教案《和甘伯伯去游河》

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大班语言教案和甘伯伯去游河

大班语言教案和甘伯伯去游河一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言教材《和甘伯伯去游河》。

教材通过讲述甘伯伯和一群小动物们去游河的故事，引导孩子们学习动物的特点和生活习性，同时培养孩子们的语言表达能力和想象力。

二、教学目标1. 让孩子们能够理解故事内容，认识故事中的动物及其特点。

2. 培养孩子们流利、准确的语言表达能力。

3. 培养孩子们的观察力、想象力和创造力。

三、教学难点与重点重点：能够流利地讲述故事内容，认识动物的特点。

难点：能够运用想象力，创造性地表达故事情节。

四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、动物图片、河流图片等。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 情景引入（5分钟）教师通过播放故事课件，引导孩子们观看故事动画，初步了解故事内容。

2. 故事讲述（10分钟）教师以讲故事的方式，详细讲述甘伯伯和小动物们游河的过程，引导孩子们关注故事中的动物及其特点。

3. 动物特点讨论（10分钟）4. 创意表达（10分钟）教师给每组分发画纸、彩笔等学具，引导孩子们以绘画的形式，创作一个自己喜欢的动物游河的场景。

5. 作品分享（5分钟）教师邀请每组代表上台分享自己的作品，同时讲述自己创作的动物游河的故事。

六、板书设计1. 和甘伯伯去游河2. 板书内容：动物特点、河流景象、故事情节等。

七、作业设计1. 作业题目：请孩子们回家后，和家长一起复习故事内容，并用语言描述故事中的动物特点。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲述《和甘伯伯去游河》的故事，让孩子们认识了许多动物的特点，同时培养了孩子们的语言表达能力和想象力。

在教学过程中，教师要注意关注每个孩子的学习情况，及时给予指导和鼓励。

在今后的教学中，可以尝试引入更多生动有趣的故事，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习。

重点和难点解析一、教学内容细节重点关注1. 故事情节的理解：本节课的故事情节涉及到甘伯伯和小动物们游河的经历，其中包括了多种动物的互动和河流的景象。

大班语言绘本《和甘伯伯去游河》教案与反思

大班语言绘本《和甘伯伯去游河》教案与反思一、教学内容本节课选自大班语言领域，教材为绘本《和甘伯伯去游河》。

详细内容包括：第一章“和甘伯伯去游河”，讲述主人公和甘伯伯一同乘船游河的经过；第二章“遇到困难”，描述他们在游河过程中遇到的种种困难；第三章“大家帮忙”，展示大家齐心协力解决问题的情景；第四章“欢乐游河”，描绘解决问题后，大家愉快地继续游河的情景。

二、教学目标1. 了解绘本的基本内容，理解游河过程中遇到的问题及解决办法。

2. 培养幼儿的语言表达能力和想象力，能用自己的话复述故事情节。

3. 培养幼儿团结协作、乐于助人的品质。

三、教学难点与重点重点：理解绘本内容，掌握故事情节。

难点：用语言表达故事情节，培养幼儿的想象力。

四、教具与学具准备1. 教具：绘本《和甘伯伯去游河》、教学挂图、故事角色头饰、船模型。

2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演甘伯伯，邀请幼儿一同乘船游河，通过角色扮演，激发幼儿兴趣。

2. 讲解绘本内容（10分钟）教师带领幼儿共同阅读绘本，讲解故事情节，引导幼儿关注游河过程中遇到的问题及解决办法。

3. 例题讲解（5分钟）教师挑选故事中的关键情节，进行提问，引导幼儿用自己的话回答。

4. 随堂练习（10分钟）幼儿分组，每组挑选一个情节进行角色扮演，锻炼幼儿的语言表达能力和想象力。

5. 互动讨论（5分钟）教师组织幼儿讨论游河过程中遇到的问题及解决办法，引导幼儿认识到团结协作的重要性。

六、板书设计1. 绘本封面：《和甘伯伯去游河》2. 故事角色：甘伯伯、小动物们3. 故事情节：游河、遇到困难、大家帮忙、欢乐游河4. 教学重点：语言表达、想象力培养、团结协作七、作业设计1. 作业题目：请幼儿用自己的话复述绘本《和甘伯伯去游河》的故事情节，并画出自己最喜欢的故事角色。

2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过绘本阅读、角色扮演等形式，培养了幼儿的语言表达能力和想象力，但在引导幼儿进行互动讨论时，部分幼儿参与度不高，需要教师进一步关注和引导。

2024年大班语言《和甘伯伯去游河》教案

2024年大班语言《和甘伯伯去游河》教案一、教学内容本节课选自大班语言领域教材第四章《有趣的旅行》中的《和甘伯伯去游河》。

详细内容包括：通过故事了解和甘伯伯去游河的趣事，学习新的词汇和句子，培养幼儿的语言表达和想象力。

二、教学目标1. 了解故事的情节，理解故事中的角色特点。

2. 学会故事中出现的新词汇，并能用新学的句子进行简单描述。

3. 培养幼儿的团队协作能力和问题解决能力。

三、教学难点与重点教学难点：新词汇的掌握和运用，句子结构的理解和应用。

教学重点：通过故事学习，培养幼儿的语言表达能力和想象力。

四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、卡片、贴纸、小河模型。

2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶棒。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示小河模型，邀请幼儿一起扮演和甘伯伯去游河，激发幼儿兴趣。

