2017年初中语文教学年度工作总结范文
2017初三语文教学工作总结4篇_工作总结
2017初三语文教学工作总结4篇本学期我担任初三(1)班和(3)班的语文教学工作，学生面临升学考试的压力，在重大责任面前为优化下学期教学，现将本学期工作总结如下：一、端正思想，师生互赏认真学习实践学校的教育教学理念，本着以学生为中心，一切为了学生，为了学生的一切，为了一切的学生，加强个人的职业道德修养，把关爱学生作为立业之本，本着对一切学生负责的态度，调动学生学习积极性，教给学生学习方法，让学生学会学习，学会做人。
两班学生经过初一初二两年的语文学习，语文兴趣、学习习惯、学业成绩、学习品质等方面出现了较为突出的分化。
端正学生的学科学习态度必要而艰巨。
开辟“每周师生印象回眸”栏目，为优化师生语文形象起到了会诊作用，师生坦诚交流，营造了健康而积极的师生取悦氛围，在教学民主中赢得了更多的教育话语权。
二、深入钻研，认真备课连续四年的初三语文教学，容易形成吃老本的思想，教学倦怠情绪更易滋生，教学途径更易走老路。
怎样才能常教常新?只有增加理论补养。
课前认真学习语文课程标准，深入领会课程标准的基本精神，再度深入钻研教材，吃透教材，明确教学目标，重点难点，加大1 / 14学情研究的纵深度，认真备好每一节课，追求科学解读教材。
提前为初三下半学期就要进入综合复习阶段做准备，认真整合每一册教材，结合考试考点对每册教材进行多维度的系统分析，对知识点做好分类、归纳和总结，教学更贴近中考要求，为带领学生扎实系统的做好复习埋下伏笔。
认真研究近五年来中考题型，针对每一个考点进行分析，结合学生的实际情况，制定教学重难点。
三、讲究方法，提高效率。
采用灵活有效的教学方法。
初三阶段学生往往会出现浮躁心理，调动学生的学习积极性尤为重要，在课堂上采用朗读、讲练结合、小组比赛等多种形式开展教学，调动学生的学习积极性。
设法令学生投入，不让其分心，力争使上课内容丰富，现实。
语言力求幽默，例子援引力求生动，难易适中照顾全部，每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。
2017年初中语文教学工作总结范文4篇
2017年初中语文教学工作总结范文4篇初中语文教学工作总结今学期我担任初一级语文教学，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向同仁学习。
经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。
以下是我在本学期的教学情况总结。
一、用全新的教育教学理念，改革课堂教学从实施课程改革以来，我反复学习有关的教育教学理论，深刻领会新课标精神，认真反思自身教学实际，研究学生，探究教法，逐步树立起以学生的终身发展为目的的教学思想，树立起以教师为主导学生为主体的新的教学理念，在教学实践中积极探索焕发语文课堂活力，有助于学生能力提高与发展的语文课堂教学的新思路、新模式启发思维，训练方法为主的自读课文阅读方法、以感知――探究――反思――延伸为主线的重点篇目学习法、以合作――探究――创造――创新为核心的语文活动课等，撰写了不少教学论文，并在我校举行的新课程教学研讨会上进行交流，激发了学生学习语文的积极性，收到了较好的教学效果。
二、用生动灵活的教学方式，焕发课堂活力应试教学课堂围绕知识目标而展开，储存继承前人积累下来的经验和体验，但忽视了学生创新的动机、兴趣、情感、意志，如何激活所需的先前经验，萌动求智欲望呢？新课标要求我们建立以自主、合作、探究为主的教学模式，激活学生好奇心，探究欲，培养学生主动思考、质疑、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把这种能力的培养定为课堂教学的终极目的。
为此，我们仔细研究教育心理，准确把握初一学生的心理特征和思维特点，积极探索有利于激发兴趣、激活思维、激励探讨的课堂教学方法。
例如在处理每单元的重点篇目时，我们始终采用整体感知――合作探究――反思质疑――拓展延伸的教学模式，根据不同内容精心设计问题，组织课堂教学。
这样教学，课堂上感受到的是一种亲切、和谐、活跃的气氛。
教师已成为学生的亲密朋友，教室也转变成为学生的学堂，学生再也不是僵化呆板、默默无闻的模范听众。
他们的个性得到充分的展现与培养：或质疑问难，或浮想联翩，或组间交流，或挑战权威。
关于17年语文教师年终工作总结范文
关于17年语文教师年终工作总结范文一、工作回顾在这一年中，我本着对学生负责、对教育事业负责的态度，认真履行教学工作。
在教学方面，我不断探索创新教学方法，不断提高教学质量。
我深入研究教材，积极准备教案，精心设计教学内容，利用多媒体手段进行教学，提高了课堂教学的有效性。
我关注每一个学生的学习情况，积极引导和帮助他们解决学习中遇到的问题。
我还组织了一些文学活动，丰富了课外文化生活，激发了学生学习语文的兴趣。
在管理方面，我认真负责地完成学校和教育局交办的各项工作任务，积极参与学校的各种管理活动。
我努力维护和弘扬学校的良好形象，促进了学校的文化建设和精神文明建设。
我还积极参加各种学科教研活动，不断提高自己的教学水平和教学能力。
在教学和管理中，我明确自己的工作目标，不断追求卓越，不断进取。
我相信，只有不断提高自己，才能更好地为学生服务，更好地完成自己的工作任务。
二、工作收获在过去的一年中，我取得了一些成果，也积累了一些经验。
我在教学方面积累了一定的经验，深入了解了学生的需求和心理，在教学中注重培养学生的思维意识和创新能力，提高了学生的语文素养。
