十八届四中全会精神解读之八 弘扬社会主义法治精神,建设社会主义法治文化(上)试题答案
党的十八届四中全会精神解读
是社会弱势群体 ，能够依法获得公平公正的分配 、居住 、教育 、医疗 等各种权 利和机会 。而腐败却是极端个人主义思想的表现 ，腐败分子
利用手中的权力 ，翻云覆 雨，鲸吞国家、集体和群众 的财产 ，加剧 了 社会不公。因此 ，加强廉政文化建设，要从公平正义 的价值 出发，通 过一系列制度设计 ，使公平正义成为党员干部从政的基本价值追求， 促进党员干 部廉洁从政 。首先党员干部要模 范遵 守国家法律法规。党 的无产 阶级先锋 队性质 ，决定 了党员要比普通公 民更严格地遵守国家 法律法规 。依法执政关键是依宪执政”，我认为可谓是思想观念上的 “ 定海神针 ”，可 以厘清社会各种混乱思潮 ，从根本上解决 “ 人治 ” 与 “ 法治 ”的争论 ，消除 “ 权大 ”与 “ 法大 ”的疑惑 。而十八届 四 中全会 的特殊贡献在于对依法治国认识上 的深化和提升，是法治理论 上的一次新 突破 ，也是法治理念上的一次新转型 ，鼓励全党和全国人 民在 困难 中探索 ，在争议中觉醒，在实践 中前行 ，具有重大历史意义 和深刻现实意义 十八大以来，强调依宪而治 ，使依法治国的内容 更 加 丰富。十八届三中全会明确提 出 “ 法 治中国”的要求 ，指出 “ 必须 坚持依法治 国、依法执政、依法 行政共 同推进 ，坚持法治国家、法 治 政府 、法治社会一体建设”。这些 内容都使 “ 依宪而治 ”、 “ 法治 中 国”有 了更踏实的 内涵，表明我 国所致力 的 “ 法治”不仅要注 重制度 建设 ，而且要注重文化建设，涉及 到执政 、行政 、国家制度 建设、社 会建设等各个方面，选择的是一条 古为今用、外为中用的中国特色社 会主义法治道路。
理论探索
党的十八届 四 中全会精神解读
蔡瑞 光
（ 中 国人 民解 放军 空 军后勤 部 南苑 招待 所 ，北 京 １ ０ ０ ０ ７ ６ ）
论弘扬社会主义法治精神
论弘扬社会主义法治精神【摘要】党的十八大报告采用了社会主义法治精神的说法，将法治理想与价值追求作为我党执政理念的重要部分。
关于法治精神，法学界赋予其六项含义，即宪法法律至上、追求公平正义、尊重保障人权、约束公共权力、司法职权独立、平等自由和谐。
对于这宏观层面的含义表达，结合我国的法律与实践，明确其具体的内涵，以多方面的措施来弘扬我国的法治精神，树立法治理念，构建法治国家。
【关键词】依法治国；法治精神；六项含义党的十八大报告中指出，“全面推进依法治国，深入开展法制宣传教育，弘扬社会主义法治精神，树立社会主义法治理念，增强全社会学法尊法守法用法意识。
”十八大报告采用了社会主义法治精神的说法，将社会主义法治精神排在了社会主义法治理念之前，这说明我党在治国理政的理念中更加重视法治的作用。
社会主义法治精神作为社会主义法治的精神层面，是人们对社会主义法治理想及其价值目标的主观把握以及对社会主义法治的认识、情感和意志等各种心理要素的有机综合。
是社会主义法治运行的灵魂，是立法、执法、司法、守法和法律监督的指导思想和内在动力。
[1]社会主义法治精神的作用性逐渐体现在我国司法、行政以及立法机关的工作之中，只有弘扬社会主义法治精神，我们才能够树立社会主义法治理念，建设社会主义法制国家。
一、社会主义法治精神的概念及其地位分析法治社会的建设不像事先没谱的蜜蜂筑巢和机遇偶得的“车到山前必有路”，而像根据图纸进行的大厦施工，必须以一定的法治理念和法治精神作为指导。
[2]社会主义法治精神作为社会主义法治的精神层面，主要包括社会主义法治理想、价值追求和社会主义法治意识三个方面。
它是人们对社会主义法治理想及其价值目标的主观把握，对社会主义法治的认识、情感和意志等各种心理要素的有机综合。
弘扬社会主义法治精神，体现了共产党执政规律、中国特色社会主义建设规律和人类社会发展规律的根本要求。
其地位主要体现在以下几个方面：1、社会主义法治精神是社会主义法律健康运行的精神支持和动力保障。
坚持法治与德治相结合 全面推进法治中国建设
以德治国相结合，方能做到刚柔相 济，获得最佳治理效果。
总之，历史和现实表明，法律和 道德都是维护社会稳定、保障经济 社会发展的必要条件，二者相辅相 成，缺一不可。只有把依法治国和以 德治国紧密结合起来，才能确保社 会井然有序，充满活力。因此，推进 法治中国建设，必须坚持依法治国 和以德治国相结合。
坚持依法治国和以德治国 相结合，关键在于探索具体可 行的治理途径
坚持立法先行，发挥立法的引 领和推动作用，使法律法规更多地 体现道德底蕴和人文关怀。党的十 八届四中全会明确提出，法律是治 国之重器，良法是善治之前提。良法 是法治的根本属性，是衡量社会治 理体系现代化的重要标准。“良法” 对立法的要求主要有：一是具有正 当价值取向，符合正义、秩序、和谐 等价值标准；二是要汇集和表达民 意；三是立法程序要科学民主，同时 具有针对性、可实施性和可操作性； 四是立法无悖于普通人的情感，无
坚持依法治国和以德治国 相结合，是对中国传统治国方 略的继承和发展
