刘晏初为转运使阅读答案(2014年上海市高考语文) - .doc

合集下载

高考语文文言文阅读真题汇总

⾼考语⽂⽂⾔⽂阅读真题汇总⾼考⽂⾔⽂阅读题已经不单纯是⼀道测试题⽬，⽽是有了更多“载道”、“传承⽂化”的责任。

下⾯是店铺为⼤家推荐的⾼考语⽂⽂⾔⽂阅读真题汇总，仅供⼤家参考! ⾼考语⽂⽂⾔⽂阅读真题汇总及参考答案 5.浙江卷欧阳⾏周⽂集序(唐)李贻孙欧阳君⽣于闽之⾥，幼为⼉孩时，即不与众童亲狎，⾏⽌多⾃处。

年⼗许岁，⾥中⽆爱者;每见河滨⼭畔有⽚景可采，⼼独娱之，常执卷⼀编，忘归于其间。

逮风⽉清晖，或暮⽽尚留，窅不能释，不⾃知所由，盖其性所多也。

未甚识⽂字，随⼈⽽问章句，忽有⼀⾔契于⼼，移⽇⾃得，长吟⾼啸，不知其所⽌也。

⽗母不识其志，每尝谓⾥⼈⽈：“此男⼦未知其指何如，要恐不为汨没之饥氓也。

未知其为吉凶邪?”乡⼈有览事多⽽熟于闻见者，皆贺之⽈：此若家之宝也。

奈何虑之过欤?⾃此遂⽇⽇知书，伏圣⼈之教，慕恺悌之化，达君⾂⽗⼦之节，忠孝之际，惟恐不及。

操笔属词，其⾔秀⽽多思，率⼈所未⾔者，君道之容易，由是振发于乡⾥之间。

建中、贞元时，⽂词崛兴，遂⼤振耀，瓯闽之乡，不知有他⼈也。

会故相常衮来为福之观察使，有⽂章⾼名，⼜性颇嗜诱进後⽣，推拔于寒素中，惟恐不及。

⾄之⽇，⽐君为芝英，每有⼀作，屡加赏进。

游娱燕飨，必召同席。

君加以谦德动不逾节常公之知⽇⼜加深矣君之声渐腾于江淮且达于京师矣时⼈谓常公能识真。

寻⽽陆相贽知贡举，搜罗天下⽂章，得⼠之盛，前⽆伦⽐，故君名在榜中。

常与君同道⽽相上下者，有韩侍郎愈、李校书观。

洎君并数百岁杰出，⼈到于今伏之。

君之⽂新⽆所袭，才未尝困。

精于理，故⾔多周详;切于情，故叙事重复：宜其司当代⽂柄，以变风雅。

⼀命⽽卒，天其绝邪! 君于贻孙⾔故旧之分，于外⽒为⼀家。

故其属⽂之内多为予伯舅所著者，有《南阳孝⼦传》，《有韩城县尉厅壁记》，有《与郑居⽅书》，皆可征于集。

故予冲幼之岁，即拜君于外家之门。

⼤和中，予为福建团练副使⽇，其⼦价⾃南安抵福州，进君之旧⽂共⼗编，⾸尾凡若⼲⾸，泣拜请序。

2014高考语文文言文阅读演练及解析2含解析

2014高考语文文言文阅读演练及解析2一、阅读下文，完成1~2题。

晏子振民景公之时饥。

晏子请为民发粟，公不许。

当①为路寝之台，晏子令吏重其赁②，远其兆③，徐其日，而不趋.三年台成而民振。

故上说乎游，民足乎食。

君子曰:“政则晏子欲发粟与民而已，若使不可得,则依物而偶于政④.”【注】①当：主持，主管。

②赁：工钱.③兆:此句与下句有误，应是：“远其涂，佻其日。

”佻，延缓。

④偶：通“寓”，寄托。

1．解释下列加点词在文中的意思。

(1）晏子请为民发粟．________(2)民足．乎食________（3）依物而偶于政．________答案：(1）粮食.（2)充足。

(3)政策。

2．解释下列各句中“振”的意思。

（1)三年台成而民振．________（2)然陵振．臂一呼，创病皆起________(3)轩辕乃修德振．兵________（4)天伦之爱，振．古莫俦________答案：（1）通“赈”，赈济。

（2)挥动，抖动。

（3)整顿，整治。

(4)自，从。

参考译文：景公时，闹饥荒。

晏子请求给百姓发放粮食，景公不同意。

晏子主管修筑路寝之台，他命令官吏提高雇工的工钱,增加道路的长度，延缓工期，而不加以催促。

三年后台子建成,百姓也得到赈济。

所以君王满意于游玩，百姓粮食能饱足。

君子说：“按照政策晏子只想发给百姓粮食罢了，如果不能实现，就借助事物实现自己的政治主张。

”二、（2009年高考上海卷)阅读下文，完成3～4题。

沈周沈周，字启南,长洲人，工诗善画。

年十一，游南都，作百韵诗，上巡抚侍郎崔恭。

面试《凤凰台赋》，援笔立就,恭大嗟异。

及长,书无所不览.文摹左氏，诗拟白居易、苏轼、陆游，字仿黄庭坚，并为世所爱重。

尤工于画，评者谓为明世第一。

郡守欲荐周贤良，周决意隐遁。

所居有水竹亭馆之胜,图书鼎彝充①错列，四方名士过从无虚日，风流文彩照映一时.奉亲至孝。

父没，或劝之仕,对曰：“若不知母氏以我为命耶？奈何离膝下.”居恒厌入城市，于郭外置行窝，有事一造之。

上海高考真题文言文阅读汇编(2003-2015)文言文一(含答案)

