长元音短元音连读

元音加元音连读规则

元音加元音连读是一种语音现象，指的是在两个元音音素之间发生的连读现象。

在中文中，元音之间发生连读时，会产生一些变化。

元音加元音连读的规则：
1. 同元音相遇：当两个相同的元音相邻时，它们会连读成一个长元音。

例如，"会"的"ui"连读成/u:/，读起来像"hui"。

2. 同辅音相遇：在两个相同的辅音之间，中间的元音会发生连读。

例如，"杯子"中的"ei"，读起来像/ei/，而不是两个分开的音。

3. 不同元音相遇：当不同的元音相遇时，它们会产生一些变音。

例如，"去"的"u"和"e"连读成/ue/，读起来像"que"。

4. 多个元音相遇：在多个元音相遇的情况下，也会发生一些变音。

例如，"饿"的"e"和"e"加上声调会读成/e4/，读起来像"è"。

需要注意的是，这些规则并不是绝对的，发音会受到口音、语境、口语化的影响。

在实际交流中，人们可能会更加自然地进行连读，使语言更加流畅。

英语连读连音规则

英语连读连音规则英语连读和连音是指在连续的发音中，两个单词之间的辅音音素和元音音素之间会发生变化，使得发音更加流利。

英语连读和连音在口语交流中非常普遍，掌握这些规则可以帮助我们更好地理解和进行口语交流。

以下是一些常见的英语连读和连音规则。

1. 浊辅音和元音相遇：当一个以辅音结尾的单词后面紧跟着一个以元音开头的单词时，辅音音素会发生变化，变成相应的浊辅音音素。

例如，"give me"的发音为/gɪv mi/中的/f/发音成/v/变为/gɪv vi/。

2. 清辅音和元音相遇：当一个以清辅音结尾的单词后面紧跟着一个以元音开头的单词时，清辅音音素会发生变化，变成相应的浊辅音音素。

例如，"big apple"的发音为/bɪɡˈæpəl/中的/ɡ/发音成/ɡ/变为/bɪɡæpəl/。

3. 元音和元音相遇：当两个元音音素相遇时，它们会连起来形成一个准元音或半元音。

例如，"go out"的发音为/ɡoʊ aʊt/中的/o/和/oʊ/连读成/əʊ/变为/ɡəʊ aʊt/。

4. 辅音和辅音相遇：当两个辅音音素相遇时，第一个辅音音素会发生变化，变成相应的浊辅音音素。

例如，"post office"的发音为/poʊstˈɔfɪs/中的/t/发音成/d/变为/poʊs ˈɔfɪs/。

5. 弱读辅音变化：在一些单词中，辅音音素在弱读时会发生变化。

例如，单词"different"的弱读发音为/ˈdɪfrənt/，强读时的/d/变为/ə/。

6. 多音节词时的连读：多音节词中的元音和辅音在连读时会发生变化，使发音更加流利。

例如，"I am"的发音为/aɪæm/中的/aɪ/和/æm/连读成/æm/变为/æm/。

7. 连读时的省略：在连读过程中，有时会省略一些辅音音素或元音音素，以使发音更加流利。

元音和元音连读的规则

元音和元音连读的规则示例文章篇一：哎呀，小朋友们，你们知道吗？在英语里呀，有个特别有趣的东西叫元音和元音连读！这可有意思啦！比如说，当一个单词以元音结尾，下一个单词又以元音开头，那它们就像好朋友手拉手一样，连读起来。

这就好像我们跑步的时候，一个步子接着一个步子，特别顺畅！就像“go away”，读起来可不是“够诶喂”，而是“gouway”，是不是很神奇？再比如“see it”，不是“西伊特”，而是“seeit”。

你们想想呀，如果不连读，那说英语是不是就像走路一瘸一拐的，磕磕绊绊的？连读就像是给英语加上了翅膀，让它能飞得更高更远，说得更顺溜！我之前学这个的时候，可费了好大的劲儿呢！我总是读不对，急得我呀，直跺脚！我就问我的好朋友小明：“小明，这元音和元音连读到底咋弄呀？我咋老是读不好！”小明笑着跟我说：“别着急，咱们多练练，就像学骑自行车一样，一开始可能会摔倒，但多骑几次不就会啦！”然后我俩就一起练习，读错了就互相笑话对方，读对了就开心得不得了！后来呀，老师还专门给我们做示范，那声音好听得就像唱歌一样！老师说：“同学们，连读的时候要自然，就像水流一样，不能有卡顿。

