《 包装材料》课程教学大纲
包装材料学教学大纲
包装材料学》课程教学大纲课程名称：包装材料学课程编码：英文名称：Packaging Material学时：96 学分：6适用专业：包装工程课程类别：必修课程性质：基础必修课先修课程：无机与分析化学、有机化学、高分子科学基础、高等数学、大学物理、工程力学、机械设计基础等参考教材：包装材料学，轻工业出版社，王建清主编，2011.06 开设学期：第四学期一、课程性质与任务包装材料学是包装工程专业的专业基础课，它的主要目的是使学生系统了解和掌握纸、塑料、玻璃、金属、木材、复合材料等包装材料及包装辅助材料的性能、用途及其制品成型工艺，熟悉测试和分析材料和制品性能的技术方法，并初步具备新型包装材料和制品的研究能力。
学生通过该课程的学习掌握包装材料学的系统知识，为包装工艺学、包装结构设计、包装机械和运输包装等专业课程的学习打下基础。
本课程将各种材料最新科技发展和趋势等内容引入课堂教学中；为了培养学生的创新和主动获取知识能力，将实验教学环节进行了改进，同时加入了一些自学讨论的教学方式；另外，将课外习题量进行了适当增加，以提高学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力。
二、课程教学的基本要求根据包装材料工业的现状及研究发展趋势，本课程重点讲授包装纸、纸板、加工纸、瓦楞纸板、金属、木材、塑料、玻璃等包装材料及其包装制品的结构与性能、品种和应用，以及包装辅助材料的种类、作用和使用方法，介绍改善和提高这些包装材料适应性的技术与方法；讨论将不同包装材料生产成包装制品的工艺与设备；重点讨论纸及塑料包装制品成型技术与工艺；着重介绍各种包装材料及制品的检测技术与方法，熟练掌握相关仪器设备的原理与使用。
学生学习该课程后，能根据商品性能和包装要求，正确选择包装材料，制定材料加工成型工艺，正确测试评价材和制品的质量，能够分析解决生产中出现的技术问题。
三、课程内容及教学要求第一章绪论（共1 学时）教学基本内容：包装与包装工业；包装材料学及其在学科中的地位；包装材料学课程学习要求与目标。
《包装材料学》课程教案
1. 重点：EVOH、EVAL、EVA。
2. 难点：PVC、PVA。
三. 讲授基本内容和要点
1．EVOH、EVAL的制备方法、特点、应用
2．PVC、PVA（PVAL）的制备方法、特点、应用
四. 复习思考题
1. EVOH和EVAL的区别是什么？
2. PVC的种类及其应用？
第十六讲塑料包装材料的种类（PA、PB、PET、PEN）
四. 复习思考题
1. 瓦楞纸箱的生产流程主要有哪几种？
2. 瓦楞纸箱的抗压强度设计的步骤有哪些？
第九讲 瓦楞纸箱抗压强度的影响因素
一. 目的和要求
1. 了解瓦楞纸板的原材料对瓦楞纸箱抗压强度的影响
2. 掌握瓦楞纸板生产过程对瓦楞纸箱抗压强度的影响
3. 掌握瓦楞纸箱生产过程对瓦楞纸箱抗压强度的影响
4．理解流通环境对瓦楞纸箱抗压强度的影响
一. 目的和要求
1. 掌握PA、PB塑料（改性）包装材料
2. 掌握PET、PEN塑料（改性）包装材料
二. 重点和难点
1. 重点：PET、PA。
2. 难点：PET、PA。
三. 讲授基本内容和要点
1．PET、PA的制备方法、种类、特点、应用
2．PET、PEN的制备方法、特点、应用
四. 复习思考题
1. PA的耐水性怎样，怎样拓宽PA的用途？
1．PP塑料包装材料的制备
2．PP塑料包装材料的物化性能
3．PP塑料包装材料的应用
四. 复习思考题
1. PP的种类及应用？
2. PP的物化性能？
第十五讲塑料包装材料的种类（EVOH、EVAL、EVA、PVC、PVA）
一. 目的和要求
1. 掌握EVOH、EVAL、EVA塑料（改性）包装材料
《包装设计》课程教学大纲5篇
《包装设计》课程教学大纲5篇第一篇：《包装设计》课程教学大纲《包装设计》课程教学大纲第一部分大纲说明一、课程性质与设置目的：1、课程性质：包装设计是电脑美术设计、装潢艺术设计专业的必修主干课程，是综合性最强的课程之一。
2、设置目的：随着市场经济的发展，包装在人们的生活中已成为十分注目，不可缺少的需求，包装行业在诸行业中，在国民经济的总产值中具有了举足轻重的地位。
通过教学，使学生对包装流程中的市场调研，包装材料，包装技术，印刷流程，以及运输、销售和计算机制作过程有系统了解。
学生能从艺术设计的角度出发，根据商品的特点，销售方式，结合市场学、消费心理学，以及包装材料和生产方式，独立进行包装结构和容器造型、包装装潢的统一设计，并掌握系列化、礼品化商品的包装设计创意方法和表现技法。
为其将来参加设计工作打下良好的基础。
教学中应注意对学生高级技能培养，注重应用型人才的塑造。
3、本课程与相关课程的关系：其前期必修课程有：平面构成、色彩构成、立体构成、图案、商标设计、字体与版式设计、装饰基础；选修课程有：摄影、书法等。
4、学时分配：装潢艺术设计专业开设于第五学期，120课时。
电脑美术设计专业开设于第三学期，96课时。
二、课程的基本要求：1，知识要求：全面了解包装历史、包装技术、包装材料、包装设备及运输的相关知识，掌握包装功能、包装设计的基本原则和包装装潢艺术等方面的知识。
了解国家制定的相关法律法规，如《包装法》、《商标法》、《知识产权法》等。
