英语兴趣班的教学计划
小学“英语角”兴趣班策划书
小学“英语角”兴趣班策划书一、策划背景与目的英语作为全球通用语言，在学生的学习和成长中占据重要地位。
为激发小学生学习英语的兴趣，提高他们的英语听说读写能力，培养跨文化交流意识，我们特策划开设小学英语角兴趣班。
本兴趣班旨在为学生提供一个轻松、有趣的英语学习环境，让他们在互动交流中快乐学习，提高英语应用能力。
二、活动目标1. 激发学生学习英语的兴趣，增强学习动力。
2. 提高学生的英语听说能力，培养英语交流习惯。
3. 拓宽学生的国际视野，增强跨文化交流意识。
三、活动对象与时间对象：本校三至六年级对英语学习感兴趣的学生时间：每周X下午XX:XX-XX:XX（具体根据学校安排调整）四、活动内容与形式1. 口语交流：设立英语角，鼓励学生自由交流，分享生活趣事、学习心得等，教师提供必要的词汇和表达支持。
2. 角色扮演：根据课本内容或学生感兴趣的话题，设计角色扮演活动，让学生在模拟情境中运用英语。
3. 歌曲与韵律：教授简单的英文歌曲和韵律操，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。
4. 绘本阅读：选取适合学生年龄段的英文绘本，进行集体阅读或分组讨论，培养学生的阅读兴趣和理解能力。
5. 游戏与竞赛：设计有趣的英语游戏和竞赛活动，如单词接龙、猜谜语等，让学生在游戏中巩固所学知识。
五、师资力量与资源1. 具有丰富教学经验的英语教师担任指导老师，提供专业的指导和支持。
2. 利用学校现有的教学资源和设施，如多媒体教室、图书馆等，为兴趣班提供必要的物质保障。
3. 鼓励家长和社会力量参与兴趣班的组织和支持工作，形成多方合力，共同推动兴趣班的发展。
六、宣传与报名1. 通过校园广播、海报等渠道进行广泛宣传，吸引更多学生参与。
2. 设立报名点，接受学生自愿报名，并统计参与人数。
七、安全与保障1. 在活动过程中，确保学生的安全，制定应急预案，防止意外事故发生。
2. 尊重学生个性差异，鼓励每个学生积极参与，避免歧视或排斥现象。
八、总结与评估1. 每期兴趣班结束后，组织学生进行总结分享，收集意见和建议，以便改进和提高。
幼儿的英语兴趣班特色教学计划
幼儿的英语兴趣班特色教学计划坚持科学的进展观，坚持以改革创新为动力，以全面提高幼儿身体素养、培育幼儿制造力和想像力、激发幼儿对科学领域的爱好、教给幼儿粗浅的学问为重点，提高幼儿多方面的素养。
下面是我整理的适合幼儿的幼儿的英语爱好班特色教学方案5篇，欢迎大家阅读共享借鉴，盼望大家喜爱，也盼望对大家有所关心。
幼儿的英语爱好班特色教学方案1本学期我担当计算、健康两领域的教学，同时担当了本班特色课英语的教学。
(一)健康领域1、喜爱参与幼儿园各种集体活动。
2、初步养成良好的生活、卫生习惯，具有基本的生活自理力量。
3、具备初步的平安保健学问，学习对自己的身体进行适当的爱护。
4、乐观参与体育活动，要求动作基本做到轻松协调。
(二)科学领域1、对四周新颖、好玩的事物和现象有明显的爱好和奇怪心。
2、尝试运用各种感官感知四周环境中的物体和现象，喜爱探究和提问。
3、喜爱与同伴合作，尝试用多种方式表达、沟通探究的过程和结果。
4、喜爱在生活和嬉戏中学习运用简洁的数、形、时空等数学学问，能在成人的指导下学习使用比较、分类、排序等方法。
5、关怀四周环境、爱惜动植物，萌发初步的环境意识。
(三)英语学习的目标1、通过各种各样的嬉戏活动，培育幼儿对英语的爱好。
2、幼儿把握正确的英语发音。
(四)保育目标1、协作生活老师做好班级内与外的卫生同时，并能按要求将班级物品摆放整齐归类放好，教育幼儿要爱惜班级物品。
2、养成饭前便后准时洗手的习惯，照看好幼儿的两餐两点，对进餐慢的幼儿进行教育，并告知幼儿不行以挑食，饭粒不行以掉在桌上和地下，要珍惜粮食(五)常规教育目标1、礼貌先从自我做起，对领导、同事、家长都要面带微笑向人主动问好。
给幼儿带个好头，并严格要求自己的言行举止，同时培育幼儿成为一名尊老爱幼、讲礼貌文明的好孩子、能友好与他人相处。
2、课堂活动纪律要正确引导幼儿上课的坐椅子姿态、培育良好的课堂常规;不许任凭下位置、回答问题时要举手、并学会敬重他人，宁静地倾听他人的发言，养成不任凭打乱别人的讲话。
华仁幼儿园英语兴趣班每周教学计划
华仁幼儿园英语兴趣班每周教学计划华仁幼儿园的英语兴趣班每周都会进行精心安排的教学计划，旨在为幼儿提供一个全面发展和学习英语的机会。
通过有趣互动的教学方式，激发幼儿的学习兴趣，提高他们的英语水平。
本文将详细介绍华仁幼儿园英语兴趣班的每周教学计划。
一、星期一：英语口语表达每周的第一天，英语兴趣班将以英语口语表达为主题。
教师会设计一系列生动有趣的情境对话，通过角色扮演和游戏活动来鼓励幼儿用英语进行交流。
教师会引导幼儿用简单的句子表达自己的想法和需求。
此外，教师还会教授一些日常英语用语，如问候语、感谢和道歉等。
通过这样的活动，幼儿能够自信地运用英语进行日常交流。
二、星期二：英语歌曲和音乐星期二的英语兴趣班课程将注重音乐的应用。
