《我是学习的小主人》主题班会
《肩挑责任,学做主人》主题班会课堂实录
《肩挑责任，学做主人》主题班会课堂实录教育背景责任的承担，是每一个人的义务，也是人存在的价值。
现代学生，责任意识并不强，很多学生不懂得承担责任，遇到事情总喜欢指使或指责别人，把自己应该承担的责任推得一干二净。
这源于许多孩子从小缺乏责任意识的培养，凡事过于依赖家人，导致责任心缺乏。
因此，要从小培养学生的责任意识，让学生学会从自己分内的事做起，进一步学会如何对待他人、社会、自然，明晰几个层次的责任。
要帮助他们从小树立正确的价值观，懂得做人的道理，为他们将来走向社会贡献自我、承担社会责任埋下美好的种子。
教育目标知识目标通过真实感人的故事，启迪学生明白具有高度责任感的人，才是最美的人，从而让学生理解责任的含义。
情感目标正面引导，反面督促，使学生懂得责任的意义，激发学生努力去做一个有责任心的人。
行为目标学会承担责任的方法和技巧，能自我解决问题，为他人服务，敢于承担责任，学做主人。
课前准备责任小故事，身边的责任小事，关于责任的名人名言，PPT课件。
教育过程第一版块：游戏导入，初识责任师：同学们，我们先一起来做一个猜一猜的游戏，好吗？出示：“猜猜我是谁”？①不管是大风还是大雨，烈日还是暴雪，他总是出现在通行特别困难的地方。
都说他是戴着大盖帽的马路吸尘器。
（交通警察）②每一次出动，都面临生与死的考验。
他总在危急时刻出现，挽救人们的生命和财产。
都说他是一名危险的“逆行者”，冲向人们逃出的地方。
（消防员）③在人们还在梦乡时，他已经在马路上、小区里开始工作了。
他不怨劳，不怨累，不怕脏，只为创造干净的生活环境而忙碌着。
（清洁工）④她总是不厌其烦地为我们解难释惑，当我们犯错时，她是起航的明灯，她是我们的大朋友，她引领我们成长，带着我们不断前进。
（老师）引导小结：每个人都在自己的工作岗位上用行动诠释着自己的责任。
师今天，我们就一起来探讨有关责任的话题吧（板书责任）【设计意图】通过展示一个人所担任的职责，让学生猜测这个人的职业，以猜迷的热身方式调动学生的积极性，带领学生进入课堂的学习状态，也明白每一个人都有自己的责任。
主题班会4篇-主题班会
主题班会4篇-主题班会主题班会第1篇低碳生活绿色校园一、课题背景：今年北京长时间出现雾霾天气，尤其河西走廊沙尘天气时常袭击，马路上、校园里塑料袋、纸片乱飞。
给人们的日常生活带来了诸多不便，影响了人们的健康，影响了人们的心情。
我们赖以生存的环境正面临着前所未有的挑战。
国家提倡绿色环保，保护地球母亲，保持生态发展。
县上要求教育一个学生，带动一个家庭，学校要求绿色校园从我做起。
通过本课的学习，充分调动学生的积极性，引发学生对环境问题的思考，同时提高学生的环保意识和社会责任感。
二、教学目标知识与技能：认识目前全球环境恶化的严峻形势，理解低碳生活的相关知识，学会节能减排的基本方法。
过程与方法(1) 能够对收集的信息进行初步分析和处理，学会利用处理的信息进行交流。
(2)学会合作、讨论、分析，科学决策，形成共识。
情感态度和价值观了解温室气体排放对气候变化的影响，形成关注人类生活环境的情怀，养成低碳生活的习惯，并将这一现代理念进行大众传播。
让学生从我做起唤起学生对日益遭受破坏地球的认识，从小树立环保意识。
三、教具准备：课件、题板四、教学设计：（一）课前3分钟：环保小卫士主持：回顾今年春天全国及西部地区遭受的雾霾天气这种天气给人们生活带来的不便。
（二）教师引导：同学们，我们已经了解了环境污染与生态破坏影响到了人们的正常生活，保护环境已经成为我们的首要任务。
（过渡）全球都关注所谓低碳环保，下面请看几组图片。
活动一：1．我们面临的环境问题有哪些？（播放投影）(1)生活垃圾污染(2)海洋污染(3)沙尘污染(4)工业污水污染(5)小区周边环境污染(6)河流污染2.小结：（学生总结）以上图片看了让人触目惊心，我们的生活，我们的健康已经受到环境污染的威胁。
看来保护环境、保护自己，已经刻不容缓，必须行动起来了。
今天就让我们一起学习（孩子们一起说低碳环保、绿色消费）为主的环保教育。
看看我们究竟应该怎样做，才能让我们的环境变得更好。
幼儿园小班社会教案《我是小主人》
幼儿园小班社会教案《我是小主人》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识到自己是班级的小主人，懂得爱护环境、珍惜资源。