2，技能要求：掌握包装结构设计、容器设计、商标及品牌、帖签的设计以及包装盒的装潢设计、系列化设计、组合设计等基本规律和技能三、教学方法与手段：课堂讲授和实践辅导相结合，并针对不同阶段的课题，结合市场调查、实例分析、作业训练、作业讲评、包装作品赏析、草图观摩等采用不同的教学方法。
教学过程中要求学生能按工艺需要规范制作，设计包装，作业有较强的成品感。
四、考核方式随堂命题开卷考试。
包装材料课课程设计
包装材料课课程设计一、教学目标本课程旨在让学生了解和掌握包装材料的基本知识，包括各类包装材料的性质、用途和环保意识。
通过本课程的学习，学生将能够：1.知识目标：掌握常用包装材料的分类、性质和用途；了解包装材料的发展趋势和环保要求。
2.技能目标：能够分析不同包装材料的特点，选择合适的包装材料；具备一定的创新能力和实践操作能力。
3.情感态度价值观目标：培养学生的环保意识，使学生在实际应用中能够考虑到包装材料的环保性；培养学生的团队合作精神，提高学生的沟通和协作能力。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.包装材料的基本概念：包装材料的定义、分类和作用。
2.常用包装材料：纸包装材料、塑料包装材料、金属包装材料、玻璃包装材料等。
3.包装材料的性质和用途：各类包装材料的物理、化学和生物性质及其应用领域。
4.包装材料的发展趋势：环保型包装材料、智能包装材料等。
5.包装材料的选用原则：根据产品特点、包装要求和环保要求选择合适的包装材料。
6.包装材料的环保问题：包装材料对环境的影响、废弃包装材料的处理和利用。
三、教学方法为了提高教学效果，本课程将采用以下几种教学方法：1.讲授法：通过讲解包装材料的基本概念、性质和用途等，使学生掌握相关知识。
2.案例分析法：分析实际案例，使学生更好地理解包装材料的选用原则和环保问题。
3.实验法：学生进行实验，让学生亲身体验包装材料的性质和应用。
4.讨论法：学生进行小组讨论，培养学生的团队合作精神和沟通能力。
四、教学资源为了支持本课程的教学内容和教学方法，我们将准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的教材，为学生提供系统的学习资料。
2.参考书：提供相关领域的参考书籍，丰富学生的知识体系。
3.多媒体资料：制作精美的PPT、视频等多媒体资料，提高学生的学习兴趣。
4.实验设备：准备实验所需的设备、材料，确保实验教学的顺利进行。
5.网络资源：利用互联网资源，为学生提供更多的学习信息和实践案例。
包装设计教学大纲范文模板
包装设计教学大纲范文模板包装设计教学大纲范文模板导言：包装设计是一门综合性的学科，它涉及到艺术、设计、工程、市场等多个领域。
本文将为大家提供一份包装设计教学大纲范文模板，以帮助教师们更好地设计和组织包装设计课程。
一、课程背景包装设计作为一门重要的设计学科，已经成为现代设计教育的重要组成部分。
随着市场竞争的加剧，企业对于包装设计人才的需求也越来越大。
因此，设计教育需要与时俱进，为学生提供与市场需求相适应的包装设计教学。
二、课程目标本课程旨在培养学生的包装设计能力，使他们具备以下能力：1. 理解包装设计的基本原理和概念；2. 掌握包装设计的基本技能和工具；3. 能够独立进行包装设计项目的规划和执行；4. 具备良好的团队合作能力和沟通能力；5. 了解包装设计与市场营销的关系。
三、课程内容1. 包装设计概论- 包装设计的定义和发展历程；- 包装设计的作用和意义；- 包装设计与品牌形象的关系。
2. 包装材料与工艺- 包装材料的分类和特性；- 包装工艺的基本原理和流程；- 包装材料与工艺的选择与应用。
3. 包装结构设计- 包装结构的基本原理和要求；- 包装结构设计的方法和技巧；- 包装结构设计与产品特性的关系。
4. 包装图形与色彩设计- 包装图形与色彩的基本原理和概念；- 包装图形与色彩的表现技巧；- 包装图形与色彩的情感传达。
5. 包装设计案例分析- 国内外知名品牌的包装设计案例分析；- 包装设计的成功与失败案例分析；- 包装设计趋势的研究与分析。
四、教学方法本课程采用多种教学方法，包括讲授、案例分析、实践操作、小组讨论等。
通过理论与实践相结合的方式，培养学生的包装设计能力和创新思维。
五、教学评价本课程的评价方式主要包括平时表现、作业评定、实践项目评审等。
通过综合评价学生的理论知识掌握、设计能力发展和团队合作能力等方面，全面评估学生的学习成果。
六、参考教材1. 《包装设计原理与实践》2. 《包装设计与品牌形象》3. 《包装设计案例解析》结语：通过本课程的学习，学生将能够全面了解包装设计的基本原理和技能，培养包装设计的创新思维和团队合作能力。
《包装材料制作》教案
《包装材料制作》教案包装材料制作教案一、目标通过本课程，学生将掌握以下技能和知识：1. 了解包装材料制作的基本原理和流程；2. 掌握常见的包装材料制作工具和材料；3. 学会使用包装材料制作简单的包装盒和袋子。
