蜗牛与黄鹂鸟 小学音乐教材 钢琴双手简谱 儿童幼儿 初学简易版 钢琴谱
蜗牛与黄鹂鸟简谱双手_蜗牛与黄鹂鸟简谱(教材歌曲即兴配弹)
蜗牛与黄鹂鸟简谱双手_蜗牛与黄鹂鸟简谱(教材歌曲即兴配弹)
【--六一儿童节祝福语】
《蜗牛与黄鹂鸟》是一首经典的儿童歌曲，由由陈弘文作词，左宏元作曲，歌词讲述了蜗牛在葡萄树刚发芽的时候就背着重重的壳往上爬，而黄鹂鸟在一旁讥笑它的有趣情景。
下面是整理的蜗牛与黄鹂鸟简谱，分享给大家!
蜗牛与黄鹂鸟简谱
蜗牛与黄鹂鸟简介
《蜗牛与黄鹂鸟》是一首流行于台湾的叙事性民歌，歌词以叙述者的口吻，讲述了蜗牛在葡萄树刚发芽的时候就背着重重的壳往上爬，而黄鹂鸟在一旁讥笑它的有趣情景。
歌曲歌颂了蜗牛坚持不懈的进取精神。
由陈弘文作词、左宏元作曲。
采用2/4拍，五声徵调式，一段体结构。
歌曲的旋律轻松活泼，歌词生动有趣，隐喻着日常生活中人们不畏艰难、对奋斗目标执著追求的顽强精神。
原唱银霞，本名章家兴。
台湾优秀的校园歌手。
代表作品有《兰花草》、《蜗牛与黄鹂鸟》、《在这个时刻》等，声音清纯甜美。
蜗牛与黄鹂鸟歌词
阿门阿前一棵葡萄树阿嫩阿嫩绿地刚发芽蜗牛背着那重重的壳呀一步一步地往上爬
阿树阿上两只黄鹂鸟阿嘻阿嘻哈哈在笑它葡萄成熟还早得很哪
现在上来干什么
阿黄阿黄鹂儿不要笑等我爬上它就成熟了。
二年级上册音乐课件-第5课《蜗牛与黄鹂鸟》｜人音版(简谱)
情绪
2、指导学生用不同的音色和语气表现歌曲中骄傲、自
大的黄鹂鸟和不畏艰难、坚持不懈的蜗牛形象
3、听音乐使同学们能够准确的拍打节奏，边唱歌边做 动作，指导学生们相互创作，创造性的参与音乐活动 4、学习课本，使同学懂得一个道理：在生活和学习中 要像蜗牛一样具有坚持不懈、不畏艰难、坚忍不拔的 进取精神
三、学情分析
蜗牛与黄鹂鸟
一、教材分析
• 使用教材： 人音版音乐教材第四册第三单元 • 歌曲介绍：《蜗牛与黄鹂鸟》是流行与台湾的民族特 色浓郁的叙事性民歌 • 歌曲简析：歌曲采用2/4拍，旋律轻松活泼，歌词生 动有趣，激发学生的兴趣与热情
勤恳、踏实
骄傲、自大
锲而不舍、着追求
二、教学目标
1、聆听歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》，使同学们感受音乐的
• • • • 好奇、好动、 喜欢模仿 集中注意持久性差 对富有童趣的事物易产生兴趣
四、教法、学法、用具
教法:
• 游戏法 • 情景法 • 由浅入深 熟悉歌曲 启发引导 循序渐进 学习热情 模唱歌曲 主体性 学唱歌曲 解决难点 钢琴 录音机
学法: • 聆听、体验、模仿 • 自主探究、总结提炼 用具: • 蜗牛、黄鹂鸟的头饰 • 多媒体 音乐书
五、教学程序
聆听
学唱
表演
创编
教学步骤：
一、导入新课
三、反馈练习 五、课后作业
二、讲授新课
四、归纳总结
谢谢观赏
小学音乐课件【蜗牛与黄鹂鸟(简谱)】
第二幕 道歉
• 四级
• 五级
