1红色记忆
“红色记忆·薪火赓续”主题征文作文10篇
“红色记忆·薪火赓续”主题征文作文10篇大家应该传承红色基因，把更多的红色故事分享给身边的同学，一起用红色精神的养分，时刻滋养着的梦想。
下面小编为大家带来“红色记忆·薪火赓续”主题征文作文，希望大家喜欢!“红色记忆·薪火赓续”主题征文作文1“北国风光，千里冰封，万里雪飘”。
生于这个和平美好的时代，我们是否会因为生活的安逸而忘记对祖国所肩负的重任?我们是否会因为风沙的覆盖而忘记祖辈们所留下的光荣印记?我们是否会因为时间的洗礼而放弃那该我们铭记于心的红色内涵?相信我们的回答都会是否定的。
作为中华民族的一员，我们都在祖国的呵护和抚爱中长大，对祖国所经历的历史又怎能轻易的就从记忆中抹去。
回想祖辈们的艰难抗战路，眼框便不自觉的被打湿，耳中满是中华战士们那充满力量的咆哮和怒喊之声，心中也好似有一团烈火在激愤中燃烧。
“喜看稻菽千重浪，遍地英雄下夕烟”。
汗洒疆土只为民之安乐，伤痕若揭只为国之复起，枪声，炮声，泪血声，忘不掉的抗战岁月，挥不去的复国神话。
他们，只为了国，他们，亦为了民。
今天，我们之所以能够收获丰厚的稻菽，全是因为抗战英雄们在前线疲于奔命，不惧死亡，用自己的血汗将偷盗者阻挡在了围栏之外。
二万五千里漫漫长征路，他们是风雨中那屹立不倒的擎天柱，支撑着祖国的山河，不显一丝颓势。
食过皮带，啃过树皮，饮过泥水，只为躲避敌人，积蓄更多力量。
初入江西，一种浓烈的红色革命氛围便扑面而来。
江西作为革命老区，陪伴着党走过了一段又一段的艰难复国路，引领着祖国战士在抗敌这条路上越走越好。
“红色基因”作为中国共产党人最主要的精神内核，是中华民族的精神纽带，孕育了永不言弃的抗震救灾精神，北京奥运精神，席慕容散文《时光》，载人航天精神……，还记否?那场令所有炎黄子孙都为之心痛的五一二汶川大地震，它夺去了多少汶川同胞的生命和健康，震塌了多少那被人称作“家”的房屋。
但再大的苦难也抵挡不住中华民族这面屹立不倒的高墙和中华儿女前仆后继的爱国爱民之情。
红色记忆教学模板及反思
1. 教学目标（1）让学生了解中国共产党的奋斗历程和伟大成就；（2）培养学生爱国主义情怀，增强民族自豪感；（3）提高学生的思想道德素质，树立正确的人生观、价值观。
2. 教学内容（1）中国共产党成立的背景和过程；（2）新民主主义革命时期的主要历史事件；（3）社会主义革命和建设时期的重大成就；（4）改革开放以来的发展历程；（5）新时代中国共产党的使命和任务。
3. 教学方法（1）讲授法：系统讲解红色记忆相关内容；（2）案例分析法：结合具体事例，引导学生深入思考；（3）讨论法：组织学生围绕红色记忆展开讨论；（4）实践活动：组织学生参观红色教育基地，亲身感受红色记忆。
4. 教学过程（1）导入：以图片、视频等形式展示红色记忆相关内容，激发学生的学习兴趣；（2）讲授：按照教学目标，系统讲解红色记忆相关内容；（3）案例分析：结合具体事例，引导学生深入思考；（4）讨论：组织学生围绕红色记忆展开讨论，分享自己的看法；（5）实践活动：组织学生参观红色教育基地，亲身感受红色记忆；（6）总结：引导学生总结红色记忆的学习心得，提高思想道德素质。
1. 教学过程中，要注意激发学生的学习兴趣。
通过图片、视频等形式展示红色记忆相关内容，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
2. 教学内容要贴近实际，让学生能够深刻理解红色记忆的内涵。
在讲解过程中，要注重结合具体事例，引导学生深入思考。
3. 教学方法要多样化，避免单一讲授。
通过案例分析法、讨论法等，提高学生的参与度，培养学生的思考能力和团队合作精神。
4. 教学过程中，要注重培养学生的爱国主义情怀和民族自豪感。
通过学习红色记忆，让学生了解中国共产党为民族独立、人民解放所付出的巨大牺牲，激发学生的爱国热情。
5. 教学实践活动要注重实效。
组织学生参观红色教育基地，让学生亲身感受红色记忆，提高学生的思想道德素质。
6. 教学反思要贯穿始终。
在教学过程中，要不断总结经验，发现问题，及时调整教学策略，提高教学质量。
1.红色记忆-浙人美版七年级美术下册教案
红色记忆-浙人美版七年级美术下册教案一、教案背景本教案是针对浙江人民美术出版社出版的七年级美术下册教材的一节课教学设计。
本节课以教材中“红色记忆”主题为核心，通过学习革命历史故事和相关艺术作品，让学生了解中国革命史和红色文化，感受革命精神和爱国情怀，同时培养学生的审美能力和创造力。
二、教学目标知识目标1.了解中国革命史和中华民族的奋斗历程；2.了解红色文化的背景和内涵；3.认识社会主义现代化建设的伟大成就；4.学习有关革命题材的艺术作品，掌握绘画技法。
能力目标1.培养学生的审美能力和艺术鉴赏能力；2.培养学生的创造能力和创新思维；3.培养学生的合作与交流能力。
情感目标1.培养学生的爱国情怀和家国情怀；2.培养学生的革命精神和奋斗精神；3.培养学生的道德情感和人文精神。
