《生命是什么》读后感
《生命生命》读后感(15篇)_1
《生命生命》读后感(15篇)《生命生命》读后感1今天，老师上了[生命生命]这一课文，读了本篇课文，使我深受启发．这篇课文讲了：夜晚，我在写稿子，一只飞蛾在我头上飞来飞去，骚扰着我，我把他捉住了，飞蛾明知自己逃不掉，可还是鼓动双翅，挣扎着，我放了它。
砖缝中掉进一粒小瓜子，过了几天竟然长出了一个小瓜苗，多么强的生命力，即使它只活了几天。
我用医生的听诊器倾听自己的心跳，那一声声的心跳，使我知道了这就是我的生命，我可以好好的珍惜它，也可以白白的糟蹋它，我必须对自己负责。
生命是自己的，我们可以让它有价值，也可以让它黯淡无光。
所以，我们要对自己负责。
我们应好好珍惜生命，让有限的生命创造出无限的辉煌！我们作为一个小学生，作为一个五官健全的人，更应该珍惜时光，把握生命的恩赐。
在学习上，在生活中，我们难免会遇到种种困难，比如，班干部落选，考试成绩不理想、比赛失败等等，这些和杏林子、海伦．凯勒她们所遭遇的困难，我们的困难算什么！所以，我们更应该怀着积极向上的态度，去迎接挑战，战胜困难。
只有这样，我们才能在成长道路上走向那辉煌的前路。
《生命生命》读后感2今天，我阅读了《生命生命》这一课课文，读后我的感受很深。
课文主要写作者从飞蛾求生，砖缝长苗，倾听心跳中悟出一个道理：一个人的生命只属于自己，我们必须对自己负责，好好地使用生命。
这让我感受到了生命的可贵。
我对作者的看法表示赞同，因为我也经历过类似的事。
记得有一次，在一个炎热的暑假，我写完了作业。
闲着没事，就坐在门口看起书来。
忽然，一只蜻蜓从我的眼前晃过，可能是飞地太快了，没掌握好方向，撞到了一面蜘蛛网上。
在那面蜘蛛网上的蜘蛛见了，连忙冲过去。
蜻蜓见蜘蛛来了，它极力挣扎着。
我被蜻蜓那种求生的欲望令我震惊，我忍不住赶走了蜘蛛，放了它。
还有一次，在一个清香袅袅的春天，我家的一小袋南瓜籽装在一个盆子里，盆子外面也掉出几粒南瓜籽。
过了几天，竟然冒出一截小瓜苗，那幼小的种子里，包含着多么强的生命力呀!竟使它冲破坚硬的外壳，在没有阳光，没有泥土的砖缝中不屈向上，茁壮生长，既使它只活了几天。
生命是什么的读后感
生命是什么的读后感1、生命是什么的读后感我学了这篇课文，读到了生命的宝贵。
生命的顽强。
虽然生命短暂，但是我们可以让有限的生命，体现出无限的价值!课文中有三个让人感动的事，飞蛾的求生，瓜苗的生长，心脏的跳动，能让我们感受到生命的价值。
我们不能让宝贵的生命白白流失，要好好的珍惜它!让我们好好的珍惜生命吧!2、4年级读后感生命生命读后感我读了《生命生命》后，知道的主要内容是：“我”在飞蛾挣扎着想要逃出“我”的手掌和香瓜子在砖缝里不屈向上的生长中感受到了生命。
有一次，“我”听诊器倾听着“我”的生命，使“我”又明白了一个道理。
最后，“我”下定决心让生命体现出无限的价值，并且一定要珍惜生命，使它不白白流失。
读了这篇课文后，我感到了生命是最重要的，我们必须要珍惜生命，不让它白白流失，我以后要少吃垃圾食品和少做一切让寿命减少的事，多做保护生命的事。
听老师说，人本来可以活到250岁的，但因为种种原因，变得不可以了，所以我们一定要珍惜生命。
但是，现在很多人都在破坏生命，比如：吃垃圾食品、抽烟、喝酒、吸毒等不良喜好。
所以，我们必须得让这些人后悔，把不良喜好戒了，使得我们能长命百岁。
3、4年级读后感生命生命读后感“虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的.价值。
”这是杏林子积极的人生态度的体现。
虽然生命短暂，人生有限，但是，我们却可以通过不懈的努力去创造无限的生命价值，使生命成为永恒，经久不衰。
这是杏林子对生命的感悟，也是她爱惜生命，珍惜生命的体现，更表达了她对生命的热爱。
读完文章，我的心久久不能平静，想想那只求生的飞蛾，为了自己短暂的生命，竟然与命运抗争，绝处逢生。
想想那不屈向上的瓜苗，为了自己那仅有几日的生命，能够冲破黑暗，找到光明，为自己的生命获得最好的绽放!想想那沉稳的心跳，我们一定要珍惜生命，成为国之栋梁。
我下定决心，一定要珍惜生命，让我的生命闪烁着耀眼的光彩!4、4年级读后感生命生命读后感今天，我们上了《生命生命》这篇课文。
生命是什么的读后感
生命是什么读后感 生命是什么读后感篇1 1944年，着名物理学家薛定谔在都柏林出版了一本小册子《生命是什么》。
作为一名研究生命科学的研究生，我仔细阅读了这部影响了几代人的经典。
作者薛定谔（E.Schrodinger，1887——1961）是奥地利着名物理学家，1926年提出波动力学并因此获得1933年诺贝尔物理学奖，后来他的研究兴趣转向了生命科学。
事实证明，《生命是什么》这本通俗读物为以后分子生物学的诞生作了精神上的鼓励和概念上的准备。
尽管我已经对现代生命科学知识有了比较系统地了解，但我还是对书中作者独特的视角和思考问题的方式佩服得五体投地。
书中作者用自己熟悉的统计物理学去思考感兴趣的生命科学问题，充分表明了一位物理学家的高度自信，而这一自信来自20世纪前30年物理学领域所发生的革命性进展。
薛定谔把自己富于创见的想象力以一种略带诗意的方式推广到重大生物学问题的解决上。
他提出了一个长期以来难以回答的悖论：为什么在趋于最大熵的宇宙中，那些有条不紊的生命系统却能存在并繁殖？他认为不能用经典的物理学定律来解释生命现象，于是他提出了“负熵”的新概念。
另外，薛定谔还提出基因应是一种能自我复制的“非周期性晶体”等观点。