2. 故事讲解（10分钟）教师播放故事课件，引导幼儿关注故事情节和角色特点。

针对故事中出现的新词汇和句子，教师进行讲解和示范。

3. 例题讲解（10分钟）教师出示卡片，带领幼儿用新学的句子进行描述。

针对幼儿的回答，给予及时反馈和指导。

4. 随堂练习（10分钟）幼儿分组，每组挑选一张卡片，用新学的句子进行描述。

教师巡回指导，帮助幼儿解决问题。

5. 小组活动（10分钟）教师分发画纸、彩笔等材料，引导幼儿以小组为单位，创作一幅和甘伯伯去游河的画。

教师鼓励幼儿相互合作，共同完成作品。

每组展示自己的作品，分享创作过程中的趣事。

教师对每组进行评价，给予鼓励和肯定。

六、板书设计1. 故事《和甘伯伯去游河》2. 新词汇：荡漾、欢快、清澈、嬉戏3. 重点句子：和甘伯伯一起去游河，看到了美丽的景色，玩得非常开心。

七、作业设计1. 作业题目：请你用新学的句子，描述一下你和甘伯伯去游河的场景。

答案示例：我和甘伯伯一起去游河，河水荡漾，景色美丽。

我们玩得很开心，还看到了许多欢快的鱼儿在清澈的河水中嬉戏。

2. 画一幅和甘伯伯去游河的画，用彩笔和贴纸进行装饰。

大班语言教案和甘伯伯去游河

大班语言教案和甘伯伯去游河一、教学内容本节课选自大班语言领域教材第四章《有趣的旅行》中的第二节“和甘伯伯去游河”。

详细内容包括：通过故事导入，带领学生跟随甘伯伯一起游河，了解各种动物的特点及其生活环境，掌握相关的词汇和句型，培养幼儿的语言表达和想象力。

二、教学目标1. 让学生能够理解故事内容，了解各种动物的特点及其生活环境。

2. 使学生掌握故事中的新词汇和句型，提高语言表达能力。

3. 培养学生的合作意识，激发他们关爱动物、保护环境的情感。

三、教学难点与重点1. 教学难点：故事中动物的特点和生活环境的掌握，以及相关词汇和句型的运用。

2. 教学重点：培养学生的语言表达能力和关爱动物、保护环境的意识。

四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、动物卡片、甘伯伯游河的图片、录音机等。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀等。

五、教学过程1. 情景导入（5分钟）教师出示甘伯伯游河的图片，引导学生说出图片中的内容，激发学生的兴趣。

2. 故事讲解（10分钟）教师播放故事课件，引导学生跟随甘伯伯去游河，讲解故事内容，让学生了解各种动物的特点及其生活环境。

3. 例题讲解（5分钟）教师选取故事中的典型句子，分析句型结构和语法特点，引导学生进行模仿。

4. 随堂练习（10分钟）教师出示动物卡片，让学生运用所学词汇和句型进行描述，提高语言表达能力。

5. 小组合作（5分钟）学生分组，每组选择一种动物，讨论并展示该动物的特点和生活环境，培养学生的合作意识。

教师引导学生回顾本节课所学内容，激发学生关爱动物、保护环境的情感。

六、板书设计1. 故事和甘伯伯去游河2. 新词汇：动物名称、生活环境等3. 句型：描述动物特点的句子七、作业设计1. 作业题目：画一幅你最喜欢的动物，并描述它的特点和生活环境。

2. 答案示例：我最喜欢的动物是大象，它有长长的鼻子、大大的耳朵，生活在热带雨林中。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师应及时了解学生在课堂上的学习情况，对教学方法进行调整，以提高教学效果。

大班绘本故事《和甘伯伯去游河》精品教案及分析

大班绘本故事《和甘伯伯去游河》精品教案及分析一、教学内容本节课，我们选取绘本故事《和甘伯伯去游河》作为教学内容。

该故事选自教材第四章“多彩童年”，详细讲述甘伯伯和他动物朋友们一起游河趣事。

通过对该故事讲解和剖析，旨在让学生解和体验与大自然和谐相处乐趣。

二、教学目标1. 让学生掌握故事基本情节，理解其中所传递友谊、互助、尊重自然等价值观。

2. 培养学生阅读兴趣，提高他们阅读理解能力。

3. 引导学生学会关爱大自然，珍惜友情。

三、教学难点与重点1. 教学难点：理解故事中所蕴含深层意义，学会关爱大自然和珍惜友情。

2. 教学重点：掌握故事基本情节，提高阅读理解能力。

四、教具与学具准备1. 教具：绘本《和甘伯伯去游河》、多媒体设备、挂图。

2. 学具：阅读记录表、画笔、彩纸。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我邀请学生们闭上眼睛，想象自己身处在大自然怀抱中，感受清新空气和鸟鸣声。

然后，我出示绘本封面，引导学生们猜测故事情节。

2. 讲解故事（15分钟）我以生动语言和丰富表情讲述故事，学生们跟随甘伯伯和动物朋友们一起游河，体验友谊和互助力量。

3. 例题讲解（10分钟）我挑选故事中关键情节，设计问题，引导学生深入思考。

例如：“甘伯伯为什邀请动物朋友们一起去游河？”、“在游河过程中，他们遇到哪些困难？”等。

4. 随堂练习（10分钟）学生们根据阅读记录表，用自己话概括故事情节，并画出自己心中甘伯伯和动物朋友们。

5. 小组讨论（10分钟）六、板书设计1. 故事和甘伯伯去游河2. 关键词：友谊、互助、关爱大自然、珍惜友情3. 故事情节概括七、作业设计1. 作业题目：请结合故事内容，写一篇关于“关爱大自然，珍惜友情”短文。

关爱大自然，从我们身边小事做起。

我们要保护环境，节约资源，与动植物和谐相处。

同时，我们要珍惜身边友情，学会关心、帮助他人。

2. 画一幅表现故事情节画。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课，学生们积极参与，课堂氛围活跃。

