2019年会计继续教育条件及对象

(完整版)2019年会计继续教育

(完整版)2019年会计继续教育2019年会计继续教育。

随着经济全球化的加速和信息技术的飞速发展，会计行业也面临着前所未有的挑战和机遇。

为了适应这一变化，会计人员需要不断提升自己的专业知识和技能，以保持竞争力和适应行业发展的需求。

因此，会计继续教育显得尤为重要。

2019年，会计继续教育迎来了新的发展机遇和挑战，本文将就此展开探讨。

一、会计继续教育的重要性。

会计继续教育是指在取得会计从业资格证书后，会计人员通过不断学习和培训，提高自身的专业水平和素质。

在当前经济形势下，会计继续教育显得尤为重要。

首先，随着经济全球化的加速，国际会计准则的应用越来越广泛，会计人员需要不断学习和了解国际会计准则，以适应国际化的会计环境。

其次，信息技术的飞速发展，已经深刻改变了会计工作的方式和内容，会计人员需要不断学习和掌握新的会计软件和技术，以提高工作效率和精度。

此外，金融市场的不断变化和法律法规的更新也要求会计人员不断学习和更新自己的知识，以保证自己的工作符合最新的要求和标准。

二、2019年会计继续教育的新发展。

2019年，会计继续教育迎来了新的发展机遇和挑战。

首先，国家对于会计继续教育的政策和要求不断提高，要求会计人员不仅要参加规定的学时，还要参加一定的实践培训和考核，以保证会计人员的实际工作能力。

其次，会计继续教育的内容和形式也在不断创新和完善，除了传统的课堂教学外，还加入了实践案例分析、在线学习等新的形式，以提高学习的有效性和趣味性。

此外，一些行业协会和企业也加大了对会计继续教育的投入和支持，提供更多的学习资源和机会，以帮助会计人员提升自己的专业水平。

三、会计继续教育的发展趋势和展望。

未来，会计继续教育将呈现出一些新的发展趋势和展望。

首先，随着信息技术的不断发展，会计继续教育将更加注重技术应用和创新能力的培养，以适应信息化的会计工作环境。

其次，国际化的会计环境将要求会计人员不仅要了解国际会计准则，还要具备跨国公司财务管理和报告的能力，因此会计继续教育将更加注重国际化的内容和视野。

2019会计专业技术人员继续教育规定

《会计专业技术人员继续教育规定》一、单项选择题（本类题共5小题，每小题6分，共30分。

单项选择题(每小题备选答案中，只有一个符合题意的正确答案，请选择正确选项。

）1.《会计专业技术人员继续教育规定》规定的继续教育中，既是会计人员的权利，也是会计人员的（A）。

A.义务B.责任C.成绩D.工作答案解析：会计专业技术人员享有参加继续教育的权利和接受继续教育的义务。

2.会计继续教育机构应当按照（D ）的原则，聘请具有丰富实践经验、较高理论水平的业务骨干和专家学者，建立继续教育师资库。

A.专人执教B.一对一C.不得兼职D.专兼职结合答案解析：会计继续教育机构师资要求（见第十七条）规定：会计继续教育机构应当按照专兼职结合的原则，聘请具有丰富实践经验、较高理论水平的业务骨干和专家学者，建立继续教育师资库。

3.新的《会计专业技术人员继续教育规定》自（A ）起施行。

A.2018年7月1日B.2018年12月31日C.2019年1月1日D.2019年4月1日答案解析：新的继续教育规定自2018年7月1日起施行。

4.《会计专业技术人员继续教育规定》规定会计专业技术人员参加继续教育采取（B）管理制度。

A.学时制B.学分制C.脱产制D.全日制答案解析：《继续教育规定》规定会计专业技术人员参加继续教育采取学分制管理制度。

5.继续教育管理部门应当定期组织或者委托机构对所在地会计继续教育机构进行教学质量评估，评估结果作为承担下年度继续教育任务的重要参考，该机构为（B ）。

A.会计师事务所B.第三方评估机构C.当地教育局D.当地人事考试中心答案解析：参见制度监督与质量（第二十二至第二十四条）：（1）继续教育管理部门应当依法对会计继续教育机构、用人单位执行本规定的情况进行监督。

（2）继续教育管理部门应当定期组织或者委托第三方评估机构对所在地会计继续教育机构进行教学质量评估，评估结果作为承担下年度继续教育任务的重要参考。

二、多项选择题（本类题共4小题，每小题10分，共40分。

2019年山东济南会计继续教育登录入口：山东会计人员继续教育网

【导语】⼩编从⼭东会计⼈员继续教育得知：2019年⼭东济南会计继续教育对象、内容、登录⼊⼝如下，供⼤家参考，希望对考⽣有帮助！
⼀、济南继续教育对象
我省辖区内国家机关、企业、事业单位以及社会团体等组织（以下称单位）具有会计专业技术资格的⼈员，或不具有会计专业技术资格但从事会计⼯作的⼈员（以下简称会计专业技术⼈员）。

