城南旧事教学课件

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苏教版六年级语文下册《城南旧事》优质课课件_4

苏教版六年级语文下册《城南旧事》优质课课件_4

•走出故事,体会特色:
读了本书你有什么发现?有何 疑问? (每个人物都有一个故事,小英子 把他们联系了起来。)
•走出故事,体会特色:
你认为本书的故事真实吗? 收集在这里的几篇故事,是有 连贯性的,读者们别问我哪时真, 哪是假,我只要读者分享我一点缅 怀童年的心情。
•关注版本:
•万卷出版公司 •北京出版集团公司
《呼兰河传》,萧红 著。著名作家茅盾称 这本书是“一篇叙事 诗,一幅多彩的风土 画,一串凄婉的歌 谣”。
阅读《城南旧事》
•猜猜看,这是哪里? 人们在做什么?
城南旧事
林海音,女,(1918-2001)原名
林含英,小名英子,原籍台湾省 苗栗县,于1918年3月18日生于日 本大阪,不久即返台,当时台湾 已被日本帝国主义侵占,其父林 焕文不甘在日寇铁蹄下生活,举 家迁居北京,林海音即在北京长 大,因此她的作品中具有浓厚的 老北京味儿。林海音的创作非常 丰富,她将北京的生活点滴写成 《城南旧事》一书,深得读者喜 爱,被译成多种文字。她1948年 举家迁往台湾,被称为台湾文学 “祖母级”的人物。代表作有 《城南旧事》《冬青树》《晓云》
1.故事中出现的人物,你对谁印象 最深刻?书中是如何写的?
2.如果书中人物就在你面前,你最 想和谁对话,你会怎么说?
•走近人物:
红花的衫裤,一条像狗尾巴似的 黄毛辫子,大大的眼睛,一排小帘 子似的长睫毛,一闪一闪的,在向 我招手呢! ——《惠安馆的小桂子》
•创编故事
如果让你给本书加上几个故事, 你觉得可以怎么加?
•走进故事,体会内容:
我仰起头,望见了青蓝的天空, 上面浮着一块白云,不,一条船。
——《惠安馆的小桂子》 我满心想着和妞儿约会。她等着急 了吗?她会失望地回去了吗? ——《惠安馆的小桂子》

《城南旧事》PPT课件

《城南旧事》PPT课件

小说与电影情节设置的区别:
• 小说《城南旧事》一书中包括5个短篇小说,即“惠安馆”、 “我们看海去”、“兰姨娘”、“驴打滚儿”、“爸爸的花 儿落了,我也不再是小孩子”。这 5个短篇小说各自成篇, 相互独立又相互联系, 联系点是小说的主人公小英子,用她 的所见所闻串联起5个短篇小说,共同构成老北京城南生活的 画卷。
• 作为一个女人,主宰不了自己的 爱情和婚姻,甚至连自己孩子的 抚养权都无法取得,秀贞被残酷 血腥的现实逼疯也是情理之中的 事。秀贞的凄惨命运,是女性对 自身命运受操控和被无情玩弄的 最有力的控诉。
• 后英子一家迁居新帘子胡同。英子又在附近的荒园 中认识了一个厚嘴唇的年轻人。他为了供给弟弟上 学,不得不去偷东西。英子觉得他很善良,但又分 不清他是好人还是坏人。不久,巡警抓走了这个年 轻人,英子非常难过。英子9岁那年,她的奶妈宋妈 的丈夫冯大明来到林家。英子得知宋妈的儿子两年 前掉进河里淹死,女儿也被丈夫卖给别人,心里十 分伤心,不明白宋妈为什么撇下自己的孩子不管, 来伺候别人。后来,英子的爸爸因肺病去世,宋妈 也被她丈夫用小毛驴接走。英子随家人乘上远行的 马车,带着种种疑惑告别了童年。
• 电影《城南旧事》在进行再创作时,对已有故事进行了压缩, 变为了三个故事:“疯女人秀贞的故事”(对应小说中的 “惠安馆”)、“小偷的故事”(对应小说中的“我们看海 去”)、“宋妈的故事”(对应小说中的“驴打滚儿”)。其 中,小说里的“兰姨娘”一篇在电影中被完全去掉了,而 “爸爸的花儿落了,我也不再是小孩子”则变为了电影的结 尾。
小说中的思康和电影中的思康
• 秀贞男人变为革命新青年。原著中,只是说秀贞男人是被家 里人叫回去后就没有再回来,从而造成了秀贞的悲剧。但电 影改编中,则是将他变成了一个叫“思康”的北大学生,最 后是由于政治原因才没能回来。不管是因为何种考虑将这个 地方做了修改,影片的情节都是有逻辑问题的。因为秀贞曾 说过:“那天夜里,都后半夜了,来了好些人,我睡得死死 的。突然带走了好几个学生,把你思康叔也带走了……只听 我爹说,外头风声很紧,北大已经抓走了不少人,等着过堂 呢!”而在电影这个故事的结尾处,却是秀贞和女儿要一起到 天津找爸爸去。按理来讲,秀贞是不可能知道她男人被抓后 到了哪里的,却做了这样一个知道下落的结尾,所以使情节 看上去不连贯,也不完整。