2014 年 2 月 17 日，习近平总书 记在省部级主要领导干部学习贯彻 十八届三中全会精神全面深化改革 专题研讨班开班式上指出：“一个国 家选择什么样的治理体系，是由这 个国家的历史传承、文化传统、经济 社会发展水平决定的，是由这个国 家的人民决定的。我国今天的国家 治理体系，是在我国历史传承、文化 传统、经济社会发展的基础上长期 发 展 、渐 进 改 进 、内 生 性 演 化 的 结 果。”2014 年 10 月 13 日，习近平总书 记在主持中共中央政治局就我国历 史上的国家治理进行第十八次集体 学习时强调，我国古代主张民惟邦 本、政得其民，礼法合治、德主刑辅， 为政之要莫先于得人、治国先治吏， 为政以德、正己修身，居安思危、改 易更化，等等，这些都能给人们以重 要启示。每个国家和民族的历史传 统、文化积淀、基本国情不同，其发 展道路必然有着自己的特色。解决 中国的问题只能在中国大地上探寻 适合自己的道路和办法。由此可见， 以习近平同志为总书记的党中央对 于如何借鉴历史经验进行国家治理 有着高度的理论自觉。
6第六课第一课时弘扬法治精神---建设法治国家
❖ 要求能够理解法律与纪律的关系，理解法律是怎 样伴随我们成长，树立遵纪守法的意识，养成遵 纪守法的好习惯
设疑激探 自主学习
1. 在公交车上、考试的时候需要我们遵守什 么纪律？纪律还存在于我们生活的哪些方面？纪 律的作用是什么？
❖ 2.什么是纪律？ ❖ 3.纪律和自由的关系是什么吗？ ❖ 4.法律的特征有哪些？及其作用是什么？
第六课 弘扬法治精神 建设 法治国家
一、努力做遵纪守法的好公民
创景激趣 导入新课
❖教学目标
❖ 1．认知目标 ❖ （1）了解法律的特点、法律的基本作用和意义 ❖ （2）理解法律与纪律的区别 ❖ 2．情感目标
❖ 通过学习，培养学生遵守纪律，遵守法律的意识， 树立懂得自爱、勇于自省、善于自控的生活态度 和价值观
点拨
纪律的区别与联系是什么？
点拨
法律：由国家立法机关制定，具有强制性， 对全体社会成员具有普遍约束力。 违反法律的，要法办。 纪律：由党政机关、团体、部队、企业、 学校内部制订，只要求所属人员遵守。 违反纪律的，要处分。
法律靠国家强制力保证实施，具有强制性。
合作讨论 共同探究
镜头一：某中药厂电工徐某违反工厂《维修安全操 作规章》，在操作工小刘按正常程序对生产罐进 行检修时，擅自按下罐内搅拌机启动按钮，将正 在消毒的小刘搅成重伤，小刘经抢救无效死亡。 法院依据刑法第一百三十四条之规定，以重大责 任事故罪判处徐某有期徒刑两年。
镜头一：某厂青年操作工王某，上班时间劳保穿戴 不规范，未扣纽扣，在对盘式过滤机辅料情况检 查时违反操作规程，未到操作平台上观察，而图 省事到导轨的危险区域观察，致使自己被翻盘滚 轮碾压身亡。
结合材料：说明我们养成遵纪守法好习惯的
点拨
党的十八届四中全会《决定》学习辅导百问
1、如何认识全面推进依法治国的重大意义？全面推进依法治国，是我们党从坚持和发展中国特色社会主义、实现国家治理体系和治理能力现代化、提高党的执政能力和执政水平的高度出发，总结历史经验、顺应人民愿望和时代发展要求作出的重大战略抉择。
党的十八届四中全会专门就全面推进依法治国作出决定，在我们党和国家历史上还是第一次，意义重大而深远。
全会通过的《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》（以下简称《决定》），用“三个事关”“三个全面”“四个更好”深刻地阐明了全面推进依法治国的重大意义。
《决定》指出：“依法治国，是坚持和发展中国特色社会主义的本质要求和重要保障，是实现国家治理体系和治理能力现代化的必然要求，事关我们党执政兴国，事关人民幸福安康，事关党和国家长治久安。
”《决定》指出：“全面建成小康社会、实现中华民族伟大复兴的中国梦，全面深化改革、完善和发展中国特色社会主义制度，提高党的执政能力和水平，必须全面推进依法治国。
”《决定》强调：“面对新形势新任务，我们党要更好统筹国内国际两大大局，更好维护和运用我国发展的重要战略机遇期，更好统筹社会在深刻变革中既生机勃勃又井然有序，实现经济发展、政治清明、文化昌盛、社会公正、生态良好，实现我国和平发展和战略目标，必须更好发挥法治的引领和规范作用。
”全面理解全面推进依法治国的重大意义，必须深入领会《决定》提出的“三个事关”“三个全面”“四个更好”的深刻含义，重点要把握以下3个方面。
第一，全面推进依法治国，是提高我党执政能力和执政水平的迫切要求。
执政能力建设，是执政党面临的一个永恒课题，也是一项重大的现实课题。
我们党历来高度重视执政能力建设。
从掌握全国政权的那一天起，就为掌好权，执好政进行了不懈探索，积累了宝贵经验，也走过不少弯路，甚至出现了严重失误。
总结新中国成立65年来特别是改革开放30多年来我们党执政的历程，我们越来越深刻地认识到，法治更具根本性、全局性、长期性、稳定性，提高党的执政能力和执政水平，必须摒弃人治，厉行法治，着力解决好党的领导和依法治国、党的政策和国家法律关系问题，推进党执政的制度化、规范化、程序化，以依法执政促进和保障科学执政、民主执政。
依法治国顺应民心势在必行——学习党的十八届四中全会精神
带头依法办事 ， 不得违法行使权力 ， 更不 决这一问题 ， 就必须实行依法治国， 建设社会主义法 遵守法律 ， 能 以言代法 、 以权 压法 、 徇私 枉法 ” ， 就 能从 根本上 达 治 国家 。