⼆、济南继续教育内容和形式
（⼀）继续教育内容
2019年会计专业技术⼈员继续教育内容包括公需科⽬和专业科⽬。

1.企业会计专业技术⼈员继续教育专业科⽬主要内容：会计理论与实务、企业会计准则、管理会计、企业内部控制和风险防范、税收法律法规、会计基础⼯作规范、会计档案管理办法、会计信息化知识。

培训应侧重企业会计准则、企业内控制度体系等内容，⼩企业应把《⼩企业内部控制规范》作为重点。

2.⾏政事业单位会计专业技术⼈员继续教育专业科⽬主要内容：政府会计准则、政府会计制度、《中华⼈民共和国预算法》、财政绩效评价管理、⾏政事业单位资产管理、政府购买服务管理、政府收⽀分类改⾰、部门预算改⾰、国库集中⽀付改⾰、⾮税收⼊改⾰、⾏政事业单位内部控制规范及我省出台的规范⾏政事业单位国有资产、“三公”经费、会议费、培训费、差旅费等财会业务的相关制度办法等。

政府会计准则、政府会计制度、⾏政事业单位内控规范及我省出台的规范⾏政事业单位财会业务的制度办法为必学内容。

3.持有会计专业技术资格证书⼈员公需科⽬的学习按照省⼈⼒资源社会保障厅有关规定执⾏。

三、济南继续教育登录⼊⼝。

青海省财政厅关于做好我省2019年度会计专业技术人员继续教育工作的通知

青海省财政厅关于做好我省2019年度会计专业技术人员继续教育工作的通知文章属性•【制定机关】青海省财政厅•【公布日期】2019.07.15•【字号】青财会字〔2019〕1159号•【施行日期】2019.07.15•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】继续教育正文青海省财政厅关于做好我省2019年度会计专业技术人员继续教育工作的通知青财会字〔2019〕1159号各市(州)财政局，省级各部门，中央驻青各单位，各社会团体组织，省级相关企业，中介机构：青海省财政厅青海省人力资源和社会保障厅制定的《青海省会计专业技术人员继续教育实施办法》(青财会字(2019]1001号)已印发，为切实加强我省会计专业技术人员继续教育工作，现就进一步做好2019年全省会计专业技术人员继续教育工作有关事项通知如下：一、各地区财政部门、省直各部门要按照《青海省会计专业技术人员继续教育实施办法》(青财会字(2019]1001号)相关要求，积极组织和督促本地区、本部门单位的会计专业技术人员进行继续教育。

全省会计专业技术人员应按规定参加并完成当年度的继续教育。

二、根据财政部《关于加强会计人员诚信建设的指导意见》(财会(2018]9号)文件精神，我省将《会计人员基本职业道德》作为必修课纳入会计专业技术人员继续教育课程。

请各地区财政部门、省直各部门在组织开展本地区、本部门单位会计专业技术人员继续教育时，亦须将《会计人员基本职业道德》纳入到继续教育培训课程内.三、我省继续教育网络培训平台2019年度的培训课程已开通，课程内容包括公需科目和专业科目，公需科目取得的学分应不少于30学分，专业科目取得的学分应不少于60学分，全年完成继续教育所取得的学分应不少于90学分。

全省会计专业技术人员均可登录“网络培训平台”参加网上继续教育培训(:8080/qhcms/青海省会计信息服务平台——会计人员继续教育栏目)。

四、今年，我省会计人员信息采集工作已全面开展，我厅已发布公告，要求省内所有会计人员进行重新采集信息，未进行信息采集的人员，将无法登录“网络培训平台”参加网上继续教育培训，也无法办理其他继续教育事项的登记，请各地区财政部门、省直各部门单位督促本地区、本部门单位的会计专业技术人员完成信息采集。