我在管理方面也有了一些收获，学会了更好地与同事沟通合作，了解了学校管理的方法和技巧，提高了学校管理的效率。
我在教研和学科建设方面也取得了一定的成果，积极参加了各种教研活动，了解了国内外的最新教学理论和方法，提高了自己的教学水平和教学能力。
三、工作反思在这一年中，我也发现了自己的一些不足和问题。
我发现自己在教学中缺乏一些创新意识，对教学内容的设计和教学方法的选择还不够灵活，需要更多地学习和提高。
我发现自己在管理方面还存在一些不足，对学校管理的理解和把握还不够到位，需要加强学习和实践。
我发现自己在教研和学科建设方面也还存在一些问题，缺乏一些领导能力和组织能力，需要不断提高自己的综合素质和能力。
四、工作展望在新的一年里，我将继续努力，在教学和管理中不断追求卓越，不断提高自己的专业水平和专业能力。
2017年初中语文教学工作总结范文
2017年初中语文教学工作总结范文2017初中语文教学工作总结(1) 20XX 20XX学年度,本人担任初一年(3)班语文教学工作.本人坚持认真备课,上课,听课,评课,及时批改作业,讲评作业,做好课后辅导工作,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识体系,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务.下面是本人的教学经验及教训. 要提高教学质量,关键是上好课.为了上好课,我做了下面的工作: 1,课前准备:备好课.①认真钻研教材,对教材的基本思想,基本概念,每句话,每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好.②了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣,需要,方法,习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施.③考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材,如何安排每节课的活动. 2,课堂上的情况:组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,想方设法创设教学情景,激发学生的兴趣和情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了以前重复的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学习的兴趣,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担. 3,要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,初一的学生爱动,好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业,针对这种问题,就要抓好学生的思想教育,并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,比如,握握他的手,摸摸他的头等.从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和差生交谈时,对他的处境,想法表示深刻的理解和尊重,还有在批评学生之前,先谈谈自己工作的不足. 4,积极参与科组活动,虚心向同行学习,博采众长,提高教学水平. 5,认真学习新课标要求,勇于从事语文教学的新尝试. 总之,在本学年的各科教学工作中,我都力争严格要求自己,无任何有悖教学大纲和新课改要求的做法,并能做到为人师表,语言健康得体,举止文明礼貌,以身作则,注重身教.在今后的教学工作中,我仍将一如既往的要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为母校的建设与发展奉献自己的力量! 2017初中语文教学工作总结(2)一、教学工作在教学工作中，我积极钻研新课标，研究新课标的教法，认真好备课、上好课、多听课、评课，做好课后有关工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，多挖掘教材，多思索教法，多研究学生。
2017年初中语文教学工作总结范文4篇_工作总结
2017年初中语文教学工作总结范文4篇初中语文教学工作总结今学期我担任初一级语文教学，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向同仁学习。
经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。
以下是我在本学期的教学情况总结。
一、用全新的教育教学理念，改革课堂教学从实施课程改革以来，我反复学习有关的教育教学理论，深刻领会新课标精神，认真反思自身教学实际，研究学生，探究教法，逐步树立起以学生的终身发展为目的的教学思想，树立起以教师为主导学生为主体的新的教学理念，在教学实践中积极探索焕发语文课堂活力，有助于学生能力提高与发展的语文课堂教学的新思路、新模式启发思维，训练方法为主的自读课文阅读方法、以感知――探究――反思――延伸为主线的重点篇目学习法、以合作――探究――创造――创新为核心的语文活动课等，撰写了不少教学论文，并在我校举行的新课程教学研讨会上进行交流，激发了学生学习语文的积极性，收到了较好的教学效果。