上海高考文言文阅读汇编（2003～2015）文言文一：传记类文章2003年（五）阅读下文，完成第22-25题。

（11分）太平崔默庵多神验。

有一少年新娶，未几出痘，遍身皆肿，头面如牛。

诸医束手，延默庵诊之。

默庵诊症，苟不得其情，必相对数日沉思，反复诊视，必得其因而后已。

诊此少年时，六脉平和，惟稍虚耳，骤不得其故。

时因肩舆道远腹饿，即在病者榻前进食。

见病者以手擘目，观其饮啖，盖目眶尽肿，不可开合也。

问：“思食否？”曰：“甚思之，奈为医者戒余勿食何？”崔曰：“此症何碍于食？”遂命之食。

饮啖甚健，愈不解。

久之，视其室中，病榻桌椅漆气熏人，忽大悟，曰：“余得之矣！”亟命别迁一室，以螃蟹数斤生捣，遍敷其身。

不一二日，肿消痘现，则极顺之症也。

盖其人为漆所咬，他医皆不识云。

22．写出下列加点词在句中的含义（3分）延默庵诊之（）苟不得其情（）亟命别迁一室（）23．“余得之矣”一句中的“之”是指代。

（1分）24．把下列句子译成现代汉语（4分）(1)盖目眶尽肿，不可开合也。

(2)奈为医者戒余勿食何？25．这篇文章记叙了崔默庵给一“少年”诊病的全过程：先把脉，再观察□□，然后观察□□，最后发现得病的真正原因是。

（3分）【参考答案】22.请；如果；赶快、急忙 23.病因24.（1）由于眼眶全肿了，不能睁开眼。

（2）对医生告诫我不要吃东西怎么办？（或：医生告诫我不要吃东西，对此该怎么办？）25.饮食　居室　被漆的气味所伤害2004年（五）阅读下文，完成第19--23题。

齐桓公出猎，逐鹿而走，入山谷之中，见一老公而问之曰：“是为何谷？”对曰：“为愚公之谷。

”桓公曰：“何故？”对曰：“以臣名之。

”桓公曰：“今视公之仪状，非愚人也，何为以公名之？”对曰：“臣请陈之：臣故畜牸牛①，生子而大，卖之而买驹。

少年曰：‘牛不能生马。

’遂持驹去。

傍邻闻之，以臣为愚，故名此谷为愚公之谷。

”桓公曰：“公诚愚矣！夫何为而与之？”桓公遂归。

2014年上海中考一模课外文言文汇编及答案

2014年上海中考一模课外文言文汇编及答案2014年上海中考一模课外文言文汇编及答案山区（二）阅读下文，完成12-15题（12分）渑池道中，有车载瓦瓮○1，塞于．路。

属．天寒，冰雪峻滑，进退不得．。

日向○2 暮，官私客旅群队，铃铎○3数千，罗拥在后，无可奈何。

有客刘颇者，扬鞭而至，问曰：“车中瓮值几钱？”答曰：“七八千。

”颇遂开囊取缣○4，立偿之。

命童仆登车，断其结络○5，悉推瓮于．崖下，须叟，车轻得．进，群噪而前。

注释：2向：将近、将近的意思。

○3铃铎：代指车马。

○1瓦瓮：陶制的小口大腹容器。

○○4缣：线织品，此处用作货币的代用品。

○5结络：捆扎瓦瓮的绳子。

12．根据要求完成下列两题。

（1）文中，两处加点词“于”的意思是的；两处加点词“得”的意思是的。

（2分）A相同 B不同（2）根据文意，“属天寒”中“属”一词的解释，应选的一项是（2分）A同“嘱”，嘱托。

例——“属予作文以记之”（《岳阳楼记》）B类，一类。

例——“忠之属也”（《曹刿论战》）C适逢，适才。

例——“天下属安定，何故反乎？”（《史记·留侯世家》）13．用现代汉语翻译文中的划线句，注意加点词的含义。

（3分）颇遂开囊取缣，立偿之．。

14．用自己的语言回答，载瓦瓮车“进退不得”的原因是、和。

（3分）15．从刘颇的言行中，可以看出他个性特征中的两大亮点：、。

（分别用四字短语概括回答）（2分）（四）课外文言文阅读理解（12分）12．（4分，每小题各2分）（1）B A （2）C13．（3分）刘颜于是打开行囊拿出缣（货币代用品），马上偿还（抵补）给那个人（瓦瓮主人）14．（3分）道路峻滑车马太多车身太重15．（2分）当机立断（处事果断）慷慨大度（豪爽大方）崇明县（四）阅读下文，完成12 -15题（12分）宋太祖怕史官宋太祖尝弹雀○1于后园，有臣称有急事请见，太祖亟见之，其所奏乃常事耳。

上恕，诘其故。

对曰：“臣以尚○2急于○3口弹雀。

”上愈怒，以柱斧柄撞其口，堕两齿。

2014年上海市普通高等学校招收应届中等职业学校毕业生统一文化考试语文试卷及答案解析

2014年上海市普通高等学校招收应届中等职业学校毕业生统一文化考试语文试卷（满分100分，考试时间150分钟）一、现代文阅读（共30分）(一)阅读下文，完成第1—5题（10分）到国际空间站上班①到国际空间站去上班是我们这个世界上最无与伦比的事。

而宇航员在上面的种种经历也绝不亚于在中世纪的印度洋上航行。

②对于第一次上天的宇航员来说，发射日仍是他们一生中最重要的日子，而且是最难捱的日子。

“当我坐在十几层楼高的俄制‘联盟号’火箭顶部的时候，外面呼啸着中亚草原的凛冽寒风。

”华裔宇航员爱德华·焦在回家后这样回忆，“我只是盼望倒计时快些结束。

”③随着隆隆闷响，火箭上下震了几下，开始上升。

“我们都感到喘不过气来，像有巨石压身，耳朵里全是咚咚的心跳声”——宇航员的心跳骤然加速，倒不是因为害怕。

这是加速度的作用，数倍于体重的重量压在身上，椅子的晃动相当于3级地震，换了谁的心脏都会多跳两下。

④“地震”要持续十几分钟，然后就是另外一种极端体验：没有震动、没有噪声、甚至——没有重量。

⑤太空船像断了线的风筝，越飘越高，飘向预定轨道。

解开安全带，人一下子浮起来。

“胃里的食物在向上涌，脑袋也因为充血而晕沉沉的。

四肢无助地散在躯干周围，要不是看上一眼，你都不知道它们正处于什么姿势。

”意大利宇航员拉贝尼以拉丁人特有的夸张肢体语言表演着“失重感”。

⑥困扰太空人的还不止这些。

一项调查表明，绝大多数宇航员初上太空都会产生视力下降、嗅觉、味觉迟钝等症候。

随着时间的延长，这些因体液重新分布产生的症状会逐渐消除。

但是种种陌生的变化会给他们的工作与生活洒上阴影。

⑦感觉迟钝的直接后果是吃东西没味道。

中国首位太空人杨利伟承认，失重训练后最想吃川菜。

国际空间站上的宇航员也如此。

上百天的失重生活使辛辣食物成为他们在太空中必备的开胃菜。

不过，也有令人愉快的美食。

比如，晚餐时分他们可以大嚼“进步”号货运飞船运来的苹果、桔子、花椰菜等等富含维生素的食物。

2014年上海市徐汇区高考语文一模试卷(含详解)