二、教学内容1. 包装材料制作的概述- 简介包装材料制作的重要性和应用范围- 介绍常见的包装材料种类和特点2. 包装材料制作工具和材料- 介绍常用的包装材料制作工具，如刀具、剪刀、胶水等- 介绍常用的包装材料，如纸张、塑料薄膜、绳子等3. 包装盒的制作- 演示如何使用纸张制作简单的包装盒- 引导学生进行实践，制作自己的包装盒4. 包装袋的制作- 演示如何使用塑料薄膜制作简单的包装袋- 引导学生进行实践，制作自己的包装袋三、教学方法1. 理论讲授：通过讲解包装材料制作的基本原理和流程，帮助学生建立基本概念和理解；2. 演示实践：老师示范制作包装盒和包装袋的步骤，让学生直观地了解制作过程；3. 学生实践：学生分为小组进行制作实践，培养他们的动手能力和合作精神；4. 学生展示：学生展示自己制作的包装材料，相互分享经验和成果；5. 其他教学资源：通过图片、视频等辅助教学材料，增强研究效果。
四、教学评价1. 实践评估：根据学生的制作实践成果和完成度评价其掌握程度；2. 口头回答：学生针对教师提出的问题进行回答，检验其对知识的理解程度；3. 学生反馈：学生提出自己对课程的意见和建议，以便优化教学内容和方法。
五、教学资源- PowerPoint演示文稿：介绍包装材料制作的相关知识和步骤- 教学视频：演示包装盒和包装袋的制作过程- 实践材料：纸张、塑料薄膜、绳子等制作包装盒和包装袋的材料六、教学计划本课程预计为期6周，每周2课时。
具体教学进度安排如下：- 第1周：包装材料制作概述- 第2周：包装材料制作工具和材料- 第3周：包装盒的制作演示和学生实践- 第4周：包装袋的制作演示和学生实践- 第5周：学生展示和教学评估- 第6周：学生反馈和总结以上文档仅作参考，具体内容和教学进度可以根据实际情况进行调整。
《功能性包装材料》教学大纲(包装)
《功能性包装材料》课程简介课程内容：本课程为包装工程专业的专业选修课程。
主要讲授具有特殊保护性能的功能性包装材料，内容涉及包装工程，材料科学、环境科学、食品科学、生物工程、机械制造等诸多领域，介绍了国际及国内功能性包装材料研究和应用的基本状况、前沿领域和热点，以及我国与国际包装学研究生产等方面的最新进展情况。
着重介绍了各类功能性包装材料如高阻隔性包装材料、可降解包装材料、绿色包装材料、功能性食品包装材料、功能性军品包装材料、纳米包装材料、功能纸包装材料等方面的内容。
通过本课程的学习，使学生掌握功能材料的最新研究成果与当前包装材料领域最新的进展和研究方向，切实体会上述这些材料在包装领域的实际应用，并致力培养自己在包装领域中的前沿意识和研究兴趣。
Brief IntroductionCourse Description:The study of this course is selective for students with Packaging Engineering as the major. The module mainly discusses the materials used for packaging purpose that possess certain specific functions. Involved academic fields are packaging engineering, materials science, environmental science, food science, biological engineering and machinery manufacturing, etc. The current status, frontier works and hot points of the functional packaging materials around the world are briefed. The module will present focuses of various functional packaging materials such as high-resistant packaging materials, degradable packaging materials, green packaging materials, functional food packaging materials, functional military packaging materials, nano-sized packaging materials and functional paper packaging materials. Students are expected to master recent achievements in functional polymers and current research developments and prospects in the field of packaging materials. Thus they may understand better the practical applications of the above-mentioned materials in the packaging engineering. In the meantime, efforts can be made to foster students’ research interests and render them know-how frontier advances.《功能性包装材料（双语）》课程教学大纲一、教学内容第一章绪论1．教学目的及要求了解功能性包装材料的发展、含义、内容等基本知识。
