小学五年级上册班主任工作总结
五年级第一学期班主任工作总结范文(8篇)
五年级第一学期班主任工作总结范文(8篇)五年级第一学期班主任工作总结范文(精选8篇)五年级第一学期班主任工作总结范文篇1学生是涌动着无限活力的生命体,是教育的起点和归宿。
面对学生,祖国的未来,我们要做一个真正有意义的班主任,素质教育要求我们要面向全体学生,为学生服好务,使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐地发展。
在过去的一学期里,我们班在学校的统一组织、领导和同学们的共同努力下及任课老师的大力支持和配合下,各项工作顺利开展,安全、学习、工作等方面也取得了一些成绩,现将我所做的一些工作总结如下:一、做好学生的思想工作,培养学生良好的道德品质,净化学生的心灵,努力培养德智体全面发展的人才。
做好学生的思想工作从两方面入手,一是重视每天的晨会课,用好晨会课;二是重视与学生的思想交流,多与学生谈心。
重视晨会,为的是在班中形成正确的舆论导向,形成良好的班风、学风,为学生提供一个好的大环境,重视的是学生的共性。
为配合学校各项工作的落实,我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动,让学生在活动中明事理、长见识。
学生自尊心也很强,直接的批评换回来的可能是思想的叛逆,利用晨会课对学生进行思想教育的好处,就是避免单调重复的批评说教而引起学生的反感,容易为学生接受,能切实帮助学生澄清思想上的模糊认识,提高学生的思想境界。
我常利用课余时间和学生促膝谈心,及时对学生进行针对性的教育。
用个人的魅力征服学生,用自己的热情和朝气感染学生。
体现在学习、生活的方方面面。
做任何事情,一定要从学生的角度去考虑,为学生利益着想,学生才易于接受。
在这个时候,我就是他们的好朋友,尽量为他们排忧解难,也正因如此,我得到了班上大多数学生的喜爱和信任。
二、加强班级管理,培养优秀的学风、班风,深入全面地了解学生,努力培养团结、严格、活泼、奋进的班集体。
五年级的学生思想、心理发展、变化很快。
因此,对学生的思想工作显得尤其复杂和重要。
五年级第一学期班主任工作总结(15篇)
五年级第一学期班主任工作总结(15篇)五年级第一学期班主任工作总结1本学期,我担任了五年级(2)班的班主任。
我本着“爱岗敬业”和“为人师表”的职业道德宗旨,在实际工作中尽心尽责地开展班级管理工作,使得班级朝着正确的方向良性发展,并取得了一定的收效。
班主任工作虽然让我体验了很多艰辛,但同时也收获到不少快乐。
现将本学期的工作总结如下:一、以行规教育为抓手,促进好习惯的养成一支好的军队需要严明的纪律,同样一个好的班级也需要有良好的行为习惯,这样才会有好的学习氛围,才会有较强的班级凝聚力,同学间才会有融洽的人际关系。
五年级的学生已是小学中的最高年级,在身心各方面都比以前成熟了很多。
很多学生都有了自己的思想,对各种问题会有不同的看法,有初步的辨别是非的能力。
这对他们自身来说是好事情,说明他们在慢慢长大,但同时给班主任的管理增加了难度。
这就要求班主任老师随时关注学生的思想动向,及时的做出正确的导向。
为此,我常常利用午会课和班会课的时间对学生进行系统的思想品德教育及行为规范教育,让他们知道遵守学校的各项规章制度的重要性,可有的学生在行规方面上仍会出现屡教不改的现象,如:两分钟预备铃,有离开座位的现象,有和旁边同学讲废话的现象;午饭时,老师不在教室,则边吃饭边讲话,不爱惜粮食随意倒饭菜;课间十分钟不文明游戏,男孩子爱追追打打;班级的卫生也不令人满意,地上总会有纸屑……针对这些不良现象,我不怕烦,反复抓,抓反复,从每天的小事着手,做得好的及时肯定,不足之处马上指出,督促其改正,经过常抓不懈地努力,学生的行为习惯有了较大的改观,知道了什么时间该做什么事,老师不在时,能遵守纪律才是真正的好孩子。
二、注重对个别学生的教育,因材施教我利用一切可以利用的时间来进行行为规范教育。
充分利用午会、课前2分钟、班会的时间对学生进行行为规范强化教育。
学生由于在校时间较长有些顽皮,针对这一点我时常进行个别教育。
如:放学的路队、上学进入校门、向老师问好、课间的追逐打闹等。
五年级班主任上学期工作总结10篇
【导语】写好⼯作总结很重要,可以起到承上启下的作⽤。
既能帮助我们理顺知识结构,突出重点,突破难点,⼜能帮助我们在总结过程中稳定知识点和技术难点,为后续⼯作做好准备。
也正是在这个不断遇到问题、发现问题、解决问题、总结问题的过程中,我们不断成长、不断提⾼。
下⾯是©⽆忧考⽹为⼤家整理的《五年级班主任上学期⼯作总结10篇》供⼤家参考,欢迎阅读!1.五年级班主任上学期⼯作总结 班主任是班级的组织者和教育管理者,是学⽣健康成长的引路⼈,是联系各科任教师的纽带。
班主任⼯作既是艰巨的,也是光荣的,有乐趣的。
本学期我担任了五(1)班的班主任⼯作。
下⾯是我本学期班主任⼯作的⼏点做法: ⼀、培养和选拔班⼲部。
⼀个良好的班集体,必须有⼀个好的班级领导核⼼。
这个核⼼,就是班主任领导下的班委会。
本学期⾃开学来,我有意识地通过开展各科活动观察和分析,发展并挑选了⼀些关⼼集体,团结同学,作风正派,有⼀定组织能⼒,开创精神和奉献精神的学⽣来担任班⼲部。
当班⼲部选定后,我便加强培养、教育、既要放⼿让他们开展⼯作,⼜要根据实际加强指导。
特别是对班⼲部的要求更加严格,要求他们以⾝作则:如经常佩戴校徽、穿校服等,学习成绩优秀,团结同学、处处起模范带头作⽤,做⽼师的得⼒助⼿。
经过不断的培养和努⼒,终于提⾼了学⽣⼲部的⼯作能⼒,让他们分⼯协作,使学⽣⾃⼰管理⾃⼰,逐渐形成具有本班特⾊的优良班风。
⼆、在集体中教育学⽣学好功课,加强思想教育。
学习是学⽣的主要任务,教育学⽣学好功课是班主任的⼀贡项重要任务。
因此,在班主任⼯作中,我既要引导学⽣学好功课,以要同科任教师密切配合。