2014年上海市徐汇区高考语文一模试卷一、解答题（共6小题，满分80分）1．（17分）阅读下文，完成下列各题。

开放的恐惧①如果说有一种恐惧来自开放，那么我们很容易把它看作是保守分子的反应。

对开放的恐惧显然是极端无自信的虚弱表现，但是，我在这里竭力要表达的恐惧是另外一层含义：即力主开放者在开放来临之后的恐惧，就像一个自由斗士所争取来的自由，反而使他陷于新的困惑与痛苦中。

人是常常为自己招来魔鬼的，关于这点我们从儿童故事里就已知道了。

一个整天关在屋子里的孩子老是想到森林里去采蘑菇，到河里去游泳，后来他偷偷地来到森林与河边，却遭遇了狼和水妖。

结果，这个孩子就回到家，在写着狼的故事和水妖的故事的童话里安全地幻想，他再不愿真的碰见它们了。

②开放的恐惧是一种没有托辞的恐惧。

在封闭的文化环境中，人们可以为自己的无能进行辩解，他可以把一切归咎于外在的禁锢，个人就不承担什么责任了。

但是开放却让这种推托显得滑稽，因为，你的无能只是你的无能所致，除此你没别的理由，你的一切弱点不是暴露无遗了吗？③开放的恐惧是一种参照系太多的恐惧。

在单一的社会中，人们会很方便地找到现成的原则、方式和楷模，在某种强制和规定之下，他们的个人能动几乎不起什么作用。

他们生活得太一致太统一，可是这不是他们的愿望，这绝对不是他们的事。

但是开放却把人们赶到一个丰富多样的世界中间，让他们面对五花八门的事物无所适从。

人们开始有了很高的欲望，不过这欲望并非是容易满足的，于是他们反而有了受挫感，这受挫感又是不能归咎于外部的。

④开放的恐惧又是一种无人响应的恐惧。

在取向统一的社会里，见解是有普遍性的，对普遍见解的不满也是普遍的﹣﹣专断和反专断，一种声音和反对一种声音，都构成了这个社会思想冲突的两极，这两极都会有相当的响应者。

开放社会却完全不同，它是一个多极的世界，多极的世界就是一个分层世界，一个社团世界，一个圈子世界，一个俱乐部世界，一个个人世界。

在这样的世界里，除了极少数重大问题，绝大多数的事物和见解只和一部分人发生关系，甚至，只和自己发生关系。

刘晏初为转运使阅读答案(2014年上海市高考语文)

刘晏初为转运使阅读答案（2014年上海市高考语文）①刘晏初为转运使，常以厚直募善走者，觇报四方物价。

虽远方不数日皆达使司①。

食货轻重之权，悉在掌握，国家获利，而天下无甚贵甚贱之忧。

②晏又以为户口滋多，则赋税自广，故其理财常以爱民为先。

诸道各置知院官，每旬月具州县雨雪丰歉之状白使司。

知院官始见不稔之端，先申，至某月须若干蠲免，某月须若干救助，及期，晏不俟州县申请，即奏行之。

应民之急，未尝失时，由是民得安其居业，户口蕃息。

其初，财赋岁入不过四百万缗，季年乃千余万缗。

③晏专用榷②盐法充军国之用，以为官多则民忧，故但于出盐之乡置盐官，自余州县，不复置官。

先是，运关东谷入长安者，以河流湍悍，率一斛得八斗至者，则为成劳，受优赏。

晏以为江、汴、河、渭水力不同，各随便宜，造运船，教漕卒，江船达扬州，汴船达河阴，河船达渭口，渭船达太仓，其间缘水置仓，转相受给。

自是每岁运谷或至百余万斛，无斗升沉覆者。

晏于扬子造船，每艘给钱千缗，或言“所用实不及半，虚费太多”。

晏曰：“不然，论大计者固不可惜小费，凡事必为永久之虑。

今始置船场，执事者至多，当先使之私用无窘，则官物坚牢矣。

若遽与之屑屑校计锱铢，安能久行乎！”（节选自《资治通鉴》）【注】①使司：指转运使官署。

②榷：专卖。

17、写出下列加点词在句中的意思。

（4分）（1）每旬月具州县雨雪丰歉之状白使司（2）率一斛得八斗至者（3）其间缘水置仓（4）若遽与之屑屑校计锱铢18、把文中画线句译成现代汉语。

（5分）19、对下列两句中“以”字的用法分析正确的一项是（）（2分）①故其理财以爱民为先②以河流湍悍A、①②中的“以”都是介词B、①中的“以”是连词，②中的“以”是介词C、①②中的“以”都是连词D、①中的“以”是介词，②中的“以”是连词20、第②段中，刘晏用什么办法增加户口数量？（用自己的话回答）（3分）21、第③段内容体现了刘晏怎样的管理理念？请加以概括。

（3分）17、（1）记录（2）大致（3）沿着（4）立即18、刘晏当初担任转运使时，一直用高价招募擅长奔走的人，察访报告各地的物价，即使遥远的地方（的物价），不用几天都能送到转运使官署。