教师会教唱一些简单易学的英语歌曲，搭配音乐节奏进行活动。
这样的教学方式能够帮助幼儿记忆英语单词和短语，并培养他们的语感和音乐感。
同时，通过合唱和跟唱等活动，幼儿能够锻炼口腔肌肉，提高他们的发音和语调。
三、星期三：英语绘本阅读星期三的课程将以英语绘本阅读为主题。
教师会选择适合幼儿年龄段和英语水平的绘本，利用图画和故事情节给幼儿讲解和演示。
同时，教师会引导幼儿进行互动阅读，提出问题并听取幼儿的回答。
这样的阅读活动有助于培养幼儿的阅读兴趣和理解能力，同时也为他们提供了一个轻松而愉快的英语学习环境。
四、星期四：英语游戏和拼图星期四的英语兴趣班将以游戏和拼图为主要教学活动。
教师会设计一系列英语游戏，如拼图游戏、找出不同之处和配对游戏等，这些游戏能引发幼儿的兴趣并锻炼他们的观察和认知能力。
同时，教师会利用游戏活动来复习和巩固之前学过的英语知识。
这样的教学方式既充满趣味性，又能够加深幼儿对英语的理解。
五、星期五：英语手工制作星期五的课程将以英语手工制作为主题。
教师会选择一些简单易学的手工制作项目，如折纸、剪纸和手指绘画等，引导幼儿进行英语交流和创造性表达。
教师会用英语指导幼儿完成手工制作，并鼓励他们用英语描述自己的作品。
英语兴趣班教学计划
英语兴趣班教学计划英语爱好班教学方案1一、指导思想随着社会对英语技能的要求越来越高，听、说渐渐成为学习英语的关键。
所以提高同学的英语实践水平以增加学校的综合业务素养变得尤为重要。
我校在英语学习方面还有很大的进展空间，同学们对英语学习的爱好也很高，然而缺少肯定的听、说英语的环境。
为了给同学们构建一个英语学习和沟通的平台，制造一个良好的英语学习氛围，打算成立英语爱好小组。
二、活动目的培育同学学英语的爱好和交际力量，提高英语水平，为不敢开口说英语而感到苦恼的同学供应一个自由宽松的英语沟通平台。
通过特色英语爱好小组的活动，熬炼学校生的语言力量和交际力量，鼓舞他们大胆开口，用丰富的多彩的嬉戏、对话、竞赛来提高学校生说英语的乐观性，更重要的是把阶段性的英语学问加以总结，为英语语言的信息加工供应机会。
三、活动设计要办好英语角，老师必需依据同学的详细状况有方案有目的地进行，要依据学校生对学习英语的爱好、年龄、学习规律等特点来开展活动。
所以我觉得应当从以下几方面着手：1、加强英语教同学活化教学方法生活化，让生活走进英语小组，在活动中努力创设生动和真实的语言环境，找准交谈内容与生活的契合点，把自己的意图隐蔽在友好的、毫无拘束的交谈氛围中，让同学身临其境地感受语言的作用，把抽象的语言形象化，运用新奇多样的方法，从视觉、听觉方面刺激同学的感觉器官，充分发挥他们的想象力，让所学至于所用，让生活走进英语角。
老师要做到细心方案，细心准课，这样才能保证英语角活动的深度、广度和力度。
2、实现生活化的再扩展从同学的爱好、生活阅历和认知水平动身，创新教学类型，把学习的自由与空间还给同学，使同学通过亲身参加体验实践，使自己的英语学问渐渐"沸腾"起来。
鼓舞同学大胆开口。
活动前鼓舞同学搜集有关资料，加深对英语语言的熟悉，活动的时候，以同学为主体，创设良好的说英语氛围。
这样做，不仅活跃了活动气氛，还给同学供应了一个宽阔的天空，让同学积累了丰富的学问。
六年级英语兴趣班教案
六年级英语兴趣班教案【篇一：五六年级英语兴趣班教学计划】五六年级英语兴趣班教学计划--- 郭兰英语兴趣小组是课堂教学的补充和延伸，在于培养学生对英语的兴趣、爱好、增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活，与课堂教学相比较，更具灵活性、可塑性，因而学生非常乐意参加。
要实施英语素质教育，英语兴趣小组有其特殊的作用。
首先，它与课堂教学接轨，有助于巩固、扩大、加深学生在课堂上所学到的语言知识，并通过语言实践，提高学生的听、说、读、写能力。
其次，它融知识性于趣味性之中。
学生在参与活动中，积极思考各种感兴趣的问题，发展的思维，激发了他们学习英语的动力。
另外，还可以扩大学生的知识面，开拓学生的视野，增强学生学习英语的兴趣。
二．活动目的通过有效的课外活动，使学生的特长更加得以发展，通过各种形式的听说读写，进一步提高学生的语音语调的准确性及其语感，提高学生的口头表达能力以及表演能力，以达到在日常生活中尽可能多的运用英语来表达。
三．活动对象本校五六年级学生，原则上学生总数不超过30人四．活动具体内容。
一．复习26个字母，并能正确默写拼读出来。
二．学习颜色类单词。
能认读并熟知颜色单词，并能做出正确的判断。
三．学习动物类词汇的拼读和书写。
并在此基础上掌握部分字母的拼读规律，并进行知识迁移。
四．学习基本简单的打电话用语。
hello! this is 〃〃〃speaking! hold on 〃〃〃等等。
五．学习家庭成员类单词。
father、 mother、 brother 、sister 、uncle 、aunt等等〃〃〃六．食物类单词。
相关句型：i’d like a hamburger.七．教孩子们学习英语歌曲。
提高学习英语的兴趣。
五．活动措施：1.教师认真备课。
