小班健康：追泡泡-躲泡泡
小班体育游戏吹泡泡 躲泡泡
体游《逗泡泡躲泡泡》活动目标：1．借助标记、周围同伴的位置等为参照物，快速站圆圈。
2．学习与同伴手拉手，按照儿歌的节奏向圆心和圆外走。
3．在游戏中体验吹泡泡、追泡泡、拍泡泡的乐趣。
活动准备：吹泡泡用的肥皂水和泡泡枪、一块有圆圈的场地。
活动过程：1．玩游戏：吹泡泡、追泡泡。
(1)教师出示肥皂水和泡泡枪，引起幼儿兴趣。
(2)交代游戏要求，提醒小朋友追泡泡的时候要当心，不能撞在一起。
告诉幼儿老师会在这里吹泡泡，也会在那里吹泡泡，小朋友要到不同的地方追泡泡。
(3)教师吹泡泡，幼儿玩追泡泡的游戏。
2.游戏“吹泡泡”(1)教师：今天，我们班级也有很多调皮的泡泡，它们还会连在一起变成大泡泡呢!这些大泡泡，一会儿变大，一会儿变小很好玩，你们想不想试试?(2)交代幼儿名称以及玩法：你们都是我吹出的泡泡，现在你们这些泡泡要连在一起变成一个大泡泡。
我们一起念儿歌，让泡泡变大、变小。
当听到老师说：“泡泡回来了!”小朋友找圆圈，然后快速站到圆圈上。
(3)引导幼儿玩游戏，边用语言提示幼儿：吹泡泡，吹泡泡，吹成一个大泡泡……提示，变成大泡泡的时候，泡泡不能破，不能漏气，要是漏气了，这个大的泡泡就没有了，吹小泡泡的时候不能挤在一起……游戏进行1—2次。
(4)表扬快速回到圆圈上的幼儿，并提问：这些小朋友为什么能够快速回到圆圈上呢?开展游戏1——2次。
鼓励小朋友和教师一起念吹泡泡的儿歌。
3．放松活动：小孩，小孩真爱玩。
活动前，老师提醒小朋友：老师请小朋友摸什么，小朋友只能摸以下就快快跑回来。
活动结束后，表扬快速回来，而且不撞到别人的小朋友。
小班体育活动《吹泡泡》教案（精选12篇）
小班体育活动《吹泡泡》教案（精选12篇）小班体育活动《吹泡泡》篇1活动目标练习按节奏的走圆圈和按信号变换动作，首位的要求是把握节奏感，随着宝宝对动作与儿歌的不断熟悉，可以加快节奏，还可以随时变换指令，考验宝宝的反应与执行能力。
在游戏过程中增进幼儿之间的情感交流，增进友谊。
教学重点、难点重点：让幼儿熟记吹泡泡的儿歌跟动作；在做动作的时候强调慢慢走，慢慢蹲，手之间不要用力的拉；让幼儿在表演的时候感受到快乐。
难点：动作的时候力求整齐协调。
活动准备“吹泡泡”的儿歌，“手拉手儿走走”的音乐。
活动过程：先温习老师以前教过的儿歌“手拉手儿走走”。
然后让小朋友自己组织围成两个大圆圈，边唱儿歌边表演动作。
最后讲解新的游戏：“吹泡泡”。
组织三个幼儿跟手拉手成圆圈，并沿一致方向慢慢走动。
老师教念儿歌：“吹泡泡，吹泡泡，吹出一个小泡泡”，（手拉圆圈往中间走）“吹泡泡…….吹出一个大泡泡”（手拉手往后退成一个大圆圈），“泡泡飞低了，泡泡飞高了，嘭，泡泡吹破了，变成许多小泡泡”……1、这个活动室我自己在亲子乐园的读书上偶尔看见的，觉得挺适合老师跟孩子一起完成。
如果有爸爸妈妈的参与氛围会更加愉悦，或则在有亲子活动的时候，很多个家庭做这个游戏效果也会很棒。
2、我与学生一起做这个游戏的时候，教学形式上有点生硬，如果在教学前先可以给孩子播放一段生动的音乐观看一段类似的视频，那孩子们的热情会一下子调动起来，只是我们学校的条件太有限。
3、在这个活动中，幼儿都参与了游戏，孩子们在与老师跟同伴之间的互动中掌握了游戏的技巧，增进了友情。
4、在游戏中，我慢慢走出来，放手在一旁观看孩子们自己活动。
由此游戏活动联想到“手拉手儿走走”的游戏，在教学的时候我是先完成的这个游戏活动，再教新的游戏。
5,、孩子们在活动中把自己扮成了许多小泡泡，感觉很开心，愉快。
看到他们高兴我也很开心。
活动设计背景为了激发幼儿对小游戏的学习热情，促进孩子之间情感交流，考验宝宝的应变能力与协调能力，设计了此活动。
小班游戏教案《吹泡泡》
小班游戏教案《吹泡泡》《吹泡泡》小班游戏教案1. 教学目标：- 帮助幼儿培养观察能力和集中注意力的能力。
- 提高幼儿的口腔肌肉协调能力和呼吸控制能力。
- 培养幼儿的沟通和合作能力。
2. 教学准备：- 手工制作泡泡水：将洗洁精和水按照1:10的比例混合。
- 为每位幼儿准备一个吹泡泡筒。
3. 教学步骤：步骤一：介绍游戏规则（5分钟）- 与幼儿一起坐成一个圆圈，引起幼儿的注意力。
- 用简单明了的语言向幼儿介绍游戏的规则：每个人都会有一根吹泡泡筒，我们要吹出漂亮的泡泡，看谁能吹得最大、最多。
- 强调游戏的目标是合作和玩得开心，不是竞争。
步骤二：示范吹泡泡（5分钟）- 简单地展示如何使用吹泡泡筒吹出漂亮的泡泡。
- 以半蹲的姿势示范正确的吹气和控制呼气的方法。
- 鼓励幼儿跟随示范者一起做出吹泡泡的动作。