2. 技能目标：培养幼儿独立思考、合作交流的能力，学会整理物品、清洁环境。
3. 情感目标：培养幼儿的责任感、自信心，激发他们对班级的热爱。
二、教学内容：1. 我是小主人：让幼儿认识到自己是班级的小主人，懂得爱护环境、珍惜资源。
2. 爱护环境：教育幼儿不乱扔垃圾，学会垃圾分类，保护环境。
3. 珍惜资源：教育幼儿节约用水、用电，不浪费食物，珍惜资源。
4. 整理物品：学会整理自己的书包、桌椅，保持教室整洁。
5. 清洁环境：了解清洁工具的使用方法，学会清洁教室卫生。
三、教学方法：1. 讲授法：教师讲解相关知识点，让幼儿了解并掌握。
2. 示范法：教师示范操作，让幼儿跟随学习。
3. 情境教学法：设置相关情境，让幼儿在实践中学会应用。
4. 游戏教学法：设计相关游戏，让幼儿在游戏中学会合作、交流。
四、教学准备：1. 教学PPT：包含相关知识点、图片、动画等。
2. 清洁工具：如扫把、拖把、垃圾桶等。
3. 垃圾分类卡片：用于教育幼儿学会垃圾分类。
4. 实践材料：如水、电、食物等，让幼儿亲身感受。
五、教学过程：1. 导入：教师通过动画、故事等形式引入主题，激发幼儿兴趣。
2. 讲解：教师讲解我是小主人的意义，让幼儿认识到自己的责任。
3. 实践：分组进行清洁、整理物品等实践活动，让幼儿亲身体验。
4. 游戏：设计相关游戏，让幼儿在游戏中培养合作、交流能力。
6. 作业：布置家庭作业，让幼儿在家长帮助下完成。
六、教学评估：1. 观察幼儿在实践活动中的表现，评估他们对清洁、整理物品等技能的掌握程度。
2. 关注幼儿在游戏中的合作、交流能力，评估他们对于爱护环境、珍惜资源的认知。
3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中的表现，以便更好地指导教学。
七、教学拓展：1. 开展“我是小主人”主题班会，让幼儿分享自己在学校、家庭中的优秀表现。
小学五年级“我是集体的小主人”主题中队会活动方案.doc
小学五年级“我是集体的小主人”主题中队会活动方案通过朗诵、小品等，使学生真切地感受到做班集体的主人是多么有意义的事从小培养学生热爱集体的精神。
为大家带来小学五年级“我是集体的小主人”主题中队会活动方案，欢迎阅读。
一、活动目的：1、通过朗诵、小品等，使学生真切地感受到做班集体的主人是多么有意义的事从小培养学生热爱集体的精神。
2、通过活动增强班级凝聚力，希望出现更多为集体服务的好少年。
二、活动准备：1、确定主题，竞选主持人，拟定节目，讨论整个活动步骤。
2、排练节目3、审查节目，将各节目有机组合，确定班会流程。
三、活动步骤：1、主持人宣布主题中队会活动开始。
2、拍手歌《夸夸我们的集体》3、全班大合唱《七子之歌》4、诗朗诵《我们和我》5、表演《蚂蚁搬骨头》6、夸夸同学和老师7、学生发言四、活动过程：(一)队列仪式1、中队长：全体立正，各小队整队，检查人数。
2、小队长：立正，向右转，向左看齐，向前看，报数，稍息。
3、小队长：(跑步到中队长前，敬队礼)报告中队长，我小队应到人，实到人，报告完毕。
4、中队长：“接受你的报告”(敬队礼)5、小队长：(转身跑步归队)立正，稍息。
6、中队长：报告辅导员，我五(3)中队应到人，实到人，今天我们将举行《我是班级的小主人》主题班队，请辅导员批准。
7、辅导员：“接受你的报告，预祝班队圆满成功!”8、中队长：出旗，敬礼，唱《中国少年先锋队队歌》(二)活动过程合：五(3)中队《我是班级小主人》主题班队现在开始。
男：一滴水珠，只有加入大海，才能发出欢快的歌唱，女：一粒石子，唯有同若干弟兄相互扭结，才能站成巍峨的山峰。
合：一棵小树，只有和同伴们肩并肩地站在一道，才能组成森林，抗击那肆虐的风暴。
任何孤立的个体都是渺小的，而万千个体的组合，则是不可摧毁的力量，女：是的，我们真不愧是一个出色的集体，我们大家共同努力，携手并进，把我们的班变成了一个温馨的家一样。
男：这里有五(3)班每位同学的功劳。
学校主题班会活动方案(15篇)
学校主题班会活动方案（15篇）学校主题班会活动方案（精选15篇）学校主题班会活动方案篇1一、活动目的“以德育为核心，以创新精神和实践能力为重点的素质教育”是当今教育改革发展的主流。
班会是加强中小学德育的重要阵地，在实施素质教育中起着重要作用。