”经过一段时间的努力，我终于掌握了这个小窍门！现在我读英语可顺溜啦，感觉自己可厉害啦！所以呀，小朋友们，元音和元音连读虽然有点难，但只要我们多练习，多跟小伙伴们一起探讨，就一定能掌握！难道你们不想像我一样，把英语说得又顺又好听吗？示例文章篇二：哎呀呀，同学们，你们知道吗？英语里的元音和元音连读可有意思啦！就好像我们在跑步接力赛，一个接一个，不能断开。

比如说，“I am”这个常见的组合，读的时候可不是简单的“挨安母”，而是要连读成“挨呀姆”，这是不是很神奇？这就好像我们玩滑梯，从一个音顺滑地滑到另一个音。

再想想“go out”，如果不连读，读成“勾奥特”，多生硬啊！但连读起来变成“勾哇奥特”，是不是顺耳多啦？这就好比跳舞的时候，舞步要连贯优美，不能突然卡顿。

史上最全最全的英语连读规则

音标认读：一、元音前元音：[ i: ] [ i ] [ e ] [ æ ][ i: ]音标特征:前元音舌位高不圆唇长元音发音要诀:舌前部抬得最高，牙齿近乎全合。

舌尖抵下齿。

舌前部向硬颚尽量抬起,但比汉语普通话“i”音稍低, 没有摩擦。

嘴唇向两旁伸开,成扁平行. 做微笑状,发[ i: ]长音。

注意:“:”是长音符号,长元音往往比它相应的短元音长两倍以上。

发音组合: e ee ea ie ei代表单词: m e h e w e e venb ee f ee l br ee ze d ee p fr ees ea t b ea t l ea d t ea ea t r ea songr ie f bel ie ve ach ie verec ei ve conc ei ve[ i ]音标特征: 前元音半高音扁平唇短元音发音要诀: 舌前部比[i:]稍低,比[e]高，舌尖抵下齿,嘴唇扁平分开。

牙床也开得稍大一些比[ i:]稍宽,比[ e ]窄。

上下齿之间的距离大约可以容纳一个小指尖。

使下颚稍稍下垂,舌前部也随之稍稍下降,即可发出短促[ i ]音。

发音组合: i代表单词: s i t b i t k i ck p i ck w i sh音标对比: [ i: ] [ i ]s ea t s i tb ea t b i tsh ee p sh i p[ e ]音标特征:前元音半高音不圆唇短元音发音要诀:舌尖抵下齿, 舌前部稍抬起, 舌后接近硬颚, 比[ i:] 低。

牙床也开得半开半合,比[ i:] 宽,整体做微笑状。

上下齿之间的距离大约相当于一个食指尖。

发音组合: e ea a代表单词：p e n t e n b e st b e g e gg n e tbr ea d h ea venm a rry a ny m a ny音标对比：[ i ] [ e ]s i t s e tl i ft l e ftd i d d ea d[æ]音标特征: 前元音低舌音不圆唇短元音发音要诀: 舌前部最低，双唇向两旁平伸,成扁平行牙床开的最大。