三、教学过程1. 导入环节1.介绍本节课的主题；2.观看红色题材的影像或幻灯片，激发学生的情感和兴趣；3.提出“红色记忆”的概念，让学生感知红色文化的魅力。
2. 感性认识1.教师引导学生回忆中国革命史中的英雄和革命精神，让学生感受到红色文化的力量和魅力；2.展示有关红色主题的艺术作品，与学生一起品味作品的内涵和风格，辨别作品的艺术特点；3.分组讨论，就有关作品的主题、情感、表现手法等方面展开分析与交流。
3. 理性认识1.教师介绍社会主义现代化建设取得的伟大成就，并引导学生思考红色文化与现代化发展之间的关系；2.教师讲授有关绘画技法和基础知识，如色彩搭配、线条表现、视觉透视等，让学生掌握基本技能；3.学生自主设计并绘制有关红色主题的绘画作品，注重创意和个性化表现，同时兼顾艺术规范和技法要求。
4. 总结归纳1.学生根据本节课的学习和体验，就“红色记忆”的主题及相关知识做个总结归纳；2.学生展示自己的作品并讲解设计思路、表现手法和创意体现；3.教师加强对学生作品的点评和评价，肯定优秀之处，指出不足之处，并提出建设性意见。
四、教学评价本节课通过让学生了解革命历史故事和相关艺术作品，让学生感受革命精神和爱国情怀，同时培养学生的审美能力和创造力。
中国共产党之红色记忆
中国共产党之红色记忆在建党九十周年之际，学校组织了我们观看电影《长征》，学习了自建党以来我党遇到的最大的挫折，以及面对挫折时我党的领导人是怎样解决的。
通过这次集体观看电影的活动，让我们更好的了解到了我党的历史和那些让人热血沸腾的红色记忆。
当中国正在风雨飘摇，面临民族危机，当人民正在水深火热、苦不堪生的时候，中国共产党诞生了，中国共产党经历了许许多多的磨难，道路曲曲折折,在祖国大江南北留下了许多红色记忆，没有共产党就没有新中国！一、中国共产党的成立中国共产党的诞生是中国革命发展的客观需要，是马克思主义同中国工人运动相结合的产物。
1840年鸦片战争以后，国际资本主义、帝国主义的势力侵入中国，中国的社会结构由封建社会逐步演变为半殖民地半封建社会。
从鸦片战争到五四运动，中国人民为了反对帝国主义和封建统治进行了英勇不屈的斗争，其中主要的是太平天国农民战争和资产阶级领导的辛亥革命，但都相继失败了。
历史证明，中国的农民阶级和民族资产阶级由于他们的历史局限性和阶级局限性，都不能领导民主革命取得胜利。
随着帝国主义的入侵和现代工业的发展，中国产生了无产阶级，而且在不断发展壮大，到1919年产业工人已经发展到200万人左右。
无产阶级的产生和发展，为中国共产党的建立奠定了阶级基础。
1917年俄国十月革命的胜利给中国送来了马克思列宁主义，使中国的先进分子找到了救国救民的真理。
马克思列宁主义在中国的广泛传播，为中国共产党的建立奠定了思想基础。
1919年爆发的五四运动，促进了马克思主义同中国工人运动的结合，为中国共产党的建立作了思想上和干部上的准备。
1920年初，李大钊、陈独秀等开始了建党的探索和酝酿。
4月，俄共(布)西伯利亚局派维经斯基等一行来华，了解中国情况，考察能否在上海建立共产国际东亚书记处。
他们先在北京会见了李大钊，后由李大钊介绍到上海会见陈独秀，共同商谈讨论了建党问题，促进了中国共产党的创立。
从5月开始，陈独秀邀约李汉俊、李达、俞秀松等人多次商谈建党的问题。
红色记忆-主题班会课件
党的红色历史故事
▪ 1839年 林则徐虎门销烟 ▪ 1840年-1842年 鸦片战争 ▪ 1842年 《中英南京条约》签订，鸦片战争结束 19世纪40-50年代
中国无产阶级产生 ▪ 1844年 《中美望厦条约》《中法黄埔条约》签订 ▪ 1851年1月11日 金田起义 太平天国建立
▪ 1853年 太平天国定都天京《天朝田亩制度》颁布，发动北伐 和西征，上海小刀会起义
接下来让我们了解一下中国的伟人
毛主席
毛主席中国伟大领袖，带领人民 走向致富的伟大领袖，提出了 很多伟大的政策
邓小平
邓小平（１９０４～１９９７） 伟大的马克思主义者，无产阶级 革命家、政治家、军事家、外交 家，中国共产党、中国人民解放 军、中华人民共和国的主要领导 人之一，中国社会主义改革开放 和现代化建设的总设计师，邓小 平理论的创立者。
刘伯承
刘伯承同志是中国人民的伟大战 士，中国共产党的优秀党员，中国 人民解放军的缔造者之一，伟大的 无产阶级革命家、军事家，马克思 主义军事理论家。刘伯承同志在漫 长的革命生涯中，兢兢业业，奋进 不息，为中华民族和中国人民的解 放事业，建立了不朽功勋，为我国 的国防建设和社会主义建设事业， 作出了杰出贡献。他的历史功绩和 优秀品德将永远彪炳史册
从今走向繁荣富强! 歌唱我们亲爱的祖国, 从今走向繁荣富强! 东方太阳,正在升起, 人民共和国正在成长; 我们领袖毛泽东, 指引着前进的方向. 我们的生活天天向上, 我们的前途万丈光芒! 五星红旗迎风飘扬,
胜利歌声多么响亮!