会计职称的继续教育要求与学分积累

会计职称的继续教育要求与学分积累会计职称是衡量会计专业人员职业水平和专业素养的一项重要认证。

随着社会经济的不断发展和会计领域的不断变化，会计人员需要不断更新知识，提升技能。

而继续教育作为一种重要的学习方式，对于会计人员来说尤为关键。

本文将探讨会计职称的继续教育要求以及学分积累的相关问题。

一、会计职称的继续教育要求继续教育是会计人员获得新知识、更新技能的重要途径，也是取得会计职称的必备条件。

根据国家相关规定，会计职称的继续教育要求主要包括以下几个方面：1. 学时要求：会计人员需要在规定的时间内完成一定数量的学时。

通常情况下，会计人员每年需要参加一定数量的学习活动，获得相应的学时。

不同级别的会计职称对学时的要求也不尽相同，高级职称的学时要求相对较高。

2. 学习形式：会计职称的继续教育可以通过多种形式进行，包括线下培训、在线学习、研讨会等。

会计人员可以根据自身的实际情况选择适合自己的学习方式。

3. 学习内容：继续教育的学习内容要紧密结合会计职业的实际需求，包括会计法规、会计准则、财务管理、税务筹划等方面的知识。

此外，会计人员还可以选择一些与会计专业相关的领域进行深入学习，提升自身的综合素质。

二、学分积累的方法学分积累是会计职称继续教育中的重要概念。

学分积累的方法多种多样，下面介绍几种常见的学分积累方式。

1. 学习课程：参加各类课程学习是积累学分的有效途径。

可以选择线下或在线的培训课程，通过课程学习获得相应的学分。

建议选择有权威认证和相关资质的培训机构，确保学习内容的质量和可信度。

2. 参加研讨会和讲座：参加专业的研讨会和讲座可以获取一定数量的学分。

这些活动通常由会计协会、商会等组织举办，内容涉及会计领域的前沿问题和热点话题。

通过参与互动讨论和听取专家的分享，会计人员可以拓宽视野，更新知识，同时也能获得学分。

3. 出版论文和著作：会计人员可以通过发表论文和著作来积累学分。

这需要对会计领域的研究有一定的深度，并具备一定的写作能力。

2019年河北廊坊会计继续教育登录入口

【导语】2019年河北廊坊会计继续教育培训⼤约在下半年进⾏，⼩编为⼤家整理会计继续教育培训对象、内容、登录⼊⼝供⼤家参考，希望对考⽣有帮助！
⼀、培训对象
省直单位从事会计⼯作的⼈员，包括省直单位、中直驻⽯单位的会计专业技术⼈员和不具有会计专业技术资格但从事会计⼯作的⼈员，均可结合所在单位性质、⾏业特点和本⼈需求参加2018年度会计⼈员继续教育培训。

⼆、培训内容
（⼀）⾏政事业类
《政府会计准则》讲解，《政府会计制度——⾏政事业单位会计科⽬和报表》讲解，《政府会计制度——⾏政事业单位会计科⽬和报表》与《⾏政单位会计制度》有关衔接问题的处理规定、《政府会计制度——⾏政事业单位会计科⽬和报表》与《事业单位会计制度》有关衔接问题的处理规定讲解，⾼等学校、中⼩学、科学事业单位、医院等执⾏《政府会计制度——⾏政事业单位会计科⽬和报表》的补充规定和衔接规定讲解，国有资产管理、政府采购、政府收⽀分类改⾰和国库集中⽀付等政策解读，《中华⼈民共和国会计法》《会计专业技术⼈员继续教育规定》《关于加强会计⼈员诚信建设的指导意见》讲解，其他财税⾦融、会计法律法规等相关专业知识。

（⼆）企业类
《管理会计应⽤指引》讲解，《企业会计准则》讲解，《⼩企业内部控制规范》讲解，《增值税会计处理规定》《中华⼈民共和国个⼈所得税法》讲解，《中华⼈民共和国会计法》《会计专业技术⼈员继续教育规定》《关于加强会计⼈员诚信建设的指导意见》讲解，其他财税⾦融、会计法律法规等相关专业知识。

各单位可结合本⾏业特点，对本年度培训内容进⾏调整，以提⾼培训的针对性、实⽤性。

三、登录⼊⼝。

河北省财政厅关于开展会计专业技术人员继续教育有关事项的通知

河北省财政厅关于开展会计专业技术人员继续教育有关事项的通知文章属性•【制定机关】河北省财政厅•【公布日期】2019.11.08•【字号】冀财会〔2019〕65号•【施行日期】2019.11.08•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】会计正文河北省财政厅关于开展会计专业技术人员继续教育有关事项的通知冀财会〔2019〕65号各市（含定州、辛集市）财政局，雄安新区管委会,各有关部门单位：根据《中华人民共和国会计法》、《会计专业技术人员继续教育规定》（财会〔2018〕10号）和《河北省专业技术人员继续教育规定》（河北省政府令〔2017〕第3号）,现就我省会计专业技术人员继续教育有关事项通知如下：一、继续教育对象全省范围内国家机关、企业、事业单位以及社会团体等组织（以下称“单位”）具有会计专业技术资格的人员，或不具有会计专业技术资格但从事会计工作的人员（以下简称“会计专业技术人员”）。

参加继续教育的会计专业技术人员需要在我省进行会计人员信息采集（信息采集公告已在河北省财政厅官方网站会计服务栏目公布）。

二、继续教育内容会计专业技术人员继续教育内容包括公需科目和专业科目。

公需科目内容按照省人力资源和社会保障厅的规定执行；专业科目内容按照《会计专业技术人员继续教育规定》的规定执行，包括会计专业技术人员从事会计工作应当掌握的财务会计、管理会计、财务管理、内部控制与风险管理、会计信息化、会计职业道德、财税金融、会计法律法规等相关专业知识。

三、继续教育形式会计专业技术人员可自愿选择参加符合《会计专业技术人员继续教育规定》第十条规定的继续教育形式，面授教育、网络教育和其他形式相结合，不同形式的继续教育学分可以累计。