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※妞儿:
文中这样写到英子问妞儿:“ 为什么好多天不来找我?是你 爸爸很厉害不许你来吗?你一 定有什么难受的事吧?”确惹 得妞用眼泪来回答我;妞儿的 手腕上有一条青色的伤痕…… 从中我们可以看出小戏子妞儿 很怕被他的养父打、养母骂, 非常不幸与可怜。文中写英子 认识妞儿时,几次写到妞儿说 话的声音低低的、回答问题时 总是摇摇头,说明妞儿内向腼 腆、寡言少语。
1、入座的礼仪
要先请家里的 长者先入座,长辈 坐中间,晚辈再依 次入座。
2、进餐时的礼仪
先请长辈动筷子,夹菜时每 次少一些;吃饭时不要出声音, 喝汤时也不要出声响,不宜把汤 碗端起来吸溜吸溜的喝汤;吃饭 时不要吧唧嘴发出很大的声音。
3、进餐结束时的礼仪
长辈没有离开座位,晚辈不可以吃完饭扭头就走, 应该站在一旁听候长辈的教训,直到长辈就餐结束离开 座位。
走了,秀贞生下的 女儿小桂子又被家 人扔到城墙根底下 ,生死不明。英子 知道小伙伴妞儿的 身世后,觉得她很像 小桂子,急忙带她去 找秀贞,秀贞与失 散六年的女儿相认 后,立刻带妞儿去 找爸爸,结果母女
俩却惨死在火车轮下 ,后来英子一家就迁 居到了新帘子胡同。 英子又在附近的荒园 中认识了一个厚嘴唇 的年轻人,他为了供 弟弟上学,不得不去 偷东西。英子觉得他 很善良,但是又分不 清他是好人还是坏人 ,英子无意间引来了
三、文常题
(一)、中国家庭餐桌文化
中国人的传统里,教养=礼仪。不要以为只有英国人才有 礼仪,中国乃礼仪之邦,我们身为一个中国人,也有很 多传统老规矩值得现代人学习。
比如餐桌上,中国人的礼仪就体现在礼、孝、德、让 、教。讲宾客长幼之礼,尊敬长者的孝道,饮食谦让有 度且不浪费粮食,在餐桌上是家庭长者和晚辈交流的好 时机,给晚辈提出建议指点行为的对错。

城南旧事PPT讲课课件

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英子、爸爸
感谢观看
演讲人:XXX
读写结合
童年是缓慢悦耳的一串驼铃, 童年是北京城南的一缕冬阳, 童年是胡同深处的一首歌谣, ...... 童年,真好! 真好,童年! 珍惜这美好的童年时光, 让童年 为我们写下美丽的光阴故事!
推荐好书
《呼兰河传》是一部充满童心、诗趣和灵感的“回忆式”长篇小说。 茅盾评价《呼兰河传》,是“一篇叙事诗,一幅多彩的风土画,一串凄婉
1、“秀贞”到底疯不疯? 2、假如你是法官,你是怎样宣判这个“小偷”?是重,还是轻判, 为什么?
宋妈妈到底爱不爱自己的孩子?
第四板块:走近童年,感悟深情
忆一忆
文中的小英子又是怎样的一个人呢?
1、天真活泼。 2、聪明可爱 3、善良、富有同情心。
文中写了小英子的哪些童年往事?
一个破藤箱子里,养了最近买的几只刚孵出来的小鸡,那柔软的小黄 绒毛太好玩了,我和妞儿蹲着玩弄箱里的几只小鸡。
有一位读者曾经写过这样的一段读后感————一滴清水,可以折射太阳 的夺目光辉;一本好书,可以净化一个人的美好心灵。在内心的深处,曾经有 这样一本书,它像一滴清水折射了我心中的太阳。
不管怎样,曾经的故事都刻写在我们的生命里。就像我们今天的这节课, 若干年后,当你离开校园,在你长大承认甚至在你老了以后,是否还会记得曾 经有过一位女老师,和你们一起读过一本书,这本书的名字叫——《城南旧事》
打水的井边
2.兰姨娘最后的结局是怎样的?
跟德先叔谈恋爱之后一起离开了英子家
3.”我们看海去”中草丛中哪个小伙子是什么身份
小偷
4.草丛中那个小伙子偷钱的目的是什么?
为了供弟弟上学,帮他实现去国外留学的愿望。
5.宋妈总共生了几个孩子?孩子结局分别是怎样的?

