人体生命活动的基本条件

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初中生物备课参考人体生命活动需要的环境条件

上海生命科学八年级上册第一章第二节人体生命活动需要的环境条件要点精讲1.人类生存的基本环境条件是：大气温度、压力、含氧量、淡水和食物。

2.人体的内环境理解3.人体需要恒定的内部环境，以使细胞能有效地发挥其功能。

体内稳态，即维持稳定的内部环境，是由人体的各个系统合作完成的。

组成循环系统的心脏和血管专门向躯体的细胞运送原料和从细胞环境中运走废物。

4.免疫系统以非特异和特异的防御方法保护躯体使之免受外来物质和病原体的侵害。

呼吸系统则向躯体供应氧，并帮助排泄系统排除废物。

5.排泄系统在调控血液中许多必要物质的浓度方面起着核心作用。

恒定的体内温度使化学反应以最适速率进行。

所有上述这些系统都由神经系统和内分泌系统协调。

典型例题【例1】人体的血液成分是什么？具有什么样的功能？【答案】人体的血液是由血浆和血细胞组成的，血浆可以运载血细胞,运输养料和废物，血细胞又由红细胞、白细胞和血小板组成，其中红细胞的作用是运输氧气和二氧化碳，白细胞负责免疫防御功能，而血小板则释放化学物质使血液凝固。

【解析】考察血液的成分和功能。

【例2】正常人内环境的理化特性经常保持A.固定不变B.相对稳定C.随机多变D.绝对稳定【答案】B【解析】体需要恒定的内部环境，以使细胞能有效地发挥其功能。

体内稳态，即维持稳定的内部环境，是由人体的各个系统合作完成的。

针对训练1. 人类的生存受__________等环境条件的影响。

2．人体的内环境是指__________，它主要由__________和__________组成。

3．小肠内表面具有__________和__________，就大大地增加了消化食物和吸收营养物质的面积。

其中__________壁和__________血管__________管的管壁都很薄，都只有一层上皮细胞构成，这种结构特点有利于吸收营养物质。

4．原尿和尿液在成分上的区别是：正常人尿液中不含__________。

5．肾单位是是肾的__________，每个肾单位包括肾小体和__________两部分，肾小体由__________ 和__________组成。

第一章人体生命活动的基本条件1

第一章人体生命活动的基本条件第一节人体是怎样构成的------------人体内的细胞是如何组织起来的一、教学目标：（一）、知识与技能：了解人体的四种基本组织及其功能。

（二）、态度情感与价值观：通过观察，培养学生对生命科学的兴趣与爱好及学生的科学探究意识。

初步形成形态结构与功能相统一的观点。

（三）、过程与方法：观察和比较人体四种基本组织形态结构特点，并学会表述。

培养学生之间的合作交流能力，归纳和总结能力。

二、教学重点：了解人体的四种基本组织及其功能。

理解细胞的结构与功能是相统一的。

三、教学难点：人体的四种基本组织及其功能。

细胞的结构与功能的统一。

四、教学方法：观察——比较——分析——归纳——表达——思考——讨论五、教学器具：四种基本组织的挂图、多媒体课件等。

六、教学过程：（一）课题引入：谁在破解人体之谜？问：1、古人是怎样探知人体结构的？2、人类化了多长时间才弄清楚血液在体内是循环往复的？3、现在的科学家在研究什么？通过阅读“你知道吗？”回答问题。

（二）组织的概念及种类据统计人体有几十亿细胞，这些细胞并不是杂乱无章的堆积成人体的，那么人体内的细胞是怎样组织起来的？1、组织的概念2、组织的种类及功能（挂图）3、不同组织在人体内的分布4、教师帮助学生归纳第一章人体生命活动的基本条件第一节人体是怎样构成的------------器官是由什么构成的一、教学目标：（一）、知识与技能：知道人体的主要器官和系统。

（二）、态度情感与价值观：利用所学的解剖学知识讨论一些日常生活中不良的卫生习惯，逐步养成健康的生活态度和良好卫生习惯。

（三）、过程与方法：尝试用恰当的表达说出人体主要器官的位置及其相互关系。

二、教学重点：通过学习活动能概括什么叫器官。

通过一系列教学活动能熟练找出人体内各主要器官所处的相应位置。

三、教学难点：通过一系列教学活动能熟练找出人体内各主要器官所处的相应位置。

四、教学方法：观察——比较——分析——归纳——表达——思考——讨论五、教学器具：半身的人体模型、多媒体课件等。

初二生命科学第一册知识点

第一章：人体生命活动的基本条件第1节人体是怎样构成的1、细胞概念：细胞是构成人体的基本结构和功能单位。

人体的细胞虽然形态不同，但基本结构却是一致的，都有细胞膜、细胞质、细胞核②神经元模式图：神经元细胞体突起123树突轴突3、器官概念：器官是多细胞生物体内由多种不同组织联合构成的结构单位，具有一定的形态特征，能行使一定的生理功能。

举例------胃人体的八大系统：八大系统协调配合使人体内各种复杂的生命活动能正常进行举例-------消化系统有着消化食物和吸收营养物质的功能人体结构的层次动物或人体的组成许多形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群。

由不同的组织按照一定的次序联合起来，形成具有一定功能的结构。

由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官，按照一定的次序。

组织器官系统细胞动物体或人体体结构和功能的基本单位动物体或人体动物或人体的组成许多形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群。

由不同的组织按照一定的次序联合起来，形成具有一定功能的结构。

由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官，按照一定的次序。

动物体或人体体结构和功能的基本单位4系统概念：由多个器官按照一定次序结合在一起，共同完成一种或几种生理功能叫做系统。

第2节人体生命活动需要的环境条件1、人体的内环境人体的外环境—人体生存所处的自然界人体的内环境----细胞外液，主要包括血浆和组织液血浆---------血细胞的内环境组织液--------其他大部分细胞的内环境内环境在维持内环境的稳定中各系统发挥的作用，2、血液的组成 [得出结论]血液的成分血浆血细胞红细胞血小板白细胞双面微凹圆盘状，无细胞核，含有血红蛋白体积最小的细胞碎片运输氧气解读血液化验单：血液化验单项目测定值RBC 2.2×10 12个/L WBC 7×10 9个/L Hb 80g/L血液化验单项目测定值RBC 5.0×10 12个/L WBC 100×10 9个/L Hb 140g/L★呼吸系统:维持内环境稳定中的气体交换肺是气体交换的场所肺泡是由一层上皮细胞构成。