二、用生动灵活的教学方式，焕发课堂活力应试教学课堂围绕知识目标而展开，储存继承前人积累下来的经验和体验，但忽视了学生创新的动机、兴趣、情感、意志，如何激活所需的先前经验，萌动求智欲望呢？新课标要求我们建立以自主、合1 / 15作、探究为主的教学模式，激活学生好奇心，探究欲，培养学生主动思考、质疑、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把这种能力的培养定为课堂教学的终极目的。
为此，我们仔细研究教育心理，准确把握初一学生的心理特征和思维特点，积极探索有利于激发兴趣、激活思维、激励探讨的课堂教学方法。
例如在处理每单元的重点篇目时，我们始终采用整体感知――合作探究――反思质疑――拓展延伸的教学模式，根据不同内容精心设计问题，组织课堂教学。
这样教学，课堂上感受到的是一种亲切、和谐、活跃的气氛。
教师已成为学生的亲密朋友，教室也转变成为学生的学堂，学生再也不是僵化呆板、默默无闻的模范听众。
他们的个性得到充分的展现与培养：或质疑问难，或浮想联翩，或组间交流，或挑战权威。
初中语文教师年度工作总结范文(八篇)
初中语文教师年度工作总结范文2、课堂上的情况。
组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的注意力，使其保持相对稳定性。
同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合，布置好课外作业，减轻学生的负担。
3、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。
初中的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，有的不能按时完成作业，有的抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作____到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，帮助整理衣服。
从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重。
为了不断提高自己的教学水平，我都努力去听其他老师的课，以向他们学习好的教育理论、方法，弥补自己在教学过程中的不足之处。
上课时务求每一课都上得生动、活泼、高效，力争通俗易懂，深入浅出，耐心对待每一个学生提出的问题。
我真正做到了每一位学生都喜欢我上的每一节课。
几年下来，我任教的班级，学生成绩明显上升，每次考试成绩均居全校同学科前列，得到了师生的好评。
三、加强素质教育理论学习，提高教育教学水平____年____月，我承担初一____个班语文教学。
初涉语文学科，这既是机遇，又是挑战，尤其是学生刚刚进入初中，需要完成的是从是什么到为什么的转变。
我积极投入到素质教育的探索中，学习、____教学大纲，加快教育、教学方法的研究，更新教育观念，掌握教学改革的方式方法，提高了驾驭课程的能力。
在教学中，我大胆探索适合于学生发展的教学方法。
首先加强对学生学法的指导，引导学生学会学习。
提高学生自学能力;给学生提供合作学习的氛围，在学生自学的基础上，组成____人的学习小组，使学生在合作学习的氛围中，提高发现错误和纠正错误的能力;为学生提供机会，培养他们的创新能力。
2017年初一语文教学工作总结范文3篇
2017年初一语文教学工作总结范文3篇今学期我担任初一级七班语文教学。
由于教学经验尚浅。
因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向前辈学习。
经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。
以下是我在本学期的教学情况总结。
教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。
学生是被教的主体。
因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。
最初接触教学的时候，我还不懂得了解学生对教学的重要性，只是专心研究书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易接受。
一方面，农村的学生听，说的能力相对较弱，授课采用较深的普通话教学，同学们还不能适应。
而用广州话教学，又削弱语文语感教学的功能。
另一方面，七班的同学比较活跃，上课气氛积极，但中等生、差生占较大多数，尖子生相对较少。
因此，讲得太深，没有照顾到整体，我备课时也没有注意到这点，因此教学效果不如理想。
从此可以看出，了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。
这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。
这一理论在我的教学实践中得到了验证。
教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。
备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。
”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。
虽然辛苦，但事实证明是值得的。