平时,我积极地和科任教师互相交换学⽣的学习情况,反映学⽣对教学的要求,共同研究解决的办法,统⼀对学⽣的要求,调整学⽣的作业负担,避免学⽣负担太重,影响学⽣其他⽅⾯的发展。
另外,要从学⽣的实际出发,通过学⽣的学习、劳动、游戏、⽣活等各⽅⾯,系统地进⾏深⼊细致的思想品德教育⼯作。
五年级上学期班主任工作总结(通用15篇)
五年级上学期班主任工作总结(通用15篇)五年级上学期班主任工作总结篇1随着教育改革的深入,新的教育价值观打破了传统的教育时空观念,同时改变了传统的师生关系,一种平等、对话、互动的新型关系逐渐建立起来。
这种新型关系实现了师生间的广泛交流和沟通。
,使双方在这种交流和沟通中获得人性的自我完善和自我表达。
多年的班主任工作实践让我认识到班主任工作的重要性和意义。
下面,我想谈谈对班主任工作的一些看法:一、把微笑送给学生很多人在提到教师时,总会与“严肃”、“不苟言笑”联系在一起。
其实,“微笑”的力量才是无穷的。
捷克教育家夸美纽斯曾说过:“孩子们求学的欲望是由教师激发出来的,假如他们是温和的,是循循善诱的,不用粗鲁的办法去使学生疏远他们,而用仁慈的感情与言语去吸引他们;假如他们和善地对待他们的学生,他们就容易得到学生的好感,学生就宁愿进学校而不愿停留在家里了。
”每天给学生灿烂的微笑,会让学生的身心感到愉快,智能得到发展。
中国有句谚语:“谁也说不清哪块云彩会下雨。
”而我却相信我的每块“云彩”都会“下雨”。
因为,我拥有一种特殊的教育手段——微笑。
我们班有个学生,刚开始每天的作业总是爱拖着不做,因此考试成绩总是不如人意。
怎么办呢?训一通吧,不行!我试着寻找他的优点,结果发现他这个人还真有不少优点:比如,爱劳动,每次卫生打扫他总是格外卖力。
另外他非常懂礼貌,每次见了老师总会笑嘻嘻地打招呼。
于是只要一发现他做了好事,我便表扬他,然后在课后再悄悄地微笑着问他:“作业好了吗?要抓紧一点哟!”他总是边红着脸边搔着头对我说:“还有一点点了。
”我还是笑着对他说:“等一下我可是要来查的。
”他从我的目光里读到了鼓励,久而久之,他的成绩有了显著提高。
在学生取得成功时,我会用微笑送去欣赏;在学生感到失落时,我会用微笑送去鼓励;在学生犯错时,我会用微笑送去宽容。
因此,我用微笑赢得了学生的尊重和爱戴。
我想说:微笑,是一把闪闪发光的金钥匙,能开启教育成功的大门,帮助学生们茁壮成长。
五年级班主任第一学期工作总结(通用10篇)
五年级班主任第一学期工作总结(通用10篇)五年级班主任第一学期工作总结篇1光阴似箭,日月如梭,不知不觉中度过了一学期,回想一学期走过的路可谓酸甜苦辣,忙忙碌碌。
为了搞好本班的班风、学风,促进学生全面发展,提高学生多方面的素质,我做到了以下几点:一、全面发展,德育为首学校是培养人才的地方,德育工作是重点。
班会课是德育工作的主阵地。
班队活动是对孩子进行思想品德教育的最佳途径。
平时我更是利用一切机会渗透德育教育,使许多同学改掉了自私的缺点,形成了团结互助的班风。
二、安全教育,常抓不懈安全是保证教学工作稳步进行的前提。
为保证学生的安全,我时时注意对学生进行安全教育,除利用班会课进行讲解、学习外,还采取了许多安全措施:我每天到校后都要对教室进行检查,提前排除安全隐患。
对学生的行为给予一定的约束,针对上下楼梯易出现事故这一情况,我每天派学生值勤,监督、提醒违纪学生,禁止追逐打闹,教育学生上、放学路上注意交通安全。
第三,学习的同时,一定要守纪律。
学生以学为主,学生只有学好知识,长大才能报效祖国,纪律是学习的保证。
有了良好的纪律,才能使各项工作顺利进行,从开学之初,我就狠抓班风班纪,对违纪学生给予严肃的批评。
利用班队课学习《小学生守则》和《小学生行为规范》,让学生时时检点自己的行为。
四、干部带头开展活动。
为了进一步锻炼班干部的工作能力,丰富班干部的校园生活,这学期我把权利还给学生。
结合每月的团队活动计划,老师制定活动主题,团队干部负责策划,尤其是六一儿童节的表演节目更为突出。
他们体验的是学习的快乐和集体的友谊。
每一次活动,我都尽量邀请不同的班队干部来主持。
从一开始我只会在会上汇报节目名单,写简单的文字,从中已经提到了他们的能力。
五、坚持搞好卫生,关心学生健康有了优美的环境才使人心情舒畅。
搞好班级卫生,可以使学生有良好的学习环境,从小养成讲究卫生的习惯,还有利于学生的身体健康,少生疾病。
对于班级卫生,我专门安排学生监督,做到卫生工作经常化,不留死角。
五年级上学期班主任的工作总结范文(34篇)
五年级上学期班主任的工作总结范文(34篇)五年级上学期班主任的工作总结范文(通用34篇)五年级上学期班主任的工作总结范文篇1几年来我时刻牢记“爱岗敬业”、“为人师表”之职业道德宗旨,在实际工作中全力开展班级管理和德育建设。
在学校领导的关心、支持、指导和帮助下,在各科任老师的大力协作下,取得一定的收效并且良性发展。
为了以后更好的做好工作,现把半学期的班务工作总结如下:一、育人教书,齐头并进明确育人的目的:正直,善良,智慧,健康。
我认为,成人比成材更重要,要培养对社会有用的人,要让学生成为建设祖国的栋梁,必须要有强烈的社会责任感,积极向上的团队合作精神,丰富的文化科学知识以及健康的身体和心理。
首先让同学们明白我们是国家的主人,祖国的兴亡和我们每一个人有着很密切的联系,爱国,就要从身边的每一件小事做起,捡起地上的一片纸屑,不闯红灯,帮助同学,遵守纪律,爱护学校爱护班集体等等,都是爱国的行动。
然后再脚踏实地狠抓教学工作,认真钻研教材和大纲,精心设计教案,全力以赴上好每一节课,细心批阅作业,耐心辅导学困生,踏实抓好单元过关等。
二、强化常规,加强纪律1、衣服穿整洁,注意形象。
在长期的规范下,学生已养成了自觉把衣服穿整洁、注意自己外表形象的良好习惯。
2。
规范早读、午休及课堂纪律。
早读:在老师来之前,由课代表负责组织学习(读书、写作业、听写单词等)。
午休:分时间段安排学生复习功课,写作业,休息。
由指定的学生负责。
课外:要求学生必须安安静静的走路,对人有礼貌,不追打不喧哗。