到“ 从严治 党” 、 以上率下 、 全 民守法 的 目的。
二、 依 法 治 国是 全 面 深 化 改 革 ， 实 现“ 国家 治 理 体 系和 治 理 能 力 现 代 化 ” 四、 依 法 治 国是 国家 长 治 久 安 的 需 的需要 要
决择 。既顺 应 民心 ， 又势在 必行 。
明成 果 ， 理应 为 包 括全 中国人 民在 内的全 世界 人 民 所共享 ， 成为 全人类 共 同的信仰 和行动 准则 。
旧中国虽 然疆域 广袤 ， 人 口众多 ， 但 因没 有一个
一
依 法治国是赢得 国际认 可 的需要
强有力 的组织 领导人 民建立和 推行一 套完整 的法 治
进， 首 先要积 极鼓励 地方或 基层 勇于探 索创新 、 讲法 徒 陈 空文 、 等 待 观望 、 急 功 近利 ， 必 须有 时不 我 待 的 治、 动 真格 ， 注 重制 度设计 规 范 的具 体化 和 程序 化 ， 紧迫 意识 和夙 夜 在公 的 责任 意识 抓 实 、 再 抓 实 。做 从 制 度层 面和技术层 面 的结 合加 以细化 、 深化 ， 并自 实 法治 ， 各 级领 导干 部必须 要强化 法治思 维 ， 增 强基 下 而上循 序 渐进 ， 从 细节 着 眼 、 个案 入手 ， 才 能 有效 层 推进 意识 ， 坚 持群 众路线 和实践 的观点 ， 注意 提升 提升 执 法公 信力 和社 会大 众 对法 律 的敬 畏 和信 仰 。 依 法办 事 能力 ， 注重 地方 法 治环 境 的营造 。要 以法 其次 ， 要 充 分发 挥基 层法 治 实践 探索 产 生 的正 面社 律 的有 效执 行 和群 众 法 律诉 求 的有 效解 为根 本 目的 的措 施还 明， 让 祖 国 和人 民蒙 受重 大损 失 的历 史事 件 。也 正 群众 欢 迎 、 按 照人 民的意 愿 和 因如此 ， 我 国在 国际社 会上 多年背 负着社会 不 文明 、 是 依法 治 国。 只有 党领 导 人 民 ，
【最新】法治精神
【最新】法治精神“弘扬法治精神”是十七大报告在民主政治建设方面的一个新提法，这是继十五大提出“依法治国，建设社会主义法治国家”之后又一个具有战略意义的新命题。
“法治精神”是一个民主法治社会中所普遍尊崇的法律至上、公平正义、保障人权、权力制约、社会和谐等价值追求的总和，它的内涵十分丰富。
法律至上是法治精神的第一要义。
法律包括宪法是由人民的代表制定通过的，是全体人民意志和利益的集中反映。
法律至上，也就是人民的意志至上，任何人或组织都必须在法律的范围内活动，都没有凌驾于法律之上的特权，这也是法治区别于人治的根本不同。
在当代中国，法律至上要求执政党要依法执政，国家立法机关要为全社会提供优质的法律规范，政府要依法行政，司法机关要正确适用法律，广大人民群众要自觉遵守法律，正确行使权利，忠实履行义务。
公平正义是法治精神的价值追求。
自古以来，人们都把法律看作公平正义的艺术，公平正义更是现代民主法治社会孜孜以求的理想和目标。
通过法治实现的社会制度文明，其基础应是公平正义。
随着我国经济社会的发展，全社会民主法治意识的增强，人民群众对维护和保障社会公平正义的期待越来越多。
公平正义不论是作为价值、原则，还是作为制度、规则，都是中国特色社会主义内在的本质的要求。
只有真正做到坚持公平正义，逐步建立以权利公平、机会公平、规则公平、分配公平为主要内容的社会公平保障体系，法律才是受到普遍尊重的良法，才能真正维护人民的利益，促进社会和谐发展。
保障人权是法治精神的精髓所在。
我们知道，以人为本是科学发展观的核心，用法律语言表述，就是以人的权利为本，充分尊重和保障人权。
人权是人依其自然属性和社会属性所应享有的权利，也就是西方所谓的“天赋人权”，其核心是使每个人的人格、精神、道德和能力获得最充分自由的发展。
同时，任何人都在一定的社会中生活，他所享有的权利不是抽象的，是由国家宪法和法律规定并加以保障的。
法律的制定实施，目的是通过对人的行为加以规范，从而保障每个人的自由、价值和权利实现，因此，尊重和保障人权是法治社会的基本特征，是法治精神的精髓所在。
第六课弘扬法治精神,建设法治国家
第六课弘扬法治精神，建设法治国家一、努力做遵纪守法的好公民一、教学目标1．认知（1）了解法律的特点、法律的基本作用和意义（2）理解法律与纪律的关系2．情感态度观念通过学习，培养学生遵守纪律，遵守法律的意识，树立懂得自爱、勇于自省、善于自控的生活态度和价值观3．运用要求能够理解法律与纪律的关系，理解法律是怎样伴随我们成长，树立遵纪守法的意识，养成遵纪守法的好习惯二、教材分析1．教学重点增强遵纪守法的意识中职学生的人生观、世界观尚未形成，判断是非的能力较差，自我控制力不强，他们往往对来自身边的不良诱惑难以抵制，以致带来一些不良后果，影响其自身的发展，既要让学生认识违反法律、纪律的危害，又要注意方法上的指导，而遵纪守法教育的最终成果将落实在学生的实践行为方面，增强遵纪守法的意识，把树立和弘扬“以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻”的客观要求内化为青年学生的自觉行动，抵制来自身边的不良诱惑，实现教学目标。
