我与特殊学生的教育教学故事演讲稿
初中教师我的育人故事演讲稿
初中教师我的育人故事演讲稿初中教师我的育人故事演讲稿导语：每一个老师都有自己教育的故事，这些故事里边有刚当老师的兴奋和压力，也有成长后对于教育的深刻理解。
以下是初中教师我的育人故事演讲稿，欢迎阅读。
初中教师我的育人故事演讲稿1你们好！很高兴能有这样一个机会，和大家分享我的教育故事。
每朵花都是美丽的，每一个孩子都有闪光点，没有赏识就没有教育！作为教育工作者，应该拥有一双发现美的眼睛，去挖掘孩子的潜能，特别是对那些学习基础差，纪律松散的学生，更要努力发现他们身上的闪光点，并把这些闪光点放大，让每个学生都有展示自己才华的机会，让每个学生都在成就感中获得自信。
所以，今天我演讲的主题是《赏识，孩子信心的源泉》。
前不久我上了这样一节音乐课。
那是七年级某班的音乐课，师生互相问过好后，孩子们坐了下来。
我扫视了一下全班，发现一个叫张俊的孩子两眼空洞，神思似乎飞去了远方。
这个同学学习和纪律都不太好，班主任说起他来就头疼，说他语、数、英三科成绩加起来还不够一百分，也因为这样，所以没有人愿意跟他玩。
看着他那张发呆的脸，我不由得想，他应该很不快乐吧，现在的独生子女其实很孤独，很渴求友谊和平等的尊重。
我决心拉他一把。
回过神的时候，我微笑着说：“今天老师要表扬你们，排队进课室的时候特别安静，坐也坐得特别端正，你们看看，张俊同学坐得多好呀！”同学们的眼光刷的一下都集中在张俊身上了，他有点慌神，腰条件反射地挺得更直了，我对他翘了翘大拇指，他有点不好意思地笑了笑。
那一节课上的是舒伯特的《摇篮曲》。
我先放了一段弦乐版的《摇篮曲》，让学生边听边想象：“在音乐中你听到了什么，看到什么？”放音乐的时候我注意看了一下张俊，发现他的眼睛扑闪扑闪的，似乎在边听边思考。
放完音乐之后，让我意想不到的事情发生了，张俊第一个举起了手。
我让他起来回答问题，老实说我对他的回答不抱有太大的期望。
他站起来结结巴巴地说：“刚……刚开头的地方有……有湖水的波纹，然后……然后风，风是轻轻的，天上还飘着几朵白云”我惊异地看着他，课室里鸦雀无声，同学们也想不到这么美的句子居然是出自张俊同学的口中。
我的育人故事小学教师演讲稿8篇
我的育人故事小学教师演讲稿8篇我的育人故事小学教师演讲稿1敬重的各位领导、各位同仁：大家好！今日我演讲的题目是：用爱撒播盼望，用真诚对待学生。
面对马上到来的20xx年，我的教学生涯就要踏上第14个年头了。
在这10多年间，我和学生之间的故事每天都在不断的发生，有欢乐、有伤感、有令人兴奋、也有让人无奈，点点滴滴，我觉得这些故事最大的价值在于影响我对教师职业内涵的理解、帮忙我在教师岗位上成熟、成长起来。
高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子”。
我不想苍白空洞的说我为教育事业做了些什么，但我敢说我14年来是一步一个脚印，以我的满腔热忱无微不至地关爱我的学生。
正是这份真诚的真挚的无私的肤浅的爱，我教的孩子能欢乐成长，我的教师生涯也布满阳光和欢乐。
再多的辛苦劳累在孩子们纯真的笑容之下烟消云散，无影无踪！我喜爱这样一首小诗：“有一首歌最为动人/那就是师德/有一种人生最为漂亮/那就是教师/有一种风景最为隽永/那就是师魂/不要说我们一无全部/我们拥有同一颗炽热的太阳/我们拥有同一片广博的天空/在同一片天空下/我们用爱撒播着盼望……”当时，我把它工工整整地抄在我日记本上的时候，“用爱撒播盼望，用真诚对待学生”便成了我无言的承诺。
一句很简洁的话语，真的能够影响一个人的一生吗？答复是确定的。
由于它包含着浓浓的师爱。
马尔克姆戴尔凯夫是一位职业作家。
小时候是个很胆小大方的孩子，没有信念，没有朋友。
但是，教师布劳斯太太的一句评语彻底转变了他的人生。
在一次作文中，教师给他的评语他永久都忘不了——“写得很好！”这句话极大地鼓舞了他的自信，让他看到了自己的潜力，找到了自己前进的方向！从今，他开头了自己胜利而又充实的一生，并且也热忱的鼓舞自己身边的同事、朋友。
精神的力气是无穷的！虽然没有人能左右我们的命运，但是教师、朋友的一句重要的话语有时就犹如人生的一颗启明星，暖和我们心灵的港湾，照亮我们前行的路程。
特教集体课教师发言稿范文
特教集体课教师发言稿范文尊敬的特教集体课的各位老师们：大家好！我是XX学校特殊教育部的XX老师，很高兴能在这里和大家分享我的一些心得体会。
在特教集体课的教学中，我们每个人都扮演着不同的角色，但我们的目标是共同的，那就是为了每一个特殊学生的成长和幸福。
今天我想和大家分享的主题是“在特教集体课中如何更好地实施个性化教学”。
作为特教教师，我们每天都在面对各种各样的学生，每个学生都有自己的特点和需求。
因此，个性化教学在特教集体课中显得尤为重要。
只有实施个性化教学，我们才能更好地满足学生的需求，帮助他们取得进步。
首先，个性化教学要从了解学生出发。
每个学生都有自己的性格、兴趣、学习方式和学习能力。
只有深入了解学生，我们才能找到最适合他们的教学方法和方式。
在课堂上，我们可以通过与学生交流、观察他们的表现来了解他们的特点，这样我们才能更有针对性地进行教学。
其次，个性化教学要注重差异化教学。
在特教集体课中，学生的差异往往是非常明显的，有的学生可能有学习障碍，有的学生可能有行为问题，有的学生可能有沟通困难。