2024年大班语言教案和甘伯伯去游河

2024年大班语言教案和甘伯伯去游河一、教学内容本节课选自教材《幼儿园大班语言活动指导手册》第四章“故事与情景对话”，详细内容为“和甘伯伯去游河”。

该故事讲述了甘伯伯带着动物朋友们去游河，大家在船上和睦相处，共同度过了愉快的一天。

二、教学目标1. 让学生通过听、说、读、写等多种方式，掌握故事的基本情节和角色特点。

2. 培养学生的合作意识，学会与人分享、互相帮助。

3. 提高学生的语言表达能力，激发想象力，培养创新思维。

三、教学难点与重点教学难点：理解故事中的角色特点，运用语言表达情感。

教学重点：掌握故事情节，学会与人合作、分享。

四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、甘伯伯和动物角色的头饰、小船模型。

2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演甘伯伯，邀请学生们上船游河。

在船上，教师引导学生互相帮助、分享食物，营造和谐的氛围。

2. 例题讲解（10分钟）教师通过故事课件，讲述“和甘伯伯去游河”的故事，让学生了解故事情节和角色特点。

3. 随堂练习（10分钟）a. 学生分角色扮演故事中的角色，进行情景对话。

b. 教师提问，学生回答，巩固故事内容。

4. 小组合作（10分钟）学生分组，每组制作一个小船模型，并在船上贴上自己喜欢的动物角色。

5. 语言表达（5分钟）教师邀请学生分享自己制作的小船，并描述小船上的动物角色。

教师带领学生回顾本节课的学习内容，引导学生认识到合作、分享的重要性。

六、板书设计1. 故事和甘伯伯去游河2. 主要角色：甘伯伯、小猪、小羊、小鸭等3. 故事情节：游河、合作、分享、互助七、作业设计1. 作业题目：和甘伯伯去游河描述一下你和小伙伴们在游河过程中，是如何互相帮助、分享快乐的。

2. 答案示例：在游河过程中，我和小明一起划船，小华给我们拍照。

当我们看到美丽的风景时，我们一起分享食物，还互相讲述有趣的故事。

在大家的共同努力下，我们度过了一个愉快的下午。

大班语言绘本《和甘伯伯去游河》教案与反思

大班语言绘本《和甘伯伯去游河》教案与反思一、教学内容本节课选自大班语言领域，教材为绘本《和甘伯伯去游河》。

详细内容涵盖绘本第一章节“和甘伯伯去游河”，通过描述甘伯伯与动物朋友们愉快相处的情景，引导学生学会与人分享、关爱动物。

二、教学目标1. 让学生通过观察绘本图片，理解故事情节，培养观察力和想象力。

2. 培养学生关爱动物、与人分享的美好品质。

3. 提高学生的语言表达能力，学会用完整的句子讲述故事。

三、教学难点与重点难点：培养学生关爱动物、与人分享的品质。

重点：观察绘本图片，理解故事情节，提高语言表达能力。

四、教具与学具准备教具：绘本《和甘伯伯去游河》、PPT、卡片、挂图。

学具：彩笔、画纸。

五、教学过程1. 导入：教师出示绘本封面，引导学生观察并猜测故事内容，激发学生的阅读兴趣。

2. 讲解：教师分页展示绘本图片，引导学生观察图片内容，讲述故事情节，让学生了解甘伯伯与动物朋友们愉快相处的情景。

3. 实践情景引入：教师创设情景，让学生设想自己成为故事中的角色，学会关爱动物、与人分享。

4. 例题讲解：教师挑选故事中的重点句子，引导学生用完整的句子进行讲述。

5. 随堂练习：学生两人一组，互相讲述故事情节，教师巡回指导。

六、板书设计1. 《和甘伯伯去游河》2. 重点句子：a. 甘伯伯和动物朋友们一起游河。

b. 甘伯伯把食物分给动物朋友们。

c. 动物朋友们感谢甘伯伯。

七、作业设计1. 作业题目：根据绘本内容，画一幅“和甘伯伯去游河”的画，并用完整的句子描述画面。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过绘本故事，引导学生学会关爱动物、与人分享，提高了学生的语言表达能力。

但在教学过程中，要注意关注每个学生的参与程度，确保每个学生都能融入课堂。

重点和难点解析：1. 教学难点与重点的设定。

2. 实践情景引入的设计。

3. 例题讲解与随堂练习的实施。

4. 作业设计及课后反思与拓展延伸。

详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定教学难点：关爱动物、与人分享的品质培养。

幼儿园大班语言教案和甘伯伯去游河范文

幼儿园大班语言教案和甘伯伯去游河范文一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《有趣的旅行》，详细内容为“和甘伯伯去游河”。

通过描述甘伯伯和他的动物朋友们在游河过程中发生的趣事，引导幼儿学会与人分享、互相帮助的品质。

二、教学目标1. 让幼儿理解故事的主要情节，能够复述故事内容；2. 培养幼儿的语言表达能力，学会用简单的句子描述故事中的人物和场景；三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会用简单的句子描述故事中的人物和场景。

四、教具与学具准备1. 教具：故事挂图、动物玩偶、小船模型；2. 学具：画纸、彩笔、剪刀。

五、教学过程1. 实践情景引入（1）教师展示小船模型，引导幼儿讨论：“你们去过河边吗？坐过船吗？今天我们要去和甘伯伯一起游河，你们期待吗？”（2）邀请幼儿扮演故事中的角色，进行角色扮演游戏，让幼儿初步了解故事内容。

2. 例题讲解（1）教师讲述故事，引导幼儿关注故事中的人物、场景和情节；（2）针对故事中的重点词汇和句子进行讲解，帮助幼儿理解。

3. 随堂练习（1）让幼儿用彩笔和画纸描绘故事中的场景；（2）教师挑选几名幼儿，让他们扮演故事中的角色，进行表演；（3）组织幼儿进行“分享与帮助”的小游戏，巩固故事主题。

