教师作业评语4篇(一)

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教师作业评语4篇(一)

教师作业评语第1篇

1、你的作业很漂亮,希望你写得更美!

2、你近期表现棒极了!

3、聪明的你成绩会很快提高的!

4、在老师心中你是最优秀的学生!

5、你是一个聪明可爱的孩子,老师很喜欢你!

6、最近有很大进步,继续努力!

7、加油!书写再工整些,会更好!

8、注意书法/语法,老师相信你会更出色!

9、老师相信这也同样不是你想看到的成绩,相信自己,你可以做的到的,加油!

10、今天怎么了?心情不好吗?把作业弄的像个小鬼脸,乱乱的。

11、你的成绩,你的作业让我感受到做老师的成就感,幸福感!

12、记住:聪明是你最大的优点,懒惰是你最强的敌人。

13、这篇文章写的很好,但如果能运用自己思考的语言会更棒!

14、只要你付出,就会有收获!

15、你是个好学的学生,作业做得很棒!

16、你的作业进步很大,继续加油!你会更出色!

17、再努力一些你会变得更好,你会是我的骄傲!

18、最近你的进步很大,我很为你骄傲!

19、我对你充满了信心,加油!

20、聪明肯学,人见人爱!加油!加油!

教师作业评语第2篇

1. 认真是你的朋友,马虎是你的敌人。快!把你的敌人赶走,把你的朋友请回来。

2. 你的进步让老师看到了希望,你的努力给老师增加了信心,记住:一份耕耘一份收获,努力了就是最棒的!

3. 看了你今天的作业,老师很高兴,知道你上课能认真学习了,希望你明天的表现更好!

4. 你很聪明,如果把字再写得好一点,那就更好了!

5. 你的作业给人的感觉赏心悦目,好孩子,继续努力,希望看到更加出色的你。

6. 你养成了良好的学习习惯,特别是作业本很干净,书写也很端正,老师很高兴。

7. 今天,我终于看到了低估工整的书写,我心里很高兴,原来只要用心去写,你是能写出一手好字的,对吗?

8. 老师相信你,今后能按时完成作业的、能干的你会把字写得工工整整。

9. 你是一个爱干净的漂亮男孩,你的作业能不能像你一样漂亮呢?

10. 这次作业,你给我留下了深刻的印象,因为你写得好啊!字好、端正、整洁、认真;格式好,就像课本习题下载的一样;内容好,观点标新立异,叙述有理有据。

看得出,这次作业你是非常用心的,希望你保持下去,好吗

11. 你最近几次作业,都有很大进步,只要努力一定能成功。“作业好”标兵非

你莫属。

12. 你想飞可以,但字不能飞出横格去,坚守规距,才能有出息。

13. 你的作业干净、漂亮,给人以耳目一新的感觉,让人看了很舒服。

14. 你的问题提得尖锐,设计的答案,非常准确,希望你继续努力,更上一层楼。

15. 你分析文章,前后透彻,层次分明,能抓住中心,把意思表达出来。

教师作业评语第3篇

1、世上无难事,只怕有心人。只要你付出,就会有收获。继续加油吧!

2、你的字迹很清楚,端正,值得同学们学习。

3、你的作业有进步,这样做下去,老师会更高兴!

4、你是全班最棒的!愿你继续努力!

5、你能认真书写,但要注意个别字的结构!

6、你是我们班最优秀的学生,作业认真,字体正规。

7、理解内容是掌握基础知识的根本,本次作业很好的体现了你的能力。

8、拓展是发展的表现,现在超前的思维是未来知识的综合,相信你今后会更好。

9、昨天晚上的电视节目太精彩了吧,忘记写作业了?你今后可要写完作业再看电视呀!

10、看到你的作业,就像一幅风景优美的画,你是老师的骄傲,老师希望你再接再厉,能做得更好、更出色。

11、你的变化让老师对你刮目相看,你很爱学语文,是不是?希望你有更佳的表现。

12、老师发现你近期的作业稍有退步,这是老师最不愿意看到的,你能给老师一个惊喜吗?

13、你的作业总能给老师带来好心情,谢谢你。

14、每次作业你都是第一个完成,字也写得非常漂亮,如果能做完后认真检查,你一定是最出色的。

15、书写越来越快、越来越漂亮、看得出你越来越喜欢语文了,加油呀!

16、希望你认真对待每一件事!认真完成作业,你收获成功的笑脸一定更灿烂。

17、书写比以前进步多了,但有些字还不够规范,努力呀!相信你的语文会越来越好。

18、书写美观,做题正确,看你的作业真是一种享受。

19、你的作业一直很棒,你是一个要求上进的孩子。希望你有更佳的表现。

20、你的书写很工整,字也很清秀,希望你坚持下去。

教师作业评语第4篇

1、失败乃成功之母,别泄气!

2、一份耕耘,一份收获!

3、对自己的要求有多高,就能达到多高的水平!

4、你的汗水不会白流,你的努力也不会白费!

5、别人能做到的,你也能!

6、不要辜负老师和家长对你的希望啊!

7、你是全班同学的榜样,你觉得该怎么做?

8、作业是巩固知识的必要途径,必须用心完成!

9、从容面对失败,就有超越自己的底气!

10、孩子,懂得珍惜就会拥有更多!

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