因此，我们要根据学生的特点，采取不同的教学策略。
对于学习障碍较大的学生，我们可以采用多媒体教学、体验教学等方式；对于行为问题较多的学生，我们可以采取情境教学、互动教学等方式；对于沟通困难的学生，我们可以采取图片教学、口语教学等方式。
只有在差异化教学方面下功夫，我们才能更好地满足学生的需求。
最后，个性化教学要注重激发学生的学习兴趣。
在特教集体课中，学生往往因为种种原因对学习失去了兴趣，这就需要我们教师去激发他们的学习兴趣。
我们可以通过制定有趣的学习任务、设计富有挑战性的游戏、组织丰富多彩的活动来吸引学生的注意，让他们对学习产生兴趣。
只有让学生对学习感兴趣，他们才能更好地参与到教学中来，取得更好的学习效果。
总而言之，在特教集体课中，个性化教学是一个非常重要的环节。
只有实施个性化教学，我们才能更好地满足学生的需求，真正做到因材施教，促使学生获得更大的进步。
师德师风特殊教育演讲稿三分钟
师德师风特殊教育演讲稿三分钟尊敬的领导、老师们、亲爱的同学们：大家好！我是一名特殊教育教师，在这个充满挑战和希望的岗位上工作已经多年。
今天非常荣幸能够站在这里，和大家分享我的一些心得和体会。
师德师风是教育工作中最为重要的一环，尤其对于特殊教育工作者来说更是至关重要。
首先，我想谈一谈师德。
师德是教师的灵魂和底线，是我们履行教育使命的根本保障。
在特殊教育领域，师德更是至关重要。
特殊教育教师不仅需要有高尚的情操和职业操守，更需要有极大的耐心和爱心。
因为我们所面对的学生，往往是身心受到极大困扰和生活困难的孩子。
他们可能面临各种学习障碍、行为问题，甚至是严重的自闭症等特殊情况。
作为特殊教育教师，我们必须以更高标准要求自己，时刻以学生的需要为先，坚守教育的初心，放下成见和偏见，用真心和耐心去关爱每一个学生，努力成为他们的引路人和朋友。
其次，我想谈一谈师风。
师风是教师的形象和风采，是我们教书育人的外在表现。
对于特殊教育教师来说，更要注重师风的塑造和提升。
因为我们所从事的工作需要更多的专业技能和人文关怀。
在特殊教育工作中，我们需要具备特殊的教学方法和技巧，更需要有广泛的学识和深厚的教育理论基础。
只有这样，我们才能更好地服务于特殊教育学生，让他们获得更多的教育帮助和更好的成长环境。
在特殊教育工作中，师德和师风是密不可分的。
只有具备高尚的师德，我们才能做出真正有意义的教育工作；只有塑造良好的师风，我们才能成为学生们的楷模和榜样。
让我们共同努力，传承和践行师德师风，为特殊教育事业做出更大的贡献！最后，让我们携手并肩，共同努力，为特殊教育事业的蓬勃发展而奋斗！谢谢大家！谢谢！。
特教师德演讲稿范文
特教师德演讲稿范文
尊敬的领导、老师们，亲爱的同学们：
大家好！我是特教师德老师。
今天我很荣幸站在这里，与大家分享特教师德的重要性。
作为一名特殊教育教师，我的职责不仅仅是传授知识，更重要的是教导学生怎样做人、如何与他人相处。
特教师德是我们特教师身上最为重要的品质之一，它不仅体现了我
们的职业道德，更代表了我们对学生的爱与责任。
首先，特教师德要求我们要有爱心。
我们要善待每一位学生，尊重他们的个性和情感，给予他们关怀和支持。
只有真心关爱学生，才能激发他们的自信和勇气，让他们敢于
面对困难，迎接挑战。
其次，特教师德要求我们要有耐心。
特殊教育学生的学习速度和方式可能跟一般学生
不同，我们需要耐心地倾听、理解和引导他们，让他们找到适合自己的学习方法，激
发他们的学习潜力。
最后，特教师德要求我们要有责任感。
我们必须尽心尽责地教育每一位学生，不放弃
任何一个学生，让每一个学生都能得到平等的教育机会，实现自己的梦想。
特教师德是一种精神，也是一种力量。
让我们每一位特教师都能以积极向上、兢兢业
业的态度，传承特教师德，培育出更多优秀的特殊教育学生，让他们在未来的道路上
踏实前行，实现自己的人生价值。
最后，让我们共同努力，传播特教师德，让爱和责任之光照亮每一位特殊教育学生的
心灵，为建设一个更加美好的社会作出我们应有的贡献。
谢谢大家！愿我们共同创造更美好的明天！。
特殊学校教师演讲稿
特殊学校教师演讲稿各位家长、亲爱的同事们：大家好！我很荣幸能站在这里向大家分享我对特殊学校教育的看法和经验。
作为一名特殊学校的教师，我深知这里的学生们需要更多的关爱、耐心和理解。
他们可能面临着生理、心理或认知上的困难，但这并不能成为阻碍他们成长和学习的障碍。
相反，我坚信每一个学生都有其独特的价值和潜力，我们的责任就是激发他们的潜能，帮助他们实现自己的理想和目标。
在特殊学校教育中，我们需要更加细心、耐心和耐心。
我们需要倾听学生的心声，理解他们的需求，给予他们更多的支持和鼓励。
我们需要关注每一个学生的进步和成长，即使是微小的进步，也要给予肯定和鼓励。
因为对于这些学生来说，每一个进步都是值得骄傲的成就。
除了关怀与鼓励，我们还需要提供更多个性化的教学和关怀。
每个学生都有自己的特点和需求，我们需要根据他们的情况调整教学内容和方式，让他们能够更好地适应学习环境，充分发挥自己的潜能。
有些学生可能需要更多的时间来理解和掌握知识，有些学生可能需要更具体的指导和激励，我们都需要有针对性地帮助他们，让他们在学习中感受到成功和成就。