一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。
例如我在讲授『安塞腰鼓』的时候，这课的主题是“认识和理解安塞腰鼓”，教学难度比较大。
如果照本宣科地讲授，学生会感到困难和沉闷。
为了上好这堂课，我认真研究了课文，找出了重点，难点，准备有针对性地讲。
为了令教学生动，不沉闷，我还为此准备了大量的教具，授课时就胸有成竹了。
当讲到一半的时候，我拿出准备好的录象带，让学生观摩学习，学生特别用功，教学效果十分理想。
2017初中语文教学工作总结4篇
2017初中语文教学工作总结4篇本文目录1. 2017初中语文教学工作总结2. -学年度初中语文教学工作总结3. 初中语文教学年终工作总结4. 初中语文教学工作总结语文素质对学生的影响是终身的，也是巨大的。
然而，长期以来，语文学科并没有得到学生应有的重视，其地位甚至已被列在主课之外，这一点在许多学校都已是不争的事实，非重点学校尤其如此。
分析下来，语文课缺乏吸引力是原因之一，语文考试成绩难以拉开差距，并且往往成绩与实际程度不符，导致学生不愿花力气是更主要的原因。
改革考试方案是上级有关部门的工作，作为一线语文教师，我们则一直致力于寻找一条能将素质教育和应试教育较好地结合的道路，在帮助学生提初其考试分数的同时，最大限度地激发其学习语文的兴趣，奠定其文学素养的根基。
应该说，我们还没有找到最佳的道路，只是在摸索中积累了一些做法，介绍出来，以期抛砖引玉。
一、夯实基础。
(一)早下手，抓反复。
语文是一门积累的学问，靠短期强化往往毫无效果，况且从初一到初三，学生的各科学业难度逐渐加深，学习压力也越来越大，年级越初就越难在语文上投入很多精力，所以，要在学生初一刚入学时就抓紧其语文的学习。
初一刚开学，我们就分发了一套文学、文化常识和古诗词名句名篇摘录的材料，让学生在空余时间背诵。
为了克服遗忘，我们将这部分内容定为每学期开学摸底测验的必考内容，让学生在反复不断的复习中加强记忆。
在文言文语法知识上，我们采取的是一步到位的教学策略。
即在初一一开始就让学生彻底弄清楚文言语法规则，第一篇文言文课文就让学生自己归纳文中的各种语法现象，这样做虽然在一开始占用了较多课时，但几篇课文下来老师就再不必进行文言语法方面的教学，学生的文言文学习便有了较快的初始速度，为后来的大量阅读奠定了很好的基础。
(二)用足教材，以“本”为本。
针对我校学生的实际情况，我们非常重视利用教材，按照h版教材的体例，有步骤有计划地提初学生的能力。
六册书的课内文言文我们几乎全部上过，总体上采取先慢后快、重点篇目慢非重点篇目快的原则，有变化有侧重地实施教学。
初中语文教学年度工作总结范文6篇
初中语文教学年度工作总结范文6篇第1篇示例：初中语文教学年度工作总结一、工作回顾1. 组织性强，安排合理。
在本学年度内，我按照学校教学计划和教研活动安排，认真备课、上课，保证了教学内容的质量和进度。
我合理分配教学时间，充分利用每一堂课的时间，确保了教学效果。
2. 团队协作，积极参与。
在学校教育教学活动中，我积极参与各项教研、讲座等活动，不断提升自己的教学水平。
在与同事的交流中，相互分享教学经验，共同进步。
在班级活动中，我也积极支持学生，组织各种教育活动，培养学生的综合素质。
3. 教研活动，不断探索。
在本学年度内，我积极参与了学科教学研讨会、研究性学习等活动，不断探索新的教学方法和手段。
通过梳理教学内容，总结经验，不断改进教学方法，提高教学效果。
4. 学生管理，关爱学生成长。
在教学过程中，我注重学生个性发展，尊重学生特长，关注学生心理健康。
在班级管理中，我充分认识到学生的自主性和责任心的重要性，引导学生自主学习，逐步培养他们独立思考、解决问题的能力。
二、存在问题1. 教学方法不够多样化。
在教学中，我主要采用了板书讲解、课堂讨论等传统教学方法，缺乏足够的多样性。
这导致有些学生学习兴趣不高，需要更丰富多样的教学方式。
2. 知识点讲解不够深入。
在教学过程中，我有时候会过于注重教材内容的涉猎，而忽略了对知识点的深入解析。
这会使学生理解不够透彻，需要加强对重难点的讲解。
3. 学生学习动力不足。
由于一些学生学习动力不足，对语文学习兴趣不高，造成了部分学生的学习效果不尽如人意。
需要通过开展更多有趣的学习活动，提高学生学习的主动性和积极性。
三、下一步工作计划在下一学年，我将尝试运用更多样化的教学方法，如多媒体教学、小组合作学习等，增加课堂互动性，提高学生学习兴趣。
我将深化对知识点的解析，注重教学质量而非教学速度，提高学生的理解能力和应用能力。
我将努力为学生创造更好的学习氛围，开展更多有趣的学习活动，激发学生学习的兴趣和热情，帮助他们更好地掌握知识。
关于17年语文教师年终工作总结范文5篇
关于17年语文教师年终工作总结范文5篇篇1时光荏苒，岁月如梭，转眼间，我已在语文教师的岗位上度过了十七年。
回首过去，心中不禁感慨万千，既为过去的辛勤付出感到骄傲，也为未来的教育事业充满期待。
在此，我将对过去一年的工作进行全面总结，以期为将来的工作提供有益的借鉴。
一、教育教学工作在过去的一年里，我继续承担语文教学任务，同时积极探索教学方法和手段的创新。
我深知，语文教学不仅是为了传授知识，更重要的是培养学生的思维能力和审美素养。
因此，我注重引导学生阅读经典文学作品，培养他们的阅读兴趣和文学鉴赏能力。
同时，我还通过组织文学活动、举办读书分享会等方式，激发学生的创作热情和表达欲望。
在教学过程中，我始终坚持以学生为中心，关注学生的个体差异和需求。
针对不同层次的学生，我采用分层教学和差异化教学策略，确保每位学生都能在课堂中获得充分的关注和指导。
