育人先育己(家长会材料)
家教无小事 事事在育人—在2020年下学期家长会上的即兴发言
家教无小事事事在育人—在2020年下学期家长会上的即兴发言发表时间：2020-11-05T11:42:33.653Z 来源：《中小学教育》2020年22期作者：朱斯华[导读] 感谢你们对学校教育的关心和支持！很高兴也很愿意我们能一起共同探讨和沟通“家校合作·共促成长”的话题。
朱斯华（江西省宁冈中学江西井冈山 343609）尊敬的各位家长：上午好！感谢你们对学校教育的关心和支持！很高兴也很愿意我们能一起共同探讨和沟通“家校合作·共促成长”的话题。
我和各位家长一样，都是社会上的普通人。
我认为，普通人的一生，最重要的有两件事：照顾好自己，到老时不拖累孩子；教育好孩子，长大了不危害社会。
家庭是孩子成长的第一课堂，而父母则是孩子的第一老师。
之所以说父母是孩子的第一任老师，是因为父母的言行举止在潜移默化中都对孩子起着榜样作用。
那么，我今天在此跟各位交流几点——（下面有 PPT演示，类似于老师平时跟学生上课的情景。
）家长不该这么做！1.家长不遵守规则我们一边告诉孩子要正直善良，一边却当着孩子的面顺手牵羊；一边说要团结友爱善待他人，一边却因为蝇头小利而大打出手。
不守规矩的父母，教不出有规矩的孩子。
因为，规则是束缚，也是保护！2.背地里说人家坏话我们家长常常不经意的几句坏话，不仅影响了身为父母的形象，也教会孩子失去真诚。
背地里说人家的坏话，变得世故圆滑，自己的修养直接影响到孩子将来难以交上真心的朋友！3.家庭成员相互吵架无论婆媳之间，还是夫妻之间，或许你和孩子之间，每一次吵架，都在伤害自己和家人的心，不和谐的家庭，剥夺了孩子的安全感和幸福感，还谈何安心学习？不断争吵的记忆，让孩子难以信任自己的家庭和未来，后果就严重了。
4.家长爱攀比“你连同桌的一半都不如！”“你跟邻家小凯比实在差远啦！”父母永不知足，撕碎了孩子的自信心，一直生活在比较里，不但精神疲惫，而且缺乏动力。
5.不舍得孩子吃苦家长把自己当成是孩子的仆人，所以这样的孩子往往自私任性。
关于学生德育方面的家长会发言稿
关于学生德育方面的家长会发言稿尊敬的各位家长，亲爱的老师，大家好！我要感谢学校组织这次家长会，让我们有机会交流关于学生德育方面的问题。
作为一名行业专家，我深知德育在学生成长过程中的重要性。
在这里，我想和大家分享一些关于德育方面的心得体会，希望能对大家有所启发。
一、1.1 家庭教育的重要性我们要认识到家庭教育在德育方面的重要性。
家庭是孩子的第一个课堂，父母是孩子的第一任老师。
孩子的品行、性格、习惯等方面，很大程度上都受到家庭教育的影响。
因此，我们要重视家庭教育，为孩子营造一个良好的成长环境。
在家庭教育中，父母要以身作则，做孩子的榜样。
孩子是非常敏感的，他们会模仿大人的行为。
如果父母言行不一，孩子就会学会欺骗、懒惰等不良品质。
我们还要关注孩子的情感需求，多陪伴孩子，关心他们的生活、学习，让他们感受到家庭的温暖。
二、2.1 学校教育的作用我们要认识到学校教育在德育方面的作用。
学校是孩子接受正规教育的地方，教师是孩子的引路人。
在学校教育中，我们要注重培养学生的道德品质，引导他们树立正确的价值观。
学校教育不仅要传授知识，更要培养学生的品德。
我们要加强德育课程的建设，让德育课程内容丰富多样，贴近学生的生活实际。
我们要关注学生的心理健康，及时发现和解决学生的心理问题，帮助他们建立健康的人生观、世界观。
三、3.1 社会环境的影响我们要关注社会环境对孩子德育的影响。
社会是一个大染缸，孩子在成长过程中难免会受到社会风气的影响。
因此，我们要引导孩子树立正确的社会观念，培养他们具有良好的道德品质和社会责任感。
为了让孩子远离不良的社会风气，我们要关注网络环境对孩子的影响。
我们要加强网络安全教育，教育孩子正确使用网络，遵守网络道德规范。
我们还要关注身边的人和事，引导孩子学会辨别是非善恶，树立正确的人生目标。
德育是一个系统工程，需要家庭、学校和社会共同努力。
作为家长，我们要关注孩子的德育成长，为孩子创造一个良好的成长环境。
作为教师，我们要承担起德育教育的重任，关注学生的成长需求。
育人先育己
育人先育己每个孩子的成长既离不开家庭环境的影响，更离不开父母在生活细节方面的教导。
家长，是孩子的一面镜子，父母的言行举止会潜移默化地影响着孩子的思想和行为。
所以，父母要修正自己的形象，为孩子树立人生的榜样，而不能在说一套，做一套中，给孩子觉得不够诚实的印象，大人平时怎么做，孩子也会效仿着去怎么做，往往从孩子身上可以看出父母的修养。
孩子们身上都有各自的优点和缺点，对于优点，要用欣赏的眼光加以看待;而对于缺点，要用发展的眼光去对待。
然而，我们有些家长，却总是抓住孩子身上的缺点，用放大镜放大，整天喋喋不休地唠叨，老是拿自己家的孩子弱点跟别人家的孩子的优点比较，让原本活泼可爱的孩子无形中承受了太多的负面信息。
久而久之，孩子脆弱的心理就会滋生出许许多多的不自信，不管做什么事，都没有十足的底气。
相信，事与愿违的教育并不是家长们所期望的，可是由于缺少对自己平时言行的反思，才会朝着相反的方向发展。
爱，不是宣泄内心的不快;也不是拔苗助长式的教育;而是平心静气地给予孩子们成长过程中具体的帮助。
老师是人类灵魂的工程师。
怎样点亮不同孩子的的心灵?使他(她)们都能散发出该有的光芒，就需要足够的智慧和爱心。
每个孩子都是一颗闪亮的星星，然而，在有些孩子身上，却失去了应有的光华，变得暴躁，沉默，成绩不理想，破罐子破摔，不能很好地融入班级生活。