近五年上海语文高考真题之文言文阅读一

近五年高考真题之文言文阅读一2010年：（五）阅读下文，完成第17-21题.（17分）①欧阳公讳晔，字日华.自为布衣，非其义,不辄受人之遗。

少而所与．亲旧，后或甚贵,终身不造．其门。

初为随州推官，治狱之难决者三十六。

大洪山奇峰寺聚僧数百人,转运使疑其积物多而僧为奸利,命公往籍之。

僧以白金千两馈公,公笑曰:“吾安用此？然汝能听我言乎？今岁大凶，汝有积谷六七万石，能尽以输官而赈民,则吾不籍汝。

”僧喜曰：“诺.”饥民赖以全活。

②陈尧咨以豪贵自骄，官属莫敢仰视。

在江陵,用私钱诈为官市黄金,府吏持帖，强僚佐署。

公呵吏曰：“官市金当有文符。

"独不肯署.尧咨讽转运使出公，不使居府中.③鄂州崇阳,素．号难治，乃徙．公治之，至则决滞狱百余事。

桂阳民有争舟而相殴至死者，狱久不决。

公自临其狱,出因坐庭中，去其桎梏而饮食之,食讫，悉劳而还于狱，独留一人于庭。

留者色动惶顾,公曰：“杀人者汝也。

”囚不知所以然。

公曰:“吾视食者皆以右手持匕，而汝独以左手，死者伤在右肋，此汝杀之明也。

”囚即涕泣曰：“我杀也，不敢以累他人。

”公之临事明辨,犹古良吏，决狱之术多如此。

所居,人皆爱思之。

17．写出下列加点词在句中的意思.（4分）（1）少而所与．亲旧（2）终身不造．其门（3）素．号难治（4）乃徙．公治之18．下列各组中加点词的用法和意义相同的一项是(2分）A．饥民赖以．全活以．吾一日长乎尔B．至则．决滞狱百余事他植者则．不然C．去其桎梏而．饮食之恍惊起而．长嗟D．决狱之．术多如此愿伯具言臣之．不敢倍德也19．用现代汉语解释下列句子.(5分)（1）尧咨讽转运使出公，不使居府中.（2）桂阳民有争舟而相殴至死者,狱久不决.20．第①段中“公笑曰"的“笑"反映了欧阳晔怎样的心理? （3分）21．本文表现了欧阳晔口口、口口和口口的品质。

（3分)2011年:(五）阅读下文，完成第17—21题.(16分)①孙叔敖者,楚之处士也。

2014年高考汉语文试卷及答案

2014年普通高等学校招生全国统一考试汉语文（使用本民族语言文字授课的少数民族考生使用）第Ⅰ卷本卷共16小题，每小题3分，共48分。

在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。

一、基础知识（每小题3分，共48分）1.下列词语中加点的字，注音全都正确的一项是A.模．式（mó）蔓．延（màn）不谋．而合（mú）回眸．一笑（móu）B.赝．品（yàn）殷．红（yān）湮．没无闻（yān）杳．无音信（yǎo）C.伫．立（zhù）贮．存（zhù）崭．露头角（zǎn）谆．谆告诫（zhūn）D.奇葩．（bā）裨．益（bì）避．重就轻（bì）髀．肉复生（bì）2.下列各组成语，没有错别字的一项是A.梦寐以求琳琅满目不记其数应接不暇B.耳濡目染变本加利举世瞩目丰功伟绩C.富丽堂皇瑕不掩瑜胆战心惊跋山涉水D.岿然不动流连忘返胆大枉为龙蟠虎踞3.下列用横线连接的词，全是同义词的一项是A.扫兴—失望掩护—保护奇妙—奇怪B.舒展—舒缓雄伟—雄壮本领—本能C.感激—感动赞同—赞扬制止—阻止D.才能—才干缘故—原因赶紧—赶忙4．下列句中画线的词，全是贬义词的一项是A.鲜艳的牡丹把这座现代化城市装扮得十分美丽。

B.正是因为这个小山村闭塞，古朴的民风才得以保留。

C.文字是人类摆脱愚昧、告别野蛮、走向文明的重要标志之一。

D.青年人应该战胜胆怯、敢于冒险、追求卓越。

5.下列各组成语中加点的字的意思，完全相同的一项是A.精益．求精老当益．壮B.名．不虚传莫名．其妙C.按．兵不动按．图索骥D.相依．为命依．然如故6.从下列词语中，选择四个依次填入语段横线处。

排序恰当的一项是①黑漆漆②绿莹莹③火辣辣④静悄悄⑤暖烘烘⑥绿油油小溪静静地流着。

溪水忽然变得的了，应该是小溪两岸的团团绿树映的吧！太阳从云层背后露出了笑脸，一下子所有的青草都闪着金光。

2014年高考语文模拟试卷含完整答案解析上海市十三校2014届高三12月联考语文试题

上海市2013年高三13校第一次调研考语文试卷2013.12 考生注意：1.本考试设试卷和答题纸两部分，试卷包括试题和答题要求，所有答案必须涂（选择题）或写（非选择题）在答题纸上，做在试卷上一律不得分。

2.答题前，务必用钢笔或圆珠笔在答题纸正面清楚地填写学校、班级、姓名、考号。

3.答题纸与试卷在试题编号上是一一对应的，答题时应特别注意，不能错位。

4.答题时间150分钟，试题满分150分。

一阅读 80分（一）阅读下文，完成1—6题。

（17分）①南朝梁的刘勰，在《文心雕龙》里专门谈了风骨的问题。

他说做文章要“风清骨峻，篇体光华”。

就是说，文章要像人一样，有清新的风貌、峻拔的骨骼，看起来精神奕奕。

这是一种对文章的美的理想，并且这种美的理想又是从人格的美的理想中来的。

所以，钱钟书在《中国固有的文学批评的一个特点》里认为，中国传统以来的文评就是把文章通盘的人化、生命化。

可见，中国人对美的认识往往和真、善联系在一起。

②风骨的说法，探本溯源，大抵是从人物品藻里来的。

关于人物品藻，中国从来便是有的。

□□□□□□③不过魏晋时候的人物品藻和从前又有不同。

按照现代汤用彤的说法，“汉代相人以筋骨，魏晋识鉴在神明”。

就是说，汉代议论人物偏于实在，往往把外在的形容和人的身份地位联系起来，好像有功利性的意味。

而魏晋时候，尤其是晋代，议论人物偏于玄虚，往往从审美的一面欣赏人的精神气象。

譬如南朝宋的刘义庆写《世说新语》，记述汉代到东晋的轶事琐语，有许多谈论人物风度的内容。

他大概是受了前一代的影响，所以尤重人物的气宇和风韵。

至于差别的原因，也许在于汉代是儒教统治，思想上有最高权威作为标准的时代；而魏晋则是政治混乱苦难、精神却自由解放的时代。

魏晋人在政治的失落里，产生了自我意识的觉醒，进而有了对个体的美的欣赏。

④可见，人物品藻在实用、功利的层面以外，又发展出审美、赏鉴的一面，所以一些用来品评人物的词语便自然而然地用于艺术，以至于元人杨维桢《赵氏诗录序》里认为，“评诗之品无异于人品也，人有面目骨体，有情性神气，诗之丑好高下亦然”，也就是人化的艺术。