《包装设计》课程教学大纲
《包装设计》课程教学大纲《包装设计》课程教学大纲一、本课程在专业教学中的地位《包装设计》是电脑美术设计、装潢艺术设计专业必修专业设计课程，是结合了各种专业设计课程内容，同时综合性很强的艺术设计学科。
它既有视觉传达语言中的造型结构、图形、色彩、文字、编排等内容，又涉及到材料、印刷、工艺等技术环节还要结合消费心理学、市场营销学、技术美学等内容学科。
该课程旨在使学生具备有效传达信息的艺术手段，使他们掌握如何按照美的形式、规律和法则，来提高审美意识和表现能力，从而开拓思路，增强创新意识，提高创新能力。
这对最终实现产品销售起着至关重要的作用。
二、本课程教学目标和基本要求：教学目标：通过该课程的学习，培养学生对包装流程中的市场调研，包装材料，包装技术，印刷流程，以及运输、销售和计算机制作过程有系统了解。
学生能从艺术设计的角度出发，根据商品的特点，销售方式，结合市场学、消费心理学，以及包装材料和生产方式，独立进行包装结构和容器造型、包装装潢的统一设计，并掌握系列化、礼品化商品的包装设计创意方法和表现技法。
为其将来参加设计工作打下良好的基础。
教学中应注意对学生高级技能培养，注重应用型人才的塑造。
本课程前续课程：平面构成、色彩构成、立体构成、图案、商标设计、字体与版式设计、装饰基础、摄影、书法等。
本课程后续课程：CIS、毕业实习、毕业设计基本要求：1、知识要求：全面了解包装历史、包装技术、包装材料、包装设备及运输的相关知识，掌握包装功能、包装设计的基本原则和包装装潢艺术等方面的知识。
了解国家制定的相关法律法规，如《包装法》、《商标法》、《知识产权法》等。
2、技能要求：掌握包装结构设计、容器设计、商标及品牌、帖签的设计以及包装盒的装潢设计、系列化设计、组合设计等基本规律和技能。
三、本课程教学的基本内容和教学要求教学时间：开设于第四学期，共6周，每周16课时，共计96课时。
教学内容、学时：第一单元包装设计的概述《一》教学内容：第一节包装的起源、发展与未来第二节包装的定义、功能、目的第三节包装的分类第四节优秀的包装设计应具有的特征《二》学时分配：4学时《三》重点、难点：包装的定义、功能、目的、分类。
《包装设计》教学大纲
《包装设计》教学大纲包装设计教学大纲一、课程概述本课程旨在培养学生对包装设计的理解和实践能力，通过课程的学习，学生将掌握包装设计的基本原理和技巧，能够独立完成一定难度的包装设计任务。
二、教学目标1.掌握包装设计的基本原理和流程；2.能够运用设计工具和软件进行包装设计；3.能够理解和分析不同产品的包装需求，并设计出符合需求的包装方案；4.培养学生的创新和审美能力，开拓设计思维；5.培养学生的团队合作意识和沟通能力。
三、教学内容1.包装设计基础知识a.包装的定义和功能b.包装与品牌形象的关系c.包装的市场调研与分析d.包装材料与工艺的选择2.包装设计原理和流程a.产品定位和目标受众分析b.手绘草图和构思阶段c.平面设计和结构设计d.3D建模和渲染e.印刷和加工工艺3.包装设计实践案例分析a.不同产品类别的包装设计案例b.国内外知名品牌的包装设计案例c.学生作品的分享和评析4.设计软件和工具的应用a. Adobe Photoshop的基本操作和应用b. Adobe Illustrator的基本操作和应用c.三维建模软件的使用五、教学方法1.理论授课：讲解包装设计的基本原理和流程，介绍包装设计相关的知识点。
2.实践操作：引导学生进行包装设计的实际操作，使用设计软件和工具完成设计任务。
3.案例分析：讲解和分析不同产品的包装设计案例，帮助学生理解和应用相关知识。
4.小组讨论：组织学生进行小组讨论，讨论和评析各自的设计作品，促进思维碰撞和交流。
5.课堂展示：学生进行课堂作品展示，分享设计思路和经验，接受同学和教师的评价和建议。
6.实地考察：组织学生参观包装设计公司或包装展览，了解实际包装设计行业运作和最新设计趋势。
六、评估方式1.作业评估：对学生的设计作业进行评估，包括设计成果、设计过程的呈现和理论知识的了解程度等。
2.课堂表现：评估学生在课堂上的参与和表现，包括回答问题的质量、课堂讨论的积极程度等。
3.期末考核：设计综合考试，要求学生完成一个完整的包装设计项目，并进行设计理念和实现方法的解释和陈述。
《包装设计》教学大纲
包装设计
PackageDesign
一、课程基本信息
学时：48学分：3
考核方式：考查
中文简介：《包装设计》课程是视觉传达设计专业的专业必修课程。
通过课程学习，学生可以全面地了解包装设计的基础理论，掌握包装设计的流程和基本方法步骤。
训练学生对包装设计中文字、图形、色彩和编排的设计能力，以及对形式美感的认识和设计技能的掌握，使学生具备适应社会对包装需求的专业设计能力。
二、教学目的与要求
《包装设计》的课程目的是通过理论学习和作业训练，熟悉不同类型包装的特点和设计方法。
课程要求学生掌握包装设计中材料、图形、文字和色彩四个核心部分的应用能力和设计技巧，以及对中国传统包装形式的认识和再创造。
三、教学方法与手段
主要采用多媒体课堂讲授与课程专题实验和作业练习相结合的手段。
通过团队合作、调查研究和设计考察，指导学生掌握《包装设计》的理论知识和设计应用。
五、推荐教材和教学参考资源
1.王安霞.包装设计.南京:南京师范大学出版社,201
2.