步骤三：练习吹泡泡（15分钟）- 让每个幼儿都拿到一个吹泡泡筒，并示范正确的使用方法。
- 逐个指导幼儿吹泡泡，提醒他们保持深呼吸并控制呼气的力度。
- 鼓励幼儿同时使用嘴唇和舌头来控制泡泡的形状。
步骤四：吹泡泡比赛（10分钟）- 将幼儿分成小组，每个小组有一个时间限制。
- 每个小组吹出的泡泡数量最多的小组获胜。
- 在比赛的过程中，鼓励幼儿之间互相合作和帮助。
步骤五：整理游戏道具（5分钟）- 与幼儿一起清理吹泡泡筒和杂物。
- 强调整理游戏道具的重要性，培养幼儿的协作能力和责任感。
4. 教学延伸：- 在吹泡泡的过程中，引导幼儿观察泡泡的形状、颜色和飘舞的方向，培养他们的观察能力。
- 与幼儿合作探索各种吹泡泡的方法和技巧，如用吹泡泡筒吹出泡泡串、吹出形状各异的泡泡等，激发幼儿的创造力和想象力。
5. 教学评价：- 观察幼儿的吹泡泡技巧和沟通合作能力的发展情况。
- 能否按照游戏规则进行比赛并获得乐趣。
- 是否能在游戏结束时及时清理游戏道具，表现出责任感和协作能力。
6. 注意事项：- 确保吹泡泡筒的材质安全无毒。
- 在吹泡泡的过程中，成人应当注意监督幼儿的安全，避免意外发生。
幼儿园小班健康教案《吹泡泡》（通用10篇）
幼儿园小班健康教案《吹泡泡》（通用10篇）幼儿园小班健康教案《吹泡泡》篇1活动目标：1、幼儿能发现所吹的泡泡有大有小。
2、通过泡泡来观察身边的事物，体验发现和游戏的快乐。
3、幼儿可以用完整的普通话进行交流。
4、发展幼儿的动手能力。
活动准备：物质准备：每人一小罐肥皂水，一根吸管;几张泡泡的图片。
经验准备：课前让幼儿玩吹泡泡的游戏。
重点难点：发现所吹的泡泡有的大，有的小。
能通过泡泡观察身边的事物。
活动过程：一、教师出示图片，让幼儿观察泡泡的形状、颜色。
教师示范，让幼儿观察泡泡的大小和老师吹泡泡的方法。
二、吹泡泡。
1、为每位幼儿一罐肥皂水和一根吸管，尝试吹泡泡。
2、请吹的大、小不同的幼儿介绍自己吹泡泡的方法。
3、幼儿再次尝试吹泡泡。
4、幼儿两两结伴，比一比谁吹的泡泡大，谁吹的泡泡小。
三、看泡泡1、请幼儿观察肥皂泡在阳光下变成什么颜色了。
(七彩的)2、请幼儿尝试在瓶口吹一个大泡泡，把这个大泡泡做为照相机，通过它观察周围的世界。
四、抓泡泡1、教师吹泡泡，小朋友们抓泡泡。
2、请幼儿看看泡泡抓到后有什么变化。
幼儿园小班健康教案《吹泡泡》篇2一、活动目标：1、通过操作探索，初步了解不同形状的工具吹出来的泡泡都是圆形的。
2、乐意大胆猜想，尝试集体记录。
3、体验探索活动的乐趣。
4、发展幼儿逻辑思维能力。
5、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。
二、活动准备：不同形状的吹泡泡工具、泡泡水、记录纸、各种形状标记、抹布等。
三、活动过程：一、幼儿在玩中学习吹泡泡的方法1、师：你们吹过泡泡吗?老师也为你们准备好了吹泡泡的材料，请你们去吹一吹，比比谁吹得泡泡多、泡泡大。
吹得时候请宝宝找个空地方，不要吹到小脸上，也不要把把小工具贴在小嘴上，听明白了，那就行动吧!2、交流吹泡泡的方法（1）提问：你是怎么吹泡泡的?(幼儿自由说说)小结：先拿小工具在泡泡水里浸一下，然后慢慢拿起放到嘴边轻轻吹一吹，这样泡泡就吹出来了。
（2）想不想再试一试?好!这次老师要请你们不仅都要吹出大大的泡泡，还要看看你吹出的泡泡什么形状的。
小班体育游戏教案《吹泡泡》
小班体育游戏教案《吹泡泡》游戏目的•促进儿童的口腔和肺部发育；•提高儿童的呼吸能力；•增强儿童的互动和合作意识；•培养儿童的观察能力。
游戏准备•肥皂水或泡泡水；•吹泡泡器；•小班园艺场或室内活动场。
游戏规则1.每个孩子都可以有一根或一组吹泡泡器；2.教练居中站在孩子们中间，喊“Go”后，孩子们开始吹泡泡；3.孩子们要尽可能多地在场地里吹出泡泡；4.泡泡遇到障碍物就会破裂，孩子们必须拾起地上的泡泡继续游戏。
游戏流程1.选择游戏场地：小班园艺场或室内活动场；2.教练向孩子们介绍游戏规则，让孩子们理解游戏和目的；3.教练向孩子们演示如何吹泡泡；4.教练发放吹泡泡器给每个孩子；5.孩子们分散在场地内，随意站立，接到教练的指令后，孩子们开始吹泡泡；6.游戏开始后，教练可以加入孩子们的游戏，与他们一起吹泡泡；7.教练要监督和帮助孩子们，确保吹泡泡器使用正确，让场地里充满泡泡；8.游戏时间约定好后，教练喊“Stop”结束游戏；9.教练带领孩子们一起数数，检查哪个孩子吹的泡泡最多；10.教练与孩子们交流游戏过程，鼓励孩子们发言，分享游戏经验。
