可以加强左肢体律动的训练，从而达到开发右脑的目的。

孩子学会了认识音乐、驾驭音乐，体验并追求音乐的美，才能更好地进入音乐的殿堂，更好的借助音乐活动实践来激发活化幼儿右脑。

开发右脑的十种方式方法超实用

开发右脑的十种方式方法超实用右脑教育是21世纪幼儿教育领域的前沿课题,已受到世界各国民众尤其是科学家的重视与关注。

开发右脑的十种方式有哪些的呢?本文是小编整理开发右脑的十种方式的资料，仅供参考。

开发右脑的十种方式人的右脑具有直观性的整体把握能力、形象思维能力、独创性等，所以右脑的开发对于个人的成功而言是不可欠缺的。

而在现代社会，右脑开发的重要性显得尤为突出，是每个希望获得成功的人士所必须重视的。

以下是十种常见的开发右脑的方法1.运用图片右脑，也称为“想像脑”，与图片影像相结合。

你可以从比喻意和字面意两方面着手。

从字面意出发，拿张纸，一边说话，一边拿笔在纸上画画来传递你的意思。

从比喻意出发，可以发动思维影像能力，找到与你的意思最相吻合的语言。

--------------------------------------------------------------------------------2.积极思维《育儿本质》的作者安娜·约翰森和维克·古德曼说过：“人的大脑不是为消极的东西而配备的。

所以当你对孩子说，‘不要走到马路上去，’，他们的大脑中就会呈现出一幅走在马路上的情景，而他们的行为也会随之而至。

如果你换种说法，比如‘走在人行路上会比较安全，’那么与之相关的影像就会在大脑中浮现出来，你会看到自己所希望看到的一切。

当然，对成年人来说也同样适用——试试看!如果你说，“不要把纽扣放到嘴里!”右脑听到的却是把纽扣放到嘴里!--------------------------------------------------------------------------------3.唱歌右脑对音乐反应灵敏。

那些广告里的歌曲只要在电视或者收音机里播放一次，就能够让人们记住其所代言的产品和所提供的服务。

你也可以把音乐纳入到日常生活中来，比如：把你要买的东西谱成歌曲，当所有的信息都被谱上了曲子，学习生活也就变得更加轻松愉快了。

适合给宝宝开发右脑的音乐

适合给宝宝开发右脑的音乐从简单的音的高低强弱、节奏的快慢、音色的变化到技术、情感的把控等等，这样的刺激会让孩子对声音产生一种微妙的敏感度，对他的感知力和听力的发展非常有好处。

下面是店铺为你们整理的关于适合给宝宝开发右脑的音乐的内容，希望你们能够喜欢。

开发宝宝的右脑的音乐普罗科菲耶夫的《彼得与狼》——做个勇敢的宝宝德沃夏克的e小调第九交响曲《自新大陆》第二乐章——抚平焦躁的心情约纳森的《杜鹃圆舞曲》——特别适合在早晨睡醒后倾听格里格的《培尔·金特》组曲中《在山魔王的宫殿里》——感受力度与节奏罗伯特·舒曼的《梦幻曲》——感受清新与自然约翰·施特劳斯的《维也纳森林的故事》——感受春天早晨的气息贝多芬的F大调第六号交响曲《田园》——在细腻的乐曲中享受宁静老约翰·施特劳斯的《拉德斯基进行曲》——激情澎湃中感受无限活力勃拉姆斯的《摇篮曲》——妈妈无尽的爱，在乐曲声中与小宝宝说说话维瓦尔第的小提琴协奏曲《四季·春》——体验春季盎然的感受上面的这十种右脑开发音乐，不管是孕妈妈在怀孕期听，还是直接给婴幼儿听，都刻意很好地刺激宝宝的右脑，实现对宝宝右脑的开发。

不同年龄阶段的音乐开发0-6岁是孩子听力成长最迅速的阶段，是可以听很多不同类型的音乐。

但是，我们推荐以古典音乐为主。

古典音乐不是昙花一现的音乐，它源远流长从简单到难，有非常系统完善的体系。

让孩子循序渐进地感受音乐，通过音乐开发大脑。

从简单的音的高低强弱、节奏的快慢、音色的变化到技术、情感的把控等等，这样的刺激会让孩子对声音产生一种微妙的敏感度，对他的感知力和听力的发展非常有好处。

根据每个阶段孩子不同的特征、性格，他们所喜欢的音乐也会不同。

0-1岁：轻柔的古典音乐1-3岁：融合各种语言的音乐3-5岁：节奏明快、个性化音乐6岁：多元化音乐0-1岁：轻音乐和古典音乐Raimond Lap《Sleepy Baby, Close Your Eyes》0-1岁：这个阶段的孩子大部分时间在睡觉。