四、继续教育学分会计专业技术人员继续教育实行学分制管理，每年参加继续教育取得的学分不少于90学分。

其中，专业科目一般不少于60学分。

会计专业技术人员继续教育专业科目学分计量标准如下：（一）参加全国会计专业技术资格考试、注册会计师考试、资产评估师考试等，每通过一科考试，折算为90学分，学分所属年度为考试年度；（二）参加会计类专业会议，每天折算为10学分，学分所属年度为会议结束时间所在年度；（三）参加会计类比赛获奖的，折算为60学分，学分所属年度为比赛结束时间所在年度；（四）参加财政部组织的大中型企事业单位总会计师素质提升工程的，折算为60学分；（五）参加财政部门组织的高端会计人才培训的，折算为60学分；（六）参加高级会计人员继续教育的，折算为60学分；（七）参加国家教育行政主管部门承认的中专以上会计类专业学历（学位）教育，通过当年度一门学习课程考试或考核的，折算为90学分，学分所属年度为学校出具的成绩单年度；取得学历（学位）当年没有成绩单的，学分所属年度为学历（学位）证书上的时间所在年度；（八）独立承担继续教育管理部门或行业组织（团体）的会计类研究课题，课题结项的，每项研究课题折算为90学分；与他人合作完成的，每项研究课题的课题主持人折算为90学分，其他参与人每人折算为60学分，学分所属年度为课题结题时间所在年度；（九）独立在有国内统一刊号（CN）的经济、管理类报刊上发表会计类论文的，每篇论文折算为30学分；与他人合作发表的，每篇论文的第一作者折算为30学分，其他作者每人折算为10学分，学分所属年度为论文发表时间所在年度；独立公开出版会计类书籍的，每本会计类书籍折算为90学分；与他人合作出版的，每本会计类书籍的第一作者折算为90学分，其他作者每人折算为60学分，学分所属年度为第一版第一次印刷时间所在年度；（十）参加注册会计师、资产评估师等继续教育，考试或考核合格的，折算为60学分；（十一）参加会计继续教育施教机构或用人单位组织的继续教育，考试或考核合格的，每天累计最多折算为18学分；（十二）根据会计专业技术人员继续教育需要确定的其他形式的继续教育，学分计量标准以当次确定为准。

2019年度深圳市会计专业技术人员继续教育学习指引

2019年度深圳市会计专业技术人员继续教育学习指引为更好地推进我市会计专业技术人员继续教育改革，进一步深化社会化管理，加强我市会计专业技术人员继续教育管理工作，为会计专业技术人员提供专业、规范、便利的服务，提升会计专业技术人员的政治和业务素质、专业技能，根据《会计法》、《财政部人力资源社会保障部<会计专业技术人员继续教育规定> 》（财会〔2018〕10号）、财政部《关于印发会计人员管理办法的通知》（财会〔2018〕33号）及广东省专业技术人员继续教育相关要求，结合我市实际，制订我市2019年度会计专业技术人员继续教育学习指引如下：一、继续教育对象深圳市具有会计专业技术资格的人员或不具有会计专业技术资格但从事会计工作的人员（以下简称会计专业技术人员），应当在取得资格或从事会计工作的次年开始参加继续教育。

二、继续教育内容和形式会计专业技术人员继续教育内容包括公需科目和专业科目，会计专业技术人员每年继续教育学分不少于90学分（每学时折算1学分），其中公需科目不少于30学分，专业科目不少于60学分。

（一）公需科目。

参照广东省人力资源和社会保障厅发布的2019年公需科目的学习内容。

市财政部门提供免费公需科目网络学习。

会计专业技术人员可于2019年5月登陆“深圳市会计管理综合平台”或“深圳市财政局”官网首页左下方“深圳市会计管理综合平台”，点击“公需科目学习”栏目，按要求参加学习，学习任务完成后将由系统自动完成公需科目学分登记。

（二）专业科目。

从深圳市财政局发布的2019年专业科目学习内容指南中选择。

按照《会计专业技术人员继续教育规定》，会计专业技术人员继续教育专业科目可以自愿选择网络培训、面授培训等多种形式进行,还可通过参加会计类专业学历（学位）教育、承担会计类研究课题、或在报刊上发表会计类论文、公开出版会计类书籍、参加会计专业资格考试等形式折算获取当年继续教育学分。