游戏注意事项1.确保场地内没有危险物品和障碍物；2.确保孩子们有足够的空间吹泡泡；3.孩子们吹泡泡时，不要和其他孩子的泡泡碰撞，避免打斗；4.当教练与孩子一起吹泡泡时，注意与孩子们保持相应的距离；5.需要注意孩子们的安全，避免孩子们吞食泡泡；6.游戏过程中，教练要相对轻松、愉快的氛围，在小班孩子中树立一个乐观、合作、团结的映像；7.帮助孩子们理解游戏的目的，感受游戏中的乐趣。
游戏评价《吹泡泡》是一项既有趣又富有创意的小班体育游戏，它可以促进儿童的口腔和肺部发育，提高儿童的呼吸能力。
同时，孩子们在吹泡泡过程中会产生一定的互动和合作意识，争取吹出更多的泡泡。
教练在游戏中要注重与孩子们的交流和沟通，加强团队精神意识，同时让孩子们在游戏中体验乐趣和快乐。
小班健康教案及教学反思《吹泡泡》4篇
小班健康教案及教学反思《吹泡泡》小班健康教案及教学反思《吹泡泡》精选4篇（一）【健康教案】《吹泡泡》教学目标：1. 了解吹泡泡对身体的好处。
2. 学习正确的吹泡泡的方法。
3. 提高口腔和肺部的协调能力。
4. 培养团队合作意识。
教学准备：1. 吹泡泡的工具：泡泡水、吹泡棒。
2. 音乐播放器。
3. 持笔记录学生表现的评价表格。
教学过程：1. 导入：播放一段欢快的音乐，让学生跟着音乐一起舞动身体，做一些伸展运动，为吹泡泡做准备。
2. 介绍吹泡泡的好处：让学生讨论吹泡泡对身体的好处，例如能够锻炼口腔和肺部的协调能力，放松身心等。
3. 演示正确的吹泡泡的方法：老师示范正确的吹泡泡的方法，包括将吹泡棒蘸入泡泡水中，轻轻吹气将泡泡吹出口腔等。
同时，强调吹泡泡时要保持轻松愉快的心情。
4. 练习吹泡泡：学生们依次试吹泡泡，老师观察并提供指导。
5. 分组活动：将学生分成小组，每个小组选出一名代表参加吹泡泡比赛。
比赛的要求是谁能吹出最多的泡泡且泡泡最持久，学生们在小组内相互鼓励和合作。
6. 比赛结果和总结：比赛结束后，老师将结果进行统计，并根据评价表格给学生评分。
然后，与学生一起总结吹泡泡的过程和体验，以及吹泡泡的好处。
教学反思：此次《吹泡泡》的健康教案设计得比较简单，主要注重培养学生的口腔和肺部协调能力以及团队合作意识。
通过吹泡泡的活动，学生们能够锻炼口腔呼吸和肺部的协调能力，同时也能够放松身心，缓解压力。
而分组比赛的形式则能够培养学生的团队合作意识和互相鼓励的精神。
不过，这个教案还可以进一步完善。
首先，可以加入一些引导学生思考的问题，例如为什么吹泡泡会有液体膜的形成，为什么吹大泡泡比吹小泡泡更容易等。
这样可以引导学生思考背后的科学原理，并激发他们的好奇心和探索精神。
其次，该教案在评价学生表现的方面可以更详细一些。
可以列出评价项，如吹泡泡的数量、持久度、使用正确的吹泡棒的方法等。
这样可以更客观地评估学生的吹泡泡技巧和表现。
小班健康教案及教学反思《吹泡泡》 (2)6篇
小班健康教案及教学反思《吹泡泡》 (2) 小班健康教案及教学反思《吹泡泡》 (2)精选6篇（一）教案名称：吹泡泡的健康教案教案目标：1. 了解泡泡的形成原理。
2. 学习正确的吹泡泡的方法。
3. 培养手眼协调能力和注意力集中能力。
教学准备：1. 泡泡液。
2. 吹泡泡工具（吹管、吹泡泡环等）。
3. 实验台或桌子。
4. 布置好的教室。
教学过程：1. 导入（5分钟）引导学生回忆上次课学过的“吹泡泡”。
进一步引导学生思考泡泡是怎样形成的？2. 探究（10分钟）通过实例展示吹泡泡的方法，边展示边解释：a. 将泡泡液倒入一个浅底的盘子中。
b. 将吹管插入泡泡液中。
c. 吹气，形成一个泡泡。
3. 操练（15分钟）让学生自己尝试制作泡泡，教师对学生的吹泡泡动作进行指导和纠正。
可以在小组内进行比赛，看哪个小组制作出来的泡泡最大。
4. 拓展（10分钟）让学生自由探索吹泡泡的不同方式和材料。
a. 提供不同形状的吹泡泡工具，如吹泡泡枪、吹泡泡环等。
b. 让学生使用不同材料制作吹泡泡工具，如用纸张卷成管状作为吹管，用塑料瓶子剪开作为吹泡泡环等。
5. 总结（5分钟）让学生回顾整个实验过程，总结出制作泡泡的关键点和技巧。
教学反思：通过本次教学活动，学生能够了解泡泡的形成原理，并初步掌握吹泡泡的方法。
整个教学过程中，学生积极参与，对实验进行了深入的探究。
在操练环节中，教师及时给予了学生指导和纠正，使学生能够逐步提高吹泡泡的技巧。
在拓展环节中，学生有机会自主探索吹泡泡的不同方式和材料，增强了他们的创新思维能力。
然而，需要改进的地方是在总结环节中，有些学生没有能够准确地总结出制作泡泡的关键点和技巧。
下次教学时，可以提前准备好总结的内容，并通过让学生互相讨论和分享的方式，帮助他们更好地总结。
同时，可以给予学生更多的示范和指导，让他们更深入地理解泡泡的形成原理。