歌唱我们亲爱的祖国,
从今走向繁荣富强!
歌唱我们亲爱的祖国,
从今走向繁荣富——强!
1856年
1853年 太平天国定都天京颁发了什么？
《天朝田亩制度》
《红色记忆》教案1
《红色记忆》教案教材分析：本课重于运用速写形式来表现风景，同时也对前段的透视知识进行回顾。
在教学过程中，教师应避免传统教学模式中的单纯传授知识和技能，而要创设一定的文化情景，加深发展具有个性的表现形式，培养学生学习的兴趣。
学生分析：1、让学生对前段的透视知识进行回顾、巩固，培养学生深入探究的学习习惯。
2、通过对当年的革命遗址、旧址的描绘，让学生更深地感悟艺术绘画以外的情感。
3、学生应该了解速写的表现技法，对写生的景物具有感受能力和概括能力。
教学目标：1、知识目标：使学生基本掌握速写的形式、特点和方法，更好表达对革命历史遗址的感受。
2、能力目标：提高学生以线造型和运用色彩表达自己感受的能力。
鼓励学生进行作品展示和交流，学会接受和理解他人的艺术作品，提高合作交流的能力。
3、情感目标：激发学生对革命历史旧址和当年斗争历程的向往和缅怀之情，加深学生对美术与生活的关系的认识。
教材重点：了解掌握速写的绘画形式、特点和技法。
教材难点：如何运用多种绘画形式来表现当年红军路上的革命遗址和旧址，提高学生用线造型能力和审美能力。
教学方法：教授法、示范法、谈话讨论法、提问法、互动法、分组竞赛法。
教学准备：1、教师教具准备:多媒体、摄影作品、图片资料、范画、铅笔、钢笔、白纸。
2、学生学具准备：铅笔、钢笔、画纸、作业本、课本。
教学设计：一、导入阶段：创设教学情景，导入课题。
1、听革命乐曲，看红军故事。
伴随着一段优美的《江西是个好地方》歌曲进入上课。
教师：同学们好！在生活学习中你们还听过哪些优美的红歌？给你们印象深刻吗？师：是的，很多，这些优美的歌曲都很好地唱出了当年红军革命斗争的精神和情感！（设计意图：让学生通过听红歌方式导入课题，激发学生好奇心和学习兴趣，为整堂课创造良好教学情境；激发学生对革命历史斗争向往和崇敬之情，加深学生对美术与生活的关系的认识。
）教师播放视频：〈井冈山的故事〉，学生观看纪录片，了解井冈山革命历史旧址的魅力，再现当年历史片段。
《1.红色记忆》教学素材2-七年级美术下册浙人美版
《开国大典》赏析小感
董希文先生的《开国大典》描绘出了一个风和日丽的日子，你看那大红灯笼高高挂；你看那红旗飘飘，金菊盛开；你看那天空干净清澈，明朗美丽；都是一派喜庆而热烈的气氛。
他成功地继承了盛唐时期装饰壁画的风采，富丽堂皇、绚丽灿烂。
他没有局限于人眼看到的实际场面，而是把天安门城楼、天安门广场和大片蓝天展现在观众面前。
领导人与广场群众一实一虚、一近一远、一少一多，相得益彰，气氛庄严而热烈。
为了开阔视野，他违背了一般透视规律，把应该看到的一根廊柱抽去，使画面顿觉敞亮开阔，展现了一个泱泱大国的气象。
《开国大典》这件世纪杰作，不仅仅是历史的记录，更是画家向世界宣告这样一个明朗而舒畅的日子。
这是近代中国人民翘盼已久的日子，一扫长达百余年人民心中积压的阴霾，结束了被侵略、被奴役、被侮辱、被损害，四分五裂任人宰割的历史。
视觉焦点的毛泽东神采奕栾，气度不凡，仿佛一个铿锵有力的声音响彻云霄——中国人民从此站起来了。
我相信董先生在创作时一定激动、兴奋、倾注了满腔热情，这是画家的痛快，也是中华历史上痛快的一笔。
红色记忆爱国主义课件
红色记忆中的爱国主义表现
红色记忆中的爱国主义表现为对国家 和民族的忠诚和热爱，为国家和人民 的利益奋斗终身。
红色记忆中的爱国主义表现为对革命 事业的坚定信仰和无私奉献，为民族 独立和人民解放而奋斗。
红色记忆对当代的影响与启示
红色记忆对当代的影响是深远的，它激发了人们的爱国热情 和奋斗精神，为国家和民族的繁荣发展提供了强大的精神动力。
培养社会主义核心价值观
红色记忆所蕴含的价值观念与社会主义核心价值观相契合，通过传 承红色记忆，可以培养通过各种渠道加强宣传教育，提 高人们对红色记忆的认识和重视
程度。
创新传承方式
采用新颖、多样的方式传承红色记 忆，如利用新媒体、网络等途径， 让更多人了解和传承红色记忆。
英雄人物的历史地位
要点一
总结词
英雄人物在历史进程中具有重要地位，他们的贡献和影响 深远而广泛。
要点二
详细描述
英雄人物们在革命历史进程中扮演了关键角色，他们的英 勇奋斗和牺牲为民族独立和人民幸福奠定了基础。在新中 国成立后，英雄人物们继续为国家的建设和发展贡献力量。 他们的历史地位得到了广泛的认可和崇高的荣誉，成为民 族精神的象征和后人的楷模。通过学习和传承红色记忆， 我们能够更好地认识历史、珍惜当下、开创未来。