超过20名以上会计专业技术人员的用人单位，可根据本单位的业务需求，自行组织本单位人员的继续教育培训。

(完整版)2019年会计继续教育

(完整版)2019年会计继续教育2019年会计继续教育。

随着经济的不断发展和全球化的加速，会计行业也面临着日新月异的挑战和变化。

为了适应这种变化，会计人员需要不断更新自己的知识和技能，以保持竞争力。

因此，会计继续教育变得尤为重要。

2019年，会计继续教育将继续成为行业的焦点，各种培训课程和活动将为会计人员提供更多的学习机会。

在2019年，会计继续教育的内容将更加多样化和专业化。

随着技术的不断发展，会计行业也面临着数字化转型的挑战。

因此，数字化会计将成为会计继续教育的重要内容之一。

会计人员需要学习如何运用新的会计软件和技术工具，以提高工作效率和准确性。

此外，数据分析和大数据技术也将成为会计继续教育的热门话题。

会计人员需要学习如何利用大数据技术分析财务数据，以提供更准确的财务报告和预测。

除了技术方面的知识，会计继续教育还将涉及到法律法规的更新和变化。

随着国家政策的不断调整，税法和财务法规也在不断变化。

因此，会计人员需要不断学习最新的法律法规，以确保自己的工作符合法律要求。

此外，国际会计准则和国际财务报告准则也将成为会计继续教育的重点内容。

会计人员需要了解国际会计准则的最新变化，以适应国际化的财务报告要求。

在2019年，会计继续教育还将更加注重实践和案例分析。

传统的理论课程将逐渐被实践课程所取代。

会计人员将有更多的机会参与实际的案例分析和模拟操作，以提高自己的实际操作能力。

此外，行业经验丰富的专家将成为会计继续教育的重要资源。

他们将分享自己的实践经验和案例分析，为会计人员提供宝贵的学习机会。

除了传统的课堂教学，2019年的会计继续教育还将更加注重线上教育和远程学习。

随着互联网的普及和技术的发展，线上教育将成为会计继续教育的新趋势。

会计人员可以通过在线课程和远程学习平台获取最新的知识和技能，而不受时间和地点的限制。

这将为会计人员提供更多的学习机会，同时也提高了学习的灵活性和效率。

2019年的会计继续教育将成为会计人员不断提升自己的重要机会。

会计从业资格证继续教育要求

会计从业资格证继续教育要求根据《中国注册会计师法》和《中国证券监督管理委员会会计师事务所管理办法》，会计从业资格证的持有人需要进行继续教育，以保持专业知识的更新和提高。

首先，会计从业资格证继续教育的主要目标是提高从业人员的综合素质和专业能力。

会计从业人员需要学习新的会计准则、会计法规和相关技术，了解最新的财务管理理论和方法，掌握财务报告编制和审计等专业知识和技能。

通过继续教育，会计从业人员能够更好地适应工作变化和行业发展的需要。

其次，会计从业资格证的继续教育要求通常包括学时要求和内容要求。

学时要求是指会计从业人员需要在一定时间内完成规定的学时，通常为一定的学时或学分。

内容要求是指会计从业人员需要学习一定的专业知识和技能，包括会计基础知识、会计法律法规、财务管理、财务报告编制和审计等方面的内容。

另外，会计从业资格证的继续教育一般由相关机构或培训机构提供。

这些机构通常会组织专业的培训课程和学习活动，提供最新的会计相关信息和学习资源，以满足会计从业人员的学习需求。

会计从业人员可以选择适合自己的学习方式，如参加培训班、自学、考取更高级别的会计资格证书等。

会计从业资格证的继续教育对于会计行业的健康发展和人才培养具有重要意义。

通过继续教育，会计从业人员能够不断提高自身的专业能力和素质，适应经济和财务管理的变化，为企业和经济发展作出更大的贡献。

同时，继续教育也能够提高会计从业人员的职业发展机会和竞争力，为其个人的职业发展和成长铺平道路。

综上所述，会计从业资格证的继续教育要求是一项重要的制度安排，它能够促使会计从业人员不断学习和提高自身的专业知识和技能，为行业的发展做出贡献。

会计从业人员应该积极参与继续教育，不断提高自身的素质和竞争力，为企业和经济的繁荣做出贡献。

(2021年整理)2019年会计继续教育

（完整）2019年会计继续教育编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（（完整）2019年会计继续教育）的内容能够给您的工作和学习带来便利。

同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。

本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为（完整）2019年会计继续教育的全部内容。

1、（ A )是国家根本大法,具有最高的法律效力。

A、宪法B、法律C、法规D、规章2、法律案的提出是立法程序中的第（ A ）个步骤。

A、一B、二C、三D、四3、( A )是由人民法院所确定并实施的，对民事违法者或应该承担责任的其他组织和个人，依其所应承担的民事责任而给予的强制性惩罚措施. A、民事制裁B、行政制一、单选题1、非同一控制下的企业合并中，购买方为企业合并发生的审计、法律服务、评估咨询等中介费用以及其他相关管理费用，应当于发生时计入（ B ).A、所有者权益B、当期损益C、资本公积D、未分配利润2、投资方因处置部分权益性投资等原因丧失了对被投资单位的控制的，在编制个别财务报表时,处置后的剩余股权能够对被投资单位实施共同控制或施加重大影响的，应当改按（ C ）核算,并对该剩余股权视同自取得时即采用权益法核算进行追溯调整。

A、成本法B、成本法和权益法C、权益法D、个别计价法3、在合并财务报表中，对于处置后的剩余股权,应当按照其在丧失控制权日的( B )进行重新计量。

A、账面价值B、公允价值C、账面价值或公允价值D、以上均不对4、在企业合并中,购买日后（ D )个月内，如取得新的或进一步的信息表明购买日的相关情况已经存在,预期被购买方在购买日可抵扣暂时性差异带来的经济利益能够实现的,应当确认相关的递延所得税资产。