总而言之，本次教学活动在培养学生的手眼协调能力和注意力集中能力方面取得了一定的效果，但仍有改进的地方。
小班健康追泡泡躲泡泡
小班体育活动：追泡泡，躲泡泡王优雅活动目旳：1、能追逐跑和躲闪，对指令迅速做出反映。
2、尝试奔跑并在奔跑中能自我保护和保护她人。
3、乐意和同伴一起追泡泡，躲泡泡，体验游戏旳快乐。
活动准备：1、泡泡水2、幼儿已有牵圆圈进行游戏旳经验并玩过吹泡泡游戏。
活动流程：一、热身并出示泡泡水引起幼儿爱好1. 开始部分带幼儿整队走到户外花园，提示幼儿户外旳常规规定后并做热身活动。
2.这是什么，结识吗？（泡泡水）泡泡水能吹出诸多泡泡，大泡泡小泡泡。
二、追泡泡，躲泡泡1.泡泡，泡泡，变没了（教师收起泡泡水），我们也来变大泡泡（幼儿牵手变成圆圈），你们旳泡泡真圆！师：吹泡泡，吹泡泡，一吹吹个大泡泡，吹吹吹泡泡，一吹吹个小泡泡（教师带领幼儿向圆心走）吹吹吹泡泡，一吹吹个大泡泡（教师带领幼儿向圆外走）提示幼儿不要放手，把泡泡吹破。
回到圆圈上。
2.教师手上旳泡泡水要和你们做朋友，请小朋友踮踮脚碰碰我旳泡泡水，（教师来幼儿身边把泡泡水悬空开孩子头顶，让孩子踮脚用头遇到泡泡水）。
3.这次泡泡水淘气旳变高了，请小朋友跳一跳碰碰我旳泡泡水，（教师将泡泡水位置抬高，幼儿跳起来用手碰碰泡泡水）。
4.泡泡泡泡躲泡泡，泡泡水变低了，小朋友蹲下来，不能遇到泡泡水，如果泡泡水过来我们就往边上走一走（教师放低泡泡水，幼儿蹲下来不遇到泡泡水）5.刚刚和泡泡水做朋友了那泡泡水能吹出诸多泡泡，来和小朋友玩游戏了，听教师指令说“追泡泡”，用我们刚刚旳措施，踮脚用头顶破泡泡，上跳用手抓破泡泡，来追泡泡，看谁最厉害打破泡泡。
但是有一点哦，在奔跑中我们一定要注意保护自己，尚有保护别人，小心一点。
（教师吹泡泡，幼儿玩泡泡）。
6.啊，泡泡气愤了，她变成泡泡大王，来挑战你们，教师说“躲泡泡”我们就下蹲躲泡泡千万不要遇到泡泡哦。
她会爆炸哦。
（教师吹泡泡，幼儿玩泡泡）。
三、幼儿课后放松活动教师带领幼儿坐在圆圈上，拍拍腿，放松手。
师：吹泡泡，吹泡泡，一吹吹个大泡泡，一吹吹个小泡泡，泡泡飞高了，泡泡飞低了，泡泡破了。
小班下学期健康教案《吹泡泡》2篇
小班下学期健康教案《吹泡泡》小班下学期健康教案《吹泡泡》精选2篇（一）课题：吹泡泡班级：小班年级：下学期教学目标：1.能够正确理解并执行吹泡泡的基本动作。
2.培养幼儿的观察力、动手能力和合作意识。
教学重点：1.正确掌握吹泡泡的动作要领。
2.培养幼儿的观察力和动手能力。
教学准备：吹泡泡水、吹泡泡棒、水盆、肥皂液、纸巾、水桶、玩具泡泡水、水温计、沙盘、图画故事书。
教学方法：游戏教学法、情景模拟法。
教学内容和流程：一、导入（5分钟）1.教师讲述吹泡泡的故事，激发幼儿的好奇心和学习兴趣。
2.通过观察沙盘里的泡泡和插图故事书，让幼儿初步了解吹泡泡的基本知识。
二、示范与讲解（10分钟）1.教师示范如何正确使用吹泡泡棒吹泡泡。
2.讲解吹泡泡的注意事项和安全规则。
三、分组活动（15分钟）1.将幼儿分为小组，每组4-5人。
2.给每个小组分配吹泡泡的材料。
3.让幼儿按照示范的方法一起进行尝试和实践。
四、总结观察（10分钟）1.让每个小组展示他们成功吹出的泡泡。
2.帮助幼儿总结成功吹泡泡的条件和技巧。
五、拓展活动（10分钟）1.教师可带领幼儿用各种不同形状的吹泡泡棒进行吹泡泡的比赛。
2.将玩具泡泡水倒入水桶中，让幼儿一起抓取泡泡，增加动手的乐趣。
3.教师可以通过调整水的温度，让幼儿观察不同温度下泡泡的形状和持久度。
六、结束（5分钟）1.让幼儿座位整理自己使用过的物品，同时回顾本节课的学习内容。
2.教师总结本节课的学习收获，鼓励幼儿多多练习吹泡泡。
教学反思：通过本节课的活动，幼儿们不仅学会了正确吹泡泡的动作要领，还培养了动手能力和合作意识。
在分组活动环节，有的幼儿很快就能够掌握技巧，但也有一些幼儿仍然存在困难。
吹泡泡作为一个相对复杂的动作需要较长时间不断练习才能熟练掌握，需要教师在后续的教学中给予更多的练习机会和指导。
同时，教师还可以引导幼儿观察吹泡泡在不同条件下的变化，加深他们对泡泡的认识和理解。
小班下学期健康教案《吹泡泡》精选2篇（二）教案主题：小班下学期健康教案《小猎人》教案目的：1.培养幼儿的健康意识和自我保护能力。
《吹泡泡》小班健康教案
《吹泡泡》小班健康教案教学目标：1.认识洗手的重要性，养成良好的卫生习惯。
2.学习如何正确地吹泡泡，并加强口腔肌肉的训练。
3.通过活动培养孩子的观察力、动手能力和合作意识。