因此，增强遵纪守法的意识为本课重点。
2．教学难点（见教学重点）3．结构线索本课时从属于第三单元“弘扬法治精神，当好国家公民”的第六课“弘扬法治精神，建设法治国家”。
本课时主题“努力做遵纪守法的好公民”授课主要使用与学生生活联系紧密的案例和情景体验，通过讲述、思考和讨论使学生了解法律的特点、法律与纪律的关系，理解法律、纪律的作用以及违反法律、纪律的危害，增强遵纪守法意识，努力做遵纪守法的好公民。
三、学情分析中职生求知欲强，对自己生活的周边世界充满好奇，但他们的世界观、人生观尚未形成，生活经验缺乏，难以准确把握社会生活环境的复杂性，分辨是非善恶、判断是非的能力较差，自我控制力不强，因此，很容易被不良诱惑迷惑，出现一些不良行为和严重不良行为，以致走上违法犯罪的道路。
中职生处在人格成长的关键时期，他们的法制观念和意识直接影响他们的以后的成长。
加强法制教育，树立遵纪守法的意识，培养遵纪守法的好习惯尤为重要。
四、教学方法案例教学法、讲授法、情境教学法、行为导向法、讨论法等。
《十八届四中全会精神解读之八弘扬社会主义法治精神,建设社会主义法治文化》（下）答案5篇
《十八届四中全会精神解读之八弘扬社会主义法治精神,建设社会主义法治文化》（下）答案5篇第一篇：《十八届四中全会精神解读之八弘扬社会主义法治精神,建设社会主义法治文化》(下)答案《十八届四中全会精神解读之八弘扬社会主义法治精神，建设社会主义法治文化（下）》本次考试结束啦，您在此次考试客观题得分为 95.0 分！您通过考试!正确答案:第一部分;判断题1.法治文化与道德建设息息相关，这是因为法律比道德的建设标准高。
正确√A.正确B.错误您的答案:B正确答案:B答案分析:无2.使各族人民认识到分裂活动，包括违法乱纪不是一个民族问题，更不是一个宗教问题，而是一个违法犯罪的问题。
正确√A.正确B.错误您的答案:A正确答案:A答案分析:无3.法治文化的核心就是法治意识。
要弘扬社会法治精神，建设社会主义法治文化就必须人人信仰法治，有法律意识。
正确√A.正确B.错误您的答案:A正确答案:A答案分析:无4.本讲认为，职业章程作为一种道德约束，均不具备法律效力。
错误×A.正确B.错误您的答案:A正确答案:B答案分析:无5.如果惠及民生的法律服务不到位，或民生的法律服务需求不足时，特定人群的法律意识和情感可能会受到伤害和打击。
正确√A.正确B.错误您的答案:A正确答案:A答案分析:无第二部分;单选题1.群众利益维护体系有（）。
正确√A.利益表达机制B.协商沟通机制C.救济救助机制D.以上都是您的答案:D正确答案:D答案分析:无2.十八届四中全会将对（）进行编纂。
正确√A.行政法典B.商法典C.民法典D.刑法典您的答案:C正确答案:C答案分析:无3.根据本讲，下列不属于在法治社会建设中能起积极作用的是（）。
A.幼儿园同学B.行业组织C.商会组织D.社会团体正确√您的答案:A正确答案:A答案分析:无4.十八届四中全会提出的新概念是（）。
正确√A.依法治国B.以德治国C.权责相依D.契约精神您的答案:D正确答案:D答案分析:无5.（）在维护群众权利，化解矛盾中的权威地位。
中国进入法治新时代
中国进入法治新时代——十八届四中全会精神解读2014-11-09报告主题是“中国进入法治新时代”，主要想讲四个方面的内容：第一方面，全面深化改革的中国进入法治新时代，关于十八届四中全会精神的解读。
第二方面，中国和西方法律文化与法治模式的比较，为什么我们要全面推进依法治国、加快建设法治中国，中国的法治和西方有什么区别。
第三方面，就法治中国的历史进程和基本特征，特别是这个模式性的特征，因为中西方、国内外的学者，现在对中国快速崛起的这个现象特别着迷，或者说他们特别想知道什么是中国的道路、什么是中国的经验、什么是中国的模式。
在这里边起最重要作用的显然是制度、显然是法律。
我想用八个特征来概括法治中国的模式。
第四方面，全面推进依法治国的愿景和措施。
在这次四中全会的文件当中，讲了六大方面的任务，包括立法、司法、行政执法、法治队伍建设，还有党和法治的关系等等，规定了很多细致的具体措施，统计起来，总共有180项。
非常扎实，可以说全都是干货，都是指导未来5至10年，甚至30年、50年，中国社会发展的具体指针。
一、全面深化改革的中国进入法治新时代侧重于讲一下四中全会的意义，虽然说不同的学者或者领导对这个都有解读，但可能每个人解读视角的差异，得到的结论应该说还是会有一点文字上、逻辑上的差异。
（一）四中全会的历史意义四中全会的历史意义，必须把它纳入到历史长河中去，用历史视角和历史视野来看。
170多年前，鸦片战争让中国从一个骄傲自信的东方文明大国坠入到深渊.从那个时候开始谈，我们的文明发生了什么问题，为什么由强变弱、为什么由盛转衰，这是一个大的问题。
在深入分析的时候，会发现是制度出问题了，原来已经成型几千年的中国封建制度的那一套发生了致命性的缺陷，而与此同时西方国家的制度发挥了优越性，使得他由弱转强、由衰转盛，在历史的大竞争中中国落后了、而且挨打。
今年是建党93周年，这次四中全会报告，实际上是建党93年来第一次专门以法治为主题做的报告、做的决议，这是前所未有的。