科学练习册答案

2、想一想从你吃早饭到上学的过程中，身体的哪些系统参与这个过程？
消化系统、循环系统、运动系统、感觉器官、神经系统等。
3、如图所示，从侧面看，人体的脊柱有四个生理性弯曲，分别以其所在的位置命名。“驼背”是指胸曲过度前凹，请你分析可能造成“驼背”的原因。
（1）可能是先天的畸形；
（2）可能是后天幼年时坐姿不正，或常年弯腰干活。
相同点：（1）都有分泌细胞；（2）细胞呈柱状；
不同点：（1）气管上皮有纤毛；（2）气管上皮的细胞核离基部的高度不同。
3、试根据下图所示归纳人体的结构层次。
从结构上看，人体可以分为细胞、组织、器官、系统和人体五个结构层次。也就是说，由形态相似，结构、功能相同的平滑肌细胞和细胞间质构成平滑肌组织；由执行一定功能（贮存尿液）的不同组织（平滑肌组织、结缔组织、上皮组织、神经组织）联合在一起构成膀胱（器官）；由执行一种生理功能的器官（肾、输尿管、膀胱、尿道）按照一定的次序组合在一起构成泌尿系统；由各个系统构成完整的人体。
（1）当周围环境温度上升时，这个男孩体内的温度保持稳定，这种变化真实地反映了内环境的稳定。
（2）皮肤温度随外界温度的升高而升高。这种变化方式与体内温度相对稳定不相同，因为体内温度的相对稳定是通过调节实现的，随着外界温度的升高，体内有更多的热量通过扩张的毛细血管传递至体表。
3、内环境稳定的维持需要人体多个系统的协调配合才能实现。试根据下图分析各系统在维持内环境稳定中的作用。
C．红细胞成分以血红蛋白为主，与运氧的功能相适应
D．心脏以心肌为主，与推动血液流动相适应
9、下列结构中流动着动脉血的是（ C ）。
A．肺动脉，左心房 B．主动脉，右心房
C．肺静脉，左心房 D．上、下腔静脉，左心室

人体生命活动需要的环境条件

人类能否在恶劣的环境中生存？
只要借助一些设备和工具，来满足人类生活的基本条件。人类还是可以来到一些地方进行探险的。
中国航天载人飞行
庄子：《逍遥游》神话：嫦娥奔月神七：舱外活动神九：与空间站空中对接
空间站应具备哪些条件？
如何保证宇航员舱外活动安全？
你尝试过探险活动吗？
你知道哪些探险活动？
A、温度 C、阳光
B、水 D、营养物质
二、什么是人体的内环境模拟图
内环境：细胞外液，人体细胞直接生活的环境
内环境的组成：血浆
组织液
人体的外环
血浆
血细胞
人体的外环境与内环境的比较：
环境
内容环境组成
环境可变化程度
外环境
大气
变化大
内环境
血浆、组织液
变化小
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
模拟图
细胞内环境
外界
地球上的淡水含量
★地球有3/4的面积被为水覆盖。
★水的总量约为13.6亿立方公里，其中97.3 ％存在于海洋。
★淡水是地球总水量的2.8%。然而，有限的淡水量却主要存在于陆地的冰川、地下水、地表水和水蒸汽中。
★极地冰川占有地球淡水总量的75%，而这些淡水资源几乎无法利用。
大气的含氧量
★地球大气层中氧气的含量约占21％。 ★海拔越高，气压越低，氧气密度也减小。
★在海拔7500米左右的高空，氧气含量低到了极限。
太空不利于生命生存的条件
★真空环境，压力改变 ★辐射危害增大
★温度变化巨大 ★没有空气
人类能在什么样的环境中生存？
适宜的大气温度、适宜的大气压力、大气含氧量、淡水和食物
是人类生存的基本环境因素。

人体生命活动的基本条件(精)

第一章人体生命活动的基本条件第一节人体的结构层次一、教学目标：1、掌握组织、器官、系统的概念，理解人体是一个有机的整体。

2、初步掌握人体的基本构成及其主要功能，理解人体的结构层次。

3、学会制作并观察人的口腔上皮细胞装片和观察人体基本组织切片。

4、学会观察动物结构的基本实验方法。

二、教学建议：本节《人体的结构层次》从四个方面阐述人体是一个结构有序、分工精细、功能高效、高度协调的组织系统，其中“器官之间有联系吗？”是本节的重点。

（一）人体内的细胞是如何组织起来的？建议教师通过演示或通过让学生自己动手观察、比较不同细胞的形态结构，加深对细胞是人体的基本结构和功能单位的理解，然后引出组织的概念。

接种让学生显微观察组织切片以及课本中的图片，与学生一起归纳出人体的四种基本组织及其功能。

（二）器官是由什么构成的？建议教师先让学生思考与讨论“这些器官由哪些组织构成？”，然后得出器官的构成，即：人体不同的组织有机地结合在一起，分工合作，构成有一定形态结构特征的结构，以完成一些复杂的生理功能。