2.王安霞.产品包装设计.南京:东南大学出版社,2009.
3.加文•安布罗斯,保罗・哈里斯.创造品牌的包装设计.北京：中国青年出版社,2012.
4.Victionrary.简约包装设计.杭州：淅江人民美术出版社,2012.
5.林庚利,林诗健.包装设计+.北京：中国青年出版社，2013
6.《包装与设计》杂志。
《包装材料》教案
《包装材料》教案包装材料教案一、教学目标- 了解包装材料的种类和特点- 掌握正确选择和使用包装材料的方法- 培养学生的创新思维和包装设计能力二、教学内容1. 包装材料的分类- 纸质包装材料- 塑料包装材料- 金属包装材料- 玻璃包装材料- 木质包装材料2. 包装材料的特点和应用- 纸质包装材料：环保、易于加工和成型，适用于轻型产品的包装- 塑料包装材料：轻便、耐用、透明度好，适用于食品、日用品等多种产品的包装- 金属包装材料：强度高、耐腐蚀，适用于液体、气体等密封包装- 玻璃包装材料：透明度高、耐高温，适用于化妆品、酒水等高档产品的包装- 木质包装材料：环保、具有质感，适用于奢侈品、礼品等包装3. 包装材料的选择方法- 根据产品特性：选择适合产品保护和展示的包装材料- 根据运输需求：选择能够抵御运输过程中的振动、压力和湿度等外界因素的包装材料- 根据生态环保：选择环保材料，减少对环境的污染4. 包装设计的要求- 美观大方：符合产品概念和定位，吸引消费者眼球- 易于拆解和回收：方便包装材料的再利用，降低资源浪费三、教学过程1. 导入环节：通过展示不同材料包装的产品，引发学生对包装材料的兴趣和思考2. 知识讲解：详细介绍各种包装材料的特点和应用，引导学生了解不同材料的优缺点3. 分组讨论：将学生分为小组，让他们选择一种产品，设计适合该产品的包装，并进行展示和讨论4. 实践操作：引导学生使用特定的包装材料和工具，制作简单的包装样品5. 总结回顾：总结包装材料的分类、选择方法以及设计要求，并鼓励学生反思和分享研究心得四、教学评估- 小组讨论展示：评估学生对包装材料应用的理解和设计能力- 包装样品制作：评估学生对包装材料选择和操作的掌握程度- 研究心得分享：评估学生对课程内容的理解和反思能力五、教学资源- 展示不同材料包装的产品样品- 各类包装材料的样品- 包装材料制作工具和器材六、教学延伸- 邀请包装设计师进行讲座，分享包装设计的思路和案例- 参观包装材料生产企业，了解包装材料的生产过程和创新技术七、教学反思通过本次教学，学生对包装材料的种类、特点和应用有了更深入的了解，并通过实践操作培养了他们的包装设计能力。
包装材料课程设计
包装材料课程设计一、课程概述本课程主要介绍包装材料的种类、性能、应用和设计方法。
通过课程学习，学生能够了解包装材料的特点与应用领域，提高包装设计的水平和创新能力。
二、课程目标1.掌握包装材料的种类和性能，并能在实际应用中进行选材和设计；2.能够分析包装材料在运输、存储、销售、使用等环节中的特点和问题，并提出优化建议；3.掌握包装材料的环保性、节能性、可持续性等要求，具备设计创新能力；4.培养学生的团队合作能力和创造力，以提高产品的市场竞争力。
三、课程内容第一章包装材料的种类和性能1.包装材料的种类和特点；2.包装材料的物理性能和化学性能；3.包装材料的机械性能和耐久性。
第二章包装材料的应用领域和优缺点1.包装材料在食品、化妆品、医药等行业中的应用；2.包装材料在电子、五金、玩具等行业中的应用；3.包装材料的优缺点及其对应的应用场景。
第三章包装材料的设计方法和优化方案1.包装设计的基本原则和方法；2.包装材料的设计方案和样品制作；3.包装材料的测试和优化方案。
第四章包装材料的环保性和可持续性要求1.包装材料的环保性和节能性要求；2.包装材料可持续性的概念和实践；3.包装材料的环保认证标准和评估方法。
四、课程安排教学活动1.理论授课：介绍包装材料的种类、性能和应用场景。
2.实验操作：进行包装材料的测试和样品制作。
3.案例研究：分析实际案例，讨论包装材料的选材和设计。
4.课程论文：撰写关于某种包装材料的设计方案及其优化方案。
教学进度教学环节时间安排第一章1周第二章1周第三章2周第四章1周课程论文2周五、考核方式1.实验检查：通过对包装材料的测试实验进行检查，占据10%的成绩。