弘扬社会主义法治精神,建设社会主义法治文化
作者简介：杜敏（1987-），女，山东省淄博市人，硕士，科研处教师。
弘扬社会主义法治精神，建设社会主义法治文化杜敏（中共淄博市委党校，山东淄博255000）摘要：党的十八届四中全会《决定》指出，“必须弘扬社会主义法治精神，建设社会主义法治文化，增强全社会厉行法治的积极性和主动性，形成守法光荣、违法可耻的社会氛围。
”这些论述深刻阐述了弘扬法治精神、建设法治文化在法治中国建设中的重要性，是全面推进依法治国，建设中国特色社会主义法治体系的基础和保障。
关键词：依法治国；法治精神；法治文化一、弘扬社会主义法治精神，加强法治文化建设的重要意义（一）加强法治文化建设有利于法治化的顺利推进。
法律与任何制度性的东西一样，只有经过与之相适应的、反映社会发展要求的文化的解读，才能为人们所理解，成为人们的行为准则，才能在社会生活中发挥作用。
美国现代化问题研究专家英格尔斯指出，如果一个国家的人民缺乏一种能赋予制度以生命力的广泛的现代化心理基础，如果执行和运用这些现代制度的人，自身还没有从心理、思想、态度和行为方式上都经历一个向现代化的转变，失败和畸形发展的悲剧结局是不可避免的。
只有形成了与现代法治要求相适应的文化观念，才能形成良好的法治环境，才能以新的观念、道德推动法律的执行和发展，从而为法律的实施创造良好的社会条件。
（二）加强法治文化建设有利于构建和谐社会。
法治的目的是公平正义，和谐社会追求的就是化解矛盾、解决冲突，使社会和平与安宁。
社会建设是在一定的文化环境中进行的，和谐社会建设更离不开必要的文化基础，法治文化可以认为是和谐社会建设的基础之一。
我国的和谐社会建设，是现代社会的建设，法治文化理所当然要纳入整个文化建设之中。
法治文化建设有利于构建社会主义和谐社会。
（三）加强法治文化有利于发展社会主义民主政治。
人民民主是社会主义的生命，发展社会主义民主政治是我们党始终不渝的奋斗目标。
民主与法治具有内在统一性，真正的民主离不开法治。
十八届四中五中全会会议精神解读
《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》精神解读中国共产党第十八届中央委员会第四次全体会议，于2014年10月20日至23日在北京京西宾馆举行。
全会听取和讨论了习近平受中央政治局委托作的工作报告，审议通过了《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》。
出席人员：中央委员199人；候补中央委员164人；中纪委常委及部分十八大代表、专家学者。
一、总目标全面推进依法治国，总目标是建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家。
二、五大体系完备的法律规范体系、高校的法治实施体系、严密的法治监督体系、有力的法治保障体系、完善的党内法规体系。
三、六大任务完善以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系，加强宪法实施；深入推进依法行政，加快建设法治政府；保证公正司法，提高司法公信力；增强全民法治观念，推进法治社会建设；加强法治工作队伍建设；加强和改进党对全面推进依法治国的领导。
四、读懂十八届四中全会决定的五十个要点10月23日闭幕的十八届四中全会审议通过了《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》，昨日，该决定正式对外发布。
在这份约1.7万字的文件中，许多新的概括、新的提法、新的名词，让人耳目一新。
文件提出了了50个新要点，具体如下。
要点01部分国家工作人员就职向宪法宣誓决定提出，将每年十二月四日定为国家宪法日。
在全社会普遍开展宪法教育，弘扬宪法精神。
建立宪法宣誓制度，凡经人大及其常委会选举或者决定任命的国家工作人员正式就职时公开向宪法宣誓。
在正式场合通过仪式化的活动营造出一种庄严感，能起到很好的引导遵守宪法和维护宪法的作用。
要点02法律草案重要条款可以单独表决决定提出，完善法律草案表决程序，对重要条款可以单独表决。
据媒体报道，单独表决制度，是指在整部法规表决之前，先对分组审议过程中代表（委员）提出的“争议条款”进行表决，如果单独表决得以通过，仍然将其列入整部法规中予以表决；如果单独表决不能通过，则应加以修改甚至删除。
弘扬法治精神 建设法治社会
弘扬法治精神建设法治社会作者：来源：《办公室业务》2016年第02期【摘要】建设社会主义法治国家，必须弘扬社会主义法治精神，建设社会主义法治文化。
但是，目前法治建设还存在许多不适应、不符合的问题，要弘扬法治精神，建设法治社会的举措，要充分发挥群众的力量，领导干部要率先垂范，以上带下用，要依靠制度形成法治文化。
【关键词】法治国家；法治社会；治国理政；弘扬；增强建设社会主义法治国家，必须弘扬社会主义法治精神，建设社会主义法治文化，增强全社会厉行法治的积极性和主动性，形成守法光荣、违法可耻的社会氛围，使全体人民都成为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。
总的来讲，今天依法治国，增强全社会的法治观念，努力建设法治社会，在当前面临着严峻的问题。