教师还可以用胃、肠、心脏等器官为例提问学生这些器官是由哪些组织构成的，一般器官都由四种基本组织按不同的方式有机地组合在一起。

然后通过思考与讨论“你知道人体各个器官的位置吗？”以及“与日常生活有关的解剖学知识”让学生掌握人体各个器官的位置及解剖结构。

（三）器官之间有联系吗？此内容可在解剖实验之后上。

课文中以循环系统为例指出器官之间是相互联系的，由此引出系统的概念，教师可利用课文中的彩图以及思考与讨论《人体的八大系统》让学生了解并掌握人体八大系统的组成。

在本节中只要学生能列举每个系统的器官和组织一栏，对于主要功能可让学生先思考，待教授完第二节后完成。

通过回答踢球时体内哪些系统参与了这个过程？让学生体会并理解系统之间也是相互合作，并由神经系统和内分泌系统的调控作用使人体成为一个协调的整体。

（四）人体的结构层次教师可以利用课文中的图解使学生理解人体的结构层次由个体到细胞可以分为个体→系统→器官→组织→细胞，这是生命体结构所具有的共同特征。

人体生命活动需要的环境条件

３.内环境（细胞外液）的成分：
血浆：是血液中的液体成分，90%以上是水,10% 是蛋白质,糖类,无机盐类,代谢产物等.
组织液,淋巴液：成分与血浆相近,但组织液和淋巴液中蛋白质含量很少.
内环境的作用:
内环境
食物
外界环境中的
消化系统
细胞 O2
循环
呼吸系统
系
CO2
统
内环境血液循环血浆
g/L X1011个/L
上表为某成年男子的血液常规化验结果，其中指标异常的红细胞，可能患有贫血疾病。
检查项目
红细胞血红蛋白
血小板白细胞凝血时间
正常参考值
(3.5~5.5)×1012/L 120~176/L
(1.0~3.0)×1011/L (4.0~10)×109/L
2~5min
检测值
答案：内环境=细胞外液
什么是内环境?
内环境的概念内环境的组成内环境组成的相互关系内环境的成分
内环境的概念
人体内环境是指人体内的细胞生存的液体环境, 也就是指细胞外液。
外细胞内环境界
内环境的组成
内环境包括（细胞外液）
血浆（血浆是血细胞直接生活的环境。）组织液（组织液是体内绝大部分细胞直接生活的环境。）
二、什么是人体的内环境：
猜一猜：细胞生活的环境一般是？
（Ｂ）
Ａ．固体环境 B．液体环境 C．气体环境
讨论:
图１
图２
体液：人体内的液体
体液
细胞内液
（存在于细胞内，约占2/3）
细胞外液
（存在于细胞外，约占1/3）
体液
33%
细胞外液细胞内液
67%

生命科学练习部分答案

第二节人体生命活动需要的环境条件一、基础练习（一）填空题1、人类的生存受大气温度、大气压力、大气含氧量、淡水和食物等环境条件的影响。

2、人体的内环境是指细胞外液，它主要由血浆和组织液组成。

3、血液由血细胞和血浆组成。

血细胞包括红细胞、白细胞、和血小板。

4、小肠内表面具有皱襞和绒毛，就大大地增加了消化食物和吸收营养物质的面积。

其中小肠壁和毛细血管、毛细淋巴管的管壁都很薄，都只有一层上皮细胞构成，这种结构特点有利于吸收营养物质。

5、原尿和尿液在成分上的区别是：正常人尿液中不含葡萄糖。

6、肾单位是是肾的基本功能单位，每个肾单位包括肾小体和肾小管两部分，肾小体由肾小球和肾小囊组成。

（二）单项选择题1、正常人内环境的理化特性经常保持（ B ）。

A．固定不变 B．相对稳定 C．随机多变 D．绝对平衡2、下列器官内流动的血液，氧含量最高的是（ B ）。

A．右心室 B．主动脉 C．肺毛细血管 D．体毛细血管3、下列关于内环境的说法，不正确的一项是（ B ）。

A．内环境是体内细胞生存和进行各种生理活动的基本环境。

B．人体的内环境指的是细胞内液。

C．血浆是血细胞的内环境。

D．内环境由血浆和组织液组成。

4、所谓贫血，主要是由于（ A ）。

①血液中红细胞的数量过少②血液的总量减少③红细胞中血红蛋白的含量过少④血液中的营养成分含量过少A．①③ B．①④ C．②③ D．②④5、健康的成年人若一次献血200-300毫升，其结果是（ D ）。

A．三个月恢复正常 B．造成终生的损失 C．对人体毫无影响 D．一个月可以恢复6、动脉血的正确概念是（ C ）。

A．含氧和养料多的血 B．含二氧化碳等废物少的血C．含氧多、颜色鲜红的血 D．动脉中流动的血7、血液和组织之间进行物质交换的场所在（ D ）。

A．心脏 B．动脉 C．静脉 D．毛细血管8、生物体的结构和功能相适应，表现在各个方面，下列属于器官的结构与功能关系的实例是（ D ）。

A．神经细胞轴突细长，与传导冲动功能相适应B．血浆占血液总量的35％，与流动功能相适应C．红细胞成分以血红蛋白为主，与运氧的功能相适应D．心脏以心肌为主，与推动血液流动相适应9、下列结构中流动着动脉血的是（ C ）。

八年级生物上册第1章人体生命活动的基本条件第2节人体生命活动需要的环境条件第5课时同步教案沪教版

第1章第2节(第5课时）人体是如何维持内环境稳定的(2)一、设计思路学生通过前期的学习，已经了解血液循环、呼吸、消化、泌尿等相关系统的组成与功能，了解了内环境的概念及其稳定的意义，而本节课的任务是帮助学生进一步理解呼吸、消化系统的生理活动与内环境稳定之间的关系.所以本节课的课堂教学策略以师生互动为主，充分学生已有的知识和各种教学资源，如模型、挂图或者课件等,引导学生回顾、分析相关的问题,从而解决问题获得新知。

二、教学目标1．通过复习，学生能说出“呼吸和消化系统”的组成和功能；2．通过阅读教材“肺泡结构”、“小肠结构模式图”，学生能概述肺泡、小肠结构的特点与呼吸、吸收功能的关系，逐步形成“生物体结构与功能相适应"的观点；3．通过呼吸和消化循环系统功能的复习，学生能指出它们在维持内环境稳定中所起的作用.三、重点和难点重点：通过阅读教材“肺泡结构”、“小肠结构模式图”,学生能概述肺泡、小肠结构的特点与呼吸、吸收功能的关系，逐步形成“生物体结构与功能相适应”的观点；难点：通过呼吸和消化循环系统功能的复习,学生能指出它们在维持内环境稳定中所起的作用。

四、教学准备有关呼吸和消化系统的挂图、模型、课件等。

代谢消耗的氧气，排出代谢产生的二氧化碳,维持细胞外液中氧气和二氧化碳浓度的稳定。

得新知。

三、消化系统是如何维持内环境稳定复习:消化系统的功能——消化食物、吸收营养1、消化系统的组成有哪些。

2、食物三大成分的化学消化过程如何。

3、讲解：营养物质的吸收过程。

吸收是指包括水和无机盐等各种营养物质，通过消化道的上皮细胞进入血液和淋巴的过程。

①、出示挂图提问：小肠结构的特点与吸收功能有什么关系呢？小肠绒毛对营养物质的吸收总结：4、消化系统的消化和吸收可补充细胞外液中因细胞代谢所消耗的各种营养物质和水分.回顾：1、有消化道和消化腺组成。

2、淀粉葡萄糖蛋白质氨基酸脂肪脂肪微粒甘油和脂肪酸3、听讲理解.4、观看挂图或阅读书本P28回答：（1）小肠长（利用消化系统挂图或者书28页图就可看出）；（2）小肠内表面有环形皱襞,皱襞上有绒毛，小肠上皮细胞有微绒毛了解：这种结构特点——增加了小肠吸收的表面积，吸收更充分.理解：吸收后的这些物质进入循环系统，送达全脂。