寻找适当的资源供上课用。
2.运用多媒体资源有效教学。
3．让学生快乐学习，在学习中大胆表演。
4．在课堂中穿插少量的趣味活动。
本学期我将根基五六年级的具体情况有计划有目的的开展或动画，重视教学质量，调动学生的积极性，努力把英语小组活动搞得有声有色。
英语兴趣班教学计划
英语兴趣班教学计划一、教学内容1. 词汇：包括baseball, basketball, football, table tennis, badminton, swim, play the guitar, play the piano等运动和艺术的词汇。
2. 语法：一般现在时态的肯定句、否定句和疑问句。
3. 功能句型：What do you usually do after school? Iusually play basketball/listen to music/read books, etc.after school.4. 听力练习：根据听到的对话，选择正确的答案。
二、教学目标1. 学生能够掌握本节课的生词和短语，并能正确地运用到句子中。
2. 学生能够理解并运用一般现在时态的肯定句、否定句和疑问句。
3. 学生能够熟练地运用本节课的功能句型进行日常交流。
三、教学难点与重点1. 重点：生词和短语的掌握，一般现在时态的肯定句、否定句和疑问句的运用。
2. 难点：听力练习的准确理解和功能句型的熟练运用。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体教学设备、黑板、粉笔。
2. 学具：课本、练习册、录音机、磁带。
五、教学过程1. 热身（5分钟）教师与学生进行简单的英语对话，询问学生周末的活动，引导学生谈论自己的兴趣爱好。
2. 呈现（10分钟）教师通过多媒体展示本节课的生词和短语，引导学生跟读并模仿。
然后，教师通过例句展示一般现在时态的肯定句、否定句和疑问句的用法。
3. 练习（15分钟）学生分组进行听力练习，根据听到的对话，选择正确的答案。
教师选取几组学生的答案，进行讲解和反馈。
4. 课堂活动（10分钟）学生分成小组，根据本节课的功能句型，编写一段对话，并在班级进行展示。
教师选取几组学生的对话，进行点评和指导。
六、板书设计1. 生词和短语baseball, basketball, football, table tennis, badminton, swim, play the guitar, play the piano2. 一般现在时态肯定句：I usually play basketball/listen to music/read books, etc. after school.否定句：I don't usually play basketball/listen tomusic/read books, etc. after school.疑问句：What do you usually do after school?七、作业设计1. 题目：根据本节课的内容，编写一段对话，要求使用一般现在时态。
英语口语兴趣班教学计划（通用17篇）
英语口语兴趣班教学计划（通用17篇）英语口语兴趣班教学计划篇1一、教学目标通过本学期英语活动课的开展，孩子们能表演出生动活泼的英语话剧，并且亲手做出与该话剧有关的道具，锻炼了孩子们的英语口语能力。
二、教学内容和课时安排1、教学内容选取自编和话剧书上的英语话剧2、课时安排2节/周，计划围绕所学内容一学期学习两个话剧，两首英文歌曲。
三、具体措施和方法1、活动以学生的兴趣和所学英语知识为出发点，通过英语歌曲和话剧及对话的表演，更多的激发孩子对英语学习的兴趣以及把所学英语知识更加充分地运用到实际的生活中。
2、把英语教学与情感教育有机地结合起来，促使学生互相学习、互相帮助，体验集体荣誉感和成就感，发展合作精神。
3、孩子可以根据话剧的编排发表出自己的见解，从而培养了他们创新、协作的精神。
4、每节活动课，每个小组的孩子都有机会上讲台展示自己，从而给他们创建了更多的自信心。
5、不断对自己的教学行为进行反思、总结，使更多的孩子更加积极、投入地加入进英语活动课中。
英语口语兴趣班教学计划篇2一、指导思想根据少数民族英语硬件及软件资源相对缺乏与落后的特点来明确英语口语课程的任务：1、能就简单的话题提供信息，表达简单的观点和意见，参与讨论；2、能与他人沟通信息，合作完成任务；3、能在口头表达中适当地自我修正；4、能有效地询问信息和请求帮助；5、能根据话题进行情景对话；6、能用英语表演生活小短剧；7、能在以上口语活动中语音、语调自然，语气恰当。
二、学情分析为了顺应新形势的发展，我校在开展第二课堂时增加了英语口语。
然而，在教学实践中，我们发现大部分学生仍然未脱离“哑巴英语”的时代，对新新事物，尤其是英语在其中充当关键作用的东西知之甚少，小学阶段也未接触过英语，学生思想单纯、性格内向等种种原因，英语口语课堂中还是存在相当多的问题行为。
口语课堂经常会出现冷场，甚至在教师的鼓励和激励之下仍无人响应的现象；部分学生参与口语活动的积极性不高；部分学生参与活动的积极性虽然很高，但是表达起来却又结结巴巴，词不达意，想说又不知道怎么说，经常要借助母语甚至本地方言才能勉强表达。