教学内容：1.游戏：洗手歌2.实践：吹泡泡教学准备：1.水和肥皂2.吹泡泡的器材3.吹泡泡的液体4.温水和毛巾5.音乐播放设备教学步骤：一、洗手歌1.引导孩子们坐在地上，和他们一起唱洗手歌。
2.谈论为什么要经常洗手，向孩子们解释洗手的重要性。
3.让孩子们模仿老师洗手的动作，对每一个步骤进行说明和演示。
4.观察孩子们的洗手动作，给予表扬和指导。
二、吹泡泡1.给孩子们每人准备一份吹泡泡的器材和液体。
2.演示正确的吹泡泡方法：轻轻地吸一口气，将气泡吹出去。
3.让孩子们依次尝试，老师和助教在旁边给予指导和帮助。
4.观察孩子们的吹泡泡动作，鼓励他们互相帮助和交流经验。
5.组织吹泡泡比赛，看谁吹得最大、最多。
三、总结1.回顾今天的活动，让孩子们说说自己的收获和体会。
2.强调洗手和吹泡泡都是需要练习的技能，要持之以恒。
3.鼓励孩子们将今天学到的知识和技能分享给家人和朋友。
教学反思：通过《吹泡泡》小班健康教案的教学，孩子们在愉快的氛围中学到了洗手和吹泡泡的方法，培养了良好的卫生习惯和口腔肌肉力量。
在活动中，孩子们积极参与，互相帮助，增强了合作意识和团队精神。
在未来的教学中，可以结合更多的游戏和实践活动，让孩子们在玩中学，在学中玩，更好地促进他们的全面发展。
小班体育游戏躲泡泡教案
躲泡泡游戏目标•锻炼幼儿的身体协调性和敏捷性。
•培养幼儿的小组协作和竞争意识。
•增强规则意识和应变能力。
游戏准备•足球：根据幼儿人数和场地大小准备适量的足球作为“泡泡”。
•空旷场地：选择一个空旷的场地，确保有足够的空间进行游戏。
•圆形区域标记：使用标记物（如圆锥、绳子等）在场地上设置一个圆形区域。
•分组：将幼儿分成两组，一组站在圆内，一组站在圆上。
游戏玩法•角色分配：一组幼儿站在圆内，另一组幼儿站在圆上。
站在圆上的幼儿持有足球。
•开始游戏：教师发出开始指令后，圆上的幼儿开始用脚互相传递足球，并设法让足球碰到圆内的孩子。
•躲闪与攻击：圆内的孩子可以在圆内走、跑、躲闪，尝试避开足球的攻击。
如果被足球击中，则该幼儿淘汰出局，坐到场地边缘。
•角色互换：当圆内的所有幼儿都被淘汰出局后，该轮游戏结束。
此时，圆上的幼儿和圆内的幼儿互换角色，游戏重新开始。
•分组进行：教师可根据幼儿人数，将幼儿分成若干小组，每组进行游戏。
可以进行多轮比赛，最后根据每组的表现进行评比。
游戏注意事项•确保安全：在游戏过程中，教师要密切关注幼儿的安全，确保他们在游戏中不会受伤。
特别是在足球传递和攻击时，要提醒幼儿保持适当的距离和力度。
•教授规则：在游戏开始前，教师要向幼儿详细解释游戏规则和玩法，确保他们明白并遵守规则。
•培养公平竞争意识：教师要引导幼儿在游戏中保持公平竞争的态度，尊重对手和裁判的判决。
•调整难度：根据幼儿的反应和表现，教师可以适时增减足球的数量，以调整游戏的难度。
•鼓励参与与分享：教师要鼓励所有幼儿积极参与游戏，并在游戏结束后组织幼儿分享他们在游戏中的体验和感受，以促进他们的成长和学习。
小班游戏活动教案《吹泡泡》
小班游戏活动教案《吹泡泡》活动名称：吹泡泡活动目标：1. 培养幼儿口腔肌肉的灵活性和协调性。
2. 提高幼儿吹气的能力和技巧。
3. 培养幼儿的团队合作意识和互助精神。
活动准备：1. 玩具泡泡液、吹泡泡棒。
2. 彩纸、剪刀、胶水等制作吹泡泡棒的材料。
3. 多种颜色的彩纸和彩笔。
活动过程：1. 准备阶段：- 将玩具泡泡液倒入一个大碗中，摆放在圆桌中央。
- 为每个幼儿准备一个吹泡泡棒，可以提前准备好或在活动开始前让幼儿自己制作。
- 将彩纸和彩笔放在一个小盒子里，备用。
- 确保幼儿在安全的环境下进行活动。
2. 游戏规则：- 将幼儿分成小组，每个小组由4-6名幼儿组成。
- 每个小组选出一名队长，他们负责领导小组进行游戏。
- 每个小组依次轮流进行游戏，通过比拼队员吹出的最多、最大、最稳定的泡泡来决定获胜。
- 每轮游戏结束后，评选出吹泡泡最好的队伍。
3. 游戏过程：- 队长指挥队员排成一排，队长在前，队员按照固定的位置依次站好。
- 队长示范如何吹泡泡：蘸取适量的泡泡液，轻轻吹气，使泡泡产生并尽可能地使其稳定飞起。
- 队员们依次模仿队长的动作，轮流练习吹泡泡。
- 队员们坐成一排，队员间距离适当，队长分发彩纸和彩笔给队员们。
- 队员们用彩纸和彩笔制作属于自己的吹泡泡棒，可以自由发挥创意。
- 队长再次示范吹泡泡的动作和技巧，并提醒队员注意吹泡泡的角度和力度。
- 每个队员轮流试吹泡泡，其他队员观察、分析和评价。
- 每个小组吹泡泡结束后，队长收集队员们的吹泡泡棒，比较吹出的泡泡大小、数量和稳定性。
- 最后，评选出吹泡泡最好的小组。