人体是怎样构成的

初中生命科学
第一章人体生命活动的基本条件
第1节人体是怎样构成的
一、人体内的细胞是如何组织起来的细胞膜细胞核细胞质
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
人体内的几种细胞
细胞是怎样构成生物体的？
我们先来了解人是怎样由一个受精卵发育而来的：
数千个精子试图穿透比它大100倍的卵子一个精子成功穿入卵子外膜，使卵子成为受精卵
第三天胚胎
类型: 骨骼肌
平滑肌
心肌
分布:
附着在骨骼上
功能: 收缩、舒张
胃、肠等器官管壁上
心脏壁
神经组织
分布: 分布在神经系统特点: 神经细胞和胶质细胞构成功能: 受刺激后产生兴奋和传导兴奋
神经元之间的信息传递
经过突触进行信号转换突触传递具有单向性
Ｃ突触
○
Ｂ
Ａ
二、器官是由什么构成的？
器官
由上皮组织、结缔组织、肌肉组织和神经组织按照一定的次序构成，并且以其中一种组织为主，能完成一定功能的结构。
系
物
胞织官
统
体
动物体和人体具有
再见
胃的横切面示意图
认识人体各肝脏器胆囊官位大肠置
肺心脏脾
胃
小肠
不同组织构成器官
器官：由不同组织有机地联合在一起，分工合作，构成有一定形态特征的结构，以完成一些复杂的生理功能。
三、器官之间有联系吗
系统
由能够完成一种或几种生理功能的多个器官，按照一定的次序构成。
第四天胚胎
第五天胚胎
最初的胚胎形如桑椹
受精卵经过11-12天的发育和旅行，终于在女性的子宫内安顿下来
理解分化概念：桑椹胚的细胞不断地分化成各种不同的细胞。进而在子宫内发育成一个胚胎。