A、6B、8C、10D、125、在合并财务报表中，子公司少数股东分担的当期亏损超过了少数股东在该子公司期初所有者权益中所享有的份额的，其余额仍应当冲减（ C ).A、少数股东损益B、未分配利润C、少数股东权益D、资本公积6、关于集团内股份支付交易的处理，接受服务企业具有结算义务且授予本企业职工的是企业集团内其他企业权益工具的，应当将该股份支付交易作为（B )的股份支付处理。

吉林高级会计人员继续教育

吉林省高级会计人员继续教育网络培训学习指南（v4.0）吉林高会项目组2020年4月目录一、高级会计师继续教育政策解读 (3)（一）继续教育对象 (3)（二）继续教育学分 (3)（三）课程设置 (3)（四）课后习题 (3)（五）完成学习 (4)二、网络培训体统学习指南 (4)（一）学习流程 (4)1、登录“吉林省财政厅会计网”网站 (4)2、网上报名 (5)（二）注册缴费 (6)1、网上缴费 (6)（三）登录平台 (7)1、登录 (7)2、修改密码 (7)（四）选择课程 (8)（五）课程学习 (9)1、听课 (9)2、随堂测试 (9)（六）完成学习 (10)一、高级会计师继续教育政策解读（一）继续教育对象本年度高级会计师继续教育对象是指持有我省高级会计师资格证书的人员。

（二）继续教育学分持证人员参加继续教育采取学时制管理制度，每年进行网络继续教育的学分不得少于90学分，其中专业课不少于60学分，公需课不少于30学分。

（三）课程设置2019年度高级会计师继续教育网络培训课程，学员需学满90学分（其中专业课不少于60学分，公需课不少于30学分）的课程并通过课后习题后，才算完成2019年度高级会计师继续教育的学习任务。

注： 1学分=20分钟，3学分=1小时。

（四）课后习题学员在听完每节视频课程之后，点击学习平台课程学习界面下方的“随堂测试”按钮，即会弹出针对本节课程内容的课后习题。

随堂测试包括单选、多选、判断等多种题型，题目随机抽取。

满分为100分，达到60分才视为通过该节课程。

完成答题，提交后即可显示测试成绩及正确答案。

每个培训计划不限测试次数。

（五）完成学习学员在线学习时间累计超过30小时（取得90学分）并完成随堂测试，系统将会自动提示学员已经完成本年度的在线培训计划，同时会将“学习合格”的信息回传到“吉林省财政厅会计网”，学员的具体通过信息请登录“吉林省财政厅会计网”进行查询。

二、网络培训体统学习指南（一）学习流程1、登录“吉林省财政厅会计网”网站要点说明：➢学员登录“吉林省财政厅会计网”进行统一的审核及报名。

2019年中级会计报名对会计继续教育的要求有哪些

中华考试网教育培训界的翘楚！各省市2019年中级会计师报名对会计继续教育的要求有哪些：上海中级会计师报考人员至少应完成的会计人员继续教育年限，等于报名条件中要求的会计工作年限减1年。

例如，报名参加会计专业技术中级资格考试的人员，取得大学专科学历的，从事会计工作应满5年，则应当自从事会计工作的次年起至少完成4年会计人员继续教育;取得大学本科学历的，从事会计工作应满4年，则应当自从事会计工作的次年起至少完成3年会计人员继续教育;……依此类推。

重庆中级会计师报考人员应通过“重庆会计之家”网站“会计人员信息查询”查看继续教育完成情况，显示完成的不需提供证明新疆由当地财政部门会计管理机构网上审查报名资格，同时需完成2018年继续教育(90学时)，继续教育可以采取面授和网络学习等方式，面授培训机构备案名单可在财政厅官方网站查询，网络继续教育需注册登录“会计管理”，选择“网络继续教育”并选择网校。

福建省直按照报名信息表中的相应学历(学位)，提供对应年限(需连续)的继续教育记录, 会计人员继续教育至2018年度。

厦门注意：报考人员须提供继续教育记录,用于证明从事会计工作年限。

如:取得大专学历，从事会计工作满5年，须提供近5个年度的继续教育记录。

龙岩会计人员继续教育情况，需提供从事财会工作年限的继续教育记录(根据规定学历报考条件所需年限，提供相应继续教育)，以便于认定从事财会工作年限泉州会计继续教育证明(按报考条件规定学历提供相应年限继续教育至2018年);漳州中级会计师考生还应提供证明其会计工作年限的相关资料(根据规定学历报考条件所需年限，提供相应会计人员继续教育记录)。

莆田会计人员继续教育情况，需提供从事财会工作年限的继续教育记录(根据规定学历报考条件所需年限，提供相应继续教育)，以便于认定从事财会工作年限泰州其他可以证明从事会计工作年限和工作属地的材料：我市参加会计人员继续教育证明或我市社保缴费证明盐城中级会计师考生从事会计工作以来的继续教育记录(如原会计从业资格证书上培训记录、网校学习成绩记录等)淮安可以证明考生从事会计工作年限和工作属地的材料(工作证明或社保证明);镇江中级会计师从事会计工作年限的证明：近几年在我市社保缴费证明，或者近几年在我市参加会计人员继续教育证明;中华考试网教育培训界的翘楚！宿迁中级会计师考生参加各年度继续教育的合格证、考生的社保缴存证明、考生的会计从业资格证书(提供其中一项即可)连云港中级会计师从事会计工作年限，需提供相应完成继续教育等相关证明材料以上就是2019年中级会计师报名继续教育的介绍。

