双一流建设项目申报书
项目立项申报书范文大全
项目立项申报书范文大全随着我国财政支持资金渠道的增多，企业申报的财政支持项目越来越多。
我们10多年来为相关企业申报成功的项目近千个，目睹很多中小企业通过申报项目从而使企业增加了见识，以下是小编为您整理的项目申请书模板，衷心希望能为您提供帮助!项目申请书1__市政府：农业科技生态园项目已通过杜北乡西营村委决议、农户代表会议，征询各农户意愿，并达到涉及农户全部同意，合同签约，土地承包款项已全部发放。
项目申报条件成熟，现恳请给予立项，项目具体情况如下：一、项目开发商江恒农业科技生态园由河北江恒农业科技有限公司独资开发。
注册资金1000万。
河北江恒农业科技有限公司隶属于河北江恒集团，集团主要项目有新华茶城、东方花园、锦泽房产、农业科技生态园等。
是石家庄市新华区的知名企业。
二、项目地址江恒农业科技生态园位于石家庄市新华区杜北乡西营村北，东经114`27`，北纬38`7`。
友谊北大街东侧，学府路政法学院南邻。
紧邻南水北调。
总面积531亩。
三、项目现状目前此地块是西营村一般农田用地，土层较薄。
属于沙漏地。
所种农作物大部分为麦子、玉米，青菜。
有一部分为树苗培植。
所种农作物收入低廉。
河北江恒农业科技有限公司为解决目前现状决定开发此地块，开发农业科技生态园大大改善农村土地收益，帮助村民致富，使当地村民尽快富起来。
四、项目内容〈一〉、主题定位生态农业、休闲观光、科研基地、农产品加工。
〈二〉目标定位1、第一产业是农产品、第二产业是农产品加工、第三产业是农业加旅游的农旅双模式的休闲产品。
利用第一产业开发第二产业，打造收益较高的第三产业。
创立农业科技品牌。
2、将江恒农业科技生态园打造成为具有市场化、专业化、一体化、高新化的高科技园区。
3、使江恒农业科技生态园成为具有生产性、观赏性、娱乐性、文化性、市场性、生态性、高效性、示范性的科研基地。
〈三〉功能分布1、科研基地将150亩土地作为与农科院共同合作的科研基地，高科技特种种植、研发、培育新品种，打造科技人才培训区、农业科技示范区。
双一流建设项目申报书
“双一流”建设项目申报书
提升自主创新和社会服务能力类
（科技创新团队项目）
团队名称：
依托学科：
依托院部：
团队负责人：
申报日期：
中国药科大学研究生院制
填报说明
一、编写前要仔细阅读《中国药科大学一流学科建设高校建设方案》和《中国药科大学双一流建设实施方案（试行）》。
二、科技创新团队需紧密围绕世界一流药学学科群“学科高原”和“学科高峰”建设需求，在疏通学院之间、学科之间、基础与应用之间的界限和壁垒，整合优势资源，促进学科交叉融合基础上，以项目为依托，有序培育国家级和省部级创新团队，培育学科学术带头人、提升青年教师科研能力，以期实现关键技术或新药品种重大突破，形成学科制高点和新兴学科增长点，提升学科建设水平。
三、三年建设期内给予每个立项“学科高峰”团队500-800万元、“学科高原”团队自然科学类资助不超过300万元、人文社科类团队项目资助不超过100万元。
四、团队负责人应为我校正式在职教师，具有正高级职称（教授或研究员）且在项目执行期内未退休人员（62岁，以2018年1月1日计），团队核心成员不少于4人（须具有高级职称），讲师和博士后可作为团队成员，但不计入核心成员。
五、限项规定：同一建设期内，每位老师作为团队负责人主持限1项，主持和参与的创新团队类项目总计不超过2项。
七、申请经费预算总表
单位：万元
八、仪器设备购置清单
九、签字盖章及意见。
2023年有关项目申请书九篇
2023年有关项目申请书九篇项目申请书篇1第一章申报单位及项目概况1、项目申报单位概况。
包括项目申报单位的主营业务、经营年限、资产负债、股东构成、主要投资项目、现有生产能力等内容。
2、项目概况。
包括拟建项目的建设背景、建设地点、主要建设内容和规模、产品和工程技术方案、主要设备选型和配套工程、投资规模和资金筹措方案等内容。
第二章发展规划、产业政策和行业准入分析1、发展规划分析。
拟建项目是否符合有关的国民经济和社会发展总体规划、专项规划、区域规划等要求，项目目标与规划内容是否衔接和协调。
2、产业政策分析。
拟建项目是否符合有关产业政策的要求。
3、行业准入分析。
项目建设单位和拟建项目是否符合相关行业准入标准的规定。
第三章资源开发及综合利用分析1、资源开发方案。
资源开发类项目，包括对金属矿、煤矿、石油天然气矿、建材矿以及水（力）森林等资源的开发，应分析拟开发资源的可开发量、自然品质、赋存条件、开发价值等，评价是否符合资源综合利用的要求。
2、资源利用方案。
包括项目需要占用的重要资源品种、数量及________情况；多金属、多用途化学元素共生矿、伴生矿以及油气混合矿等的资源综合利用方案；通过对单位生产能力主要资源消耗量指标的对比分析，评价资源利用效率的先进程度；分析评价项目建设是否会对地表（下）水等其它资源造成不利影响。
3、资源节约措施。
阐述项目方案中作为原材料的各类金属矿、非金属矿及水资源节约的主要措施方案。
对拟建项目的资源消耗指标进行分析，阐述在提高资源利用效率、降低资源消耗等方面的主要措施，论证是否符合资源节约和有效利用的相关要求。
第四章节能方案分析1、用能标准和节能规范。
阐述拟建项目所遵循的国家和地方的合理用能标准及节能设计规范。
2、能耗状况和能耗指标分析。
阐述项目所在地的能源供应状况，分析拟建项目的能源消耗种类和数量。
根据项目特点选择计算各类能耗指标，与国际国内先进水平进行对比分析，阐述是否符合能耗准入标准的要求。
完整版)创一流党支部项目申报书
完整版)创一流党支部项目申报书申报书：创建“双一流”党支部XXX的研究生第一党支部于2017年9月开始了创建“双一流”党支部的活动。