初中英语兴趣班工作计划
初中英语兴趣班工作计划一、引言随着全球化的不断深入，英语作为全球通用语言，越来越受到人们的重视。
为了满足社会对英语人才的需求，提高学生对英语学习的兴趣和积极性，我们计划开设初中英语兴趣班。
本篇文章将详细介绍初中英语兴趣班的工作计划，包括教学目标、教学内容、教学方法和教学评估等方面。
二、教学目标1. 提高学生的英语听说读写能力，使他们能够用英语进行基本的日常交流。
2. 培养学生的英语学习兴趣，提高他们对英语学习的积极性和主动性。
3. 帮助学生掌握一定的英语基础知识，如语法、词汇和语音等。
三、教学内容本兴趣班的教学内容主要包括以下几个方面：1. 基础语法知识：学习基本的时态、语态、语气等语法知识，帮助学生更好地理解和运用英语。
2. 常用词汇：学习初中阶段常用的英语单词和短语，提高学生对英语词汇的掌握和应用能力。
3. 日常对话：通过口语练习和情景对话，提高学生的英语口语表达能力。
4. 英文阅读：阅读简单的英文故事和文章，提高学生的阅读理解能力和英语表达能力。
5. 英文写作：通过写作练习，提高学生的英语写作能力和表达能力。
四、教学方法1. 采用互动式教学方法，鼓励学生积极参与课堂活动，提高他们的学习兴趣和主动性。
2. 利用多媒体教学资源，如视频、音频、图片等，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。
3. 定期组织小组讨论和交流，让学生在学习过程中互相学习、互相帮助，提高学习效果。
4. 定期进行课堂测验和评估，及时了解学生的学习情况，调整教学计划和教学方法。
5. 结合学生的兴趣爱好和特长，采用多种教学方法和手段，提高学生的学习兴趣和积极性。
6. 注重个性化教学，根据学生的不同特点和需求，制定不同的教学计划和教学方法，提高教学效果。
7. 定期进行教师培训和交流，提高教师的教学水平和教学能力，为学生的英语学习提供更好的服务。
8. 建立班级微信群等社交媒体平台，方便学生和教师之间的沟通和交流，及时了解学生的学习情况和需求，提供更好的学习支持和服务。
小学英语兴趣小组活动教学计划
英语兴趣小组活动教学计划一、指导思想增强学生学习英语的学习兴趣，提高英语的表达能力及表达水平，激发学生学习英语的兴趣，提高学生的听、说、读、写能力，帮助学生树立学习英语的自信心，形成有效的学习策略，养成良好的学习习惯，丰富小学生的课余生活,同时也为他们今后的英语学习打更牢固的基础。
二、教学目的通过英语兴趣小组的活动，使学生的英语兴趣得到更好的发展，进一步了解英语的基本知识，培养学生的语言技能和语言的综合运用能力，提高学生的英语口语交际能力。
三、兴趣小组成员对象：三四年级的学生（30名）四、教学内容分析1．看、听、学、讲、演英语小故事等。
2．以课本为基础，掺杂小部分适合本校3—4年级学生的各种教材，内容主要包括学习生活常用句型和词汇，包括问候用语、见面用语、客套用语、公共场合特定用语,常用话题等等。
五、教学内容安排：Lesson1 :GreetingsLesson 2 :The family (meet my family)Lesson3: Classroom toolsLesson 4 : FoodLesson 5: JobsLesson 6: AnimalsLesson7: DrinksLesson 8:ColoursLesson9: Parts of the bodyLesson10:Adjectives,describing people and things Lesson11:TransportationLesson12:Clothing/describing clothesLesson13:FeelingsLesson 14:WeatherLesson 15:Daily actionsLesson16: The houseLesson17:SportsLesson18:Days of the week。
英语兴趣班的教学计划
英语兴趣班的教学计划随着全球化的发展，英语作为一门全球通用语言的重要性越来越突出。
为了满足学生对英语学习的兴趣和需求，开设一个富有创意和互动性的英语兴趣班至关重要。
下面是一个1200字左右的兴趣班教学计划，目的是让学生在乐趣中提高英语水平。
1. 每堂课的引入：a) 引导学生观看一段有趣的英语视频片段，激发学习兴趣。
b) 描述一个或几个英语国家的文化特色，激发学生对英语学习的好奇心。
2. 游戏与互动：a) 进行英语单词游戏，如“我是谁”游戏，学生通过描述自己的外貌、喜好等来引导其他学生猜出他们是谁。
b) 进行角色扮演，学生可以扮演不同的职业人士，通过对话交流来练习日常英语口语。
c) 制作英语拼图或可移动卡片，学生通过拼装或搭配卡片来学习和复习英语单词。
3. 集体项目：a) 划分小组，让学生共同完成一个英语项目，如制作英语播报节目、编写英语剧本等。
b) 进行英语演讲比赛，鼓励学生通过自信、流利的英语表达展示自己。