红色记忆的载体
包括革命文物、历史遗址、 纪念场馆、文献资料等。
红色记忆的意义
传承红色基因，弘扬爱国 主义精神，增强民族自信 心和凝聚力。
红色记忆的历史背景
中国共产党成立初期
改革开放时期
在艰苦卓绝的环境下，中国共产党领 导人民进行了土地革命、抗日战争和 解放战争，形成了丰富的红色记忆。
中国共产党领导人民进行了改革开放， 实现了经济快速发展和社会进步，形 成了更加丰富的红色记忆。
我的红色记忆
我的红色记忆
红色是永不褪去的烙印 红色是心中永不倒下的魂 红色是不朽的记忆
（一）童年的红色记忆 （二）小兵张嘎 （三）青年时期的记忆
让我们一起伴着电影的脚步 来回忆我们的红色记忆！！！
伟人的记忆（三）
一直对伟人周恩来有一种难以言表的崇敬， 当然不单单是那超凡的军事和外交才能， 更多的是感觉他像一个温和的老爷爷，永 远存在我们的心中……至今那句“为中华 之崛起而读书”留于心中。
伟人的记忆（四）
• 伟人邓小平在大多数人记忆中是他的改 革开放，我也不例外，但他在抗战中和 解放战争中所表现出的军事才能，也是 不可忽视的……还记得那首《春天的故 事》吗？！
（ 四 ） 邓 小 平
伟人的记忆（一）
• 对伟人毛泽东的记忆太多太多，伟大 的无产阶级革命家、战略家、理论家 等。《毛泽东文选》、《毛泽东诗词》 等，以及歌曲《东方红》、《浏阳河》 等等，毛泽东思想永远散发着光芒。
伟人的记忆（二）
关于伟人朱德的记忆一 开始是从小学时的一 片文章—— 《朱德的 扁担》 文字的描述自然不会有 太多的记忆，但他的 那种慈祥的感觉却没 随文字的遗忘而丢 失……
红色是一段争锋的岁月 红色是不朽的记忆 红色是生命的力量 我们接受着无穷的力量 创造未来…… “没有共产党，就没有新中国”，有了共产党， 才会有更加民主富强的中国！
谢谢大家！！
依旧是电影带给我们的 红色记忆， 不再是单纯的崇拜谁， 憎恶谁， 我们开始有了自己的感 情与想法 反思今日美好生活的来 之不易……
近几年兴起的谍战大片和亮剑精神 也给我们带来不少红色记忆 我们沉浸在缜密的悬疑中感受当年 地下党人的艰苦 生活……
红色记忆征文100字怎么写？(5篇)
红色记忆征文100字怎么写？（5篇）如果时间是一册书卷，那么这些痕迹就是这书卷上的一纸墨香；如果时间是幽远的夜空，那么这些痕迹就是流星划过的美丽的弧线。
而我对连州的痕迹虽是湿漉漉的记忆，却是暖暖的、红色的回忆。
罗定市中部偏西，距罗城27公里，总面积125.4平方公里，总人口54746人……这是互联网上搜索可得的资料，然而古人早就说过“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。
对连州这种挥洒不去的特殊情感，是源于我的三次造访连州所留下深刻的痕迹。
那年单位党总支响应号召组织的“红色之旅”，连州便是其中的一站。
作为我市的革命传统根据地——连州战斗纪念公园当然是要去的。
汽车带着我们的心情沿着怡人的乡村道路一路呼啸而过，路两旁的景色清新自然，连空气中仿佛都浓郁着奇异的芬芳。
是的，我们现在所处的是一个繁荣的时代，一个喧闹的时代，我们一不小心就驱车复驱马，被拐带进名利场中，陷入欲望的误区。
汽车终于到达目的地，我们的心情亦益发自在，那是一种久在樊笼里，复得返自然的愉悦；那是一种行到水穷处，坐看云起时的写意；那更是一种拾级而上，天空却下起了蒙蒙细雨，心情自然也随着周围的环境肃穆起来。
“雨脚如麻未断绝”，那雨仿似要考验我们的诚心，也似要洗涤我们的浮躁，潇潇洒洒、密密麻麻。
瞻仰、朝拜、参观，趁着雨势的减弱，我们一行人匆匆结束这次心灵之旅。
结缘连州，战斗公园成为了不可磨灭的记忆，是这里，让我对罗定的革命传统有了初步认识，尽管步履匆匆，尽管时间流逝，却在心灵一角留下痕迹。
带着全年级师生到连州——爱国主义教育基地——战斗公园，是我第二次到这里。
说也神奇，几百人正聚精会神地听着老领导莫北水的介绍，雨便纷纷扬扬地下了起来，师生们却不愿躲雨。
也正是因为这次独特爱国主义教育课，让我们知道了连州战斗是解放战斗时期粤中地区恢复武装斗争后的一场规模最大山地战斗，是以小胜多、以弱胜强的地方战斗典范。
1949年2月22日，我三罗大进军部队及当地民兵共1500多人与保警十四、十九两团及国民党罗定自卫总队保警共1700多人展开一场震动西江、粤中地区规模最大的战斗。
红色记忆薪火赓续活动作文10篇