开始的时候要求要到位,处理要严,等学生养成了好习惯就可以放手让值日生管理了。
3、升旗,两操和学校的各种大型活动中表现要好。
在升旗的时候,要求同学们站队要快,静,齐,要站的挺,直,要有饱满的热情和向上的精神。
在二操时,要求同学们每次都要争取快速站好队,要求动作整齐、标准。
在学校组织的各种活动中,我们都力争做好,同学们心里都有一个信念:我要为集体争光。
第一学期五年级班主任工作总结范文(18篇)
第一学期五年级班主任工作总结范文(18篇)第一学期五年级班主任工作总结范文(通用18篇)第一学期五年级班主任工作总结范文篇1要做好班主任工作,就要承担比一般老师更为艰辛的工作,除了勤勤恳恳、任劳任怨的工作外,还要有良好的师德形象、崇高的理想、强烈的责任心去影响学生,用耐心、细心去教育每一位学生,全身心地投入,真诚地对待学生,只有这样才能收到潜移默化的教育效果,才是一个优秀的班主任,才能带出一个优秀的班。
在以后的工作中不断改进,把班级各项工作尽最大努力做好。
一、班级工作的基本情况本学期本班重点抓了行为训练和学习习惯的养成。
在行为训练中,同学们都养成了良好的行为习惯。
如在“保护环境“的行为训练中,学生不但做到了不乱扔垃圾,还能够把校园里的垃圾自觉的捡起,他们变得更有公德心了。
又如在“文明礼貌的行为训练活动中,学生能按照小学生日常行为规范的要求去做,见到老师能主动问好,上下楼梯自觉靠右行,不在楼道里跑动,打闹等。
在学习习惯中,我重点抓了学生的三姿、写字、读书等习惯的养成,经过对同学们学习习惯的培养,同学们的字写得更加规范了,知识更加丰富了。
在本学期里,本班还开展了许多十分有特色的主题中队活动。
如:庆教师节感恩活动,庆元旦活动,作文比赛、书画创作比赛等,这些活动的开展,不但展示了学生的才能,还让他们学会了感恩,同时还创造了把写的好的文章投稿到报刊杂志上发表的机会。
二、对成绩与问题的基本分析、班级管理有待于进一步加强。
培养一批各方面都比较出色的班干部,协助班主任管理好班级。
首先帮助班委树立威信,这就要做到大力表扬班委优点,宣传他们的先进事迹。
其次。
在鼓励班委大胆工作,指点他们工作方法的同时,更严格要求班委个人在知识、能力上取得更大进步,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用。
另一方面,有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动,扎实有效地加强每一个学生的常规训练。
训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规等等诸多方面。
2024年五年级上学期班主任工作总结例文(3篇)
2024年五年级上学期班主任工作总结例文工作小结一、强化学生纪律性纪律性作为个人与组织融合的重要基石,对学生的学习与未来工作具有深远影响。
纪律教育不仅旨在确保学生在校期间的秩序,更是培养其道德品质不可或缺的一环。
本学期,我们积极构建各科学习规范,并在班会上重点宣讲,以明确学生应遵守的基本准则,如准时上下课、请假制度、课堂秩序维护等。
针对值日制度执行不力的问题,我们采取了精细化管理的策略,通过优化值日表、强化劳动委员与小组长的职责、家校联动等措施,有效提升了学生的责任感与执行力。
我坚持在教室内的日常监督与指导,通过共同学习与明确分工,逐步培养学生的自主学习能力与纪律观念,为提升课堂学习效率与营造良好学习氛围奠定了坚实基础。
二、塑造学生良好习惯良好习惯是个体行为合理性与有效性的体现,对于提升生活质量与学业成就具有重要意义。
我们依托学校规章制度与中学生行为规范,引导学生自我设定目标,并通过日常督查与引导,培养其良好的行为习惯与学习习惯。
针对个别学生的不良行为,我们采取了个性化辅导与家校合作的方式,既约束其不当行为,又发掘其闪光点,通过正面激励与针对性指导,促进其全面发展。
我们注重激发学生的学习积极性,与任课教师紧密配合,共同营造良好的学习环境与积极向上的学习氛围,以期实现学生整体素质的稳步提升。
三、深化家校合作家校合作是促进学生健康成长的重要途径。
我们始终保持与家长的密切联系,通过电话、短信等多种方式,及时反馈学生在校表现,共同探讨教育策略。
针对个别学生的特殊问题,我们更是主动邀请家长到校沟通,共同寻求解决方案。
通过家校双方的共同努力,我们成功解决了学生携带危险玩具等安全隐患问题,并有效改善了部分学生的叛逆行为。
在此过程中,我们深刻体会到家校合作的重要性与必要性,并将继续深化这一合作模式,为学生的全面发展保驾护航。
四、协调教育资源作为班主任,我深知协调教育资源对于提升教育质量的重要性。
因此,我积极与各科教师保持密切联系,倾听并采纳他们的宝贵意见与建议。
五年级上学期的班主任的工作总结范文(通用11篇)
五年级上学期的班主任的工作总结五年级上学期的班主任的工作总结范文(通用11篇)不经意间,工作已经告一段落,回想起这段时间的工作,一定取得了很多的成绩,我们要做好回顾和梳理,写好工作总结哦。
可是怎样写工作总结才能出彩呢?以下是小编帮大家整理的五年级上学期的班主任的工作总结范文,仅供参考,大家一起来看看吧。
五年级上学期的班主任的工作总结篇1班主任是班级的组织者和教育管理者,是学生健康成长的引路人,是联系各任课教师的纽带。
下面是我班主任工作的几点做法:一、苦练基本功,努力提高自身素质。
班主任自身建设的关键是提高班主任自身的素质,树立班主任的权威。
(1)不断用新的知识充实自己,做知识的富有者。
教师的天职是“传道、授业、解惑”,而学生最不能原谅的就是教师的一知半解。
在知识更新加快,传播渠道多样化的今天,教师已不再是学生获取知识的唯一途径。
因此学生并不因为教师年龄比他大就信服和尊重你,而是因为你确实有知识才敬重和信任你,班主任如果没有真才实学是很难在学生中树立威信的。
我不仅精通所教学科,还熟悉所学专业的很多知识。
(2)是加强品德修养,做学生的楷模。