六、板书设计1. 故事和甘伯伯去游河2. 故事人物：甘伯伯、动物朋友们3. 重点词汇：游河、分享、帮助4. 重点句子：甘伯伯带着动物朋友们一起游河，他们玩得真开心！七、作业设计1. 作业题目：请小朋友用彩笔和画纸描绘自己与甘伯伯游河的场景，并用简单的句子描述画面。

答案示例：我和甘伯伯一起去游河，看到了美丽的风景和可爱的小动物，我们玩得真开心！2. 作业要求：画面清晰，句子通顺，能够表达出故事的主要情节。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，了解幼儿对故事的理解程度，为下一步教学做好准备。

2. 拓展延伸：（1）组织一次亲子活动，让家长和幼儿共同完成一幅“和甘伯伯去游河”的画作；（2）开展“分享与帮助”的主题活动，引导幼儿在日常生活中学会与人分享、互相帮助。

幼儿园大班语言优秀教案《和甘伯伯去游河》含反思

幼儿园大班语言优秀教案《和甘伯伯去游河》含反思一、教学目标1.理解故事内容，感受故事幽默、诙谐的特点。

2.通过观察、讨论，培养幼儿的观察能力和表达能力。

3.激发幼儿对大自然的热爱，培养幼儿的环保意识。

二、教学重难点重点：理解故事内容，感受故事幽默、诙谐的特点。

难点：通过故事，培养幼儿的观察能力和表达能力。

三、教学准备1.故事课件《和甘伯伯去游河》2.画纸、画笔3.故事相关图片四、教学过程（一）导入1.引导幼儿讨论：你们喜欢去哪里玩？为什么？（二）故事导入1.教师讲述故事《和甘伯伯去游河》，引导幼儿关注故事中的角色、场景和事件。

2.讨论故事中发生的趣事，引导幼儿发表自己的看法。

（三）故事解析1.教师引导幼儿观察故事中的人物表情、动作，分析他们的心理活动。

2.通过提问，引导幼儿思考故事中的道理，如：为什么甘伯伯会遇到这么多麻烦？他是怎么解决的？（四）活动环节1.教师出示故事相关图片，引导幼儿讲述图片中的内容。

2.邀请幼儿上台表演故事中的角色，增强幼儿的参与感和表达能力。

3.教师引导幼儿讨论：如果你是故事中的甘伯伯，你会怎么解决这个问题？2.教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获和感受。

五、教学反思本次教学活动，幼儿对故事《和甘伯伯去游河》产生了浓厚的兴趣，积极参与讨论和表达。

在教学过程中，我注意引导幼儿关注故事中的细节，培养他们的观察能力和表达能力。

同时，通过故事，让幼儿明白了团结协作和保护环境的重要性。

1.教学过程中，我注重与幼儿的互动，让他们在轻松愉快的氛围中学习。

2.在活动环节，我给予幼儿充分的自由发挥空间，让他们在实践中提高自己的表达能力。

重难点补充：1.教师讲述故事时，适时提问，如：“甘伯伯为什么会遇到这么多动物？”，“你们觉得甘伯伯的心情怎么样？”通过这些问题，帮助幼儿理解故事内容，并引导他们感受故事的幽默和诙谐。

对话示例：教师：小朋友们，当甘伯伯看到小老鼠时，他是怎么做的？幼儿1：甘伯伯把小老鼠抱起来，让它坐在自己的腿上。

大班语言《和甘伯伯去游河》教案

大班语言《和甘伯伯去游河》教案一、教学内容本节课选自大班语言领域教材《和甘伯伯去游河》。

具体内容包括：第一章“和甘伯伯去游河”，详细讲述甘伯伯与动物朋友们游河的经过，以及他们在游河过程中发生的一系列有趣故事。

二、教学目标1. 理解故事内容，能够复述故事的主要情节。

2. 培养幼儿对语言、图画、情境的观察力和想象力。

三、教学难点与重点难点：理解故事中的人物关系和情节发展。

重点：通过故事学习分享、互助的品质。

四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、动物角色头饰、小船模型。

2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察教室内的“小河”，邀请幼儿分享自己游河的经历。

2. 讲解故事（10分钟）教师通过课件展示，讲述《和甘伯伯去游河》的故事，引导幼儿关注故事中的人物和情节。

3. 例题讲解（5分钟）教师挑选故事中的典型情节，进行提问，引导幼儿思考并回答。

4. 随堂练习（5分钟）幼儿分成小组，根据故事情节进行角色扮演，体验分享和互助的重要性。

六、板书设计1. 故事《和甘伯伯去游河》2. 主要人物：甘伯伯、动物朋友们3. 故事道理：分享、互助七、作业设计1. 作业题目：画一画你和小伙伴们游河的场景，并简单描述你们在游河过程中发生的事情。

2. 答案示例：画面中有蓝天、白云、小河，我和小伙伴们在河边玩耍，我们互相帮助，一起度过了愉快的时光。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课的学习，观察幼儿对故事内容的理解和掌握程度，以及分享、互助品质的培养情况。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的设计3. 例题讲解的深入4. 随堂练习的互动性5. 作业设计的针对性与操作性6. 课后反思及拓展延伸的实践性一、教学难点与重点的设定在《和甘伯伯去游河》的故事中，理解故事中的人物关系和情节发展是难点。