该项目旨在通过研究和服务，打造一支优秀的党员队伍，建立高效的工作机制，提高工作业绩，为全院全校文化大发展、大繁荣做出新贡献。
一、党组织（团队）基本情况简介党组织名称：研究生第一党支部项目名称：创建“双一流”党支部负责人：未提供党员人数：未提供主要成员：未提供项目建设期：2017年9月至年月二、创建方案及实施计划一）建设目标、建设内容、发展方向和可行性分析建设目标是创建一流党支部，实现党建精神深入人心，基层组织坚强有力，党员队伍充满生机，科研能力卓越。
建设内容包括提升党员自身素质，宣传党的思想理论，研究党章党规及系列讲话等。
发展方向是打造“五个好”先进基层党组织，争当“五个模范”优秀员。
该项目通过党员责任区、党员品牌工程、党员公关项目等形式，发挥党员作用，促进支部发展，增强党员经济活力、控制力和影响力。
最终实现把创先争优紧密结合起来，努力展现支部的新形象，为全院全校文化大发展、大繁荣做出新贡献。
可行性分析：本支部是一支新成立的党支部，虽然人员较少，但其中有研究生党员，未来还会吸收更多优秀的研究生党员进入支部。
具体实施计划：第一阶段：动员部署在会的基础上，认真做好创先争优活动的思想动员工作。
第二阶段：全面争创支部制定实施方案，紧密结合工作实际，明确责任分工，创新活动载体，紧紧围绕活动主题和，扎实推进创先争优活动，重点把握公开承诺、领导点评、群众评议和评选表彰四个环节。
第三阶段：完善提升着重围绕，充分发挥先进典型的示范带动作用，提升活动整体水平。
第四阶段：表彰总结围绕献礼，按照全面、客观、公正的原则，坚持定性评价与量化考评结合，注重工作实际，党支部对“群众满意”的个人进行总结和表彰。
预期的成效和成果：提升党支部影响力，提高党员素质，吸引更多积极分子进入党支部，取得创先争优活动的优秀成果。
“双一流”背景下我国高校学科建设存在的问题及对策探讨
“双一流”背景下我国高校学科建设存在的问题及对策探讨作者：禹常胜张贝来源：《西部论丛》2019年第02期摘要：建设世界一流大学和一流学科，是国家做出的重大战略决策，这将加强我国高等教育的整体实力与国际竞争力，“双一流”建设的任务之一就是学科建设，同时学科建设也是高校生存和兴盛的关键问题。
本文着重分析了当前学科建设中存在的一些问题，同时也对加强高校学科建设提出了相关建议。
关键词：双一流学科建设问题及对策学科和学科建设是两个有很大差异的概念，我们需要对两者进行区分，只有这样才能全面的认识和了解高校学科建设活动。
学科是大学发展的基本要素，学科建设是高校发展的一项战略性任务。
近来，在我国学科建设的重要性日益凸显是因为在二零一五年十月二十四日，中央人民政府颁发了一流大学和一流学科建设的方案，争取早日把我国建设为高等教育强国，但就我国目前的教育情况而言，我国是高等教育大国，但却不是高等教育强国。
一、我国高校学科建设存在的主要问题在“双一流”的背景推动下，虽然学科建设已成为越来越多高校所重视的问题，但是，在学科建设领域中仍有许多问题需要解决。
（一）学科建设缺乏科学的总体规划学科建设的依据和蓝图就是学科规划，科学合理的制定学科规划，是学科建设的必要条件。
学科建设应实事求是，从高校的自身情况出发，根据相关学科发展的大方向，借鉴先进发达国家的学科建设成功的经验，来制定学科建设的战略目标。
然而实际上，在很多高校中因为缺乏科学的学科建设总体规划，只重外延扩大，不重内涵发展的做法普遍存在，例如把申报看的比建设重；把数量看的比质量重；只重视表面现象而忽视内在规律；这样的学科建设发展自然不会好到哪里去，因为它背离了本校的服务面向，从而导致盲目追求新颖的现象。
（二）专款资源配置与学科建设规划脱节专款资源优化配置的目标是实现专款对相应学科建设的强有力支撑。
专款资源的配置要和学科建设的规划和学科建设成就息息相关。
值得深思的是现在大多数高校在申报学科建设专款时，并没有多少是关于学科建设规划内容的。
大学生科研项目申请书范文
大学生科研项目申请书范文一、申请人基本信息申请人姓名：XXX 申请人学号：XXXXX 所在学校：XXX大学专业名称：XXXXX 联系电话：XXXXX 电子邮箱：XXXXX二、项目基本信息项目名称：XXXXXXXXXXX 项目类型：科研项目项目起止时间：XXXX年XX月 - XXXX年XX月三、项目背景和意义（此部分介绍项目的研究背景，阐述项目的科研意义，可以陈述国内外研究现状和存在的问题）在当今科技发展的时代背景下，XXX领域的研究日益深入，然而目前仍然存在着一些尚未解决的难题。
例如（举例一个或多个实际存在的问题），这些问题不仅限制了XXX领域的进一步发展，而且对社会产生了重要的影响。
因此，本项目的研究目的是XXXXX。
通过本研究，我们有望为XXX领域的发展提供新的思路和方法。
四、项目目标和内容（明确项目的研究目标和具体内容，包括解决的问题、研究方法和技术方案）本项目的研究目标是XXXXX。
为了达到该目标，我们将采取以下研究内容和方法：1.研究内容1：XXXXXX（详细描述研究内容1）–本内容的研究目标–研究方法和技术方案–预期结果和效果2.研究内容2：XXXXXX（详细描述研究内容2）–本内容的研究目标–研究方法和技术方案–预期结果和效果3.研究内容3：XXXXXX（详细描述研究内容3）–本内容的研究目标–研究方法和技术方案–预期结果和效果通过以上内容的研究，我们期望能够解决相关问题，并为XXX领域的发展做出具有重要意义的贡献。
五、项目预期成果（明确项目的预期成果）通过本项目的研究，我们预期可以取得以下成果：1.成果1：XXXXXX（详细描述成果1）–成果的实际应用价值–成果的创新点和优势2.成果2：XXXXXX（详细描述成果2）–成果的实际应用价值–成果的创新点和优势3.成果3：XXXXXX（详细描述成果3）–成果的实际应用价值–成果的创新点和优势通过以上成果的实际应用，我们有望提高XXX领域的科研水平，促进学术交流和产业发展。