红色记忆薪火赓续活动作文10篇作为新时代的年轻人,我们要继承发扬红色记忆。
我们现在美好的生活,离不开革命先辈们的血汗,我们要记住他们的革命精神,下面是小编为大家整理的关于红色记忆薪火赓续活动作文，如果喜欢可以分享给身边的朋友喔!红色记忆薪火赓续活动作文1今天早上，我和哥哥一大早就起来了，我们穿上新衣服，新鞋，欢呼一声：“过年喽!”我们兴高采烈的放弃鞭炮，望着那五彩缤纷的天空，你就是我们的笑容，我和爸爸吃晚饭，拿着对联和福字，我拿着胶条，帮爸爸贴对联，之间爸爸小心翼翼地贴，我看了对联和福字，对爸爸说：“爸爸，你把福字贴到了!”爸爸哈哈大笑的说：“傻孩子，把福贴到了，就是福到我家啊!”我听了，这才恍然大悟。
我走在大街上，只见家家户户都挂起来灯笼，每个人都脸上都露出甜美的笑容，父母们做着香喷喷的饭菜;孩子们在快乐的天堂里追逐嬉戏;鸟儿们在树枝上唱着新年之歌……晚上，那气派更美丽了!烟花从地上飞到天上，就像我们的国家一点一点的变强，我不由得向我们未来的天空敬礼。
那夜深人静的夜晚，在今天就不存在了，无数个烟花飞到天空，就像我们祖国，我们的祖国就像一个坚持不懈的巨人，永不服输，有坚强的站起来。
那孩子们放弃鞭炮，那霹雳哗啦的声音，是新年爷爷在想我们问好;那美丽的烟花，是新年爷爷的笑容;那绚烂的色彩，是新年爷爷鼓励我们中华人民共和国创造一个美好未来的笑容!……啊!我爱过年!红色记忆薪火赓续活动作文2我读过许多关于爱国的书，其中，我最喜欢的一本是《钢铁是怎样炼成的》。
这本书的主人公是保尔?柯察金，他曾经说过这样一句话：“人最宝贵的是生命。
生命对人来说只有一次。
因此，人的一生应当这样度过：当他回首往事时，不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧。
这样，在他临死的时候，才能够说，我把整个生命和全部精力都献给了世上最宝贵的事业——为人类的解放而奋斗。
”故事中的保尔，很小就投入了对敌斗争，显示出机智、勇敢、不怕牺牲的精神;后来他参加了红军，为保卫祖国而英勇作战，在战斗中身受重伤;伤病还没有痊愈，又参加修筑铁路和抢捞木柴的艰苦劳动。
红色记忆读后感
红色记忆读后感《红色记忆》是一部描写抗日战争时期的爱情电影，影片通过一对青年男女的爱情故事，展现了那个特殊时期的爱国情怀和家国情怀。
在这个故事中，男主角是一名共产党员，女主角是一名国民党军官的女儿，他们的爱情经历了很多磨难，最终在战争的洪流中得到了升华。
影片以红色为主题，通过红色的符号来表达爱情、家国情怀和革命理想。
红色代表了热情、血与火的革命斗争，也代表了爱情的激情和坚定。
在这个特殊的历史时期，红色成为了人们心中的一种信仰和力量，激励着他们为了国家和民族的利益不懈奋斗。
影片中的男女主角分别代表了两种不同的立场和信仰，但他们的爱情却超越了政治和意识形态的界限，成为了一种纯粹的情感。
他们的爱情经历了家庭的反对、战争的考验，最终在牺牲和痛苦中得到了升华。
这种红色的爱情不仅是对爱情的坚守，更是对国家和民族的忠诚。
影片中的情节和台词都充满了对革命理想和家国情怀的赞美和歌颂。
影片中的男主角在面对战争和磨难时，始终坚定不移地坚守着自己的信念，为了国家和民族的利益不懈奋斗。
女主角也在影片中展现了对家国的热爱和对爱情的忠诚，她的坚强和勇敢也成为了影片中的一大亮点。
影片中的红色记忆不仅是对那个特殊历史时期的回忆，更是对那段历史的缅怀和歌颂。
在这个特殊的历史时期，无数的革命先烈为了国家和民族的利益英勇牺牲，留下了许多红色的记忆。
这些红色的记忆成为了我们民族的宝贵财富，也成为了我们民族的精神支柱。
红色记忆是一部充满正能量和感人故事的电影，它让人们感受到了那个特殊历史时期的艰辛和壮丽，也让人们对家国情怀和革命理想有了更深的认识。
这部电影不仅是一部感人肺腑的爱情故事，更是一部展现了民族精神和家国情怀的伟大作品。
希望这样的红色记忆能够永远留存在我们心中，激励着我们为了国家和民族的利益不懈奋斗。
红色记忆ppt
结 束 语
黄埔军校如同一条特殊的精神纽带，将中国人联系在一起。发扬“爱国革命、
团结合作”的黄埔精神，在今天有着深远的现实意义。“统一是全体国民的
希望，能够统一，全国人民便幸福，不能统一，便要受害”、“凡是爱国的 中国人，都应该为祖国的统一而努力奋斗！”黄埔军校创始人孙中山先生的 话语如黄钟大吕，至今仍仿佛响彻在军校的礼堂里，回荡在神州上空、海峡 两岸。
黄埔政治教官聂荣臻：五台山，前
有鲁智深，今有聂荣臻