班主任一言一行都对学生起潜移默化的作用,都会在学生心目中留下深刻的印记。
注意自身的修养,努力通过自己的言行举止,为人处事给学生以示范,做学生的榜样。
二、做好学生工作,形成良好班风,组建有力班委。
首先,树立良好的班风。
班级是一个整体,学生要在这个集体里学习、生活、成长。
要在学校的各项活动中显示自己的力量和风貌。
好的环境能够激励人,可以改造人。
重视思想工作是班主任做好各项工作的基础,是建好班级的法宝。
我充分认识思想政治工作在班级建设中的地位和作用,利用班会、辩论会、座谈会、报刊杂志等多种途径对学生进行思想政治教育,帮助他们树立起正确的人生观、价值观。
以此来增强班主任的向心力凝聚力和战斗力,真正做到心往一处想,劲往一处使。
其次,组建强有力的班委会。
做好学生各方面工作、单凭一个班主任是绝对做不好的,而应形成以班干部为中心的学生骨干力量。
小学五年级上学期班主任工作总结(汇总15篇)
小学五年级上学期班主任工作总结(汇总15篇)1.小学五年级上学期班主任工作总结第1篇班主任是班级的组织者和教育管理者,是学生健康成长的引路人,是联系各科任教师的纽带,五年级上学期班主任工作总结。
为了今后的工作能够取长补短,更好的开展下去,特总结如下:一、以身作则,做学生的表率。
利用各种可利用的时间,翻阅各种杂志、报刊等,从中学习先进的班级管理方法,虚心向有经验的班主任老师请教,不断提高班级管理水平。
尽职尽责,教书育人,为人师表,一言一行做学生的表率。
加强师德修养,坚守高尚情操,发扬奉献精神,真诚的对待班上的每一位学生.收到了良好的效果。
二、、加强班集体建设,增强班集体凝聚力。
建立一个班风正、学风浓,同学之间团结友爱、刻苦学习、互相帮助遵守纪律、有较强凝聚力向心力的班级体一直是我追求的目标。
1.充分发挥班干部的作用。
合理分工各负其责,给他们充分的权利,让他们根据自己的管理计划管理班级,并及时总结,找出不足,以利再战。
平等得待每一位学生,努力发现它们的闪光点,及时表扬,从而提高后进生的自信心。
指导学生科学利用课外时间,多读有益的书籍,收看《新闻联播》节目,关心国家大事。
.积极鼓励全班学生向校园电视台和广播电台投稿,以提高学生的各种素质和能力。
鼓励学生参加兴趣小组,挖掘自身潜能,提高创新能力和实践能力。
指导学生多帮家长干一些力所能及的家务活,提高自立能力。
尊重学生家长,积极主动的与家长联系,认真听取意见和建议,共同探讨科学的教育方法。
2.建立奖励机制,发现学生的闪光点学生作为生命的个体,都会存在这样或那样的不足,我们要善于发现学生的闪光点,因此我充分利用墙报的宣传作用,对学生在每项活动中的每次进步我们都会在上面有所标记,记录他们成长的过程。
3.与学生交谈。
利用课余时间多和学生谈心,通过和中下生多接触、召开班干部会议等方式来了解学生情况,增加师生感情,消除学生与教师之间的隔膜,有利于开展工作。
4.加强思想教育工作,把德育工作放在首位,认真组织好好班队会。
五年级上学期班主任工作总结6篇
五年级上学期班主任工作总结6篇五年级上学期班主任工作总结1紧张的一学期结束了,我圆满地完成本学期的各项任务。
这学期我担任五年级二班的数学体育安全等教学工作,同时担任五二班的班主任工作。
我班共有学生44人。
总结这一年的班主任工作,感慨良多,我觉得要使一个班级有良好的班风,有强大的凝集力,班主任除了做好一些常规工作外,还应有一颗爱心,把自己真正融入学生中间,多理解他们,使他们信服你,愿意把你当作他们的好朋友,愿意与你多方面地交流思想。
一、理解学生、尊重学生,宽容待之作为一名班主任,要尊重学生人格,并善于进行“心理移位”,设身处地体察学生的处境,关心学生学习的细微变化和点滴进步,及时地加以引导、表扬、鼓励,使学生逐渐对班主任产生一种亲切感、安全感。
班主任信任学生,尊重学生,就能唤起他们的自尊心、自强心,激励他们发奋学习,战胜困难。
要充分的信任学生。
即使你的学生真的是在骗你,请你也要善意的相信他一次,让他觉得你是充分的相信他,让他自己觉得欺骗了你是不对的,让他自己感到内疚,让他主动的向你承认自己的错误,这不比你逼着他或者打他一顿效果要好的多吗?作为班主任,自然大多都会兢兢业业地工作,有时劳力费神却效果不佳,这时候,埋怨、牢骚都无济于事。
班主任与学生会产生思想观点的不一致,看问题角度不一致,解决问题方式也不一致,于是,许多矛盾便产生了。
此时,如果多一点理解,多一点尊重,换位想想自己处在这个年龄时,面对班主任的教诲是怎样一种心态,乐意接受什么样的教育方式,厌恶、反感什么样的方式,恐怕就不会埋怨了。
二、耐心捕捉教育时机,进行思想教育班主任若真正爱护学生,那首先应该理解学生感情,尊重学生人格,在平等立场上同他们谈话、交往,在交往当中寻找教育时机,只要班主任注意调查研究,摸准学生的思想脉搏,掌握学生心理活动规律,善于捕捉教育时机,教育工作就会更加主动、有效。
首先要学会捕捉学生“闪光点”,这对后进生尤为重要,他们的心灵深处同样蕴藏着进取奋发的心理需要。
2024年小学五年级班主任第一学期工作总结例文(四篇)
2024年小学五年级班主任第一学期工作总结例文作为一名教育工作者,我深谙理解与分析学生状况对于教学成功的重要性。
在我初涉教坛时,我过分专注于教材的研究,力求创新教学方法以激发学生的学习兴趣,却忽视了对学生的深入了解。
曾经,我面对一个班级,他们活跃的课堂气氛中隐藏着中等生和后进生的多数群体,而尖子生却相对较少。
我过于深入的讲解并未照顾到所有学生,备课时也未充分意识到这一点,导致教学效果未达预期。
这使我认识到,实事求是地了解和分析学生实际,具体问题具体分析,以实现因材施教,对提升教学效果具有直接的影响。
这正是教育学中强调的“备教法的同时要备学生”的原则,我在实践中对此有了深刻的理解和应用。
备课,是教学过程中的关键环节,既需备学生,又需备教法。
备课不足或准备不当,将极大地影响课堂氛围和学生的学习积极性。
一位前辈曾告诫我:“备课不佳,不如不上课,否则只是徒劳无功。