针对这一难点，重点应放在通过故事讲解、角色扮演等教学活动，帮助幼儿把握故事情节，理解人物之间的关系。

大班语言绘本《和甘伯伯去游河》教案与反思

大班语言绘本《和甘伯伯去游河》教案与反思一、教学内容本节课我们将学习绘本《和甘伯伯去游河》的相关内容。

该绘本选自大班语言教材第四章“有趣的故事”，详细内容包括：描述甘伯伯和他的动物朋友们一起去游河的趣事，通过故事让幼儿了解和认识各种动物，以及培养幼儿们的想象力和表达能力。

二、教学目标1. 让幼儿理解绘本内容，了解各种动物的特点和习性。

2. 培养幼儿的语言表达能力，能够用自己的话复述故事。

3. 通过故事，教育幼儿学会分享、帮助他人和团结友爱。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握各种动物的特点和习性，能够用自己的话复述故事。

教学重点：培养幼儿的语言表达能力，教育幼儿学会分享、帮助他人和团结友爱。

四、教具与学具准备1. 教具：绘本《和甘伯伯去游河》、动物卡片、教学挂图。

2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过展示动物卡片，引导幼儿说出动物的名称和特点。

邀请幼儿扮演故事中的角色，进行角色扮演游戏。

2. 例题讲解（15分钟）教师带领幼儿阅读绘本，讲解故事内容，引导幼儿关注各种动物的特点和习性。

针对故事中的重点词语，如“游河”、“分享”等，进行解释和讲解。

3. 随堂练习（10分钟）让幼儿用水彩笔在画纸上画出自己喜欢的动物，并剪下来。

邀请幼儿上讲台，用自己的话复述故事。

邀请幼儿分享自己在绘画过程中的心得体会。

六、板书设计1. 课题：大班语言：绘本《和甘伯伯去游河》2. 主要内容：动物名称、特点、习性；故事道理：分享、帮助、团结友爱七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，向家长复述故事内容，并分享自己的绘画作品。

2. 答案：根据幼儿的复述和绘画作品，评价幼儿对绘本内容的掌握程度。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：结合绘本内容，组织亲子活动，让家长和幼儿共同参与，增进亲子关系。

同时，引导幼儿关注大自然，了解其他动物的特点和习性，培养幼儿的探究精神。

重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿掌握各种动物的特点和习性，能够用自己的话复述故事。

大班绘本故事《和甘伯伯去游河》教案及分析

大班绘本故事《和甘伯伯去游河》教案及分析一、教学内容本节课选自大班绘本故事《和甘伯伯去游河》。

教学内容主要包括教材的第四章“有趣的游河之旅”，详细内容为甘伯伯与小朋友们一起乘船游河，认识各种动物，学会与大自然和谐相处。

二、教学目标1. 让幼儿了解故事的基本情节，认识各种动物，培养对大自然的热爱。

2. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力，通过故事情境，引导幼儿体验和感悟生活中的道理。

3. 培养幼儿的团队协作精神，学会与同伴分享、互助。

三、教学难点与重点教学重点：引导幼儿观察、描述各种动物，体验游河的乐趣。

四、教具与学具准备1. 教具：绘本《和甘伯伯去游河》、故事插图、动物卡片、小船模型。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 情境导入（5分钟）（1）教师展示绘本插图，引导幼儿观察并描述插图中的场景。

（2）邀请幼儿分享他们对插图中的甘伯伯和小朋友们的看法。

2. 故事讲解（10分钟）（1）教师讲述故事《和甘伯伯去游河》，引导幼儿关注故事中的各种动物和情节。

（2）讲解故事中的道理，如与大自然和谐相处、互相帮助等。

3. 实践活动（10分钟）（1）分发动物卡片，让幼儿观察并模仿动物的动作和叫声。

（2）组织幼儿进行“游河”游戏，分组合作，共同完成游戏任务。

4. 例题讲解与随堂练习（10分钟）（1）教师提出问题，引导幼儿思考并回答，如：“故事中都有哪些动物？”、“甘伯伯与小朋友们是如何帮助动物的？”（2）进行随堂练习，检验幼儿对故事内容的理解。

（2）邀请幼儿分享自己在课堂上的收获和感悟。

六、板书设计1. 故事《和甘伯伯去游河》2. 主要角色：甘伯伯、小朋友们、各种动物3. 教学重点：观察动物、体验游河、学会相处七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的游河场景，并描述其中的动物和人物。

2. 答案示例：画出一个美丽的游河场景，包括甘伯伯、小朋友们和各种动物，描述他们在游河过程中的欢乐时光。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织一次户外活动，让幼儿实地观察大自然，了解各种动物的生活习性，巩固所学知识。

