中学生学习心理情况调查报告范本
高三学生心理问题调查报告
高三学生心理问题调查报告伴随着高考压力的增加,高三学生的心理压力也越来越大。
作为老师应该充当疏导的作用,为学生及时疏导心理上的压力。
下面是小编为你精心整理的高三学生心理问题调查报告，希望对你有帮助!高三学生心理问题调查报告篇1一、学生学习压力状况：(一)中学生学习压力的基本状况1、调查问卷统计显示有34.4%学生认为学生压力过大;58.8%觉得“还可以”;对于目前的学习任务，有87.5%的学生感到力不从心，因此在对于进入高中后，面对紧张的学习生活是否感到不太适应这个问题上，有71.5%学生选择的是“有时”;18.4%选择的是“总是如此”;这表明学生学习压力已经超负荷。
2、学生学习压力主要来自各方面的期望、生活和学习环境方面的改变。
(1)在调查中发现，学生对自己的成绩关注达到83.3%，对于为短时间内成绩没有提高而苦恼不己选择“总是”和“有时”的选项分别达到17.4%和64.5%。
成绩是学习效果的反映，学生对于成绩的关心和获得高分的愿望自然十分强烈，但在与学生进行个案调查的时候，学生无不表示畏惧成绩的排名，特别是在尖子班，这种抗拒感十分的强大。
成绩排名于成绩优秀的学生固然是激励与肯定，同时这也会造成巨大的心理负担，他们必须始终保持领先地位，否则，被师长视为不正常;而成绩排名于基础差的学生更多的是一次又一次的被击败，受老师冷落同学歧视家长责备，背上沉重心理负担，甚至自暴自弃。
可见，成绩排名对于大多数学生来说是一种压力，这种压力不仅仅是在学习上的，它最大的影响是在心理上的。
(2)是否掌握科学有效的学习方法也是造成学习压力的重要因素。
在开放性问题的回答上，有60.5%的学生对学习上提出自己的疑惑，没有适合自己的有效的学习方法，学生感到苦恼。
(3)学习的压力也有来自自身的要求。
调查数据表明，有65%的形式认为目前的学习压力来自于“自己的期望”，32%来自家庭的压力，来自于“老师的期待”则仅仅为2%。
对于学生对高中生活的适应性的调查有71.5%学生选择的是“有时”;18.4%选择的是“总是如此”的结果，主要是上述原因发展积聚的一个必然。
最新中学生心里调查报告汇总(4篇)
最新中学生心里调查报告汇总(4篇)在经济发展迅速的今天，报告不再是罕见的东西，报告中提到的所有信息应该是准确无误的。
那么报告应该怎么制定才合适呢？下面我就给大家讲一讲优秀的报告文章怎么写，我们一起来了解一下吧。
中学生心里调查报告篇一而今，我国的中学生正处于新旧体制常常发生碰撞，许多问题不可能尽如人意和适时解决，受应试教育的驱使中学生被迫投入竞争，随着父母离异的、破损家庭的增多，以及社会环境的一些消极影响，造成了中学生的种种心理问题。
为此，我在网上搜寻了一些相关的信息，并且调查了当地的一些中学生。
调查表明，大多数人对学习上的问题认识较为清晰，认为自己学习时注意力还是比较集中。
多数同学认为他们对自己的学习能力较自信。
但40%以上的同学存在对考试焦虑不安，未能做到主动学习。
大多认为自己会主动关心他人、能敢于承认错误、自理能力较强的同学在社会中也往往较为有自信。
少数则是不会主动的关心他人，而是一昧的要求他人对自己好。
而且家庭因素已慢慢成为造成中学生有心理问题的原因，我的身边就有很多这样的例子，因为家庭不好，所以开始厌学，或者变得消极。
目前我国高中生的年龄大部分在十六岁至十九岁之间，独生子女占了大多数。
这些孩子从小就受到父母的百般呵护，特别是一些家庭中孩子俨然就是“小皇帝、小公主”，一切以自我为中心、以自己为主宰，心理脆弱，经受不住风雨和磨练。
根据调查，发现独生子女在社会性行为方面，存在问题的比例高于非独生子女23－40％。
我国独生子女存在的弊端是依赖性。
对父母、家庭、环境的过度依赖，是独生子女的一个通病，这主要是家长的过度管制造成的。