连读发音规则

连读发音规则在英语口语中，连读是一种非常重要的发音技巧。

掌握连读规则可以帮助我们更自然、更流畅地表达英语。

本文将详细介绍连读发音规则，包括辅音连读、元音连读、省略发音、音素变化、特殊发音规则、口语实践技巧、提高口语能力的方法以及总结连读发音规则的重要性。

1.辅音连读辅音连读是指在同一意群内，前一个单词以辅音结尾，后一个单词以辅音开头时，两个辅音音素可以连读。

例如，“take a book”，其中“take”的尾音/k/和“a”的开头音/ə/可以连读。

2.元音连读元音连读是指在同一意群内，前一个单词以元音结尾，后一个单词以元音开头时，两个元音音素可以连读。

例如，“make a call”，其中“make”的尾音/ə/和“a”的开头音/ə/可以连读。

3.省略发音在连读时，有时可以省略某些音素，特别是辅音音素。

例如，“in an hour”可以省略成“in anna hour”。

4.音素变化在连读时，某些音素会发生变化。

例如，“tell her”可以连读成“tel her”，其中/l/音素会变成/r/音素。

5.特殊发音规则有些单词在连读时会遵循特殊的发音规则。

例如，“not at all”中的“not”和“at”之间的/t/音素会被浊化成/d/音素。

6.口语实践技巧要掌握连读发音规则，需要多听、多模仿和实践。

可以通过跟英语母语者交流、观看英语电影和电视剧、听英语歌曲等方式来提高口语能力。

同时，要注意不要过分追求完美，要保持自然和流畅。

7.提高口语能力的方法除了以上技巧外，还可以通过以下方法提高口语能力：(1) 多朗读：朗读可以训练口腔肌肉，提高语音准确性和流畅性。

可以选择一些英语文章或诗歌进行朗读练习。

(2) 学习语音课程：专业的语音课程可以帮助我们系统地学习和掌握英语发音规则和技巧。

可以在线上或线下找到相关的课程进行学习。

(3) 交外国朋友：与英语母语者交朋友可以提供真实的语言环境，让我们有机会实践所学到的语言知识和技巧。

英语连读的规则与技巧

英语连读的规则与技巧英语连读是指在两个单词之间，或在单词的词素之间，音素之间连续流畅地发音的现象。

英语连读的规则和技巧可以帮助提高口语表达的流利性和自然性。

以下是一些英语连读的规则和技巧：1. 辅音连读：当一个单词以辅音结尾，下一个单词以元音开头时，可以将两个辅音连读起来。

例如，"black cat"发音为/blæk kæt/而不是/blæk kæt/。

2. 辅音加强连读：当一个单词以辅音结尾，下一个单词以相同或相似的辅音开头时，可以将两个辅音连读起来，并加强第一个辅音的发音。

例如，"long game"发音为/lɔŋgeɪm/而不是/lɔŋ gæm/。

3. 元音连读：当一个单词以元音结尾，下一个单词以元音开头时，可以将两个元音连读起来。

例如，"he is"发音为/hiːz/而不是/hiː ɪz/。

4. 弱元音连读：当一个单词以辅音结尾，下一个单词以弱元音开头时，可以将两个单词的辅音和弱元音连读起来。

例如，"at all"发音为/əˈtɔːl/而不是/ət ɔːl/。

5. 连续连读：当句子中有多个连读现象时，可以将相邻的单词连读起来，以提高语音的流畅性。

例如，"I am going to"发音为/aɪəm ˈɡəʊɪŋtə/而不是/aɪæm ˈɡəʊɪŋ tuː/。

6. 弱读：一些常用的功能词，如冠词、连词、助动词等在连读时会被忽略或减弱发音，以使句子更流畅。

例如，"I am going to the park"可以快速发音成/ˈaɪəm ˈɡəʊɪŋtə ðə pɑːk/。

7. 连读时的重音：在连读时，重音在第一个单词上，而后续的单词可以保持较轻的发音。

例如，"black cat"中的"black"重音较重，而"cat"重音较轻。

英语连读六大规则

英语连读六大规则英语连读是指在连续的两个单词之间，一个词以元音音素结尾，而下一个词以元音音素开头时，两个词的辅音音素之间会发生连读的现象。

这有助于提高语音的流畅度。

以下是英语连读的六大规则：1. 辅音+ 元音：- 当一个词以辅音结尾，而下一个词以元音开头时，两个词之间通常发生连读。

例如："go out" 中的"go" 和"out" 在语音上形成连读。

2. 元音+ 元音：- 如果一个词以元音结尾，而下一个词也以元音开头，通常会发生连读。

例如："I am" 中的"I" 和"am" 在语音上形成连读。

3. 浊音+ 有声辅音：- 当一个词以浊音（voiced sound）结尾，而下一个词以有声辅音（voiced consonant）开头时，通常发生连读。

例如："it's time" 中的"it's" 和"time" 在语音上形成连读。

4. 清音+ 无声辅音：- 当一个词以清音（voiceless sound）结尾，而下一个词以无声辅音（voiceless consonant）开头时，通常发生连读。