【开发宝宝大脑的音乐】婴儿催眠曲5分钟必睡

【开发宝宝大脑的音乐】婴儿催眠曲5分钟必睡开发宝宝大脑的音乐开发宝宝大脑的音乐开发宝宝大脑的音乐1、巴赫：第二号布兰登保协奏曲2、巴赫：平均律第一卷C大调3、贝多芬：给爱丽斯4、海顿：第101号交响曲《时钟》5、莫扎特：A大调单黄管协奏曲6、莫扎特：《小夜曲》7、莫扎特：第二号法国协奏曲8、莫扎特：钢琴奏鸣曲开发宝宝大脑的游戏游戏一：踢踢腿，伸伸腰玩法：放舒缓的古典音乐，爸爸妈妈帮助宝宝做身体的动觉训练：头颈运动(前、后、左、右)，手臂操(前、后、左、右、伸及绕环)，腿部运动(取坐位双脚做内收、外展、屈、伸、绕环)等练习。

爸爸妈妈边为宝宝做操，边看着宝宝的眼睛，念口令：一二三四，二二三四…… 提示：这个游戏适合0～1岁的宝宝。

身体左侧部位的活动由右脑指挥，右侧部位的活动由左脑指挥。

所以，爸爸妈妈经常帮助宝宝做运动，不仅能提高宝宝身体机能的灵活性和协调性，而且培养了宝宝空间的概念，促进右脑的发育。

游戏二：跳跳舞玩法：在古典音乐的背景中，爸爸妈妈带领宝宝根据音乐节奏跳舞、拍手或做各种各样自己喜欢的动作。

这个游戏适合任何年龄的宝宝，对于还不会走路的宝宝，妈妈可以抱着宝宝做跳舞的动作，或跟着节奏舞动他的手脚。

当听到某一乐器发出的声音时，2岁以上的宝宝可以尝试模仿弹奏该乐器的动作。

如：听小提琴曲时模仿拉琴的样子，听到钢琴曲时，左、右手模仿按琴键的姿势。

也可以让宝宝跟着音乐的节奏自由发挥，翩翩起舞。

提示：古典音乐对宝宝右脑开发有很大作用，在优美的音乐伴奏下宝宝能做出许多优美和谐的动作，起到了促进右脑思维及活跃右脑功能的作用。

游戏三：像什么玩法：让宝宝面对一面没有过多视觉刺激的墙。

爸爸妈妈手里拿着图画卡片或积木等，从宝宝的左耳后方进入他的左眼视野。

问宝宝：“你看这个像什么呀”让他用自己丰富的想象来回答问题。

注意：一定不要问“这是什么”这样的问题很容易得到单一答案，禁锢了孩子的想象。

提示：这个游戏适合1岁半至3岁的宝宝玩。

有哪些音乐可以开发宝宝的右脑

有哪些音乐可以开发宝宝的右脑篇一:用音乐开发宝宝右脑用音乐开发宝宝右脑知名音乐家.台湾〝爱和乐〞创始人陈功雄教授,长期以来致力于音乐对于人,特别是儿童右脑开发的研究.陈教授来自台北,40年前曾是台湾师范学院的教授,培养了上千名中小学音乐老师,出版了数十本音乐教材.近_年来,他把主要精力放到〝爱和乐〞的研发和推广上,走遍了祖国三十多个省.直辖市.自治区和特区,开了数百场专题讲座.如今,70多岁的他在夫人的陪同下,仍步伐不止,为推广音乐而奔波.他说:〝我是70岁的身体,_岁的心灵.因为我爱音乐,并把音乐献给我亲爱的祖国.〞在今年初一次报告会上,他上台的第一件事是清唱了一段>.他浑厚的声音在礼堂里荡漾,人们都为他的爱国热情所感动.理论源:右脑是沉睡的雄狮陈教授的讲座是从分析人的大脑开始的.人们已经公认,左脑是主管人的逻辑思维的,是思考的脑;右脑是主管人的形象思维的,是想象的脑.从脑电波上说,左脑是紧张的β波,每秒钟振动_～30下.右脑是轻松的α波,每秒钟振动8～_下.当我们用左脑越多时,右脑就会越少,甚至会关闭.所以,全世界的人一辈子开发的右脑不足4％,大部分的右脑在〝睡大觉〞,白白浪费了.但右脑的存储量是左脑的1_万倍.这是令人吃惊和遗憾的.那么,能不能在左右脑之间搭一个桥,让人不再〝单脚骑自行车〞,而变成全脑的人呢?陈教授说,这是完全可以的,就是想办法让β波下降到α波.靠什么?靠爱和音乐,要讲爱的语言,听古典音乐,人就会开心,A_神经就会启动.这是一个快乐的神经,它可以把脑波从紧张的β波下降到轻松的α波.人的右脑开发就是在这个过程中进行着,这就是爱和乐的原理.择乐法:五原则一个都不能少陈教授说,音乐是对人的七情六欲的表达,所以,并不是所有的音乐都能起到开发右脑的作用.那些使人紧张的音乐,大喜大悲的音乐是不合适的.在音乐的选择上,陈教授规定了五个原则:没有歌词的古典音乐;没有具体意义指向的;温馨优美的;有艺术价值的;与宇宙生命同步的.陈教授重点讲授了〝与宇宙生命同步〞的概念.他说,健康的普通人的心跳在每分钟52下到72下之间,那么每分钟60拍的音乐就是与宇宙生命同步的音乐.这种音乐是若有若无的,就像人呼吸的空气一样,没有负担,自然而为.〝爱和乐〞要求的最高境界就是这样,是一种潜意识的教育,你听不到比听到更有效.陈教授说:〝爱和乐播放时,听不到的一个小时等于练钢琴八个小时.〞白加黑:配乐学习与睡后教育那么,怎么运用〝爱和乐〞对儿童进行教育呢?