高校“双一流”建设专项资金绩效评价指标设计
高校“双一流”建设专项资金绩效评价指标设计荫李玲李小平何湘丽赵蓉李倩揖摘要铱为了更有效地推动野双一流冶建设袁实现我国高等教育治理体系和治理能力的现代化袁推动高等学校在人才培养尧科学研究尧社会服务以及文化传承创新等方面发挥效能袁有必要对高校野双一流冶建设专项资金进行绩效评价遥笔者在接受相关部门委托后便对其开展了年度绩效评价工作袁在对专项绩效评价指标的整体设计过程中袁笔者将各项指标设计成果进行归纳整理袁剖析指标设计工作中遇到的难点袁以期引发大家的思考和探讨遥揖关键词铱野双一流冶建设绩效管理绩效评价指标设计一尧野双一流冶建设专项资金绩效评价实施背景及情况渊一冤背景介绍2017年以来袁党中央尧国务院致力于统筹推进世界一流大学和一流学科建设渊以下简称野双一流冶建设冤的重大战略部署袁促进各地引领高等教育内涵式发展袁着力解决野双一流冶建设中存在的高层次创新人才供给能力不足尧服务国家需求不够精准尧资源配置亟待优化等问题遥高校野双一流冶建设专项资金主要突出重点支持一流大学和一流学科建设高校袁兼顾一般应用特色学科建设高校和其他高职高专院校协同发展遥该专项一直都是国家的重点项目袁每年涉及的资金量大袁资金使用单位广泛袁绩效评价难度很大袁尤其是绩效评价指标的设置袁需要考虑的因素复杂遥笔者关注该专项多年袁并受当地财政部门的委托对其开展年度绩效评价袁本文将分享笔者在此专项绩效评估的指标设计经验袁着重探讨在决策尧流程尧产出和效果四个领域的运用袁以实践方法为主袁并针对此专项绩效评估指标设计的要素袁为财政部门及其他第三方机构在预算绩效管理中提供可参考的实践指导遥在项目支出绩效评价过程中袁绩效评价报告效果是否能够达到预期袁评价结论是否客观袁评价结果是否能应用袁评价指标的设置起着画龙点睛的作用遥从财政角度来看袁项目事后绩效评价指标尧项目立项时的绩效目标与单位自评阶段的评价指标有着内涵上的差异遥项目立项时的绩效目标是设计项目时应达到的数量尧质量袁以及要实现的效果等袁单位自评的内容主要包括项目总体绩效目标尧各项绩效指标完成情况以及预算执行情况遥对未完成绩效目标或偏离绩效目标较大的项目要分析并说明原因袁研究提出改进措施遥单位自评属于内部评价曰而由资金主管部门或财政部门主导的绩效评价袁对于资金使用单位来说是外部评价袁是对预算批复时确定的绩效指标袁包括项目的产出数量尧质量尧时效尧成本等是否按时按质完成及实现袁并从经济效益尧社会效益尧生态效益尧可持续影响尧服务对象满意度等角度进行分析袁确定其评价结论袁为下阶段预算安排决策提供参考遥渊二冤项目情况某地年度财政安排专项资金将近20亿元袁用于扶持超100家学校和单位遥专项资金分为重点专项尧引导专项以及与一流大学尧一流学科专题院教育领域绩效评价探索渊专业群冤建设相关的全省性赛事尧论坛尧活动等项目遥其中院本科院校野双一流冶建设资金占比约72%曰高职院校野双一流冶建设资金占比约23%曰省级事权项目资金占比约3%曰野双一流冶思政建设资金占比约2%遥该绩效评价依据主要来源于三个方面院一是有关财政支出绩效评价的政策通知依据曰二是有关项目国家层面的管理规章办法曰三是该地有关野双一流冶建设项目的具体文件要求遥主要如院叶项目支出绩效评价管理办法曳叶教育部关于一流本科课程建设的实施意见曳叶某地深入推进一流大学和一流学科建设实施意见曳叶关于开展某年省级一流本科课程认定工作的通知曳叶某地高校野双一流冶建设专项资金管理办法曳叶某地高等学校野双一流冶学科建设项目管理办法曳及该年度下达的指标文件遥二尧绩效评价指标设计实操该项目绩效评价工作采取了问卷调查尧数据收集尧数据核实以及实地访谈等多元化方式袁对某地多所高校的野双一流冶建设项目进行了全方位的研究遥评价工作主要关注六大实施计划院人才队伍建设尧学科专业群建设尧创新人才培养尧学术交流合作尧科学研究和产学研平台建设以及传承创新优秀文化的实施进展和实际效果袁对其进行深入的评估与分析遥工作组严格依照该地主管部门的指示袁根据叶项目支出绩效评价管理办法曳渊财预也2020页10号冤的规定执行评价工作遥在前期准备阶段袁通过收集相关政策资料袁理解并掌握项目的基本状况袁梳理评价的思路袁设计评价指标体系和调查问卷袁编写并提交叶绩效评价工作方案曳遥在现场评价阶段袁工作组分派多个小组对该地的10多个地级市州的年度高校野双一流冶建设情况进行实地评价袁主要采用座谈调研尧查阅资料和问卷调查等形式遥评价内容涵盖专项资金和项目绩效目标的设定及完成情况尧专项资金的使用和管理袁以及绩效和政策环境的适应情况遥此外袁还按照3院7的抽样比例袁对高校教职工和学生进行了问卷调查遥最后袁在报告撰写阶段袁根据评分标准对评价指标进行逐一分析袁共同探讨和交流袁形成意见征求稿袁经过主管部门的多轮审核后形成定稿遥在建构评价指标体系时袁工作组严守野四项原则冶袁即相关性尧重要性尧明确性和可比性袁秉持科学规范尧公正公开的原则袁推行分级分类的管理方式袁并在评价指标中充分展现绩效相关性遥工作组依据财政部在叶项目支出绩效评价管理办法曳中的项目支出绩效评价指标体系渊框架冤作为本次评价对象的共性指标袁涵盖决策和投入情况尧资金管理状况尧预算执行情况尧项目建设实施情况等全面而细致的内容遥同时袁参考该地叶高等学校野双一流冶学科建设项目管理办法曳的文件内容袁针对高校野双一流冶建设项目的特点和实际情况袁以项目实施结果为导向袁设定与之相适应的个性指标袁包括产出数量尧质量尧社会效益尧满意度等关键性指标遥设定的高校野双一流冶建设项目绩效评价指标体系能够全面反映出项目决策尧过程尧产出和效益的方方面面袁并根据指标的重要程度尧高校野双一流冶建设周期为五年等因素袁进行了综合而合理的分值权重设定袁旨在更加精准地对项目进行评价和管理遥在高校野双一流冶建设项目绩效评价指标体系中袁定量评价与定性评