最后，我想强调的是，我们不能将特殊学校的教育仅仅视为一种“辅助”的教育，我们需要给予这里的学生更多的机会和资源，让他们也能像其他学生一样接受更全面的教育和培养。
我们要努力打破社会对特殊学校学生的偏见和歧视，让他们也能够在社会中融入并发挥自己的作用。
在特殊学校工作并不容易，但我相信只要我们用心、用爱、用智慧，就能够让每一个学生都有机会展翅高飞。
谢谢大家！首先，我要感谢所有选择在特殊学校工作的老师和工作人员们。
你们的奉献和努力让那些有特殊需求的学生得到了更好的关爱和教育。
作为特殊学校的教师，我们面对的挑战和责任是巨大的，但我们也因此而获得了更多的成就感和希望。
每一个学生的微笑，每一个进步的成就都是我们最大的鼓舞和动力。
在特殊学校的教育工作中，我们需要更加关注学生的心理健康和情感需求。
很多特殊学校的学生可能因为自身条件的限制而感到自卑和沮丧，他们需要更多的情感支持和关怀。
我的教育故事演讲稿（小学数学教师）
我的教育故事演讲稿（小学数学教师）“妈妈的吻“妈妈的吻,,甜蜜的吻甜蜜的吻,,叫我思念到如今……”在这优美轻柔的旋律中，无数孩子依偎在妈妈的怀抱中，在如水的亲情里，宛如破土的幼苗一天天地成长，不经意间就长成了能够经风雨、耐寒暑的参天大树。
原来我一直以为这很平常，也很平静，然而一件小事却让我受到了极大的触动和感慨，并感到作为一名教师肩上责任的神圣与沉重……我是一个数学老师，一直以来，在课堂上，我都尽量保持严肃、冷静的态度面对学生，似乎想借用一层面具来增添几分稳重，来掩饰由于年轻而带给人的浮躁的感觉。
几年来，学生也情愿或不情愿地适应着我的风格。
总之，教育教学都在我的计划内有条不紊地进行。
可是，今年一开学，一个男孩却对我的风格亮起了红灯，他的一言一行都在考验着我的耐心和毅力。
他，是一个与众不同的特殊的学生。
耐心和毅力。
他，是一个与众不同的特殊的学生。
他叫XXX XXX，是一个，是一个9岁的小男孩，来自于一个困窘的家庭。
母亲和父亲离异，离开了他；父亲因工作不顺、婚姻不幸也曾一度精神濒临崩溃，并且没有稳定的工作和收入。
小强的生活和学习全都由70多岁的爷爷代管。
他缺乏完全的母爱，也得不到充分的父爱，生活在一个不够温暖的家庭里。
也许还因为母亲的离开，他的行为与其他孩子相比显得特别异常。
你无法在跟他讲道理的同时得到他的理解和赞同，你很难将他的目光吸引到两分钟以上，你也无法让他的手脚保持3分钟的安静，从他来到你面前的那一刻起，他的一切都是游移不定、躁动不安的。
没有医生的科学鉴定，我无法断言他哪里不正常，但，他的确与众不同。
言他哪里不正常，但，他的确与众不同。
那是一节数学课，我正在巡视学生的作业情况。
咦，第三组怎么空着一个座位？刚开始上课的时候还坐得满满的呢。
我定睛一看，是王小强不见了。
哪里去了呢？是不是躲在了桌子下面了？我走过去一看，他果然蹲在地上。
我很生气，但还是耐着性子对他说：“你看，别人都在做作业，你怎么不做？快，怎么不做？快，拿笔出来写。
世界儿童日关爱特殊儿童的主题演讲稿400字范例汇总5篇
世界儿童日关爱特殊儿童的主题演讲稿400字范例汇总5篇演讲稿具有逻辑严密，态度明确，观点鲜明的特点。
在现在的社会生活中，演讲稿应用范围愈来愈广泛，下面是店铺小编收集整理的《世界儿童日关爱特殊儿童的主题演讲稿400字范例汇总5篇》，欢迎大家阅读。
世界儿童日关爱特殊儿童的主题演讲稿400字范例汇总5篇(一) 尊敬的各位领导，各位老师、亲爱的同学们：大家好!在这个寒气逼人的隆冬时节，今天我们迎来了县计生委的各位领导，带着对我场留守儿童的无限关爱，冒着严寒，为我场的学生慷慨捐赠。
在此，我谨代表全场向前来参加本次活动的各位领导、爱心人士表示热烈欢迎和最真诚的感谢!近几年来，随着社会经济飞速发展，城市化进程的加快，大量有农村闲置劳动力迅速向城市转移，一大批农村夫妻纷纷外出务工经商，他们的孩子留守在农村老家，由祖辈、同辈或学校代为照顾，成为了留守儿童;他们的外出出现了“父母在外打工创业揪心，临时监护人教养闹心，社会关注教育问题担心”的社会现象。
挂榜山林场每年有近三分之二的人外出打工，据统计在家的留守儿童有100多人，其中在林场小学中就有留守儿童20人，这么大一个群体，如果他们不能健康成长，将直接影响林区经济的发展。
因此，林场党委、政府高度重视留守儿童问题，在不断加强未成年人思想道德建设的基础上，坚持党政引导，部门联动，社会参与，科学管理的原则，以人为本，结对帮扶，各村、各单位履职尽责做了大量扎实的工作。
林场团委、妇联和学校更是把关爱留守儿童工作当作义不容辞的责任，积极开展丰富多彩的活动，促进了留守儿童的健康成长。
今天，各位领导的到来，给我场的留守儿童送来了浓浓的情意、股股暖心甜流的同时，给我们的校园增添光彩，有力推动我场教育事业的发展。
相对沿海发达地区来说，我乡地处偏远山区，交通很不便利，信息闭塞，经济相对落后，学校条件比较艰苦，但是，物质上的贫困并不可怕，可怕的是精神上的贫瘠，是道德上的荒芜。
今天，我们的同学不仅仅是得到一次物质上的赞助，更重要的应该是接受了一种精神上的力量。
心声与梦想 特殊教育之光演讲稿
心声与梦想特殊教育之光演讲稿尊敬的老师们，亲爱的同学们：大家好！我是邱新会，来自河南省漯河市郾城区特殊教育学校。
我的故事，或许与许多人不同。
幼年时，我不幸患上了小儿麻痹症，左腿残疾，生活充满挑战。