1923年春，加入中国共产党。1924年离 开法国去苏联，进入莫斯科东方大学学习 。次年1月，被抽调到苏联红军学校中国 班学习军事，并兼做党团工作。
林彪
黄埔四期学生林彪：野心膨胀的军 校之鹰
由于受到两位族兄林育南、林育英的影响，他 的思想倾向于革命，与那个时代许多热血男儿 一样，他渴望投身革命，打倒列强，打倒军阀 。1923年，他加入了中国社会主义青年团。
陈一 雨三 芊级 电 气 本 一
201340210142
第一次国共合作时期的一至六期，原址设于中国大陆广东省广州市黄埔区长洲岛（第六期有武汉分
校）。 黄埔军校于1927年改制为中央陆军军官学校。 1946年再改制为陆军军官学校，并于国民政府迁台时迁至台湾高雄凤山。
前言——黄埔军校档案
中文名：中华民国陆军军官学校
英文名：the Huangpu Military Academy 简 校 称：黄埔军校 训：亲爱精诚 学校属性：世界著名军校 主要院系：步兵科、炮兵科、工兵科、经理科、政治科 现任校长：刘得金少将 知名校友：林彪，陈赓，徐向前，胡宗南等 首任校长：蒋介石 原 址：广东省广州市黄埔区长洲岛
红色记忆主题故事征文 红色记忆主题故事范文
红色记忆主题故事征文红色记忆主题故事范文如今的中国如同一匹沉睡的石狮，醒过来了。
接下来的奋斗历程，将更加辛苦。
回忆历史，让我们更加坚定。
为您精心挑选了几篇关于红色记忆主题故事征文的优秀范文，感兴趣的快来一起学习吧!希望能够对你有帮助!红色记忆主题故事征文一共产党，一个神圣而庄重的名字;共产党，一个无法磨灭的记忆;共产党，一个名垂青史的丰碑;一把镰刀一把锤子，构成了我们敬爱的党。
今年，我们伟大的党已经走过了100年的光辉历程。
100年来，经过多少风风雨雨，经过多少拌拌磕磕，共产党引领人民奋起，写下了彪炳千古的光辉诗篇。
100年啊!是共产党这一盏明灯，带领中国人走出困境，让中国民族屹立于世界之林。
这是一个奇迹，更是100年来奋斗的见证。
旧时的中国，是一个被称为“东亚病夫”的黑暗社会，当时的百姓不但要忍受封建统治的剥削，还要忍受帝国主义的压迫，人民处在水深火热之中，的确，哪里有压迫，哪里就有反抗，1840年后，中国的仁人志士便前仆后继，踏上了救国救民的道路;还记得太平天国运动时人民的恼怒，亦记得五四爱国运动上群众的愤恨;还记得戊戌变法时国人的急切，亦记得辛亥革命时孙中山的言语……虽然这一切最终只是杯水车薪，但却使共产党产生了萌芽。
终于，邻邦俄国十月革命的一声炮响，让共产党在中国横空出世。
战争期间，共产党员更见彰显了自身对党的忠诚，书写了一个个可歌可泣的故事，年仅十四岁的刘胡兰，在敌人面前坚贞不屈，大义凛然，她从容不迫的走到铡刀下，用自己短暂的青春年华，书写了“生的伟大，死的光荣”的永恒诗篇;战斗英雄董存瑞，为了开辟祖国的胜利道路，用身体做支撑点，炸毁了敌人的暗堡，同时献出了宝贵的生命;黄继光为占领敌人阵地，在自身多处负伤的情况下，奋不顾身地用胸膛堵住了枪口，牺牲了。
在这些烈士身上，我们看到了共产党员的浩然正气，更看到了他们_。
新中国成立后，我们的党员仍没有停止探索的道路：袁隆平杂交水稻的诞生，解决了_亿人口的粮食问题;钱学森竭力摆脱美国的阻挠。
红色记忆征文
红⾊记忆征⽂红⾊记忆征⽂（精选10篇） 在平凡的学习、⼯作、⽣活中，⼤家都尝试过写征⽂吧，好的征⽂⼀般具有句段⽂采飞扬的特点。
相信许多⼈会觉得征⽂很难写吧，以下是⼩编帮⼤家整理的红⾊记忆征⽂（精选10篇），欢迎⼤家借鉴与参考，希望对⼤家有所帮助。
红⾊记忆征⽂1 听爸爸说，今天是红军长征胜利纪念⽇，我就好奇地问爸爸：“什么是长征？长征和我们有什么关系呢？”爸爸摸着我的头，给我讲起了关于长征的知识和故事，吟诵⽑主席写下的《长征》诗：红军不怕远征难，万⽔千⼭只等闲。
五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴⾛泥丸。
⾦沙⽔拍云崖暖，⼤渡桥横铁索寒。
更喜岷⼭千⾥雪，三军过后尽开颜。
虽然有些地⽅我听得不是很明⽩，但脑海中还是留下了⼀些印象深刻的记忆。
从爸爸所讲的知识和故事中，我知道了红军长征时曾经经过我的家乡——来宾。
在来宾虎头⼭，红军和敌⼈展开了激烈的战⽃，战⽃⼗分惨烈，有300多名红军烈⼠在战⽃中英勇牺牲。
⼈们为了纪念这些红军烈⼠，在来宾⼤坡⼭修建了红军烈⼠陵园。
如今的陵园，松柏苍翠，环境清幽，墓碑⾼⼤庄严，令⼈肃然起敬。
陵园⾥⾯还建有⼀座烈⼠纪念馆，⾥⾯陈列着红军烈⼠的遗物，记录着他们的丰功伟绩。
每逢清明节、建军节等节⽇，到烈⼠陵园开展纪念瞻仰活动的⼈可多了。