拯救这些“问题学生”除了家长的配合外，关键在于老师思想观念的转变。
不能视成绩差的学生，就一无是处，就打上“无可救药”的烙印。
像苏步青，爱因斯坦，华罗庚这些名人，小时候的成绩都是很差的，后来，在一些具有慧眼的老师的关注下，才大器晚成的。
所以，用情绪化的眼光去看待问题，用怪有的思想去处理问题都是不科学的。
作为老师心里最明白，差生之所以差，是因为跟那些成绩好的学生进行对比之后的结果。
而正是这些差生找不到一个可以让自己自信展现能力的平台，甚至很多时候被有意无意的剥夺了施展才能的机会。
一旦某些学生无法达到老师的教学要求的目标，就会影响到老师的面子，甚至和奖金息息相关，也难怪老师没有好脸色。
为师要有道,育人先育己
为师要有道，育人先育己摘要】师者，传道解惑者也。
从古至今，教师的肩上就背负着非常重要的教育责任。
怎样才能够成为一名比较合格的教师，这是一个古今不衰的话题。
尤其是在网络技术尤为发达的今天，学生们的视野会更加宽广，思维也会更加跳跃，很多的学生文化知识面比较广，所以这就会给教师的教育提出更高的要求。
教育的本体功能是传授知识、培养智能、健全心灵，而教师不仅是人类社会文化科学发展中承前启后的中介和纽带，还是对受教育者的心灵施加特定影响为其职责的人。
因此，教师在学校教育中发挥着主导作用，教师的精神面貌对学生有强烈的示范作用和直接影响。
过去，我们经常强调“教书育人”，而忽视了“育己”，那种只将“教师”当作一种职业的观念是提高不了“育人”的效果。
因此，教师要“育人”必须先“育己”，用人格魅力育人。
为师要有道，育人先育己。
身为一名教师，一定要有自己的教育方式，要想教育别人，首先要自己要清楚育人的方向，先让自己成为一名合格的育人之人。
【关键词】师德；问题；育人；基本对策中图分类号：G652.2 文献标识码：A 文章编号：ISSN1001-2982 （2020）08-093-01“学高为师，身正为范”。
教师不只是传统文化和先进文化知识的传播者，教师更是思想道德建设的伟大教育者。
教师日常的一言一行都在无形之中影响着学生们，一位教师的教育德行以及自身的品性在教育中具有非常特殊的作用。
教师师德水准的高低，能够直接的影响到学生们整体的学习水平以及思想道德水平，甚至对于国家未来的兴衰也有着深刻的影响。
基于此，本文针对“为师要有道，育人先育己”进行以下相关的分析和探讨。
一、在为师教育时会呈现的问题目前，师德的素养整体的水平都很高，但是我们不能够否认，有一些教师在教育学生的过程中并不能做好教师应尽之责，也不能够遵守为师者的道德行为规范，已然失去了身为一名教师应该拥有的示范和带动的作用。
（一）师德理想已然迷失有一部分的教师会将自己所从事的事业只是当作一种谋生的手段，并没有将其当做传承人类文明科学、文化知识、传播崇高理想的一种神圣的事业。
育人先育己
育人先育己沒有教不好的孩子，唯有不會教的家長和老師。
於是，育人先育己，就成了教育中時代的迫切要求。
每個孩子的成長既離不開家庭環境的影響，更離不開父母在生活細節方面的教導。
家長，是孩子的一面鏡子，父母的言行舉止會潛移默化地影響著孩子的思想和行為。
所以，父母要修正自己的形象，為孩子樹立人生的榜樣，而不能在說一套，做一套中，給孩子覺得不夠誠實的印象，大人平時怎麼做，孩子也會效仿著去怎麼做，往往從孩子身上可以看出父母的修養。
孩子們身上都有各自的優點和缺點，對於優點，要用欣賞的眼光加以看待;而對於缺點，要用發展的眼光去對待。
然而，我們有些家長，卻總是抓住孩子身上的缺點，用放大鏡放大，整天喋喋不休地嘮叨，老是拿自己家的孩子弱點跟別人家的孩子的優點比較，讓原本活潑可愛的孩子無形中承受了太多的負面信息。
久而久之，孩子脆弱的心理就會滋生出許許多多的不自信，不管做什麼事，都沒有十足的底氣。
相信，事與願違的教育並不是家長們所期望的，可是由於缺少對自己平時言行的反思，才會朝著相反的方向發展。
愛，不是宣泄內心的不快;也不是拔苗助長式的教育;而是平心靜氣地給予孩子們成長過程中具體的幫助。
“天才，是誇出來的。
”唯有鼓勵性的語言和行動才能激發孩子們學習的動力，一旦有了動力，暗藏的潛力也會自然噴發出來。
見到孩子們點滴的進步時，千萬不能吝嗇表揚，表揚猶如一股股噴湧而出的泉水，滋潤著幹涸的心田，給予自信，會讓孩子們感覺世界更明媚。
對於孩子的犯錯，假如小題大做，動不動就以居高臨下的口氣咄咄逼人，結果只能有兩種：叛逆或者奴性。
只要是人，都渴望被尊重和理解，孩子，也是人，只不過他(她)們的思想還不夠健全，需要父母的正確的引導，才能健康的成長。
每個孩子都具有獨立的人格，而不是父母的私有財產，並不是隨心所欲地可以隨便駕馭的，如果，平時生活中能做到“動之以情，曉之以理”將會更有助於完善孩子的人格。
老師是人類靈魂的工程師。
怎樣點亮不同孩子的的心靈?使他(她)們都能散發出該有的光芒，就需要足夠的智慧和愛心。
育人先育己,立德先立人的理解
育人先育己,立德先立人的理解
育人先育己、立德先立人，意指要先从培养自己开始，从自身品德出发，为人民树立榜样，让他们效法、向往，从而道德高尚、党性坚强，这不仅是一句口号，也是我们的责任和使命。
凡非真正在实践中模仿自己的人，不能带头树立榜样。
就拿教育领域来说，教师作为搭起师生桥梁的桥梁，时刻注重自身业务能力的提升，多学多研究，不断引领学生进步；时刻注重自身品德修养，多深入参与、实践课堂教学，引导学生树立正确的价值取向，从而积
极向上地影响学生成长。
另外，育人先育己、立德先立人，还包括全面发展自己的行为举止，以身作则、以行动言教。