但是目前的班会尚存在一些急需改革的问题，比如教师主宰或包办，限制了学生的主动性、积极性、创造性；主题不明、内容空泛、方式陈旧、过程无序、安排比较随意，班会时空被挤占等。
尤其值得注意的是，有些班会从形式到内容流于一般化、说教化、成人化，缺乏时代感和创新性。
班会改革与创新已成为加强和改进德育工作刻不容缓的重要任务。
目前我们正在为创建示范性学校而努力，班会作为一门活动课程，更需要我们遵循新课改的有关精神，运用教育的新理念、新思想，充分发挥师生的创新精神，探索新课程标准条件下的班会教育活动的规律、特点和策略，以利提高班会质量，培养学生良好的思想道德品质以及创新精神和实践能力，锻炼出一大批适应新时期需要的德育干部和教师队伍，为改进与加强中小学德育工作，全面落实素质教育做出积极的努力。
二、实施原则1、创新性原则开展班会活动要更新德育观念，以新的德育思想和理念作指导，使班会活动突破某些陈旧的传统和规程，力争从活动内容到活动形式，从活动方法到活动过程推陈出新，在活动中培养学生的创新精神，发展学生的创新思维，增长学生的创新才干。
2、主体性原则班会活动必须坚持以学生为主体，在教师的指导下，让全体学生参与活动的全过程，真正充分地调动学生的积极性、主动性、自觉性，参与到活动的每一环节中来，发动学生想办法、出主意，作决定、办事情，自主策划设计、自主主持实施、自主总结评价，使他们真正成为活动的主人。
3、人文性原则面对个性鲜明的学生和价值多样化的社会环境，我们要更多地关注学生的生命价值、终身发展和人生幸福，帮助他们解决成长过程中遇到的`疑惑和烦恼，指导他们形成积极健康的情感、个性品质和人生信念。
学习伴我成长作文
学习伴我成长作文学习伴我成长作文（通用69篇）在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。
为了让您在写作文时更加简单方便，下面是店铺收集整理的学习伴我成长作文，欢迎阅读与收藏。
学习伴我成长作文篇1为了鼓励更多学生树立自觉学习的意识和建立高效学习的信心，1月20日下午的班队课上，我们班进行了以《做学习的小主人》为主题的学习经验交流主题班会。
活动中孩子们纷纷提出自己的困惑，有的说自己虽然很努力，但是总也提不高成绩；有的说自己也想进步，可是却无从下手……针对这些的问题，孩子们展开了热烈地讨论，最终发现原来是学习方法出了问题。
有的同学说：“学习贵在持之以恒，锲而不舍的拼搏精神，是成功的关键。
”有的同学说：“学习的绝招是抓好”课前课堂课后“三环节，课前认真预习，课堂专心听讲，积极动脑”课后认真复习……听着身边优秀学生的介绍，在座的每一位同学都屏息静听，又不时报以热烈的掌声。
“听君一席话，胜读十年书。
”优秀生学习方法的介绍，使每个学生受益匪浅，大家深刻地认识到，良好的方法，将有益一生。
活动后同学们纷纷表示要在老师和同学的爱心帮助下，在家长的督促、鼓励下，努力讲究学法，不懂多问，争做学习小主人。
相信今天的班队活动，对孩子们找到适合自己的学习方法有着重要的推动作用。
学习伴我成长作文篇2寒假里我参加了我们班的“寒假班级群读丛书”活动，读了《语文主题学习》丛书，我们在班级群里互动阅读，交流心得，发表感想，懂得了很多成长的道理。
丛书里面很多故事让我记忆尤深，其中的“汉字梦工厂”章节，让我认识到了汉字的魅力，让我对汉字充满了兴趣，给我学习语文知识打下了好的基础，还有关于吃的文章，让我足不出户就可以品尝到世界各地的美食，让我大饱口福。
还有“神奇纸巾”让我印象最深，我知道了现在我们的地球，污染特别严重，汽车的尾气，乱扔的垃圾，工厂排放的废气都是污染的源头，地球母亲每天过的都特别痛苦，想看一看蓝天，都是一种奢求。
小学主题班会 我是学习小主人 课件
2.自己提醒自己-贴提醒卡 片，自我控制法-自我奖惩
4.专注于一项充满挑战 的活动，例如阅读一本 书。
学以致用
1.明确学习目的， 带着问题学习。
2.记笔记，用彩色 笔标记重难点
3. 番茄工作法，学 习25分钟,休息5分 钟
4.保持积极乐观 情绪
学以致用
思绪如脱缰野马， 他人的监督固然习方法和付出真心努力是必不可少的。
勤奋固然重要，思考也同样不可或缺。
孔子早在一千多年前就教导我们“学而不思则罔，思而不学 则殆”，精辟地阐述了学习与思考的辩证关系。只顾埋头苦 学，却不去思考总结，就会疑惑重重，学业难以进步。
整天沉浸在白日梦中，却不愿意静下心来读书做题的人，最 终将一事无成。真正有效的学习，需要刻苦努力和专心思考 相结合，二者缺一不可，相辅相成。