大班语言优秀教案《和甘伯伯去游河》

《和甘伯伯去游河》一、教学目标1.引导幼儿理解故事内容，感受故事的幽默与风趣。

2.培养幼儿的观察力、想象力及语言表达能力。

3.教育幼儿遵守规则，不任性，学会等待和谦让。

二、教学重难点1.教学重点：理解故事内容，学会讲述故事。

2.教学难点：引导幼儿关注故事中的细节，培养观察力和想象力。

三、教学准备1.教具准备：故事课件、图片、头饰等。

2.环境准备：布置故事场景，营造轻松愉快的学习氛围。

四、教学过程（一）导入1.邀请幼儿分享他们去游河的经历，引发幼儿对故事的兴趣。

2.展示游河的图片，引导幼儿观察并讲述游河的场景。

（二）故事讲述1.教师讲述故事《和甘伯伯去游河》，注意语气、表情的变化，以吸引幼儿的注意力。

2.讲述过程中，引导幼儿关注故事中的角色、场景、情节等，培养幼儿的观察力。

（三）故事解析1.邀请幼儿复述故事，检查对故事的理解程度。

2.教师针对故事中的重点内容进行解析，引导幼儿理解故事的主旨。

（四）角色扮演1.分配角色，让幼儿扮演故事中的角色。

2.教师引导幼儿按照故事情节进行表演，培养幼儿的语言表达能力。

（五）讨论与交流1.邀请幼儿谈谈自己对故事的理解和感悟。

2.教师引导幼儿关注故事中的规则、等待、谦让等主题，教育幼儿遵守规则，学会等待和谦让。

2.邀请幼儿分享自己的收获，鼓励他们在生活中实践故事中的道理。

五、教学延伸1.家园共育：鼓励家长与幼儿一起讲述故事，共同体验亲子阅读的乐趣。

2.环境创设：在班级环境中布置游河场景，让幼儿在日常生活中感受故事氛围。

六、教学反思本次教学活动通过故事讲述、角色扮演、讨论交流等多种形式，让幼儿充分参与其中，提高了他们的观察力、想象力和语言表达能力。

在活动中，幼儿对故事内容有了深刻的理解，教育目标得以实现。

同时，教学过程中的互动环节，让幼儿在轻松愉快的氛围中学会了遵守规则、等待和谦让。

但在教学过程中，仍有个别幼儿注意力不集中，需要在今后的教学中加以关注和引导。

上重难点补充：教学重点：理解故事内容，学会讲述故事。

2024年大班语言教案《和甘伯伯去游河》

2024年大班语言教案《和甘伯伯去游河》一、教学内容本节课选自大班语言领域教材《和甘伯伯去游河》。

详细内容包括：1. 认识故事主人公甘伯伯，理解故事情节；2. 学习词汇：游河、鸭子、绵羊、牛、山羊、猪、狗、小孩、翻船；3. 学习句子：甘伯伯邀请动物们和他一起去游河，但最终船翻了；4. 培养幼儿的语言表达、想象力和合作能力。

二、教学目标1. 能理解故事内容，感受故事中的趣味性和教育意义；2. 能用完整的句子表达故事情节，提高语言表达能力；3. 能与同伴合作，共同完成游河游戏，培养合作能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：理解故事情节，用完整的句子表达故事内容；2. 教学重点：学习新词汇，培养幼儿的语言表达和想象力。

四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、动物卡片、小船玩具；2. 学具：画纸、彩笔、剪刀。

五、教学过程1. 导入：通过课件展示游河的场景，引导幼儿说出故事名称；2. 讲解故事：教师讲述故事，引导幼儿关注故事情节，学习新词汇；3. 情景体验：分组进行游河游戏，幼儿扮演故事中的角色，体验故事情节；4. 例题讲解：教师出示动物卡片，引导幼儿用完整的句子描述故事情节；5. 随堂练习：幼儿在画纸上画出自己喜欢的动物，并描述它们去游河的情景；六、板书设计1. 故事和甘伯伯去游河；2. 故事角色：甘伯伯、鸭子、绵羊、牛、山羊、猪、狗、小孩；3. 新词汇：游河、鸭子、绵羊、牛、山羊、猪、狗、小孩、翻船；4. 教学目标：语言表达、想象力、合作能力。

七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的动物，并描述它们去游河的情景；2. 答案示例：我喜欢鸭子，它去游河时，水花溅起来，真好玩！八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们在语言表达、想象力和合作能力方面的进步；2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家中与父母共同讲述故事，提高语言表达能力；组织亲子活动，让幼儿在实际情境中体验合作的重要性。

重点和难点解析1. 教学难点：理解故事情节，用完整的句子表达故事内容；2. 教学重点：学习新词汇，培养幼儿的语言表达和想象力；3. 教学过程：情景体验、例题讲解、随堂练习；4. 作业设计：作业题目及答案示例；5. 课后反思及拓展延伸。

2024年大班语言优秀教案《和甘伯伯去游河》

2024年大班语言优秀教案《和甘伯伯去游河》一、教学内容本节课选自大班语言领域教材第四章《有趣的旅行》，详细内容为《和甘伯伯去游河》。

通过该故事，让学生了解和掌握描述旅行的语言表达，学会使用顺序词和描写词。

二、教学目标1. 让学生能够理解故事内容，复述故事情节。

2. 培养学生运用顺序词和描写词进行语言表达的能力。

3. 培养学生的想象力和合作精神。

三、教学难点与重点教学难点：顺序词和描写词的运用。

教学重点：理解故事内容，培养学生的语言表达能力。

四、教具与学具准备教具：故事课件、图片、卡片、小河模型。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过展示小河模型，邀请学生一起和甘伯伯去游河，激发学生的学习兴趣。

2. 故事讲解（10分钟）教师播放故事课件，引导学生关注故事中的顺序词和描写词，帮助学生理解故事内容。

3. 例题讲解（5分钟）教师选取故事中的典型句子，引导学生分析和学习顺序词和描写词的用法。

4. 随堂练习（10分钟）学生分成小组，根据故事内容，用顺序词和描写词描述和甘伯伯游河的过程。

5. 小组讨论（5分钟）学生讨论在游河过程中，遇到了哪些有趣的事情，如何用语言表达。

6. 成果展示（5分钟）每个小组派代表进行成果展示，其他同学给予评价和建议。

教师对学生的表现进行点评，强调顺序词和描写词在语言表达中的重要性。

六、板书设计1. 《和甘伯伯去游河》2. 重点词汇：顺序词、描写词3. 故事梗概：和甘伯伯一起游河的经历七、作业设计1. 作业题目：请运用顺序词和描写词，写一篇关于你和甘伯伯去游河的短文。

2. 答案示例：今天，我和甘伯伯一起去游河。

我们沿着河边走，看到了美丽的柳树和欢快的小鸟。

接着，我们乘坐小船，在河上欣赏风景。

河水平静如镜，倒映着蓝天白云。

突然，一群小鱼跃出水面，溅起朵朵水花。

我们在河边野餐，品尝美食，度过了一个愉快的下午。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过故事、例题和实践，让学生掌握了顺序词和描写词的运用。