一、法治建设还存在许多不适应、不符合的问题改革开放以来，我们党一贯高度重视法治建设，把依法治国同党的领导、人民当家作主一道置于政治建设的首要地位加以强调，法治是我们党治国理政的基本方式。
但是，同党和国家事业发展要求相比，同人民群众期待相比，法治建设还存在许多不适应、不符合的问题，问题累积是不少的，主要存在以下两个方面的问题：（一）从执法和司法领域看，有法不依、执法不严、违法不究现象比较严重。
执法体制权责脱节、多头执法、选择性执法现象仍然存在，执法司法不规范、不严格、不透明、不文明现象较为突出，群众对执法司法不公和腐败问题反映强烈。
一些国家工作人员特别是领导干部依法办事观念不强、能力不足，知法犯法、以言代法、以权压法、徇私枉法现依然存在。
三拍现象依然突出：拍脑门决策、拍胸脯执行、拍屁股走人。
这些问题，违背社会主义法治原则，损害人民群众利益，妨碍党和国家事业发展，必须下大气力加以解决。
有些党员干部执法意识差，虽然我国提出依法治国30多年了，但是一些领导干部以权压法、徇私枉法的事情还时有发生，在一些领导干部的头脑里，法律意识还是淡薄的。
（二）从公民和社会的法治意识角度分析，民众没有养成自觉遵守法律的习惯。
十八届四中全会精神解读
迈向全面推进依法治国新境界——十八届四中全会精神学习体会金秋十月，世界的目光聚焦北京。
我们党十八届四中全会于10月20日至23日在京西宾馆胜利召开。
“依法治国”，以其鲜明的时代特征，第一次镌刻在党的中央全会的历史坐标上。
掀开“全面推进依法治国”的崭新一页。
改革开放以来，我们党总结历史经验教训，大力加强法治建设。
我们制订完善大量法律，形成中国特色社会主义法律体系，实现了国家和社会生活有法可依;积极推动法律实施，稳步推进司法改革，保障了经济社会发展和人民合法权益;广泛进行法制教育，持续开展普法工作，提高了全民族法律素养。
在这个过程中，我们党总结新鲜经验、借鉴人类文明成果，提出了依法治国的基本方略和建设社会主义法治国家的重大任务，强调法治是治国理政的基本方式。
如今，人们越来越认识到法就是规范和秩序，法治代表文明和进步;实现社会主义现代化，创造美好幸福生活，必须依靠法治。
从轻法到重法、从惧法到信法，这种变化实为不易。
然而，“天下之事，不难于立法，而难于法之必行”。
不可否认，同立法取得巨大成就相比，我们在执法、司法、守法等方面还存在明显不足。
现实生活中，不懂法、不尊法，以身试法、知法犯法;搞变通、打折扣，以言代法、以权压法;随大溜、存侥幸，视法律为儿戏，藐视、践踏法律等现象和行为皆有之。
这不仅影响经济健康发展与社会和谐稳定，而且损害公平正义和人民利益。
事实证明，社会越是发展越需要法治，法治不能仅仅停留在观念上，必须落实到行动中。
这就要求全面推进依法治国，加快建设社会主义法治国家。
这里的“全面”，就是经济社会发展和人们社会生活各方面、各环节，就是一视同仁、一以贯之，决不允许有法外之地和不受法律约束之人。
必须看到，实行法治不会轻而易举，达成法治不可能一蹴而就，需要艰苦努力、长期努力。
关键在于从现在做起，真抓实干，以知促行。
从这个意义上说，全面深化改革与全面推进依法治国是相辅相成的。
全面深化改革，内在地包含打破一切不符合、不利于法治的思想观念和体制机制;全面推进依法治国，内在地要求善于运用法治思维和法治方式深化改革、推动发展、化解矛盾、维护稳定。
解读党的十八届四中全会精神
十八届四中全会背景 十八届四中全会概述 十八届四中全会部署的新意和亮点 十八届四中全会对人们的影响
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二、十八届四中全会概述
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十八届四中全会公报解读
十八届四中全会《决定》解读
依法治党方面
☼ 亮点三: 政法委员会是党委领导政法工作的组织形式， 必须长期坚持。 ☼ 亮点四: 在相同条件下，优先提拔使用法治素养好、依 法办事能力强的干部。对特权思想严重、法治观 念淡薄的干部要批评教育，不改正的要调离领导 岗位。
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四、十八届四中全会对人们的影响
立法方面
亮点二：对部门间争议较大的重要立法事项，由决策机
关引入第三方评估，充分听取各方意见，协调决定，不能 久拖不决。加强法律解释工作，及时明确法律规定含义和 适用法律依据。 亮点三： 更多发挥人大代表参与起草和修改法律作用。 探索委托第三方起草法律法规草案。 亮点四：拓宽公民有序参与立法途径，健全法律法规规章 草案公开征求意见和公众意见采纳情况反馈机制，广泛凝 聚社会共识。 亮点五： 加强重点领域立法。增强全社会尊重和保障人 权意识，健全公民权利救济渠道和方式。加快推进反腐败 国家立法，抓紧出台反恐怖等一批急需法律，大幅度提高 生态违法本，建立健全文化法律制度。
司法方面 • 亮点三： 实行办案质量终身负责制和错案责任倒查问责 制。 • 亮点四： 建立生效文书统一上网和公开查询制度。 • 亮点五： 完善对限制人身自由司法措施和侦查手段的司 法监督，加强对刑讯逼供和非法取证的源头预防， 健全冤假错案有效防范、及时纠正机制。