高处何处有
很久很久以前，在一个很远很远的地方，一位老酋长正病危。
他找来村中最优秀的三个年轻人，对他们说：“这是我要离开你们的 时候了，我要你们为我做最后一件事。你们三个都是身强体壮而又智慧过 人的好孩子，现在，请你们尽其可能地去攀登那座我们一向奉为神圣的大 山。你们要尽其可能爬到最高的、最凌越的地方，然后，折回头来告诉我 你们的见闻。”
“可惜啊！孩子，那不是山顶，那是山腰。不过，也难为 你了，你回去吧！”
一个月过去了，大家都开始为第三位年轻人的安危担心， 他却一步一蹭，衣不蔽体地回来了。
高处只剩他下发清枯炯唇的燥眼：神“。酋但长是，，我我终该于怎到么达说山呢顶？， 何那里只有高风悲旋，蓝天四垂。”
讨论： 故事的感悟
处 你难道在那里什么也没看到吗？连一 有只蝴蝶都没有？
善思者智
思考，不仅是求学路上的良伴，更 是未来生活和工作中不可或缺的伙 伴。
《我是班级小主人 谈学习》主题班会
各科行之有效、事半功倍的学习方法
**制定个人学习计划**
为了更好地安排学习时间和提高效率，制定个人学习 计划是必要的。要点标题要明确表达计划的目标和内 容。在制定计划时，要根据自己的学习情况合理分配 时间，将重点科目和难点知识安排在高效的学习时间 段。同时，要充分利用碎片化时间，进行小部分知识 点的复习和巩固。
我是班级小主人—谈学习
目录 CONTENTS
引入
各科行之有效、事半功倍的学习 方法
优秀学生的思想认识 退步学生的表决心
1
引入
引入
学生成绩的多样性
成绩下降的原因
学习方法的重要性
引入
学生成绩的多样性
学生们的成绩在同一场考试中表现出了差异，有的取 得了很大的进步，有的停滞不前，有的退步严重。这 种差异引发了我们对学习方法的思考和探索。
退步学生的表决心
坚持不懈，持之以恒
积极参加课外活动
定期检查和调整学习 计划
退步学生的表决心
坚持不懈，持之以恒
退步学生需要坚持不懈，持之以恒地努力学习。学习 是一个长期的过程，不能期望一蹴而就，只有坚持下 去，才能最终取得好的成绩。
退步学生的表决心
积极参加课外活动
退步学生可以积极参加课外活动，比如参加学术竞赛 、加入学习小组等。通过参加课外活动，学生可以扩 展自己的知识面，提高学习的兴趣和动力。
退步学生的表决心
制定可行的学习计划
退步学生需要制定一个可行的学习计划，合理安排学 习时间和任务。通过制定计划，学生可以更好地管理 自己的学习时间，避免拖延和浪费。
退步学生的表决心
寻求帮助和支持
培养良好的学习习惯
掌握适合自己的学习 方法
退步学生的表决心
“我是班级的小主人”主题班会
“我是班级的小主人”主题班会一、班会背景为了增强学生的集体荣誉感和责任感，引导学生积极参与班级管理，培养小主人意识，我们特别举办“我是班级的小主人”主题班会。
二、班会目标1. 让学生了解班级管理的重要性，认识到自己是班级的一份子。
2. 培养学生的集体荣誉感和责任感，激发他们为班级服务的热情。
3. 引导学生积极参与班级管理，学会与同学合作，共同维护班级秩序。
三、班会流程1. 开场白班主任简要介绍班会主题和目的，强调班级小主人意识的重要性，鼓励学生积极参与。
2. 分享交流（1）请几位学生分享自己在班级中扮演的角色和经历，谈谈如何为班级做出贡献。
（2）小组讨论：如何更好地为班级服务？每组选出代表发言，分享讨论成果。
3. 班级管理知识普及通过PPT或视频等形式，向学生介绍班级管理的基本知识和方法，包括班级规章制度、班级文化建设、班级活动组织等。
4. 制定班级公约全班共同讨论并制定班级公约，明确班级纪律、卫生、学习等方面的要求，共同维护班级秩序。
5. 班级小主人行动计划（1）分组制定班级小主人行动计划，包括班级环境美化、学习互助、活动组织等方面。
（2）每组选派代表汇报行动计划，全班共同评议并选出优秀方案。
6. 总结与寄语班主任对本次班会进行总结，肯定学生的表现和成果，鼓励大家将小主人意识贯彻到日常生活中，为班级的美好明天共同努力。
四、班会效果通过本次班会，学生们深刻认识到自己是班级的一份子，应该积极参与班级管理，为班级做出贡献。
同时，学生们也学会了与同学合作，共同维护班级秩序，班级凝聚力和向心力得到了提升。
五、后续工作1. 监督实施：班主任将密切关注班级小主人行动计划的实施情况，及时给予指导和帮助。