4. 英语文化体验：a) 组织学生参观英语国家的文化活动，如英国的剧院演出、美国的音乐节等。
b) 请英语为母语的志愿者来班级进行文化交流，让学生有机会亲身感受和使用英语。
5. 多媒体学习：a) 利用电视剧、电影等视频资源进行英语听力训练，同时可以引导学生讨论剧情和角色。
b) 利用互联网资源进行在线英语学习，如在线词汇测试、听力练习等。
6. 小组讨论与合作学习：a) 设立学生讨论小组，让他们在每个话题上自由发表观点，激发思维和口语表达能力。
b) 提供学习材料，让学生小组合作完成相关题目，培养团队合作和解决问题的能力。
7. 主题式学习：a) 每个学期选择一个主题，如音乐、体育、科技等，通过相关的英语学习活动深化学生对主题的了解。
b) 组织学生参观相关场所或进行实地考察，让学生亲身感受与主题相关的英语环境。
8. 定期英语演讲：a) 指定一些学生进行定期英语演讲，鼓励他们展示语言表达能力和自信心。
b) 为学生提供一对一的辅导，帮助他们改善演讲技巧和流利度。
小学英语课后服务兴趣班计划
小学英语课后服务兴趣班计划
小学英语课后服务兴趣班计划可以设计得既有趣又富有教育意义，以下是一个示例：
一、课程目标：
1. 培养学生对英语的兴趣和热爱，提高学生的英语听说读写能力。
2. 通过丰富的课堂活动和实践活动，让学生在轻松愉快的环境中学习英语，体验到英语的实际应用。
3. 拓展学生的国际视野，增强跨文化交际意识。
二、课程内容与形式：
1. 英语口语角：以日常生活、童话故事等为主题，进行角色扮演，提升口语表达能力。
2. 英语歌曲及童谣：教授并学唱英文儿歌，培养语感和节奏感。
3. 英文绘本阅读：精选适合小学生的英文绘本，引导学生理解故事情节，积累词汇，提高阅读理解能力。
4. 英语电影欣赏：观看适宜儿童的英文动画或电影，学习地道口语表达，了解西方文化。
5. 创意英语手工制作：结合英语学习，制作英文卡片、海报等，锻炼动手能力和创新思维。
6. 英语游戏活动：设计各类英语游戏，如单词接龙、情景对话等，寓教于乐。
三、实施步骤：
1. 入班评估：对每位学员进行英语基础能力评估，以便分层次教学。
2. 制定个性化学习计划：根据每个学生的实际水平和兴趣，制定相应的学习计划。
3. 定期反馈与调整：定期对学生的学习进度和效果进行跟踪反馈，并适时调整教学方案。
四、评价方式：
采用形成性评价为主，关注学生的进步过程和参与态度，同时设置阶段性成果展示，鼓励学生自我展示和相互学习。
以上只是一个大致框架，具体实施时需要根据学校实际情况、学生特点以及教师资源灵活调整优化。
英语兴趣班的教学计划
英语兴趣班的教学计划英语兴趣班的教学计划英语兴趣班是很常见的校外辅导机构，下面就是小编为您收集整理的的相关文章，希望可以帮到您，如果你觉得不错的话可以分享给更多小伙伴哦！英语兴趣班的教学计划一从本学年起，英语与同时列为主课程。
各年级面临着区统考，兴趣班还面临着毕业升学考试。
诸多因素，报兴趣班的人数增多。
兴趣班就有84.7%的学生报名。
针对本学年的现状和区教研室对教材提出的新就替换要求，制定本学期计划如下：一、特快班。
本班20位同学是与上届兴趣班同学起作为快班的学员，他们学习进度远远超出其他学员。
从课时安排和培养尖子生的角度考虑，这20位同学编为特快班。
由于时间的关系，授课时间定为每周六下午一个半小时和隔周五下午两个小时，这样确保了时间。
主要目的是通过一年的学习，让他们在毕业前成为真正的英语特长生。
尽量参加剑桥一级考试，以评价教师的教学与学生的学习成效、以更加明确剑桥教材的教学方向和教学方式。
从而弥补我校与城镇地区英语教学方面的差异，助我校学生在区选拔英语特长生中，脱颖而出，也助他们考上理想学府。
本学期学习内容分为三部分：1、剑桥一级二册：14—15课，完成一级的教学任务，并作好考前准备。
2、继续学习剑桥英语二级，丰富学生语法知识、单词量、句型量，为来年考二级作准备。
3、兴趣班英语教材在平时打好基础的同时，灵活掌握并运用课本知识，用尖子生作开路先锋，探讨如何把北京版教材渗透得更好。
学过的东西尽可能的让学生达到“四会”，以说为领先。
二、普通班：除特快班20人以外的兴趣班学生编入此班。
虽有新报班的学生，但为了统一管理，又为了同一个目的：打好基础的同时丰富知识，提高能力。
教学内容分为两部分：一部分是剑桥上册42课至下册15课。
另一部分是原兴趣班英语教材。
教学内容：保持住兴趣班同学对英语已有的兴趣，对各别没兴趣的同学不能放松，拉住他们，不能使他们再下滑，培养他们的兴趣，留住他们敢于报英语班的信心，尽最大努力帮助学生化难为易，坚定师生教好学好的的.信心。
英语兴趣小组教师工作计划
英语兴趣小组教师工作计划
本学期英语兴趣小组教师工作计划如下：
1. 确定教学目标：明确学生英语水平，制定相应目标和计划。
2. 教学内容准备：根据学生的水平和需求，准备相关教材和教学内容，确保教学内容有针对性和趣味性。
3. 教学方法选择：灵活运用多种教学方法，如角色扮演、游戏教学等，激发学生学习英语的兴趣。