第六课 弘扬法治精神,建设法治国家
第六课弘扬法治精神,建设法治国家二、维护社会主义法制尊严一、教学目标1．认知1）了解依法治国的基本要求；2）了解社会主义法治理念的内容；3）理解法律面前人人平等的含义；4）理解维护社会主义法律权威的意义；2．情感态度观念遵纪守法，崇尚法治；树立法律面前人人平等的观念；增强法律意识，自觉维护法律尊严。
3．运用在日常生活中自觉维护社会主义法律权威。
二、教材分析1．教学重点1）什么是依法治国法治与人治是两种不同的治理国家方式。
第九届全国人民代表大会第二次会议通过的宪法修正案正式把“中华人民共和国实行依法治国，建设社会主义法治国家”这一治国方略以国家根本大法的形式确定下来。
那么，什么是依法治国？依法治国有哪些基本要求？只有了解和学习了这些基本知识，才能进一步理解社会主义法治理念的内容，才能理解法律面前人人平等的重要性。
2）怎样理解法律面前人人平等坚持法律面前人人平等，可以为公民基本权利的实现奠定基础，可以为公民同特权现象作斗争提供法律武器，可以充分体现社会主义制度的优越性，对于建设社会主义法治国家具有很重要的意义。
法律面前人人平等不但指公民在守法上一律平等，而且包括公民在适用法律上一律平等。
充分理解法律面前人人平等才能更自觉维护社会主义法律权威。
2．教学难点依法治国的基本要求“中华人民共和国实行依法治国，建设社会主义法治国家”。
怎样依法治国？教材给出了六条基本要求。
从立法、执法、监督等方面指出了依法治国的途径。
对于中职生来说这些要求抽象性、理论性强，难于理解。
帮助学生建立起关于“依法治国”的感性认识存在一定难度。
突破此难点的方法是让学生成为学习的主体，在理解的基础上让学生举一些具体事例，教师引导学生分析、比较、总结，从而理解依法治国的基本要求。
3．结构线索教材从宪法修正案确定“中华人民共和国实行依法治国，建设社会主义法治国家”为国家根本治国方略入手，指出了什么是依法治国，依法治国有哪些基本要求。
有法可依、有法必依、执法必严、违法必究，是实行依法治国，建设社会主义法治国家的基本要求。
十八届四中全会精神
在社会生活中，只有处处有规则，社会才会和谐稳定
学校有 纪律 公共场所有 秩序
运动场上有 规则
买卖双方要遵守 交易规则
法律与我们的生活息息相关
上学
说说你所知道 的法律有哪些？
教育法、义务教育法
就业
结婚登记
劳动法
婚姻法
驾驶车辆
上饭店
道路交通安全法
消费者权益保护法
摸彩票中奖 民法、税法 立遗嘱 继承法等
四、保证公正司法 提高司法公信力
“一次不公正的 审判，其恶果甚至超 过十次犯罪。因为犯 罪虽是无视法律—— 好比污染了水流，而 不公正的审判则毁坏 法律——好比污染了 水源。” ——培根
公正是法治的生 命线，司法公正对社 会公正具有重要的引 领作用，司法不公， 对社会具有致命破坏 作用。
“冤假错案”，令人震惊
“杀人犯”赵作海蒙冤入狱 11年后被无罪释
(一)完善确保依法独立公正行使 审判权和检察权的制度
建立领导干部干预 司法活动、插手具体 案件处理的记录、通 报和责任追究制度。 对干预司法机关办 案的，给予党纪政纪 处分；造成冤假错案 或者其他严重后果的， 依法追究刑事责任。
怎样确保依法独立公正行使司 法权
(四)保障人民群众参与司法
构建开放、动态、 透明、便民的阳光司 法机制，推进审判公 开、检务公开、警务 公开、狱务公开，依 法及时公开执法司法 依据、程序、流程、 结果和生效法律文书， 杜绝暗箱操作。加强 法律文书释法说理， 建立生效法律文书统 一上网和公开查询制 度。
(五)加强人权司法保障
•
强化诉讼过程中当事人和其他诉讼参与人的 知情权、陈述权、辩护辩论权、申请权、申诉权 的制度保障。健全落实罪刑法定、疑罪从无、非 法证据排除等法律原则的法律制度。完善对限制 人身自由司法措施和侦查手段的司法监督，加强 对刑讯逼供和非法取证的源头预防，健全冤假错 案有效防范、及时纠正机制。
第六课-弘扬法治精神,建设法治国家2、维护社会主义法制尊严
第六课弘扬法治精神，建设法治国家二、维护社会主义法制尊严教学目标1．认知1）了解依法治国的基本要求；2）了解社会主义法治理念的内容；3）理解法律面前人人平等的含义；4）理解维护社会主义法律权威的意义；2．情感态度观念遵纪守法，崇尚法治；树立法律面前人人平等的观念；增强法律意识，自觉维护法律尊严。
3．运用在日常生活中自觉维护社会主义法律权威。
教材分析1.教学重点1）什么是依法治国法治与人治是两种不同的治理国家方式。
第九届全国人民代表大会第二次会议通过的宪法修正案正式把“中华人民共和国实行依法治国，建设社会主义法治国家”这一治国方略以国家根本大法的形式确定下来。
那么，什么是依法治国？依法治国有哪些基本要求？只有了解和学习了这些基本知识，才能进一步理解社会主义法治理念的内容，才能理解法律面前人人平等的重要性。
2）怎样理解法律面前人人平等坚持法律面前人人平等，可以为公民基本权利的实现奠定基础，可以为公民同特权现象作斗争提供法律武器，可以充分体现社会主义制度的优越性，对于建设社会主义法治国家具有很重要的意义。