2.课堂表现：参与课堂讨论及练习，占据20%的成绩。
3.课程论文：根据要求撰写课程论文，占据40%的成绩。
4.期末考核：面向全体学生的结合课程知识的深度考试，占据30%的成绩。
六、参考教材1.《包装工程基础》夏文等编著2.《包装设计与制造》许云龙编著3.《包装原理与设计》潘建强，裴雨等编著七、备注本课程设计旨在培养学生的包装材料选材、设计和优化能力，提高产品的质量和市场竞争力。
包装材料课程设计
包装材料课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解并掌握包装材料的基本种类、性能及用途；2. 学生能够了解包装材料在环境保护和可持续发展中的作用；3. 学生掌握包装材料选择的基本原则，能够根据产品特性和需求选择合适的包装材料。
技能目标：1. 学生能够运用所学知识，分析并评价不同包装材料的优缺点；2. 学生具备设计简单包装结构的能力，能够运用合适的包装材料进行创意包装设计；3. 学生能够运用团队合作的方式，完成包装材料的调查、分析和评价。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对包装材料环境保护的责任感和意识；2. 学生养成节约资源、保护环境的良好习惯；3. 学生通过学习，增强对创新设计和实用性的认识，提高审美观念。
课程性质：本课程属于应用科学领域，旨在让学生了解包装材料的基本知识，提高学生的实践操作能力和创新思维能力。
学生特点：考虑到学生所在年级的特点，注重引导学生从生活实际出发，激发学习兴趣，培养动手能力和团队协作精神。
教学要求：教师应结合课程内容和目标，采用生动有趣的教学方法，引导学生主动参与，注重理论与实践相结合，提高学生的综合素养。
通过课程学习，使学生达到预定的学习成果。
二、教学内容1. 包装材料种类及性能：介绍纸类、塑料、玻璃、金属等常见包装材料的特性、生产过程及应用场景，使学生了解各类包装材料的基本性能和选用原则。
- 教材章节：第二章 包装材料概述- 内容列举：2.1 包装材料的分类；2.2 各类包装材料的性能特点2. 环保与可持续性：讲解包装材料在环境保护和资源节约方面的作用，分析可持续包装材料的发展趋势。
- 教材章节：第三章 环保与可持续包装材料- 内容列举：3.1 环保包装材料；3.2 可持续包装材料的发展3. 包装材料选择原则：阐述产品特性、市场需求等因素对包装材料选择的影响，指导学生掌握包装材料选择的基本原则。
- 教材章节：第四章 包装材料的选择与应用- 内容列举：4.1 包装材料选择因素；4.2 包装材料选择原则4. 创意包装设计：结合实际案例，教授创意包装设计的方法和技巧，提高学生的创新思维能力。
《印刷包装材料》教案
《印刷包装材料》教案一、教学目标1. 了解印刷包装材料的基本概念、分类和应用。
2. 掌握不同印刷包装材料的特点、性能和选用原则。
3. 了解印刷包装材料的发展趋势和环保要求。
二、教学内容1. 印刷包装材料的基本概念印刷包装材料的定义印刷包装材料的作用2. 印刷包装材料的分类纸质印刷包装材料塑料印刷包装材料金属印刷包装材料玻璃印刷包装材料3. 不同印刷包装材料的特点与应用纸质印刷包装材料的特点与应用塑料印刷包装材料的特点与应用金属印刷包装材料的特点与应用玻璃印刷包装材料的特点与应用4. 印刷包装材料的选用原则印刷效果包装保护环保要求成本考虑5. 印刷包装材料的发展趋势与环保要求发展趋势环保要求与应对措施三、教学方法1. 讲授法：讲解印刷包装材料的基本概念、分类、特点、应用和选用原则。
2. 案例分析法：分析实际案例，加深对不同印刷包装材料的理解。
3. 小组讨论法：分组讨论印刷包装材料的发展趋势和环保要求。
四、教学准备1. 教材或教学资源：《印刷包装材料》相关教材或资料。
2. 投影仪或白板：展示案例和重点内容。
3. 纸张、塑料、金属和玻璃等实物样本：用于直观展示不同印刷包装材料。
五、教学过程1. 导入：介绍印刷包装材料的基本概念和作用。
2. 讲解：讲解印刷包装材料的分类、特点、应用和选用原则。
3. 案例分析：分析实际案例，加深对不同印刷包装材料的理解。