从今天的生命科学来看，薛定谔的理论有些模糊不清，主观判断较多，甚至存在错误，例如有关量子跃迁和突变的论述，归根到底是因为他所做的从物理学理论到生命科学的推广过于牵强。
物理学是一门研究物质的科学，尽管生命也是物质，但是生命这一复杂系统具有了许多独特的不同于物质的本质属性。
我想这应该是物理学定律不能生搬硬套到生物学的根本原因。
但不容质疑的是，正是薛定谔广博的知识基础、敏锐的洞察力和巨大的理论勇气为原本发展缓慢的生命科学注入了新的活力，开辟了物理学和生命科学结合的新天地。
《生命是什么》的出版对当时年轻的物理学家产生了巨大影响，他们中的许多人由此转向了生物学研究，希望从中发现新的物理定律。
弗朗西斯。
生命生命读后感(11篇)
生命生命读后感(11篇)生命生命读后感1生命是什么？我以前还真没想过，自从学习了《生命生命》一课，我收获许多。
在学习这一课时，我被感动多次！感动于那只小小的飞蛾在我们人类面前极力逃命的欲望。
感动于那一粒香瓜子，竟然能够在没有阳光，没有泥土冲破坚硬的外壳坚韧生长。
还感动于本课杏林子他尽管全身瘫痪也在不屈向上，挑战病魔，用自我有限的生命来帮助他人。
生命是什么？就是就是不向困难低头，不向死神低头。
张海迪生在一个学问分子家里，但她很不幸，5岁时胸部以下失去知觉，在死神的威逼下，张海迪觉得自我的生命或许不会太久了，但她没有懊丧、沉沦，而是以坚韧的毅力和恒心与疾病做斗争，还自学了多门外语，还自学了医学把握了必需的医术。
她坐在轮椅上帮助群众治病达十万多次。
在本职岗位和工作自强不息，以满腔的热忱和高尚的品行服务社会。
而我在生病时连打针都怕，我和张海迪相比可真是天壤之别，让我感受到了张海迪应对困难毫不退缩，英勇的迎接困难，非常乐观看人生，从而使她活的更有意义，更有价值。
生命是短暂的，可是，我们却能够让有限的生命表达出无限的价值，我以后要珍惜生命，决不让它白白流失，使自我活得更加光荣有力。
生命生命读后感2我经常想，生命是什么呢？是那飞蛾求生的欲望告知我？是那瓜苗不屈向上冲破砖缝的精神告知我？还是那代表生命的心跳告知我？是的！它们都在用行动无声地告知我：它们多么喜爱生命！即使那只飞蛾早已知道，自己是逃不出人类掌心的，可它仍不放弃，极力挣扎，煽动双翅，没有放弃一丝一毫的盼望！即使那截瓜苗生活在没有阳光、泥土和水的砖缝中，都不怕困难，在这么恶劣的生活环境下努力成长，尽管它只活了几天；即使那代表生命的心跳声是如此短暂，可我们依旧可以用它来为人民服务！再看看本文杏林子，我感慨万千：杏林子12岁时患上了“类风湿性关节炎”，大部分关节遭到损坏，手不能抬、肩不能举、头不能转、脚不能行。
这一切使她的生活行动困难重重，但是她创办了伊甸残障基金，为残障伴侣服务。
《生命生命》读后感(15篇)_1
《生命生命》读后感(15篇)《生命生命》读后感1我常常想，生命是什么呢?读完《生命生命》这一课，我有了答案。
这篇课文是台湾的杏林子写的。
讲了三个小故事：飞蛾险境求生、瓜子砖缝生长、倾听沉稳心跳。
每个故事都深深震撼着我的心。
那险境求生的飞蛾让我意识到生命可贵。
那砖缝里的一截瓜苗，在没有一束阳光、一滴水的砖缝里顽强地成长，让我意识到我们要不怕困难。
再说作者杏林子，她的一生也充满了坎坷。
她十二岁的时候，“患上了类风湿关节炎”，全身几乎全部瘫痪，只能辍学回家。
但她没有被病魔所打到，仍然坚持学习，不停写作。
由于她乐观的面对生活，坚持不懈，从哪里跌倒就从哪里爬起来。
终于，她创作了40多部书，成为了台湾的十大女作家之一。
一瞬间，我被深深地感动着!看看杏林子，再看看我，我觉得很惭愧。
杏林子12岁就瘫痪了，而我有健全的体魄;杏林子只能卧床在家里，而我可以出去和小朋友愉快地玩耍。
假如我是杏林子，一定在家里过着衣来伸手，饭来张口的无忧无虑的生活。
我也曾经感受过生命的力量，有一次老师让我看了央视的《开学第一课》。
最让我感动的是汶川大地震中失去双腿的“最美舞者”廖智阿姨，廖智阿姨是一个学习跳舞的人，她曾想站在舞台上展示她优美的舞姿。
可是，地震夺走了她的双腿，她曾一度想放弃，但最终没有放弃，而是坚持穿上假肢，继续跳舞。
她的生命，她的坚持不懈，就是一个最美的舞者。
生命就像一棵树，只要你自暴自弃，它就会枯萎。
只要你不怕困难，坚持不懈，就一定会长成一棵参天大树。
《生命生命》读后感2生命是什么？我坐在台灯下，手捧着语文书一遍又一遍的读杏林子的《生命生命》这篇__，渐渐的对生命产生了很清晰的概念。
生命是飞蛾险境求生；生命是小瓜苗在没有阳光、没有泥土的砖缝中不屈向上，茁壮生长；生命是我们那一次次沉稳而又有规律的心跳当读完课文，我明白了：生命只有一次，对于我们来说，生命是可贵的。
我带着深深的感动，再一次读《生命生命》这一篇__，我联想起一幅幅感人的画面，又想起大家心中的歌手姚贝娜，她身患重病，但她还是把最美的歌声毫不保留的献给了我们大家。
《生命生命》读后感(10篇)
《生命生命》读后感(10篇)《生命生命》读后感1生命是什么？是出升的太阳。
生命是什么？是我们一生最珍贵的东西......今天我就读了一篇关于生命的故事《生命生命》。
这篇故事通过几件事情来证明了什么是生命。
一天我在写稿，忽然一只小飞蛾飞到我头上，我伸一只手猛然抓着小飞蛾。
可小飞蛾拼命地挣扎鼓动着翅膀，让我感到一股生命在我手中跃动，使我忍不住放了它。
墙角的隙缝了有一颗瓜子，这是人们不注意的地方，可它却冒出了嫩芽，它仅仅活了几天，但是这种不屈的生命力，让我肃然起敬！虽然小瓜子芽只活了几天，没有阳光，没有泥土，没有水源，但是它还是坚强的活下来了。