4. 活动总结：- 带领幼儿回顾整个游戏过程，询问幼儿觉得怎样？有什么收获？遇到了什么困难？- 提醒幼儿吹泡泡时要注意吹气的力度和角度，并鼓励幼儿继续练习，提高吹泡泡的技巧和能力。
- 引导幼儿思考吹泡泡的过程中需要的哪些能力，例如协作能力、观察力和动手能力等。
- 通过活动总结，向幼儿介绍吹泡泡对口腔肌肉发育和呼吸训练的好处，并鼓励幼儿继续参与口腔锻炼的活动。
小班体育游戏《吹泡泡》
小班体育游戏《吹泡泡》
《吹泡泡》是一种非常简单而又有趣的小班体育游戏，适合小班级的学生们在课间活动或者体育课上进行。
游戏准备：
1. 泡泡液：可以使用市售的泡泡液，或者自己制作。
2. 吹泡泡管：每个学生都需要一根吹泡泡管。
游戏规则：
1. 将学生分成两支队伍，每支队伍站在一边。
2. 将泡泡液倒入一个大碗或者托盘中。
3. 由一名队员先上场，从碗或托盘中蘸取泡泡液，利用吹泡泡管吹出一个大泡泡。
4. 然后，这名队员需要将泡泡交给下一名队员，而不是直接吹破泡泡。
5. 下一名队员也要用吹泡泡管吹出一个泡泡，然后交给下一个队员。
6. 这样依次进行，直到一支队伍的所有队员都吹出了自己的泡泡。
游戏结束：
1. 当一支队伍的所有队员都吹出了自己的泡泡后，游戏结束。
2. 可以根据吹出的泡泡的大小和美观性来评选出最棒的泡泡，给予奖励。
游戏的好处：
1. 锻炼孩子的口腔肌肉，增加呼吸能力。
2. 培养孩子的合作精神，需要队员之间相互传递和交流。
3. 增加孩子的集中注意力和反应能力，因为泡泡很容易被风吹破。
小提示：
1. 在吹泡泡之前，可以要求学生先练习吹气，让他们了解到正确的吹气方式。
2. 可以在游戏开始前，先进行一次泡泡美术展览，让孩子们欣赏不同形状和颜色的泡泡，激发他们的兴趣。
总结：
《吹泡泡》是一种简单而又有趣的小班体育游戏，可以锻炼孩子的肺活量和呼吸能力，培养孩子的合作精神和集中注意力。
同时，这个游戏还能给孩子带来快乐和轻松的氛围，适合在小班级中开展。
吹泡泡小班健康教案
吹泡泡小班健康教案第一章：认识泡泡教学目标：1. 让幼儿认识泡泡，了解泡泡的基本特征。
2. 培养幼儿观察和描述能力。
教学内容：1. 泡泡的定义：泡泡是一种由液体表面张力形成的球形或椭球形的气体包膜。
2. 泡泡的特征：透明、轻盈、富有弹性。
教学活动：1. 邀请幼儿观察教师用泡泡水吹出的泡泡，引导幼儿描述泡泡的特征。
2. 组织幼儿自己尝试吹泡泡，观察并交流泡泡的特点。
作业：1. 回家后，与家长一起观察生活中的泡泡，如洗澡时的肥皂泡。
2. 家长协助幼儿用词语描述泡泡的特征。
第二章：吹泡泡游戏教学目标：1. 培养幼儿吹泡泡的技巧。
2. 增强幼儿的手眼协调能力。
教学内容：1. 吹泡泡的方法：用泡泡水、吸管或口哨吹出泡泡。
2. 泡泡游戏的玩法：比谁吹的泡泡大、比谁吹的泡泡多。
教学活动：1. 教师示范吹泡泡的方法，讲解吹泡泡的技巧。
2. 组织幼儿进行吹泡泡比赛，鼓励幼儿积极参与。
作业：1. 回家后，与家长一起尝试不同的吹泡泡方法，如用吸管、口哨等。
2. 家长协助幼儿记录吹泡泡的技巧和心得。
第三章：泡泡世界教学目标：1. 培养幼儿对泡泡世界的想象力和创造力。
2. 增进幼儿之间的交流与合作。
教学内容：1. 泡泡世界的概念：一个充满泡泡的奇幻世界。
2. 泡泡世界的创意玩法：用泡泡制作各种造型、讲述泡泡故事。
教学活动：1. 教师引导幼儿想象一个充满泡泡的世界，鼓励幼儿分享自己的想法。
2. 组织幼儿用泡泡制作各种造型，如动物、植物、建筑物等。
作业：1. 回家后，与家长一起创作一个泡泡故事，可以是无厘头的幻想，也可以是生活中的趣事。
2. 家长协助幼儿用词语描述泡泡世界的创意玩法。
第四章：泡泡乐园教学目标：1. 让幼儿体验吹泡泡的乐趣，培养幼儿对生活的热爱。
2. 提高幼儿的人际交往能力。
教学内容：1. 泡泡乐园的设立：在一个宽敞的场地设立泡泡乐园，让幼儿自由吹泡泡、玩耍。
2. 泡泡乐园的规则：互相尊重、分享、合作。
教学活动：1. 教师带领幼儿参观泡泡乐园，讲解乐园的规则。
《吹泡泡》小班健康教案
《吹泡泡》小班健康教案教学目标：1.通过本节课的学习，让学生了解泡泡对身体的影响，并学会正确吹泡泡的方法。
2.培养学生动手实践能力，提高他们的观察能力和手眼协调能力。
教学内容：1.身体健康：泡泡对身体的影响。
2.技能培养：正确吹泡泡的方法。
3.实践操作：学生亲自制作泡泡。
4.安全意识：注意使用泡泡液时的安全。
教学准备：1.泡泡液、吹泡泡工具、纸杯、吸管、水盆。
2.课件或图片展示。
3.学生个人用品：围裙、纸巾、湿巾等。