此外，我还积极与同事们开展教学研讨和交流活动，共同探讨语文教学的规律和方法，不断提升自己的教学水平。
二、师德师风建设作为一名教师，我深知师德师风的重要性。
在日常工作中，我严格遵守教师职业道德规范，以身作则，为人师表。
我热爱教育事业，对工作充满热情，对学生充满关爱。
我时刻保持清醒的头脑，注重自身的言行举止，以身作则，为学生树立榜样。
同时，我还积极参与学校组织的各类师德师风建设活动，如师德演讲比赛、师德教育论坛等，不断提升自己的师德素养。
三、教育科研工作在教育科研方面，我始终坚持理论联系实际的原则，注重将科研成果转化为教学实际。
在过去的一年里，我积极参与学校组织的各类教育科研活动，如课题研究、论文撰写等。
我认真阅读相关教育科研资料和文献，不断汲取新知识，拓宽视野。
同时，我还结合自己的教学实际，开展了一系列有针对性的课题研究，取得了较为显著的成果。
四、个人成长与发展在个人成长与发展方面，我始终保持学习的心态和行动。
我深知，只有不断学习，才能不断进步。
因此，我充分利用业余时间，阅读专业书籍和文献资料，参加各类教育培训和学术交流活动。
2017九年级语文教学工作总结3篇_工作总结
2017 九年级语文教学工作总结 3 篇当暖国海南的冬天也不知不觉包裹上一丝薄凉，一学期的光景又只留下渐行渐远的背影。
身为一名九年级语文教师，我感触颇多，现将本学期的语文教学总结如下：一、教育理论方面：一学期来，我及时学习有关的教育教学理论，认真反思自身教学实际，研究学生，探究教法，，在教学实践中积极探索焕发语文课堂活力，灵活掌握不同类型的教学方法，努力激发学生学习语文的积极性。
二、教育教学方面：要提高教学质量，关键是上好课。
为了上好课，我做了下面的工作：1 、积极听课，认真备课，善于反思。
听课，不仅开阔了思路，也为备课过程积累了丰富的素材。
各种鲜活生动的事例，各种教学方法、模式的展示，微小细节之处的精彩处理，使我在丰富课堂教学的同时，也改变了学生对学习感到枯燥、单调、脱离实际的成见。
为了能及时发现和改正教学过程中的问题，我有意识的进行阶段性的工作反思，小到一节课，大到一个学期; 我相信“九尺之台，起于垒土”，“不积跬步，无千里”。
2 、深入扎实的上好每一节课。
语文是一门工具学科，语文教学要求语言文教学和情节、内容教学相1 / 13结合，相辅相成。
我认为，语文教学中“说”和“读”的重要性尤为突出。
所以，在教学中我特别重视“说”和“读”的训练。
自古以来，能说会道，体现一个人的睿智，思维敏捷。
现代语文教学，“多说多练”势在必行。
整个学期，我注重学生课前阅读训练，让学生课前阅读、准备，每堂课课前介绍给全班同学听，学生之间互听互评，共同积累，共同提高。
通过一个学期的训练，我发现同学们的表达能力有较大的进步，逻辑思维能力强了。
在“说”的过程中，有一个与之相促进的过程不容忽视，那就是“读”。
俗话说：读书百遍，其义自现。
在理解文章的基础上，再来认真指导，课后发现学生作业问题也及时纠正。
3 、积极参与听课、评课等教学教研活动，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。
三、工作感悟：1 、重分析，轻感悟。
“语文”姓“语”，“语”就是语言，学好语言，最重要的途径就是品味和感悟。
初中语文教学年度工作总结范文6篇
初中语文教学年度工作总结范文6篇篇1一、背景本年度，作为初中语文教师，我致力于提升学生的语文核心素养，通过丰富多样的教学活动和教学方法，激发学生对语文学科的热爱。
以下是我一年的工作总结。
二、工作内容及成果1. 课堂教学（1）课程计划与实施：本年度，我严格按照学校的教学计划，结合语文学科的特点，制定了切实可行的课程方案。
在课程内容的选择上，既注重传统经典文化的传承，又关注现代语文知识的普及。
（2）教学方法与手段：在教学方法上，我采用启发式、讨论式、合作式等多种教学方式，引导学生主动思考，大胆表达。
同时，运用多媒体教学手段，使课堂更加生动有趣。
（3）学生表现：通过一系列的教学活动，学生的语文水平得到了显著提高。
课堂参与度提高，学习积极性增强，成绩稳步上升。
2. 课外活动（1）文学社团：成立并组织了校园文学社团，定期举办作文比赛、诗歌朗诵等活动，为学生提供了展示才艺的平台。
（2）阅读活动：组织开展了读书月活动，引导学生阅读经典名著，拓宽视野，提高文化素养。
（3）社会实践：结合语文学科特点，组织学生进行社会实践，如参观名胜古迹、采访当地名人等，让学生在实际中感受语文的魅力。
3. 教研活动（1）集体备课：积极参与集体备课，与同事共同探讨教学方法和策略，共同提高教学水平。
（2）课题研究：参与了省级课题研究，围绕初中语文教学的热点和难点问题，进行深入研究，取得了阶段性成果。
（3）教学交流：参加各类教学研讨会和学术交流活动，与同行分享教学经验，学习先进的教学理念和方法。
三、工作成效及亮点1. 学生成绩：本学年，学生的语文成绩有了显著提高，尤其是在阅读理解、写作等方面表现突出。
2. 课堂氛围：通过丰富多样的教学活动，课堂氛围更加活跃，学生的学习兴趣和积极性得到了激发。
3. 教研活动：在参与省级课题研究过程中，我深入探索初中语文教学的规律和方法，取得了一定的研究成果。
4. 校园文化：通过组织各类文学活动和社会实践，丰富了校园文化生活，提高了学生的文化素养。
初中语文老师2017学年度教学工作总结
初中语文老师2017学年度教学工作总结【第1篇】初中语文老师2017学年度教学工作总结（初一）本学期我担任七年级一班的语文教学工作，深感责任重大，丝毫不敢放松自己，需要探索的东西多，教学任务较重。