价相结合袁涵盖项目决策尧项目执行尧项目成果及项目效益四大一级指标袁包括7项二级指标和18项三级指标遥评价计分是对所有一级指标的得分求和袁满分为100分曰一级指标的得分是对所有二级指标得分的求和曰二级指标的得分是对所有三级指标得分的求和袁经过各项指标得分的汇总得出袁参见下页表1野双一流冶绩效评价指标体系框架遥为了确保各高校在推动省级统一遴选认定的野双一流冶建设学科渊专业群冤建设工作中的积极性和科学性袁评价工作组不仅围绕着这些学科渊专业群冤自主规划设置了野双一流冶领军人才尧创新团队尧学科渊专业群冤建设尧创新人才培养尧科学研究和产学研平台等六大实施计划项目袁而且在这一过程中袁将建设任务尧建设路径和绩效目标等作为评价标准袁对各个高校的工作进行科学尧合理地评估遥对于那些没有制定明确绩效目标的高校袁评价工作人员则会根据其近三年的数据制定相应的评价标准袁以确保各项建设任务的合理尧科学规划和有效实施遥此外袁在评估省一流大学与一流学科建设目标的过程中袁评价工作人员会充分考虑当地高等教育发展的实际情况袁并将全国一级学科整体水平评估结果作为重要依据袁同时参考其他第三方评价结果进行综合评估遥这样的评价标准袁既能客观反映各高校在野双一流冶建设中的表现袁也有利于引导高校更好地开展科学研究和人才培养工作袁推动该地区高等教育的可持续发展渊见下页表2冤遥表1野双一流冶绩效评价指标体系框架本次调查问卷的规划过程袁首先针对调研对象的野双一流冶建设状况进行了统计袁然后依照评价目标进行问题与选项的制定遥在此基础上袁笔者对问卷中的问题和选项进行了修改袁从而得出一份完整的调查问卷遥所有的调查问卷皆在问卷星平台上公布袁完成了对被评价高校的问卷调查袁总共回收了超过10000份的有效样本袁其中袁教师的抽样比例为30%袁学生的抽样比例为70%遥调查问卷主要是从师生对野双一流冶建设的认知尧如何评估野双一流冶建设的效果袁以及野双一流冶建设中遇到的困难等方面出发袁重点关注专项使用的产出和效益情况遥经过综合评估袁高校教职工和学生对该项目满意度的整体平均值达到了90.57%渊图为部分问题的调查结果权重占比冤遥图1野双一流冶绩效评价实施效果图2野双一流冶绩效评价中遇到的困难图3野双一流冶建设的重点内容三尧绩效评价中发现的问题渊一冤政策配套有待进一步完善该地出台的叶高等学校野双一流冶学科建设项目管理办法曳在覆盖范围上仍有不足袁仅限于本科院校的野双一流冶学科建设遥对于高职院校来说袁由于服务国家战略尧融入区域发展尧促进产业升级的应用技术人才需求迫切袁对于这类项目的配套管理缺乏有效的实施细则袁未能给予相应的管理办法袁不能有效地强化高职院校对项目的科学合理的管理遥渊二冤预算执行管理有待进一步加强部分专项资金下达速度相对滞后袁无法及时满足各高校的实际需求遥同时袁部分高校的预算执行率较低袁表现为项目规划编制不全尧前期工作深度不够袁以及设备采购招投标过程中各阶段时间冗长等问题遥这些问题直接导致专项资金在各阶段结余过多袁严重影响了资金的使用效率和资源的合理配置遥渊三冤专项资金的使用和核算有待进一步规范专题院教育领域绩效评价探索表2某年度高校野双一流冶建设专项资金绩效评价指标及评分表专题院教育领域绩效评价探索续表2续表2专题院教育领域绩效评价探索续表2部分高校在财政资金的使用上不合规袁未按资金管理办法规定精准使用遥另外袁在财务核算模式上未能有效保证财务信息的准确性和完整性袁主要表现在两个方面院一是未对专项资金和自筹资金分别进行单独列式袁以致提供的项目收入支出明细账与国库集中支付系统支付情况不能一一吻合对应袁使其核算支出总额远大于预算曰二是记账时对预算支出类科目未按照财政指标文件要求计入项目支出袁而是计入基本支出袁也未按财政指标文件下达的经济分类类级科目使用资金及核算遥渊四冤项目建设有待进一步规范管理1.建设机制不健全袁项目监管乏力遥由于高校野双一流冶建设面过广袁涉及校内多个部门袁未能明确学科渊学科群冤管理部门袁未能建立学校统一领导袁以学科渊学科群冤为单位的建设责任中心协同校内相关职能部门统筹推进野双一流冶的建设机制袁管理过程中不免出现建设目标和建设内容不清晰遥2.轻人才培养袁重人才引进遥通过座谈了解袁以较多的资金投入在引进人才方面袁其目的一方面是为了稳固现有人才的流失袁另一方面是为了提升学校的知名度以及招生竞争力袁满足申请资金尧项目以及申报硕士尧博士点等需求遥反映出高校着重倾向人才引进袁而对于人才培养着力过少袁容易出现高校之间相互攀比袁依赖高薪酬待遇竞价抢挖人才的现象袁也不利于人才的自我提升和高校教学科研工作的开展袁反而降低人才引进所应带来的高效率遥3.部分高校生师比不符合教育部规定遥在现场评价的高校中袁有4所生师比不合格袁占比约为13%袁7所生师比为限制招商袁占比约为22%遥4.固定资产管理基础工作不牢遥评价中发现个别高校存在重购置尧轻管理的现象袁缺乏对校内所有种类和形态的资产进行全面管理袁主要是高校资产体量较多袁清查时间较长袁无法做到定期对资产进行年度盘点遥四尧完善野双一流冶专项资金绩效评价的建议在实际业务环境中袁通过对各地预算绩效管理与特色指标的对照研究袁笔者察觉到各地在野双一流冶建设方面的规划流程和关注焦点存在显著差异遥为此袁可以设想构建一个全国性的野双一流冶建设目标指标体系袁并配合主管部门制定高职院校野双一流冶建设项目管理办法尧完善建设目标评价考核方法尧推动设立专项资金项目库等一系列措施袁从而进一步完备专项政策指导系统袁实现整体绩效空间的扩展袁以及加强监管力度以推进项目建设遥渊一冤进一步完善专项政策指导体系1.完善相关管理制度遥出台适用高职院校野双一流冶建设的项目管理办法袁完善其相关内容曰对现有的专项资金管理办法进一步完善并解读袁主要解读高校在建设过程中需要注意的事项袁以及对关键词的诠释等袁如院支持建设的细化项目和标准曰市属高校建设是否需由地方财政配套曰六大实施计划方面支出比例遥2.