然而，我并未屈服于命运，因为内心深处，我怀揣着一个梦想：要为像我一样的残疾孩子们创造一个平等、快乐成长的环境。
1998年，我克服重重困难，创立了聋儿语训中心，开始了特殊教育的征程。
起初，学校条件极其简陋，甚至没有一个学生。
面对外界的怀疑与误解，我坚持免费教学，逐渐赢得了家长的信任。
我的母亲，将她一生积蓄的750元交到我手中，这份沉甸甸的爱与支持，让我坚定了继续前行的决心。
教学过程中，我不断探索创新，终于形成了一套独特的聋哑儿童听力语言训练方法。
十几年来，我们帮助了一千多名聋哑儿童学会说话，有的甚至继续升学，成就了他们的精彩人生。
我深知，每个人都有梦想，但梦想的实现需要爱心与责任。
我的学生杨川，曾是一个连“妈妈”都不会叫的孩子。
在我们的教育下，他不仅学会了说话，还发现了自己的舞蹈天赋。
我四处奔波，为他筹集资金，最终帮助他创办了舞蹈培训班，走上了自食其力的道路。
我的故事和学生们的成长，被拍成了电影《爱无声》，在国际上受到了广泛好评。
我个人也获得了诸多荣誉，我的照片和事迹被刊登在联合国教科文组织的官方网站上。
今天，我依然保持着对生活的热爱和对梦想的追求。
我相信，只要有梦想、有爱心，每个人都能创造出属于自己的辉煌。
亲爱的同学们，让我们携手并进，勇敢追梦，用爱心和努力点亮希望之光，照亮前行的道路。
无论前路多么崎岖，只要我们坚持不懈，就一定能实现心中的梦想。
谢谢大家！。
我与特殊学生的教育教学故事演讲稿
我陪蜗牛去散步——我与特殊学生的教育教学故事各位领导、老师：大家好！很荣幸，能够为各位讲述我的故事：我陪蜗牛去散步。
先请大家跟着我的声音想象一下那样的景象:上帝给我一个任务，叫我牵一只蜗牛去散步。
我不能走得太快，蜗牛跟不上，它已经尽力爬，每次只是挪动那么一点点。
我催它，我唬它，我责备它，蜗牛用抱歉的眼光看着我，仿佛说：“人家已经尽了全力嘛！”我拉它，我扯它，我甚至想踢它，蜗牛受了伤，它流着汗，喘着气，往前爬……好了,请收回思绪,这种情景，却真真切切的发生在我的工作中。
在我任教的四年级的班里有个孩子，情况较特殊，严格来讲他是个让老师头疼的孩子。
暂且抛开学习成绩不说，他的行为习惯很糟糕：看到他进了教室，你必须站到他身边监督和催促他回到座位上，他才做好课前准备。
如果不是这样，他就会动员旁边的孩子一起吵闹，根本不管课室里其它的孩子已经开始安静有序地等待老师。
课堂上，要找到一节能够让他安心专注的课是多么困难！只要老师一离开他的身边，他就开始神游，开始瞎折腾，有时他会钻到桌子底下去了，有时甚至来个乾坤大挪移跑到其他学生的椅子后面躲起来。
课间休息结束以后，大家听到上课铃响都会及时回到课室。
只有他还不停地在操场上奔跑、或者躲到洗手间里面不肯出来……再来说他的学习态度，以我任教的英语科目来说，这个学生需要不断催促用上比别人多上一两倍时间才能勉强完成简单的学习任务；所有的字母都在他眼前跳舞，无论晚上复习了多久的英语，第二天依然写不出一个单词；课堂上在鸦雀无声的同学面前被老师叫起来回答问题，无论怎么绞尽脑汁就是拼凑不了一句完整的话！他的测验考试成绩总是差到极点。
他成了老师情绪上的一根弦：你不能大力拨动，但又不得不碰触。
我知道，要教育好这样的孩子，一要不离不弃，二要找准原因，三要正确应对。
对表现较差的并且难教的学生，首先要不离不弃。
这是教育的基础，又是教育的动力。
不离不弃，只因为我们是教师，教育好每一个学生是我们的责任；我一直深信只要你努力去改变，每个孩子都会变成天使。
特殊教育学校国旗下的讲话演讲稿
特殊教育学校国旗下的讲话演讲稿尊敬的老师们、亲爱的同学们：大家好！我很荣幸能站在这里，站在我们特殊教育学校的国旗下，与大家分享我的心声。
在这个特殊的殊荣，我想向每一位在座的老师和同学们致以最诚挚的问候和感谢。
同时，也要感谢贵校领导的信任和支持，让我有机会在这里发表演讲。
作为一所特殊教育学校的一员，我们面临的困难和挑战可能会比其他学校更多一些。
但是，正是因为这些挑战，我们更应该珍惜今天所拥有的一切，更应该把握好每一天，努力学习，不断提升自己。
让我们一起努力，相互帮助，共同成长，展现出特殊教育学校学生的风采。
在这里，我想向所有的老师们致以最崇高的敬意和感谢。
是您们在日常教学中给予我们最专业的指导和关怀，是您们给予了我们最无私的奉献和支持。
没有您们的辛勤付出，我们就不可能有今天的成绩和收获。
我们永远感激您们，感激您们对我们的信任和支持！同时，我也要向所有的同学们说声感谢。
是你们和我一起学习，一起奋斗，一起成长。
没有你们的陪伴和支持，我将无法取得今天的成绩和进步。
在这里，我希望我们能够更加团结和友爱，互相帮助，携手前行，共同创造更加美好的未来。
特殊教育学校的学生，我们可能面临着更多的挑战和困难，但是我们并不因此而气馁或感到自卑。
相反，我们应该坚信自己的能力和潜力，不断努力，勇往直前。
作为特殊教育学生，我们也有自己的优势和特点，我们可以通过努力和勤奋来弥补自己的不足，实现自己的梦想和目标。
在这里，我想告诉所有的同学们，不要放弃自己的梦想，不要轻易放弃。
只要我们肯努力，肯坚持，相信自己，不断提高自己的能力和素质，就一定能够取得成功，实现自己的理想和目标。
让我们共同努力，一起拼搏，勇攀高峰！特殊教育学校的老师们，您们是我们的榜样和引路人。
是您们的言传身教，让我们更加明确自己的目标和方向。
