小学二年级美术下册《我喜欢的鸟》教案

第19课我喜欢的鸟

课业类型：造型·表现

教学目的：

1.在回忆、观察、分析与交流中，引导学生感受、体验鸟的美感，培养学生的观察能力。

2.通过用自己喜欢的方法表现鸟，培养学生的造型能力。

3.在对画家的艺术作品的欣赏过程中，培养学生的欣赏评述能力。

德育目标：

1.通过学习活动，培养学生对美术学习的兴趣。

2.在合作学习的过程中，培养学生的合作意识。

3培养学生热爱大自然、保护大自然的情感。

教学重点：.

认识鸟的美感及不同种鸟的外形特点。

教学难点：

如何表现鸟的外形特点。

课时安排：1课时

教学过程：

一、导入新课

师：同学们，请你们仔细听这段音乐，老师有个问题问你们？

生：听。

师问：在这段音乐里，你们听见什么再叫呀？

生：鸟。

（出示图片）

师：感受到鸟的美了吗？这节课我们就来学习《我喜欢的鸟》。

板书课题：我喜欢的鸟

二、讲授新课

小鸟喜欢再大自然中自由自在的生活，它们不畏风雨、不怕艰险，勇敢地张开翅膀，在天空中优美地翱翔。鸟很美，是一种与生俱来独特的美。

你们觉得我们的朋友美吗？

九月开学季，老师你们准备好了吗？幼教开学准备小学教师教案小学教师工作计划初中教师教案初中教师工作计划（课件）

1、下面我们一起来通过看一看、找一找，说说鸟美在哪儿？（颜

色美、外型美、动态美）

请学生模仿鸟飞翔时候的动作。

2、拼图游戏：以小组为单位进行比赛。引出鸟的各部分：头、颈、躯干、翼、尾、腿、足。

3、你能通过比一比、找一找，说说鸟有什么共同特点和不同特点？（学生回答）我们一起来看看是不是。（都有颈、嘴、头、身、腿、足）（不同点长短、大小、形状不同）

4、谁能说说你们组刚才拼出的鸟都有什么特点？

5、鸟不仅是我们的好朋友，也是艺术家作品中的常客，下面我们来欣赏一

下艺术家们是怎么抓住鸟的特点？表现出鸟的美感的？

（有摄影作品、木雕、剪纸、画像砖、中国画，简介齐白石《和平鸽》）

6、欣赏齐白石的《和平鸽》，请生说鸽子之美。师介绍寓意。

7、欣赏学生的优秀作品，感受写实的和创作的鸟的作品，启发创作灵感。这些作品生动有趣，恰当地表现出了鸟的颜色美、外形美和动态美，相信同学们一定能做的更好，我们一起试试吧！

8、请同学们画或制作自己喜欢的鸟，然后把你的鸟飞进美丽的大自然森林。各小组同学之间利用课前搜集的鸟的图片向大家介绍鸟的名称、习性和外形特点，并选出特点突出的鸟，准备向全班介绍。

各组代表介绍特点突出的鸟。

讨论：鸟的身体主要由哪几部分组成？你能用纸制作一只鸟吗？

组织小组讨论。组织组际交流

三、学生制作，教师巡回辅导。

问：你能设计出更有特点的鸟吗？

展示出几种与教材内容不同的鸟的作品，引导学生分析制作方法。

布置作业，教师巡视辅导。每人画或制造一只特点突出鸟然后剪下来，在“百鸟园”中。

学生制作教师巡视指导。（音乐响起）

四、展示评价。

学生将画好的鸟剪下来，贴到黑板上丰富鸟的天堂。

师：哇！这么多鸟啊！真是美极了！来，为大家集体完成的这幅作品鼓掌！五、课后拓展。

欣赏其他形式鸟的作品。

六、德育渗透：使学生从关心鸟类的生存环境到关心人类的生存环境。鸟是我们人类的朋友，可是由于空气污染、水污染、植被破坏等等，生存环境的巨变已经使很多鸟类濒临灭绝，其实拯救鸟类的生存环境就是拯救我们人类自己的生存环境，请同学们携起手来，爱护我们的家园。

板书设计

我喜欢的鸟

颜色

美外形

动态

（注：本资料素材和资料部分来自网络，供参考。请预览后才下载，期待你的好评与关注！）