建立分类别尧分领域尧分学科的野双一流冶建设目标指标体系遥综合考虑办学类型尧发展定位尧学科优势尧所在地域尧所属行业等野特色冶因素袁坚持野质量冶和野贡献冶导向袁注重对成果创新质量尧实际贡献以及长期社会影响的考量遥主要评价指标可以从野社会公众满意度冶野一流对标的标准冶野建设目标的完成情况冶和野对高等教育战略规划尧人才培养尧学术尧科研等方面的贡献度冶等多维度进行构建袁包括业绩表现渊人才引进尧学生培养尧平台建设尧科研水平冤尧财务效率渊自筹收入能力尧预算执行率尧成本控制率冤尧社会影响等细化指标遥同时袁指标体系中还应涵盖高校尧学科结合自身实际情况增设的内容袁充分反映各自建设特色遥渊二冤进一步规范预算执行管理1.主管部门提前研究分配和下达专项资金遥主管部门在编制年初部门预算时袁同步启动专项资金分配工作遥按因素法分配的专项资金袁提前下达比例达到90%以上袁并在6月30日前全部下达完毕遥地方各级财政部门力争做到资金一旦下达袁及时分配使用遥各高校将当年要实施的项目在部门预算野二上冶阶段前完成项目评审尧公示尧审批等程序袁并相应编入部门预算遥此外袁对当年执行率较低和违规使用资金的高校调减下年度预算资金安排额度袁同时进一步加大定期清理结转结余资金力度袁对超过两年渊含两年冤的项目支出袁一律收回预算统筹安排遥2.高职院校对野双一流冶建设实行项目管理遥加强野双一流冶项目库管理的前期工作袁做到未进入项目库的项目不安排预算遥为防止建设项目散尧小尧乱袁还应对项目申报设置一定金额额度遥待专项资金下达后袁根据当年资金额度和项目库项目排序及项目经济分类情况列入专项经费预算安排袁经程序审议后报省教育厅备案遥预算编制要求当年安排的专项资金袁当年必须将项目完成袁资金必须支付完毕遥渊三冤进一步加强资金的有效使用和核算监督1.厉行节约提高资金使用效益遥压缩不必要的经费支出袁项目支出杜绝野工作餐费冶野办公费冶等与项目建设无关的内容袁突出野双一流冶建设的宗旨尧目标尧价值和意义袁明确不是为用完资金而开支资金遥2.规范会计经济分类核算遥高校申报用款计划时袁严格按下达预算指标执行支付袁做到会计核算的经济分类科目与支付申请单尧年初部门下达预算指标的经济分类科目的款级完全一致袁避免出现专项经费实际使用和国库执行进度不一致的情况遥3.加强数据系统对接遥财务核算管理系统中的数据可在国库集中支付系统中直接调用袁实现无缝对接袁完善双方系统的数据传输袁避免在两个不同的系统中重复输入同样的付款信息尧账号等内容袁减少数据录入和复核时间袁加强财政对付款业务真实准确性的实施控制遥渊四冤进一步加强监管袁推进项目建设袁重点建设带动整体袁提升绩效空间1.健全高校全过程绩效评价体系遥建议高校紧跟国家政策步伐袁充分运用高校办学自主权袁逐步制定相关细化的策略与方案袁健全学校野双一流冶建设体系袁完善管理制度袁对六大实施计划方面的项目论证储备尧专家评审尧资金审批尧建设管理尧追踪问效等各个环节进行全过程监管袁形成健全的问责监管尧评价机制体系遥2.加强顶层设计袁以有基础尧有优势尧有效果的学科建设为重点建设项目遥完善财政税收政策尧教育投资优惠政策尧校企合作管理办法等袁加强高校与区域产业尧科研院所的联系合作袁借助各方优势资源搭建科研平台袁使省内更多的学科接近或达到国内先进水平袁尤其支持具有地方或行业背景的高校建设优势重点学科袁进一步缩小与其他省份的差距袁进而使部分高校建成特色鲜明尧优势突出尧部分学科达到国内先进水平的国内知名大学袁由此带动和促使省内其他高校积极发展袁提升省高等教育综合实力遥3.加快推进科技创新遥通过内培和外引相结合的方式袁搭建平台尧优化机制尧开放引才袁大力培养复合型人才队伍袁将领先的工程教育与人才培养尧关键领域研究与技术产业化的领军人才引进与队伍建设紧密结合袁激发科研人才创新活力袁实现高校自身科研能力水平的提升遥姻渊作者单位院湖南省注册会计师协会尧湖南德恒联合会计师事务所掖普通合伙业冤要要要要要要要要要要要要要要要参考文献[1]财政部.财政部关于进一步加强财政支出预算执行管理的通知[EB/OL].(2014-05-21).http://www. /g kml/caizhengweng ao/wg2014/wg201409/ 201503/t20150331_1210830.htm.[2]财政部.关于印发叶项目支出绩效评价管理办法曳的通知[EB/OL].(2020-02-25).https:/// zhengce/zhengceku/2020-03/02/content_5485586.htm.[3]高碧英.支出经济分类科目改革实施过程中存在的问题和改进建议[J].预算管理与会计袁2018袁(04).[4]湖南省财政厅袁湖南省教育厅.关于印发叶湖南省高校野双一流冶建设专项资金管理办法曳的通知[EB/ OL].(2019-06-28)./hnszf/ szf/hnzb/2017_106457/2017nd1q_115714/szfbmwj_ 98721/201906/t20190628_5368439.html.[5]霍晓丽.河南省地方高校科技创新发展现状研究[J].创新科技袁2018袁(11).[6]浙江省教育厅.关于印发叶浙江省高等教育野十二五冶发展规划渊2011要2015年冤曳的通知[EB/OL].(2012-02-16)./art/2012/2/16/art_12292 66643_2378985.htm.[7]朱霞袁王慧伶.广西高等教育经费预算绩效评价方法及指标构建[J].中国集体经济袁2015袁(16).渊本栏目责任编辑院尹情冤专题院教育领域绩效评价探索。
国家级一流本科专业建设点申报书(工商管理)
2019年山西省高等学校一流本科专业建设点信息采集表高校名称：山西工商学院（盖章）专业名称：工商管理专业专业代码：120201K专业类：工商管理专业负责人：张遂联系电话：139********山西省教育厅制填表说明1.采集表填写内容必须实事求是，表达准确严谨。