会计继续教育规定

会计继续教育规定会计继续教育是指在会计人员取得会计从业资格证书后的继续教育活动，是会计人员在职业发展过程中必须履行的义务。

会计继续教育的目的是为了提高会计人员的业务水平和职业素质，适应日新月异的会计理论和法规要求，保证会计人员持续发展和适应经济发展的需要。

以下是中国会计继续教育规定的主要内容：1. 继续教育要求：根据中国财政部、教育部等相关规定，取得会计从业资格证书的会计人员需按照每次获取继续教育学时要求参加规定的继续教育活动。

具体要求视当地财政部门的规定而定，一般要求每三年参加40个学时的继续教育，其中包括必修课程和选修课程。

2. 继续教育内容：继续教育的内容包括财务会计、管理会计、审计、税务、内部控制、企业法律法规等方面的知识和技能，旨在提升会计人员的专业水平，充实其专业知识储备，提高会计人员在实际工作中的应对能力。

3. 继续教育形式：继续教育可以通过学习班、研讨会、在线教育等形式进行。

学习班和研讨会通常由专业机构、培训机构或高校等进行组织，包括课堂教学和案例分析等环节。

在线教育是指通过网络平台进行教学，会计人员可以根据自己的需求和时间进行学习，并通过在线测试获得相应的学时。

4. 继续教育记录和报告：会计人员需要在参加继续教育后将学时和成绩等相关信息记入个人继续教育档案，以备将来职业发展、晋升和评价需要。

此外，会计人员还需要定期向有关行业管理部门提交继续教育报告，证明自己已经履行了继续教育的义务。

5. 继续教育资金：继续教育活动的费用由会计人员自己承担，一般在公司的财务预算中列支。

有些公司会给予相应的培训津贴或补贴，鼓励会计人员参加继续教育。

总之，会计继续教育规定了会计人员在从业期间需要参加一定学时的继续教育，并规定了学时的要求、内容、形式、记录和报告等方面。

这有助于会计人员提高专业水平，跟上会计理论和法规的发展，为个人职业发展提供保障，同时也有利于提升会计行业整体的服务质量和声誉。

2019年度深圳市会计专业技术人员继续教育学习指引

2019年度深圳市会计专业技术人员继续教育学习指引为更好地推进我市会计专业技术人员继续教育改革，进一步深化社会化管理，加强我市会计专业技术人员继续教育管理工作，为会计专业技术人员提供专业、规范、便利的服务，提升会计专业技术人员的政治和业务素质、专业技能，根据《会计法》、《财政部人力资源社会保障部<会计专业技术人员继续教育规定> 》（财会〔2018〕10号）、财政部《关于印发会计人员管理办法的通知》（财会〔2018〕33号）及广东省专业技术人员继续教育相关要求，结合我市实际，制订我市2019年度会计专业技术人员继续教育学习指引如下：一、继续教育对象深圳市具有会计专业技术资格的人员或不具有会计专业技术资格但从事会计工作的人员（以下简称会计专业技术人员），应当在取得资格或从事会计工作的次年开始参加继续教育。

二、继续教育内容和形式会计专业技术人员继续教育内容包括公需科目和专业科目，会计专业技术人员每年继续教育学分不少于90学分（每学时折算1学分），其中公需科目不少于30学分，专业科目不少于60学分。

（一）公需科目。

参照广东省人力资源和社会保障厅发布的2019年公需科目的学习内容。

市财政部门提供免费公需科目网络学习。

会计专业技术人员可于2019年5月登陆“深圳市会计管理综合平台”或“深圳市财政局”官网首页左下方“深圳市会计管理综合平台”，点击“公需科目学习”栏目，按要求参加学习，学习任务完成后将由系统自动完成公需科目学分登记。

（二）专业科目。

从深圳市财政局发布的2019年专业科目学习内容指南中选择。

按照《会计专业技术人员继续教育规定》，会计专业技术人员继续教育专业科目可以自愿选择网络培训、面授培训等多种形式进行,还可通过参加会计类专业学历（学位）教育、承担会计类研究课题、或在报刊上发表会计类论文、公开出版会计类书籍、参加会计专业资格考试等形式折算获取当年继续教育学分。

超过20名以上会计专业技术人员的用人单位，可根据本单位的业务需求，自行组织本单位人员的继续教育培训。

上海市财政局关于组织开展2019年上海市会计专业技术人员继续教育工作的通知

上海市财政局关于组织开展2019年上海市会计专业技术人员继续教育工作的通知文章属性•【制定机关】上海市财政局•【公布日期】2019.04.11•【字号】•【施行日期】2019.04.11•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】继续教育正文上海市财政局关于组织开展2019年上海市会计专业技术人员继续教育工作的通知各区财政局、市财政局监督检查局、市财务会计管理中心：根据《上海市会计专业技术人员继续教育实施办法》（沪财发〔2018〕8号，以下简称《实施办法》）的规定，现将组织开展2019年上海市会计专业技术人员继续教育工作的有关事项通知如下：一、继续教育的对象范围根据《实施办法》的规定，本市范围内行政机关、企业、事业单位以及社会团体等组织具有会计专业技术资格的人员，或不具有会计专业技术资格但从事会计工作的人员（以下统称“会计专业技术人员”），均应参加2019年会计专业技术人员继续教育。