2014年全国高考语文真题专题分类汇编：文言文阅读

2014年普通高等学校招生全国统一考试语文试卷文言文阅读汇编（新课标卷Ⅰ）阅读下面的文言文，完成4～7题。

于休烈，河南人也。

至性贞悫，机鉴敏悟。

自幼好学，善属文。

举进士，授秘书省正字。

转比部员外郎，郎中。

杨国忠辅政，排不附己者，出为中部郡太守。

值禄山构难，肃宗践祚．．，休烈迁太常少卿，知礼仪事，兼修国史。

肃宗自凤翔还京，励精听受，尝谓休烈曰：‚君举必书，良史也。

朕有过失，卿书之否?‛对曰：‚禹、汤罪己，其兴也勃焉。

有德之君，不忘规过，臣不胜大庆。

‛时中原荡覆．．，典章殆尽，无史籍检寻。

休烈奏曰：‚《国史》《实录》，圣朝大典，修撰多时，今并无本。

伏望下御史台推勘史馆所由，令府县招访。

有人别收得《国史》《实录》，如送官司，重加购赏。

‛前修史官工部侍郎韦述陷贼，入东京，至是以其家藏《国史》一百一十三卷送于官。

休烈寻转工部侍郎、修国史，献《五代帝王论》，帝甚嘉之。

宰相李揆矜能忌贤以体烈修国史与己齐列嫉之奏为国子祭酒权留史馆修撰以下之休烈恬然自持殊不介意代宗即位，甄别名品，宰臣元载称之，乃拜右散骑常侍，依前兼修国史，累封东海郡公，加金紫光禄大夫。

在朝凡三十余年，历掌清要，家无儋石之蓄。

恭俭温仁，未尝以喜愠形于颜色。

而亲贤下士，推毂后进，虽位崇年高，曾无倦色。

笃好坟籍，手不释卷，以至于终。

大历七年卒，年八十一。

是岁春，休烈妻韦氏卒。

上特诏赠韦氏国夫人，葬日给卤簿鼓吹。

及闻休烈卒，追悼久之，褒赠尚书左仆射，赙绢百匹、布五十端，遣谒者内常侍吴承倩就私第宣慰。

儒者之荣，少有其比。

（节选自《旧唐书·于休烈传》）4．对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是（3分）A．自幼好学，善属文．．属文：撰写文章。

B．值禄山构难，肃宗践祚．．践祚：帝王即位。

C．肃宗自凤翔还京，励精．．听受励精：专心致志。

D．时中原荡覆．．，典章殆尽荡覆：动荡倾覆。

【试题答案】C【试题考点】实词【试题解析】C项“励精”一词，意为“振作精神”。

2014年高考语文新课标2卷解析版

2014年高考语文新课标2卷解析版一、选择题（题型注释）1．依次填入下列各句検线处的成语，最恰当的一组是（3分）①消防工作必须立足于_____，从提高公众的防火意识做起。

②即使现有的产品杨销，也要_____，抓紧技术储备与新产品开发。

③如果我们不从小事做起，_____，那些细小的苗头最终可能酿成大祸。

A．防患未然、防微杜渐、未雨绸缪 B．防患未然、未雨绸缪、防微杜渐C．未雨绸缪、防微杜渐、防患未然 D．未雨绸缪、防患未然、防徽杜渐【答案】B【解析】解答此题，首先要正确理解题中各个成语的意义和用法，然后仔细分辨各句语境。

题中“防患未然”的意思是在祸患发生前就加以预防，而①句中的火灾就属于祸患，而且“立足于”也能同“防患未然”搭配，因此可填此成语。

“防微杜渐”的意思是指在坏思想、坏事或错误刚冒头时，就加以防止、杜绝，不让其发展下去；重在指防止坏思想和坏事的发展，因此适合填入③句。

“未雨绸缪”比喻事先做好准备工作，预防不必要的事发生；强调的是事先做好准备，适合填入②句。

考点：此题考点为正确使用词语（包括熟语）。

能力层级为表达运用E。

2．下列各句中，没有语病的一句是（3分）A．他在新作《世界史》的前言中系统地阐述了世界是个不可分割的整体的观念，并将相关理论在该书的编撰中得到实施。

B．作为一名语文老师，他非常喜欢茅盾的小说，对茅盾的《子夜》曾反复阅读，—直被翻得破烂不堪，只好重新装订。

C．《舌尖上的中国》这部风靡海内外的纪录片，用镜头展示烹饪技术，用美味包裹乡愁，给观众带来了心灵的震撼。

D．如果我们能够看准时机，把握机会，那么今天所投资百万元带来的效益，恐怕是五年后投资千万元也比不上的。

【答案】C【解析】解答病句辨识题，最基本也最常用的方法是分析句子结构。

题中，A句成分残缺，全句缺少主语，应将“中”字去掉，使“前言”成为全句主语。

B句偷换主语，句子前一部分的主语是“他”，中间部分却被偷换成了“《子夜》这本书”，最后主语又变成了“他”。

2014年高考语文上海卷-答案

2014 年一般高等学校招生全国一致考试（上海卷）语文答案分析一、阅读（一）阅读下文，达成1~6 题1.【答案】示例：本应除去不确定性的信息却增添了对实情认识的不确定性。

2.【答案】原由表现3.【答案】 D【分析】需排序语段的话题是对“知识”的理解，可按语句间的逻辑关系来摆列。

⑤是“知识”的总说，有领起全文的作用，故放在开头。

②中“其实”一词，是对“知识”的进一步解说，故应紧接⑤。

③①紧密相连从反面来论述。

④中的“所以”引领的内容有总结的作用，应放在最后，应选 D 项。

4.【答案】 C【分析】“需要提升新闻的公布门槛”于文无据。

5.【答案】示例：第⑥段指出要提升受众参加新闻生产，与前文受众解读新闻、追求实情的意向的有关论述构成了层进关系，使论述更深入。

6.略。

（依照考生答案与文章第③段供给的四个方面的切合程度，以及考生答案的表达能否正确、逻辑能否严实评分 )（二）阅读下文，达成7~12 题7.【答案】示例：该句将湖泊比喻为“一块巨大的海绵”，以海绵吸水来比喻湖泊吸音，以海绵的“巨大”突出湖泊吸音能力之强，把作者奇妙的主观感觉用常有物件传达给读者，形象而生动。