父母由于过分担忧，隔断了孩子同周围环境的接触。
孩子们自我探索活动都变成了在父母精心照管下的附属活动。
同时，由于父母的过分疼爱，对孩子大包大揽，从而使独生子女在父母的一系列的替代活动中，最终丧失了自我，养成很大的依赖性。
由于父母对他们过分宠爱，使他们习惯于接受他人的关心、爱护，而不知道去关心、爱护他人；没有兄弟姐妹相互谦让的生活体验，使他们不能感到关心、迁就他人也是一种责任。
中学生学习心理的调查报告
中学生学习心理的调查报告尊敬的教师们、亲爱的同学们：为了更好地理解我校中学生的学习心理状况，进步教学质量，促进学生的全面开展，我们进展了一次针对中学生学习心理的调查。
现将调查结果报告如下。
一、调查背景与目的背景：随着素质教育的不断深化，学生的心理安康越来越受到重视。
学习心理作为中学生心理安康的重要组成局部，对学生的学习效果和个人成长具有重要影响。
目的：本次调查旨在理解我校中学生的学习动机、学习态度、学习方法、学习压力等方面的情况，为学校教育教学提供参考。
二、调查对象与方法调查对象：本次调查对象为我校初一年级至高三年级的学生，共发放问卷600份，回收有效问卷580份。
调查方法：采用问卷调查和访谈相结合的方式，问卷包括选择题和开放性问题，访谈那么针对局部学生进展。
三、调查结果学习动机：调查显示，大多数学生的学习动机是外部的，如为了应付考试、满足家长的期望等，真正出于内在兴趣和求知欲的学习动机缺乏。
学习态度：学生的学习态度总体较好，但存在一定的分化。
局部学生的学习态度消极，认为学习枯燥无味，缺乏学习动力。
学习方法：学生的学习方法比拟单一，以被动承受为主，缺乏主动探究和创新。
同时，学生普遍缺乏有效的时间管理和学习策略。
学习压力：学生普遍感到学习压力较大，压力主要来自考试、升学和家长的期望。
局部学生存在考试焦虑，影响学习效果和心理安康。
四、存在问题学习动机缺乏：学生的学习动机以外部动机为主，缺乏内在的学习兴趣和动力。
学习态度消极：局部学生的学习态度不端正，认为学习是一种负担，缺乏学习的积极性和主动性。
学习方法单一：学生的学习方法比拟单一和被动，缺乏有效的学习方法和策略。
学习压力过大：学生普遍感到学习压力过大，影响学习效果和心理安康。
五、改良建议激发内在动机：学校和教师应通过多种方式，激发学生的学习兴趣和内在动机，进步学习的主动性和积极性。
引导正确态度：学校和教师应引导学生树立正确的学习态度，认识到学习不仅是为了考试和升学，更是为了个人的成长和开展。
心理健康情况调查报告范文
心理健康情况调查报告范文（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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关于中学生心理健康的调研报告范文(精选3篇)范本
关于中学生心理健康的调研报告范文（精选3篇）关于中学生心理健康的调研报告范文（精选3篇）随着社会一步步向前发展，大家逐渐认识到报告的重要性，报告根据用途的不同也有着不同的类型。
你知道怎样写报告才能写的好吗？下面是笔者收集整理的关于中学生心理健康的调研报告范文，仅供参考，欢迎大家阅读。
中学生心理健康的调研报告1一、研究目的高一学生的心理健康水平，不仅关系到自身的全面发展，而且影响到全民族的素质水平和精神文明程度。
中学时期是人生成长的重要阶段，是心理健康发展的关键时期。
然而，面对现代社会竞争的加剧，教育的局限，家庭教育的弱化，不少的中学生不同程度地存在各种心理困扰和障碍，影响其健康发展。
作为教育者，如何根据学生的心理状况有效地培养和提高学生的心理素质呢?为此，我对我班学生的心理健康问题进行专门调查。
另外，通过问卷，学生会显得不那么拘束，会说出真实的想法。