4. 课堂管理：制定良好的课堂管理策略，保持课堂秩序，确保学生能够专注学习。
5. 学生评估：定期进行学生的英语水平测试和评估，及时调整教学计划和内容。
6. 与家长沟通：定期与家长沟通学生的学习情况，征求家长的意见和建议，促进师生家长之间的良好互动。
7. 学生辅导：及时帮助学生解决学习中遇到的问题，鼓励学生积极参与课外英语学习。
8. 教学反思：每节课结束后进行教学反思，总结本节课的教学效果、学生表现和自身教学准备等方面的问题。
幼儿园趣味英语学习兴趣班课程策划
幼儿园趣味英语学习兴趣班课程策划一、引言在当今社会，英语已经成为国际通用的语言，越来越多的家长意识到，让孩子从小接触英语对于他们的未来发展至关重要。
幼儿园趣味英语学习兴趣班应运而生。
如何设计一套科学合理的兴趣班课程策划，成为了当前幼儿园教师和家长们关注的重要话题。
二、课程目标1. 帮助幼儿树立起初步的英语学习兴趣与信心。
2. 通过趣味的游戏与互动，激发幼儿对英语学习的兴趣。
3. 培养幼儿的英语语感和语音表达能力。
4. 促进幼儿发展跨文化意识和理解。
5. 培养幼儿的英语听说读写能力，为其未来学习打下良好的基础。
三、课程内容1. 介绍字母和音标a. 通过歌曲、拼图和游戏等形式，引导幼儿了解26个英文字母和它们的发音。
b. 利用多媒体教学辅助，让幼儿通过视觉和听觉的方式更深入地理解字母和音标。
2. 主题式学习a. 通过各种主题的启发，让幼儿在学习英语的过程中接触到更多有趣的内容，比如动物、水果、颜色等。
b. 设计相应的课程活动，如制作手工、角色扮演、拼图游戏等，帮助幼儿掌握相关词汇和表达方式。
3. 互动口语练习a. 利用小组讨论、语音对话、情景模拟等形式，让幼儿在轻松愉快的氛围中进行口语练习。
b. 鼓励幼儿参与各种角色扮演游戏，提高他们的英语表达能力和沟通能力。
4. 阅读和绘本时间a. 安排专门的阅读时间，引导幼儿阅读一些简单的英语绘本。
b. 配合相关的绘本故事，设计互动问答环节，帮助幼儿更好地理解故事内容，提高阅读理解能力。
四、课程教学方法1. 游戏教学法a. 以各种游戏形式引导幼儿学习，比如卡片配对、歌曲跳跃、盲人摸象等。
b. 通过游戏互动，激发幼儿学习的兴趣和积极性。
2. 多媒体辅助教学a. 利用多媒体设备展示生动有趣的故事、动画和歌曲，吸引幼儿的注意力，帮助他们更好地理解英语知识。
b. 利用多媒体动态演示字母和单词的读音和拼写，让幼儿在视听的双重刺激下更容易学习。
五、课程评估1. 口语表达评估a. 定期举办口语表达比赛和小组演讲，通过实际表演评估幼儿的口语表达能力和自信心。
英语班教学计划(通用3篇)
英语班教学计划（通用3篇）时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，我们的教学工作又将在忙碌中充实着，在喜悦中收获着，让我们一起来学习写教学计划吧。
以使教学工作顺利有序的进行，提高自己的教学质量，下面是小编帮大家整理的英语班教学计划，仅供参考，希望能够帮助到大家。
从本学年起，英语与同时列为主课程。
各年级面临着区统考，六年级还面临着毕业升学考试。
诸多因素，报兴趣班的人数增多。
六年级就有84.7％的学生报名。
针对本学年的现状和区教研室对教材提出的新就替换要求，制定本学期计划如下：一、特快班。
本班20位同学是与上届六年级同学起作为快班的学员，他们学习进度远远超出其他学员。
从课时安排和培养尖子生的角度考虑，这20位同学编为特快班。
由于时间的关系，授课时间定为每周六下午一个半小时和隔周五下午两个小时，这样确保了时间。
主要目的是通过一年的学习，让他们在毕业前成为真正的英语特长生。
尽量参加剑桥一级考试，以评价教师的教学与学生的学习成效、以更加明确剑桥教材的教学方向和教学方式。
从而弥补我校与城镇地区英语教学方面的差异，助我校学生在区选拔英语特长生中，脱颖而出，也助他们考上理想学府。
本学期学习内容分为三部分：1、剑桥一级二册：14—15课，完成一级的教学任务，并作好考前准备。
2、继续学习剑桥英语二级，丰富学生语法知识、单词量、句型量，为来年考二级作准备。
3、六年级英语教材在平时打好基础的同时，灵活掌握并运用课本知识，用尖子生作开路先锋，探讨如何把北京版教材渗透得更好。
学过的东西尽可能的让学生达到“四会”，以说为领先。
二、六年级班：除特快班20人以外的六年级学生编入此班。
虽有新报班的学生，但为了统一管理，又为了同一个目的：打好基础的同时丰富知识，提高能力。
教学内容分为两部分：一部分是剑桥上册42课至下册15课。
另一部分是原六年级英语教材。
教学内容：保持住六年级同学对英语已有的兴趣，对各别没兴趣的同学不能放松，拉住他们，不能使他们再下滑，培养他们的兴趣，留住他们敢于报英语班的信心，尽最大努力帮助学生化难为易，坚定师生教好学好的的信心。
英语成人兴趣班教案
英语成人兴趣班教案教案标题：英语成人兴趣班教案教学目标：1. 帮助学员提高英语听、说、读、写的能力。
2. 培养学员对英语的兴趣和学习动力。
3. 提供实用的英语交流技巧和语言应用能力。