2. 定期回顾：定期组织班会，回顾班级小主人行动计划的执行情况，总结经验教训，不断完善班级管理。
3. 激励表彰：对在班级管理中表现突出的学生进行表彰和奖励，树立榜样，激励更多学生积极参与班级管理。
六、班会意义本次“我是班级的小主人”主题班会不仅增强了学生们的集体荣誉感和责任感，还让他们学会了如何与同学合作，共同为班级的美好明天努力。
班级活动：《我是班级小主人》
班级活动：《我是班级小主人》韩海泉一、活动目的：1通过夸夸我们的集体来培养学生的集体荣誉感，并用集体的先进事迹来为队员树立榜样，激励队员勤学苦练，人人为集体争光。
2通过活动，使学生对所在班级有所了解，感受到成长在集体里的幸福，从而培养学生的集体荣誉感，初步培养学生的集体责任感。
3做到心中有集体，心中有他人。
能够处处为班集体添光彩。
二、活动准备：录音机、磁带、排练的小品等。
三、活动人员：6（3）班全体33名学生及班主任。
四、活动过程：（一）活动的步骤：1 让学生感受到生活在集体中很幸福，很温馨。
每个人都把集体当成自己的家一样。
2 集体进行反思，为什么大家都会这样做呢？使大家懂得集体的力量大。
3 展示自己为班集体做的好事，增强学生的集体责任感。
4 提出集体今后的奋斗目标。
（二）活动的具体过程“我是班级小主人”主题队会现在开始！甲：我们班自从成立以来，到今天已经五年半了.乙：是的，在这些年中，我们真不愧是一个出色的集体，我们大家共同努力，携手并进，把我们的班变成了一个温馨的家一样。
甲：这里有我们六（3）班每位同学的功劳。
甲：噢！是吗？那你快向我介绍介绍。
乙：行，不过，我一个人包办代替，大家会有意见的，我们班的每位同学都是集体的小主人，大家都来夸夸我们的集体，给在座的同学和老师露一手好吗？（齐声回答：好）谁先来（你们先来）我们先来夸夸我们的集体（快板节目）1、快板：六（3）六（3），我爱你2、甲：我听出来了，你们六（3）中队的队员都热爱自己的集体。
（合：人人心中有集体，我们的班真精彩）那，你们又是怎样为集体添光彩的呢？班长“徐振辉朋介绍：开展班级争章活动以来，同学们都能积极的展开活动，把我们的争章活动搞得很好，宣读开学初的争章标准。
●热爱集体，处处为集体着想●为集体做一件好事●在集体中站好一个岗位●学有所长，学有进步，为集体争光乙：瞧，他们给你介绍来了。
请欣赏歌曲《咱们从小讲礼貌》边唱歌边表演甲：看了大家的表演我知道了，六（3）班的同学个个讲礼貌（合：讲文明、懂礼貌，我们的六（3）真精彩）乙：是啊，讲文明，懂礼貌，我们的集体更和睦，生活在这样的集体中也更快乐。
做班级的小主人教案
做班级的小主人教案【篇一：《我是班级小主人》主题班会教案】我是班级小主人主题班会一、活动目标：使学生树立自己是班级小主人的意识，展现学生积极为班级做事，为班集体出谋划策的行为。
二、活动准备：1、培养好主持人；2、准备好小礼物；3、准备好小节目。
三、活动过程：主持人：我们来自不同的家庭，但却走进了同一个教室！一个教室一个家，老师就是我们的爸爸妈妈，我们就是这个家的小主人！“我是班级小主人”主题班会现在开始！主持人：我们班有39位同学，大家喜欢我们这个班级吗？同学：（喜欢）同学：……同学——聪明、可爱……老师——和蔼、可亲……教室----干净、整洁……主持人：还是先让同学来表达一下他们是如何爱我们班级的。
有请诗朗诵《一（5）一（5）我爱你》。
同学：一（5）一（5）我爱你主持人：我们班从9月1日成立以来，已经有四个星期了，在这四个星期的时间里，大家共同努力，一起把一（5）班变成一个出色的集体。
主持人：在这里我们先要谢谢我们的老师！是老师教会了我们很多的本领！让同学们来说说自己都学会了什么本领。
同学：是老师让我们知道上课是该怎么坐好听课，怎么握笔写字、怎么守时守纪！是老师教会了我们拼音字母，使我们认识了更多的字！是老师教会了我们1+1=2，让我们快快乐乐的过了桥！主持人：老师教会我们的东西太多太多了，说也说不完，现在让我们一起向老师表示感谢！全体同学起立。
主持人：我说一句，大家跟我说。
主持人：谢谢老师！您辛苦了！同学：谢谢老师！您辛苦了！主持人：大家请坐。
主持人：我们班从成立到今天，获得了很多荣誉！这里有我们每位同学的功劳！现在让我们大家一起来回忆一下：我们同学的哪些行为是对的？是爱我们班级？哪些同学称得上是班级的小主人？（给小主人发小礼物）主持人：除了他们，还有许许多多的“无名英雄”——比如教室地上有纸，他们把它捡起来；书架上的书本放乱了，他们把它整理好；下课后，有人争着擦黑板；这就是我们一（5）班的同学！他们都是我们学习的榜样！让我们用掌声对他们的行为表示感谢！（鼓掌）主持人：下面我们来做一个游戏。