教学过程：1.导入（15分钟）a.引入话题：今天我们要一起来玩吹泡泡的游戏，你们喜欢吹泡泡吗？为什么喜欢？2.感受泡泡的特性（15分钟）a.让学生观察放置在桌上或地上的泡泡，询问他们观察到了哪些现象。
b.学生们分成小组，每个小组中找一个同学跳起来，用手指触摸到高处的泡泡，然后触摸自己的眼睛、嘴巴等地方。
观察泡泡对身体的影响。
c.引导学生思考：泡泡可以飞起来吗？可以上天吗？可以变成气球吗？3.认识泡泡液的材料和使用方法（15分钟）a.展示泡泡液的瓶子给学生看，向他们介绍其中的材料，并告诉他们只有用指定的工具才能使用。
b.展示吹泡泡的工具：吸管和呼气的方式，并向学生们展示常见的吹泡泡错误方式（如喷出的水、吹得太大等）。
c.引导学生讨论：喷出的水可能会让衣服湿透，吹得太大的泡泡可能会破掉，我们要怎么做才能保证玩得开心又不浪费呢？4.学习正确吹泡泡的方法（15分钟）a.让学生按照展示的示范步骤依次实践：将吸管浸入泡泡液中，缓缓吹气，形成一个小泡泡。
b.观察实际操作的学生，帮助他们改正错误的动作。
c.适时进行班级展示和比赛，鼓励学生相互交流和学习。
5.小结（10分钟）a.总结学习内容：今天我们一起学习了泡泡的特性和正确吹泡泡的方法，你们学会了吗？b.引导学生总结：吹泡泡时应注意什么？为什么要注意这些呢？c.鼓励学生互相分享自己的体会和感受，并表扬他们的努力和进步。
教学延伸：1.让学生带回家制作泡泡液，并鼓励他们与家人一起玩吹泡泡的游戏，向家长传达与泡泡有关的知识和技能。
幼儿园小班体育教案吹泡泡
幼儿园小班体育教案吹泡泡幼儿园小班体育教案：吹泡泡一、教学目标：1. 培养幼儿团队合作的意识，学会在小组中合理分工合作；2. 提高幼儿的肌肉协调性和手眼协调能力；3. 培养幼儿对体育活动的兴趣和积极参与的态度。
二、教学准备：1. 一瓶无色的泡泡水；2. 各种颜色的吸管；3. 各种形状和大小的容器。
三、教学过程：1. 导入（10分钟）教师拿出一瓶无色的泡泡水，让幼儿听觉、视觉和触觉多种感受泡泡的特性。
然后向幼儿提问：“你们知道怎样能够吹出漂亮的泡泡吗？”引导幼儿回答，激发幼儿的探究兴趣。
2. 实践操作（30分钟）a) 分组活动：将幼儿分为若干个小组，每个小组3-4人。
每个小组分别发放不同颜色、形状和大小的吸管和容器。
教师向每个小组分别演示吹泡泡的方法，并让幼儿自由选择吸管和容器进行实践操作。
b) 探索创新：鼓励幼儿创新，让他们自由发挥，通过尝试不同容器、吸管的组合使用，探索吹出更大、更多、更美的泡泡的方法。
c) 小组交流：每个小组在实践过程中，可以互相借鉴和交流。
鼓励小组成员分享自己的经验和发现，促进交流和合作。
3. 整理成果（10分钟）经过实践操作和小组交流后，教师引导幼儿整理他们吹泡泡的经验和成果。
可以请幼儿回答一些问题，如：a) 你们发现哪种吸管和容器组合可以吹出最大的泡泡？b) 你们有没有发现哪种吹泡泡的姿势效果特别好？c) 你们在小组合作中有什么收获和体会？4. 游戏活动（10分钟）在整理成果之后，教师可以设计一些游戏活动来巩固幼儿所学的吹泡泡技巧和团队合作意识。
例如，设立各种障碍让幼儿用吹泡泡的方式穿越、吹泡泡比赛等等。
四、教学总结：通过本节体育活动，幼儿能够在实践操作中感受泡泡的特性和乐趣，培养了他们对体育活动的兴趣和积极参与的态度。
同时，分组合作和小组交流也促进了幼儿的团队合作和交流能力的发展。
通过整理成果和游戏活动的巩固，进一步加深了幼儿对吹泡泡技巧和团队合作的理解和掌握。
五、延伸活动：1. 可以将吹泡泡的技巧和团队合作应用到其他体育活动或游戏中，进一步拓展幼儿的体育技能和团队合作能力。
幼儿园小班健康教案《吹泡泡》
幼儿园小班健康教案《吹泡泡》
教育目标
通过学习本节课，幼儿将会学到:
1.知道吹泡泡的好处和方法；
2.初步了解口腔卫生的重要性；
3.掌握基本的口腔清洁方法。
活动准备
1.餐具清洗液和水；
2.毛巾和洗脸盆；
3.可以用来做泡泡的盘子和筷子；
4.吹泡泡水和吹花环的管子。
教学步骤
1.教师先以清新的形象吹出许多漂亮的泡泡，让幼儿们惊奇，并引导他们一起观察泡泡的形状和颜色；
2.给幼儿们介绍包括吹泡泡在内的日常卫生做法和重要性；
3.教师展示如何制作泡泡。
首先，用管子来吹泡泡水，并在盘子上以筷子搅拌。
当泡泡池被制作好后，可以用管子来吹出漂亮的泡泡；
4.引导幼儿们在自己的台面上，按照老师的示范做泡泡；
5.提醒孩子们:不要将泡泡水喝进去，也不可以把筷子放在嘴巴里；
6.在吹完泡泡后，让孩子们清洗他们使用的成品工具并用毛巾把口水擦干净；
7.最后，通过游戏反复练习，检查孩子们是否掌握了吹泡泡和口腔清洁的基本方法。