例如："big cat" 中的"big" 和"cat" 在语音上形成连读。

5. 双辅音+ 元音：- 当一个词以两个辅音相连，而下一个词以元音开头时，通常发生连读。

例如："last apple" 中的"last" 和"apple" 在语音上形成连读。

6. 相同辅音：- 如果两个相邻的词有相同的辅音，它们通常会发生融合，形成一个较长的辅音。

例如："have eggs" 中的"have" 和"eggs" 在语音上形成融合。

(完整版)英语连读规则及举例

连读连读的条件：相邻的两词在意义上必须密切相关，同属一个意群。

连读所构成的音节一般都不重读，只需顺其自然地一带而过，不可读得太重，也不可音。

(连读符号：~)(1)“辅音+元音”型连读在同一个意群里，如果相邻两词中的前一个词是以辅音结尾，后一个词是以元音开头，这就要将辅音与元音拼起来连读。

I’m~an~English boy.It~is~an~old book.Let me have~a look~at~it.Ms Black worked in~an~office last~yesterday.I called~you half~an~hour~ago.Put~it~on, please.Not~at~all.Please pick~it~up.(2)“r/re+元音”型连读如果前一个词是以-r或者-re结尾，后一个词是以元音开头，这时的r或re不但要发/r/，而且还要与后面的元音拼起来连读。

They’re my father~and mother.I looked for~it here~and there.There~is a football under~it.There~are some books on the desk.Here~is a letter for you.Here~are four~eggs.But where~is my cup?Where~are your brother~and sister?但是，如果一个音节的前后都有字母r，即使后面的词以元音开头，也不能连读。

The black clouds are coming nearer and nearer.（nearer与and不可连读）(3)“辅音+半元音”型连读英语语音中的/j/和/w/是半元音，如果前一个词是以辅音结尾，后一个词是以半元音，特别是/j/开头，此时也要连读。

Thank~you.Nice to meet~you.Did~you get there late~again?Would~you like~a cup~of tea？Could~you help me, please?“音的同化”—常把/d/+/j/读成/dV/，did you听上成了/dIdVu/，would you成了/wudVu/，could you成了/kudVu/。

英语连读技巧

1.连读在同一意群中，前一词以辅音音素结尾，后一词以元音音素开头，在说话或朗读句子时，习惯上很自然地将这两个音素合拼在一起读出来，这种语音现象叫连读。

连读条件：相邻两词在意义上必须密切相关，同属一个意群。

连读所构成的音节一般都不重度，只需顺其自然的一带而过。

1.1 “辅音+元音”型连读1）以辅音结尾的单词+元音开头的单词：要连读I'mˆanˆEnglish boy.Itˆisˆanˆold book.Let me haveˆa lookˆatˆit.Ms Black worke d inˆanˆoffice lastˆyesterday.I calledˆyou halfˆanˆhourˆago.Putˆitˆon, please.Notˆatˆall.Please pickˆitˆup.2 ）以辅音结尾的单词+h 开头的单词：h 不发音，与前面的辅音连读What wil(l he) [wili]do?Ha(s he) done it before?Mus(t he) [ti] go?Can he do it?Should he…?Tel l him to ask her…Lea(ve him) [vim].3 ）“/t/+元音”型连读如果前一个词是以[t]结尾的，后一个词是以元音开头，这时的[t]要轻读成[d]，例如：What a 读成[wd ] 。

4 ）“/w/+元音”型连读如果前一个词是以/w/结尾，后一个词是以元音开头，这时的w 不但要发/w/ ，而且还要与后面的元音发生连读。

例如：I saw it.读成[aisɔ:wit] 。

1.2 “r/re+元音”型连读如果前一个词是以-r 或者-re 结尾，后一个词是以元音开头，这时的r 或re 不但要发/r/ ，而且还要与后面的元音拼起来连读。

They're my fatherˆand mother.I looked forˆit hereˆand there.Thereˆis a football underˆit.Thereˆare some books on the desk.Hereˆis a letter for you.Hereˆare fourˆeggs.But whereˆis my cup?Whe reˆare your brotherˆand sister?但是，如果一个音节的前后都有字母r ，即使后面的词以元音开头，也不能连读。