填报内容不得有空缺项，如无内容应填“无”。
所在学校应严格审核，对所填内容的真实性负责。
2.表中空格不够时，可另附页，页码清晰。
3.采集表限用A4纸张打印填报并装订成册。
目录一、所在高校基本情况二、报送专业情况1.专业基本情况2.专业负责人基本情况3.近3年本专业毕业生就业（升学）情况4.近3年本专业获省部级及以上奖励和支持情况5.专业定位、历史沿革和特色优势6.深化专业综合改革的主要措施和成效7.加强师资队伍和基层教学组织建设的主要举措及成效8.加强专业教学质量保障体系建设的主要举措和成效9.毕业生培养质量的跟踪调查结果和外部评价三、下一步推进专业建设和改革的主要思路及举措一、所在高校基本情况学校名称山西工商学院学校代码13691学校办学基本类型 地方院校□部省合建高校□公办 民办在校本科生总数15631人近3年年均本科招生数4030人专任教师总数669人专任教师中副教授及以上职称比例30.94%生师比19.29具有硕博士学位教师占专任教师比例82.21%推进高水平本科建设整体情况学校坚持“以本为本”、推进“四个回归”，以立德树人为根本任务，围绕地方性、应用型办学定位，加快建设高水平本科教育，全面提高人才培养能力。
营造改革氛围，提高思想认识。
学校召开“2019年教学科研工作会议”，进一步统一思想，落实全国教育大会和新时代全国高等学校本科教育工作会议精神，并组织开展了一系列教育思想大讨论活动，营造了振兴本科教育的良好氛围。
学校先后召开两次思政教育工作推进会，积极构建“大思政”教育体制机制，不断探索思政育人新模式。
坚持立德树人，提高师资水平。
学校通过“引培结合”、“人才柔性引进”等方式努力打造一支专兼结合、结构基本合理、素质较过硬的师资队伍，并将师德师风考核结果作为教师岗位聘任、职务晋升、业务进修和评优奖励的基础条件,实行“师德考核一票否决制”，通过树立和宣传师德师风先进典型，引导广大教师坚定理想信念，做到以德立身、以德立学、以德施教，师德师风建设成效明显。
学校科研项目申报书
学校科研项目申报书一、项目基本信息项目名称：XXXXXXXXXXXXX项目编号：XXXXXXXXXXXXX负责人：XXXXXXXXXXXXX二、项目背景随着科技的不断进步和社会的迅速发展，科研项目的必要性和重要性越来越被人们所重视。
本项目旨在解决XXXXXXXXXXXXX问题，推动相关领域的发展。
三、项目目标本项目的主要目标是：XXXXXXXXXXXXX。
为了达到以上目标，我们将采取以下措施：1. XXXXXXXXXXXXX2. XXXXXXXXXXXXX3. XXXXXXXXXXXXX四、项目内容与方法本项目将重点研究XXXXXXXXXXXXX。
为了实现研究目标，我们将采用以下研究方法：1.XXXXXXXXXXXXX2.XXXXXXXXXXXXX3.XXXXXXXXXXXXX五、项目预期成果本项目的预期成果有：1. XXXXXXXXXXXXX2. XXXXXXXXXXXXX3. XXXXXXXXXXXXX六、项目进度计划本项目的进度计划如下：1. XXXX年X月：XXXXXXXXXXXXX2. XXXX年X月：XXXXXXXXXXXXX3. XXXX年X月：XXXXXXXXXXXXX七、项目经费预算本项目的经费预算如下：1. 人员费用：XXXXXXXXXXXXX2. 实验设备费用：XXXXXXXXXXXXX3. 材料费用：XXXXXXXXXXXXX总经费预算：XXXXXXXXXXXXX八、项目可行性分析根据我们的调查和研究，我们相信本项目具有很高的可行性和实施性。
我们拥有足够的资源和研究团队，以保证项目的成功实施。
九、项目风险及解决方案我们也意识到在项目实施过程中可能会面临一些风险和困难。
针对这些可能出现的问题，我们制定了相应的解决方案，以确保项目的顺利进行。
风险1：XXXXXXXXXXXXX解决方案：XXXXXXXXXXXXX风险2：XXXXXXXXXXXXX解决方案：XXXXXXXXXXXXX风险3：XXXXXXXXXXXXX解决方案：XXXXXXXXXXXXX十、项目评估与预期效益我们将会定期评估本项目的进展情况，确保项目按时完成，并达到预期效益。
双一流建设项目申报书范本
“双一流”建设项目申报书
提升自主创新和社会服务能力类
（科技创新团队项目）
团队名称：
依托学科：
依托院部：
团队负责人：
申报日期：
中国药科大学研究生院制
填报说明
一、编写前要仔细阅读《中国药科大学一流学科建设高校建设方案》和《中国药科大学双一流建设实施方案（试行）》。
二、科技创新团队需紧密围绕世界一流药学学科群“学科高原”和“学科高峰”建设需求，在疏通学院之间、学科之间、基础与应用之间的界限和壁垒，整合优势资源，促进学科交叉融合基础上，以项目为依托，有序培育国家级和省部级创新团队，培育学科学术带头人、提升青年教师科研能力，以期实现关键技术或新药品种重大突破，形成学科制高点和新兴学科增长点，提升学科建设水平。
三、三年建设期内给予每个立项“学科高峰”团队500-800万元、“学科高原”团队自然科学类资助不超过300万元、人文社科类团队项目资助不超过100万元。
四、团队负责人应为我校正式在职教师，具有正高级职称（教授或研究员）且在项目执行期内未退休人员（62岁，以2018年1月1日计），团队核心成员不少于4人（须具有高级职称），讲师和博士后可作为团队成员，但不计入核心成员。
五、限项规定：同一建设期内，每位老师作为团队负责人主持限1项，主持和参与的创新团队类项目总计不超过2项。
七、申请经费预算总表
单位：万元
专业资料八、仪器设备购置清单
word完美格式
九、签字盖章及意见。
XX大学“双一流”建设专项资金管理办法(专业完整格式模板)