教学内容：1. 词汇与语法：通过词汇和语法练习，帮助学员扩大词汇量和掌握基本语法规则。
2. 听力与口语：通过听力训练和口语练习，提高学员的听力理解和口语表达能力。
3. 阅读与写作：通过阅读材料和写作练习，培养学员的阅读理解和写作能力。
4. 文化与交流：介绍英语国家的文化背景和习俗，提供实际的交流场景和技巧。
教学方法：1. 情境教学法：通过创造真实的语言环境，激发学员的学习兴趣和动力。
2. 合作学习法：鼓励学员之间的合作和互动，促进语言交流和合作能力的培养。
3. 多媒体教学法：利用多媒体技术，提供丰富的教学资源和互动学习工具。
教学步骤：1. 热身活动：通过游戏、小组讨论等活动，调动学员的积极性和注意力。
2. 词汇与语法练习：引入新词汇和语法知识，通过练习巩固学习成果。
3. 听力与口语训练：选择适当的听力材料，进行听力理解和口语表达练习。
4. 阅读与写作练习：提供相关阅读材料，进行阅读理解和写作练习。
5. 文化与交流：介绍英语国家的文化背景和习俗，进行实际的交流活动和角色扮演。
6. 总结与反馈：对学习成果进行总结和评价，鼓励学员提出问题和反馈意见。
教学评估：1. 口语表达评估：通过角色扮演、对话练习等形式，评估学员的口语表达能力。
2. 写作评估：通过作文或写作练习，评估学员的写作能力和语言运用能力。
3. 听力理解评估：通过听力测试或听力练习，评估学员的听力理解能力。
4. 综合评估：通过课堂参与度、小组合作等方面，综合评估学员的综合能力。
教学资源：1. 教材：选择适合成人兴趣班的英语教材，包括课本、练习册等。
2. 多媒体设备：提供多媒体设备，如投影仪、电脑等，用于播放听力材料和展示教学资源。
3. 阅读材料：准备相关的阅读材料，包括新闻、文章等，用于阅读理解练习。
英语幼儿兴趣班计划
英语幼儿兴趣班计划导言：随着全球交流的越发频繁，英语作为一门世界性的语言，对于孩子们的将来变得越发重要。
为了培养孩子们对英语的兴趣，提高他们的语言表达能力，英语幼儿兴趣班应运而生。
本文将介绍一个关于英语幼儿兴趣班的计划，旨在帮助幼儿学会使用英语，并培养他们对英语的兴趣。
1. 目标和目的：英语幼儿兴趣班的目标是帮助幼儿建立起基础的英语听、说、读、写能力，培养他们对英语的兴趣和自信心。
通过与其他孩子互动和合作，培养他们的团队合作能力和社交技巧，并且增强他们的自信心和表达能力。
2. 教学方法和课程设置：（1）使用多媒体教材和教具：通过图画、音频和视频等多媒体教具，帮助幼儿更好地理解和学习英语。
这些教具可以让孩子们在愉快的氛围中学习，提高他们的学习兴趣和积极性。
（2）游戏和活动：在课程中融入各种英语游戏和活动，如角色扮演、拼图、唱歌和舞蹈等，以激发幼儿的学习兴趣和参与度。
（3）互动和合作学习：组织幼儿之间的小组活动和合作学习，让他们通过与其他孩子互动交流，共同解决问题，提高他们的团队合作和社交技巧。
（4）情景教学：通过模拟真实场景，如购物、旅行、餐厅等，让幼儿在情境中学习和运用英语，培养他们的实际应用能力。
3. 课程内容和阶段设置：（1）初级阶段：重点培养幼儿的听力和口语能力，提供简单的英语词汇和句型教学，引导幼儿进行简单的对话和交流。
（2）中级阶段：继续强化幼儿的听力和口语能力，扩大词汇量和句型应用范围，并逐步引入英语阅读和写作训练。
（3）高级阶段：注重培养幼儿的阅读和写作能力，提高英语语法和拼写水平，增加词汇量和句型应用的复杂性。
4. 课程评估和反馈：（1）口语评估：通过课堂上的互动和角色扮演，教师可以对幼儿的口语表达进行评估，并给予针对性的建议和指导。
（2）书面作业和测试：定期组织书面作业和测试，检验幼儿掌握的英语知识和技能，及时反馈学习成果和进步。
（3）家长会议：定期与家长进行沟通交流，向家长汇报孩子的学习情况和进步，并听取家长的意见和建议。
英语口语兴趣班教学计划
英语口语兴趣班教学计划第一篇：英语口语兴趣班教学计划英语口语兴趣班教学计划时间是箭，去来迅疾，为了以后教学质量不断提高，做好教学计划，让自己成为更有竞争力的人吧。
想必许多人都在为如何写好教学计划而烦恼吧，下面是我帮大家整理的英语口语兴趣班教学计划，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
英语口语兴趣班教学计划1 一、课程的性质与仟务英语口语是当今中国学生必修的一门课程，也是十分重要的工具课。
根据中等职业学校的生源特点与培养目标，口语教学的任务是，使学生在原有英语知识的基础上，巩固、扩大基础知识，增大词汇量，注重培养学生在日常生活与服务行业进行交际的能力，使其在毕业后能与英、美国家的人沟通，英浯口语教学也应成为培养学生具有良好的思想品德，热爱社会主义祖国思想教育的一个重要方面。
二、确定教学内容的原则确定教学内容的原则是遵循语言教学的一般规律和学生的认知规律，反映中等职业学校的特点，做到注重基础，循序渐进，梯度适当，强化能力，实际实用。
根据以上原则，在确定教学内容时要求做到以下几点：1课文主题与年轻人生活、思想紧密相关，题材广泛，多是年轻人感兴趣且乐于交谈的题目。