老师和家长可以从中了解到学生的想法，从而适当的改变一些教育方式，增强与学生的沟通交流。
让学生在快乐的环境中学习和生活。
二、研究对象__中学高一十班54名学生三、研究方法采用不记名问卷调查法调查问卷共发放了54份，有效回收54份。
四、研究时间星期二班会利用班会发放、填写、回收调查问卷。
五、结果分析1、学生的学习状态较差,对新学习环境不适应。
上课时，集中注意力学习的时间短，容易走神;如果别人不督促，很少主动学习;在学习和娱乐发生冲突时，74%的学生拿不定主意，而主动选择学习的竟是0%;经常很想学习，但总是无法集中精力学进去的占44.5%;能按计划学习的人只占5.5%;77.7%的学生学习劲头时高时低;等等。
高一学生承担的学习负担与压力和初中相比更重，高一阶段的课程明显增多,难度增大,教学进度比初中明显加快。
此外高中老师对学生提出更高的期望和要求,积极引导学生对教学内容进行更深层的探究,去发现一般性规律。
随着学习科目的增多和学习内容的加深以及方法的改变,学生难以很快适应任课教师新的授课方式,在方法和学习习惯上仍沿袭初中的老习惯。
青少年学生心理健康调查报告
青少年学⽣⼼理健康调查报告 ⼼理健康教育是公民素质教育的主要内容，是社会主义精神⽂明建设的⼀个重要⽅⾯。
下⾯是⼩编为你精⼼整理的青少年学⽣⼼理健康调查报告，希望对你有帮助! 青少年学⽣⼼理健康调查报告篇1 ⼀、背景⼼理压⼒是⼀种个⼈主观的感觉，即个⼈在⾯对困难时，⼀时⽆法消除困难的⼀种被压迫的感觉。
我们现在普遍使⽤的“⼼理压⼒”⼀词，既包括了“紧张”和“应激”，同时也包括了引起“紧张”和“应激”的事件。
⽽对于现代的⾼中⽣来说，⼏乎每位学⽣都会觉得有压⼒，他们⾯对繁重的功课和⽼师、家长巨⼤的期望，承受着很⼤的压⼒，甚⾄对不少⾼学⽣来说他们的青春简直就是⼀⽚灰⾊。
在读好书被公众认为是唯⼀出路的情况下，来⾃社会的压⼒、学校的压⼒、家长的压⼒以及学⽣⾃⼰的压，已压得现在的⾼中⽣快“喘不过⽓来了” 。
随着年级的不断升⾼、⾼考的临近，这种压⼒也越来越⼤。
⽽⾼⼆正是承上启下的⼀年，⾼⼆的⽂理分科，两极分化逐渐浮现，学⽣的定位也逐渐清晰。
可以说，⾼⼆是⾄关重要的⼀年，⾼⼆的成绩将会影响⾼三的学习，甚⾄可能影响⾼考的发挥。
因此，了解中学⽣⼼理压⼒的原因，设法减轻当代⾼中⽣的⼼理压⼒是刻不容缓的。
为此我对⾼中⽣⼼理现状进⾏了调查。
⼆、调查⽬的 中学⽣⼼理健康问题是教育界和全社会所关注的热点，因为现代社会变得⼗分复杂,价值观多元化,家庭不稳定,还有各种社会思潮⽆不影响着⼴⼤中学⽣的健康成长,适应社会,学校环境对于⼀些学⽣来说,已经是很困难的事情。
从各⽅⾯调查来看,中学⽣⼼理现状的健康状况⼗分令⼈担忧。
中学⽣的可塑性强，中学阶段⼜是世界观、⼈⽣观树⽴的重要时期和⼼理素质培养的关键期。
应试⼼理健康教育不仅要关注应试⼼理障碍和应试⼼理疾病患者，更多的应关注⼤多数⼈的⼼理现状。
发现⼼理⽅⾯的问题以便与教师结合具体⽅法给予正确指导，使之能够更好的适应⾼中紧张忙碌的⽣活 三、调查对象 株洲市第⼗三中学的⾼⼆理科190班。
190班有如下特点： 1.班内学习氛围良好，⼤多数学⽣均能⾃主学习，课堂纪律良好，⼤多数学⽣能积极配合和跟上⽼师思路，积极主动回答问题。
关于中学生的学习心理状况调查报告范本
Record the situation and lessons learned, find out the existing problems andform future countermeasures.姓名：___________________单位：___________________时间：___________________关于中学生的学习心理状况调查报告编号：FS-DY-20411 关于中学生的学习心理状况调查报告一、问题提出学习心理是人们尤其是学生群体学习过程中的思维方式、行为方式、学习类型、认知理论、信息加工、学习迁移等。