”我深刻理解到备课的重要性,因此,我每天都会投入大量时间精心准备,深入研究教材和教学方法,直至满意为止。
虽然这需要付出辛勤的努力,但事实证明,这是值得的。
充分的备课能提升学生和教师的收获。
以我教授《峨眉道上》一课为例,这课的教学难度较大。
如果仅局限于课本讲解,学生可能会感到困惑和枯燥。
为了上好这节课,我深入研究课文,找出重点和难点,并准备有针对性的教学策略。
我还准备了丰富的教学辅助工具,以确保课堂的生动性和吸引力。
当我在课堂中适时展示准备好的教学资料时,学生的专注度和学习效果都达到了理想状态。
相反,当我备课不足时,课堂气氛沉闷,教学效果欠佳,这进一步证实了备课对教学的重要性。
充分的备课能激发学生的学习积极性,提高教学效果。
教师还需要具备驾驭课堂的能力,因为学生在课堂上的任何举动都会影响教学进程。
因此,教师需要采取有效方法引导学生全情投入,避免分心。
这要求教师在课堂上呈现丰富、生动且适应学生能力的内容,同时保持饱满的精神状态,营造自然的学习氛围。
小学五年级班主任上学期的教学工作总结(15篇)
小学五年级班主任上学期的教学工作总结(15篇)小学五年级班主任上学期的教学工作总结(通用15篇)小学五年级班主任上学期的教学工作总结篇1主要工作:一、督促学生遵守学校各项规章制度二、制定班级惩罚奖励制度,合理分工班级工作,激励先进,对给班级抹黑的行为批评指正。
记录学生向上成长的轨迹。
三、正常化学生的学习、休息、锻炼时间,尽最大努力防止其他老师抢课,督促其他老师给学生合理的休息时间。
四、妥善处理学生矛盾,团结学生,维护班级荣誉,合理反应班级受到的不公正,不合理待遇,支持学生的合理诉求。
五、从任课老师处了解学生的学习情况,对于学习不认真的学生及时提醒,严肃学习态度。
并及时做好与家长的沟通。
对于家长反应的问题,第一时间解决或上报学校相关科室。
六、一学期帮助学生养成一个良好习惯——认真打扫卫生。
不足之处:一、大部分学生都能做到小学生日常行为规范上的要求,个别学生在仪表、早读、午休、抽屉卫生等方面经常扣分,屡次教育效果欠佳。
二、惩罚奖励制度不够完善,有些惩罚措施不能很好得改善学生的不良习惯,但起码学生不反感奖励机制,一部分学生已经能做到己所不欲,忽施于人。
对学生一学期的表现记录需要统计分类,缺少公示。
争取下学期将制度建设得更好。
三、虽然自己能做到自觉维护学生的学习、休息、锻炼时间,但个别老师认识不足,连学生课间10分钟的休息也要剥夺,何况一些被认为是次等学科的课节。
这样的行为对接下来上课的老师是很不公平的,对学生也是残酷的权利剥夺。
我曾向学生保证我上的课,只要人在学校都不会让其他老师占,但最后我食言了,我可耻地屈服在了占课老师的脚下,我愧对学生。
四、这学期,针对班级不团结的毛病,重点教育无视班级荣誉的势力,组织团体活动,增强集体荣誉感,收到了较好效果。
观察、分析班级在学校不受好评原因:一、批评形成惯性,学生被批评形成习惯(最大悲剧)。
除非做到最好,不然都是不被认可的。
二,对于本班违纪扣分,只要如实,从未抵赖。
小学五年级上学期班主任工作总结(通用16篇)
小学五年级上学期班主任工作总结(通用16篇)小学五年级上学期班主任篇1又是一学期过去了,本学期我又成为了五(2)班的班主任,和我的学生们度过了一学期,现对本学期的工作做如下总结:一、班级总体情况不能大胆自在的在课堂上发表自己的意见,每当老师提问时,举手回答问题的总是那么几位同学,如果叫没有举手的同学起来回答问题,他们的声音也很轻,在教室绝对安静的情况下,才有可能听到他们的回答。
这是我们班级存在的一个大问题,需要解决这个问题。
虽然本班大部分同学都能够遵守纪律,按时上下学,按时完成作业,但是也存在个别同学无法按时完成老师布置的作业,存在不写作业的学生,如:同学。
大部分学生学习主动性弱,学习自觉性较差。
综合能力及素质有待提高,因为学生的家庭环境影响,所以许多良好的行为习惯还没有形成。
在管理这个班集体时我常通过许多活动的方式调动学生们的学习自觉性,提高他们对学校的热爱,培养他们具有良好的心理及人格品质。
二、把学生位置摆正学生是教育的主体。
要想教育好学生,你先得把学生研究透,每个学生有每个学生的特点,你要知道他做些啥、想些啥,这样才可以想怎么让他接受你的教导。
军法有云:知已知彼,百战不殆。
要针对学生的特点,设身处地的以他能够接受的方式进行启发引导。
其实,每个学生都想成为好学生,他们对老师充满了尊敬和依赖。
但是每个学生的能力不一样,所擅长的东西也不一样,所以班级里不可能没有差的学生,所以对待要因材施教,在严格要求的同时,尽量多鼓励他们,多表扬他们,并尽可能多地让学生受到赞扬,让他们感受到成功、感受到学习的乐趣,形成良性循环。
我们班级有一位同学特粗心,写作业只求速度,不求质量,写的字很难让人分辨出来,批评了几次都不管用。
后来,我采用了“以退为进”的方法,批改他的作业后,在他的本子上写上“这次的字比上次有进步了!”或“加油,你越来越棒了!”等句子,还在班队课时,对他的点滴进步给予表扬,这一下子,他成为了同学们眼中的进步大王,他自己也有了认真完成作业的自觉,进步真的越来越大了。
小学五年级班主任上学期工作总结(7篇)
小学五班级班主任上学期工作总结(热门7篇)日子过得很快,在不知不觉中,我们的教学水平和教学阅历都得到了提高,现在是该拿出一点时间来,做一下教学总结了。
以下是我为大家收集整理的小学五班级班主任上学期工作总结,多篇可选,欢迎阅读、借鉴并下载。
小学五班级班主任上学期工作总结第1篇本学期,我担负五班级一班班主任工作。
在学校领导的支持下,我顺当地完成了学校布置的各项任务。
在从事德育教学过程中,有顺当也有挫折,有成功也有失败,既有困惑,也有启迪,交织着酸甜苦辣,现就本学期班主任工作做如下总结:一、培育良好的班集体。
能否形成一个积极向上,努力学习,团结和顺的集体是至关紧要的。
只有在良好的班集体中,老师开展教育和教学活动,才能收到较好效果。