2、训练由易到难，循序渐进，练习精心设计，形式生动活泼。
3、培养学生全面的口语能力，包括叙述、对话、交谈、讨论、辩论等多种能力。
三、教学要求与教学内容听1、能听懂课堂用语，并做出相应的反应。
2、能听懂教师用学生所学过的英语解释新的语言现象和教学内容。
3、能听懂对方在学生所学过的语言范围内，用略慢的语速谈有关日常生活的内容，偶尔需要对方重复。
4、能基本听懂没有生词、题材熟悉、难度略低于所学材料的语段。
语速为每分钟110-120个词。
5、能听懂广播、电视及其他音像制品中，与本学段水平相当的语言材料。
除教材外，泛听总量应达到40小时以上。
说1、能就课文的内容较熟练地进行问答并能进行简单的讨论。
2、能较熟练、灵活地运用《日常交际用语》表中的内容，围绕日常生活的话题，进行初步的交际。
英语兴趣班的教学计划
英语兴趣班的教学计划(总3页) -本页仅作为预览文档封面，使用时请删除本页-英语兴趣班的教学计划一、班级情况分析本班暂时共有学生18人，这些学生因初步接触英语，或者是从未接触过英语，对他们来说有些陌生也有些好奇。
学生中大部分的人都积极主动的英语交朋友，大胆交流。
但也有少数学生不重视和怕学英语，而使英语成绩不好。
在新学期里我会主动接近并了解学生，让他们认识到英语的兴趣，去认真的了解和学习，从而能在新学期里取得好成绩。
二、培训教材分析共有16个教学周，每周4节英语培训课。
根据学生对英语的掌握程度，或者是对英语基础知识的掌握，我将会从最基本英语知识教起。
1、英语中最基本的26个字母，要求每位学生都要掌握。
之后就由字母到最简单的单词，句子。
句型不是通过机械性的单句操练进行教学，而是溶化在有情景的对话之中，力求使学生在操练句型时就学到现实生活中有交际价值的语言。
2、内容浅显易懂、重点突出，题材结合实际、贴近生活，语言正确规范、真实地道，插图生动活泼、富有情趣，比较符合小学生的生理和心理特点，比较符合儿童学习语言的规律。
3、采用循环式编排方法，较好地体现了“由浅入深、由易到难、循序渐进，逐步扩展、点面结合、不断复现”的原则。
三、教学建议1、教学不要进行淘汰教学，要面向全体学生，尽量让学生做到单词、课文能认读。
2、对每个学生要有不同的标准，注意学生的个性发展，让学生有创造地学。
3、学生学习的成功与否标准是兴趣。
(当然是一定要求的兴趣:单词认读,能整体认读课文,对话。
)4、注意激发学生的学习欲望,设计真实的场景,真实的人物,在学中学会交际。
5、规范学生的书写，养成良好的书写习惯。
6、充分激发学生的各种感官来学习英语，如耳、眼、口、鼻、身等。
充分利用学生的各种才能组织安排课堂，如唱歌、跳舞、画画等。
四、实施方案1、激发学生的学习欲望,设计真实的场景,真实的人物,在学中学会交际。
从而提高学生的学习兴趣。
2、在课堂上中要求学生多读多说多练。
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英语兴趣班的教学计划
一、班级情况分析
本班暂时共有学生18人，这些学生因初步接触英语，或者是从未接触过英语，对他们来说有些陌生也有些好奇。
学生中大部分的人都积极主动的英语交朋友，大胆交流。
但也有少数学生不重视和怕学英语，而使英语成绩不好。
在新学期里我会主动接近并了解学生，让他们认识到英语的兴趣，去认真的了解和学习，从而能在新学期里取得好成绩。
二、培训教材分析
共有16个教学周，每周4节英语培训课。
根据学生对英语的掌握程度，或者是对英语基础知识的掌握，我将会从最基本英语知识教起。
1、英语中最基本的26个字母，要求每位学生都要掌握。
之后就由字母到最简单的单词，句子。
句型不是通过机械性的单句操练进行教学，而是溶化在有情景的对话之中，力求使学生在操练句型时就学到现实生活中有交际价值的语言。
2、内容浅显易懂、重点突出，题材结合实际、贴近生活，语言正确规范、真实地道，插图生动活泼、富有情趣，比较符合小学生的生理和心理特点，比较符合儿童学习语言的规律。
3、采用循环式编排方法，较好地体现了“由浅入深、由易到难、循序渐进，逐步扩展、点面结合、不断复现”的原则。
三、教学建议
1、教学不要进行淘汰教学，要面向全体学生，尽量让学生做到单词、课文能认读。
2、对每个学生要有不同的标准，注意学生的个性发展，让学生有创造地学。
3、学生学习的成功与否标准是兴趣。
(当然是一定要求的兴趣:单词认读,能整体认读课文,对话。
)
4、注意激发学生的学习欲望,设计真实的场景,真实的人物,在学中学会交际。
5、规范学生的书写，养成良好的书写习惯。
6、充分激发学生的各种感官来学习英语，如耳、眼、口、鼻、身等。
充分利用学生的各种才能组织安排课堂，如唱歌、跳舞、画画等。
四、实施方案
1、激发学生的学习欲望,设计真实的场景,真实的人物,在学中学会交际。
从而提高学生的学习兴趣。
2、在课堂上中要求学生多读多说多练。
3、规范学生的书写，养成良好的书写习惯。
4、引导学生的各种感官来学习英语，如耳、眼、口、鼻、身等。
充分利用学生的各种才能组织安排课堂，如唱歌、跳舞、画画等。