XX大学“双一流”建设专项资金管理办法第一章总则第一条为加快推进世界一流大学和一流学科建设，提高办学质量和创新能力，规范学校“双一流”建设专项资金的使用，形成资金合力，根据《统筹推进世界一流大学和一流学科建设总体方案》（国发〔2015〕64号）、《统筹推进世界一流大学和一流学科建设实施办法（暂行）》（教研〔2017〕2号）、《关于高等学校加快“双一流”建设的指导意见》（教研〔2018〕5号）、《“双一流”建设监测指标体系（试行）》《中央高校建设世界一流大学（学科）和特色发展引导专项资金管理办法》（财科教〔2017〕126号）及《中央高校改善基本办学条件专项资金管理办法》（财科教〔2017〕3号）的有关规定，结合学校“双一流”建设实际，制定本办法。
第二条本办法所指“双一流”建设专项资金由学校获批的中央高校建设世界一流大学（学科）和特色发展引导专项资金、中央高校改善基本办学条件专项资金、陕西省部属高校“四个一流”建设发展专项资金等三部分组成。
第二章投资原则及方向第三条“双一流”建设专项资金用于引导支持学校加快推进世界一流大学和一流学科建设，其总体分配遵循“资源随人走、随新走、随改革走、随贡献走、随公共平台走”，突出建设质量、学科交叉融合和协调创新、产教融合，坚持扶需扶特扶新。
“双一流”建设专项资金使用和管理原则如下：（一）质量导向，注重引导。
“双一流”建设专项资金是引导性投入，重在培育学科和建设专项的自我造血功能，提升内涵质量。
（二）改革驱动，激发活力。
“双一流”建设专项资金旨在引导体制机制创新，突破制约学校发展的瓶颈问题，激发人才活力和创造力。
（三）学科牵引，突破瓶颈。
“双一流”建设专项资金重点考虑学校办学质量和学科水平，突出学科的基础性和统筹地位，着力支持一流学科（群）建设，大力培育新兴（交叉）学科。
（四）保障基本，完善配套。
“双一流”建设专项资金支持与人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新密切相关的基本办学条件和公共服务体系建设。
双一流建设项目申报书范本
专业资料双一流”建设项目申报书提升自主创新和社会服务能力类（科技创新团队项目）团队名称：________________________________ 依托学科：________________________________ 依托院部：________________________________ 团队负责人：______________________________ 申报日期：________________________________中国药科大学研究生院制填报说明一、编写前要仔细阅读《中国药科大学一流学科建设高校建设方案》和《中国药科大学双一流建设实施方案（试行）》。
二、科技创新团队需紧密围绕世界一流药学学科群“学科高原” 和“学科高峰”建设需求，在疏通学院之间、学科之间、基础与应用之间的界限和壁垒，整合优势资源，促进学科交叉融合基础上，以项目为依托，有序培育国家级和省部级创新团队，培育学科学术带头人、提升青年教师科研能力，以期实现关键技术或新药品种重大突破，形成学科制高点和新兴学科增长点，提升学科建设水平。
三、三年建设期内给予每个立项“学科高峰”团队500-800万元、“学科高原”团队自然科学类资助不超过300万元、人文社科类团队项目资助不超过100万元。
四、团队负责人应为我校正式在职教师，具有正高级职称（教授或研究员）且在项目执行期内未退休人员（62岁，以2018年1月1 日计），团队核心成员不少于4人（须具有高级职称），讲师和博士后可作为团队成员，但不计入核心成员。
五、限项规定：同一建设期内，每位老师作为团队负责人主持限1项，主持和参与的创新团队类项目总计不超过2项。
已有建设基础（1000字以内，包括团队主要学术成绩、经济和社会效益、代表性成果等）三、拟开展研究工作（1000字以内，描述建设思路、建设内容）四、年度计划与建设任务（500字以内）五、预期目标与标志性成果（请勾选并做相关说明，500字以内）□ CNS及其子刊级高水平论文：请详细说明等级和数目□省部级以上奖励：请详细说明获奖类型、等级和数目□国家级称号人才培养：请详细说明类型和人数□国家级科研平台（国家实验室、重点实验室、工程技术中心）：请详细说明□新药证书：请详细说明□新药临床批件：请详细说明□专利转化：请详细说明□其他：请详细说明七、申请经费预算总表专业资料八、仪器设备购置清单word完美格式九、签字盖章及意见我保证申请书内容的真实性，若填报失实，本人将承担全部责任。
浙江师范大学国家级一流本科课程培育项目(精品在线开放课程)申报书(2020年)
附件2
浙江师范大学国家级一流本科课程
培育项目（精品在线开放课程）申报书
（2020年）
课程名称：
课程负责人：
联系电话：
主要开课平台：
专业类代码：
申报学院：
填表日期：
浙江师范大学本科教学部制
二○二○年十一月
- 15 -
填表说明
1.开课平台是指提供面向高校和社会开放学习服务的公开课程平台。
2.申报课程名称、课程团队主要成员须与平台显示情况一致，课程负责人所在单位与申报课程学校一致。
3.课程性质可根据实际情况选择，可多选。
4.申报课程在多个平台开课的，只能选择一个主要平台申报。
多个平台的有关数据可按平台分别提供“课程数据信息表”（附件2）。
5.因课时较长而分段在线开课、并由不同负责人主持的申报课程，可多人联合申报同一门课程。
6.专业类代码指《普通高等学校本科专业目录（2012）》或《普通高等学校高等职业教育（专科）专业目录（2015年）》中的专业类代码（四位数字）。
没有对应学科专业的课程，本科填写“0000”，专科高职填写“1111”。
7.申报书与附件材料一并按每门课程单独装订成册，一式两份。