外婆家在来宾徐屯村，离外婆家不远处有⼀座四合院，拱形的门⽤青⽯砌成，上⽅刻着五⾓星，给整座院落增添了⼏分威严。
院⼦中的房屋显得有些破旧，⾥⾯还住着⼏户⼈家。
听说这⾥就是当时的贺龙指挥部，红军长征经过家乡时，贺龙等红军领导⼈就是在这⾥指挥千军万马参加虎头⼭战⽃。
红军临⾛的时候，村民们依依不舍，往红军战⼠⼿中塞吃的、穿的，送了⼀程⼜⼀程…… 如果没有长征，没有红军当年的流⾎牺牲，就不会有我们伟⼤的祖国，就不会有我们今天的幸福美好的⽣活。
红军长征的故事中有我的家乡，我的家乡给我留下了红⾊的记忆，我为我的家乡感到⽆⽐的骄傲和⾃豪。
红⾊记忆征⽂2 范兴义，⼩疃村⼈，⽗亲早亡，母亲拉扯弟兄⼆⼈，⽣计维艰，常年⾐不蔽体，冬夏⾚脚，脚⽣厚茧，踏蒺藜窝如履平地。
《红色记忆》课件
• 曾竹韶（1908－2012 ），福建厦门人。中央美 术学院雕塑系教授，参加筹备中国革命博物馆， 并任全国城市雕塑艺术委员会副主任，首都城 市雕塑艺术委员会副主任、顾问。
• 《占领总统府》》（又名《蒋家王朝的覆灭》）是陈逸飞与魏 景山合作创作于1977年，堪称陈逸飞最经典之作，也是其留名 于美术史的力作。表现的是中国人民解放军占领南京总统府， 升上红旗的场面，标志着蒋家王朝的灭亡，新中国的开始。作 品场面壮观，气势恢弘。即使今天看来，还具有撼人心魄的艺 术感染力。
• 【启航】这幅油画是何红舟.黄发祥两位老师作品。主 题为中共“一大”南湖会议。该作品表现的是代表们陆 续登船的历史瞬间。画中的代表或正在登船，或已经开 始热烈讨论，或回首远望，或执手寒暄……摇着小船送 代表的船工则在警惕地观察四周的情况，12位代表的表 情和动作各有不同，“参加南湖会议的人中，每个人物 的身份角色不一样，后来走的路也不同。毛泽东那时候 还不是党的重要人物，张国焘后来成了叛徒，李达、李 汉俊又具有文人的软弱性。”作者之一、中国美术学院 教授何红舟表示，创作的关键是把握好画中人的神情气 质和在画中的位置，该作品吸收了西方古典绘画的营养， 包括构图和气氛的营造等，乌云满布的天空和涌起的波 浪烘托出当时险恶的政治环境，高大的游船和撑起的竹 竿则点出了“启航”的主题。
占领总统府（油画） 1977 陈逸飞 魏景山
开国大典（油画） 1952 董希文
• 《开国大典》是中国画家董希文于1953年完成的著名油画，描 绘1949年10月1日中华人民共和国开国大典上毛泽东在天安门 城楼上宣读中央人民政府公告，宣告中华人民共和国成立的一 刻，为董氏最著名的代表作。2011年6月，为庆祝建党90周年， 油画真迹首度向公众开放。目前该作品收藏于中国国家博物馆。
红色记忆读后感
红色记忆读后感红色记忆读后感当细细地品读完一本名著后，相信大家都有很多值得分享的东西，何不写一篇读后感记录下呢？那么你真的懂得怎么写读后感吗？以下是小编为大家收集的红色记忆读后感，仅供参考，欢迎大家阅读。
《红色记忆永放光芒》这本书主要讲的是成千上万的中华儿女为人民求解放、为人民谋幸福的英勇事迹。
这些人中有的献出了宝贵的生命，有的终身残疾，有的用动听的歌声和婀娜的舞姿来表达对祖国的热爱，还有许多不同职业的人为祖国做出了不同的贡献，如：警察维持治安，工人做建筑，宇航员探测太空等。
这本书我感受最深的文章有两篇，分别是《五四反帝爱国运动》与《护士长的最后四天》。
《五四反帝爱国运动》讲的是许多大学生因帝国主义压迫中国而全体并在街上高呼口号，表示反抗，其中有刘和珍与杨德群等人壮烈牺牲。
看完这篇文章，我心里非常激动，还有一种说不出，道不来的感觉，《纪念刘和珍》一文中曾说到，“真正的勇士，敢于直面惨淡的.人生，敢于正视淋漓的鲜血。
”这么多大学生就好比这么多勇士，个个都不怕死，都有着一种钢铁般的精神，确实值得我们学习。
《护士长的最后四天》讲的是神经内科护士长丁艾梅为了病人把休息日全部换掉，就算发烧了也坚持上班，最后因得了重症病毒心肌炎去世。
读完这篇文章，我被丁艾梅阿姨的精神而感动了，她为了病人，连休息日也不要了，对现在的医生和护士来说，休息日是她们最期望的，两者之间的差距多么大呀！老护士长程良媚曾说过：“护士长就是这样的人，在她的心里，除了工作还是工作，唯独没有她自己。
”可见得，丁艾梅阿姨是一个对工作一丝不苟，对病人胜过亲人的人。
有一种记忆抹不去，早已融入脚下的土地……当我再次翻开书的第一页，看到这首诗，便回想起那么多感人的事情，我也明白了这本书为什么叫《红色记忆永放光芒》，因为这记忆是血染红的，所以叫做红色记忆，而永放光芒意味着红色记忆代表着一种钢铁般的精神，这种精神应该永远的流传下来，应该永远闪烁着金子般的光芒。