生命活动的基本体征

生命活动的基本体征
生命活动的基本体征是指维持人体正常生理功能所必需的一些生理指标和现象。

这些体征包括：
1. 体温：人体的正常体温范围在 36.5-37.5°C 之间，体温的变化可以反映人体的生理状态和疾病情况。

2. 脉搏：脉搏是指心脏收缩时动脉血管的搏动，正常情况下，成年人的脉搏每分钟在60-100 次之间。

3. 呼吸：呼吸是指人体通过肺部进行气体交换的过程，正常情况下，成年人的呼吸每分钟在 12-20 次之间。

4. 血压：血压是指血液对动脉血管壁的压力，正常情况下，成年人的收缩压在90-140mmHg 之间，舒张压在 60-90mmHg 之间。

5. 意识：意识是指人体对外界刺激和内部状态的感知和反应能力，正常情况下，人体的意识清晰，反应灵敏。

6. 瞳孔：瞳孔是眼睛中的黑色部分，正常情况下，瞳孔的大小会随着光线的强弱而变化。

这些生命活动的基本体征可以反映人体的生理状态和疾病情况，医生可以通过监测这些体征来诊断和治疗疾病。

同时，普通人也可以通过自我监测这些体征来了解自己的健康状况，及时发现和预防疾病。

生理学期末考试试题题库及答案

生理学期末考试试题题库一、选择题1.人体生命活动的最基本特征是[单选题] *新陈代谢√兴奋性适应性生殖2.衡量组织兴奋性高低的常用指标是[单选题] *组织反应强度动作电位幅度阈强度√阈电位3.引起组织发生反应的最小刺激强度称为[单选题] *最小刺激阈强度√阈电位组织反应强度4.下列活动不属于兴奋表现的是[单选题] *肌肉收缩支气管舒张√神经细胞产生动作电位腺体分泌5.机体内环境是指[单选题] *细胞外液√细胞内液血液组织液6.内环境稳态是指[单选题] *内环境各种成分和理化性质保持相对稳定的状态√内环境各种成分和理化性质保持绝对稳定的状态内环境各种成分和理化性质保持恒定的状态内环境各种成分和理化性质保持经常变动的状态7.下列生理过程中，不属于正反馈调节的是[单选题] *血液凝固排尿反射分娩反射血糖的调节√8.下列生理过程中，不属于负反馈调节的是[单选题] *体温的调节降压反射分娩反射√血糖的调节9.在人体生理功能调控中，控制部分的活动随受控部分的反馈信息而减弱，这样的调控方式称为[单选题] *自身调节反射调节正反馈调节负反馈调节√10.神经调节的基本方式是[单选题] *兴奋抑制反应反射√11.机体的内环境稳态是指[单选题] *细胞内液理化性质保持不变细胞内液化学性质稳定细胞外液化学成分保持恒定细胞外液理化性质相对恒定√12.机体机能活动调节方式中，神经调节和其他方式比，其特点是[单选题] *负反馈作用持久、广泛、缓慢有生物节律作用迅速、精确、短暂√13.反射的活动基础是[单选题] *中枢神经系统感受器效应器反射弧√14.下列情况中，属于自身调节的是[单选题] *平均动脉压在一定范围内升降时肾血流量保持相对稳定√人在过度通气时，呼吸暂停体温维持相对稳定进食时唾液分泌增多15.正反馈调节的作用是[单选题] *人体血压稳定体内激素水平不至于太高体温保持稳定人体活动按固定程序加强、加速、达到某一特定目标√16.强光引起瞳孔缩小属于[单选题] *神经调节√体液调节负反馈正反馈17.胰岛素对血糖的调节属于[单选题] *神经调节体液调节√负反馈正反馈18.下述哪种因子不存在于血浆中[单选题] *V因子III因子√X因子Ca离子19.通常所说的血型是指[单选题] *红细胞膜上受体的类型红细胞膜上特异凝集素的类型红细胞膜上凝集原的种类及有无√血浆中凝集原的类型20.下列关于输血的叙述，哪一项是错误的？[单选题] * ABO血型系统相符合便可输血，不需进行交叉配血√Rh阳性的人可接受Rh阴性的血液将O型血液输给其他血型的人时，应少量而且缓慢输血之前必须做交叉配血实验21.血浆胶体渗透压主要来源[单选题] *白蛋白√Na离子K离子球蛋白22.血浆晶体体渗透压主要来源[单选题] *白蛋白Na离子√K离子球蛋白23. 0.9%NaCl是[单选题] *等渗溶液√高渗溶液低渗溶液低张溶液24. 5%的葡萄糖是[单选题] *等渗溶液√高渗溶液低渗溶液低张溶液25.父母双方一方为A型，一方为B型，其子女可能的血型为[单选题] *只可能是AB型A型、B型、AB型、O型√.只可能是AB型或O型只可能是A型、B型、AB型26.血友病A是缺乏哪种凝血因子引起的[单选题] *凝血因子V凝血因子VIII√凝血因子VII凝血因子IV27.临床上输血时[单选题] *输同型血，即交叉配血的主侧和次侧都不凝√紧急情况下可大量输入O型血给其他血型的受血者第一次配血相合输血顺利，第二次接受同一献血员血液不必做交叉配血紧急情况下可大量输入配血基本相合的血液28.输血时应主要考虑供血者的[单选题] *红细胞不被受血者的红细胞所凝集红细胞不被受血者的血浆所凝集√红细胞不发生叠连血浆不被受血者的红细胞所凝集29.肝硬化病人容易发生凝血障碍，主要是由于[单选题] *血小板减少凝血因子合成减少√维生素K减少抗凝物质增加30.以下哪种情况可能发生溶血症[单选题] *Rh（+）母亲所怀Rh（+）胎儿Rh（+）母亲所怀Rh（-）胎儿Rh（-）母亲所怀Rh（+）胎儿√Rh（-）母亲所怀Rh（-）胎31.下列哪种物质是制造血红蛋白必需的原料[单选题] *二价铁√三价铁叶酸内因子32. B型血的红细胞膜上含有[单选题] *A和B抗原都有H抗原B抗原√没有抗原33.促红细胞生成素的作用是促进[单选题] *雄激素的释放骨髓造血和红细胞成熟√蛋白质的吸收维生素B12的吸收34.维生素B12和叶酸缺乏将导致[单选题] *小细胞性贫血大细胞性贫血√再生障碍性贫血地中海贫血35.血液中除去血细胞的液体部分是[单选题] *血清血浆√细胞内液36.血液凝固的主要步骤是[单选题] *凝血酶原形成→凝血酶形成→纤维蛋白形成凝血酶原形成→凝血酶形成→纤维蛋白原形成凝血酶原激活物形成→凝血酶形成→纤维蛋白形成√凝血酶原激活物形成→凝血酶形成→纤维蛋白原形成37.已知供血者血型为A型，交叉配血试验中主侧凝集，次侧不凝聚，受血者的血型为[单选题] * ABABO√38.骨髓受X射线损害将导致[单选题] *缺铁性贫血巨幼细胞性贫血再生障碍性贫血√地中海性贫血39.在实验条件下，将正常人红细胞置于低渗盐溶液中将会出现[单选题] *红细胞叠连现象红细胞皱缩红细胞凝集40.抗凝血酶III的抗凝血作用主要是[单选题] *抑制血小板的粘着和聚集使凝血酶失去活性√阻止纤维蛋白原转变为纤维蛋白抑制凝血酶原激活物形成41.血小板减少可导致皮肤呈现出血性斑点，称为紫癜，其最主要原因是[单选题] *血小板不易聚集成团不能修复和保持血管内皮细胞完整性√.血管收缩障碍延缓凝血过程42.正常成年男性红细胞计数[单选题] *（4500～5500）X109√（4.5～5.5）X109（450～550）X109（45000～55000）X10943.正常人安静时的白细胞计数为[单选题] *（4.0～10）X109√（3800～4600）X109100～300）X109/L（40～100）X10944.体液是指[单选题] *细胞内液细胞外液细胞内液和细胞外液√血液和组织液45.血浆晶体渗透压的生理作用是[单选题] *调节细胞内外水分的交换√调节血管内外水分的交换促进组织液的生成维持血浆容量46.血浆胶体体渗透压的生理作用是[单选题] *调节细胞内外水分的交换调节血管内外水分的交换√促进组织液的生成维持血浆容量47.调节红细胞生成的主要体液因素[单选题] *雄激素雌激素促红细胞生成素√生长激素48.维持机体正常生命活动的基本条件是[单选题] *神经调节体液调节内环境稳态√反馈调节49.