4. 小组讨论：分组讨论印刷包装材料的发展趋势和环保要求。
5. 总结：回顾本节课的重点内容，强调印刷包装材料的选用原则和环保要求。
6. 作业布置：布置相关练习题，巩固所学知识。
六、教学评估1. 课堂问答：通过提问的方式检查学生对印刷包装材料基本概念的理解。
2. 案例分析报告：学生提交对给定案例的分析报告，评估其对不同印刷包装材料特点和应用的理解。
3. 小组讨论报告：评估学生在小组讨论中的参与程度和对发展趋势、环保要求的理解。
七、拓展活动1. 参观印刷厂或包装材料生产企业：让学生亲身体验印刷包装材料的实际应用。
包装材料学大纲
能。 2.掌握复合材料的组成、加工方法、性能及应用。 3.掌握塑料缓冲包装材料生产工艺和技术方法、性能及应用。 4.了解塑料包装容器及制品和塑料软包装材料的生产工艺和技术方法、性能及
应用；了解塑料包装材料的鉴别方法。
3
2
了解水溶性包装材料、可食性包装材料、生物降解包装材料等功能性包装材 料研究进展。 八、包装辅助材料
考试内容： 包装辅助材料的种类、加工方法及性能应用 考试要求： 1.掌握黏合剂的黏合机理和基本组成，了解各类黏合剂的组成和基本配方，了 解各种粘合剂的使用方法。 2.熟悉压敏型黏合剂的黏附特性，了解常用的封缄和捆扎材料。 3.了解涂料在包装中的应用，掌握涂料的组成及其作用，了解涂料的命名方法 和施涂方式。 4.掌握印刷油墨的组成和成膜机理、印刷适性和干燥机理。
片罐和两片罐生产工艺和技术方法。 3.了解金属包装材料的结构和性能；了解除金属三片罐和两片罐之外的其他金
属包装容器的生产工艺和技术方法、性能及应用。 五、玻璃包装材料及容器
考试内容： 玻璃包装材料及其制品的加工生产技术、性能及应用 考试要求： 1.掌握玻璃包装材料的基本知识、玻璃的性能、玻璃容器的制造和提高玻璃容 器使用性能的相关技术方法。 2.了解玻璃容器发展趋势；了解玻璃容器的分类、安瓿和管制玻璃药瓶生产工 艺和技术方法。 六、陶瓷包装材料及容器 考试内容： 陶瓷包装材料及其制品的加工生产技术、性能及应用 考试要求： 1.掌握陶瓷包装容器的生产工艺和技术方法、性能及应用。 2.了解陶瓷包装材料和容器的分类、结构组成和发展趋势。 七、功能性包装材料 考试内容： 包装材料的学科前沿知识及其进展 考试要求：
瓦楞纸板的生产工艺和技术方法及生产设备。 2.掌握包装常用纸和纸板性能及其检测方法；瓦楞纸箱形式、制造及质量检测。 3.掌握纸盒和纸箱的分类、生产工艺和技术方法、性能及应用。 4.了解其他纸包装容器生产技术、性能及应用。
铁道交通运营管理《包装材料教案8》
知识目标：熟悉常见的包装材料能力目标：通过教学使学生能根据货物特性选择合理的包装材料包装材料一、包装材料包装材料是指用于制造包装容器和构成商品包装的材料的总称。
常用的有纸质包装材料、木质包装材料、塑料包装材料、金属包装材料等。
〔一〕纸质包装材料纸质包装材料包括纸和纸板，二者是以单位面积重量或厚度来区分的“纸〞的单位面积重量在 250g/㎡以下或厚度在 0.1mm 以下，包括牛皮纸、羊皮纸、玻璃纸等；“纸板〞的单位面积重量在 250g/㎡以上或厚度在 0.1mm 以上，包括瓦楞纸板、复合纸板等。
纸质包装材料的优点：本钱低、耐摩擦、平安环保等，纸质包装材料的缺点：难于封口、受潮后牢度下降、气密性和透明性差等，〔二〕木质包装材料木质包装材料的优点：抗机械损伤能力强、可承受较大的堆垛载荷、具有一定的缓冲性能、容易制作、易于吊装和回收等〔三〕塑料包装材料塑料包装材料的优点：易于成型、透明度较高、本钱低廉等；缺点：强度和耐热性较差、易污染环境等〔四〕金属包装材料包装用金属材料主要有钢材、铝材和合金材料。
金属包装材料的优点：牢固结实、密封性和防潮性好、易于印刷装饰等；缺点：本钱较高，且局部金属的化学稳定性较差，在潮湿环境中易锈蚀、遇酸碱易腐蚀。
〔五〕其他包装材料1．天然包装材料：用于包装的天然材料主要是棉、麻植物纤维；2．玻璃和陶瓷材料玻璃和陶瓷均是以硅酸盐为主要成分的无机材料。
优点：化学稳定性和密封性好、易于回收利用缺点：易破碎、易造成人身伤害、运输本钱高、能耗大等3．复合包装材料复合包装材料是指将两种或两种以上具有不同性质的材料复合在一起而制成的包装材料。