幼儿园教案大班语言活动《和甘伯伯去游河》教案

幼儿园教案大班语言活动《和甘伯伯去游河》教案教案：和甘伯伯去游河教学目标：1.听说：通过讲故事，培养幼儿的听说能力，提高幼儿的表达能力。

2.认知：通过观察和模仿，帮助幼儿认识和学习有关水的词汇，如“水、河、游泳、游河”等。

3.情感：通过亲近大自然的活动，激发幼儿对自然的兴趣，培养幼儿保护环境的观念。

4.动手能力：通过游河活动，培养幼儿的动手操作能力和团队合作意识。

教学准备：教学用具：PPT、故事绘本、河流的图片、纸、颜料、画笔、水盆、水桶等。

教学内容：1.游戏引入：教师带领幼儿一起玩“水果接力”游戏，通过这个游戏带出故事主题“和甘伯伯去游河”。

2.故事展示：教师利用PPT或故事绘本，讲述故事《和甘伯伯去游河》，重点讲述河的景色、人们的活动等。

3.词汇学习：教师根据故事内容，出示有关水的词汇图片，帮助幼儿学习和认识这些词汇。

4.制作态度：教师引导幼儿描述故事中的人物，如甘伯伯，和河的样子，并要求幼儿用纸、颜料、画笔等材料自行制作甘伯伯和河的图片。

5.合作游戏：教师组织幼儿分成小组，每个小组用水盆和水桶搭建自己的小河流，然后模仿故事中的甘伯伯一起“游河”，也可以在水流中放入一些小玩具，增加游戏的趣味性。

6.游戏总结：教师引导幼儿回顾游戏的整个过程，并和幼儿一起总结游戏的好玩之处。

7.归纳总结：教师总结幼儿在游戏中学到了哪些词汇和知识，并和幼儿一起用PPT或黑板整理出来。

教学步骤：Step 1：游戏引入1.教师请幼儿坐成一个圆圈，告诉幼儿们今天的活动是和甘伯伯一起去游河，请问谁知道游河是什么样的活动呢？2.介绍游戏规则：教师说一种水果，然后指定一些幼儿去接水果，如果接到的水果是教师说的那种，就扔到水桶里，如果没猜对，就只扔一半，直到扔完水果为止。

3.通过游戏培养幼儿的团队合作精神和观察力。

Step 2：故事展示1.教师通过PPT或故事绘本展示故事《和甘伯伯去游河》，引导幼儿一起讨论故事的内容。

2.引导幼儿观察故事中的甘伯伯和河的样子，并鼓励幼儿描述出来。

幼儿园大班语言教案和甘伯伯去游河范文

幼儿园大班语言教案和甘伯伯去游河范文一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材《和甘伯伯去游河》。

主要内容包括：第一章“和甘伯伯去游河”，详细讲述甘伯伯与动物们一同乘船游河的故事，以及他们在游河过程中遇到的问题和解决办法。

二、教学目标1. 让幼儿通过故事理解友谊、互助、合作的重要性。

2. 培养幼儿的想象力和表达能力，学会用自己的语言描述故事情节。

3. 教育幼儿遵守规则，懂得秩序的重要性。

三、教学难点与重点难点：让幼儿理解故事中蕴含的道理，如友谊、互助、合作等。

重点：培养幼儿的表达能力和想象力，教育幼儿遵守规则。

四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、船的模型、动物玩偶、河流背景图。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察船的模型，引导幼儿描述船的外观和功能，激发幼儿的兴趣。

2. 故事讲解（10分钟）教师播放故事课件，讲解《和甘伯伯去游河》的故事，引导幼儿关注故事中的人物和情节。

3. 例题讲解（5分钟）教师提出问题：“为什么动物们能顺利游河？”引导幼儿思考和讨论。

4. 随堂练习（10分钟）教师分发画纸、彩笔等学具，让幼儿根据故事情节进行绘画创作。

教师组织幼儿分享自己的绘画作品，引导幼儿讲述作品中的故事情节。

6. 游戏环节（10分钟）教师组织幼儿进行“和甘伯伯去游河”的角色扮演游戏，让幼儿在游戏中体验合作的乐趣。

六、板书设计1. 故事《和甘伯伯去游河》2. 关键词：友谊、互助、合作、规则七、作业设计1. 作业题目：请幼儿用自己的话复述《和甘伯伯去游河》的故事，并画出故事中的一个场景。

2. 答案：幼儿复述的故事内容需包含故事的主要情节和道理。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：教师可组织幼儿进行户外活动，让幼儿在实际操作中体验合作的重要性。

同时，鼓励幼儿回家后与家长分享所学故事，培养幼儿的表达能力。

重点和难点解析1. 教学目标中的培养幼儿的表达能力和想象力。

大班语言《和甘伯伯去游河》精品教案

大班语言《和甘伯伯去游河》精品教案一、教学内容本节课选自大班语言领域教材第四章《有趣的故事》，详细内容为《和甘伯伯去游河》。

该故事讲述了甘伯伯和他的动物朋友们一起游河的故事，通过这个故事让幼儿学会与大自然和谐共处，培养他们的想象力和语言表达能力。

二、教学目标1. 让幼儿了解故事的主要情节，理解故事中的角色特点。

2. 培养幼儿的语言表达能力，使他们能够复述故事。

3. 培养幼儿与大自然和谐共处的意识，学会关爱动物。

三、教学难点与重点难点：让幼儿理解故事中的人物关系，以及与大自然和谐共处的意义。

重点：培养幼儿的语言表达能力，让他们能够复述故事。

四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、动物角色头饰、小船模型。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演甘伯伯，邀请幼儿一起乘船游河，引发幼儿兴趣。