特别是五班级比较特别,一些同学开始以“老大哥”自居,厌倦了规距的生活,因此更要注意做好引导工作。
在培育班集体方面,本学期我重要从以下几方面入手:(一)重视教室文化的建设。
开学初,我组织全班同学把教室布置好,让教室的每一面墙,每一个角落都具有教育内容,富有教育意义。
在实在布置时,针对班内同学的特点,从大处着眼,小处动手,订立班级文明公约,张贴好习惯,使同学行有可依,激发同学的上进心。
并设立周评比栏。
为适时反馈同学情况,设置了班级日记。
(二)注意班干部的培育。
由同学民主投票,产生了一支本领较强,有肯定影响力的班干队伍伍。
对待班干部,我积级引导,大胆使用,注意培育他们的工作本领,要求他们以身作则,“各守其位,各司其职,各尽其责”。
另外,定期召开班干部会议,讨论解决显现的问题,同时布置新的工作和任务。
这样,由于班干部积级搭配,以身作则,从而带动全班,收到了较好的成效。
(三)注意养成教育和传统道德教育的结合。
同学由于谙习了学校环境,个别同学纪律开始松动起来,不喜爱别人对他们的行为管束,一些不良行为随之而来,如迟到、打架、面对这些不遵守纪律的情况,假如不注意引导或引导不当,同学简单在这个特别的学习和生活阶段学坏。
五年级上学期班主任的个人工作总结范文(20篇)
五年级上学期班主任的个人工作总结范文(20篇)五年级上学期班主任的个人工作总结范文(精选20篇)五年级上学期班主任的个人工作总结范文篇1这学期我担任五一班班主任,为了给学生创造一个良好的学习氛围,形成团结努力、尊师守纪、积极进取的班风、学风,我在班级管理上花了不少心血。
首先,我选出了得力的班干,制定了班规,结合少先队的检查评比制度,我班也实行登分制,让班干协助管理,全体学生进行监督。
学生在各方面表现得好就加分,表现不好就减分。
每个学生的纪律、学习、卫生、操行情况都从他的登分表中体现出来。
到了期末,根据学生得分的高低评出前十名给予奖励,这样就形成了一种竞争机制,大家都想得高分,都想办法在各个方面表现自己,为自己夺分,因此,无论是学习还是纪律,学生都有了很大进步。
这样有效地激发了学生各方面的积极性,无论是学习、纪律还是卫生、两操都比以前有了很大进步。
其次,为丰富学生的课外生活,我班这学期开展了丰富多彩的活动。
本学期我们班开展了丰富多彩的班队会活动,学生在活动中得到锻炼受到教育,如:崇尚节约队会,安全知识队会,猜谜语队会,讲故事队会等,还定期出版墙报,学生的特长得到发挥。
通过这些活动,培养了学生的动手、动脑能力,也让学生充分展示了自己的特长。
作为班主任,学生的思想教育工作是必不可少的。
我会针对最近的事情向学生讲一些做人的道理和做事的原则、方法等,教会学生一些课堂上学不到的社会知识,让他们学会区分是非。
有时也会利用其他时间针对个别学生的问题找学生谈话,及时纠正他们的错误。
语文课上,更是经常结合课文内容对学生进行各个方面的思想教育。
学生在学校,安全第一,所以安全教育是我每天放学前的必要内容。
除了教育学生注意用电、用火安全和交通安全以外,还强调学生不准下河游泳,不准玩危险游戏,如爬树、玩玩具枪、追逐打闹等危险的活动都不允许做。
作为班主任,抓好学生的学习是首要任务。
针对我班学生基础差、学习积极性差的特点,我特别强调学生一定要做好复习和预习工作。
小学五年级上班主任工作总结7篇
小学五年级上班主任工作总结7篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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五年级上学期班主任工作总结工作总结7篇
五年级上学期班主任工作总结工作总结7篇
五年级上学期班主任工作总结工作总结篇1
时间飞逝,转眼间一学期的教学工作已经接近尾声,为了更好的做好今后的工作,总结经验、吸取教训,本人就这学期的班主任的工作做一个详细的总结,总结如下:
本学期,我担任501班的班主任,相对于一、二年级的学生来说,三年级的学生思想稍微复杂,孩子慢慢的有自己的见解,有要求独立的欲望。
可是他们对事物的理解还比较模糊,但是他们不再是简单的服从,或显得“不听话”。
因此,学生的思想情绪波动较大。
另外,由于开学初学校重新换班主任,对学生的影响也较大。
有些学生适应新的老师需要相当长的时间,有些学生根本无法适应新的教师,学习中遇到很多困难。
作为班主任,我深深认识到了责任的重大和任务的艰巨。
本人以学校德育处的要求为指导,结合本班学生的实际情况,我主要采取以下几个措施来管理班级:。
小学五年级上学期班主任工作总结范文(精选20篇)
小学五年级上学期班主任工作总结范文(精选20篇)学校五班级上学期班主任工作总结范文篇1期末的考试成果最终公布了,孩子们也已经领悟了自己的成果单,这也说明这一个学期也就正式结束了,这一个学期里面班级的工作有平淡也有惊险,但好在没有造成什么特殊大的后果。
这是我担当这个班级班主任的第九个学期,可以说我是看着这群孩子成长,看着他们从小孩子长成一个大孩子。
在最新的这一个学期里面,我的目的是连续加强班级建设,在重视学习的同时,还关注身心健康进展。
一、学习1、端正学习态度随着孩子们年龄的增大,同学对于学习的抵触心理也在渐渐增加,所以我重视同学的思想工作,要求同学端正学习态度,上课仔细听讲,学会乐观回答问题,进行课堂互动;课间要求学习纪律,不讲小话不开小差;课后督促同学准时完成学习作业,并进行复习,巩固课堂学问;课前要求同学进行预习,做好上课前的预备工作;2、树立良好行为习惯在学校我们不仅要教同学学问,还要教同学素养和道德。
要求同学遇到老师和长辈要问好,做一个有礼貌的孩子,同时我还乐观回应同学们的问好,让同学也得到敬重;教同学们重视卫生问题,勤洗手勤换衣,还要准时保证教室的干净与卫生,提高同学们的卫生健康观念。
教同学们重视平安问题,比如红绿灯过公路的问题、不去河里等担心全的地方游泳等问题,这是一个基本的学问,同学们都懂,但我们需要同学们重视起来,乐观践行起来,平安问题大于天。