社会中的一切正直公正、负责任的行为和举止，都是我们榜样的基础；所有可以增强
教育专业技能的行为，都是一种值得倡导的社会公德。
特别是与学生交流的时候，要积极乐观、欢笑之中，让学生有了良好心理素质和良好认知习惯，而节欲、宽和、体恤和谦虚等优秀品格，也可作为我们教师带头示范的行为和举止。
总而言之，育人先育己、立德先立人，其实就是要我们狠抓自身全面修养，从身边从自己做起，从言行之处巩固党性，让宣传“育人先育己、立德先立人”的理念不断影响人们，前行。
家长会孩子家庭教育发言稿范文（精选20篇）
家长会孩子家庭教育发言稿范文（精选20篇）家长会孩子家庭教育发言稿范文（精选20篇）在我们平凡的日常里，发言稿对我们的作用越来越大，发言稿是作为在特定的情境中供口语表达使用的文稿。
相信许多人会觉得发言稿很难写吧，以下是小编整理的家长会孩子家庭教育发言稿范文，希望能够帮助到大家。
家长会孩子家庭教育发言稿篇1尊敬的老师，各位家长们：你们好!非常感谢林老师给我提供了这个机会，能和大家共同探讨孩子的成长教育问题，我感到十分荣幸。
我是xx的妈妈，首先请允许我代表各位家长向为培育我们的孩子而付出辛勤劳动的老师们表示衷心的感谢，正是有了你们的精心呵护，悉心教导，才会有孩子们的健康成长，我们家长才能安心的工作。
我是一名普通的妈妈，我深深地明白教育孩子是一个十分辛苦，却又弥漫着幸福和甜蜜的过程。
下面我就结合着我的感受，来谈谈孩子的家庭教育问题。
比较肤浅，但愿能不负咱们林老师所望，对大家有所帮助吧。
一、养成良好学习习惯。
低年级的时候，我要求在规定的时间里面完成一个具体的学习任务，这样做可以减少和避免学习时走神或注意力分散。
我会亲自督促孩子做作业，担心她做作业磨蹭，马虎，拿条凳子坐在她旁边，督促她早点认真完成作业。
到今天她可以很好的完成自己作业。
我都不用管她，只要照顾她的生活就可以啦。
养成习惯的过程需要我们付出时间和精力，良好的习惯一旦养成，就可以终身受益了。
二、建立良好的亲子感情。
说孩子缠着我们还不如说我缠着孩子，每天放学第一件事情我总缠着孩子问她今天在学校里面有什么逗乐你的事情发生，有什么新闻需要第一时间播报一下，她总会精神饱满地告诉你xx英语真好，xx心真细腻，xx勤奋好学……在这里我特别提一下赵哲政，每一次我女儿一提到他，一脸的喜悦和无奈，她说赵同学人很聪明，反应有很快，就是不好好读书，真弄不清楚，哈哈哈，赵妈妈要订一下哦，向一中冲刺，呵呵呵。
在她的滔滔不绝表达中，我对班里的同学各方面特点了如指掌，也知道她的心情怎么样，久而久之我们的感情就很好。
育人先育己——家长的三项修炼
育人先育己——家长的三项修炼当下社会，家庭教育越来越受到重视，家长们也越来越热衷于参加各种关于家庭教育的讲座和活动，然后，抓住一切机会向活动组织者和专家请教养育孩子过程中的各种问题。
经常在想：这些家长回家后真的按照专家们的建议去做了吗？专家的建议应用在他们家这个孩子身上真的起作用了吗？等下次这些家长再参加类似活动的时候，还会向下一位专家提出相似的或者其他的问题吗？每个孩子都是活生生的个体，发展过程中的问题层出不穷，这个问题解决了，紧接着就会有另外一个问题产生。
如果家长只是充当孩子成长过程中每个具体问题的解决者，这些问题就会像是一幅1000片拼图的组块，你明知道每一个组块都有一个最合适的安放位置，但是面对一桌子杂乱无章的组块，却根本无从下手。
这个时候，我们需要做的就是先固定拼图的四个角，然后再去拼四个边，再根据我们对拼图整体的感知，顺藤摸瓜去一一建立连接。
所以，想表达的观点是：在探求养育孩子过程中每个具体问题的解决办法之前，家长首先应该明白自己的角色定位，明确作为一个家长应该是一个什么样的状态，这就好比是对拼图先有一个全局的认知，只有这样，我们才能为每一片拼图找到合适的位置，也才有可能在养育孩子的过程中见招拆招，成为自己孩子的育儿专家。
现在我们就来回答这个问题：家长到底应该成为一个什么样的人？没有人是天生就会当家长的，这是一个需要不断修炼的过程。
总的来说，认为家长的修炼主要有三个方面：情绪修炼、关系修炼和行为修炼。
1.情绪修炼心理学中有一个观点“情绪是一切事件的背景”。
我们不妨假设一个情景：今天你升职加薪了，那个状态完全就是“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”，当你回到家的时候，看到孩子正在起劲地玩手机，你会有什么反应呢？估计最多一笑置之，甚至还有可能会和孩子一起玩一把吧。
现在换一个情景：今天你失业了，或者在单位被领导批评了，当你灰头土脸地回到家，看到孩子正在起劲地玩手机，你又会有什么反应呢？估计轻则数落唠叨，重则吼叫打骂吧。
育人先育己,做智慧型父母
育人先育己，做智慧型父母在家庭教育的方法理念方面，对于很多家长而言主要是传承。
用父母对待自己的那一套来教育孩子，结果总是很难达到预期的效果，于是，懊恼沮丧自责。
其实这些都在情理之中，也是偶然中的必然。
时代在变，孩子的思想行为在变。
家庭教育方式也应该与时俱进。
而这些新的理念方法从何而来，我想，学习便是重中之重了。
育人先育己，求财先修德。
要想做孩子人生道路上的良师益友，就要不断的学习，充实自己，做智慧型家长。
全面掌握不同年龄段孩子的身体心理特征。
了解孩子成长中的几个关键点。
然后再对症下药，争取药到病除，如此才能家庭和睦，母慈子孝，其乐融融。
学会倾听，巧妙鼓励。
“少年不识愁滋味”，似乎在说孩子没有烦恼忧愁。
其实不是，这只是说，在成人的眼里，他们的忧愁可忽略不计。