8.【答案】略。

( 此题采纳整体评分法，对考生选择的角度及针对该角度联合文本进行的赏析做整体评分。

可选择的角度有动词的运用、写景角度的变化、色彩的组合等)9.【答案】“飞溅”一词化静为动，表现了银河刺眼醒目、闪耀生辉的美感。

10.【答案】红杉拥有历经沧海的安静，它的存在令人类清醒冷静，所以，作者以为红杉是一种拥有特别含义的树。

11.【答案】 B【分析】解答此题，第一要着眼于语段的自己所表现的含义。

A. 原文说的是感觉舒适，“舒适”不等于欢喜，且“能够获取更多的欢喜”于文无据。

C.假定关系不行立，原文说的是有人共享安静可使“经历更加丰富完满”， D.“一个人独处时更能感觉到安静的欢喜”于文无据。

12.【答案】作者描绘了多种不一样的声音：自然界的声音增添了安静感，也是安静的一部分，作者写这种声音是为了表现安静之美；工业文明的喧杂损坏了安静，作者描绘这种声音来表达责备和担忧。

2014年上海高考语文一模试题整理_文言文一

1.崇明县（五）阅读下文，完成17-21题。

（17分）①虞寄字次安，少聪敏。

及长，好学，善属文。

性冲静，有栖遁之志。

弱冠举秀才，对策高第。

岳阳王为会稽太守，引寄为行参军，迁记室参军，领郡五官掾。

又转中记室，掾如故。

在职简略烦苛，务存大体，曹局之内，终日寂然。

侯景之乱，寄随兄荔入台，及城陷，遁还乡里。

张彪往临川，强寄俱行。

寄与彪将郑玮同舟而载，玮尝忤彪意，乃劫寄奔于晋安。

时陈宝应据有闽中，得寄甚喜。

陈武帝平侯景，寄劝令自结，宝应从之，乃遣使归诚。

承圣元年，除中书侍郎，宝应爱其才，托以道阻不遣。

每欲引寄为僚属，委以文翰，寄固辞获免。

及宝应结昏留异，潜有逆谋，寄微知其意，言说之际，每陈逆顺之理，微以讽谏，宝应辄引说他事以拒之。

寄知宝应不可谏，虑祸及己，乃为居士服以拒绝之。

常居东山寺，伪称脚疾，不复起，宝应以为假托，使烧寄所卧屋，寄安卧不动。

亲近将扶寄出，寄曰：“吾命有所悬，避欲安往？”所纵火者，旋自救之。

宝应自此方信之。

②及留异称兵，宝应资其部曲，寄乃因书极谏。

宝应览书大怒。

或谓宝应曰：“虞公病笃，言多错谬。

”宝应意乃小释。

亦为寄有民望，且容之。

及宝应败走，夜至蒲田，顾谓其子扞秦曰：“早从虞公计，不至今日。

”扞秦但泣而已。

宝应既禽，凡诸宾客微有交涉者皆伏诛，唯寄以先识免祸。

初，沙门慧标涉猎有才思，及宝应起兵，作五言诗以送之，曰：“送马犹临水，离旗稍引风。

好看今夜月，当照紫微宫。

”宝应得之甚悦。

慧标以示寄，寄一览便止，正色无言。

慧标退，寄谓所亲曰：“标公既以此始，必以此终。

”后竟坐是诛。

（节选自《南史陈书》）17、写出下列加点词在句中的意思。

（4分）（1）玮尝忤彪意（）（2）及宝应结昏留异( )（3）旋自救之( ) （4）后竟坐是诛( )18、下列各组句子中，加点的词的意义和用法不相同的是（）（2分)A、乃劫寄奔于晋安寄乃因书极谏B、曹局之内言说之际C、作五言诗以送之慧标以示寄D、寄微知其意宝应资其部曲19、用现代汉语翻译下列句子。

专题07 文言文阅读-2014年高考语文试题分项版解析(解析版)

2014年高考试题精编版之分项专题7：文言文阅读一、【2014年高考安徽卷】阅读下面的文言文，完成4～7题。

先生姓朱，讳筠，字竹君，顺天大兴人。

九岁入都，十三岁通《五经》，有文名。

先生少英异，至性过人，与弟文正公珪，俱擅文名，为钜公契赏。

及丁父忧，服阙，不肯出仕，欲为名山大川之游。

会文正公入觐，上询及先生，乃．不敢引疾，谓弟曰：“汝败我雅兴矣。

”先生以为经学本于文字训诂，刊布许氏《说文》于安徽以教士。

复奏请采录《永乐大典》逸．书，上览奏，异之，乃命开四库全书馆，御制诗以．纪其事。

又以《十三经》文字传写讹舛。

奏请仿汉熙平、唐开成故事．．，择儒臣校正，立石太学，奉谕缓办，因著《十三经文字同异》若干卷藏于家。

于是皖、闽之士闻绪言余论，始知讲求根柢之学，四海好学能文者．，俱慕从先生游。

而戴征君震、王观察念孙诸人，深于经术训诂之学，未遇．时皆在先生幕府，卒以撰述名于时，盖自先生发之。

先生刚肠疾恶。

俗流不敢至其门，寒酸有一善，誉之如不容口。

其在都。

载酒问字者，车辙断衢路；所至之处，从游百数十人。

既资深望重，则大言翰林以读书立品为职，不能趋谒势要。

其督学安徽，旌表婺源故士江永、汪绂等，祠其主于乡贤，以助朴学之士。

在福建，与弟珪相代，一时传为盛事，而闽士攀辕走送者，数百里不绝。

其后文正主持文教，海内名流皆以暗中索拔，多先生所赏契者，故世称据经好古之士为“朱派”云。

先生穷年考古，兼好金石文字，谓可证佐经史。

为文仿迁、固，尤长于叙事。

书法参通六书，有隋以前体格。

藏书万卷，坐客常满，谈辨倾倒一世。

所至名山川，搜奇揽胜，都人士传诵吟咏，至今不辍。

（节选自孙星衍《朱先生筠行状》）先生为人坦无城府，内友于兄弟，外好交游，称述人善，惟恐不至，即有过辙掩覆之，后进之士，多因以得名。

室中自辰至夕，未尝无客，与客饮酒谈笑穷日夜，而博闻强识不衰。

时于其闲属文，其文才气奇横，于毅力事物情态无不包，所欲言者无不尽。

为学使时，遇教官诸生贤者，亲若同辈，劝人为学先识字，语意殷勤．．，去而．人爱思之。

2014年上海市徐汇区中考一模语文试卷及答案

2013-2014学年上海徐汇区九年级（上）期末语文复习题及答案一、文言文（共43分）（一）默写（18分）1．了却君王天下事，。

（《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄》）2．，再而衰，三而竭。

（《曹刿论战》）3．向来枉费推移力，。

（《观书有感（其二）》）4．，往来翕忽。

（《小石潭记》）5．月上柳梢头，。

（《生查子·元夕》）6．浮光跃金，。

（《岳阳楼记》）（二）阅读下面这首词，完成第7—8题（4分）诉衷情陆游当年万里觅封候，匹马戍梁州。

关河梦断何处，尘暗旧貂裘。

胡未灭，鬓先秋，泪空流。

此生谁料，心在天山，身老沧州！7．“鬓先秋”中借秋霜形容（2分）8．以下对本词内容理解不准确．．．的一项是（）（2分）A．词中表达了陆游始终想收复中原失地的抱负。