3、激发同学们进取心要求孩子们想想自己将来要做什么,并做好规划,树立一个目标。
并且激励同学向目标作出行动;定时开展班级各类活动的竞赛,通过奖惩制度激发同学们要有适当的竞争意识。
二、身心现在的孩子接触的东西更广,也更加的早熟,所以我更加关注同学们的身心问题,跟他们普及生理学问,讲授早恋危害等问题。
同时关注同学间的相处问题,乐观调解同学们冲突问题,保持公正。
再就是关注同学们的健康问题,比如这学期在走廊,班上有位同学不当心从走廊摔下去,得到同学们的通知后,我准时通知校医,并寻求120的关心,幸好后面没有造成更大的危急。
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小学五年级上册班主任工作总结在本学期本人担任五年级班的班主任工作,本班43 名学生,男生多,女生少,而且后进生落后面很大,他们爱玩,爱闹。
面对不做作业的人多,且差生基础特别差、上课思想不集中、作业拖拉、马马虎虎,你不催,他可以几天不交的情况。
现就这半学期工作总结如下:一、明确目的、严格要求做任何事情都应该有明确的目的。
因此,在接手这个班之后第二学期,我每天都在晨间谈话的时候进行学校各方面规章制度的要求的诠释。
上课的时候要求应该怎么做,下课的时候又应该怎么做,同学之间该如何相处,在体育课中该怎么做,语文课、数学课、科学课、等各门课程中对学生的学习态度以及学习行为进行细致的要求。
许多详细的内容都写在班级公约之内。
二、常抓常规管理,初步养成良好习惯43名学生,学生在校一日的常规是否规范、文明,影响到良好集体的形成及学生各方面的发展。
在班主任工作中,我主要从小事抓起,抓好常规管理,培养学生良好的学习、生活习惯,为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。
学期初,我就根据班中的实际情况,明确了各个岗位的负责人。
如:晨会、卫生、纪律、学习等。
同时,我利用班会、晨会让全班同学讨论,明确小学生应做到哪些,不能做哪些。
我又开展班级评比活动组织学生每周进行总结评比,表彰日常行为规范好的同学,,把他们的名字写到光荣栏里,以此不断强化,帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯。
三、创设良好的班级氛围。
充分发挥班干部的作用,合理分工各负其责,给他们充分的权利,让他们根据自己的管理计划管理班级,并及时总结,找出不足,以利再战。
平等得待每一位学生,努力发现它们的闪光点,及时表扬,从而提高后进生的自信心。
指导学生科学利用课外时间,多读有益的书籍,收看《新闻联播》节目,关心国家大事。
鼓励学生参加兴趣小组,挖掘自身潜能,提高创新能力和实践能力。
指导学生多帮家长干一些力所能及的家务活,提高自立能力。
尊重学生家长,积极主动的与家长联系,认真听取意见和建议,共同探讨科学的教育方法。
四、关心爱护每个学生用爱心转化后进生做一位快乐成功、受学生欢迎的班主任是我不断努力的目标,我觉得做班主任首先要有一颗爱学生之心,没有爱就没有教育。
特别是要善待班级中的后进生,恢复他们的自信、激发他们的热情。
班级后进生无非包括三类:1、学习困难的学生;2、行为习惯自制力较差的学生;3、既学习困难又行为习惯自制力较差的学生。
然而,他们表现出来的基本上都是自卑、缺乏做人的自信、或刻意的捣乱。
通常我会跟他们接触、交谈,有空的时候常跟他们谈心,谈一些学习方法,这些有意无意的谈心,往往会增进师生的感情,使学生觉得老师很在乎他们、很看重他们,从而有一种心灵的归属感,特别是他们点滴进步,我都要在班内进行表扬,鼓起他们学习的勇气,树立起他们的自信心。
在班内,我还常开展评比活动,看谁发现别人优点最多,并互相说一说。
我始终坚信,以情动人、以理服人是最有效地班级管理办法。
本学期,我始终爱字当头、以情动人。
有几个学困生的成绩有很大提高。
五、努力培养学生的竞争意识。
根据学校计划,组织学生参加丰富多彩的比赛活动,做到赛前积极准备,认真指导,赛后认真总结,比如:本班在春季运动会中荣获迎面接力和拔河两项冠军;李甜同学在亮行亮星活动中荣获小天使称号。
通过比赛,锻炼学生的意志,提高学生竞争意识,发展学生的各种能力,以适应未来的社会竞争。
六、以身作则,为人师表,加强安全、行规的教育我认识到班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者,更是一个班级的教育者。
平时与学生相处的时间比其他老师要多得多,因此班主任的一举一动,都将对学生产生较大的影响。
俗话说:“身教重于言教。
”因此,我在教学中,批改作业认真仔细,字迹端正清楚,及时纠正错误。
平时,我都严格要求自己,做到“要学生做到的,老师先要做到”。
对于五年级的孩子来说,正是接受各方面教育的最佳时机,除了学习,我想更为重要的是教会他们认识世界,明辨是非,学习怎样做人,安全意识警钟长鸣。
以上就是我个人在近半年的班主任工作中的一点得失体会。
当然我做的还很不够,有待于进一步提高,相信在以后的工作中,我将会以更大的信心和热情投入到其中。
篇二:五年级上册班主任工作总结五年级上学期班主任工作总结本学期在学校的统一计划安排下,顺利地完成了这学期的教育教学任务。
为使今后的班务工作更好的开展,下面就本学期的班主任工作做以小结:一、日常行为规范的落实:虽然以前一直在抓日常行为规范,但都不是特别到位,这学期在新的要求下,我们班从各个方面重新规范。
每天有专人负责检查两操情况;有专人负责教室及卫生区卫生;有专人负责课堂及课外纪律;有专人负责文明礼貌及方行举止;有专人负责学习情况。
每天一汇报,每周一评比,效果良好。