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狼牙山五壮士（油画） 1959 詹建俊 太行铁壁（中国画） 1984 王迎春 杨力舟
项目与主 《格尔尼卡》西
题
班牙 毕加索
从表现题材 和内容上
从艺术表现 形式上
导 红色记忆系列作品 学 稿
你对战争有 何看法？
一
总结：根据对比，我们发现，本课中的作品，基本以写实为 主，表现形式多样：中国画，油画，版画 ……选取的一般是特定 的历史事件或领袖人物。
导 作品给我的最初印象 是什么？
学 最吸引我的是什么？ 视觉中心在哪？
稿 光线与色彩如何 ? 构图有什么特点？
二 作品表达了什么样的 情感？
请以小散文的形式写 下你的感受（注意使 用美术语言）
艺术家为什么选 择这样的场景表现战争？
你能体会艺术家在哪些 方面进行了独具匠心的创作与 探索？
功劈斧礴磅势气 塑雕如立壁峰群
这幅作品的意义？艺术 家选择这样场景的目的 ？作品最让我印象深刻 的是？
纪念碑性的大型历史画 抒情性 共 和国成立的艺术见证 深入人心，也 凝聚着一代又一代新中国建设者的爱 国情感：“中国人民从此站立起来了
。品作幅这析分来涵内、图构、材题从着试
母亲（油画） 1981 孙滋溪
项目与主题Leabharlann 《母亲》 作者 孙滋溪问题引入
本课的所有作品中，哪一幅最 吸引你或打动你？理由是什么（选 择书写或口头描述）？
或者你知道或了解它背后的故 事的话，请跟我们分享？
1952 董希文
开国大典（油画）
导 作者及作者相关情况
《开国大典》赏析
学 画面都描绘了哪些具体 内容？
稿 从色彩分析，有哪些特 点？画面呈现怎样的气 氛？
构图上有什么特点？
总结：革命战争题材美术作品的感受与总评价
从来就不存在好的战争，也不存在坏的和平。 ——富兰克林 真正而持久的胜利就是和平，而不是战争。 ——拉尔夫·沃尔 多·埃莫森 战争的目的必须是为了和平。 ——亚里士多德 所有的母亲都憎恨战争。——贺拉斯
格尔尼卡 毕加索 西班牙
红色记忆
虎门销烟（浮雕） 1953—1958 曾竹韶 胜利渡长江，解放全中国（浮雕） 1953—1958 刘开渠
启航（油画） 2009 何红舟 黄发祥
占领总统府（油画） 1977 陈逸飞 魏景山
开国大典（油画） 1952 董希文
支柱（版画） 1984 张怀江
艰苦岁月（雕塑） 1956 潘鹤
？
血衣（素描） 1959 王式廓
：赏欣
百万雄师过大江（油画） 现代 陈树东 李 翔 决战淮海（油画）现代 骆根兴
平津战役·会师金汤桥（油画） 现代 孙立新 白展望 窦 红 会师井冈——井冈山革命斗争（中国画）现代 刘大为 苗再新
自我总结与评价
本课中学到的最（ ）
理由是：
可能答案：最重要的观点 最
大红
1952 董希文
碧蓝
金黄
色彩民族化
开国大典（油画）
1952 董希文
开国大典（油画）
强化视觉中心点
导 作者及作者相关情况
《开国大典》赏析
董希文 浙江绍兴人 创作此画几易其 稿，费尽心思。 在他的写实油画中 ，吸收了中国传统艺术的营养，如明
学 画面都描绘了哪些具体
快响亮的色彩、某种装饰意味等都体 现了中国艺术的精神和审美理想。
迷惑的观点 最有意义的观点
最难忘的艺术家 最强大的形
象 最成功的部分 ……
我对革命战争题材的美术作品 感受与评价 的感受与评价是：
我在课堂上的参与情况
好（） 比较好（） 一般（）差（）
我与老师同学的合作
积极（）一般（）很少（）
我是否遵守了课堂规则与步骤 是（）有时（）否（）
本堂课上，我最欣赏的同学 同学姓名（ ）因为：
毛主席及其他中央领导 深红的花地
内容？
毯 红灯笼与柱子 绿树 蓝天白云 飘
稿 从色彩分析，有哪些特 点？画面呈现怎样的气
扬的彩旗
强调色彩单纯 强烈对比 华贵灿烂 欢快喜庆 西方油画融进中国工笔重
氛？
彩画法及敦煌壁画用色特点
构图上有什么特点？
左实右虚 一近一远 一少一多 大 胆取舍
视觉中心在什么地方？ 画面大约三分之一处的毛主席
视觉中心在什么地方？
这幅作品的意义？艺术 家选择这样场景的目的 ？作品最让我印象深刻 的是？
实
虚
1952 董希文
构图两大创意：
开国大典（油画）
一是左实右虚。 二是右边缺少了一根柱子。
1952 董希文
开国大典（油画）
“画面右方有一个柱子没有画上去……这在建筑学上是一 个大错误，但是在绘画艺术上却是一个大成功。” ——梁 思成