您们教会我们如何面对困难和挑战，如何奋发向上，如何坚持不懈。
在您们的关怀和指导下，我们才能茁壮成长，不断追求进步。
在特殊教育学校，我们有很多优秀的老师，他们不仅具有扎实的教学水平和丰富的经验，更重要的是，他们对每一位学生都怀着无比的热爱和耐心，用心呵护着我们的成长。
关于幼儿教师我的教育故事演讲稿范文(精选5篇)
关于幼儿教师我的教育故事演讲稿范文（精选5篇）故事一：爱的力量大家好，我是一名幼儿教师。
今天我想和大家分享一个关于爱的故事。
有一次，我遇到了一个叫小明的孩子。
他来自一个单亲家庭，父母离异后由爷爷奶奶抚养。
小明虽然生活条件较为艰难，但是他非常聪明，对学习充满了兴趣。
可是，他因为家庭的原因总是有些自卑和内向。
在我当他的班主任的第一天，我决定要给予他更多的关心和爱。
每天上学的时候，我都会主动和他打招呼，询问他近况。
我也经常请他帮助我一些小事，让他感受到自己的价值和重要性。
慢慢地，他变得愿意与我交流，也开始在课堂上积极回答问题。
在他的进步之后，我决定为他争取更多的机会来展示自己。
我主动向学校组织申请，让小明参加各项学科的竞赛，以此提高他的信心和竞争力。
虽然他并没有获得第一名，但是他的努力和进步使得他成为了全班的典范，也为他赢得了同学们的尊重和认可。
通过一年的陪伴和付出，小明逐渐走出了内向和自卑的阴影，变得更加开朗和自信。
他告诉我，因为我的关心和鼓励，他重新找到了自己对学习的热爱和梦想。
这也让我明白，作为一名幼儿教师，我的责任不仅是教授知识，更是为每个孩子的成长提供一个温暖和有爱的环境。
故事二：与孩子们的相遇大家好，我是一名幼儿教师。
今天我想和大家分享一个关于我与孩子们的相遇的故事。
那是我刚从大学毕业的时候，我找到了一份幼儿园教师的工作。
刚开始，我对于如何与孩子们相处有些迷茫。
在和孩子们互动的过程中，我常常会因为孩子们的一些行为而感到困惑和无奈。
有一天，有一个叫小芳的孩子来到了我的班级。
她性格内向，不爱与人交流，常常一个人待在角落里。
我试图去和她建立联系，但是一直没有什么效果。
看着她孤独的背影，我感到一丝心疼。
于是，我决定用一种眼神和微笑来和她交流。
每当她看向我时，我就微笑着回应。
慢慢地，在我的耐心和关爱下，小芳开始变得愿意主动与我交流。
我也借此机会找到了和她交流的更多途径。
在和孩子们相处的过程中，我也学会了关注他们的成长和需求。
师德师风特殊教育演讲稿范文
师德师风特殊教育演讲稿范文尊敬的各位领导、老师和同学们：大家好！我是特殊教育学院的一名普通教师，今天很荣幸能在这里和大家分享我的一些心得体会。
特殊教育是一个非常特殊的领域，这里有着各种各样的困难和挑战，但也有着无限的喜悦和成就感。
在特殊教育这个领域，师德师风更加重要，师德师风是我们教育工作者的灵魂和底线，只有做好师德师风，才能更好地为特殊教育事业贡献自己的力量。
首先，师德师风是教师最重要的品质之一。
作为一名特殊教育教师，我们的责任是帮助那些有特殊教育需求的学生，让他们能够得到适当的教育和关怀。
在这个过程中，我们需要具备高尚的道德品质，尊重每个学生的个体差异，不歧视、不偏袒，公平公正地对待每一位学生。
只有做一个有伦理道德的教师，我们才能真正地影响和激励学生，让他们受益终生。
其次，师德师风是特殊教育教师的职业操守。
在特殊教育这个领域，我们可能会面临更多的挑战和考验，可能会遇到更多的困难和困惑。
但是，无论遇到什么样的困难，我们都不能因此而动摇我们的职业操守，我们需要坚守师德底线，保持敬业精神，坚守教育初心，把每一个学生都当做自己的孩子一样对待，这样才能真正做到爱岗敬业，潜心育人。
再次，师德师风是特殊教育教师的职业道德。
作为特殊教育教师，我们需要时刻保持良好的师德师风，做到坦诚正直，诚实守信，言行一致。
我们要以身作则，做学生的榜样，传递正能量，激发学生的学习热情，引导他们走向正确的人生道路。
只有这样，我们才能在特殊教育事业中获得真正的成就感和快乐。
最后，师德师风是特殊教育教师的文化底蕴。
特殊教育是一个充满人文关怀和温暖的领域，只有具备高尚的文化修养和道德情操，我们才能更好地去理解和关爱那些有特殊教育需求的学生，才能更好地去引导和教育他们。
在这个过程中，我们需要学会尊重和包容，学会关怀和理解，学会帮助和支持。
只有这样，我们才能真正做到为特殊教育事业贡献自己的力量。
在特殊教育这个领域，我们每一个人都是一名特殊教育教师，我们都需要具备高尚的师德师风，做一个合格的教育者，为特殊教育事业贡献自己的力量。
我的教育故事演讲稿最新5篇范文
我的教育故事演讲稿最新5篇范文高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子”，老师可以说是学生眼里最美最美的老师。
下面是小编给大家带来的关于我的教育故事演讲稿最新5篇范文，以供大家参考，我们一起来看看吧!我的教育故事演讲稿1各位领导，各位老师：大家好!今天我演讲的题目是《我爱根的事业》。
许多人把自己的事业比作花的事业，果的事业、叶的事业，而我作为一名小学教育工作者，我把自己的事业比作根的事业。
为了花的艳丽、果的芬芳、叶的嫩绿，根总是不求索取，默默奉献。
十年前，带着对教师的崇拜，带着对教育事业的憧憬与热爱，我报考了师范学校。