小学生快乐做主人主题实践活动方案(通用5篇)
小学生快乐做主人主题实践活动方案（通用5篇）小学生快乐做主人主题实践活动方案1现在的小学生，由于生活的极度优越，长辈的过分关爱，使得他们依赖心理非常严重，责任意识极度淡漠。
为培养学生能够以一种主动、认真、负责的态度来对待自己、周围的人和事，能够自觉、快乐地进行自我服务、自我管理、履行责任，关爱他人，明确自己作为子女、学生、公民应该承担的家庭、学校和社会责任，结合市教育局20xx年德育工作意见和我校学生实际，在全校开展“快乐做主人”主题实践活动。
具体从以下几个方面进行培养：1、做一个对自己负责的勤奋人。
教育主题是：“自主学习，争做学习的小主人”。
2、做一个对生活负责的快乐人。
教育主题是：“学会生活，争做生活的小主人”。
3、做一个对集体负责的文明人。
教育主题是：“关心集体，争做集体的小主人”。
4、做一个对他人负责的爱心人。
教育主题是：“关爱他人，争做社会的小主人”活动一：自主学习，争做学习的小主人目标：1）学会合理安排和利用时间，提高学习效率。
2）自觉按计划学习，不用家长督促和陪同。
3）自己整理学习备品，物品摆放整齐、有序。
具体活动及要求：1）组织开展《走进新学期，点燃新希望》为主题的开学升旗仪式活动。
通过学生、教师、家长、校长的讲话及新学期誓言、少年中国说的朗诵等形式，引导学生树立强烈的责任感和使命感，以良好的精神面貌、快乐地投入到学习生活中。
2）新学期，每个学生结合自己的实际，或在家长的帮助下制定科学、合理的作息时间表，并自觉按计划学习，尽量不用家长的监督和陪同。
3）各班围绕“快乐做主人”活动方案要求，设计符合班级实际、能体现学生成长足迹的墙报。
班级各岗位，各星争创或小组评比活动要在墙上真正体现，并不断变化、更新，学校要根据班级主题活动计划，班级岗位责任、各星争创的措施不定期检查。
4）各班组织召开“互相学习，互相促进”自主学习小妙招交流会。
通过交流与分享，让学生体验到学习的乐趣，提高自主学习的能力。
完整word版《我是学习小主人》主题班会.docx
“我的学我做主”主会三（ 5）班一、目1、教育学生从象入手、从小事做起、从点滴做起、从在做起，良好的学是好品的前提。
2、通召开班会使学生明白好的学使自己生受益。
二、程（一）慧眼1、出示、片（ 9 幅）（1）察片上的行，哪些得我提倡？（2）照以上方面哪些我做的好？述大家听。
幻灯片出示：心听真极言勤于手合作成果端正写真作考注案桌整2、引入主：《我的学我做主》（二）真情述1、学生分交流：我自己有哪些好的做法？分 8 ：每 6 人，每有、各 1 名，言人 1— 2 名。
2、小：将我的好的做法，大家听。
学生 1：前老布置的任⋯⋯我的故事学生 2：每天按上，极思考等⋯⋯我的故事学生 3：不懂就，做个的孩子⋯⋯我的故事学生 4：极摘抄，培养能力⋯⋯我的故事学生 5：星期天作按完成⋯⋯我的故事学生 6：敢于践，极探索⋯⋯我的故事学生 7：坐姿端正，有益健康⋯⋯我的故事学生 8：早睡早起、⋯⋯我的故事3、概括：十种好的做法（ 1）前（2）真听（ 5）真写作（6）考注（3）合作学（7）累（ 4）勤学好（ 8）勇于践（9）珍惜（10）坐姿端正（三）漏缺1、交流：各照十种做法，深入交流自己哪些方面做的不足，需要一步努力。
比如：思想消极（学是累、担）、前不、不按入教室、坐姿不端正、注意力不集中、合作学、自看老（自控能力不）、不行累、写作支差付、考作弊、有照抄象、星期天作完不成（以各种理由推辞：写了忘家了、掉寝室了、本没拿回、家做家活）等等。
如何改部分学生述做法，及今后改的方法（生交流）生 1：生 2：生 3：3、有学生说，我脑子不聪明，记忆东西费力；有学生说，我以前没认真写字，现在改不了了；也有学生说，我不想看书，一看就头疼；还有学生说，写作业是浪费时间；等等。
老师说错矣，勤能补拙，不积跬步无以致千里，不积小流无以成江海。
我们要于细微处见行动，良好的学习行为时间久了就形成了良好的学习习惯，养成一种好的学习习惯是我们探索知识的法宝，是我们成功的关键。
人人争做小主人主题班会设计方案