陈教授说,白天用的是〝配乐学习法〞,晚上用的是〝睡眠后教育法〞.孩子不管在上语.数.英.理.化的课程,也不管晚上在家里学习.写作业.背课文都在使用左脑.使用左脑的时候,右脑常常是关闭的.除非孩子很有兴趣,会开心才等于开发右脑;除非他学习起来到了忘我的境界,右脑才会开启.所以,白天孩子在学习的时候,要配乐学习.上课播放,下课播放,人到哪里就放到哪里.这种状态下,孩子学到的知识会随着宇宙波动飘进右脑.右脑是好几十年,甚至一辈子忘不了的.而且开启右脑,左右脑一起来学习,通过中枢神经串联.久而久之,孩子的大脑将形成网状连接,就像密密麻麻的高速公路,会越来越聪慧.晚上睡着以后,轻轻地播放音乐,这就叫〝睡眠后教育法〞.陈教授说,晚上睡着以后听不到音乐的音乐教育恰恰是开发右脑的最佳时段,一个小时得到的效果等于白天8个小时通过开发右脑,比如弹钢琴啦,拉小提琴啦,跳舞啦,散步啦,动眼去欣赏美丽的大自然啦,动耳朵在那边欣赏古典音乐.经典音乐得到的效果.一个孩子一夜睡8个小时,就等于48个小时醒着时的训练.所以,当全世界大部分的人都在白白睡,左脑做梦,右脑关闭的时候,我们却在悄悄地开发右脑.一觉醒来,我们就把别人远远抛在后面了.谈疗效:音乐可比最好的药.生活在〝爱和乐〞世界里的人,是幸福的.陈教授说,这些人不仅脾气变得越来越好,记忆力和创造力越来越强,还能增强身体的免疫力和心理承受能力,甚至能够达到美容的效果.陈教授在讲课中提到了自己.在他很小的时候,爸爸就因为跳进河里救人而不幸遇难,母亲对他教育也不是很得力.他小时候听力有障碍,舌头也有先天性缺陷,导致他听话是老感觉断断续续,讲话时结结巴巴.但他后来接触到了音乐,爱上了那些优美的古典音乐.时时在音乐里〝疗伤〞,不仅弥补了他的不足,还让他成了一个知名的音乐家.现在,他70多岁了,满头白发,但耳不聋,眼不花,牙齿都还完好.他认为,这是音乐带给他的福音.他还用音乐为很多很多人送去了福音,有多动症的孩子,有先天智障的孩子,有心理问题的人,有疾病缠身的人,等等.最后,他祝愿所有人都〝生日快乐〞,即有生之日每天都快乐.篇二:浅谈如何利用音乐活动开发幼儿右脑浅谈如何利用音乐活动开发幼儿右脑___（学号） ___（姓名）指导教师 ___【摘要】右脑开发对于幼儿极为重要,是幼儿教育中的重要组成部分,因为这关系有幼儿能否调动和激发自己的智力.形象思维能力和创造力,为一生的良性发展打下坚实基础.而音乐却与幼儿的右脑开发有着紧密的关系,因为右脑本来就是关乎形象思维和艺术思维,音乐正是艺术中的主要门类之一.本文探讨了如何利用音乐的各项活动开发幼儿右脑的问题,包括培养幼儿的音乐兴趣以通过音乐旋律激发其想象力.利用节奏训练和音乐游戏来加强幼儿旋律感受力从而对其右脑进行激发.听音乐后讲故事和绘画来唤起其想象力而对其右脑进行活化.以歌舞表演和体态律动等形式对幼儿右脑进行开发等内容.【关键词】幼儿;右脑开发;音乐活动;方法[Abstract] the right brain development is e_tremely important forchildren, is an important part of children s education, because thisrelationship with children can mobilize and motivate their intelligence, the image of thinking ability and creativity, a solid foundation for the healthy development of life. While the right brain development and children s music has a close relationship,because the right brain is related to image thinking and art thinking, music is oneof the major forms of art in. This paper discusses how to use various activities to develop children s musicbrain problem, including the cultivation of children s music interestto e_cite the imagination, the rhythm training and music games to strengthen children s feeling e_cited, melody to listen to music on the right after the story and painting to arouse their imaginationand activation, development content on children s right to danceand Eurhythmics and other forms of right through the musicmelody.