会计工作具体包括：出纳；稽核；资产、负债和所有者权益（净资产）的核算；收入、费用（支出）的核算；财务成果（政府预算执行结果）的核算；财务会计报告（决算报告）编制；会计监督；会计机构内会计档案管理；其他会计工作。

担任单位会计机构负责人（会计主管人员）、总会计师的人员，也属于从事会计工作的人员。

二、继续教育形式会计专业技术人员可参加符合《实施办法》第十二条和第十三条规定的任一继续教育形式，并取得相应学分。

其中，“参加市财政局、各区财政局公布的会计继续教育机构组织的会计专业技术人员继续教育”是本市会计专业技术人员继续教育的主要形式。

会计专业技术人员可自愿选择参加面授培训或网络培训。

经市财政局、主管财政部门同意，2019年相关网络机构将开展“线上学习、线上测试”试点。

三、继续教育学分及内容会计专业技术人员继续教育实行学分制管理，每年参加继续教育取得的学分不少于90学分。

其中，专业科目一般不少于总学分的三分之二。

参加会计继续教育的条件

参加会计继续教育的条件《参加会计继续教育的条件》前几天，我一朋友小李，他是个会计。

我们这帮朋友聚会的时候，他就一直在那唉声叹气的。

我就问他：“你这是咋了呀？天天算那些数，把脑子算坏啦？”他白了我一眼说：“你懂啥呀，我这工作虽然是会计，可每年都得操心那个会计继续教育的事儿。

我都怕我没资格参加，这事儿可不能马虎。

”这一下就把我的好奇心勾起来了，心想这参加会计继续教育还得有条件呢？一、首先是人员范围方面的条件一般来说，只要是从事会计工作的人员，不管是在企业里坐着办公室计算成本利润的会计员，还是在事务所到处奔波查账做审计的会计师，大多数都需要参加会计继续教育。

像小李那种在企业里核算工资、税收等常规财务项目的，那肯定在这个范围内。

比如说，小王在一个小公司做会计，每天忙得晕头转向的，一到继续教育培训通知下来的时候，就得麻溜儿地准备着，因为他就符合人员范围条件这一点。

不过也有特殊情况，如果有个把会计人员已经取得了注册会计师证书并且注册登记了，在参加注册会计师协会组织的继续教育时，因为专业内容有很多重叠部分，在有些地方这些人在一定条件下可以不参加会计主管部门组织的会计继续教育，但不是全部地区，这个各地的规定有点小差异。

就像老张本来是会计，考了注册会计师后，他所在的地方规定他可以不用参加部分会计继续教育课程，可他还是得关注政策变动，万一哪天就不适用这个“优惠”了呢。

二、学历相关的条件影响从学历的角度讲，如果是会计相关专业毕业的人员，比如说会计学、财务管理这些专业。

刚毕业的时候，在参加会计继续教育方面可能有特殊的对待方式。

像小赵是会计学专业的本科毕业生，刚毕业拿证那年，有些地区对于这种初次拿证又是会计相关专业的人员，可能会有一到两年的缓冲期，也就是说这一两年可以不用参加继续教育。

为啥这么安排呢？就好比人家刚从“会计知识兵工厂”出来，知识还是热乎的新的，不用马上就继续教育。

但如果是非会计专业毕业的人员转行做会计的，可能就得严格按照主管部门规定的时间参加继续教育了。

广东省财政厅关于印发《2019年广东省会计专业技术人员继续教育专业科目学习指南》的通知

广东省财政厅关于印发《2019年广东省会计专业技术人员继续教育专业科目学习指南》的通知
文章属性
•【制定机关】广东省财政厅
•【公布日期】2019.01.07
•【字号】粤财会函〔2019〕1号
•【施行日期】2019.01.07
•【效力等级】地方规范性文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】专业技术人员管理
正文
广东省财政厅关于印发《2019年广东省会计专业技术人员继续教育专业科目学习指南》的通知
粤财会函〔2019〕1号
各地级以上市财政局，省直有关单位：
根据《广东省专业技术人员继续教育条例》、《财政部人力资源社会保障部关于印发〈会计专业技术人员继续教育规定〉的通知》(财会〔2018〕10号)和《广东省人力资源和社会保障厅关于进一步做好我省专业技术人员继续教育有关工作的意见》（粤人社规〔2018〕11号），我们制定了《2019年广东省会计专业技术人员继续教育专业科目学习指南》，现印发给你们，请遵照执行。

附件 2019年专业科目学习指南
广东省财政厅
2019年1月7日。