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感动。 （四）明确主人翁责任 1、出示学校环境图照片。 2、提问：我们都是学校的小主人，我们应该做些什么呢？分
组讨论，代表发言。 3、作为大家庭的一份子，你具备主人翁责任意识吗？学校会
因你的存在而变得更美好吗？（主持人与同学们进行一问一答的 调查）
两主持人轮流问一句：注重细节，落实行动，从我做起，比 如说《中学生守则》要求我们爱护公物，大多数同学在这方面应 该还做得挺好的，没有故意损坏公物，其实不然，有许多缺乏主 人翁意识的行为时有发生，起风了，你是否关心教室的玻璃窗关 好了吗？新桌椅涂污了吗？升旗仪式或大会结束后，你礼让三先 了吗？上完洗手间冲水了吗？关紧水龙头了吗？《中学生日常行 为规范》要求我们养成良好的卫生习惯，要“举止文明”，要“积 极参加劳动，爱惜劳动成果”，在劳动任务面前，你是否会说：“怎 么又是我负责呀？”看着班干部为你发书汗流狭背，看着掉在地 上的草绳和包书皮，你是否还是那么心安理得，不帮着做最后的 收拾呢。试问，平时你有把果皮纸屑、饮料罐、包装袋随手丢在 学校或教室的地上了吗？你会不会说：“这些都是鸡毛蒜皮的事， 老师你啰嗦什么呢？”那你会往自家雪白漂亮的墙上踹上一脚 吗？看到别人乱扔垃圾你是否善意制止或主动捡拾？看到同学 做坏事或有不良思想行为你是否报告老师或及时劝阻，帮助分析 其利害结果？看到别人在网络上散布有损学校声誉的言论，你站 出来维护学校声誉了吗？现实中有一些不道德不文明的行为，你 敢怒而不敢言吗？有句话说得好，与其忍受黑暗，不如自己伸手 把蜡烛点亮。孔子说得好，“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”， 其实，发扬主人翁精神也并不难，只要你能真正做到这一点，重 视细节，落实行动，就能负起责任。注意这些良好文明习惯的养 成，爱校护校，就没有你做不了的事。因为这样做就证明了你是 一个既对自己负责，也对他人负责的有主人翁精神的人。
做自己的主人主题班会教案三篇
做自己的主人主题班会教案三篇今天的社会是一个高速发展、充满竞争的社会，只有具备高效的工作能力和优秀的心理素质，才能成为时代的强者。
下面是带来的三篇做自己的主人主题班会教案,希望对大家有所帮助!做自己的主人主题班会教案1“做时间的主人”主题班会一、班会课目的：通过这次活动，让学生知道时间是宝贵的，时间一去不复返，要珍惜时间，讲究效率，做时间的主人，勤奋学习，立志成才;热爱学习，热爱生活。
并且从交流讨论中找到属于自己一套的提高时间利用效率的方法。
二、班会课重点：让同学们认识带时间是相当宝贵的，我们要充分地利用时间，做时间的主人，让同学们相信只要我们珍惜时间，讲究学习效率，我们一定能够取得更好的成绩。
三、班会课准备：1、每位同学准备一张长纸条，收集有关珍惜时间的方法;2、请四位同学准备表演一段三句半;3、另外请一位同学准备关于时间的不良习惯以及针对这些习惯应该我们如何改正，同学们分享自己最喜欢的一句关于珍惜时间的名言。
四、班会课时间：待定五、班会课形式：游戏、表演、讨论交流六、班会课步骤：第一环节：关于时间的游戏(15分钟)假如现在你个人的生命处于0~100岁之间，接下来我们来玩一个游戏。
请准备一张长纸条用笔将它划成10份(中间部分刚好每两列一份代表生命中的10年，分别写上10、20等，最左边所谓空余部分写上“生”，最右边空余部分写上“死”字。
下面我给大家出几个问题，请大家按我提的要求去做：第一个问题：请问你现在几岁?(把相应的部分从前面撕掉)过去的生命是再也回不来了!请撕彻底撕干净!第二个问题：请问你想活到几岁?(如果不想活到100岁的话就从后面把那部分撕掉)第三个问题：请问你想几岁退休?(请把相应的退休以后的部分从后面撕下来，不用撕碎，放在桌子上)就剩这么长了，这是你可以用来工作的时间。
第四个问题：请问一天24小时你会如何分配?一般人通常是睡觉8小时(有人还不止呢!)占了1/3;吃饭、休息、聊天、摸鱼、看电视、游玩等又占了1/3;其实真正可以学习和工作的约8小时，只剩1/3。
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三（）班
一、目标
、教育学生从现象入手、从小事做起、从点滴做起、从现在做起，良好地学习习惯是好品质地前提.