二、干部队伍的组建和培养:大力表扬干部优点,宣传他们的先进事迹,帮助班干部树立威信;在鼓励干部大胆工作,指点他们工作方法的同时,更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用,以点带三、狠抓教育教学工作:利用班会向学生进行人生观及理想教育,跟其他老师密切配合,从抓学习态度入手,每天抓好教育教学工作。
这学期,我们班整体学习风气浓厚,有一种比学赶帮的氛围。
每天的早读有课代表和老师定内容,只要同学们一到教室,就书声琅琅了。
四、分层教育,转化后进;我不厌其烦地耐心做好后进生的帮教转化工作。
针对本班如:杨文超、杨红锐等行为习惯纪律差的,如高振凤、王国伟等学困生,发现问题及时纠正教育,做到“小犯指出批评、多错检讨通报、大错约见家长、累犯严肃处理”,充分利用班会、召开座谈会、个别谈心等进行苦口婆心的教育,从情入口、感之以心。
多发现他们的“闪光点”、多些“暖处理” 给他们定目标限期改正,扩大积极分子队伍,形成良好的学风、经常家访,共同教育;我认为和家长的沟通是很重要的,而且,家长也需要学习,需要和孩子共同成长。
每一个家长都是很爱自己的孩子的,那么,什么是爱呢?爱,就是共同感受,共同分享,共同成长。
我要求家长和孩子定一个共同成长的计划。
我征询每个家长对孩子的教育的期望,以帮助我更多的了解孩子,使我的教育工作做的更具体,更到位对学生的评价必须讲究策略。
班主任要把握激励胜于颂扬,表扬胜于批评的原则,让学生在鼓励中发扬成绩,在微笑中认识不足,在轻松愉快的氛围中受到爱的熏陶,情的感染,懂得理的澄清,保证学生健康地成长。
六、反思自己的工作,我认为以后努力的方向是:1、学生大了,教育教学方法要随之灵活多变去适应他们;2、学习累,要如何让他们学好又轻松?有兴趣不厌学?3、对边缘生的辅导要继续抓好,还须更耐心的辅导。
总之,在教育学生“学会生存,学会学习,学会做人,学会劳动,学会创造”的今天,深感既繁忙而充实、又累而快乐。
但是,只要我真诚地捧着一颗爱心,加深理论修养,在实践中不断完善自己,形成系统科学的工作方法,我相信学生会和我一起进步!篇三:小学五年级班主任工作总结五年级班主任工作总结班主任工作是一项非常辛苦和琐碎的工作,不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会收获的。
本人在2013---2014 学年度第一学期担任小学五年级的班主任工作。
作为小学高年级班,本班学生特点是基础较差,多数学生学习情绪不稳定、缺乏正确的是非观念,没有良好的养成习惯,有一部分学生个性倔犟,有一定的逆反心理,给本班的班务开展带来了不少麻烦。
下面我就从班级管理等方面来谈谈自己这学期的所一、营造氛围,促进优良班风的形成。
1、抓好纪律教育一个班级能否正常的发展,纪律的好坏起着很大的影响,因此一开始本人结合《小学生守则》、《小学生行为规范》和校规制订出适合本班实际的班级公约,使学生有规可循。
为良好班风的形成奠下基础。
2、以安全为重点,开展班级活动,引导健康发展作为五年级的班主任,我首先针对学生的特点对学生利用周会课、晨会、夕会进行安全教育,并叫班长作好记录,并利用活动时间为学生播放有关安全知识的影视资料,让他们谈体会,办手抄报,让学生真正深入地认识到“安全不保,何谈教育”“安全是学习的保障”的含义,让安全细化到生活与学习之中。
我不仅注重他们良好学习习惯的培养,指导他们主动地、富有个性地学习,而且从多方面着手,力求使他10 们认识自我、发现自我、确立自信。
在所举行的“一对一”互帮互助互学、“安全教育”、“养成教育”等一系列活动中,孩子们逐渐拥有了良好的心态、积极向上的心理,养成了读课外书的好习惯。
3、鼓励竞争,共同进步没有竞争机制,集体便没有活力,个人便没有危机感,更没有创造的火花闪耀。
要打破这种相对平衡的状态,创造出一种充满活力的竞争局面,就必须鼓励竞争,用竞争激发学生高昂的斗志,发掘学生巨大的潜能。
我让班里的学生结为竞争伙伴,这个竞争伙伴也不是一成不变的,可以不断更替,当他们达到自己的目标后,又要重新选择一个有实力的竞争伙伴,所以他们在超越他人的基础上,不断地超越自我,这样形成一个良性循环的态势,有效地培养了孩子们的竞争意识,及自我管理的能力,班上基本上形成了你追我赶的学习氛围,但与预期的差距还很大。
二、以德育为主,重视养成教育。
常规管理是德育的重点,只有常规管理跟上去了,才能更好11 地开展各项养成教育工作,而习惯的养成也利于常规的建1、勤于用自己的双手给学生做出示范。
在学校,与学生接触最频繁的是班主任,学生受班主任的影响也最大。
学生接受班主任的教育,不只听其言,还会观其行。
班主任只有用行动做出榜样,使学生“耳濡目染”。
开学初,学生随手扔纸片、将水果皮乱扔的不良习惯很普遍,我只是躬身一一捡起,送到教室后面的“卫生角”。
从此,教室地面开始逐渐清洁起来。
学生工作面广量大,要想取得好效果,班主任必须抓住每一个“用手说话”的机会。
比如随手排一排桌椅;放学随手关上一扇窗;学生生病了递一杯热水?诸如此类的细节和动作,都能给学生以积极的心理暗示,成为学生仿效的榜样,进而产生“此时无声胜有声”的独到效果。
2、加强日常行为规范教育,强化行为规范的养成训练。
这一学期以来我组织学生认真学习了《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》,开展争创“行为规范明星”的活动,12 要求每位同学言语文明、活泼向上、热爱劳动、讲究卫生、爱护公物、俭朴节约。
这些方面的内容就是同学们养成良好行为习惯的基本要求。
这学期我们班学生的生活习惯、学习习惯以及行为习惯都有了比较大的进步。
3、建立严格的检查制度,让常规养成教育自觉化。
养成教育就是通过各项活动,使同学们言行“规范化,自觉化”。
建立严格的检查制度,长期督促、检查学生遵守规范的情况,是保障学生良好习惯形成的关键因素。
4、加强学生文明礼貌教育,帮助学生建立和谐的人际关系。
和谐的人际关系是健康生活、快乐学习的重要保证。
我从文明礼貌教育入手,对学生进行教育,提倡同学之间、班级之间、师生之间以及与父母之间的和谐关系。