笔者于XX年3月——6月对黄骅市吕桥镇中学学生的学习心理状况进行了调查。
通过调查研究，对农村初中生的学习心理有了初步的理解，为准确把握当前农村初中学生的学习心理动向，提高教育教学的实效性，提供了客观依据。
调查内容：农村初中生的学习心理现状，造成当前农村初中生的学习心理的成因及对策。
调查方法：问卷调查。
学生问卷，内容涵盖教育价值观、学习态度、学习需求和学习目的四个方面。
问卷调查在吕桥中学进行，共发问卷200份，收回有效问卷188份。
二、调查结果农村初中生的学习心理现状分析1、教育价值观调查显示，大部分农村初中生具有较为明确的教育价值观。
64%的学生认为学习的作用是提高自身素质，15%的学生认为学习的作用是为了考中专和大学，21%的初中生没有考虑。
2、学习态度调查结果表明，仅有47%的学生对学习的热情较高，24%的学生对学习的热情中等，29%的学生害怕学习或对学习不感兴趣。
值得注意的是，害怕学习或对学习不感兴趣的学生数占相当份额。
而且，我们在调查中还发现，90%的学生都有自己“最讨厌的课程”。
学生害怕学习或讨厌某些课程的根本原因，一是与教师的教学方法紧密相关；二是与该课程的实用价值紧密相关。
3.学习需求在调查中发现，大部分学生对“特长”有正确的认识，其中，92%的学生有自己感兴趣的目标，且有52%的学生希望得到教师的指导。
中学心理健康调查报告6篇
中学心理健康调查报告6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中学心理调查报告8篇
中学心理调查报告8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中学生心理健康情况调查报告
中学生心理健康情况调查报告中学生心理健康情况调查报告精选篇1中学生心理健康问题已是教育的热点和焦点问题。
因为现代社会变得十分复杂,价值观多元化,家庭不稳定,还有各种社会思潮无不影响着广大中学生的健康成长,适应社会,学校环境对于一些学生来说,已经是很困难的事情。
从实习过程来看,通过和同学们的接触，许多学生或多或少存在这心里问题。
在实习过程中发现许多孩子都是留守儿童，缺乏父母的关爱，性格孤僻，不善交际，有厌学的思想。
而学生的健康关系着学生的未来，而我们的中学生是我们国家的未来，因此，在培养学生的智育的过程中要更家注重学生的心里健康发展，使他们拥有一个健康的心理显得尤为重要。
一、调查概况我于9月中旬，在安康市五里镇这进行实习，在实习过程中发现了不少的问题，很多学生的成绩特别差，通过观察发现好多学生他们父母在他们小的时候外出打工，家里只有爷爷和奶奶，缺乏父母关爱，性格孤僻，不善交际。
二、调查的具体目标和方法(一)具体的目标1、学生的学习心里健康状况2、学生的学习心理健康的特点3、引起学生的心理健康成因及对策二)具体的方法通过学生问卷的形式，主要对他们的价值观，学习态度、学习的需求和学习的目的四个方面来进行调查，问卷调查共发放了56份，实际有效的为50份，接近理想的目标，接近理想的样本数，具有可操作性。
三、调查的结果对学生进行调查，可以发现这些学生的心理健康带有明显的时代特征，反应了许多的社会问题，留守儿童的教育问题，中学生无法抵制来自网络的诱惑，以及各种社会问题。
(一)中学生的学习心理现状分析1、教育的价值观调查显示，大部分学生都有自己明确的教育价值观，64%的学生认为学习可以改变自已，提高各方面的素质，20%的学生认为学习的作用是考上好大学，16%的学生从来没有想过自己以后干什么，对自己未来没有考虑过。
另外一方面，学生的教育价值观与经济的发展有密切的联系，他们认为学历高的比学历低挣的钱多。