从我第一天踏上三尺讲台，感触到那几十又纯真稚嫩而又充满渴求知识的目光起，我便有了一个执着的信念：全身心投入教育事业，无愧于人民教师的光荣称号。
大教育家陶行知说：“没有爱就没有教育。
”一位中师老师也曾对我们说过这样一句看似平常又蕴含丰富的话：在还没登上讲台之前，请先学会爱。
美国著名作家海伦·凯勒，身受聋哑盲三重残障，7岁前她一直生活在无声无息，没有光明的混沌之中，在7岁时她遇到了生命中的天使——沙利文老师。
沙利文用超常的耐心和爱心，将海伦从一个无知、粗鲁、暴躁易受伤害的“小动物”培养成了一位作家，这是一个充满了艰辛与困难的过程，同时也是一个充满了爱的过程。
如果没有爱，怎能在黑暗的心灵中灌注光明?如果没有爱，怎能在残缺的肢体上播种健康的灵魂?正如作家冰心所说：“有了爱，就有了一切。
”我们班有这们一名学生，性格孤僻，总是一个人独来独往，不和同学玩耍，也不爱说话，上课的时候也从不回答问题。
于是，我到他家去家访，在我努力的再三开导下，他扑到我怀里，终于哭着和我说了第一句话：“老师，我想爸爸!”这时，我才知道，他以前也是一个活泼可爱的孩子，还有一个非常温暖的家。
但那一次煤窑塌方事故，让他永远失去了爸爸。
从那以后，他就像变了一个人似的。
于是，我每天都找他谈心，和他一起跟同学们跳绳，做游戏。
特教梦演讲稿
我是吉安市特殊教育学校的一名教师，我的教育对象是一群生活在无声世界里的学生。
我心中最大的梦想就是:希望我的学生和所有正常孩子一样阳光快乐地成长，能够主动回归主流社会，成为经济社会发展的参与者和建设者，这也是我们特殊教育学校所有教师最朴实的梦想。
助力和谐之梦人们都说：教师是太阳底下最光辉的职业，可特殊教育学校的教师，有时却要面对他人的种种不解。
有人对我说：“从事你们这样的职业一定特没成就感吧！你年纪轻轻的教些残疾人怎么体现自身的价值？怎么实现自我的梦想呢?”听到这样的声音，我也曾困惑过、迷茫过，但始终没有动摇过。
构建和谐社会客观地要求我们关注特殊群体，残疾人是文明社会应该给与更多关爱的人群，教育好一个残疾孩子，就会造福一个家庭，就会有利于维护社会的和谐稳定，这不就体现了我的价值了吗？我每天面对的是一群虽有生理缺陷但仍渴求与正常孩子一样快乐生活的特殊学生，一个尊重的眼神，一个亲切的微笑，一个善意的举动,都会让他们倍感温暖，从而增强他们回归主流社会的自信心，激发他们为构建和谐社会而努力的动力。
助力成才之梦成才，是每一个人的追求和梦想，对于我们的学生，成才不一定要成家，我们的学生虽然身体上有残缺，但他们的梦想不残缺，他们不愿做社会的负担，他们要通过自己的努力成为和谐社会的建设者。
他们有的想要成为一名像高为敏这样的聋人老师，有的想要成为一名要邰丽华的舞蹈者，还有的想要成为一名设计师。
学生们的梦就是我的梦，为了助力这群有梦的孩子，每天刻苦钻研数学教材，传授他们知识，为以后进入大学深造打好坚实的基础。
在2011年我们班的严小军同学通过严格考试被南京聋人高中录取。
我就是这样竭尽所能，帮助每一个残疾学生实现他们心中的梦想，助学生圆梦是我们的追求，圆学生的梦也就是我们特教人的梦。
孩子们常说：“虽然我没有了翅膀，但我不能失去飞翔的梦想。
”我对孩子们说：“只要你们心存飞翔的梦想，老师就会努力给你们插上有力的翅膀，让你们梦得更好，飞得更高。
幼儿教师关爱特殊儿童演讲稿
幼儿教师关爱特殊儿童演讲稿（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如演讲致辞、策划方案、规章制度、应急预案、心得体会、事迹材料、合同协议、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as speeches, planning plans, rules and regulations, emergency plans, personal experiences, deeds materials, contract agreements, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!幼儿教师关爱特殊儿童演讲稿幼儿教师关爱特殊儿童演讲稿3篇在社会发展中，教师是人类文化科学知识的继承者和传播者。
我与特殊学生的教育教学故事演讲稿
我与特殊学生的教育教学故事演讲稿大家好！今天，我站在这里，想和大家分享一段特殊的旅程——我和我的特殊学生们的教育教学故事。
这不仅仅是一段教学的经历，更是一次心灵的洗礼，一次对教育本质的深刻思考。
记得第一次走进这个班级，我内心充满了忐忑。
面对这些有着不同需求的孩子们，我不知道自己能否胜任这份工作。
但当我看到他们纯真的眼神，听到他们对知识的渴望，我决定，我要尽我所能，为他们打开一扇窗，让他们也能感受到世界的美好。
【建立信任】教育的第一步，是建立信任。
对于特殊学生而言，这一点尤为重要。
我开始尝试用不同的方式与他们交流，不仅仅是言语上的沟通，更重要的是心与心的交流。
比如，有一位名叫小明的学生，他有轻微的自闭症，不太愿意与人交流。
我便从他的兴趣出发，发现他对恐龙非常感兴趣。
于是，我利用这个点，不仅在课堂上讲述有关恐龙的知识，还带他去图书馆借阅相关的书籍。
渐渐地，小明开始愿意开口说话了，虽然只是简单的几个字，但对我来说，这是巨大的进步。
【个性化教学】每个孩子都是独一无二的，特殊学生更是如此。