人体功能调节中最重要的是[单选题] *神经调节√体液调节自身调节反馈50.正常成人体液约占体重的[单选题] *60%√70%80&90%51.心室容积达最大值在[单选题] *心房收缩期末√等容收缩期末等容舒张期末心室充盈期末52.在心率、前负荷和收缩力不变的情况下，增加心肌的后负荷，会使[单选题] *等容收缩期延长，射血速度加快，每搏输出量增加等容收缩期延长，射血速度减慢，每搏输出量增加等容收缩期延长，射血速度减慢，每搏输出量减少√等容收缩期缩短，射血速度加快，每搏输出量增加53.房室瓣开放见于[单选题] *等容收缩期末心室收缩期初等容舒张期初等容舒张期末√54.在等容收缩期内,下列说法正确的是[单选题] *血液存于心房心室容积不变√室内压迅速降低房室瓣开放,动脉瓣开放55.下列有关心室收缩期的说法,正确的是[单选题] *可分为等容收缩期和射血期√心室容积不变等容收缩期末动脉瓣关闭射血期血液由动脉流向心室56.心室充盈期的压力变化是[单选题] *房内压>室内压>动脉压房内压>室内压<动脉压√房内压压<室内压<动脉压房内压<室内压>动脉压57.第二心音产生主要是由于[单选题] *动脉瓣关闭√动动脉瓣开放房室瓣关闭房室瓣开放58.自律细胞特有的生理特性是[单选题] *自律性√传导性收缩性兴奋性59.自律细胞没有的生理特性是[单选题] *自律性传导性收缩性√兴奋性60.心肌不能像骨骼肌一样产生强直收缩的原因是[单选题] *心肌有自律性心肌有效不应期特别长√心肌的肌浆网没有骨骼肌发达心肌呈同步收缩61.有关中心静脉压升高的叙述,正确的[单选题] *指胸腔内大静脉和左心房的血压升高会导致静脉回流速度加快,静脉回流血量增加可能由于静脉回流量少所致可能由于心室射血能力减弱所致√62.关于人体内大多数血管支配的描述,正确的是[单选题] *只接受交感缩血管神经的单一支配√只接受交感舒血管神经的单一支配只接受副交感舒血管神经的单一支配接受交感缩血管神经和副交感舒血管神经的双重支配63.临床上常用作“升压药”的是[单选题] *肾上腺素去甲肾上腺素√心得安血管紧张素64.临床上常用作“强心剂”的是[单选题] *肾上腺素√去甲肾上腺素心得安血管紧张素65.当血浆蛋白显著减少时，引起水肿的主要原因是[单选题] *血浆晶体渗透压下降血浆胶体渗透压下降√毛细血管通透性增加有效滤过压下降66.使中心静脉压升高的[单选题] *血容量增加周身血管舒张静脉回心血量增加√心脏射血能力增强67.右心衰竭时引起的组织水肿，其主要原因是[单选题] *毛细血管压增高√淋巴回流受阻血浆胶体渗透压降低组织液静水压降低68.比较不同个体心脏功能时常用的评定指标是[单选题] *每搏输出量心输出量心指数√射血分数69.心输出量随机体代谢需要而增加的能力称为[单选题] *每搏输出量心力贮备√心指数射血分数70.人体心脏正常起搏点是[单选题] *房室交界窦房结√房室束浦肯野纤维71.可作为心室收缩开始的标志是[单选题] *第一心音√第二心音第三心音第四心音72.可作为心室舒张开始的标志是[单选题] *第一心音第二心音√第三心音第四心音73.房室延搁的生理意义是[单选题] *使心室肌不会产生完全强直收缩增强心肌收缩力使心室有效不应期延长使心房、心室不会同时收缩√74.临床常用的强心急救药是[单选题] * ATP肾上腺素√阿托品去甲肾上腺素75.中心静脉压是指[单选题] *左心房或右心室的压力小静脉中血压器官静脉压胸腔大静脉中血压√76.正常成人安静状态下，心率的正常值为[单选题] * 60～100次/分√80～100次/分60～80次／分平均70次/分77.在心动周期中，占时间最长的是[单选题] *心房收缩期等容收缩期等容舒张期充盈期√78.心动周期中，心室内血液充盈，发生于[单选题] *等容舒张期充盈期√射血期等容收缩期79.心动周期中,心室内血液流入到动脉，发生在[单选题] *充盈期射血期√等容收缩期80.在等容舒张期，心脏各瓣膜的功能状态是[单选题] *房室瓣关闭，动脉瓣开放房室瓣开放，动脉瓣关闭房室瓣关闭，动脉瓣关闭√房室瓣开放，动脉瓣开放81.在等容收缩期内，下列说法正确的是[单选题] *血液存于心房心室容积不变√室内压迅速降低房室瓣开放，动脉瓣开放82.心室肌的后负荷是[单选题] *快速射血期心室内压减慢射血期心室内压心房内压力大动脉血压√83.主动脉在维持舒张压中起重要作用，主要由于主动脉[单选题] *口径管壁厚管壁弹性好√84.在快速射血期末，动脉中血压达最高值称为[单选题] *循环系统平均充盈压平均动脉压收缩压√脉压85.在循环中能反映外周阻力高低的主要指标是[单选题] *平均动脉体循环平均充盈压收缩压舒张压√86.形成动脉血压的前提是[单选题] *循环系统平均充盈压心脏射血循环血量充足√大动脉弹性87.影响外周阻力的主要因素是[单选题] *血液粘滞性红细胞数血管长度小动脉口径√88.影响正常人舒张压的主要因素是[单选题] *大动脉弹性心输出量外周阻力√心率89.老年人，主动脉弹性减退，并伴有小动脉硬化时，动脉血压的变化是[单选题] *收缩压降低，舒张压升高收缩压升高，舒张压降低收缩压升高，舒张压升高√收缩压变化不大，舒张压升高90.老年人的动脉管壁组织发生变性可引起[单选题] *收缩压升高，舒张压降低√收缩压和舒张压变化都不大收缩压降低，舒张压升高大动脉弹性贮器作用增强91.老年人的脉压比年轻人大，这主要是由于[单选题] *老年人的心输出量较小老年人的血液粘滞性高老年人的主动脉和大动脉弹性降低√老年人的小动脉硬化92.生理情况下，对动脉血压影响不大的因素[单选题] *外周阻力心输出量血液粘滞性√大动脉弹性93.肺通气的直接动力来自[单选题] *呼吸肌的舒缩肺的舒缩活动肺的弹性回缩肺内压与大气压间的压力差√94.胸膜腔负压形成的前提条件是[单选题] *胸廓扩张呼气肌收缩呼吸道存在一定阻力胸膜腔具有密闭性√95.关于胸膜腔负压生理作用的叙述，不正确的是[单选题] *是肺通气的直接动力√促进静脉血和淋巴液的回流维持肺的扩张状态降低气道阻力96.下列关于肺泡表面活性物质的作用描述，错误的是[单选题] *能维持大小肺泡的稳定性能防止肺水肿能降低肺泡表面张力能降低肺的顺应性√97.评价肺通气功能较好的指标是[单选题] *潮气量补吸气量肺活量用力呼气量√98.肺的有效通气量是指[单选题] *每分通气量肺泡通气量√肺活量用力呼气量99.最大吸气后再尽力呼气所能呼出的气体量称为[单选题] *肺总容量用力呼气量肺活量√补呼气量100.肺泡通气量是指[单选题] *每次吸入的气体量每次呼出的气体量每分钟吸入或呼出的气体总量每分钟吸入肺泡的新鲜空气量√101.每分通气量和肺泡通气量之差等于[单选题] *潮气量×呼吸频率余气量×呼吸频率无效腔气量×呼吸频率√肺活量×呼吸频率102.保持潮气量和呼吸频率不变时，增大无效腔可引起[单选题] *肺泡通气量减少√肺泡通气量不变肺泡通气量增大以上均有可能103.呼吸频率从12次min增大到24次／min，潮气量从500mL减少到250mL时，则[单选题] *每分通气量增加肺泡通气量增加每分通气量减少肺泡通气量减少√104.决定肺内气体交换方向的主要因素是[单选题] *气体的分压差√气体的分子量气体的溶解度呼吸膜的通透性105.体内氧分压最低的部位是[单选题] *肺泡气细胞内液√动脉血静脉血106.体内二氧化碳分压最高的部位是[单选题] *肺泡气细胞内液√动脉血静脉血107.通气／血流比值是指[单选题] *肺通气量与每分肺血流量的比值每分肺泡通气量与每分肺血流量的比值√最大通气量与每分肺血流量的比值功能余气量与每分肺血流量的比值108. -C-O-2在血液中运输的主要形式是[单选题] *物理溶解碳酸氢盐√氧合血红蛋白氨基甲酸血红蛋白109. O2在血液中运输的主要形式是[单选题] *物理溶解氨基甲酸血红蛋白氧合血红蛋白√碳酸氢盐110.