但是经过一个学期师生的共同努力，我与学生的关系处理得比较好，提高了学生学习语文的兴趣、取得了较好的学习效果。
可以说完满地完成了教学任务。
回顾一学期的工作，想说的真是太多太多，现总结如下：一、思想方面：作为一名教师，我非常注意自己的师德修养。
这学期着重学习党的十八大相关知识，平时积极参加各种学习和会议，并经常注意翻阅报纸和杂志，努力掌握最新的教育动态和教育信息，学以致用，时刻调整自己的方向，使自己能随时跟上时代的发展，合乎素质教育的要求。
在为人师表方面，严格遵守“中学教师职业道德规范”，谨言慎行，不忘以德育人，坚信教师无小节，时刻注意树立良好的教师形象。
随着教龄的增长，越来越向老教师看齐，敬业爱岗，诲人不倦。
能热爱学生，关心学生，对学生严格要求，循循善诱，争取让他们成为具有综合素质的新型人才。
二、教学方面始终认为：如果教学不顾学生的身心发展规律，不替学生设想，只从主观设想出发，那么这样的教学肯定会失败。
1、备课时，总要这样反复斟酌：这节课到底应该教给学生什么东西，哪些内容是必须讲的，哪些内容是不用讲的，哪些内容是学生可能感到很困难的，哪些内容可能是学生想不到的。
必须讲的内容，可以按照怎样的步骤来讲，怎样才能引起学生的学习兴趣；对于学生感到困难的内容，用什么方法降低难度；怎样调动学生的生活体验、阅读经验来理解文本。
2、上课时，努力调动学生的思维，鼓励学生学思结合，教给学生阅读课文的方法，培养其良好的阅读习惯、记笔记的习惯。
3、新课结束，及时检查学生的学习情况：或询问，或查看，以求及时调整教学方法，补缺补差。
极力避免满堂灌的情况出现，因而学生上课一般不会感到累。
4、课堂节奏适合学生的学习心理变化：开始上课时，学生的心是不平静的，这时要想方设法让学生尽快进入学习状态。
2017七年级语文教学工作总结4篇_工作总结
2017七年级语文教学工作总结4篇为了全面提高语文教学效果，全面提升学生语文能力，本学期语文教学，在探索中前进，在尝试中丰满。
一、学习先进教学理念，掌握先进教学手段，借鉴先进教学经验，努力提高自身的教学水平，注重45分钟的实效，致力使学生学有所得。
本学期认真学习和使用现代教育技术手段，进行电化教学，且在教学中认真备课，在众多优秀教案中选择、改造成适合自己班情、适应本班学情，相容本人教学特点的教案。
使之极大的提升了教学效率。
腾空了更多空间，让学生参与语文体验、开展语文实践活动。
二、开展语文学习实践活动，激发学生学习语文的热情，提高学生语文素质。
1、本学期组织了“参观新农村”活动，以“赏、赞、写”一条龙的形式，让学生在课堂外学语文，在生活中学语文。
2、以黑板报和学习园地为平台，展示学生学习成果。
办了4期作文展，4期黑板报，一次手抄报。
3、广泛开展课外阅读。
本班全体学生，基本上做到了“一报一刊”，作为语文的辅助读物，让他们了解新闻，了解科学，了解世界，了解社会，学习优秀的文章和先进的经验。
4、积极参加学校和语文有关的听说读写竞赛活动，有较好的成绩。
5、重视日记和作文的训练，组织12个写作小组，组长组织组员对每次作文草稿进行评读修改。
互学互勉，共同提高。
本学期学生大作文9次，且都评改了，大大超过了，上级要求。
1 / 12三、重视对“学困生”的补基补低工作。
督助他们上好每一节课，绝不漏改漏批他们的作业。
每星期五还补两个小时的课。
何腾、刘海华等近20名学困生都有不同程度的进步。
总之，自己年纪大了，记性差，眼睛花，手脚慢，知识更新缓慢，已不适应现代教学了。
教学中难免出现诸多不足，这就需要领导和年轻人的帮助，使自己不误学生。
下学期七年级语文教学工作总结2017七年级语文教学工作总结（2）| 回首这半年来与七(2)班学生相处的情景，真的感觉到我们在一起成长。
教育是爱的交流，我和学生在这半年来相处更加融洽。
现将本学期的语文教学工作总结如下：一、致力于课堂教学效率的提高。
【教师工作总结】2017初中语文教师工作总结3篇
2017初中语文教师工作总结3篇“未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声”，转眼xx年已经过去了。
在xx年上半年，我顺利地通过了教师招聘考试，从九月份，开始了我梦寐已久的教师生涯。
我很庆幸，有这样一个机会实现我当老师的梦想，在学校领导的关心下，在其他老师、同事的帮助下，在同学们的配合下，我完成了一学期的教学工作，现将工作情况总结如下：一、关于教学方面虽然进行了本科阶段的汉语言文学的学习，但真正踏上工作岗位才发现大学里的知识还远远不够，想要出色胜任初中语文教师的工作必须不断学习，抓住每一节课的实践机会。
对于教学的内容，从题目上来看觉得之前都有涉及过，但是细看具体的内容，却都那么陌生。
对此，我没有退缩，我相信自己的自学能力，也很感谢集备组的老师们在专业的方面给予我的帮助。
半年来，我每次备课都比写一篇毕业论文还要困难和仔细，大量的阅读相关的文献资料，并收集相关的文学作品或作者生平，希望把学生们眼中距离他们生活很远的文人墨客们讲得有血有肉，有助于学生理解文章，更重要的是培养他们对文学的兴趣。
其实我看过的资料大部分都不能直接运用在教学中，却对我扩展背景知识，提升自己的理论素养非常有用。
我的课时很少，目前只教一个班的语文，但是每天的听课学习，备课、思考却让我异常充实。
这刚开始上课的一年我给自己的要求是一定要把基础打好。
通过半年的努力，我觉得还是有一定的收获和提升。