单词发音规则汇总表

单词发音规则汇总表英语是世界上被广泛使用的语言之一，其语音特点独具一格。

为了成功掌握英语，我们必须学会正确地发音。

无论是英语单词的发音还是连读读音，都需要遵循一些基本的发音规则。

以下是单词发音规则的汇总表。

1. 长元音的发音：长元音是指发音时声音长于短元音。

长元音的发音通常都是单个元音字母，例如“ee”、“ae”、“ai”、“oa”、“ie”、“oo”等。

例如，“meet”（米特），“mate”（梅特），“pain”（佩恩），“boat”（波特），“pie”（派），“room”（卢姆）。

2. 短元音的发音：短元音是指发音时声音短于长元音。

短元音通常是单个元音字母，例如“a”、“e”、“i”、“o”、“u”等。

例如，“cat”（猫），“pet”（宠物），“pin”（针），“hot”（热），“cup”（杯子）。

3. 辅音字母的发音：辅音字母一般不自成音，只有在和元音字母搭配时才有音。

辅音通常分为软辅音和硬辅音。

例如，“d”、“l”、“m”、“n”、“s”、“z”、“g”、“k”、“p”、“t”、“v”、“f”。

4. 多音节单词的发音：多音节单词分为重读音节和非重读音节。

在多音节单词中，通常只有一个音节是重读的。

例如，“amazing”（a-MA-zing），“elephant”（EL-e-phant），“restaurant”（RES-tau-rant）。

5. 复读辅音字母的发音：当一个单词以相同的辅音字母结尾时，通常会重复该辅音字母，在发音上会有所不同。

例如，“shark”（鲨鱼），“class”（课堂），“hill”（山丘），“doll”（玩具娃娃）。

6. 重读音节发音的强调：重读音节会更加强调，这意味着在读出单词时，需要更加强调这些音节。

例如，“editor”（EH-di-tor），“banana”（buh-NAH-nuh），“introduction”（in-tro-DUC-tion）。

7. 特殊发音的单词：有些单词的发音规则并不遵循基本的发音规则。

史上最全的英语连读规则

史上最全的英语连读规则英语的连读是指在连续的语音中，两个词之间的辅音与元音之间发生融合。

这种连读现象是英语中常见的语音特点，可以帮助提高口语流利度。

下面是史上最全的英语连读规则：1. 元音连读 (Vocalic Linking)在连续的语音中，当一个单词以元音结尾，下一个单词以元音开头时，两个元音合在一起发音。

例句：I am (aiæm), go on (gəʊɒn)。

2. 辅音连读 (Consonantal Linking)在连续的语音中，两个辅音之间发生融合，通常是通过将第一个辅音的失去弱化或省略。

3. 浊化连读 (Sonorant Linking)在连续的语音中，辅音后面的元音发音呈现出浊音的特点。

例句：big old (bɪgəʊld), good apple (gʊdæpl)。

4. 辅音音变 (Consonant Mutation)在连续的语音中，辅音的发音会因其后面的辅音或元音的不同而发生变化。

例句：ten boys (tembɔɪz), red hat (ret hæt)。

5. 前元音连读 (Front Vowel Linking)在连续的语音中，两个前元音之间的辅音发生变化，通常是从舌前的发音变为不带前元音的发音。

例句：my aunt (maɪənt), new apple (nuːæpl)。

6. 同化连读 (Assimilatory Linking)在连续的语音中，两个相邻的辅音的发音会相互影响，使得其中一个辅音的发音与另一个更相似。

例句：that car (ðæt kɑː), some people (səmprɪpl)。

7. 倍数词连读 (Multiplier Linking)在连续的语音中，当一个倍数词后面跟着一个名词时，倍数词的结尾辅音会与名词的开头辅音发生融合。

例句：six books (sɪkbʊks), nine apples (naɪnæplz)。

英语连读规则

英语连读规则1 英语连读规则英语的连读是语言的重要组成部分，它有助于提高说话者的Confidence水平，也有助于使口语表达更加流利、更加自然。

根据连读规则，它可以分为几大类：元音连读和辅音连读，音节连读和单词连读。

1.1 元音连读元音连读是指，在一些单词当中，像aeiou等元音在单词的不同字母间的连读，这种类型的连读可以有助于更加流畅的口语表达，使口语变得更加自然。

一般情况下，当有连续出现相同或者同类型的元音字母时，可以进行连读，口语中也可以把它们结合到一起发音，比如'ea'可以连成'e'，而'ie'可以连成'i'等。

1.2 辅音连读辅音连读是指两个单词之间出现连读时，一个单词当中的元音字母和另一个单词当中的辅音字母之间的连读，这种类型的连读可以使口语变得更完整更流利，多数情况下都会尝试去实现。