[keyword] children; brain development; music activities; method 引言孩子是人类的未来,对孩子进行更好的教育则是这个未来的保障.在诸种教育手段中,最根本性的可以说就是对大脑的开发.我国之前的教育,注重对孩子关系逻辑思维能力和分析思考能力的左脑的开发,对关系形象思维能力和创造力的右脑的开发却着力有限.随着时代的发展,创造力的价值已经得到了充分的彰显,对孩子右脑开发重要性的认识也提到了一个全新的高度.而如何在教育中对幼儿的右脑开发,就作为一个核心课题,提上了议事日程.对于这一点,生理学家的相关研究成果为我们指明了方向,他们发现右脑所负责的主要功能,便是情感与形象思维,所关乎的能力则是创造力和文学.美术.[1]音乐等艺术能力.由此我们可以发现,艺术手段是开发幼儿右脑的重要手段,而音乐正是艺术的主要门类之一.在这个基础上,我们需要做的工作,便是充分认识幼儿右脑开发的重要性,深入把握音乐与幼儿右脑开发的关系,并以此为基础提出以音乐活动进行幼儿右脑开发的具体举措.一.幼儿右脑开发的重要性（一）右脑肩负形象思维重任生理学家在近几年的研究成果,已经指明了人类大脑左右脑的分工——左脑主导显意识,主要功能是以逻辑和语言来进行内心世界的表达,具体职能是对数学和语言文字的理解进行负责,是人的抽象逻辑思维的中枢;右脑则主导潜意识,其表达内心世界的方式是形象和情感,整体功能是凭借直觉和感受对事物整体进行把握以及对事物进行观察,具体职能是负责进行自然风光.美术.音乐.文学等的鉴赏,[2]是人的形象思维中枢.左右脑只是分工不同,没有主次优劣之分,因而是同等重要的.心理学家则给出了另一份研究成果,这份极具意义的研究成果是美国心理学家布鲁姆作出的.成果表明:人在_岁时候的整体智力水平,其中整整一半是人在4岁之前完成,在4—8岁之间完成的只占30%,8—_岁之[3]间完成的则只是_%.可以看出这组数据是随年龄的增长而递减的,这反映的正是在幼儿时期进行大脑开发的重要性和关键性,人类生命最初四年对于智力发展的重要性,是极为惊人的.而既然左右脑只是分工不同,没有主次优劣而同等重要,这其中与左脑开发具有同等重要性的,自然就有右脑开发.生理学家和心理学家以确实可靠的研究成果,科学的向我们证明了对幼儿进行右脑开发的高度重要性.（二）右脑开发可提高幼儿智力与创造力1.扩大信息容量利于知识掌握[4] 科学研究成果向我们表明,人类右脑的大脑信息容量要远远大于左脑,甚至是左脑的几十万倍.因此,对幼儿的右脑进行开发,可以使他们的大脑储存更多的知识,为幼儿的知识掌握量打下坚实的基础.2.发展形象思维实现愉悦学习对右脑进行了开发,也就是对幼儿的形象思维进行了开发,形象思维则可以使幼儿在所学知识的处理上形象化.趣味化,因而可以使他们的学习更轻松也更愉悦.而且研究表明,对于幼儿占主导地位的便是形象思维,他们生活在一个形象化的世界里,这使得对他们右脑的开发要更轻松.更容易和更有效.3.激活创造潜能提高学习效率由于右脑关乎的是人的创造力,因而对幼儿右脑的开发便是对他们创造力的培养.而创造力则可以帮助他们更好的进行学习,和更好地解决问题,从而大大提高他们的学习效率.这一点也有着科学实证[5]上的证据:根据一份调查报告,世界上具备高创造力的科学家,有70%的优势脑是在右脑.二.音乐与右脑开发的关系（一）音乐利于培养形象思维能力右脑关乎人的形象思维,而形象思维则是人的基本思维能力之一.在认识过程中,形象思维所担负是最直接的阶段,和最基础的地位.因为人所接触的一切信息,都是先进入右脑进行形象感受性加工后,再转入左脑进行精细结构性加工.而形象思维的基础,则是人们对各种事物的感受力,感受力如同一个〝遥控器〞,主导着形象思维的运作.形象思维的动力来源,又是人的联想能力和想象力,联想能力和感受力的作用,不仅是在于〝举一反三〞和〝由点及面〞,它们还能对左脑抽象逻辑思维的运作提供帮助——对严谨抽象的概念与思想,进行具体.