2、学习态度调查显示，64%的学生对学习热情较高，24%的学生对学习的热情中等，12%的学生对学习产生厌倦。
当代中学生学习心理报告（5篇）
当代中学生学习心理报告（5篇）第一篇：当代中学生学习心理报告当代中学生学习心理报告——高迪一、调查的具体目标和方法(一)具体目标1.中学生的学习心理现状2.当前中学生的学习心理特点3.当前中学生的学习心理成因及对策(二)调查方法1.问卷调查学生问卷，内容涵盖教育价值观、学习态度、学习需求和学习目的四个方面。
2.座谈会及个案调查整个调查可以召开教师座谈会和学生座谈会。
同时进行个案调查。
二．调研对象可以在无锡市的初中及高中进行，主要对象是初中高中生三．活动原因1.教育价值趋向多元化、务实化、功利化2.学习需求的纵向多层次和横向多目标3.市场经济发展的影响4国家高等教育改革的影响四．活动意义（一）了解当代中学生的学习心理状况中学生是祖国的未来，只有了解了他们的心理状况，才能进行教育（二）形成健康的学习心理对策影响学生学习心理的因素非常复杂，因而帮助他们形成健康的学习心理的任务十分艰巨。
为了适应改革开放新形势的要求，实现由应试教育向素质教育的转轨。
五．可能的对策1.增加投入，创造良好的教育教学环境2.帮助学生准确.地了解和把握未来3在普通教育中渗透职业教育，使农村初中生成长为适应农村经济发展要求的复合型人才4紧扣素质教育的主旋律，制定科学的课程教学计划和考核标准，主动适应学生的纵向多层次和横向多目标需求.5改善教师待遇，改革教育系统的人事制度，营造一个合理、高效的竞争环境，解决“教师行为滞后”问题第二篇：关于当代中学生学习心理状况的调查（最终版）中学生学习心理状况的调查【摘要】为了比较全面地了解中学生的学习心理状况，及时分析原因，寻找对策，提醒教师、家长关注学生的学习心理，给他们营造一个良好的学习环境，让他们从小就有一个健全的学习心态。
为此，我们就小学生的学习心理现状进行了调查分析，并提出了对策，以此为突破口，有力地促进了小学生心理素质的提高。
本次调查对象为叶塘中学，对农村中学的学生的学习心理状况展开了调查，采用口头问卷及个案调查访谈的形式, 【关键词】：中学生学习心理一、中学生学习心理现状分析（一）学生对学习的认识多数学生认同学习的价值，认为学习是有用的，能认识到现在的学习与自己将来的发展息息相关，而且大多数学生对考试成绩都关心和重视，知道必须靠自己的努力创造自己的将来，对自己的将来负责。
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一、调查概况我于xx年9月份，对我实习的一所省重点中学的学生的学习心理状况进行了调查。
通过调查研究，对中学生的学习心理有了初步的了解，为准确地把握当前中学生的学习心理动向，深化教学改革，加强教育教学的针对性，提高教育教学的实效性，探索实施素质教育的新路子，提供了客观依据。
二、调查的具体目标和方法(一)具体目标1、中学生的学习心理现状2、当前中学生的学习心理特点3、当前中学生的学习心理成因及对策(二)调查方法学生问卷，内容涵盖教育价值观、学习态度、学习需求和学习目的四个方面。
问卷调查在六中学进行，共发问卷80份，回收有效问卷70份，接近理想的高效样本数。
三、调查结果对学生问卷调查分析，中学生的学习心理具有明显的时代特征。
(一)中学生的学习心理现状分析1、教育价值观调查显示，大部分中学生具有较为明确的教育价值观。
74%的学生认为学习的作用是提高自身素质，10%的学生认为学习的作用是为了考大学，16%的中学生没有考虑。
调查还显示，中学生的教育价值观带有显著的经济社会特征。
他们认为，青年人的经济收入与受教育程度成正比，其中65%的学生认为大学生挣钱多，25%的学生认为高中毕业生挣钱多，8%的学生认为初中毕业生挣钱多。