2022/2/15
26
编鸟单排音击乐此剧—处—编第辑三场母版蜗牛标与题黄样鹂 式
• 单击此处编辑母版文本样式
• 二级
• 三级
• 四级 • 五级
第三幕 欢庆
2022/2/15
27
音请单乐同剧学击们表此分演组处表演编音辑乐剧母，看版看标哪一题组样的表式演
最为精彩。 • 单击此处编辑母版文本样式
• 单击此处编辑母版文本样式
• 二级
• 三级
• 四级 • 五级
2022/2/15
3
学请单唱同歌学击们曲此观《察黄处下鹂面编鸟这辑首的歌歌母曲》，版它标的旋题律样和《式小雨沙沙
沙》有什么联系？ • 单击此处编辑母版文本样式
• 二级
• 三级
• 四级 • 五级
2022/2/15
4
学请单唱同歌学击们曲此随《琴黄处填鹂词编鸟演辑唱的这歌母首》歌版曲标。 题样式
4单击此处编辑母版标题样式
• 单击此处编辑母版文本样式
• 二级
• 三级
蜗牛与黄鹂鸟 • 四级 • 五级
2022/2/15
1
学请单唱同歌学击们曲此视《唱黄处一鹂首编鸟歌辑谱的，歌母想》一版想标：这题是样哪首式歌曲？
• 单击此处编辑母版文本样式
• 二级
• 三级
• 四级 • 五级
2022/2/15
2
学请单唱同歌学击们曲此随《老黄处师鹂的编鸟伴辑奏的演歌母唱》歌版曲标《小题雨样沙沙式沙》。
2022/2/15
22
编单排音击乐此剧—处—编第辑二场母版蜗牛标的题歌样式 第一幕 蜗牛来了
• 单击此处编辑母版文本样式
• 二级
人教版小学音乐三年级下册(简谱) 蜗牛与黄鹂鸟-市赛一等奖
人教版小学三年级上册音乐课蜗牛与黄鹂鸟虹桥镇北杨庄中心小学丁翠平教材分析：《蜗牛与黄鹂鸟》是一首民族特色浓郁的台湾叙事歌曲。
歌曲采用四二拍，旋律轻松活泼，歌词生动有趣，以一个叙述者的口吻讲述了蜗牛在葡萄树刚发芽时就背着重重的壳往上爬，而黄鹂鸟却在一旁讥笑它的情景。
隐喻着日常生活中人们不畏艰难，对奋斗目标执着追求的顽强精神。
音乐形象天真纯朴富有生活气息。
歌词结合紧密，大多一字一音，学生比较容易把握歌曲节奏深受儿童的喜爱。
可以借助故事教唱，以音乐表演的方式激起学生的学习热情。
教学目标：1.能够用欢快、活泼的情绪，有弹性、连贯的声音演唱《蜗牛与黄鹂鸟》。
2．掌握X X X 、X XX等节奏型，利用各种节奏型提高识谱能力。
3．发展学生对音乐的感受力、表现力，想象力，培养节奏感。
教学重点：准确演唱歌曲，体验歌曲轻快优美的情绪，表现出这种风格。
教学难点： 1、正确掌握X X X 、X XX等节奏型，利用节奏提高识谱能力。
2、分别用顿音和连音的演唱方法演唱。
教具准备：多媒体、琴、蜗牛与黄鹂鸟图片教学过程：一、律动，情感交流放课件音乐《春天在哪里》学生音乐律动，走到自己的座位，师生问好。
二、导入新课刚才的歌中唱到春天在小朋友的眼睛里，看到红的花、绿的草，还有谁呢会唱歌的小黄鹂鸟，小黄鹂鸟的歌声从春天唱到夏天，从夏天唱到秋天，可动听了。