感性而生动的形象化表现.可以看出右脑及其形象思维能力是与感受力.联想力和想象力紧密相关的,换言之,通过培养人的感受力.联想力和想象力,就能开发人的形象思维,进而开发人的右脑.而这种开发,最有效的方式无疑就是通过与这些特点紧密相关的各种艺术手段.音乐作为基本的艺术门类之一,正是依赖于人的感受力,其中又能引发无尽的联想和想象,这个过程正是一种对于右脑的锻炼和开发,音乐也正是右脑开发的主要手段和基本平台之一.（二）音乐利于培养创造性思维能力有这样一个科学实验:在人的脑血流中注入某些糖示踪剂,以对脑内活动状况进行观察,其原理是大脑如果某个区域血流量增多,那么代表这块区域的脑活动活跃.通过这个实验而获得的大量数据都表[6]明,当人们遇到新问题时,血流量最大的部分正是右脑.而解决问题的最初阶段往往是先努力对问题进行整体洞察和把握,并创造性的提出解决问题的整体方案,然后才是仔细分析和细化思索.这说明右脑与人的创造性思维是紧密关联的.生理学的研究又表明,人的右脑是十分喜欢音乐的,这是由大脑中特定的神经回路所决定的,右脑中有专门的区域掌管音乐.这说明右脑与音乐的关系也十分紧密.于是综合起来就是,右脑关系人的创造思维能力,音乐关系右脑,所以音乐关系着人的创造思维能力.因而通过相应的音乐手段,就可以强化人的创造思维能力,并对人的创造思维能力进行开发.这个结论还有着其它一些科学事实的支持,如第一次对莫尔斯电码进行翻译的人,右脑的血流量也会增多;人辨认第一次遇见的陌生人,也主要靠右脑;等等.此外还有专门针对于此的科学实验:在两组实验学生中,接受音乐教育的那组,在想象力和创造力上,都要明显高于没接受音乐教育的那组.这些都充分说明了音乐对于开发和培养人的创造性思维与能力的重要性.（三）音乐利于培养综合思维能力培养的方式决定着培养的结果.众所周知,一首完整的歌曲或乐曲是有着完整的结构的,一首歌曲或乐曲完整的曲式结构和音乐形象等要素,只有在完整播放后才能完整呈现,于是在这种对音乐的整体欣赏.体验.感悟和理解之中,右脑的综合性思维能力也同时得到了锻炼和提高.再加上右脑在信息接受上本来就是整体性的,更为这种右脑整体性思维能力的培养打下了基础和提供了保障.这一点也得到了很多著名音乐教育家教育理念上的支持,如日本著名的音乐教育家铃木镇一,不断重复.记忆和直觉把握是他在教学过程中一直强调和推崇的一种学习方法,因为这种方法既可以对学生的整体感知能力进行有效提高,还能对学生的右脑综合思维能力进行培养,而这两者是紧密相关的.最终的结果,则是实现对右脑潜能的开发.三.利用音乐活动开发幼儿右脑的方法（一）培养音乐兴趣唤起丰富想象幼儿还处于没有对音乐萌生兴趣的阶段,还没有产生听音乐的自主意识,因而培养他们对音乐的兴趣,引发他们听音乐的爱好,就成为一个极为重要的基础性工作.在这方面,教师要做的主要工作是为幼儿创设一个良好的音乐环境,创造条件,以对幼儿的倾听能力进行培养.具体落实上,则可以从以下几个方面的措施着手:先培养幼儿学会倾听〝声音〞,为此教师可以准备一些特别而有趣的声音素材,为幼儿进行播放,以首先唤起他们的兴趣;再培养幼儿学会倾听〝音乐〞,这一步骤同样需要讲求策略,不能一开始就是古典音乐或高雅音乐,而要从幼儿们熟悉而喜欢的音乐入手,比如有着风声.雨声.鸟叫声.狗叫声.猫叫声等内容的大自然音乐和生活音乐,这些熟悉的声音可以有效引导幼儿进入音乐世界;然后还要在此基础上引导幼儿进行想象,比如让幼儿倾听>这首乐曲,然后就乐曲里的鸟叫声鼓励幼儿展开想象,有的幼儿会想象那只小鸟是在天空快乐飞翔,有的会想象是在树荫里歌唱,有的则会想象小鸟是在跟另一只小鸟打招呼.这样就能把幼儿们的想象力充分调动起来,还能增进他们对音乐的兴趣.在这一步工作的基础上,还可以更进一步,比如可以让幼儿模仿他们想象到的小鸟的动作,这样就能进一步强化效果.整个过程中,想象力的激发便为右脑的开发打开了通道,音乐兴趣的建立则为右脑的持续开发奠定了基础.（二）加强旋律感受激活幼儿右脑要加强幼儿对音乐旋律的感受,需要从音乐构成中最明显而特色的旋律入手.即使从节奏在音乐中的重要性来说,使幼儿学会辨别和欣赏节奏,也是必不可少的训练内容.因为节奏不仅是音乐的动力和源泉,还是音乐的整体骨架.因而综合这两个方面,培养幼儿对音乐旋律的感受,最好便是以节奏作为突破口和切入点.在这上面,最主要而有效的措施,便在于节奏训练和音乐游戏两方面.当然,在这之前还需要一些准备工作,比如可以将一些合适的乐器当做玩具交给孩子,引发他们的兴趣,调动他们先天的音乐本能和意识.另外在各类乐器中,从难易程度和对幼儿的吸引力来说,最适合用在幼儿音乐教育中的便是打击乐器,应该将其作为主要的音乐道具.