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《包装材料》课程教学大纲
课程编号：07123030
课程名称：包装材料/Packaging Materials
课程总学时/学分：32/2（其中理论32学时，实验0学时）
适用专业：艺术设计（包装设计方向）
一、课程简介
包装材料是指用于制造包装容器、包装装潢、包装印刷、包装运输等满足产品包装要求所使用的材料，它即包括金属、塑料、玻璃、陶瓷、纸、竹本、野生蘑类、天然纤维、化学纤维、复合材料等主要包装材料，又包括涂料、粘合剂、捆扎带、装潢、印刷材料等辅助材料。
二、教学目的和任务
本课程基本目的在于通过对构成现代包装材料的四大支柱材料（纸、塑料、玻璃、金属）和复合材料的介绍，使学生比较系统地掌握包装材料的种类、性能、特点及应用，了解各类包装材料的新的发展趋势，熟悉必要的材料和制品的加工工艺，以便能准确、合理地选用包装材料进行产品包装设计。
通过本课程的学习，将为包装设计的系统研究打下良好的基础。
三、教学基本要求
1、掌握现代包装技术中常用的包装材料及其性能；
2、掌握包装材料学研究的基本方法；
3、了解当代包装材料的发展动态和国内外包装材料信息；
4、掌握包装材料的种类、性能、特点及应用，分析其包装材料选用的合理性；
5、能准确、合理地选用包装材料进行产品包装设计。
四、教学内容与学时分配
第1章绪论（2学时）
知识点：包装材料、包装材料学的概念；包装材料学的任务、对象与内容；包装材料发展史；包装材料的分类与选用原则；包装材料与环境保护之间的关系。
重点和难点：包装材料的分类与选用原则。
第2章包装用纸与纸板（4学时）
知识点：造纸所用的原料及其对纸张性能的影响；纸和纸板的生产过程；纸和纸板相关的主要性能；相关基本概念；常用的包装用纸和纸板的性能特点；加工纸和纸板的加工方法。
重点、难点：纸和纸板的性质。
第3章瓦楞纸箱（4学时）
知识点：瓦楞纸板的结构、类型、形状及性能特点，影响瓦楞纸箱抗压强度的主要因素。
重点和难点：瓦楞的类型与形状及其性能特点，影响瓦楞纸箱抗压强度的主要因素。
第4章塑料包装材料概述（2学时）
知识点：塑料的概述分类规则及命名，树脂的结构结构与性质，树脂的力学性质与、物理性质和化学性质。
重点和难点：塑料的基本概念。
第5章塑料的主要品种及性能（6学时）
知识点：塑料的组成和塑料的配方设计原则，塑料的主要助剂，常见塑料的性能及特点。
重点和难点：常见塑料PE、PP、PVC等的性能特点。
第6章：塑料在包装中的应用（2学时）
知识点：塑料在包装中的应用形式，塑料包装制品的成型方式，塑料薄膜、容器的性能及用途，泡沫塑料。
重点和难点：主要塑料薄膜、塑料包装容器的种类、性能及用途。
第7章辅助包装材料（粘合剂、油墨、涂料）（4学时）
知识点：粘合剂、油墨、涂料的主要组成及性质，包装上常用粘合剂、油墨、涂料的种类、特点、制备方法以及应用。
重点和难点：粘合剂、油墨、涂料的主要组成及应用。
第8章合包装材料（4学时）
知识点：复合包装材料的概念、组成及制造技术，复合薄膜及软包装复合材料的主要性能及影响因素。
重点和点：复合包装材料的组成及制造技术。
第9章：现代绿色包装与纳米包装材料（4学时）
知识点：现代绿色包装材料与纳米包装材料的特点、性能及发展。
重点和难点：现代绿色包装材料与纳米包装材料的性能。
五、教学方法及手段
教学过程中采用项目教学法、引导法、案例教学法等多种的教学方法相结合，讲授与讨论完成各个教学环节。
采用传统教学方式与现代教育技术相结合的手段开展教学。
六、先修课程、后续课程
先修课程：《包装概论》
后续课程：《包装测试》
七、考核方式
考试
期末采取闭卷考试的方式检验学生对此门课程的掌握程度，其中期末考试成绩占总成绩的70%，平时的考勤与作业占成绩的30%。
八、教材及主要参考资料
[1] 刘喜生.包装材料学[M].吉林：吉林大学出版社，1997.
[2] 王建清.包装材料学[M].北京：国防工业出版社，2004.
[3] 谭国民.纸包装材料与制品[M].北京：化学工业出版社，2002.
执笔人：年月日
审核人：年月日
批准人：年月日。