中枢化学感受器最敏感的刺激因素是[单选题] *脑脊液H+浓度升高√脑脊液-C-O-2分压升高脑脊液O2分压降低动脉血H+浓度升高111.维持机体呼吸中枢正常兴奋性的生理性刺激是[单选题] *一定浓度的H+轻度缺O2一定浓度的-C-O-2√一定浓度的NaH-C-O-3112. -C-O-2对呼吸运动的调节作用，主要通过刺激[单选题] *延髓中枢化学感受器√颈动脉体和主动脉体化学感受器脑桥呼吸调整中枢延髓呼气神经元113.缺氧使呼吸运动加深加快的机制，是通过刺激[单选题] *延髓中枢化学感受器延髓呼吸中枢颈动脉体和主动脉体化学感受器√脑桥呼吸调整中枢114.人过度通气后可发生呼吸暂停，其主要原因是[单选题] *呼吸肌过度疲劳血中O2分压升高血中-C-O-2分压降低√血液pH过低115.呼吸调整中枢位于[单选题] *脊髓延髓脑桥√中脑116.正常呼吸节律的形成主要依赖于哪些呼吸中枢的活动[单选题] *延髓和脑桥√延髓和大脑中脑和延髓大脑皮层117.胃特有的运动形式为[单选题] *紧张性收缩容受性舒张√蠕动袋状往返运动118.小肠环形肌收缩为主的节律性运动是[单选题] *蠕动紧张性收缩分节运动√容受性舒张119.关于胃排空的叙述，正确的是[单选题] *混合食物完全排空需4～6小时√大块食物排空快于小颗粒食物入胃后30分钟开始糖类最快，蛋白质最慢120.胃液中内因子的作用为[单选题] *抑制胃蛋白酶的激活参与胃黏膜屏障作用激活胃蛋白酶原促进维生素B12的吸收√121.下列哪项不属于胃液的作用[单选题] *杀菌激活胃蛋白酶原使蛋白质变性对淀粉进行初步消化√122.混合食物由胃完全排空通常需要[单选题] *1～1．5小时2～3小时4～6小时√7～8小时123.使胃蛋白酶原转变成胃蛋白酶的刺激物是[单选题] *Cl-K+HCl√124.下列哪项为不含有消化酶的消化液[单选题] *唾液胃液胆汁√胰液125.消化道主要的吸收部位是[单选题] *小肠√大肠胃口腔回肠126.正常情况下胃黏膜不会被胃液所消化，是由于[单选题] *胃液中不含有可消化胃黏膜的酶黏液碳酸氢盐屏障的作用√胃液中的糖蛋白可中和胃酸胃液中的内因子对胃黏膜具有保护作用127.消化液中最重要的是[单选题] *唾液胆汁胰液√小肠液128.参与脂肪消化的消化液为[单选题] *唾液和胃液胰液和胆汁√胃液和胰液胆汁和胃液129.电刺激副交感神经时,可使胃肠道[单选题] *运动增强、括约肌收缩运动减弱、消化液分泌增多运动增强\消化液分泌增多√运动减弱\括约肌舒张130.下列哪项不是胰液的作用[单选题] *中和进入十二指肠的胃酸可使淀粉分解为葡萄糖√使脂肪分解为甘油和脂肪酸胰蛋白酶可使蛋白质分解为多肽131.三种主要营养物质在胃内排空速度由快到慢的顺序是[单选题] *糖、蛋白质、脂肪√糖、脂肪、蛋白质蛋白质、糖、脂肪脂肪、糖、蛋白质132.胆汁中与脂肪消化吸收有关的成分是[单选题] *胆固醇卵磷脂胆盐√胆色素133.对消化道平滑肌生理特性的叙述，下列哪项错误[单选题] *富有伸展性具有像心脏一样规则的自律性√兴奋性低具有紧张性收缩134.胆汁与脂肪消化吸收有关的成分是[单选题] *胆固醇卵磷脂胆盐√胆色素135.能在回肠被吸收的物质有[单选题] *葡萄糖氨基酸脂肪维生素B12√136.下列与生长激素分泌异常无关的是[单选题] *侏儒症巨人症呆小症√肢端肥大症137.成年后生长激素分泌过多会导致[单选题] *黏液性水肿向心性肥胖肢端肥大症√巨人症138.呆小症与侏儒症的最大区别是[单选题] *身材更矮小智力低下√肌肉发育不良内脏增大139.对神经系统发育影响最大的激素是[单选题] *甲状腺激素√糖皮质激素生长激素胰岛素140.甲状腺功能亢进的患者，不会出现[单选题] *心率加快血胆固醇降低怕热蛋白质合成增加√141.成年人甲状腺激素分泌不足可出现[单选题] *呆小症黏液性水肿√侏儒症水中毒142.增加机体产热，使基础代谢率升高最明显的激素是[单选题] *甲状腺激素√雌激素胰岛素糖皮质激素143.下列物质中能直接刺激甲状腺腺体增生和甲状腺激素分泌的是[单选题] * TRHTSH√CRHT3, T4144.单纯性甲状腺肿的病因主要是[单选题] *糖皮质激素分泌增多促甲状腺激素分泌减少生长激素分泌过多食物中长期缺碘√145.关于胰岛素的作用，正确的是[单选题] *抑制糖原合成促进糖异生促进蛋白质的合成√促进脂肪的分解146.生理状态下，能降低血糖的激素是[单选题] *糖皮质激素甲状腺激素胰岛素√生长激素147.关于胰岛素分泌的调节，错误的是[单选题] *血糖浓度升高，胰岛素分泌增多迷走神经兴奋促进胰岛素分泌肾上腺素促进胰岛素分泌√胃肠激素促进胰岛素分泌148.糖皮质激素分泌过多会导致婴儿生长缓慢，原因是[单选题] *促进肌肉和骨骼中的蛋白质分解√生长激素的合成和分泌障碍抑制糖的分解使体内脂肪重新分布149.参与机体应激反应的激素有[单选题] *肾上腺素糖皮质激素√去甲肾上腺素胰岛素150.糖皮质激素对代谢的影响，下述不正确的是[单选题] *促进肝外组织蛋白质分解促进糖异生减少外周组织对葡萄糖利用促进全身各部位的脂肪分解√151.呈现“向心性肥胖”特殊体形，是由于[单选题] *生长激素分泌过多甲状腺激素分泌过多糖皮质激素分泌过多√肾上腺素分泌过多152.腺垂体分泌的激素不包括[单选题] *生长素催产素√促黑激素黄体产生素153.临床上长期大量使用糖皮质激素，可引起[单选题] *肾上腺皮质逐渐菱缩√肾上腺髓质逐渐萎缩肾上腺皮质高度增生促肾上腺皮质激素分泌增加154.男性儿童13岁，身高1．1米，智力低下，首先应考虑分泌障碍的激素是[单选题] *生长激素甲状腺激素√胰岛素雄激素155.人体最主要的排泄器官是[单选题] *肠道肾脏√肺脏皮肤156.正常成人每天的尿量为[单选题] *1000~2000mL√1000~2500mL100~500mL500~1000mL157.少尿是指每天的尿量在[单选题] *1000~2000mL500~1000mL100~500mL√50~100mL158.促进肾小球滤过的动力是[单选题] *血浆晶体滲透压血浆胶体滲透压肾小球有效滤过压√囊内压159.可导致肾小球滤过率增高的是[单选题] *肾交感神经兴奋快速静脉滴注生理盐水√静脉注射高滲葡蔔糖液注射抗利尿激素160.肾小球滤过率是指[单选题] *每分钟一侧肾脏生成的原尿量每分钟两侧肾脏生成的原尿量√每分钟一侧肾脏生成的终尿量每分钟两侧肾脏生成的终尿量161.有关滤过分数的描述，正确的是[单选题] *不能衡量肾小球滤过功能的好坏滤过分数约为99％是每分钟两肾生成的原尿量与每分钟肾血浆流量的比值√是每分钟两肾生成的终尿量与每分钟肾血浆流量的比值162.某患者因外伤急性大出血，血压降至60/30mHg，尿量明显减少，其尿量减少的主要原因是[单选题] *肾小球毛细血管血压下降√血浆胶体透压升高肾小球滤过面积减小肾小囊内压升高163.肾炎患者出现蛋白尿是由于[单选题] *肾小球滤过率增高肾小球滤过膜面积增大血浆蛋白浓度增高滤过膜上带负电荷的蛋白质减少或消失√164.肾小管和集合管重吸收的主要部位是[单选题] *远端小管近端小管√髓袢细段集合管165.原尿成分与血浆相比不同的是[单选题] *葡萄糖含量蛋白质含量√尿素含量肌酐含量166.肾小球有效滤过压等于[单选题] *肾小球毛细血管血压＋血浆胶体滲透压＋囊内压肾小球毛细血管血压一血浆胶体滲透压一囊内压√。