而且打击乐器对于表现音乐的节奏,无疑也是最好的选择.在幼儿的节奏训练上,重点在于培养幼儿对节奏的快慢与强弱的感受,这两个方面不但是最简单的,也是最有效的.而且为了贴合幼儿的特点,对效果的达成加强保证,还要几何语言节奏和动作节奏的应用和配合.比如在语言节奏上可以和幼儿一起进行节奏朗诵,还可以带领幼儿跟随音乐的节拍做相关动作,都可以很大程度上对幼儿的节奏感进行培养.有了这个基础,下一步就是引导幼儿对节奏强弱的感受,这一步首先要选择合适的乐曲素材,比如>等有着明显节奏强弱的曲子.然后结合幼儿活泼好动的天性,引导他们用不同强度的动作配合强弱不同的节奏,以加强他们对节奏强弱的感受,比如节奏强可以跺脚,节奏弱可以拍手,以及用动作高低对节奏高低进行模仿表现等.音乐游戏也是适合应用的教学方法,因为更有趣味,也更符合幼儿的天性,可以极大辅助对幼儿音乐节奏感的培养,以及旋律感受力的提升.比如听三拍子音乐跳三角形.跟着音乐击拍和走步等.一些涉及小动物的乐曲,如>.>等,则可以引导幼儿模仿可爱的小兔.贼头贼脑的狐狸和笨笨的小熊等.目的也是通过兴趣的调动来加强音乐的感受能力,最终实现幼儿右脑的激活,以及开发右脑的目的.（三）听音乐与讲故事.画画配合唤起想象活化右脑因为音乐尤其是适合幼儿听的音乐,往往有着很好的形象感以及意境,所以将这些方面的引导和对幼儿的音乐教育结合起来,无疑会取得更好的效果,方式便是引导幼儿通过听这些音乐而通过想象讲述小故事,或者用画笔将其表现出来.这些工作主要有两大功效,一是极大调动幼儿的想象力,二是极大引发他们对音乐的兴趣.这些不但本身就对开发幼儿右脑大有裨益,而且还能对其它开发手段提供极大助力.（四）歌舞表演和体态律动方法〝体态律动学〞是由瑞士音乐家兼音乐教育家达尔科兹创立的,其方式便是让身体跟随音乐旋律进行〝律动〞,这个过程不但可以使大脑和身体产生交流,锻炼两者的和谐度,还能实现对音乐更好的感知和体验,是一种用身体体验音乐的方式,不但更为直观生动,而且能加深体验,加强效果.这一方法也十分适合幼儿,因为他们本就活泼好动,这种方式不但可以达成上述效果,还能引发他们对音乐的兴趣,对幼儿右脑的开发十分有益.结语综上所述,音乐对于幼儿的右脑开发有着高度的重要性和积极的价值,应该得到相关人士的充分重视,并挖掘与开发出更多行之有效的方法.除此之外同时需要注意的是,也不能对其它因素的影响进行忽视,如对幼儿的大脑营养进行充分的保证.因为只有这样,才能使幼儿更好的感受音乐,并对自己的形象思维能力.联想能力.想象力和创造力进行激发和培养.作为一名音乐教师,做要做的最重要的工作,便是帮助幼儿更好的认识音乐.理解音乐.感受音乐和驾驭音乐,使他们既有能力去体验和感受音乐的美,并有兴趣去对音乐的美进行追求,使他们形成相应的习惯.这就为幼儿右脑的开发打下了坚实的基础,因为在音乐的学习欣赏过程中,他们的右脑便能自然得到开发;而在这种习惯中,则就能保证实现更加充分的开发.参考文献[1] 梁金霞.3岁幼儿右脑开发研究[J].教育探索,_97(_).[2] 顾红.浅谈幼儿右脑开发策略[J].小学教学参考,_(_).[3] 杨清云.多样化的音乐活动与幼儿创造力培养[J].学周刊,_(7).[4] 崔银淑.在艺术教育活动中开发幼儿右脑[J].教育探索,_99(_).[5] 缪思捷.5-6岁幼儿多声部歌唱的教学实践研究[D].华东师范大学,_.[6] 汤芳.渗透性音乐活动对学前儿童全面发展的潜在影响研究[D].河北师范大学,_.篇三:开发右脑的音乐集锦开发右脑的音乐集锦SUMMERA AFTZ_.BFACK WINDMIFF _.GAPANESE GIRL_.THE WINGS OF JKARUS _.THEME FROM MISSING _.SPARKFING RAINDROPS _.BFUE BOUE THEME_.A DAY WITHOUT RAIN_.AGUA BLUE_.WHITE MOON OVERTIBET_.BOUER FETTERTO YOU_.THE WIND OF CHANGE_.ANNIES WONDERLAND_.STAR OF BAGHDAD_.THE DAY LIGHT_.ANNIES SONG_.LATERNA MAGICA_.ADIEMUS_.LA PROVENCE23.LITTLE MERAMID24.TRILOGY25.THREE TIMES A LADY26.MANDYS SONG27.THE BEST FRIENDS[_](日光海岸)_.古诗 _.浅笑_.高飞。