2. 讲解故事（15分钟）教师播放故事课件，讲述《和甘伯伯去游河》的故事，引导幼儿关注故事情节和角色。

3. 例题讲解（10分钟）教师挑选故事中的关键情节，进行讲解，帮助幼儿理解故事。

4. 随堂练习（10分钟）教师提问，让幼儿回答，检验他们对故事的理解程度。

5. 角色扮演（5分钟）分组让幼儿扮演故事中的角色，进行角色扮演，提高他们的语言表达能力。

6. 创作展示（10分钟）让幼儿用画纸、彩笔等学具，创作自己心中的游河场景，展示作品。

六、板书设计1. 故事《和甘伯伯去游河》2. 故事角色：甘伯伯、动物朋友们3. 关键情节：乘船游河、遇到困难、解决问题七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们用画笔描绘出自己和甘伯伯一起游河的场景，并分享给家人。

答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们对故事的理解程度，为下一步教学做好准备。

2. 拓展延伸：让幼儿回家后，与家人分享故事，并讨论如何与大自然和谐共处。

重点和难点解析1. 教学目标中的语言表达能力培养。

2. 教学难点中的人物关系理解和与大自然和谐共处的意义。

《和甘伯伯去游河》教案

编号：__________ 《和甘伯伯去游河》教案年级：___________________老师：___________________教案日期：_____年_____月_____日《和甘伯伯去游河》教案目录一、教学内容1.1 故事情节介绍1.2 角色分析1.3 主题探讨二、教学目标2.1 认知目标2.2 技能目标2.3 情感目标三、教学难点与重点3.1 难点3.2 重点四、教具与学具准备4.1 教具4.2 学具五、教学过程5.1 导入环节5.2 讲述环节5.3 互动环节六、板书设计6.1 板书主题6.2 板书内容6.3 板书结构七、作业设计7.1 作业类型7.2 作业内容7.3 作业要求八、课后反思8.1 教学效果评价8.2 教学改进措施8.3 学生反馈分析九、拓展及延伸9.1 相关活动建议9.2 家庭作业建议9.3 教学资源推荐教案如下：一、教学内容1.1 故事情节介绍教案以《和甘伯伯去游河》的故事情节为主线，通过讲述甘伯伯带领孩子们游河的经历，引导学生了解和感受河流的自然风光和生态环境。

1.2 角色分析故事中的主要角色包括甘伯伯、孩子们以及河流中的各种生物。

通过分析这些角色的特点和关系，帮助学生理解和体会人与自然和谐共处的意义。

1.3 主题探讨本节课的主题是人与自然的和谐共生。

通过故事的情节和角色的互动，引导学生思考人与自然的关系，激发学生爱护环境和保护生态的意识。

二、教学目标2.1 认知目标学生能够理解《和甘伯伯去游河》的故事情节，认识故事中的角色和环境。

2.2 技能目标学生能够通过听、说、读、写等多种方式，表达对故事的理解和感受。

2.3 情感目标学生能够培养对自然环境的热爱和保护意识，学会与自然和谐相处。

三、教学难点与重点3.1 难点如何引导学生理解和体会人与自然的和谐共生，培养学生爱护环境和保护生态的意识。

3.2 重点学生能够理解故事情节，认识角色和环境，通过多种方式表达对故事的理解和感受。

2024年幼儿园大班语言教案和甘伯伯去游河范文

2024年幼儿园大班语言教案和甘伯伯去游河范文一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《有趣的旅行》中的《和甘伯伯去游河》。

详细内容包括：通过故事了解旅行的乐趣，学会礼貌用语，认识新朋友，培养想象力和表达能力。

二、教学目标1. 让幼儿了解旅行的意义，感受故事的趣味性，激发对生活的热爱。

2. 培养幼儿的礼貌用语，提高人际交往能力。

3. 发展幼儿的想象力和表达能力，提高语言运用能力。

三、教学难点与重点难点：让幼儿理解故事中的旅行意义，培养他们的想象力和表达能力。

重点：学会礼貌用语，认识新朋友，体验游河的乐趣。

四、教具与学具准备教具：故事课件、挂图、旅行用品（如帽子、背包、水壶等）。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演导游，带领幼儿进行一场模拟旅行。

通过旅行中的互动，让幼儿感受旅行的乐趣。

2. 例题讲解（10分钟）①教师讲述《和甘伯伯去游河》的故事，引导幼儿关注故事中的旅行场景和人物。

②针对故事中的礼貌用语，进行讲解和示范，让幼儿学会运用。

3. 随堂练习（10分钟）①让幼儿两人一组，互相扮演故事中的角色，进行对话练习。

②发放画纸和彩笔，让幼儿画出自己心中的旅行场景。

4. 小组讨论（5分钟）教师提出问题，引导幼儿展开讨论：你最喜欢的旅行地点是哪里？为什么？教师针对幼儿的表现，给予表扬和鼓励，强调旅行中的礼貌用语和人际交往的重要性。

六、板书设计1. 故事《和甘伯伯去游河》2. 重点词汇：礼貌用语、旅行、想象、表达3. 旅行场景简笔画七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的旅行场景，并和爸爸妈妈分享你的旅行故事。

2. 答案：幼儿根据自己画的旅行场景，讲述故事。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在日常生活中，多与家人、朋友分享旅行经历，提高语言表达能力。

同时，开展家庭旅行活动，让幼儿在实践中体验旅行的乐趣。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的设计3. 例题讲解的深度和互动性4. 小组讨论的引导和反馈5. 作业设计的针对性和实践性详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定重点在于通过故事让幼儿学会礼貌用语，认识新朋友，体验游河的乐趣。