在教学设计上，我从最初的单纯模仿到有了自己的理解与思路，明确了语文的板块教学，我知道要想跑先要走得稳，从板块教学开始打磨自己的教学，练好语文教学基本功。
在课堂临场表现上。
初登讲台，为了缓解紧张情绪，总是不自觉地走来走去，教态不够稳重，经过领导和指导教师的指正和帮助，已经基本改正这一问题，合理规划课堂上站讲台时间、走动时间及站在学生中间与他们近距离交流的时间。
在教学语言方面，注重环节之间的过渡，注重对学生的即时而有针对性的评价，变换评价语言，增加课堂的灵动性。
2017九年级语文教学工作总结3篇
2017九年级语文教学工作总结3篇篇一律，不分轻重缓急了。
四、今后的打算为了更好的总结教学经验，为了更好的提高教学质量，今后主要从以下这几个方面来进行：①重视学生对基础知识的积累的培养。
基础知识是非常重要的，学生掌握好基础知识这是提高学生考试成绩的重要因素，也是成绩拉开距离的首要条件。
其他内容大家都能够运用，基础知识是靠识记，只有识记好，才能运用它。
②努力把学生的写作水平提高。
作文分数占着重要的比重，作文写不好或者不写，那就是致命的，直接导致成绩大大降低。
作文讲解抓住文的书写、文章开头和结尾的方式、修辞的运用、感觉器官的感觉、真实生活积累、空间想象、表达方式的恰当运用，标点符号等内容，讲好讲透;对不交作文的同学和抄作文的同学一定加强教育和责罚。
③端正自己观念，加强课外阅读。
老师知识的多少，直接影响到学生的成绩，俗话说：“师者，范也!”老师有丰富的知识，表现在老师讲解问题的姿态、脸色、口才里，对学生起到潜移默化的功效。
特别是当今现实社会发生的事实，能够略知一二，这是学生关心的问题，他们都希望这对自己的生活获得帮助，所以热心于发生在自己身边的事的关注。
如果缺乏这些知识，我想上起课来是非常乏味的，学生就没有学习积极性。
九年级语文教学工作总结九年级语文教学工作总结（4） | 返回目录这个学期，我担任九年级语文课教学工作。
一学期来，我以学校及语文组工作计划为指导；以努力提高学生成绩为重点，以提高教育教学效率为中心，以深化课改实验工作为动力，认真履行岗位职责，较好地完成了工作目标任务，现将一学期来的工作总结如下：一、加强业务学习，努力提高自身素质在工作中，我认真学习教师职业道德规范、新时期教育思想，不断提高自己的道德修养和政治理论水平；我还积极地、认真地学习新课改理论，努力提高业务能力，及时把握中考新方向。
通过学习，转变了以前的工作观、学生观，使我对新课改理念有了一个全面的、深入的理解，为我转变教学观念、改进教学方法打好了基础。
关于17年语文教师年终工作总结范文
关于17年语文教师年终工作总结范文尊敬的领导、各位同事：大家好！我是XX中学17年的语文教师。
在过去的一年中，我本人在教学工作中不断探索、努力提高，收获了很多经验与成果。
现在，我将对自己的工作进行总结。
一、教学方面：1.教学内容更新：我积极查阅相关教学资料，学习新的教学理念和方法，在课堂教学中注重培养学生的语言表达能力和思考能力。
通过分析教材，精心设计教学内容，取得了较好的效果。
2.教学方式改进：为了增加学生的学习兴趣，我在课堂中采用了多种教学方法，如小组合作探究、情景模拟、讨论演讲等。
这些方法使学生能够积极参与课堂活动，增强了他们对知识的掌握和应用能力。
3.个别辅导：针对一些学习困难的学生，我进行了个别辅导，帮助他们理解、消化课堂知识。
通过与家长的沟通合作，取得了明显的进步。
二、教研方面：1.主动参与教研活动：我积极参加学校组织的各种教研活动，与同事们分享教学经验和教学方法。
通过与他们的交流，我不断提高了自己的教学水平，并能够更好地应对教学中的各种问题。
2.教学研究成果：在教研活动中，我针对学生的学习特点和需求，进行了一定的教学研究。
通过调研调查，我对学生的学习情况有了更深入的了解，并提供了一些有效的教学改进建议。
2.班级管理：我认真履行班主任的职责，制定并执行了周密的班级管理制度。
通过班干部的培养和班级活动的组织，班级纪律得到了明显的提高。
在今后的工作中，我将进一步完善自己的教学理念和方法，创新教学方式，提高学生的学习兴趣和能力。
我也会加强与同事们的交流，学习他们的教学经验和教学方法，共同提高教学质量。
再次感谢学校领导和各位同事对我工作的支持和帮助，在未来的工作中，我会继续努力，争取更好的工作成绩。
谢谢大家！。
关于17年语文教师年终工作总结范文8篇
关于17年语文教师年终工作总结范文8篇篇1时光荏苒，岁月如梭，转眼间，我已在语文教师的岗位上度过了十七年。
回首过去，心中不禁感慨万千。
在这漫长的教学旅程中，我不仅积累了丰富的教学经验，还深刻体会到了作为一名语文教师的责任与担当。
下面，我将结合自己的实际教学情况，对过去一年的工作进行全面总结。
一、思想政治方面作为一名语文教师，我始终坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，忠诚于党的教育事业。
在日常工作中，我注重加强政治理论学习，不断提高自己的政治素养和思想觉悟。
同时，我还积极响应党的号召，投身于教育改革实践中，为培养新时代的人才贡献自己的绵薄之力。
二、教学工作方面1. 课程建设与实施在课程建设与实施方面，我严格按照教育部门颁布的课程标准，结合学生的实际情况，制定了详细的教学计划。
同时，我还注重课程的创新与优化，不断探索适合学生的教学方法和手段。
在教学过程中，我充分利用多媒体等现代化教学工具，激发学生的学习兴趣和积极性。
此外，我还注重培养学生的自主学习能力和合作探究精神，让学生在轻松愉快的氛围中掌握知识、提高能力。