- 16 -
若因同一门课程课时较长，分段在线开设，请填写下表：
- 15 -
- 16 -
- 15 -
八、附件材料清单- 16 -
- 15 -。
双一流建设项目申报书
双一流建设项目申报书 Pleasure Group Office【T985AB-B866SYT-B182C-BS682T-STT18】
“双一流”建设项目申报书
提升自主创新和社会服务能力类
（科技创新团队项目）
团队名称：
依托学科：
依托院部：
团队负责人：
申报日期：
中国药科大学研究生院制
填报说明
一、编写前要仔细阅读《中国药科大学一流学科建设高校建设方案》和《中国药科大学双一流建设实施方案（试行）》。
二、科技创新团队需紧密围绕世界一流药学学科群“学科高原”和“学科高峰”建设需求，在疏通学院之间、学科之间、基础与应用之间的界限和壁垒，整合优势资源，促进学科交叉融合基础上，以项目为依托，有序培育国家级和省部级创新团队，培育学科学术带头人、提升青年教师科研能力，以期实现关键技术或新药品种重大突破，形成学科制高点和新兴学科增长点，提升学科建设水平。
三、三年建设期内给予每个立项“学科高峰”团队500-800万元、“学科高原”团队自然科学类资助不超过300万元、人文社科类团队项目资助不超过100万元。
四、团队负责人应为我校正式在职教师，具有正高级职称（教授或研究员）且在项目执行期内未退休人员（62岁，以2018年1月1日计），团队核心成员不少于4人（须具有高级职称），讲师和博士后可作为团队成员，但不计入核心成员。
五、限项规定：同一建设期内，每位老师作为团队负责人主持限1项，主持和参与的创新团队类项目总计不超过2项。
七、申请经费预算总表
单位：万元
八、仪器设备购置清单
九、签字盖章及意见。
项目款申请书通用8篇
项目款申请书通用8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作报告、演讲致辞、规章制度、心得体会、活动方案、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work plans, work reports, speeches, rules and regulations, personal experiences, activity plans, emergency plans, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!项目款申请书通用8篇写好一篇申请书之后，我们可以对其进行一个细致的检查分析，社会在不断发展，我们使用到申请书的情况越来越多，本店铺今天就为您带来了项目款申请书通用8篇，相信一定会对你有所帮助。
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“双一流”建设项目申报书
提升自主创新和社会服务能力类
（科技创新团队项目）
团队名称：
依托学科：
依托院部：
团队负责人：
申报日期：
中国药科大学研究生院制
填报说明
一、编写前要仔细阅读《中国药科大学一流学科建设高校建设方案》和《中国药科大学双一流建设实施方案（试行）》。
二、科技创新团队需紧密围绕世界一流药学学科群“学科高原”和“学科高峰”建设需求，在疏通学院之间、学科之间、基础与应用之间的界限和壁垒，整合优势资源，促进学科交叉融合基础上，以项目为依托，有序培育国家级和省部级创新团队，培育学科学术带头人、提升青年教师科研能力，以期实现关键技术或新药品种重大突破，形成学科制高点和新兴学科增长点，提升学科建设水平。
三、三年建设期内给予每个立项“学科高峰”团队500-800万元、“学科高原”团队自然科学类资助不超过300万元、人文社科类团队项目资助不超过100万元。
四、团队负责人应为我校正式在职教师，具有正高级职称（教授或研究员）且在项目执行期内未退休人员（62岁，以2018年1月1日计），团队核心成员不少于4人（须具有高级职称），讲师和博士后可作为团队成员，但不计入核心成员。
五、限项规定：同一建设期内，每位老师作为团队负责人主持限1项，主持和参与的创新团队类项目总计不超过2项。
七、申请经费预算总表
单位：万元
八、仪器设备购置清单
九、签字盖章及意见。
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提升自主创新和社会服务能力类
（科技创新团队项目）
团队名称：
依托学科：
依托院部：
团队负责人：
申报日期：
中国药科大学研究生院制
填报说明
一、编写前要仔细阅读《中国药科大学一流学科建设高校建设方案》和《中国药科大学双一流建设实施方案（试行）》。
二、科技创新团队需紧密围绕世界一流药学学科群“学科高原”和“学科高峰”建设需求，在疏通学院之间、学科之间、基础与应用之间的界限和壁垒，整合优势资源，促进学科交叉融合基础上，以项目为依托，有序培育国家级和省部级创新团队，培育学科学术带头人、提升青年教师科研能力，以期实现关键技术或新药品种重大突破，形成学科制高点和新兴学科增长点，提升学科建设水平。
三、三年建设期内给予每个立项“学科高峰”团队500-800万元、“学科高原”团队自然科学类资助不超过300万元、人文社科类团队项目资助不超过100万元。
四、团队负责人应为我校正式在职教师，具有正高级职称（教授或研究员）且在项目执行期内未退休人员（62岁，以2018年1月1日计），团队核心成员不少于4人（须具有高级职称），讲师和博士后可作为团队成员，但不计入核心成员。
五、限项规定：同一建设期内，每位老师作为团队负责人主持限1项，主持和参与的创新团队类项目总计不超过2项。
七、申请经费预算总表
单位：万元
八、仪器设备购置清单
九、签字盖章及意见。