这一天，两只小黄鹂鸟飞到了一个葡萄架上，一低头看见一只小蜗牛顺着葡萄滕正往上爬，你想不想知道她们都说什么了呢我们大家一起来听（播放范唱）师：蜗牛与黄鹂鸟都说什么了（设计意图：以情景剧的形式导入，有助于激发学生的学习兴趣，调节课堂气氛，吸引学生的注意力）生：答师：这是一首描写蜗牛与黄鹂鸟的音乐故事，作曲家将这个音乐故事谱上了曲，就成为了一首生动活泼的儿童歌曲，同学们这首歌曲好听吗生：好听师：这节课我们就学唱这首歌。
三、学唱歌曲，体验感受1、听歌曲师：让我们再来聆听音乐，请同学们再来感受音乐的情绪，听一听小黄鹂鸟的音乐是怎样的情绪，唱到小蜗牛的时候也可以学一学小蜗牛爬树。
二年级上册音乐课件-蜗牛与黄鹂鸟 (3)｜人音版(简谱)(2014秋)
5 5 5 532 1 6 5 56 12 12 3 2 1 1
阿黄阿黄鹂儿 不要笑,等我 爬上它就成熟了。
范唱
伴奏
范唱
伴奏
范唱
伴奏
（1）全班分成3个小组，每组选择一个表演 形式。
（2）表演形式为歌曲演唱、角色扮演、打击 乐伴奏。
1=D
台湾童谣
阿门阿 前一棵 葡萄 树, 阿嫩阿 嫩绿地 刚发 芽，
2.3 5 55 332 11 2. 3 1 1 6 5 6 5 蜗 牛 背着那 重重的壳呀,一 步 一步地 往上 爬
嘻哈⌒哈
116 上来
﹒﹒﹒ ﹒
在笑 它，
56 5 干什么
5 5 5 532 1 6 5 56 12 12 3 2 1 1
阿黄阿黄鹂儿 不要 笑,等我爬上它就成熟 了。
范唱
伴奏
1=D
台湾童谣
阿门阿 前一棵 葡萄 树, 阿嫩阿 嫩绿地 刚发 芽，
2.3 5 55 332 11 2. 3 1 1 6 5 6 5 蜗 牛 背着那 重重的壳呀,一 步 一步地 往上 爬
﹒﹒﹒ ﹒ ﹒﹒﹒ ﹒
阿树阿 上两只 黄鹂 鸟, 阿嘻阿 嘻哈⌒哈 在笑 它，
2.3 5 5 332 11 2. 3 1 1 6 5 6 5 葡萄 成 熟 还早得很哪,现 在 上来 干 什 么
5 5 5 532 1 6 5 56 12 12 3 2 1 1
阿黄阿黄鹂儿 不要笑,等我 爬上它就成熟了。
2.3 5 5 332 11 2. 3 1 1 6 5 6 5 葡萄 成 熟 还早得很哪,现 在 上来 干 什 么
5 5 5 532 1 6 5 56 12 12 3 2 1 1
阿黄阿黄鹂儿 不要笑,等我 爬上它就成熟了。
钢琴谱 小小黄鹂鸟-Little Oriole 五线谱_共2张(全)
曲调优美抒情，略带感伤，表达了漂泊的旅人如同孤苦无依的小明亮，这就要求我们能触弦时稍深一些，运力含蓄一点，拨弹片尽可能以 正面触弦，力量也要适中，这样才能保证声音的质量，以达到《小黄鹂鸟》所要求的抒情、感伤的艺术效果。
同时，还为大家提供了《》曲谱
歌词下方是小小黄鹂鸟钢琴谱，大家可以学习。
小小黄鹂鸟歌词：
小黄鹂鸟儿呀！ 你可曾知道吗？ 马靴上绣着， 龙头凤尾花。 两朵儿花呀， 绣一只靴呀。 只有四朵花，我和你， 两个四朵，凑成八朵啦。