这种为生命活的光彩的东西，值得我们学习！虽然人的一生是短暂的，只要我们的生命活的光彩、辉煌就是我们一生中最耀眼的光芒。
我不敢说每个人都能长生不老，也不敢说生命是短暂的，我可以这样说：人的生命有短有长，不可能每个人的生命都是长久的，虽然短暂，但是我们要活的出人头地。
人的生命就像下棋，每一步都要深思熟虑，方有胜算。
人的生命就像打牌，拿到好牌不一定赢，要看你是怎样出牌的......《生命生命》读后感2“妈妈，妈妈，生命是什么呢？”在一个洋溢着灯光的快乐的夜晚，我向妈妈提出了这样的问题。
妈妈拍拍我的头，说：“孩子，生命不在于它是什么，而在于它的意味是什么。
”我总归有些迷惑，问：“生命意味是什么？”妈妈只是微笑不语。
日记读了《生命生命》，情不自禁地想起那个让我迷惑的夜晚我提出的问题和妈妈看似深奥的回答。
忽然明白了：生命的意味是勇气！《生命生命》通过求生的飞蛾、破土而出的瓜苗和跳动的心脏告诉了我们生命的存在。
我明白了，生命的意味是让我限的生命体现出无现的价值！__的作者杏林子，是一位宝岛女作家。
她是最有权利放弃并痛恨生命的人——残疾人。
但是疾病和痛苦并没有使她失去对生活的信心，反而增加了她对爱与生活的追求，磨砺了她的坚强。
她有一句名言：除了爱，我一无所有！我明白了，生命的意味是勇气！生命只有一次，它是宇宙间最宝贵的，最值得珍惜的。
生命是一树花开余秋雨读后感
生命是一树花开余秋雨读后感读余秋雨的文字，就像是在一场盛大的文化盛宴里穿梭，而“生命是一树花开”这个说法，就像那盛宴中最独特的一道佳肴，让我品了又品，滋味无穷。
余秋雨的文字总能把生命这么个宏大又抽象的东西，说得像咱家门口那棵开花的树一样实在。
咱先说说这树，它就静静地站在那儿，生根发芽，一点点长大。
这就跟生命一样啊，每个人的生命都有个开始，从呱呱坠地，就像小树苗破土而出，那是充满希望的起点。
然后呢，这树会经历四季的轮回。
春天的时候，花开满枝，就像生命中的那些美好时光，充满了生机与活力。
年轻的时候，咱充满梦想，精力旺盛，感觉整个世界都是自己的舞台，就像那满树盛开的花朵，在春风里招摇，吸引着周围的目光。
这时候的生命啊，是最灿烂、最耀眼的。
可树不可能一直繁花似锦啊，就像生命也不会总是一帆风顺。
夏天的暴雨、秋天的寒霜，都会让花朵凋零，树叶飘落。
这就好比生命里的挫折和磨难，可能是事业上的失败，可能是感情上的挫折，总之那些艰难的时刻会让我们感觉生命好像失去了光彩。
但是你看那树，即便花谢了，叶掉了，它的枝干还在，它的根还牢牢地扎在土里呢。
这就告诉咱，生命里的那些低谷只是暂时的，只要咱们的根基还在，就有重新发芽、再次开花的机会。
到了冬天，树看起来光秃秃的，一片死寂，可实际上它在默默地积蓄力量。
这多像生命中的蛰伏期啊，也许是在等待一个新的机会，也许是在自我修复。
余秋雨肯定也是看透了这一点，他笔下的生命，不是那种脆弱得禁不起一点风吹雨打的东西，而是像树一样，有着顽强的生命力。
我还特别喜欢余秋雨把生命比作一树花开的那种美感。
花开的时候，那是一种自然的、纯粹的美。
每一朵花都有自己的姿态，每一个生命也都有自己独特的价值和意义。
咱不能老是和别人比，就像不能要求每朵花都长得一模一样。
有的花大，有的花小，有的花香，有的花淡雅，可它们组合在一起，才构成了那满树的绚烂。
咱们人也一样啊，不管是平凡还是伟大，都在这个世界上绽放着自己的光彩。
《生命是什么》概述
《生命是什么》概述
《生命是什么》是奥地利物理学家埃尔温·薛定谔创作的一部生物学著作，于1944年首次出版。
薛定谔在这本书中通过热力学和量子力学理论来解释生命的本质，他引入了一系列新的概念，如非周期性晶体、负熵、遗传密码、量子跃迁式突变等，来阐述有机体的物质结构、生命的维持和延续、遗传和变异等现象。
薛定谔在书中提出，生命以负熵为生，是从环境抽取“序”维持系统的组织。
他强调物理学和化学原则上可以诠释生命现象，基因是一种非周期性的晶体或固体，突变是基因分子中的量子跃迁引起的。
这些观点在当时是非常新颖的，也为后来的分子生物学研究提供了重要的启示。
《生命是什么》在出版后引起了广泛的关注，它直接启发了DNA 双螺旋结构模型和基因调控的操纵子学说的提出，对后来的遗传密码解读也产生了重要影响。
此外，许多诺贝尔奖得主，如卢利亚、查尔加夫、本泽等，都受到了这本书的启发。
因此，可以说《生命是什么》是分子生物学领域的一部重要著作，对20世纪的生物学革命产生了不可估量的作用。
总的来说，《生命是什么》是一部具有深远影响的生物学著作，它将物理学和化学的原理引入到生物学领域，为后来的分子生物学研
究开辟了新的道路。
这本书不仅具有重要的学术价值，也对于一般读者了解生命科学的奥秘具有很好的启发作用。
《生命是什么》读后感
《生命是什么》读后感《生命是什么》是一本引人深思的哲学著作，作者通过对生命的探讨，引发了我对生命本质的思考和对人生意义的思索。
在阅读这本书的过程中，我被作者的思想所震撼，深深感受到了生命的宝贵和珍贵。
书中作者通过对生命的定义和解释，揭示了生命的多样性和复杂性。
生命不仅仅是生物学上的存在，更是精神上的存在。
生命是一个神秘而奇妙的存在，它包含着无穷的可能性和无限的可能性。
生命的本质是什么？这是一个深奥而又复杂的问题，作者通过对生命的探讨，让我对这个问题有了更深层次的理解和认识。
在书中，作者还谈到了生命的意义和价值。
生命的意义不在于它的长短，而在于它的质量和内涵。
生命的价值不在于它的功利性，而在于它的美好和意义。