【右脑开发训练】开发右脑的音乐集锦

【右脑开发训练】开发右脑的音乐集锦现在流行的右脑音乐大部分都是班得瑞乐团的作品在驰骋乐坦十年后的今天，班得瑞邀集当代最具代性的新世纪名家名作，除去繁复的商业编曲，远以大师创作最纯净的原色，１４首曲子洋溢花香般的优雅芬芳，全收录在第７张专辑『梦花园』。

透过班得瑞如梦似幻的铨释，每一首大师作品，都呈现出其创作灵性最真实的一面，随着乐曲高底流转，可以用听觉领略在新世纪音乐花园里，每一场缤纷多彩的花期，以及盛开与凋谢的两面三两样美感，透过这张专辑，你将更亲近地与每一位大师的心灵，体验前所未有的音乐感动。

梦花园01.turning（流转起舞）02.dreamcatcher（追梦人）03.beyondthesundial（跨越日光）04.adagioinminor（抒情小调）05.zarabanda（萨拉邦德舞）06.辉く季节の中た（闪亮的季节）uren（罗兰）08.givemeyourhand（执子之手）09.thesoongsister（宋家王朝）10.ortaffa（欧塔妃）11.beyondtheinvisible（隐喻）12.hymn（赞美诗）13.thegoldenland（黄金大地）14.breakout（突围）班得瑞第7张专辑《梦花园》，邀集当代最具代表性的14位新世纪大师的旷世名曲，包括苏珊希雅妮与齐豫合作的空灵名曲《turning》、喜多郎为电影「宋家王朝」制作的千万配乐《thesoongsisters》、更有乔治温斯顿、范吉利斯、尚马龙、雅尼等当代风云名曲。

卸去繁复的商业编曲，还以大师创作最纯净的原色，洋溢着花香般的优雅芬芳。

透过班得瑞如梦似幻的诠释，每一首作品，都呈现出其创作灵性最真实的一面，随着乐曲高低流转，你可以用听觉领略在新世纪音乐花园里，每一场缤纷多彩的花期，以及盛开与凋零的两样美感，将更亲近地与每一位大师的心灵面对面，体验前所未有的音乐感动。

随cd 附班得瑞《惜花书鉴》手册，让你随不同的花期、不同的花语，纪录缤纷的花样心情。

斯佩里左右脑分工理论

斯佩里左右脑分工理论编辑锁定美国心理生物学家斯佩里博士（Roger Wolcott Sperry，1913.8.20—1994.4.17）通过著名的割裂脑实验，证实了大脑不对称性的“左右脑分工理论”，因此荣获1981年诺贝尔生理学或医学奖。

正常人的大脑有两个半球，由胼胝体连接沟通，构成一个完整的统一体。

在正常的情况下，大脑是作为一个整体来工作的，来自外界的信息，经胼胝体传递，左、右两个半球的信息可在瞬间进行交流（每秒10亿位元），人的每种活动都是两半球信息交换和综合的结果。