2、学习态度调查结果表明，67%的学生对学习的热情较高，24%的学生对学习的热情中等，9%的学生害怕学习。
这与他们“考大学”意识淡化是相一致的。
值得注意的是，害怕学习的学生数占相当份额。
而且，我们在调查中还发现，90%的学生都有自己“最讨厌的课程”。
学生害怕学习或讨厌某些课程的根本原因，一是与教师的教学方法紧密相关;二是与该课程的实用价值紧密相关。
中学生心理压力调查报告(3篇)
第1篇一、前言随着社会的发展，中学生的生活和学习压力越来越大。
心理压力已经成为影响中学生身心健康的重要因素。
为了了解中学生心理压力的现状，探究心理压力产生的原因，以及寻找有效的缓解措施，我们开展了此次中学生心理压力调查。
二、调查方法本次调查采用问卷调查法，共发放问卷300份，回收有效问卷280份。
调查对象为某市一所中学的初中和高中生，男女比例相当。
调查内容包括：中学生心理压力现状、压力来源、压力对生活和学习的影响、缓解压力的方法等。
三、调查结果与分析1. 中学生心理压力现状根据调查结果，中学生心理压力现状如下：（1）压力普遍存在：在280份有效问卷中，有76.8%的学生表示自己存在心理压力。
（2）压力程度不同：根据压力程度划分，轻度压力占比35.7%，中度压力占比45.7%，重度压力占比18.6%。
（3）压力持续时间较长：有67.9%的学生表示心理压力持续时间为1年以上。
2. 压力来源中学生心理压力的主要来源如下：（1）学业压力：有58.6%的学生表示学业压力是主要来源。
（2）家庭压力：有34.3%的学生表示家庭压力是主要来源。
（3）人际关系压力：有28.6%的学生表示人际关系压力是主要来源。
（4）个人成长压力：有23.2%的学生表示个人成长压力是主要来源。
3. 压力对生活和学习的影响调查结果显示，心理压力对中学生生活和学习的影响主要体现在以下几个方面：（1）影响学习成绩：有56.4%的学生表示心理压力影响了他们的学习成绩。
（2）影响身体健康：有43.6%的学生表示心理压力导致了身体不适。
（3）影响心理健康：有37.5%的学生表示心理压力导致了心理问题。
4. 缓解压力的方法针对中学生心理压力问题，调查结果提出了以下缓解压力的方法：（1）调整心态：有64.3%的学生认为调整心态是缓解压力的有效方法。
（2）寻求支持：有58.6%的学生表示在遇到压力时，会寻求家人、朋友或老师的支持。
（3）参加活动：有49.3%的学生认为参加文体活动可以有效缓解压力。
中学生学习心理状况调查报告5篇
中学生学习心理状况调查报告中学生学习心理状况调查报告5篇在人们素养不断提高的今天，报告有着举足轻重的地位，通常情况下，报告的内容含量大、篇幅较长。
一起来参考报告是怎么写的吧，下面是小编为大家收集的中学生学习心理状况调查报告，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
中学生学习心理状况调查报告1内容摘要：我们于20xx年8月～12月，对桃花江镇的两所初中学生的学习心理状况进行了调查。
通过调查研究，对农村初中生的学习心理有了初步的了解，为准确地把握当前农村初中学生的学习心理动向，深化教学改革，加强教育教学的针对性，提高教育教学的实效性，探索实施素质教育的新路子，提供了客观依据。
关键词：学习心理、学习态度、教育价值观、心理特点??一、问题提出随着社会经济水平和科技水平的不断发展，当代中学生的学习心理现状是怎样的，有什么特点呢？是什么原因造成了这种现象，对于那些消极的心理我们有什么解决的方法吗？二、调查的具体目标和方法1、具体目标①调查当代中学生的学习心理现状②调查当代中学生的学习心理特点③研究当代中学生的学习心理成因及对策2、调查方法以问卷调查的方式和交流探讨的方式进行调查，其内容涵盖教育价值观、学习态度、学习需求和学习目的等四个方面。