我突然想到一个问题，富人生意损失一千万和穷人丟失五十元钱，哪个更让人心疼？我想都一样，无论是千万还是五十元，都是彼此的全部。
所以，孩子丢失一件心爱的玩具和大人丢失千万财产性质是一样的，甚至孩子的难过程度更高，因为他缺少自我调节的经验与能力。
面对孩子成长中存在的问题，我们要善于倾听，了解他们的心声，然后再寻求解决问题的方法。
“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”。
我想，这个良言便是对孩子的肯定与鼓励。
放大优点，让其树立自信，直面不足，让其茁壮成长。
尝试运用”只要……就，……不过稍微”等句式，采用欲抑先抑的方式，在肯定优点的同时，让其在愉悦中改掉不足。
莫让孩子成为治愈你的后悔药。
每个人都有自己的人生，你的遗憾只是你的遗憾，不要总把“你是我的希望”挂在嘴边，他们没有帮你实现梦想的义务。
你曾经梦寐以求的，未必是他喜欢的，让他走好自己的人生路才是王道。
比如：找一个真正能激发其学习内驱力的理由，不要说“因为我当年条件不好读的书少，所以你一定要认真读书”，“因为我嫁的不好，所以我用我的眼光给你挑个好的”。
然后把孩子硬生生拉到自己的人生轨道上来，其实，世界上并没有这种必然。
育儿心得：育人先育己
育儿心得：育人先育己育儿是一项充满挑战和责任的任务，作为父母，我们需要不断学习和进步，才能够给予孩子最好的教育和培养。
在我育儿的过程中，我从中学到了很多宝贵的经验和心得。
首先，育人就要先育己。
作为父母，我们首先需要关注和改善自己的素质和能力。
只有拥有良好的品德和知识水平，我们才能够做出正确的判断和决策，为孩子们树立榜样。
因此，我们应该注重自身的成长和进步，通过不断学习和反思，提高自己的教育思维和育儿能力。
其次，要关注孩子的全面发展。
在教育孩子的过程中，我们不能只注重学业成绩，而忽略了其他方面的培养。
孩子的身心发展是相辅相成的，只有全面培养才能促进他们的成长。
我们应该引导孩子广泛涉猎不同领域的知识，培养他们的兴趣爱好，通过阅读、运动、音乐等方式，培养他们的综合素质和能力。
此外，要注重沟通和倾听。
与孩子建立有效的沟通渠道是非常重要的，我们应该耐心地倾听他们的意见和想法，给予他们表达自己的机会。
通过良好的沟通，我们能够更好地了解孩子的内心世界，帮助他们解决问题和面对挑战。
同时，我们也要学会与孩子平等对话，尊重他们的独立性和自主权，给予他们更多的决策权和自我管理的机会。
最后，要给予孩子足够的关爱和支持。
父母的关爱是孩子成长的动力源泉，我们应该给予他们足够的温暖和支持。
无论他们取得什么成绩，我们都要真诚地鼓励和赞赏，给予他们自信和勇气。
同时，我们也要给孩子适度的自由和独立，让他们有机会体验自己的成长和成就感。
总之，育儿是一个需要不断学习和改进的过程。
通过关注自己的成长、注重孩子的全面发展、倾听和支持孩子，我们能够做到更好地育人。
希望每一位父母都能够树立正确的育儿观念，为孩子们的成长和未来奠定坚实的基础。
教育一个孩子并非一朝一夕的事情，它需要长期的关注和付出。
在我育儿的过程中，我深刻体会到育儿并非仅仅是传授知识，更重要的是培养孩子的品德与思维能力。
以下是我积累的一些育儿心得，供大家参考。
首先，父母应该树立正确的教育观念。
教师育人先育己_演讲稿
尊敬的领导、亲爱的同事们：大家好！今天，我站在这里，想和大家探讨一个关于教师职业的重要话题——教师育人先育己。
教师，是传承文明、启迪智慧的使者，是塑造灵魂、塑造未来的工程师。
我们的职责不仅仅是传授知识，更重要的是育人。
而要真正做到育人，首先我们必须先育己。
一、育人先育己的内涵“育人先育己”这句话，强调了教师个人修养与职业素养的重要性。
它包含两层含义：1. 教师要不断提升自己的道德品质。
教师是学生的楷模，一言一行都对学生产生深远影响。
因此，教师必须具备高尚的道德情操，以身作则，为人师表。
2. 教师要不断提高自己的专业素养。
教育是一门科学，也是一门艺术。
教师只有具备扎实的专业知识、丰富的教学经验、独特的教学方法，才能更好地为学生提供优质的教育。
二、育人先育己的意义1. 提升教师个人素质。
教师通过不断学习、反思、实践，提高自己的综合素质，使自己成为学生心中的榜样。
2. 促进教育教学质量的提高。
教师育己，有利于优化教育教学过程，提高教育教学效果，培养出更多优秀人才。
3. 营造良好的校园文化。
教师育己，有助于形成良好的师德师风，推动校园文化建设，为学生的全面发展创造有利条件。
4. 促进教师队伍建设。
教师育己，有利于提高教师队伍的整体素质，为教育事业的长远发展奠定基础。
三、如何做到育人先育己1. 不断加强道德修养。
教师要以德立身、以德立学、以德施教，做到诚实守信、敬业奉献、关爱学生。
我们要时刻关注自己的言行，严于律己，以身作则，为学生树立良好的道德榜样。
2. 不断提升专业素养。
教师要加强专业知识学习，掌握教育教学规律，提高教学技能。
我们要积极参加各类培训，拓宽视野，更新教育观念，努力成为教育教学的行家里手。
3. 坚持终身学习。
教育是一个不断发展的过程，教师必须具备终身学习的意识和能力。
我们要关注教育前沿动态，紧跟时代步伐，不断提升自己的教育教学水平。
4. 注重自我反思。
教师要学会反思自己的教育教学行为，总结经验教训，不断改进教学方法。
家长会发言稿经典(素材8篇)
家长会发言稿经典（素材8篇）家长会发言稿经典篇1尊敬的__中学的领导，老师以及家长朋友们：大家上午好!很荣幸能在这里作为家长代表发言，我只是一名普通的家长代表，说实话，有点诚惶诚恐，一者我并没有什么先进的教育孩子的经验，二者是我的孩子在这高手如云的队伍里也不算特别优秀，在座的家长在教育孩子方面都是行家，在座家长的孩子优秀出色的比比皆是;但是，每个孩子都是父母心目中最闪亮的那颗星星，何况是在这片沃土里学习生活成长的孩子们。