2. 课堂教学与评价在课堂教学与评价方面，我始终坚持以学生为中心的教学理念，注重培养学生的思维能力和创新精神。
在课堂教学中，我鼓励学生大胆质疑、勇于探索，培养学生的批判性思维和独立思考能力。
同时，我还注重学生的个体差异，针对不同层次的学生制定不同的教学方案，让每个学生都能在课堂中得到充分的锻炼和发展。
在评价方面，我注重过程性评价和终结性评价相结合的方式，通过观察、记录、反馈等方式全面了解学生的学习情况，并根据评价结果及时调整教学策略，帮助学生更好地实现学习目标。
三、科研工作方面在教学之余，我还积极参与科研工作，不断提升自己的学术素养和科研能力。
在过去一年中，我积极参与学校组织的各类科研活动，不仅认真完成学校布置的科研任务，还主动申报并参与了多项省级课题的研究工作。
在课题研究过程中，我注重理论与实践相结合的方式，通过深入调查、广泛收集资料、认真分析总结等方式，形成了具有一定学术价值的研究成果。
关于17年语文教师年终工作总结范文7篇
关于17年语文教师年终工作总结范文7篇篇1光阴似箭，日月如梭。
一年来，本人认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。
回顾本学年的工作，有成绩，也有不足。
下面从德、能、勤、绩、廉五个方面总结如下：一、德一年来，本人热爱本职工作，坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。
热爱学校，关心集体，做好学生的表率。
积极参加学校组织的各项活动，继续深入学习各种教育理论，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。
二、能本学年我担任初中毕业班的语文教学工作，工作中我积极钻研新课标，研究新课标的新特点，对照新课标的要求，深刻领会其精神实质，努力转变观念，缩小差距。
为了使自己的教学理念与新课标理念相吻合，我阅读了大量的教育教学书籍和文章，还观看了许多关于新课标的教学录像，在不断学习中丰富自己、提高自己。
此外，我还积极参加各种专业培训和教研活动，在活动中提高自己的教育教学水平。
三、勤工作中我勤勤恳恳，不迟到、不早退、不旷工。
在工作中我遵守学校的规章制度，认真完成学校交给的各项工作。
在教学工作中我积极向其他有经验的老师请教和学习，互相合作。
在业余时间里，我认真阅读相关教育教学书籍和文章，学习先进的教育教学理论，并经常写读书笔记和读后感。
我积极撰写教育教学论文并取得了一定的成绩。
四、绩本学年我取得了一定的成绩。
在“5·12”汶川大地震中我表现突出，被都江堰市委评为“抗震救灾先进个人”。
在“感动汶川”大型电视直播晚会中担任撰稿人工作。
此外，我的教学论文《浅谈初中毕业班语文复习》在都江堰市2024年初中语文教学论文评选中获得一等奖。
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2017年初中语文教学年度工作总结范文
在本学期中,我不断研讨教学方式方法,并积极进行课堂教学改革
尝试,有所收获,当然对于语文实践活动实施也有一些尚未解决的问
题。
现在将这一学期的语文教学工作总结如下:
一、加强教研,创新有为,提高业务素质
素质教育要求搞好教研教改。
要求每一名教师都要不断提高业务
素质。
为此,我积极探索,大胆实践。
我积极向教师们学习,努力实施创新教学,积极发挥每一名学生的积极性、主动性和创造性,让他们真正
尝试到成功的喜悦。
在教学中,我努力鼓励学生敢说敢为,引导学生能
说会做,不断促进学生各方面素质的提高。
为了更好地促进教学,我认真备课、上课、辅导和批改作业。
每一环节我都精心设计,力求做到学生愿学。
在集体备课中,我认真记录,积极发言,虚心向有经验的老师学习,同时阐述自己的见解。
二、依托语文综合实践活动教学,提高学生的知识积累
本学期的努力方向是学生的古文诵读。
在教学中,针对我的学生的实际,充分激发他们的古诗文诵读积极性,每天早上,我都坚持在黑板上抄写优美的古诗文和学生一起诵读。
激发学生背诵古诗文的兴趣。
为了更好地培养学生的自学能力,我一直要求学生坚持写阅读笔记,并且鼓励学生大胆展示自己的阅读成果,通过手抄报等形式进行展示。
三、抓科学研究,阅读教学的主旨性的研究有一定的认识
本学期,我的科研目标是对研究阅读教学目标的研究。
我认为首先应加强学生基本技能的培养。
学生的基本技能的形成以基础知识的全
面掌握为前提。
我们在四年级语文组将大力加强语文基础知识的教育教学,进而不断巩固基本技能。
抓好探究性学习方法的研究,让探究性学习方法真正为教师们所掌握并灵活运用。
注意发展学生的能力,强化好奇心,启发学生敢于想象,勇于质疑,鼓励学生逆向思维、发散思维、求同思维、求异思维,努力开发学生思维的深度与广度。
教学中始终坚持以学生为主体,以教师为主导,教师的创新建立在此基础上。
搞好创新,积极实施探究性学习方法的研究,让每个学生都成为探究性教学的主体。
积极创设情境,让学生在探究性学习中培养兴趣,激发好奇心和求知欲。
我们使学生成为学习的主人。
认真指导学生自主学习、独立思考,鼓励学生自主地发现问题,提出问题和解决问题。
改革教法,注重学法。
变满堂问式教学为学生自由发展式教学。
教师加强学法指导,给学生学习充足的时间与空间,让学生充分体验学习的艰辛与喜悦。
教师适时加以点拨,迸发学生好学的火花。
总之,经过一学期的语文教学工作,我的教育理论水平有了进步,课堂教学能力也有了提高。
但也存在不足,今后会立足实际,开拓进取,不断前进。
12 内容。