、通过召开班会使学生明白好地学习习惯使自己终生受益.
二、过程
（一）慧眼识贝
、出示问题、图片（幅）
（）观察图片上地行为，哪些值得我们提倡？
（）对照以上方面哪些我们做地较好？讲述给大家听.
幻灯片出示：
专心听讲认真阅读积极发言勤于动手合作成果
端正书写认真作业考试专注案净桌整
、引入主题：《我地学习我做主》
（二）真情讲述
、学生分组交流讨论：我们自己有哪些好地做法？
分组：每组人，每组设有组长、记录员各名，发言人—名.
、小组讨论：将我们地好地做法，讲给大家听.
学生：课前预习老师布置地任务……我地故事
学生：每天按时上课，积极思考等……我地故事
学生：不懂就问，做个诚实地孩子……我地故事
学生：积极阅读摘抄，培养能力……我地故事
学生：星期天作业按时完成……我地故事
学生：敢于实践，积极探索……我地故事
学生：坐姿端正，有益健康……我地故事
学生：早睡早起、节约时间……我地故事
、概括：十种好地做法
（）课前预习（）认真倾听（）合作学习（）勤学好问
（）认真写作业（）考试专注（）阅读积累（）勇于实践
（）珍惜时间（）坐姿端正
（三）查漏补缺
、交流：各组对照十种做法，深入交流自己哪些方面做地不足，需要进一步努力. 比如：思想消极（学习是累赘、负担）、课前不预习、不按时进入教室、坐姿不端正、注意力不集中、合作学习说闲话、自习课看老师（自控能力不强）、不进行阅读积累、写作业支差应付、考试作弊、有照抄现象、星期天作业完不成（以各种理由推辞：写了忘家了、掉寝室了、课本没拿回、家长让做家务活）等等.如何改进部分学生讲述做法，及今后改进地方法（师生交流）
生：
生：
生：
、师总结
有学生说，我脑子不聪明，记忆东西费力；有学生说，我以前没认真写字，现在改不了了；也有学生说，我不想看书，一看就头疼；还有学生说，写作业是浪费时间；等等.老师说错矣，勤能补拙，不积跬步无以致千里，不积小流无以
成江海.我们要于细微处见行动，良好地学习行为时间久了就形成了良好地学习习惯，养成一种好地学习习惯是我们探索知识地法宝，是我们成功地关键. （四）临别赠言
老师勉励大家：同学们，好地做法可以使我们受益终生.不好地行为亦可阻止一个人成功.让我们时刻铭记：细节决定行为行为决定习惯习惯决定成败我地学习我做主！
谢谢！！
板书：我地学习我做主
“我是学习小主人”主题队会
三（）班
一、活动目标：
、面对挫折，要勇敢、坚强，要学会在困难中微笑.
、从小树立起积极向上地人生态度，有意识地培养学生战胜自己、克制自己地个性品质.
、知道效率是现代人必须具备地观念，懂得学习做事要讲究效率.
、学会合理安排学习和活动时间，专心致志地学习、工作，做一个讲究效率地人.
二、活动过程：
（一）激励学生战胜困难
、启发谈话，导入活动.
你碰到过困难吗？当碰到困难时，你怎么做？人地一生会遇到许多困难、挫折，甚至磨难，面对困难我们应该怎么办呢？今天，咱们活动地主题是：学会在困难中微笑.
、教师读信，明白道理.
（）引入.
（）读信：黄思路给《中国少年报》地一封信.
（）学生谈感受.
、讲述故事，深化明理.
（）讲故事.
（）听了这个真实地故事，有什么想说地吗？
（）小结：
、学习名人名言.
锲而不舍，金石可镂. ——荀况
愈难做，就愈要做. ——鲁迅
有困难是坏事，也是好事，困难会逼着人想办法，困难环境能锻炼出人才来. ——徐特立
、每人将“在困难中微笑”或名人名言写在纸上，贴在房间里，时时激励自己. （二）引导学生做事要科学高效
一、活动过程：
、讲故事导入.
（）讲述故事《充分利用时间地毛泽东》.
（）讨论：听了故时候，你觉得毛泽东是一个怎样地人，你受到了什么启示？、分析病例.
（）出示某同学星期天上午地作息时间表：
（）讨论作息时间表钟爱派地不合理地地方.
、辨析导行.
（）出示辨析题，判断正误.
①林林说：“讲究效率就是把平时地每分每秒地时间用来学习.”
②赵林说：“讲究效率就是不能玩，因为玩是浪费时间.”
③科学高效，就是合理安排一分一秒地时间.
（）教师归纳总结.
我们正处在改革开放地新时代，作为一个新时代地学生，不仅要发挥古人刻苦学习地精神，还应该具有讲究效率地观念，合理安排学习和活动地时间，把事情办得又快又好.
、说说自己在复习阶段地安排，然后为自己设计一张双休日科学合理地作息时间表.
学生设计时间
、评价及总结。