大脑两半球在机能上有分工，左半球感受并控制右边的身体，右半球感受并控制左边的身体。

中文名斯佩里左右脑分工理论提出者斯佩里博士实验割裂脑实验提出者国籍美国目录1.1理论2.▪理论由来3.▪实验结论4.2哪种脑5.▪试题1.▪测试结果2.3训练3.▪训练目的4.▪顺其自然5.▪智能环境6.4开发右脑1.▪多用右脑2.▪途径3.▪永远不晚4.▪日常方法斯佩里左右脑分工理论理论编辑斯佩里左右脑分工理论理论由来所谓割裂脑实验就是将大脑左、右两个半球之间的胼胝体割断，外界信息传至大脑半球皮层的某一部分后，不能同时又将此信息通过横向胼胝体纤维传至对侧皮层相对应的部分，每个半球各自独立地进行活动，彼此不能知道对侧半球的活动情况。

从1952年至 1961年的10年里，斯佩里先用猫、猴子、猩猩做了大量的割裂脑实验，取得了一些成绩，为以后做“裂脑人”的研究奠定了基础。

从1961年开始，斯佩里把“裂脑人”作为研究大脑两半球各种机能的研究对象，对“裂脑人”长时间进行了一系列的实验研究。

斯佩里左右脑分工理论实验结论左半脑主要负责逻辑理解、记忆、时间、语言、判断、排列、分类、逻辑、分析、书写、推理、抑制、五感(视、听、嗅、触、味觉)等，思维方式具有连续性、延续性和分析性。

因此左脑可以称作“意识脑”、“学术脑”、“语言脑”。

右半脑主要负责空间形象记忆、直觉、情感、身体协调、视知觉、美术、音乐节奏、想像、灵感、顿悟等，思维方式具有无序性、跳跃性、直觉性等。

古典音乐提高记忆力_古典乐推荐

古典音乐提高记忆力_古典乐推荐古典音乐可以提高记忆力吗？事实上是可以的，不过需要找对适合的曲子，才能有效提高记忆力。

下面是店铺为大家带来的关于古典音乐提高记忆力的内容，希望你们喜欢。

提高记忆力的音乐1.亨德尔降D大调第一协奏曲第4乐章2.维瓦尔第吉他协奏曲第2乐章3.维瓦尔第小提琴协奏曲四季中的冬的2乐章4.泰勒曼 G大调中提琴和弦乐协奏曲第1乐章5.巴赫第一勃兰登堡协奏曲第2乐章6.巴赫 C大调第三组曲第2乐章G弦上的咏叹调7.巴赫双重提琴协奏曲第2乐章8.钢琴曲-世界名曲-秋日的私语.mp39.古典音乐-音乐-梁祝-理查德克莱德曼梁祝钢琴曲.mp310.韩国歌曲-钢琴曲-烛光钢琴-rcason(韩剧《蓝色生死恋》主题曲).mp311.韩国歌曲美丽的日子插曲在你背后(抒情)english.mp312.理查德·克莱德曼--梦中的婚礼(钢琴曲).wma13.理查德克莱德曼钢琴曲精选-蓝色生死恋.mp314.轻音乐-古典-被遗忘的天使(钢琴版).mp315.孙楠-美丽的神话(ft.韩红)-《神话》ost.mp316.英文经典歌曲--我心永恒(萨克斯风).mp317.(钢琴演奏)水晶轻音乐-童年.mp318.轻音乐-钢琴名曲-初恋的地方.mp319.轻音乐-班得瑞-非洲回想曲(日光海岸).mp320.笑傲江湖琴箫合奏.mp321.班得瑞-天堂的眼泪.mp322.土耳其进行曲(莫扎特).mp323.《仙剑奇侠传3》原声大碟 - 04-水柔声.mp324.轻音乐-梁山泊与祝英台(琵琶协奏曲).mp325.轻音乐-巴西&拉丁风味舞曲co co jambo.mp326.中国十大名曲-古筝-渔舟唱晚.mp327.轻音乐-美国乡村音乐-全心爱你.mp328.天空之城.mp329.纯音乐-风筝与风-twins(流行恋曲(钢琴集)vol.1).mp330.古典吉他曲-爱的罗曼史.mp331.钢琴曲-理查德·克莱德曼-献给爱丽丝.mp332.纯音乐-钢琴曲-理查德克莱德曼-秋日私语.mp333.钢琴曲理查德·克莱德曼-少女的祈祷.mp334.钢琴曲-蓝色生死恋-祈祷.mp3提高记忆力的小建议莫扎特的音乐能提高人的记忆力，这种现象被称为“莫扎特效应”。