每一个生命都是独一无二的，都有它独特的存在意义和生命价值。
我们应该珍惜生命，珍惜每一个生命的存在，因为生命是宝贵的，生命是神圣的。
通过阅读这本书，我深刻地体会到了生命的脆弱和短暂。
生命如同一朵含苞待放的花朵，短暂而美丽。
我们应该珍惜生命，珍惜每一个生命的存在。
生命是一个奇迹，是一个神秘而又美好的存在。
我们应该珍惜生命，珍惜每一个生命的存在，因为生命是宝贵的，生命是神圣的。
总的来说，读完《生命是什么》，我对生命有了更深刻的理解和认识。
生命是宝贵的，生命是神圣的。
我们应该珍惜生命，珍惜每一个生命的存在。
生命如同一朵含苞待放的花朵，短暂而美丽。
我们应该珍惜生命，珍惜每一个生命的存在。
生命是一个奇迹，是一个神秘而又美好的存在。
我们应该珍惜生命，珍惜每一个生命的存在，因为生命是宝贵的，生命是神圣的。
《生命生命》读后感(通用15篇)
《生命生命》读后感(通用15篇)《生命生命》读后感1今天，我们上了《生命生命》这篇课文。
__大概讲了：作者不明白生命是什么，通过飞蛾求生的欲望，在砖缝中生长的香瓜子和听自己的心跳后找到了答案。
作者她还下定决心珍惜生命，让我们明白，珍惜有限的生命，可以体现出无限价值。
不是每一道江河都能流入大海，不是每一粒种子都能发芽成长。
生命中不是永远都快乐，也不是永远都痛苦，快乐与痛苦是相辅相成的.。
在快乐中，我们要感谢生命；在痛苦中我们也要感谢生命。
生命是短暂的，也是宝贵的，我们应该珍惜生命，让自己活得更有价值！是啊！这些事情往往是一些小事，不引人注目。
让我们珍惜生命，活得更光彩有力！《生命生命》读后感2最近，我读了一篇叫《生命生命》的__，里面主要讲了我把飞蛾捉住了，它挣扎求生；在墙角的砖缝里，那颗瓜苗不屈向上，茁壮成长；我用听诊器，聆听到了自己的'心跳；这篇__告诉我，自己的生命可以好好地使用它，也可以白白地浪费它。
生命是有限的，但是，我们可以让有限的生命，体现出无限的价值。
所以我们要学会珍惜生命，生命只有一次。
有些人在工作时，遇到了很大的困难，觉得压力很大，于是，他们便放弃了生命与工作，去找同伴一起吸毒，他们这样糟蹋生命，迟早回得到报复的。
但是，想起我们的抗日战士们，宁愿牺牲，都要把敌人赶出自己国家的国土，这样的死是光荣的！所以我们逃珍惜生命，每天抓紧时间学习，在留校班尽量把作业做完，回家后，就可以多复习，多看一些有益的课外书，吃完饭后，可以到小区走走，吸收新鲜空气，让自己有更强的体魄！《生命生命》读后感3学习了19课《生命生命》后，我对生命有了深刻的认识。
当我看见路旁茁壮生长的野花和小草时，我总觉得这些植物的生命力好强好强；当我捉到一只正在挣扎的小虫时，我总觉得这些小虫、小动物的生命力好强好强，当我在健康课上测心跳和脉搏时我才会觉的自己的生命也是那样强烈，那样的有规律。
我们的生命有长，有短。
但只要我们努力，总能把生命的'多彩，生命的价值提到无限。
生命是什么读后感
生命是什么读后感《生命是什么》读后感读完《生命是什么》这本书，我的内心久久不能平静。
书中对于生命的探讨，让我对这个看似熟悉却又无比神秘的概念有了更深的思考。
生命，它究竟是什么？是春日里破土而出的嫩芽，是夏日中聒噪不休的鸣蝉，是秋风里翩然飘落的红叶，还是冬雪中傲然挺立的寒梅？或许，生命是这一切的总和，又或许，它远远超越了这些具体的存在。
就拿我曾经的一次亲身经历来说吧。
那是一个阳光明媚的周末，我决定去附近的公园散步，放松一下心情。
公园里人来人往，热闹非凡。
孩子们在草地上嬉笑玩耍，老人们坐在长椅上悠闲地晒着太阳，年轻的情侣们手牵着手漫步在小径上。
我沿着湖边慢慢走着，享受着这片刻的宁静。
突然，我的目光被湖边的一棵柳树吸引住了。
那棵柳树的树干并不粗壮，甚至有些弯曲，但是它的柳枝却异常柔软，细长的柳枝随风飘舞，仿佛是大自然赋予它的灵动裙摆。
我走近那棵柳树，仔细观察起来。
只见柳枝上长满了嫩绿的叶子，那些叶子就像是精心雕琢的翡翠，绿得那么鲜艳，那么生机勃勃。
我忍不住伸手触摸了一下柳枝，那种柔软的触感让我心头一震。
就在这时，我发现了一只小小的毛毛虫正在努力地往上爬。
它的身体胖乎乎的，身上长满了细细的绒毛，看起来有点可爱又有点滑稽。
毛毛虫似乎在努力地寻找着什么，它缓慢地蠕动着身体，一步一步地往上爬。
我静静地站在那里，看着毛毛虫艰难地爬行。
它爬得很慢，每前进一点都要付出巨大的努力。
有时候，它会不小心从柳枝上滑落下来，但它从不气馁，总是重新开始往上爬。
我不禁想，这只小小的毛毛虫，它的生命意义是什么呢？它如此努力地攀爬，是为了寻找食物，还是为了寻找一个安全的地方化茧成蝶？看着毛毛虫坚持不懈的样子，我突然觉得自己很渺小。
我们总是在抱怨生活中的种种不如意，却从未像这只毛毛虫一样，为了自己的目标坚定地前行。
它没有思考过生命的意义，只是本能地去努力生存，去完成生命赋予它的使命。
就在我陷入沉思的时候，毛毛虫终于爬到了柳枝的顶端。
它停了下来，似乎在享受着这一刻的胜利。
生命是什么读后感
《生命是什么》读后感《生命是什么》这本书以其深邃的洞察力和独特的视角，引领我走进了生命的奥秘之中。
作为20世纪的伟大科学经典之一，这本书不仅为门外汉提供了通俗易懂的科学解释，还为我们揭示了生命的本质和起源。
在阅读这本书的过程中，我深深被薛定谔的思考和探索精神所打动。
他不仅对科学有着深厚的造诣，还以独特的视角探讨了生命和意识的本质。
他通过量子力学和物理学的理论，对生命现象进行了深入的剖析，让我对生命有了更加全面和深入的理解。