上海初中生命科学学科教学基本要求(考点考纲)

上海初中生命科学学科教学基本要求（考点考纲）第一章、人体生命活动的基本条件第一节、人体是怎样构成的结构层次：细胞组织器官____________ 系统人体_____________________ 人体是协调统一的整体细胞人体最基本的结构和功能单位____________ 细胞的形态各异，但基本的结构相同（细胞膜、细胞质、细胞核）____________细胞的形态与功能密切相关（如：成熟的红细胞、骨骼肌细胞、神经细胞，P5）组织形态相似，结构、功能相同的细胞和细胞间质联合在一起形成的，这样的细胞群叫做组织。

P8-10____________ 四大组织组织名称结构特点种类分布功能上皮组织细胞排列紧密，细胞间质少。

体表和体内各器官表面和管腔壁的内表面保护、分泌、吸收。

结缔组织细胞排列疏松，细胞间质较多，细胞形态多样。

疏松结缔组织、致密结缔组织、脂肪组织、骨组织和血液等。

广泛支持、连结、保护、营养。

肌肉组织主要由肌细胞构成。

骨胳肌、平滑肌和心肌。

骨胳肌附着在骨胳上，平滑肌分布在胃肠等器官的壁里，心肌分布在心脏的壁上。

收缩和舒张。

神经组织主要由神经细胞和神经胶质细胞构成。

在脑和脊髓（神经系统）中。

神经元：接受、整合、传递信息。

神经胶质细胞：分布在神经元之间，对神经元起支持、营养、绝缘和保护功能。

____________器官人体不同的组织有机地联系在一起，分工合作，构成有一定形态特征、行使一定生理功能的结构。

P10-11____________ 胃（器官）的组织构成。

黏膜——上皮组织（保护分泌）（由内而外）____________ 黏膜下层——结缔组织（联系）________________________ 分布神经组织_____________________ 肌层——肌组织（收缩：平滑肌，促进胃蠕动）_____________________ 浆膜——上皮组织（保护）系统能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官，按照一定的次序组合在一起构成系统P15____________系统主要功能主要器官和组织运动系统支持躯体、保护内脏、运动骨、骨连接、骨骼肌呼吸系统气体交换鼻、咽、喉、气管、支气管、肺消化系统消化食物、吸收营养，排出食物残渣口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门；——消化道唾液腺、肝、胰等——消化腺泌尿系统代谢废物排出体外肾脏、输尿管、膀胱、尿道循环系统(心血管系统) 运输氧气、养料、代谢废物心脏、血液、血管神经系统调节脑、脊髓，神经（脑神经、脊神经）内分泌系统调节脑垂体、甲状腺、肾上腺、卵巢、睾丸、胸腺、甲状旁腺生殖系统个体繁衍女性：卵巢、输卵管、子宫、阴道男性：睾丸、输精管、射精管、尿道人体实验：1、观察人体基本组织P7____________ 显微镜的使用____________________________________ 2、知道人体器官的位置书：P11-13 练习册：第二节、人体生命活动需要的环境条件1、人体外环境生存所必需的条件P20____________大气的温度、压力、含氧量、淡水、食物2、人体内环境（又称细胞外液，是细胞直接生活的内环境）P211、内环境组成——血浆：血细胞的内环境。

第1章人体生命活动的基本条件知识点

第1章人体生命活动的基本条件知识点人体生命活动的基本条件包括细胞组织的结构和功能、体内环境的稳定、稳定的能量供应以及合适的遗传物质等等。

下面将详细介绍这些基本条件的知识点。

一、细胞组织的结构和功能：
1.细胞的基本结构：细胞主要由细胞膜、细胞质和细胞核组成。

细胞膜是细胞的保护屏障，控制物质的进出；细胞质是细胞的基质，包含各种细胞器和溶质；细胞核负责细胞的遗传和控制。

2.细胞的功能：细胞负责生命活动的进行，包括物质的合成、分解和转运，以及维持内外环境的稳定等。

不同类型的细胞具有不同的功能，如神经细胞传递信号、肌肉细胞收缩等。

二、体内环境的稳定：
1.体液环境：人体内分为细胞内液和细胞外液两个主要环境。

细胞内液提供细胞所需的营养物质和废物排出，细胞外液则维持细胞内稳定的温度、pH值和离子浓度等。

细胞内外液通过细胞膜的物质交换保持平衡。

2.恒定性调节：人体通过各种调节机制来维持体内环境的恒定性。

包括体液中温度、pH、离子浓度等方面的调节，如出汗、发热、排尿等。

这些调节机制可以使机体适应外界环境的变化。

三、稳定的能量供应：。

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