一般来说，当有两个单词连续出现时，只有当单词的最后一个字母是辅音字母时，此时才可以尝试进行更加流畅的连读。

比如“Ship，Sea”，可以连读成“ˊSh Sea”，而“sea，find”可以连读成“Seeˊfind”。

1.3 音节连读音节连读是指当两个音节之间出现连读时，这种连读也是提升口语流畅度的重要手段之一，如果在口语表达中避免太多的停顿，尽可能的尝试连接这两个音节，这样能够消除停顿痛苦，使口语表达更加流畅。

当两个不同的音节出现连续时，尽量尝试在带元音字母的音节之间实现连读，尽量不要在这两个音节当中出现停顿。

例如，“highˊway”可以连读成“ˊHaighway”，而“rightˊway”可以连读成“ˊRighway”等。

1.4 单词连读单词连读是指在口语表达中，连接多个单词，使它们连续发音，要求口语中不同单词之间不能有停顿，保持流畅发音的一种听说技巧。

在单词连读的过程中，有时候会遇到发音的自然界限，尤其是读文学作品的时候，结构比较复杂，很容易将多个单词串联在一起，我们要熟悉发音的固定规则，尽量不要有停顿，使口语表达更加流畅、自然。

英语发音连读规则

英语发音连读规则连读的条件：相邻的两词在意义上必须密切相关，同属一个意群。

连读所构成的音节一般都不重读，只需顺其自然地一带而过，不可读得太重，也不可音。

(连读符号：~)1)“辅音+元音”型连读在同一个意群里，如果相邻两词中的前一个词是以辅音结尾，后一个词是以元音开头，这就要将辅音与元音拼起来连读。

I’m~an~English boy.It~is~an~old book.Let me have~a look~at~it.Ms Black worked~in~an~office last~year.I called~you half~an~hour~ago.Put~it~on, please.Not~at~all.Please pick~it~up.(2)“r/re+元音”型连读如果前一个词是以-r或者-re结尾，后一个词是以元音开头，这时的r或re不但要发/r/，而且还要与后面的元音拼起来连读。

They’re my father~and mother.I looked for~it here~and there.There~is a football under~it.There~are some books on the desk.Here~is a letter for you.Here~are four~eggs.But where~is my cup?Where~are your brother~and sister?但是，如果一个音节的前后都有字母r，即使后面的词以元音开头，也不能连读。

The black clouds are coming nearer and nearer.（nearer与and不可连读）(3)“辅音+半元音”型连读英语语音中的/j/和/w/是半元音，如果前一个词是以辅音结尾，后一个词是以半元音，特别是/j/开头，此时也要连读。

Thank~you.Nice to meet~you.Did~you get there late~again?Would~you like~a cup~of tea？Could~you help me, please?“音的同化”—常把/d/+/j/读成/dV/，didyou听上成了/dIdVu/，wouldyou成了/wudVu/，couldyou 成了/kudVu/。

英语中的连读、弱读、缩读规则(附音标)

英语中的连读、弱读、缩读规则（附音标）英语中地道的发音离不开连读、弱读和缩读等技巧，要掌握这些规则，看完这一篇就可以了。

连读规则一、辅音+元音如果一个单词的最后一个音是辅音，后面单词的第一个音是元音，这个时候辅音和元音合在一起读成一个音，就好像读成一个单词一样。

比如常见的辅音：1.【s】lots of 辅音在前，元音在后，就可以连读[lɑːtsʌv]2.辅音【m】come on 连读为[kʌmɑːn]3.辅音【n】an hour 连读为[ænˈaʊər] （hour 的h 不发音）4.辅音【t】get up 连读为[ɡetʌp]5.辅音【p】keep off 连读为[kiːpɔːf]6.辅音【r】far away 连读为[fɑːrəˈweɪ]7.辅音【l】all of连读为[ɔːlʌv]8.辅音【z】was it 连读为[wʌzɪt]综合短语练习put it off 连读为[pʊt ˆɪt ˆɔːf]pick it up 连读为[pɪk ˆɪt ˆʌp]get out of 连读为[ɡet ˆaʊt ˆʌv]haveˆa lookˆatˆit 连读为[hæv ˆəlʊk ˆæt ˆɪt]I look forˆit hereˆand there.连读为[aɪlʊk fɔːr ˆɪt hɪr ˆænd ðer]二、辅音+辅音前一个单词的结尾辅音和后面一个单词开始的辅音相同，只发一次音。