书中的内容不仅涵盖了生命的基础科学，还涉及了哲学和宗教等多个领域。
薛定谔以科学家的身份，对生命和意识进行了深入的探索，同时也对人类的思维和认知方式进行了反思。
这种跨学科的探索精神让我深受启发，也让我对科学和人文学科的关系有了更深刻的认识。
书中还提到了科学的精神和态度。
薛定谔强调了科学的最基本态度之一是疑问，科学的最基本精神之一是批判。
这种精神和态度让我深感敬佩，也让我更加明白了科学探索的不易和重要性。
《生命是什么》中充满了深刻的思考和独特的观点。
以下是对其中一些经典语句的解读：“生命是什么？它是以物质方式存在的意识。
”这句话作为全书的引言，提出了一个根本性的问题：生命的本质是什么？薛定谔用简洁而深刻的语言，指出了生命与意识的紧密联系。
他暗示了生命不仅仅是一种物质现象，更是一种具有意识的存在。
这句话引领我们思考生命的本质和起源，同时也为整本书奠定了基调。
“生命以负熵为生。
”这句话是薛定谔对生命本质的独特理解。
他借用热力学的概念，指出生命体系通过不断地从环境中吸收负熵（即有序性）来维持自身的存在。
这种理解打破了传统生物学对生命的看法，将生命与物理定律联系起来，为我们理解生命的本质提供了新的视角。
“意识是物质的最高级、最复杂的表现。
”这句话强调了意识与物质的关系。
薛定谔认为，意识是物质发展到一定阶段后的产物，是物质的一种高级、复杂的表现。
这种观点突破了传统哲学中意识与物质对立的观念，为我们理解意识与物质的关系提供了新的思路。
《生命是会呼吸的痛》读后感
《生命是会呼吸的痛》读后感生命是会呼吸的痛，这是一本让人深思的书籍。
通过作者对生命的探索和对痛苦的理解，让我重新审视了自己的生活和内心世界。
在这个瞬息万变的社会中，我们常常被琐碎的事物所困扰，忙碌的工作和压力让我们无法停下脚步，去感受生命中真正重要的东西。
而这本书正是提醒我们，生命本身就是一种痛苦，但也是一种珍贵的礼物。
在书中，作者通过自己的亲身经历和对生命的思考，揭示了生命中的痛苦和困惑。
他用文字描绘了生活中的点点滴滴，让人感受到生命的脆弱和无常。
在这个物欲横流的世界里，我们往往追求名利和物质，却忽略了内心的声音。
我们不断地追逐成功和成就，却忘记了生命的本质是什么。
而这本书正是提醒我们，生命的意义并不在于外在的成就，而在于内心的平静和善良。
通过阅读这本书，我深刻体会到了生命的可贵和珍惜。
每一个人都会经历生命中的痛苦和挫折，但正是这些痛苦让我们更加珍惜生命的美好。
正如书中所言：“生命是一场旅程，我们必须学会接受其中的痛苦和挑战，才能真正体验到生命的美好。
”在这个瞬息万变的世界里，我们需要学会坚强和勇敢，去面对生活中的种种困难和挑战。
只有经历过痛苦，我们才能更加感恩和珍惜生命中的每一个瞬间。
通过阅读这本书，我也重新审视了自己的生活和内心世界。
我意识到，生活中的痛苦和困惑并不可怕，只要我们学会从中汲取经验和教训，就能更加坚强和成熟。
生命是一场旅程，我们需要学会接受其中的痛苦和困难，才能真正体验到生命的美好。
在这个快节奏的社会里，我们需要学会放慢脚步，去感受生命中的每一个细微之处，才能找到内心的平静和喜悦。
总的来说，这本书让我重新审视了生命的意义和价值。
通过作者对生命的探索和对痛苦的理解，我深刻体会到了生命的脆弱和无常。
生命是一种痛苦，但也是一种珍贵的礼物。
只有在经历过痛苦和困难之后，我们才能更加珍惜和珍视生命中的每一个瞬间。
希望通过这本书的阅读，每个人都能找到属于自己的生命意义和价值，去感受生命中的美好和珍贵。
2020年《生命是什么》读后感
2020年《生命是什么》读后感《生命是什么》读后感1944年，奥利地物理学家薛定谔出版了一本石破天惊的书，叫《生命是什么》，书中有一系列天才的思想和大胆的猜想。
它奏响了揭示生命进化里遗传微观奥秘的先声。
本书的作者王立铭教授以薛定谔为偶像之一，以同名科普著作有意向偶像致敬。
生命是什么?本书一开始并没有直接回答这个问题，而是从孤独的地球人好奇地寻找外星人，想象外星生命的存在模式，再回归到地球生命本身，引出了本书的主题——生命是什么?作者视野广阔，以进化论为原则，以生命的演化为轴线，从先哲探讨生命本质(亚里士多德的“灵魂论”和贝采里乌斯的“活力论”)谈起，之后各国科学家登上历史舞台，用一个个精彩的科学故事展现了人类尽管步履蹒跚，却从未停步地探索生命科学、尝试解析生命本质的曲折历程。
本书从生命的起源写到自有意志，涉及到了分子生物学和社会学，不仅让读者感受到了大自然生命现象的神奇和诗意，也帮助读者更好地理解地球生命和人类智慧。
回顾书中描写，我们的地球形成于46亿年前的星云涌动，最早的地球生命诞生于40亿年前的一系列化学反应。
生命的诞生需要“物质”、“能量”、“自我复制”、“细胞”、“细胞间的分工”五大元素作为驱动力。
能量在混乱无序的大自然中建立有序的生命结构;自我复制保证了物质生命抵抗演化过程中的衰退和凋谢;细胞则让两者合一，为地球生命提供了安身窝。
此时的地球生命仍然停留在非常简单的形态中，而以细胞分工为基础的多细胞形态让地球生命变得无限的可能。
当细胞分工达到辉煌顶点，很可能是人类大脑和人类智慧。
而人类智慧的形成同样需要五大元素：感觉、学习和记忆、社交、自我意识和自由意志。
说到底，地球生命和人类智慧都是演化的产物，逃不出“物竞天择、适者生存”的演化规律。
不久前看过一段视频——梁冬对话华大尹烨——尹烨直白地表达了自己的生命观：生命的本质是化学，化学的本质是物理，物理的本质用数学描述，数学的本质是用某种语言表达……如今看来也不难理解。