因此，请允许我代表各位家长向悉心哺育关心关怀我们孩子成长的辛勤耕耘的老师们表示最诚挚的敬意和最衷心的感谢，谢谢您们!今天我们有缘相聚在一起，家校携手，共同关注孩子的成长，共同商讨孩子的发展，感谢学校为我们提供了这样一个交流的平台。
加强家庭与学校的联系，家长与老师的沟通，一起与孩子们同行，才能真正发挥教育的功能，才能真正起到教育的效果。
在这，既然已经接受任务，当了家长代表，我就粗浅地说说我见证我儿子成长过程中的点滴拙见，以此抛砖引玉，求得在座各位家长的育儿好经验，达成资源共享，借用一句“大家好才是真的好。
”，我们的目的是让所有的孩子都能更加健康地成长。
高中生是我们眼中的孩子，却是他们自己眼中的大人，所以我们要用双重眼光去看待他们，正因为这样，就给我们跟他们相处交流提出了更高的要求，我想，在伴随儿子成长的过程中，一路走来，我感觉有这么三点显得尤为重要，与在座的各位家长分享：一、尊重孩子。
每个人都渴望得到别人的尊重，孩子也同样。
一个孩子得到大人的尊重，长大后他也就会懂得该如何去尊重他人。
教育专家介绍，孩子最初的受人尊重的感觉是从父母那里得到的，尊重别人的意识也是在日常生活中的细小之事不断强化而逐渐建立起来的。
孩子是鲜活的生命，同样有丰富的情感和个性，只有充分尊重孩子，才能使他健康、快乐、全面地发展。
谈到尊重，作为父母，首先要放下架子，把自己放在与孩子平等的位置上，不要一味地高高在上，也不要总是迁就盲从，要努力寻求与孩子心理上的沟通与默契。
育人先育己,育己重育德
育人先育己，育己重育德-朱巧云自从踏上“教师”这个岗位以后，我常常在想，我要怎么做才能算的上是好老师？优秀教师的标准是什么？通过多年的教学工作和通过学校开展的师德师风整肃行动，学校暑期再次组织政治学习，再次对《重庆市中小学教师职业道德规范“十不准”》、《重庆市教师行为“十不准”》等篇目的学习，我感受很多：教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。
师德不仅是对教师个人行为的规范要求，而且也是教育学生的重要手段，起着“以身立教”的作用。
教师要做好学生的灵魂工程师，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成为一名合格的教育工作者。
记得著名的教育家陶行知先生曾说过：“学高为师，德高为范。
”作为一名光荣的人民教师，不仅要具有广博的知识，更要有高尚的道德。
“育人先育己，育己重育德。
”教师要教书育人，必先要提高自身的职业道德素养。
一、敬岗爱业要热爱自己的事业，这点是最重要的，如果连这点都没法做到，那么这一辈子都很难成为一个优秀的老师。
要知道既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。
二、热爱学生爱，是教育的基础；没有爱，就没有真正的教育。
作为一名教师，不仅要教给学生知识，更要给予爱。
对于学生来说，如果老师能再细心一些，能够尊重学生、信任学生、关心学生、公平对待每一位学生，对他们多一些爱心，那么，我们的学生将会学得更快乐，能在我们的学校更加健康地成长。
新规范还规定：教师应保护学生生命安全。
我想这是每位教师必须做到的，这也是一位教师应有的高尚道德。
当学生生命受到威胁，受到伤害时，作为一名教师应在学生危急时挺身而出，应向汶川地震中的英雄们学习，学习他们生死关头临危不惧、舍生忘死、奋不顾身，拼死保护学生的英勇献身精神；学习他们危难时刻坚守岗位、忠于职守、不畏艰难险阻、奋力抢救学生拼搏奉献的精神。
正人先正己 育人先育己
正人先正己育人先育己
———师德学习有感
大家都知道:“德高为师，学高为范”这句谚语吧。
热而又有多少人能真正地理解它的含意呢？在我们的日常生活和工作中，这句谚语无所不在，谁处都有它的用武之地。
就如我们的一言一行都是在体现着这句谚语的含意。
通过这次对师德的再次学习，使我更进一步坚信了这句谚语的真正含意，它确实理解到了我们人类心灵的深处。
比如：在人与人见面互相打“招呼”这个很平常的人类关系现象，它在我国来讲，是有着一定传统历史的，它是我中华人民共和国全体大家庭中的一种优良传统美德。
然而，在当今社会主义社会的大家庭中，这种是乎很平常的人与人之间的传统美德好像有所下降，这对我们的家长、学校都提出了一个强烈的愿望、一个崭新的要求，就是要求我们时刻注意、时刻提醒自己，处处要给孩子们做示范、做榜样，用自己的言行去带动孩子们，影响孩子们。
榜样的力量是无穷的，孩子的模仿也是无处不在的；如果我们老师主动地跟学生打招呼，老师做到了，孩子们也模仿到了，这不仅拉近了师生之间的关系，同时也点亮了孩子们深处的心灵，使他们更进一步获得了学习的动力，增强了自信心，从而获得了更全面的发展。
像这样的案例是举不胜举的，所以在这里通过对师德的再次学习后，我更加深信了“正人先正己、育人先育己”的真正含意。
因此我在这里更要大声的呼吁“当今社会的家长们、老师们，我们要想管好、教育好我们的下一代，大家就先自己来一个‘正人先正己、育人先育己’吧。
古人不是说过：“一桶水不响、半桶水响叮当；要想给人一滴水，自己先得有一桶水”吗？。
育儿心得：育人先育己
育儿心得：育人先育己既然不需要标题，那么我就直接开始分享我的育儿心得了。
作为父母，我们都希望能够将孩子培养成为有道德、有品质、有能力的人。