这种情况通常发生在辅音[t][d][k][g][b][p]等辅音出现的时候。

1.first time（t+t），first后面发的是[t]，time 第一个音发的也是[t]，两个[t]碰到一起，完全一样，两个[t]就只读一次。

2.great teacher（t+t），其中great的尾音[t]和teacher 的前音[t]相同，那么前一个t不发音。

3.take care（k+k）最后一个音发[k]，care 第一个字母发[k]，两个[k]读成一个[k]，读成ta care。

英语连读规则口诀

英语连读规则口诀
英语是世界上使用最广泛的语言之一，由于发音的复杂性，很多学习者在口语上遇到困难。

其中，连读是英语音标的重要组成部分，可以使句子更加连贯自然。

下面是一些英语连读规则口诀，希望可以帮助到学习者们。

一、重读音节
1. 句首本有根，有字生有音。

2. 句尾不同调，读出声音少。

二、借读辅音
1. 在单词之间，辅音连起来。

2. 意群中心字，辅音必须读。

三、元音缩读
1. 省略音素发音，连缀成一个音。

2. 汉语中有的音，在英语中不必读。

四、元音连读
1. 相同元音连起来，成为一个音。

2. 相邻元音相遇，一起发它们的音。

三、辅音连读
1. 末尾辅音，下一个单词归它管。

2. 相邻辅音相遇，只读一个辅音。

以上就是英语连读的一些口诀规则，下面我们来看几个例子，并通过例子来理解连读。

例一：I have a book.
应该连读为“I’vəbook.”，其中“have a” 连成一个音，发音像 /və/ 。

例二：Do you want to go?
应该连读为“Do’jəwanna go?”，其中“do you” 连成一个音，发音像/doʊjə/ ，“want to” 也连成一个音，发音像 /wənə/ 。

例三：What are you doing?
应该连读为“Wha’rə you doin？”中间的单词都是元音缩读，读成短音。

以上就是英语连读规则和例子的解释。

掌握英语连读规则，可以帮助我们更好地理解英语，提高我们的英语口语表达能力。

初一第一讲音标概述及长元音

第一节音标概述及长元音音标就是记录音素的符号，是音素的标写符号。

它的制定原则是:一个音素只用一个音标表示，一个音标只表示一个音素。

如汉语拼音字母、英语的韦氏音标和国际音标等。

狭义上的“音标”意思就是指英语音标。

本套教材所提到的“音标”都是指英语国际音标首先我们来看下音标的常用分类的形式。

分类一：单元音（12个）：元音长元音：[i:][ɑ:][ɜ:][u:][ɔ:]短元音：[ɪ][e][æ][ʌ][ə][ʊ][ɒ]双元音（8个）：[aɪ][eɪ][ɪə][əʊ][ʊə][aʊ][eə][ɔɪ]辅音清辅音（11个）：[p][t][k][f][s][θ][ʃ][ts][tʃ][tr][h]浊辅音（15个）：[b][d][g][v][z][ð][ʒ][dz][dʒ][dr][l][r][m][n][ŋ]半元音（2个）：[w][j]分类二：元音：前元音：[i:][ɪ][e][æ]中元音：[ʌ][ə][ɜ:]后元音：[ɑ:][ɒ][ɔ:][ʊ][u:]双元音：[eɪ][aɪ][əʊ][aʊ][ɔɪ][ɪə][eə][ʊə]辅音：爆破音：/ｂ/ /p/ /ɡ/ /k/ /d/ /t/鼻音：/m/ /n/ / ŋ /边音/l/半元音：/W/ /j/ 因为这几个音标中有/ə/的音。

摩擦音：/f/ /v/ /s/ /z/ /ʃ/ /ӡ/ /Ѳ/ /ð/ /h/ /r/破擦音：/ʦ/ /ʣ/ /ʧ/ /ʤ/ /dr/ /tr/本次学习我们将元音按照第一种分类方法来学习，辅音将按两种分法结合来学习。

【知识梳理】长元音：/ɑ:/，/ɔ:/，/ə:/，/i:/，/u://ɑ:/1. 发音要领：/ɑ:/为长元音，舌端离开下齿，舌后部略抬高，口张开，开口最大，唇形自然略成圆形。