《生命》读后感
《生命》读后感《生命》读后感1从古至今有关生命的话题层出不穷，对生命意义及价值的探索亦是浩瀚无边。
上午，我阅读了《生命》，沈从文这篇于上世纪四十年代的散文，特殊的历史背景给作品打上了时代的烙印，但当我们今天重读它的时候，却感觉着鲜活而不失色泽，精辟而不加粉饰。
写在那个时代又仿佛是写给六七十年后的我们。
究竟什么是生命？我们不敢妄下定义，生命包含的意义大宽广太远也是堆积在我们记忆里几平很少过往的角落。
柯察金的“生命格言”里有：“人最宝贵的是生命。
探索生命将会成为生命每个人只有一次……”那么信仰生命，探索生命将会成为生命旋律中的主调。
“离开自己生来检视自己生活这样事情，活人中就很少那么做，因为这么做不是是一个哲人，便是一个傻子了。
”而今日呢？我想我们自己应该是有一点点的进步了吧。
对“生命”二字，除了无奈与悲衰，我们已经没有些别的感受与想法了。
我们总是一味地逃离自己不愿面对的现实，不知道如何去改变但阅读了《生命》这篇__时我明白了生命是要从现实中生发出来，并全然接纳现实，为之走向更美好未来，为理想奋斗、努力。
作为一名中学生，我们也要珍惜我们的生命不浪费青春，少年有杀梦，不应止千心动，更要付诸行动，“功崇惟志，业惟勤”。
不仅仅是有信念与行动，我们也要持之以恒地坚持奋斗，这样即使过程再艰难，有机会离我们的目标更进一步。
生命在舞动，莫负青春岁。
让我们乘风破浪，活出我们生命的精彩。
《生命》读后感2“朋友，你可曾在茫茫大雾中航行过，在雾中神情紧张地驾驶着一条大船，小心翼翼地缓慢地向岸驶去？你的心怦怦直跳，唯恐意外发生”，这句话摘自于__《再塑生命的人》。
从这段话中，我们可以真切地看出，在未受教育之前，盲聋哑的小海伦正如那迷茫的大船，不知该何去何从，而在小海伦生命中最重要的人——安妮·莎莉文，正如那一楼灿烂的阳光，为她照亮了前行的道路。
海伦·凯勒，美国著名作家、教育家、慈善家，她曾获“总统自由勋章”，看完这些介绍，相信所有人都很敬佩这区区一介女流吧，但如果当你们得知她还是一位盲聋哑的残疾人士时，一定都目瞪口呆吧。
生命是什么读后感(精选3篇)
生命是什么读后感（精选3篇）生命是什么读后感1有序产生于有序还是无序?从日常表象观察，人们一般认同前者，可近代的物理学家们却钟爱后一种答案，即无序构成了有序的基础。
薛定谔的《生命是什么》是一本试图在生物遗传领域建立起两者平衡的读物。
在泡利不相容的约束框架内，大自然的造物过程似乎“完美”地被机械所决定了。
生命体何以能高度精确地遗传基因?染色体的有丝分裂何以能产生不可思议的绝对复制?一百个原子空间尺度范围内何以会发生“奇迹”都无法形容的纯粹结果?以上问题用传统的经典理论根本无法回答，传统理论的构架在尖锐的问题面前轰然倒塌。
这一不可协调性迫使薛定谔开始大胆地去过问上帝的事务，试图从原子统计力学的背景下去寻觅那开启生命之门的钥匙。
可以确定的是，生命的基因遗传由配子的减数分裂所决定，诸如染色体的有丝分裂均严格机械被定义。
薛定谔认为，染色体可视同为一固体分子，或然的变异特征可视为同分异构现象。
由于固体分子的能级变化和温度变化呈指数级的放大关系，结果分子发生变异需要等待的时间甚至长达成千上万年。
对于生命分子，室温也许等同于绝对零度，染色体近乎于绝对稳定。
于是，着者从量子力学角度解释了变异发生的稀缺性。
大量量子的涨落超出阈值的概率如此之低，同分异构现象往往是不稳定的;非连续的量子跃迁非常偶然，生命分子领域内发生稳定的同分异构现象更是小概率事件中的小概率。
为了能够回答一百个原子空间尺度范围内的基因片段何以如此精确复制这一棘手的问题，薛定谔给我们提供了将有序动力学特征和无序统计学特征进行统一的有机蓝图，预言微观粒子的有序和无序统一理论必将诞生。
生物体作为一负熵物质，其行为模式和特征可以被这一整合理论所预测和确定。
这可是一个多么令人期待的伟大理论呀!其颠覆性的革命意义是不言而喻的。
由此，《生命是什么》给读者带来了人类是否可以认识自我的终极思考。
可人作为一理性动物，不仅是负熵的，而且更是精神的。
苏格拉底曾指出，肉体无法达到绝对的真理，只有精神脱离了肉体才成为可能。
生命生命读后感精选15篇
生命生命读后感精选15篇生命生命读后感1我常常想，生命是什么呢？是那飞蛾求生的欲望告诉我？是那瓜苗不屈向上冲破砖缝的精神告诉我？还是那代表生命的心跳告诉我？是的！它们都在用行动无声地告诉我：它们多么热爱生命！即使那只飞蛾早已知道，自己是逃不出人类掌心的，可它仍不放弃，极力挣扎，鼓动双翅，没有放弃一丝一毫的希望！即使那截瓜苗生活在没有阳光、泥土和水的砖缝中，都不怕困难，在这么恶劣的生活环境下努力成长，尽管它只活了几天；即使那代表生命的心跳声是如此短暂，可我们依然可以用它来为人民服务！再看看__作者杏林子，我感慨万千：杏林子12岁时患上了“类风湿性关节炎”，大部分关节遭到损坏，手不能抬、肩不能举、头不能转、脚不能行。
这一切使她的生活行动困难重重，但是她创办了伊甸残障基金，为残障朋友服务。
我要珍惜我的生命，单单属于我的生命，我可以好好利用它，也可以白白糟蹋它。
我必须得对自己负责。
虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。
生命生命读后感2今天，我读了一篇__，叫《生命生命》。
这是一篇对生命进行思考和感悟的__。
它重点写了三个故事。
告诉我们要珍惜生命、珍惜时间，不懈努力、让人生更有意义。
