父亲片段描写——细节描写

• 一、细化动作，延长过程
• 台湾作家林海音的作品《爸爸的花儿落了》其 中有这样一段：“我走出教室，站在爸爸的面前， 爸爸没说什么，打开手中的包袱，拿出来的是我 的花夹袄。他递给我，看着我穿上，又拿出两个 铜板来给我。”这是文中的爸爸在打了赖床的英 子后，又追到学校给英子宋花夹袄和钱，文中的 爸爸一句话都没有说，作者只是描写了爸爸一连 串的动作，这样就把爸爸对我表面严厉但内心非 常疼爱的一面展现的非常充分。
• 有一个学生这样写爸爸扛煤气罐：“爸爸蹲下 身，把煤气罐稍微放倒，然后努力把煤气罐往肩 上抽，他的脸憋得通红，可煤气罐才勉强抽上去， 扛上后，爸爸有要慢慢站起来，他叉开双腿，做 成马步的样子猛一起来，身子稍微一斜，我连忙 上去扶他，他把我甩开，一摇一摆的走了，我忽 然意识到爸爸老了……”这个同学用一个慢镜头 将爸爸扛起煤气罐的那一瞬间延长，把每一个细 微的变化细致地展示在读者面前，这对塑造人物 性格、表达作者内心情感都起到了很好的作用。
和人写活了，让我们感到平淡的生活其实是 那样的富有情趣
• 关键处的一肌一容足以展示人物性格的 全部，因此，这样的关键处总是有着无限 的包蕴性，它需要作者细细地分解，放慢 镜头，把每一个细微的变化细致地展示在 读者的面前。把人物的动作展开,写出动作 发生的过程或主要动作发生时产生的其它 肢体动作,写出动作的状态,人物完成动作时 的神态等内容，也就是细化过程，延长过 程。
细节描写
• 细节描写是指抓住生活中的细微而又具体 的典型情节，加以生动细致的描写。细节 描写的范围很宽广，它的作用也是多方面 的，但主要还是刻画人物性格，塑造人物 形象。一个个传神的细节，犹如人体身上 的细胞，没有了它，人就失去了生命；文 章少了细节，人物形象就失去了血肉和神 采。作家李准说：“一个细节在揭示人物 的性格特征的作用上，有时和一个情节、 一场戏肩着同样的作用。
• 常言道：一滴水能反映出太阳的光辉，一片 枯叶能显现肃杀的清秋，窥一斑而见“全
豹”。正如那一滴水映出了太阳的光辉，那
一片枯叶见证了肃杀的清秋一样，细节描写
构筑了文学画廊中许多鲜活的人物：吝啬鬼
严监生临死伸出两个手指头不肯闭目归天的
细节；那临死还怕被人笑话而力求画一个好 圆圈的阿Q；那为金钱纵身一扑而断送老命 的葛朗台；那因打了女婿而巴掌不能弯过来 的胡屠户……让我们记忆犹新，回味无穷。 实践证明，细节描写将我们身边不经意的事
• 朱自清的《背影》中就有这样一段：“我看见他 戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍， 蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。 可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。 他用两手攀着上面，两脚在向上缩；他把肥胖的 身子向左微倾，显出努力的样子。这时，我看见 他的背影，我的泪很快地流下来了。”父亲对儿 子的爱用这样的动作细致地表达出来了，这个细 节描写胜似千言万语。像这样优秀的文学作品， 常常因其某一独特而极富个性特点的细节描写而 令我们过目不忘。
• 请看一个同学这样描写雪景：“看！空中飞舞 着的，是一朵朵梨花，还是一片片小纸屑？哦，不， 它们是零零星星的小雪。不一会儿，那些落光了叶 子的树木上，扎满了毛茸茸亮晶晶的银条儿，那些 冬夏常青的松树和柏树上，挂满了蓬松松沉甸甸的 珍珠儿。一阵风吹来，树木轻轻地摇晃着，那美丽 的银条儿和珍珠儿就簌簌地抖落下来。在清晨的阳 光下，映出了一道道五光十色的彩虹。”小作者首 先将空中飞舞的雪比作“梨花”、“纸屑”，然后 又将覆盖在落光了叶子的树木上的雪比作“银条 儿”，将覆盖在松树和柏树上的雪比作“珍珠儿”。 这一系列的比喻就将雪景描绘的分外形象和美丽。
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二、运用修辞，画其神韵
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外出旅游回来，很多同学只能说“真漂亮”、“真是
太美了”，却不能把具体的美景表达出来，可谓是“眼前
美景道不得”。积极地使用修辞就可以达到显其神韵的功
效。人教版七年级上册宗璞的《紫藤萝瀑布》中曾这样描
写：“每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。颜色便上
浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞
里。每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下
带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，
就要展开似的。”这段用帆和船舱的比喻，细致地描写了
紫藤萝花盛开的状态，显得生机勃勃，又把花比作笑容，
更显得美好可爱，同时也抒发了喜悦心情。
• 其实并非作文时想到要用什么修辞方法才写出 来的，而是事物在心中就是这个形象，这个感觉。 就像宗璞一样，一树紫藤萝花，在他心中就像瀑布， 像人，它在流动，它在欢笑，它在和阳光挑逗，写 出来，紫藤萝花就显得分外美好可爱。
• 三、变换角度 增加层次 • 人教版七年级下册法国作家都德的《最
后一课》有许多细节描写十分耐人寻味， 就拿作者描写屋顶上鸽子咕咕低叫这一细 节来说，它使小弗朗士提出一个幽默的问 题“他们该不会强迫这些鸽子也用德国话 唱歌吧！”小弗朗士面临要百度文库学德语，作 者巧妙地变换角度，他们不会强迫鸽子也 用德国话唱歌吧？答案，就留给读者去思 索、补充。