因此，个性化教学成为了我工作的核心。
我尝试着为每位学生制定个性化的学习计划，根据他们的兴趣和能力进行调整。
比如，有的学生在数学方面表现出色，我就鼓励他们参加数学竞赛；而有的学生在艺术上有天赋，我就开设了美术和音乐课程，让他们有更多的机会展示自己的才华。
这样的做法，不仅提高了学生们的学习兴趣，也让他们在各自的领域找到了自信。
【情感支持】除了知识的传授，情感的支持同样不可或缺。
我经常与学生们进行一对一的谈话，了解他们的内心世界，帮助他们解决生活中的困惑。
记得有一次，班上的一位女生因为家庭原因感到非常沮丧，她甚至一度想要放弃学业。
我得知情况后，多次找她谈心，鼓励她勇敢面对困难。
最终，在我的帮助下，她不仅克服了心理障碍，还在期末考试中取得了优异的成绩。
那一刻，我深刻感受到了作为一名教师的价值所在。
【家校合作】教育是一个系统工程，需要学校、家庭和社会的共同努力。
我与特殊学生的教育教学故事演讲稿
我与特殊学生的教育教学故事演讲稿大家好！今天，我站在这里，想和大家分享一段特殊的旅程——一段关于我和我的特殊学生们的教育教学故事。
这不仅仅是一段教学经历，更是一次心灵的洗礼，一次对生命意义的深刻思考。
在我成为特教老师之前，我像许多人一样，对“特殊教育”这个词充满了误解。
我以为，特殊教育只是普通教育的一个分支，是对那些在学习上遇到困难的孩子进行的一点额外帮助。
然而，当我真正踏入这个领域，接触到这些孩子的时候，我才意识到，特殊教育远比我想象的要复杂得多，也深刻得多。
记得第一次走进教室，面对着那一双双纯真而又好奇的眼睛，我的心突然变得沉重起来。
他们中的每一个都有自己的故事，有的孩子因为身体上的残疾而无法自由行动，有的孩子则因为智力上的障碍而难以理解周围的世界。
但最让我感动的是，尽管面临着种种挑战，他们的脸上依然挂着笑容，眼中闪烁着对生活的渴望和对知识的渴求。
从那一刻起，我便下定决心，要用我的全部热情和智慧，去点亮他们心中的那盏灯。
我知道，这条路不会一帆风顺，但我愿意尝试，因为每一个孩子都值得被看见，被听见，被爱。
在接下来的日子里，我开始探索适合每个孩子的教学方法。
我发现，对于这些特殊的孩子来说，传统的教学方式往往并不适用。
他们需要的是更多的耐心、更多的鼓励，以及更多个性化的指导。
比如，小明（化名）是一个自闭症儿童，他对声音非常敏感，普通的课堂环境对他来说是一种折磨。
于是，我为他创造了一个安静的学习角落，让他在感到不安时有一个可以退缩的空间。
慢慢地，小明开始适应了学校的生活，他的笑容也越来越多。
又比如，小红（化名）患有严重的阅读障碍，阅读对她来说几乎是一件不可能完成的任务。
为了帮助她克服这一难题，我采用了多感官教学法，通过触摸、听觉等多种方式激发她的学习兴趣。
经过一段时间的努力，小红不仅能够独立阅读简单的书籍，还开始主动参与班级活动，与同学们建立了深厚的友谊。
这些进步或许在外人看来微不足道，但对于我和孩子们来说，却是巨大的胜利。
特殊教育教师演讲稿5篇
特殊教育教师演讲稿5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、自查报告、事迹材料、活动方案、演讲致辞、心得体会、条据书信、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work summaries, self inspection reports, deeds materials, activity plans, speeches, insights, evidence letters, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!特殊教育教师演讲稿5篇演讲稿的成功取决于演讲者的表现和传达信息的效果，演讲稿需要经过反复修改和润色，以确保表达准确且引人入胜，以下是本店铺精心为您推荐的特殊教育教师演讲稿5篇，供大家参考。
音乐教师教育故事演讲稿
大家好！今天，我非常荣幸能够站在这里，与大家分享一个关于音乐教师的教育故事。
这个故事发生在我任教的一所小学，它让我深刻体会到了作为一名音乐教师的责任与担当。
故事的主人公是一位名叫小明的小学生。
小明是一个活泼可爱、聪明伶俐的孩子，但他有一个特殊之处——他患有听力障碍。
由于听力问题，小明在学习音乐的过程中遇到了很多困难，但他从未放弃过。
记得那是一个阳光明媚的早晨，我带着孩子们来到了音乐教室。
当我开始教唱一首欢快的歌曲时，小明坐在角落里，静静地观察着其他同学。
我注意到他的眼神中充满了渴望，但他的嘴唇并没有随着旋律动起来。
课后，我找到了小明，试图了解他的想法。
他告诉我，他觉得自己不适合学习音乐，因为他听不到旋律。
听到这里，我的心中涌起一股强烈的责任感。
作为音乐教师，我有义务帮助小明克服困难，让他感受到音乐的魅力。
为了帮助小明，我制定了一个详细的教学计划。
首先，我尝试用直观的方式教他识谱。
我利用五线谱上的符号，结合简单的手势，让他理解音符的高低和节奏。
起初，小明有些不适应，但他逐渐学会了辨认音符。
接下来，我鼓励小明参加学校的合唱团。
在合唱团里，他可以和同学们一起唱歌，感受音乐带来的快乐。
虽然一开始，小明在合唱团中的表现并不出色，但他始终保持着积极的态度。
有一次，合唱团要参加一场比赛。