其中，我认为《倾听心跳》的道理高过前两个故事，因为从这个故事告诉我动植物都那样爱惜生命，我们人类这样高级的动物呢？所以我们因该对自己的生命更加负责的道理。
而上个星期六，我也从书上看到了一个小女孩三岁时患上了疾病，她的父母都极其悲痛，但是这个三岁小女孩却并不知情，因为她的父母知道她喜欢画画，所以让她以画画消磨时光，但小女孩却没有，因为因为她每天在病床上画了许许多多的栩栩如生的画，但到她七岁时她不辛死去了，不过她那8000多张画却永驻人间。
今天，从这篇__让我知道了生命虽是有限的，但你可以让它变成无限的价值！生命生命读后感3《生命，生命》读后感生命是什么？生命是跳动的脉搏；生命是大树上的片片绿叶；生命是一只只可爱的小动物……，读了《生命，生命》这篇课文，我大有感想。
生命是一束花读后感
生命是一束花读后感《生命是一束花》读后感一嗨，朋友！我刚读完《生命是一束花》这本书，心里头那叫一个五味杂陈呐！这书里的故事就像一面镜子，照出了生活中的种种。
它让我明白了，生命就像一束花，有盛开的时候，也有凋零的那一天。
可就算是会凋零，在盛开的那会儿，也得拼命绽放出最美的姿态。
书里的那些人物，他们的经历让我又心疼又佩服。
就比如说那个在困境中依然努力微笑的女孩，生活给了她那么多的磨难，可她就像一朵倔强的小花，迎着风，努力生长。
这让我想到了自己，有时候遇到一点点小挫折就想打退堂鼓，跟人家比起来，真是惭愧得很。
还有啊，书里描述的那些温暖的瞬间，就像阳光一样照进了我的心里。
比如陌生人之间的一个善意的微笑，朋友在困难时伸出的援手，这些小小的举动，却有着大大的力量。
让我觉得，生命中的美好其实就在那些不经意的瞬间。
读完这本书，我好像一下子长大了不少。
不再总是抱怨生活的不如意，而是学会去珍惜那些平凡又珍贵的时光。
我想，以后的日子里，不管遇到什么风风雨雨，我都会像书里说的那样，把生命当成一束美丽的花，用心去呵护，让它绽放出属于自己的光彩。
朋友，要是你还没读这本书，真的可以去看看，说不定也会像我一样，有很多很多的感悟呢！《生命是一束花》读后感二嘿，亲爱的！今天来跟你聊聊我读《生命是一束花》的感受。
刚翻开这本书的时候，我没抱太大的期望，可没想到越读越入迷。
这书里讲的东西，真的就像是在说我们每个人的生活。
你知道吗？书里说生命就像花一样，有时候开得灿烂，有时候又会经历风雨。
这让我想起了自己曾经的那些梦想，有的实现了，像盛开的花朵一样美丽；有的却因为各种原因夭折了，就像还没来得及开放就凋谢的花苞。
但是，这并不代表生命就没有希望了呀。
书里还有好多让人感动的故事，有个老人一辈子坚守着自己的信念，不管别人怎么说，都坚定不移地走自己的路。
这让我明白了，生命要有自己的方向，不能随波逐流。
而且哦，读着读着，我发现自己开始更加关注身边的小美好了。
生命是什么 薛定谔读后感
生命是什么薛定谔读后感
读完薛定谔的《生命是什么》，我深深被书中揭示的生命进化的微观奥秘所震撼。
这本书是物理学与生物学交叉学科的经典著作，对生命起源和演化的理解有着深远的影响。
薛定谔以物理学的视角，将生命视为一种物理现象，而非神秘的存在。
他强调了生命进化的自然选择机制，这与达尔文的进化论有所联系，但更侧重于分子层面的进化。
书中详细论述了生命在遗传、变异、进化和选择中的微观机制，以及生命的物质基础和能量来源。
我对书中提到的“五大元素”印象深刻：物质、能量、自我复制、细胞和细胞分工。
这些元素犹如生命的五重奏，协同演化，推动着生命的进程。
能量在无序中创造出有序的结构，自我复制保证了生命的延续，细胞为生命提供了安身立命之所，而细胞分工则让生命得以实现复杂的功能。
薛定谔的思想深入浅出，富有启发性。
他提出的“生命是什么”这一命题，不仅是对生命本质的探索，也是对人类智慧的挑战。
人类智慧的形成同样需要这五大元素：感觉、学习、记忆、社交和自我意识。
这些元素是构成人类智慧的基础，使人类能够认识世界、理解生活和创造文化。
总之，《生命是什么》让我深刻认识到生命的本质和智慧的来源。
读完这本书，我更加敬佩薛定谔的才智和洞察力。
他的思想不仅拓宽了我们对生命的理解，也为我们探索人类智慧的奥秘提供了宝贵的启示。
这本书值得一读再读，每一次阅读都能带来新的思考和收获。
生命是什么读后感
Dreams do not abandon those who are pursuing painstakingly, as long as you do not stop pursuing, you will be bathed in the glory of dreams.同学互助一起进步（页眉可删）生命是什么读后感当阅读了一本名著后，大家心中一定有很多感想，是时候写一篇读后感好好记录一下了。
到底应如何写读后感呢？以下是帮大家整理的生命是什么读后感，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
生命起源有两种，45亿年前产生地球，经过7亿年，38亿年前，一种无机物的化学反应产生了RNA，然后慢慢地产生古菌、细菌、真核细胞。
一种是外星陨石带着这些菌进入地球。
第三种就是外星人打造的放入了地球。
当然第三种是我猜的。
无生命的东西可以产生出有生命的`东西，但是人类至今还没能够打造出来，因为生命需要核算+蛋白，而且让他们能够有自己的意识，太难了，大自然也花了7亿年的时间才打造出来了生命。
直立人在地球上存在了200万年，而智人才存在20万年，跟直立人相比智人的历史太短了，能否再撑过1000年都是个问题。