问卷调查在桃花江镇中学的在校学生之间进行，共发调查问卷100份，回收调查问卷96份，其中有效调查问卷87份，无效调查问卷9份，调查问卷回收率93%，调查问卷有效率87%，接近理想的高效样本。
三、调查结果分析1.1教育价值观调查显示：78％的中学生认为读高中的目的是为了考大学，20％的中学生认为读高中的目的是为了提高自身素质，而有2％的中学生还不知道。
这说明当代中学生绝大部分具有较为明确的教育价值观。
1.2学习态度调查结果显示：83％的中学生都能够做到积极主动学习，独立完成老师所布置的作业。
这表明他们明确自己的学习目标，知道自己应做什么和该怎么做，都有较强的自控能力。
14%的中学生其学习主动性有待提高，而且经常不能够独立完成老师所布置的作业，经常东抄西抄，虽然也明确自己的学习目标，但自控能力有待加强，时刻需要有老师的监督。
中学生心理状况调查报告7篇
中学生心理状况调查报告7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如讲话致辞、报告体会、合同协议、策划方案、职业规划、规章制度、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as speeches, report experiences, contract agreements, planning plans, career planning, rules and regulations, emergency plans, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!中学生心理状况调查报告7篇下面是本店铺整理的中学生心理状况调查报告7篇，供大家赏析。
中学生心理调查报告6篇
中学生心理调查报告6篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中学生的学习心理现状调查报告
中学生的学习心理现状调查报告为了了解当代中同学的学习心理状况，以便对其讨论探究出相应的有效对策，我做了当代中同学的学习心理调查，发觉当代中同学的学习心理具有与时代相对应的时代特征。
其详细表现如下：一、当代中同学的学习心理现状分析1、教育价值观调查显示：78%的中同学认为读高中的目的是为了考高校，20%的中同学认为读高中的目的是为了提高自身素养，而有2%的中同学还不知道。
这说明当代中同学绝大部分具有较为明确的教育价值观。
2、学习看法调查结果显示：83%的中同学都能够做到主动主动学习，完成老师所布置的作业。
14%的中同学其学习主动性有待提高，而且常常不能够完成老师所布置的作业，常常东抄西抄，虽然也明确自己的学习目标，但自控力量有待加强，时刻需要有老师的监督。
3%的中同学自始至终都没有自己的学习目标，成天无所事事，从来没有完成过老师布置的任务。
13%的中同学认为学习是一种乐趣，而87%的中同学则认为学习是一件不得不做的事情。
这与来自各方面的压力，尤其是家庭压力和社会影响是分不开的。
据统计，84%的中同学对学习的热忱较高，11%的中同学对学习的热忱中等，5%的中同学不想学习。
这与他们来自压力的.“读高中考上高校”意识浓烈是相全都的。
在调查中还发觉，91%的中同学都有自己“最厌烦的课程”。
同学不想学习或厌烦某些课程的根本缘由：一是与老师的教学方法紧密相关；二是与该课程的有用价值紧密相关。
调查结果显示，86%的同学对与现实生活联系紧、有用性强的语文、数学、物理、化学热忱较高，而对学术性较强的历史、地理、生物、英语不感爱好。
这与我国现实社会中一些现象的影响是分不开的，也是一个在我国教育界长期以来始终争辩的话题，值得我们大家深思。