法律面前人人平等不但指公民在守法上一律平等，而且包括公民在适用法律上一律平等。
充分理解法律面前人人平等才能更自觉维护社会主义法律权威。
2.教学难点依法治国的基本要求“中华人民共和国实行依法治国，建设社会主义法治国家”。
怎样依法治国？教材给出了六条基本要求。
从立法、执法、监督等方面指出了依法治国的途径。
对于中职生来说这些要求抽象性、理论性强，难于理解。
帮助学生建立起关于“依法治国”的感性认识存在一定难度。
突破此难点的方法是让学生成为学习的主体，在理解的基础上让学生举一些具体事例，教师引导学生分析、比较、总结，从而理解依法治国的基本要求。
3.结构线索教材从宪法修正案确定“中华人民共和国实行依法治国，建设社会主义法治国家”为国家根本治国方略入手，指出了什么是依法治国，依法治国有哪些基本要求。
有法可依、有法必依、执法必严、违法必究，是实行依法治国，建设社会主义法治国家的基本要求。
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A.正确
B.错误
您的答案:A正确答案:A
答案分析:无
第二部分;单选题
1.社会主义法治下公民的角色是（）。正确√
A.遵法者
B.守法者
C.卫法者
D.以上都是
您的答案:D正确答案:D
答案分析:无
2.以下不属于制度范畴的是（）。正确√
B.法律权威的根源
C.社会主义法治下公民的角色
D.以上都是
您的答案:D正确答案:D
答案分析:无
5.（）是法治文化的核心，它是一种思想，一种思想意识，一种观点。正确√
A.法治精神
B.科学立法
C.严格执法
D.依法治党
您的答案:A正确答案:A
答案分析:无
6.本讲认为，先进的法治文化是社会主义法治体系的（）。错误×
B.部分社会成员尊法信法守法用法、依法维权意识不强
C.一些国家工作人员法治观念不强
D.以上都是
您的答案:D正确答案:D
答案分析:无
第三部分;多选题
1.四中全会决定建设社会主义法治文化，充分发挥法治文化积极的一面，大力弘扬法治精神，加大力度推进法治文化的建设，使得更多的像法律面前（）的呼声和诉求成为社会的潮流。正确√
A.规章
B.组织机构
C.政治环境
D.职能
您的答案:C正确答案:C
答案分析:无
3.本讲认为，现代法治建设过程中遇到的第一块绊脚石是（）。正确√
A.封建法制
B.封建人治
C.封建文化
D.封建礼教
您的答案:B正确答案:B
答案分析:无
4.十八届四中全会《决定》的主要内容有（）。正确√
A.全面推进依法治国进程的六项主要任务
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正确答案:
第一部分;判断题
1.法律的部门、文件、文献的数量和法律发生的效力一定是正比。正确√
A.正确
B.错误
您的答案:B正确答案:B
答案分析:无
2.人们形成的关于法治的心理、态度、价值观、思维方式、思想观念等要素。因为所有这些都是主观要素，构成的一个整体，通称为法治文化。正确√
A.文化
B.意识
C.责任
D.信仰
您的Hale Waihona Puke 案:B正确答案:D答案分析:无
9.（）是精神建设的主要工作。错误×
A.增强全社会厉行法治的主动性
B.完善法律法规体系建设
C.加强全民法律知识教育
D.确保依法解决矛盾
您的答案:C正确答案:A
答案分析:无
10.根据本讲，法治文化上存在的问题有（）。正确√
A.历史上形成的人治传统与现代法治精神的矛盾
A.正确
B.错误
您的答案:A正确答案:A
答案分析:无
3.任何制度、任何规章、任何组织系统的运作最终体现为人的行为和主动性。正确√
A.正确
B.错误
您的答案:A正确答案:A
答案分析:无
4.本讲认为，要发展一种先进的文化，就必须摆脱主流化和大众化。正确√
A.正确
B.错误
您的答案:B正确答案:B
答案分析:无
A.法律体系
B.法律实施体系
C.法治监督体系
D.法制保障体系
E.党内法规体系
您的答案:ABCDE正确答案:ABCDE
答案分析:
4.法律的权威来自于人民的（）。错误×
A.学习
B.认知
C.拥护
D.道德
E.信仰
您的答案:ABCDE正确答案:CE
答案分析:
5.法治文化的重要作用有（）。错误×
A.规定法治生活的基本指向和内容
A.基石
B.前提
C.结果
D.杠杆
您的答案:A正确答案:B
答案分析:无
7.我国的封建制度在（）年被终结，但是封建同事的精神遗留并没有随之结束。正确√
A. 1900
B. 1911
C. 1925
D. 1949
您的答案:B正确答案:B
答案分析:无
8.本讲认为，社会主义法治的大厦真正的基石是广大人们大众的法治（）。错误×
B.指导和规范人们的行为
C.影响法治体系的效力
D.维系或变革法治制度
E.影响我国生产力水平法治
您的答案:ABCDE正确答案:ABCD
答案分析:
A.人人平等
B.尊重法律
C.信奉法律
D.忠实地依法
E.提高自己的法律意识
您的答案:ABCDE正确答案:ABCDE
答案分析:
2.人的行为主要受（）的支配。正确√
A.观念
B.态度
C.想法
D.意识
E.思维方式
您的答案:ABCDE正确答案:ABCDE
答案分析:
3.十八届四中全会概括的社会主义法制体系包括（）。正确√