然而，要实现这一目标并非易事，需要我们不断学习、成长和改进。
在我成为父母的过程中，我学到了一些关键的育儿心得，愿意在这里与大家分享。
首先，育人先育己，这是我最重要的心得之一。
作为父母，我们要主动改变自己的行为和思维方式，以做出正确的示范。
孩子是最敏感的观察者，他们会模仿我们的一举一动。
如果我们自己没有做好榜样，怎么能指望孩子做到呢？所以，我们要以身作则，做出正确的行为示范，让孩子从小就接触到正确的价值观和行为模式。
其次，我发现与孩子进行有效的沟通非常重要。
沟通需要花费时间和耐心，但它是建立亲密关系和加深理解的关键。
我们要倾听孩子的想法和感受，尊重他们的意见，并且坦诚地与他们交流。
通过沟通，我们能够更好地了解孩子的需求，并且给予他们正确的指导和支持。
另外，培养孩子的责任感也是十分重要的。
我们应该让孩子明确自己的责任，并鼓励他们承担起来。
这有助于他们建立自信和独立性，以及培养他们对自己行为的负责任的态度。
我们可以通过给予一定的任务和义务来促进孩子的责任感的培养，例如让他们收拾玩具、帮助其他家庭成员做一些小事情等。
最后，我要强调爱的力量。
爱是培养孩子良好内在品质的关键。
我们要给予孩子充分的关爱和陪伴，让他们感受到我们的爱意和支持。
同时，我们也要学会用爱的方式进行教育，而不是过度严厉或过分宽容。
爱能够激发孩子的潜能，让他们感受到自己的价值和被重视的程度。
以上就是我在育儿过程中的一些心得。
每个父母都有自己的育儿方法和经验，希望我的分享对你有所启发。
让我们一起努力，共同培养出健康、快乐和有能力的下一代吧！育儿是一项持续的责任和挑战，需要父母付出大量的时间、精力和耐心。
在这过程中，我们要尊重孩子的个性和需求，同时培养他们的品德、能力和情商。
在我与孩子共同成长的过程中，我积累了一些育儿心得，愿意在这里跟大家分享。
教人先教心，育人先育己
教人先教心，育人先育己在刚来一中时就担任了班主任，一时间有很多事情都不知道该如何着手。
班主任工作是一项平凡的工作，我们大部分班主任往往都没有轰轰烈烈的先进事迹，也没有催人泪下的感人故事，更多的仅仅是一名平凡、普通的班主任。
在这一岗位上我从幼稚慢慢走向成熟，今天很荣幸能有机会在这里与大家分享一下我自己的教育故事：教人先教心，育人先育己。
在高一第一次段考后，W同学在初中时成绩优秀，一直名列前茅，但是中考发挥失常，进入高中，她到了一个全新的班级，班里孩子都很优秀，所以她在班级的排名位于中上游，这让她心里产生了很大的落差。
她告诉我有了这种落差之后，压力大不想学习，觉得什么都不会，注意力一直集中在自己的排名上无法走出去，心思不在学习上，有时候失眠到半夜两点，尤其在期中考试前那几天，她太想考好，太想在家长会那天光荣榜上有自己的名字。
我说你可是班里的前15啊，你都不会其他人还会什么啊?你就是不自信。
作为班主任，了解情况后耐心地安慰她，并一针见血地帮她指出问题，根本原因还是W同学无法摆脱自己的虚荣心，思想包袱过大，过于注重排名而不能将精力集中在自己的知识积累上。
我告诉她：“一味地想着排名忽视学习，会形成一种恶性循环，不努力学习成绩谈何进步。
”W同学立刻意识到了自己的错误。
这次沟通之后，她不再总盯着自己的名次而是专注于学习，变得更加稳重踏实，成绩也逐步提高。
后来在周记中她写道“我的梦想就是现在好好学习，两年之后考个好大学，找个稳定的工作，然后陪伴在父母身边”，看到这的时候，我眼泪刷的流下来，很受感动，竟然还有这么懂事的孩子。
“每当有学生找我谈心的时候，我其实心里挺高兴的，会觉得我在他们心里是有位置的，感觉很欣慰。
”今年的9月10号教师节我收到了意外的惊喜。
孩子给我发了一条短信，其中写道的：亲爱的匡老师，节日快乐！感谢您，有您为师，用尽了我所有的运气。
”看到这些，我非常的欣喜。
在我看来，这是学生对我最高的评价吧。
对我来说，能够帮学生走出心中的困境，解除他们的思想包袱，是一件很荣幸的事情。
育人者必先育己
我以为：育人者必先育己，立己者方能立人。
有人曾做过一项关于大树根系的研究——在丛林里，有人完整地掘出了一株百年大树。
令人惊叹的是，这株大树蜿蜒曲折的庞大根系竟是树冠所占空间的两倍!可见，茂盛的大树，只有依托深广的根系从广漠的大地中汲取养分，才能枝繁叶茂，傲但是立。
“立”者，即为站得住。
树之立，在于根之深。
孔子曰：“己欲立而立人，己欲达而达人。
”在今天，将这句话给予时期内涵，那么是对教师提出的一个大体要求。
教师与学生是彼此依存的生命统一体，因此作为肩负“立人”使命的教师，第一要做到“立己”。
具有深厚、系统的学科知识、学科信仰、学科思维方式和人格特点等学科素养，正是教师实现“立己”的根。
具有系统的学科知识——能够明确学科的思想方式、学科知识体系、知识间的内在关联及学科的学习目标和学习策略，教师对此把握的程度，决定了其学科知识的宽度和深度。
对学科知识的把握能够做到脉络清楚、框架分明，能跳出教材看教材、用教材，那么是衡量学科知识高度的一根标杆。
目前的教材知识体系，呈螺旋上升式，这要求教师必需做到统揽每一个学段的教材，把握全局，犹如下棋，将通盘一览无余，才能落好每一个“子”。
比如，作为小学美术教师，良勤学科专业素养的含义确实是教师整体把握整个小学时期的教材，把握每一个学段小孩的认知、心理、审好心识进展的特点，要具有良好的艺术素养、丰硕的想象力及制造性思维，能在教学中充分发挥美术的审美、熟悉、教育三者并举的功能。
与学科素养相关的人格特点，是教师综合素养的表现，各自的教育技术无不闪现出教师的学科气质。