为了帮助小明提高演唱水平，我特意为他安排了一个辅导时间。
那天，我带着小明来到了学校的空教室，开始了一对一的辅导。
我耐心地教他发音、咬字，并让他跟着我一起唱。
经过一段时间的努力，小明的演唱水平有了明显的提高。
比赛的那一天，小明显得格外紧张。
但他鼓起勇气，走上了舞台。
当他唱出第一个音符时，我看到了他眼中闪烁的光芒。
虽然他的演唱并不完美，但他的努力和坚持赢得了在场观众的掌声。
比赛结束后，小明激动地跑来告诉我：“老师，我唱得还可以吧？”我笑着回答：“当然可以，你是最棒的！”那一刻，我深刻体会到了作为一名音乐教师的自豪。
自从那以后，小明在音乐的道路上越走越远。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
我陪蜗牛去散步
——我与特殊学生的教育教学故事
各位领导、老师：
大家好！
很荣幸，能够为各位讲述我的故事：我陪蜗牛去散步。
先请大家跟着我的声音想象一下那样的景象:上帝给我一个任务，叫我牵一只蜗牛去散步。
我不能走得太快，蜗牛跟不上，它已经尽力爬，每次只是挪动那么一点点。
我催它，我唬它，我责备它，蜗牛用抱歉的眼光看着我，仿佛说：“人家已经尽了全力嘛！”
我拉它，我扯它，我甚至想踢它，蜗牛受了伤，它流着汗，喘着气，往前爬……
好了,请收回思绪,这种情景，却真真切切的发生在我的工作中。
在我任教的四年级的班里有个孩子，情况较特殊，严格来讲他是个让老师头疼的孩子。
暂且抛开学习成绩不说，他的行为习惯很糟糕：看到他进了教室，你必须站到他身边监督和催促他回到座位上，他才做好课前准备。
如果不是这样，他就会动员旁边的孩子一起吵闹，根本不管课室里其它的孩子已经开始安静有序地等待老师。
课堂上，要找到一节能够让他安心专注的课是多么困难！只要老师一离开他的身边，他就开始神游，开始瞎折腾，有时他会钻到桌子底下去了，有时甚至来个乾坤大挪移跑到其他学生
的椅子后面躲起来。
课间休息结束以后，大家听到上课铃响都会及时回到课室。
只有他还不停地在操场上奔跑、或者躲到洗手间里面不肯出来……
再来说他的学习态度，以我任教的英语科目来说，这个学生需要不断催促用上比别人多上一两倍时间才能勉强完成简单的学习任务；所有的字母都在他眼前跳舞，无论晚上复习了多久的英语，第二天依然写不出一个单词；课堂上在鸦雀无声的同学面前被老师叫起来回答问题，无论怎么绞尽脑汁就是拼凑不了一句完整的话！他的测验考试成绩总是差到极点。
他成了老师情绪上的一根弦：你不能大力拨动，但又不得不碰触。
我知道，要教育好这样的孩子，一要不离不弃，二要找准原因，三要正确应对。
对表现较差的并且难教的学生，首先要不离不弃。
这是教育的基础，又是教育的动力。
不离不弃，只因为我们是教师，教育好每一个学生是我们的责任；我一直深信只要你努力去改变，每个孩子都会变成天使。
教育不是万能的，但放弃对这些学生的教育万万不能。
其次要找准原因。
对症下的药才能收效。
我是三年级起才教他的。
听任课老师说，这个学生现在的问题是一二年级时的问题的延续；他二年级时曾被医生诊断为重度多动症；他的父母文化程度不高，都是小学毕业，一直采用逃避式的教养方式，不大重视教育小孩，不大配合学校。
现在的他，缺乏自信，缺乏自尊，课堂上害怕回答问题会被耻笑，做作业时担心写错会被老师大加指责。
于是他厌恶学习，厌恶老师，表现破罐子破摔的态度，不写作业，想办法躲开老师。
说到多动症，我特意查阅了有关的资料，了解到所谓的多动症真正原因居然是成人犯的两个错误：错误的儿童观，错误的教育方法。
我肯定了他是个正常的孩子。
第三要正确应对。
这用得着老祖宗的一句话，“因材施教”，还用得着现代的一句话，“最近发展区”。
我真心实意地关心他、帮助他，我用平等而真诚的话语作钥匙，一点点打开他的心门，使他对老师的戒心、抵触逐渐消弥于无，使我的教育能收到实效。
我引导他一点一点地恢复自信，培养自尊。
课上，我不会在他神游时故意提问他让他难堪，我只会敲敲他的桌面提醒，提问一个简单的问题，等着他的正确答案后再表扬：“你这节课上得真不错！很认真！”这样，他会真的坐得很端正地上课了。
我不会让同学们孤立他，我鼓励其他孩子主动和他交朋友，主动帮助他，使他不再自暴自弃，违反课堂纪律。
课后，我不会用罚抄这一招来处罚他零分的听写，也不勉强他完成所有的英语作业，我让他挑自己难度较小的那部分作业来做，我知道他最喜欢完成画图造句这样的作业，他总是画得很认真并且上了颜色！虽然旁边写的英文字母都是歪歪扭扭的，但这不妨碍我向全班对他大加赞赏。
于是，他也去完成老师布置的作业，也去温习功课了。
我启发他记忆英语单词的方法，告诉他，children这个单词我们可以这样记：“chi”是拼音“吃”，“l”是薯条，d就是拼音“的”，ren是拼音“人”，加起来children就是吃薯条的人。
他很开心，从此以后再也没有写错过这个单词。
就这样，一个一个字母、一个一个单词、他一点一滴地进步着，虽然过程缓慢得象蜗牛，但是我很清楚，他是前进的。
这种悄然变化让我看到了希望。
一路中我牵着蜗牛去散步，这是作为教师的职责，我陪着蜗牛去散步，这是作为老师的快乐！沿途收获的笑脸却让孩子拥有了春天。
如果说教育就像一面镜子，那么学生脸上投射着的其
实就是教师自己的表情，最后我想说：教育的起点，从老师的心开始。
谢谢大家！。