发音诀窍：类似发汉语“啊”，尽量张大嘴，比“啊”张嘴幅度大很多，然后发声即可2. 单词举例辅音+元音：/k/+/ /ɑ:/=/kɑ:/ (car 小汽车)元音+辅音：/ɑ:/+/k/= /ɑ:k/ (Ark 方舟)辅音+元音+辅音：/h/+ /ɑ:/+/t/=/ hɑ:t/ (heart 心脏)3.规则总结ar: start,far, carda: pass, answeral: halfer: clerk/ɔ:/1．发音要领：/ɔ:/为长元音；舌端离开下齿，舌后部抬高，唇形较圆，向前突出。

长元音和短元音的口诀

长元音和短元音的口诀1 元音口诀外圆内方似拗口/a/，变为舌尖联合口/æ/。

内圆外方似口撇/ɑ/，变为舌尖要拗口/ɔ/。

舌前舌后相迭发/e/，变为舌后长联发/ɛ/。

舌中舌后一般合/i/，变为舌面后重发/ɪ/。

舌中舌后一般发/u/，变为下颔联合发/ʊ/。

舌中舌尖有妙招/o/，变为舌中变开口/oʊ/。

2 短元音区别短元音由母音、元音及连读元音组成，共有11个，分别是/ə/、/ʌ/、/ɑ/、/ɔ/、/æ/、/e/、/ɛ/、/i/、/ɪ/、/u/和/ʊ/，它们的区别主要体现在语音位置和发音方式上，下面详细介绍各个短元音的发音特点和句中发音规则：2.1 /ə/——轻微发音/ə/常用于单词末尾，但是要注意：当单词是以辅音母音音素开头，那么/ə/在口语中就不发音；如：/b ə/+t/ = /bt/。

2.2 /ʌ/——垂直发音/ʌ/是长音，垂直发音，用下颔，舌尖抵住下颚。

/ɑ/为浅平发音，发/ɑ/时要用力，声带可有轻触的感觉，但不要过猛。

2.4 /ɔ/——深平发音/ɔ/为深平发音，发音时要舌王、凝聲、变声，稍微唇张，由/ɑ/逐渐深化而成，如：/b ɔ/+t/ = /bɔt/。

2.5 /æ/——拔发音/æ/是拔发音，认字时有点像/a/，发音时面部不要收缩，唇张要自然，舌头立尖抵住下颔，发/æ/。

2.6 /e/ ——中发音/e/为中发音，发/e/是舌前面始终向前，舌尖靠在下颔，发音面部自然瘦张。

2.7 /ɛ/——浅长发音/ɛ/是浅长发音，发/ɛ/时，舌尖有两个状态：第一是舌尖稍微向上弯，第二是舌前端要靠在上槽上，声带处要抬高发音。

2.8 /i/——清前发音/i/是清前发音，发/i/时，发音时面部连续收缩，舌前端向下弯曲，舌尖尽量离上槽。

/ɪ/是浅前发音，发/ɪ/时，舌前端要略微向上，舌尖要靠在上槽上，因此声带尽量抬高发音。

2.10 /u/——后发音/u/是后发音，发/u/时，舌后部尽量松开，舌尖尽量随它上移，并伴随着牙床下颤动，发/u/非常注重“讹“字，让发声部分上移，减少口腔腔度，发出中间形状。

12丨常见的元音和连读技巧

12丨常见的元音和连读技巧We’re all quite similar in the end. We all get old and tell the same tales too many times. But try and marry someone kind. And this is a kind man , with a good heart.Nowadays, people have so many criteria and stands in terms of what kind of person they want to spend their rest of life with. For example, that person needs to have a decent job, needs to have a house, needs to have a car, etc…And sometimes people don't spend as much time looking for the key qualities within the person, like kindness and honesty. Those qualities are in fact the key factors in a relationship. So don't miss out those qualities when you look for your love.发音重建00:00 / 00:00•all /ɔ:l/元音 /ɔ:/：口型非常聚拢，能感受到嘴唇周围的紧张。

组合/ɔ:l/：口型保持住发/ɔ:/的同时，舌头上抬到上齿龈发l。

•similar /ˈsɪmɪlə/similar前两个音节都发元音/ɪ/。

元音/ɪ/：嘴角上扬，巴微微张开，别过大。

•end /end/元音/e/口型不要开的过大。