3、学习需求当前，由于我国实行的是高考肯定制，中同学要想上高校几乎都必需经过高考这一独木桥，故而学习成果对于当代中同学可以说是命根子，只有学习成果好才有可能上得了高校。
调查结果显示，95%的中同学认为目前自己最需要解决的问题是：找到适合自己的学习方法，尽快提高自己的学习成果。
精品-中学生学习心理调查报告
中学生学习心理调查报告中学生学习心理调查报告篇一一、当代中学生的学习心理现状分析1、教育价值观调查显示：78%的中学生认为读高中的目的是为了考大学，20%的中学生认为读高中的目的是为了提高自身素质，而有2%的中学生还不知道。
这说明当代中学生绝大部分具有较为明确的教育价值观。
2、学习态度调查结果显示：83%的中学生都能够做到积极主动学习，独立完成老师所布置的作业。
14%的中学生其学习主动性有待提高，而且经常不能够独立完成老师所布置的作业，经常东抄西抄，虽然也明确自己的学习目标，但自控能力有待加强，时刻需要有老师的监督。
3%的中学生自始至终都没有自己的学习目标，整天无所事事，从来没有独立完成过老师布置的任务。
13%的中学生认为学习是一种乐趣，而87%的中学生则认为学习是一件不得不做的事情。
这与来自各方面的压力，尤其是家庭压力和社会影响是分不开的。
据统计，84%的中学生对学习的热情较高，11%的中学生对学习的热情中等，5%的中学生不想学习。
这与他们来自压力的“读高中考上大学”意识浓烈是相一致的。
在调查中还发现，91%的中学生都有自己“最讨厌的课程”。
学生不想学习或讨厌某些课程的根本原因：一是与教师的教学方法紧密相关；二是与该课程的实用价值紧密相关。
调查结果显示，86%的学生对与现实生活联系紧、实用性强的语文、数学、物理、化学热情较高，而对学术性较强的历史、地理、生物、英语不感兴趣。
这与我国现实社会中一些现象的影响是分不开的，也是一个在我国教育界长期以来一直争论的话题，值得我们大家深思。
3、学习需求当前，由于我国实行的是高考一定制，中学生要想上大学几乎都必须经过高考这一独木桥，故而学习成绩对于当代中学生可以说是命根子，只有学习成绩好才有可能上得了大学。
调查结果显示，95%的中学生认为目前自己最需要解决的问题是：找到适合自己的学习方法，尽快提高自己的学习成绩。
同时，调查结果还显示，82%的中学生认为自己目前最需要解决的是：如何调整好自己的心态，端正学习态度。
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中学生学习心理情况调查报告范本
调查时间：xxxx年xx月xx日。
调查人数及对象：初二年级七班八班各50人
调查目的：通过对学生学习和心理调查，了解学生心理和学习状况，为搞好教学服务。
调查情况分析：
1、你现在的学习压力；过大的百分之十一，过小的百分之八十二，还可以的百分之七。
以上数据表明，现在的学生学习压力并不大。
说明学习心态的调整很重要。
让学生把学习当做乐趣，他不会感到学习的压力。
2、你认为目前的压力来自于；老师的期望的百分之七，家庭的期望的百分之三十一，自己的期望的百分之五十六。
以上数据表明，孩子的自我期望较高。
他们希望自我价值的实现。
3、一般情况下，你会如何缓解自己的压力，与别人面对面交谈的百分之五十二，电话的百分之八，书信的百分之九，网络的百分之二十九。
以上数据表明，孩子需要交流，特别是独生子女。
他们缓解压力的主要方法就是交流。
随着科技的发展，网络交流也成为孩子缓解压力的主要途径。
4、如果别人不督促你，你是否主动学习，会的百分之七十九，极少的百分之二十不会的百分之一。
以上数据表明，孩子的学习主动性很强。
学习已经成为他们生活的第一需要。
5、除了老师指定的作业，你会学习的百分之四十六，体育活动的百分之三十二，上网的百分之七。