苏教版三年级数学上册《乘数中间有0的乘法》教学设计

使学生掌握乘数中间有0的笔算乘法。
教学难点
乘数中间 0 的处理。
教学准备
光盘、实物投影仪
*
教 学 过 程
个人加工
一、故事导入新课：
同学们喜欢听故事吗？下面老师为你们将一个故事：
一天，有三只小猫一起去钓鱼，可是当它们看到河岸上飞来飞去的蝴蝶时都一起捉蝴蝶去了，就这样一天很快过去了，三只小猫都顾着捉蝴蝶，你们说，它们到最后能钓到鱼吗？
4、做想想做做第5题：
播放光盘，出示场景图，让学生仔细看图，你能估计4个书架大约共有多少本书吗？说说估算方法 。
5、做想想做做第6题：
[Βιβλιοθήκη Baidu
播放光盘，出示场景图，你从图中获得哪些信息，你能提出哪些问题？
学生提出问题，并解决 。
四、课堂小结：
今天我们学习了什么知识？
（0和任何数相乘都得0。乘数中间有0，中间的0一定要乘。可以先估算出结果再计算。）
五、布置作业：
P 77第4题 下面一行
教学反思
指名多生说。你会笔算吗？试试看。
学生尝试笔算。指名板演，其余学生做在自己的本子上。
集体交流： 你是怎样 算的？
~
追问：乘数十位上的0要不要与乘数4相乘？
比较：笔算和估计的结果一样吗？
小结：乘数中间有0时怎样乘？我们今后可以先估算再计算，这样可以检验自己的计算情况。
三、练习：
1、做想想做做第1题：
直接口算得数。说说6×0为什么得0。
讨论：是不是任何数和0相乘都得0？
小结：0和任何数相乘都得0。
2、教学例题 102×4=
、
播放光盘，出示体育馆的场景图。
说说你从场景图中获得了什么信息？
让学生说说 看台座位的排列 情况，怎样计算一个看台的座位数？
学生列式并交流结果，教师板书：17×6=102（个）
讨论：4个看台一共有多少个座位？ 你能先估一估吗？
2、做想想做做第2题：
板演与齐练。就学生板演情况说说计算过程。
（
将有错的学生的作业展示到投影仪上，大家一齐帮助找问题。
3、做想想做做第3题：
刚才同学们能帮助其他同学找到存在问题，现在森林里有几棵大树生病了，你能 来做啄木鸟医生给大树治病吗？
学生自行对每道题进行认真地检查，找出错在哪里并改正。
集体交流 。
课题
乘数中间有0的乘法
教学内容
P76——77
教案属性
第5课时
总40课时
课 型
#
新授课
备课人
谢辉
教学目标
1、通过有趣的童话情境，自主探索出“一个数与0相乘得0”。
%
2、经历探索乘数中间月的乘法的笔算方法的过程，能正确计算乘数中间有0的乘法。
3、在数学活动中获得成功的体验，进一步增强学习数学的兴趣。
教学重点
二、教学例题
1、教学例题：0＋0＋0= 3×0=
播放光盘，播出 “小猫钓鱼”的场景图。
：
提出问题：三只小猫都没有钓到鱼，你能用加法算式或乘法算式写出 小猫钓鱼的结果吗？
学生口答，老师板书算式。
说说你的想法， 能理解3和0相乘等于0吗？
3与0相乘得0，那么下面这些算式呢？
完成“想一想”：先思考、填写结果，再交流自己的想法。