B．上阙抒发了自己空有雄心壮志却又无所成就的感慨。

C．“此生谁料”表达了抗金事业未成的心有不甘。

D．词人表达了人生终将年华老去的无奈感怀。

（三）阅读下文，完成9—11题（9分）若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。

野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。

朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。

至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。

临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。

宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。

苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。

9．解释下面加点的词语。

（2分）暮而归．（）10．用现代汉语翻译文中画线句子。

（3分）往来而不绝者，滁人游也。

11．选文描绘的景色有和的变化，表现了作者和滁州百姓在这样美景中的欢快生活。

（4分）（四）阅读下文，完成12—15题（12分）华歆、王朗俱乘舟避难，有一人欲依附①，歆辄难之。

朗曰：“幸尚宽，何为不可？”后贼追至，王欲舍所携人。

歆曰：“本所以疑，正为此耳。

2014年上海市中考语文试卷及答案

18.第⑥段举了谭盾录制音乐的例子，对其作用的分析最恰当的一项是（）（4 分）
3
A．说明了上海交响乐团的音乐演奏水平非常高超。 B．说明了上海交响乐团过去的音乐录制条件十分简陋。 C．说明了音乐厅的建成为提升观众的欣赏品味将产生积极影响。 D．说明了音乐厅的建成对上海交响乐园未来发展的意义和价值。（二）阅读下文，完成第 19-23题（20分）
9.甲文与乙文第_____段的意思相近，都谈到了学习贵在主动进取，不同的是乙文还谈到
了
。（6 分）
（四）阅读下文，完成第 10-13题（12分）
1
韩生料秦王
昔者秦王好猎而扰民，下令猎于北郊。前日，民皆徙避之。有韩生者止之曰：“王之爱
子病三日矣，王心忧之，必不出。”已而果然，或问之曰：“吾宿卫①王宫，且不知王之爱
⑥音乐厅除了演出之外，还兼具了录音棚的功能。前几年，上海交响乐团为著名音乐家谭盾
录制电影《卧虎藏龙》的音乐，却苦于没有那么大的音乐棚，只能几十个人挤在一个很小的
房间里。这样的历史将一去不复返。可以设想，功能齐全、声学效果极佳的音乐厅，一定会
成为演出和录音的理想之所。
⑦上海交响乐团音乐厅的建成，对乐团自身的建设和发展，对提升观众的音乐欣赏品位，对
交响乐的推广和普及，都会产生积极而深远的影响。
14.第③段加点词“低调”在文中的意思是 15.第④段画线句的具体含义是
。（2 分）。（3 分）
16.第⑤段中，设计师们共同努力，反复进行多种测试的目的是__________________。（2 分）
17.音乐厅的内部设计有哪些亮眼的创意？请分条概述。（9 分）（1）_______________（2）_______________（3）________________