注意事项
1.教师应该在整个过程中进行口腔清洁知识的宣导，保证小班幼儿的口腔卫生；
2.为了保证孩子的健康，教师应严格遵守教育部卫生保健规定，并对幼儿进行详细的卫生指导；
3.一些孩子可能对吹泡泡感兴趣而弄痛嘴唇。
因此，教师应该在教育过程中提供关于口唇疼痛的卫生知识。
总结
该课程旨在提高幼儿口腔卫生意识，教授孩子们简单的口腔清洁和健康方法。
吹泡泡是孩子们喜欢的娱乐活动，不仅可以锻炼口腔肌肉，还可以促进孩子们的视觉和听觉发展。
此外，也可以通过这个活动来让孩子们更好地理解卫生的重要性。
幼儿小班体育教案《吹泡泡》
幼儿小班体育教案《吹泡泡》教学目标：1. 培养幼儿的观察力和注意力；2. 发展幼儿的手眼协调能力；3. 提升幼儿的口腔和呼吸调控能力；4. 培养幼儿的团队合作意识。
教学准备：1. 吹泡泡专用泡泡水；2. 不同形状的吹泡泡器具；3. 音乐器材；4. 课堂上固定的区域。
教学过程：1. 热身活动（5分钟）：观察并模仿泡泡的形状和动作，运用手指模仿泡泡的飘浮动作，激发幼儿的好奇心。
2. 引入活动（5分钟）：吹泡泡是一项非常有趣的运动，今天我们要一起学习吹泡泡，看谁的泡泡吹得最大、最远。
3. 学习吹泡泡的基本动作（10分钟）：(1) 老师向幼儿展示吹泡泡的基本动作：将泡泡棒浸入泡泡水中，轻轻一吹，就能吹出一个漂亮的泡泡。
(2) 老师示范如何吹泡泡，鼓励幼儿模仿并尝试。
4. 动作练习（10分钟）：(1) 将幼儿分成小组，每个小组派出一个代表，领取一个吹泡泡器具和泡泡水。
(2) 老师播放音乐，每个代表利用吹泡泡器具吹出尽可能多的泡泡。
(3) 幼儿观察并评判吹泡泡的大小和数量，最终评出“泡泡之王”。
5. 拓展活动（10分钟）：(1) 幼儿自由发挥，利用不同形状的吹泡泡器具吹出不同形状的泡泡，如心形、方形等。
(2) 老师引导幼儿用手指在泡泡上轻轻触碰，体验泡泡的轻盈感觉。
6. 结束活动（5分钟）：(1) 老师整理器材，幼儿回到座位。
(2) 老师与幼儿一起回顾整个活动的过程，并对表现出色的幼儿进行表扬。
教学反思：这一节体育课以吹泡泡为主题，通过新颖有趣的活动吸引幼儿的注意力，培养幼儿的观察力和注意力，发展幼儿的手眼协调能力，提升幼儿的口腔和呼吸调控能力，并在小组活动中培养幼儿的团队合作意识。
整个教案涵盖了观察、模仿、合作等多个教育目标，有助于幼儿身心的全面发展。
同时，教学准备简单，容易实施，并且给幼儿带来愉快的学习体验。
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小班体育活动：追泡泡，躲泡泡
王优雅
活动目标：
1、能追逐跑和躲闪，对指令迅速做出反应。
2、尝试奔跑并在奔跑中能自我保护和保护他人。
3、愿意和同伴一起追泡泡，躲泡泡，体验游戏的快乐。
活动准备：
1、泡泡水
2、幼儿已有牵圆圈进行游戏的经验并玩过吹泡泡游戏。
活动流程：
一、热身并出示泡泡水引起幼儿兴趣
1. 开始部分带幼儿整队走到户外花园，提醒幼儿户外的常规要求后并做热身活动。
2.这是什么，认识吗？（泡泡水）泡泡水能吹出很多泡泡，大泡泡小泡泡。
二、追泡泡，躲泡泡
1.泡泡，泡泡，变没了（老师收起泡泡水），我们也来变大泡泡（幼儿牵手变成圆圈），你们的泡泡真圆！
师：吹泡泡，吹泡泡，一吹吹个大泡泡，吹吹吹泡泡，一吹吹个小泡泡（教师带领幼儿向圆心走）吹吹吹泡泡，一吹吹个大泡泡（教师带领幼儿向圆外走）提醒幼儿不要放手，把泡泡吹破。
回到圆圈上。
2.老师手上的泡泡水要和你们做朋友，请小朋友踮踮脚碰碰我的泡泡水，（老师来幼儿身边把泡泡水悬空开孩子头顶，让孩子踮脚用头碰到泡泡水）。
3.这次泡泡水调皮的变高了，请小朋友跳一跳碰碰我的泡泡水，（教师将泡泡水位置抬高，幼儿跳起来用手碰碰泡泡水）。
4.泡泡泡泡躲泡泡，泡泡水变低了，小朋友蹲下来，不能碰到泡泡水，如果泡泡水过来我们就往边上走一走（教师放低泡泡水，幼儿蹲下来不碰到泡泡水）
5.刚刚和泡泡水做朋友了那泡泡水能吹出很多泡泡，来和小朋友玩游戏了，听老师指令说“追泡泡”，用我们刚刚的办法，踮脚用头顶破泡泡，上跳用手抓破泡泡，来追
泡泡，看谁最厉害打破泡泡。
但是有一点哦，在奔跑中我们一定要注意保护自己，还有保护别人，小心一点。
（教师吹泡泡，幼儿玩泡泡）。
6.啊，泡泡生气了，他变成泡泡大王，来挑战你们，老师说“躲泡泡”我们就下蹲躲泡泡千万不要碰到泡泡哦。
他会爆炸哦。
（教师吹泡泡，幼儿玩泡泡）。
三、幼儿课后放松活动
教师带领幼儿坐在圆圈上，拍拍腿，放松手。
师：吹泡泡，吹泡泡，一吹吹个大泡泡，一吹吹个小泡泡，泡泡飞高了，泡泡飞低了，泡泡破了。