一名优秀教师凭借自身所拥有的知识、能力、技术、策略，凭借这些东西所蕴藏着的精神能量和自然洋溢出来的由内而外的文化之美，凭借这些高贵而饱满的学科气质去征服学生，既要做教授知识的“经师”，更要做擅长育人的“人师”。
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育人先育己，育儿先育心，育心用经典，父母好好学习，孩子天天向上。
诵读经典让孩子从小涵养自天地而生的道德能量，与真正的圣贤为师为友。
欢迎所有爱学习的家长。
接下来由我来和大家学习转播《当我们手上有块玉时》我是来自江西的明明妈妈：范小青，今天怀着无比荣幸的心情和大家一起学习，相信很多家长都拜读过《好妈妈胜过好老师》一书，也相信很多家长对这本书的前言——“当我们手上有块玉时”这部分有很深的领悟，今天明妈也斗胆借尹建莉老师的这个前言来命题，不足之处请大家批评指正。
话说有一个寓言小故事：一位农夫得到一块玉，想把它雕成一件精美的作品，可他手中的工具是锄头。
很快，这块玉变成了更小的玉，而它们的形状始终像石头，并且越来越失去价值。
我们父母们也得到了一块宝贵的玉——可爱的孩子，可多年后的结果是：一些人得到了令人满意的作品，一些人却眼瞅着玉石的变化越来越失望。
二者的区别，就是后者使用的，常常是锄头,也就是我们教育的理念、手段和方法。
可是谁会认为自己那么笨呢？现代人都很自信！自信得相信自己绝对就是一位琢玉高手，可实际上呢？实际上往往是不知不觉中使用的却是锄头，比如：1、孩子想要玩泥巴、沙子，我们说：太脏了，沙子吹到了眼睛里怎么办？不许玩！结果：父母剥夺了孩子玩的权利，掐灭了孩子玩的天性，阻断了孩子对事物的认知，缩小了孩子的探索空间。
3.孩子想要自己洗碗，想要自己扫地，我们说：把碗打碎了是小事，割到了手怎么办？小孩子怎么能把地扫干净？不用你扫，奶奶会扫的。
结果：孩子眼里原本就像游戏的劳动，因为我们的爱而慢慢变成了苦差，导致四肢不勤，动手能力差。
4.孩子上学了，我们说：要好好学习，听老师的话，只要考100分，想要什么妈妈都给你买。
结果是：孩子对学习不再有虔诚之心，对学习目的不明确，破坏了孩子对学习实事求是的精神，甚至对学习产生对立情绪。
5、孩子说，我不想读书，我要看动画片，我要玩游戏。
我们说：好的，去玩吧，不吵我就行了。
结果：孩子的大脑充斥着愤怒的小鸟、植物大战僵尸、喜洋洋灰太狼，光头强，成为一个没有思想、没有创造力的人。
6.孩子说，我想看课外书。
我们说：天天看课本都考不了好成绩，再看其它的书不是更惨了？等你考前三名再说。
结果：孩子只掌握了肤浅的课本知识，视野窄小，学习能力越来差。
用锄头琢玉的父母多么可怕！无知的爱是伤害，这种伤害会害了孩子的一生！现在随着孩子慢慢的长大，越来越多的问题显露在父母面前，父母的一个个为什么收集起来的话可以编一本《十万个为什么》了：孩子为什么注意力不集中？孩子为什么孩子只喜欢看电视玩游戏？孩子为什么不爱读书？孩子为什么没有礼貌不尊敬人？孩子为什么总被老师批评，和同学关系也不好？孩子为什么连个作文都不会写？孩子为什么一个起床也要磨蹭半个小时甚至一个小时？孩子为什么从不主动做作业？……特别是现在的中学生问题更多，有离家出走的，迷恋网络不可自拔的，甚至有恋爱同居的，吸毒的，抑郁自杀的。
这么多的问题是怎么导致的呢？其实几千年前的《易经》早就告诉过我们——“履霜，坚冰至”，就是说，任何问题都是累积到一定程度才会暴露出来。
家长无意中所犯的一些小错误，日积月累，会慢慢形成一个严重困扰孩子的大问题，给孩子带来深刻的影响，甚至扭曲孩子的心灵。
中国有句古话叫“江山易改，本性难移”，人性的教育，内在的教育，心灵的教育，都要在13岁之前完成。
如果孩子读到初中、高中，再去实施人生观、价值观教育是很难的，人性是很难改变的。
以上的种种问题可以说都是0-13岁种下的！我们每个孩子一生下来的时候，都是那么的阳光、那么的纯洁，看那些很小的孩子，笑容是那么纯真灿烂，但随着他慢慢长大，接触的东西越来越多，他的心灵如果没有正确的参照物，没有正确价值观引导，心灵的灰尘就会越堆越多。
社会的欲望、杂质和我们错误的家庭教育会慢慢地蒙住孩子的内心，就像某些大人一样变得冷漠。
其实光明并没有离开过我们每一个人的内心。
“人之初，性本善”，每个人都有善良的一面。
如果我们有正确的教育理念，正确的手段和方法，就相当于买了一把小扫把，天天将孩子粘了灰尘的心扫一扫。
我们地板每天要扫，心其实也是一样，让孩子的心中始终是光明的、善良的，内在始终是积极的、正向的，这才是让孩子成为一块美玉的前提！可能有的父母会想，虽然我琢不出美玉，但我也不会笨得去使用锄头，让孩子自由成长吧，我并不希望孩子将来能大富大贵，也不指望将来能成为什么名人，我只希望他是一个快乐的普通人。
那我想问问这样想的家长：“让孩子成为普通人，是您想要的，还是孩子想要的？如果这并不是孩子想要的，您认为孩子长大了能够快乐吗？”我打一个比方，假如您的孩子长大了，有一天参加同学会，大家在一阵的嘘寒问暖中知道了坐他左边的是位局长，坐在右边的是位老板，坐在前面的是个略有名气的作家，坐在那边可能还是个什么家，那么，作为普通的您的孩子，那一刻，他会有什么感觉？会自卑吗？会感叹吗？又会快乐吗？其实要把孩子培养成一个真正快乐的普通人，也非常的不容易，需要一定的生命的境界，就像颜回一样，吃了上顿不知道下顿在哪里，住在陋巷也很快乐，这种生命境界又有多少人能做到啊！为什么我们要把孩子大好的时机给浪费掉，不负起我们做父母应尽的职责呢？当然，即使我们尽力了，孩子长大也不能说百分百就能大有作为，但是我们知道我们已经付出，看着即使成为普通人的孩子，我们也少了一份内疚而多一份宽慰吧？回过头来说，您的孩子一不小心被您培养成了快乐的企业家，快乐的科学家，快乐的领导干部呢？那时孩子的快乐不光光是孩子的了，最快乐的还是我们做父母的吧？所以，只要把一个生命带到这个世界上，父母就要对他全然的负责，自己好好的学习教育孩子的知识，把自己手中那把精美的刻刀挥舞出优美的姿态，留下辉煌的痕迹。