智人跟直立人的关系就相当于老虎和狮子豹子的关系，都属于豹属，智人和黑猩猩的关系就相当于老虎和猫的关系，都属于猫科。
智人和黑猩猩属于人科，智人和直立人属于人属。
人属里现在只有智人。
人科里还有猩猩黑猩猩大猩猩。
死亡是生命最好的发明，它是生命改变的媒介，它清除衰老的个体，并为新生的事物提供空间。
死亡是生命策略的一部分，短暂和动态性是生命的基础。
动物和植物都是真核细胞，而细菌和古菌都属于原核细胞，原核细胞属于最简单的细胞。
外星生命也需要核酸+蛋白的组合，或者是类似的组合，所以外星生命如果存在，可能跟地球上的动物没有太大区别。
人类其实很渺小，很多事情要想开一点。
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《生命是什么》读后感
埃尔温·薛定谔(Erwin Schrödinger, 1887-1961) 是一位著名的奥地利理论物理学家，量子力学的重要奠基人之一，1933 年因薛定谔方程获诺贝尔物理学奖。
1943 年2 月薛定谔在爱尔兰作了一系列讲演，并于1944 年整理出版了一本小册子《生命是什么》。
这本书曾多次再版，我读的是1992 年的版本，2013 年第十四次印刷，七十多年的老书还有这么强的活力! 除了《生命是什么》，这一版还包括了他1958 年出版的《意识与物质》以及他去世一年前1960 年写的自传。
2003 年出版的中译本是由罗来欧和罗辽复翻译的，后者是理论生物物理领域专家，国内理论生物物理学的开拓者之一。
在这本书的第一部《生命是什么》中，作者介绍和解释了人们对生命和遗传物质的最新理解，提出了一些著名的观点。
由于他的影响，不少物理学家参与了生物学的研究工作，使物理学和生物学相结合，形成了现代分子生物学的最显著的特点之一。
英国物理学家佛朗西斯.克里克 (Francis Crick) 就是受薛定谔的影响而转行生物学的优秀物理学家之一。
转行后克里克和美国的詹姆斯.沃森 (James Watson)合作，在1953 年发现了DNA 的双螺旋结构，并因此于1962 年获得诺贝尔生理及医学奖。
由此可见，薛定谔对生物学和遗传学的贡献是十分重大的。
中文版的译者认为，二十世纪五十年代后分
子生物学的如火如荼的发展，九十年代以后基因信息的崛起，都和《生命是什么》这个小册子中阐述的观点密切相关。
在《生命是什么》中，薛定谔首次提出遗传物质 (基因) 是一种有机分子，“非周期的晶体或固体”，以密码的形式通过染色体来传递。
在这以前，摩尔根已经发现了染色体的遗传机制，创立染色体遗传理论，并且于1933 年获得了诺贝尔生理及医学奖，但是脱氧核糖核酸 (DNA) 是遗传物质的假设还没有提出来。
据詹姆斯.沃森回忆，薛定谔的这个观点对他很有启发，有助于他们后来对DNA 的发现。
另一个重要的观点是：生命体系中存在量子跃迁现象。
生命及遗传的稳定性与辐射下的变异(突变) 的不连续性(jump-like mutations)，说明了生命遵循量子规律。
这个观点我似懂非懂地感到接受了。
还有一个观点就是：生命是非平衡系统，以负熵为生，从环境抽取“序”以维持其系统的组织。
这是生命的热力学基础，有悖于传统热力学第二定律，即“熵增定律”，就是说在自然过程中，一个孤立系统的总混乱度(即“熵”)不会减小，因此只能从有序转向无序，而不能从无序转向有序。
这本书的第二部《意识与物质》“Mind and Matter”也很引人入胜。
《意识与物质》的原材料是薛定谔1956 年10 月在英国剑桥
的三一学院做的报告，整理编辑后在1958 年出版。
《意识与物质》的主题是“意识”–意识的物质基础，形成过程和特征，并且引申至科学与宗教。
这一部一共有六章，我最感兴趣的第二章，“了解未来”，分析和预测了的人类进化的前景。
六十年以前的观点，我觉得现在还很值得读。
根据达尔文的进化理论，在自发性的遗传变化也就是突变中，有利的变异会被自动地选择。
可惜这些变异往往是细微的进化步子，这就是为什么在达尔文理论中物种进化必须付出巨大代价，那些有巨大数目的后代的物种，其中只有很少一部分能够生存下来。
薛定谔认为，这种进化机制在现代文明社会并不适用，在很多方面人们在朝相反的方向运作–保护生命的法律、社会制度和医疗手段会去不加选择地挽救所有的生命。
一百年前，有先天心脏缺陷的婴儿活不下来。
在医药发达的今天，同样的婴儿不仅能活下来而且能生儿育女。
因此，薛定谔认为我们很可能是接近甚至是已经进入了进化的末端或死胡同 (blindalley)。
按照传统的达尔文理论，人类没有希望再进一步进化。
不再进化并不意味着灭亡。
有些物种，比如乌龟、鳄鱼和很多昆虫，它们的身体受自己的贝壳限制，百万年以前就停止了进化，它们也存活至今。
薛定谔还提出了另外一个令人乐观的观点，这就是意
识对生物的进化有反作用，行为的变化和体质的变化并行，并且互相影响。
光靠达尔文的“偶然积累”，无法解释某些物种具有的的特殊技能和习惯是怎么形成并且在遗传水平上固定的。
为了避免人类这个物种在进化途径上停滞不前，人们必须重视行为对进化的影响。
这个观点，我觉得应该是宁可信其有。
惭愧的是，以前读书实在太少，最近才知道《生命是什么》这本老书，了解到薛定谔这个通晓多门学科的思想家，他对现代生物学和遗传学的贡献，以及他对拉马克和达尔文进化论的见解。
趁机也重温了遗传学的其他一些里程碑–从孟德尔到摩尔根到沃森-克里克，遗传三大规律，人们对遗传的物质基础及其表现的理解，等等。