2014年高考上海卷文言文选段与译文

年高考上海卷文言文选段与译文【选段一原文】刘晏初为转运使，常以厚直募善走者，觇报四方物价，虽远方不数日皆达使司.食货轻重之权，悉在掌握，国家获利，而天下无甚贵甚贱之忧.晏又以为户口滋多，则赋税自广，故其理财以爱民为先.诸道各置知院官，每旬月具州县雨雪丰歉之状白使司.知院官始见不稔之端，先申，至某月须如干蠲免，某月须若干救助，及期，晏不俟州县申请，即奏行之，应民之急，未尝失时.由是民得安其居业，户口蕃息.其初，财赋岁入不过四百万缗，季年乃千余万缗.晏专用榷盐法充军国之用，以为官多则民扰，故但于出盐之乡置盐官，自余州县，不复置官.先是，运关东谷入长安者，以河流湍悍，率一斛得八斗至者，则为成劳，受优赏.晏以为江、汴、河、渭水力不同，各随便宜，造运船，教漕卒，江船达扬州，汴船达河阴，河船达渭口，渭船达太仓，其间缘水置仓，转相受给.自是每岁运谷或至百余万斛，无斗升沉覆者.晏于扬子造船，每艘给钱千缗.或言“所用实不及半，虚费太多”.晏曰：“不然，论大计者固不可惜小费，凡事必为永久之虑.今始置船场，执事者至多，当先使之私用无窘，则官物坚牢矣.若遽与之屑屑校计锱铢，安能久行乎！”（节选自《资治通鉴》）【选段一译文】刘晏当初担任转运使时，一直用高价招募善于奔走地人，察访报告各地地物价，即使遥远地方地（物价）不用几天都能送到转运使官署.他把钱粮方面孰轻孰重地权变，全部控制在手中，朝廷因此获利，而民间也没有物价暴涨暴跌地忧虑.刘晏还认为：户口增加，赋税征收地范围就会自然拓宽.所以刘晏掌理财务，以关心民间疾苦为先务.各道分别设置了巡院地知院官，每过十天、一月，必须陈述所在州县地雨雪丰歉状况，上报转运使司.知院官开始见到年景不丰地苗头，就要先行申明到某月需要蠲免若干赋税，到某月需要救济资助若干物资，到了预定之期，刘晏不待州县申请，便上奏实施，解决百姓地急难，从来不曾错过时机.由此，百姓得以安居乐业，户口繁衍起来.在刘晏任职地初期，财赋每年收入不过四百万缗，到他任职地后期，每年收入达到一千余万缗.刘晏专门采用盐产专营法来充实军需国用，认为官吏多了，百姓就会受到骚扰，所以他只在产盐地设置盐官，在产盐地以外地州县不再设置盐官.在刘晏任职之前，将关东地谷物运送到长安，因为河水流湍急凶险，大抵一斛谷物能运到八斗，便算成功，会受到优厚地奖赏.刘晏认为长江、汴水、黄河、渭水地水流缓急各不相同，依据各处地不同特点，因利乘便，分别制造运送谷物地船只，训练漕运地士卒，长江地船只运抵扬州，汴水地船只运抵河阴，黄河地船只运抵渭水流入黄河地河口，渭水地船只运抵太仓，各地段之间都在水边设置粮仓，由上一段转送给下一段.自此，每年运送谷物有时能够达到一百多万斛，没有一斗一升在水中沉没.刘晏刘晏在扬子造船，每制船一艘，给钱一千缗.有人说，“造一艘船地费用实际还用不了一半，白白浪费地钱财太多了”.刘晏说：“不是这样.办大事，当然不可吝惜小费用，办一切事情都要有长远地考虑.现在船场才开始设置，办事地人很多，应该首先让这些人地私人用度不受困窘，他们为官家制造地物件就会坚固牢靠了.如果急于同这些人不厌烦细细地计较分文，怎么能够长久地实行下去呢！”【选段二原文】治学（东汉）徐幹昔之君子成德立行，身没而名不朽，其故何哉？学也.学也者，所以疏神达思，治情理性，圣人之上务也.民之初载，其蒙未知.譬如宝在于玄室，有所求而不见，白日照焉，则群物斯辨矣.学者，心之白日也.学犹饰也，器不饰则无以为美观，人不学则无以有懿德.有懿德，故可以经人伦；为美观，故可以供神明.夫听黄钟之声，然后知击缶之细；视衮龙之文，然后知被褐之陋；渉庠序之教，然后知不学之困.故学者如登山焉，动而益高；如寤寐焉，久而愈足.顾所由来，则杳然其远，以其难而懈之，误且非矣.倚立而思远，不如速行之必至也；矫首而徇飞，不如修翼之必获也；孤居而愿智，不如务学之必达也.故君子心不苟愿，必以求学；身不苟动，必以从师；言不苟出，必以博闻.君子之于学也，其不懈，犹上天之动，犹日月之行，终身亹亹，没而后已.故虽有其才而无其志，亦不能兴其功也.志者，学之师也；才者，学之徒也.学者不患才之不赡，而患志之不立.是以为之者亿兆，而成之者无几，故君子必立其志.【选段二译文】从前地君子，能够成就高尚地道德、建立卓越地品行，形体死亡而名不朽灭，是什么原因呢？那就是学习.学习是用来通明精神、畅达思想、和悦情绪、修养品性地手段，是圣人最为看重地事情.人刚出生地时候，蒙昧无知，就好像珍宝放在暗室里，想寻找却看不出，太阳地光辉一照进去，各种东西都一目了然.学习，就是心灵地太阳.学习就好像是修整装饰，器物不加修饰，就无法获得美丽地外观；人不学习，也就无法拥有美好地品德.具备美好地品德，才可以妥善处理人与人之间地关系；做得美观好看，才可以供寄给神祇祖先.聆听了黄钟地声音，然后才知道叩击瓦罐所发出地声音是多么地细小；目睹了帝王礼服上地绣龙纹饰，然后才知道自己所穿地粗布短衣是多么地粗劣；接受过学校地教育，然后才知道不学习地困惑.所以学习这件事，就好像是登山，越走越高；就好像是睡眠，越久越充足；回顾学习活动地来由，就遥远渺茫了，但因为它难而懈怠，这就不仅认识错误，而且行为完全不对了.倚物伫立而想着到远方去，不如立即行走定能抵达，举仰着头而想追随鸟儿翱翔长空，不如自己修治翅膀定能实现，孤身独处而希望获取智慧，不如努力学习定能达到目地.所以，君子地心灵不随便幻想，而是一定要努力学习，自身不轻举妄动，而是一定要追随老师；说话不信口开河，而一定要广泛听取.君子对于学习，其坚持不懈地精神，就好像是天空地运转，就好像是日月地运行，终身勤勉不倦，死而后已.因此，尽管有资质，而无志向，也不能够建立他地功业.志向是学习地主要，资质是学习地次要.求学地人不担心才学不富足，而怕志向没有确立.所以，自古至今致力学习地人成千上万，不计其数，而有所成就地人却寥寥无几.因此，君子一定要确立他地志向.。

2014年上海高考语文真题及详细解释教师版

2014年全国普通高等学校招生统一考试上海语文试卷一阅读 80分（一）阅读下文，完成1—6题。

（18分）受众的新闻素养：能力和意愿①新闻作为一种媒体信息，本应有助于人们了解事情的真相，如信息论的提出者香农就曾把信息定义为“不确定性的消除”，然而信息也会增加人们对真相认识的不确定性。

尤其在这个信息爆炸的时代，如何摆脱这种困境．．？除了优化信息环境外，更现实的途径是提高受众的新闻素养。

②在信息时代，批判性地解读和使用媒体信息应是社会成员的基本技能。

为什么在今天要特别强调受众的“新闻素养”？这是由新闻的性质和当今新闻的发展趋势决定的。

新闻是帮助公民自治的必要信息，和其他出于私人利益或兴趣而获得的信息不同，它关乎社会群体的公共利益，最终会影响私人生活。

而随着信息技术的发展、商业文化的介入、新闻发布门槛的降低，新闻与评论、娱乐、宣传的界线不再像从前那样清晰，“准新闻”甚至“伪新闻”层出不穷。

③新闻受众应该提高自己的新闻辨别能力，对不同来源的信息设置不同的警惕值，这样才能使自己变得明智。

如何批判性地解读新闻？受众可以从以下几个方面加以考虑：1、报道有无确切的来源？来源可靠吗？2、报道的内容完整吗？是否包含事件的时间、地点、人物、原因、经过等要素？假如不完整，原因是什么？3、报道者提供了什么证据？这些证据是怎样检验或核实的？4、这则新闻除了报道事件外，是否还有其他意图？④有人认为受众都是愿意看到真相的，他们欠缺的仅仅是辨别能力，然而现实中相当多的受众首先欠缺的是寻求事实真相的意愿。

如果说从前的新闻受众在接收信息上缺乏自由的话，那么现在的新闻受众更多是被诱惑，把有限的时间用于关注娱乐新闻，而最危险的是在被抑制和被诱导中养成的对事实真相无所谓的态度，要么是“你知道了真相又能怎样”，要么是“根本就没有真相，一切都是阴谋”。

前者导致老于世故地配合做戏，后者导致愤世嫉俗、拒绝相信一切。

⑤还有一些人尽管有寻求事实真相的意愿，却习惯于把常识当成真相，或者以常识为标准来判断事件是否真实。

1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。

刘晏初为转运使阅读答案（2014年上海市高考语文）- 现代文阅读及答案-
①刘晏初为转运使，常以厚直募善走者，觇报四方物价。