我们手中的刻刀是琢玉最重要的工具，怎么才能把这最重要的工具运用自如呢？首先要有一个雕刻的环境，孩子成长要有一个良好的环境，父母要有学习的环境。
现在这个社会家庭里有残害孩子的二大元凶：电视和网络游戏，今天因为时间关系我略讲一下这些的害处，详细的大家可以去网络上查一下，这些东西真的是百害而无一益。
电视或者说不良动画片对孩子的坏处：1.影响亲子关系；2.影响视力；3.引发肥胖；4.诱发阅读障碍；5.头脑易疲劳，心神不安；6.想象力缺乏；7.注意力难以集中；8.思考能力下降，影响学习和智力发展。
网络游戏对孩子的坏处：1.有损眼球健康，造成视力下降；2.易使身体多部位受到损伤；3.精神不可避免地紧张、亢奋，结果上课时注意力不集中，影响学习。
平时也会多动暴躁，爱发火，甚至有的孩子因为迷恋网络游戏而逃学；4.受屏幕强光，噪声刺激，使血压长高，引起头昏、头痛、心律失常等；5.有些网络游戏还严重地影响了青少年的心理健康。
看到这些可能有些家长会不太接受，会说有这么严重吗？大家看看身边的孩子们，他们嘴里经常说的“我还会回来的”“你这个笨蛋”“打死你”等这样的话是父母和老师教的吗？这些东西给孩子带来的到底是什么？会对孩子造成怎样的影响？我们有没有认真思考过这些问题的呢？还有一部分的家长可能也会说这些我都知道，但是自己也要放松啊，老人要看啊，有些节目对孩子是有益的啊，还有就是说别的同学都议论什么动画片,孩子不看的话会没有共同语言啊等，这所有的一切只有做父母的去甄别而酌情处理，知道了问题的严重性，而自己不去采取行动的话，别人也无法给予帮助。
光知道“道理”，而不付诸行动，那就是空想家。
知道“道理”，而又付诸行动了，那才是明智的父母。
大家再想想看，一个回家天天看电视玩游戏的孩子和一个天天回家和爸爸妈妈一起看书、做亲子游戏的孩子有什么区别？时间短可能看不出来，等到孩子到幼儿园或者上小学的时候就会发现，前者孩子脾气暴躁、坐不住、没耐心，后者各方面绝对要比前面优秀得多。
家里有爱学习的父母就有爱学习的孩子，家里有爱看电视的父母就有爱看动画片的孩子，良好的教育环境是孩子成为美玉的必要条件。
当然，并不是每个家长把孩子一生下来就懂得教育的，不懂没关系，只有去学习，哪里有好的方法就去了解，哪里有好的平台就去接近，不要怕麻烦，更不要怕累，孩子的最佳时机就是那么几年，作为家长，我们最大的使命除了教育好孩子外，还有什么是比这个更重要的？明妈以前看到很多好的教育方法，可是自己一个人闷在家里闭门造车往往是事倍功半，而且往往还弄巧成拙。
就好比我们现在天天在雕刻着这块玉吧，首先我们不可能无师自通，在不懂的情况下就去会找一本雕刻的书来作参考，因为我们在雕刻的过程中会遇到无数新奇的问题，我怎么来刻这一刀才适合？我遇到问题刻不下去了怎么办？书上说的不懂怎么办？所以这个时候沟通的平台和学习的环境就显得犹为重要。
就拿育心这个平台来说，我们一直说妈妈好好学习，孩子天天向上，所以这不是一个孩子成长的平台，而是父母学习的平台。
经常有家长说育心的教材只是打开这座教育之门的一把钥匙，只有拥有了这把钥匙才能走进来吸取自己所需要的养份，才能在拿着刻刀不知所措的时候，有人提供正确的引导，有人加油鼓励。
漫漫旅途中一个人是走不远的，只有一群志同道合的朋友一起说说笑笑的前进，才能把苦作甜，把酒对歌，把风雨写诗词！其次，教育的内容很重要，我们知道教育的正确理念只是琢玉过程中必要的一种态度和最基本的概念，知道了锄头和刻刀的区别这是最基础的一步，但是，刻刀也有好坏之分，好的刻刀能事半功倍，同理，教育孩子的内容也有能量高低之分，那么什么才是家庭教育中高能量的教育内容呢？曾经，美国杂志记者劳特斯问李嘉诚先生：您能成为华人首富，是因为什么。
勤劳？是比别人聪明？比别人更会沟通？李嘉诚就用两个字回答：气概。
劳特斯再问李嘉诚：您这种气概是怎么培养出来的。
李嘉诚先生感叹：儿童时期学的《三字经》、《千家诗》、《诗经》、《老子》、《庄子》等，这些知识弥足珍贵，它令我终身受益！大家要知道，李嘉诚只有初中毕业，但这丝毫不影响他成为大企业家、大慈善家，所以一个人的成就，关乎他小时候精神喂养的是什么！比如鲁迅、老舍、巴金、郭沫若、朱自清、徐志摩、陈独秀、蔡元培、李大钊等等这些文豪，全部都是读国学长大的，没有一个是读我们这些“停留在20世纪60年代的水平（出自著名学者，北大中文系钱理群教授《语文教育门外谈》）”的语文教材中长大的，所以最终他们都成为大文豪！虽然是小学毕业，但他饱读经典，不妨碍他成就一番大事业。
海尔的总裁张瑞敏，也曾说过他是应用国学的智慧让海尔走向全世界。
给没时间陪孩子的家长作者介绍：咪蒙，文学硕士、专栏作者、媒体编辑。
本文以她独特的视角，“痛骂”长期没空陪伴子女的家长。
言辞犀利，还望谅解！每次看到成功人士巡回演讲或接受媒体采访时说，我毕生经历都献给了我的工作，我都没有时间陪伴我的小孩。
好感人哪。
请问，我能抽你两耳光吗？中国真是个奇怪的民族，我们重视家族、重视血缘、重视宗亲，但很多时候，又在潜意识里崇尚为了出人头地而六亲不认，不带小孩、不理亲情，不仅不受批判，反而成了成功人士炫耀自己受了多大委屈和牺牲的资本。