《城南旧事》课件ppt

《城南旧事》课件ppt
1
林海音,原名林含英,小名英子。《城 南旧事》是林海音以其7岁到13岁的生 活为背景创作的。在台湾被日本帝国主 义侵占期间,林海音一家不甘在日寇铁 蹄下生活,举家迁居北京,小英子即在 北京长大。看见冬阳下的骆驼队走过来, 听见缓慢悦耳的铃声,童年重临于作者 心头。夏天过去,秋天过去,冬天又来 了,骆驼队又来了,但是童年一去不还。 作者因想念童年住在北京城南时的那些 景色和人物,于是把它们写了下来,让 实际的童年过去,心灵的童年永存下来。 这是林海音写这本小说的初衷。林海音 一生创作颇丰,散文、小说、童话等都 有涉及,代表作除了《城南旧事》,还 有:散文小说合集《冬青树》,短篇小 说集《烛心》《婚姻的故事》等。
6
1983年新春,根据台湾著名作家林海音的同 名小说改编的电影《城南旧事》,获得马尼 拉第二届国际电影节金鹰奖!
7
李叔同
长亭外,古道边,芳草碧连天, 晚风拂柳笛声残,夕阳山外山。 天之涯,地之角,知交半零落。 一觚浊酒尽余欢,今宵别梦寒。
8
2 有评论认为Biblioteka 林海音的去世,是台湾文学一个时代的结束。
二十世纪二十年代末,六岁的小姑娘林英子住在北京城南的一条小胡同里。经 常痴立在胡同口寻找女儿的“疯”女人秀贞,是英子的一个朋友。秀贞曾与一个 大学生思康暗中相爱,后来思康回了老家,再也没回来。秀贞生下的女儿小桂子 又被家人送到城墙根脚下,不知去向。英子对她非常同情,于是答应帮秀贞找小 桂子。英子在不经意间发现妞儿的身世与小桂子极其相似,又发现她脖颈后的青 记,急忙带她去找秀贞。秀贞与离散六年的女儿相认后,立刻带妞儿去找寻爸爸。 但最终在赶火车时母女二人一同丧命于火车下。英子发着高烧,昏迷了十天,差 点丢了性命。后来英子一家迁居新帘子胡同。英子又在附近的荒园中认识了一个 厚嘴唇的年轻人。他为了供给弟弟上学,不得不去偷东西。英子觉得他很善良, 但又分不清他是好人还是坏人。不久,英子在荒草地上捡到一个小铜佛,被便衣 警察发现,带巡警来抓走了这个年轻人,这件事使英子非常难过,因为失去了一 个朋友。后来,兰姨娘来到英子家,英子发现爸爸对兰姨娘的态度不对,英子想 了一个办法,把兰姨娘介绍给德先叔,后来他们俩相爱,最后他们一起乘马车走 了。英子九岁那年,她的奶妈宋妈的丈夫来到林家。英子得知宋妈的儿子两年前 被淹死,女儿也被丈夫送给了一对没有儿女的骑三轮的夫妇,心里十分伤心,不 明白宋妈为什么撇下自己的孩子不管,来伺候别人。后来,宋妈也被她丈夫用小 3 毛驴接走了。最后,英子的爸爸也因肺病去世。英子因为爸爸的离开,体会到了 自己的责任,觉得自己长大了。

《城南旧事》ppt课件

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人去路空 只有满山的红叶
小英子就这样告别了童年 踏上了新的人生道路
第三届中国电影金鸡奖最佳导演吴贻弓 最佳女配角郑振瑶、最佳音乐奖
·菲律宾第二届马尼拉国际电影节最 佳故事片金鹰奖
·南斯拉夫第十四届贝尔格莱德国际 儿童电影节最佳影片思想奖
·厄瓜多尔第十届基多城国际电影节 二等奖——赤道奖
送别 作词:李叔同弘一大师
妞儿要学唱戏 不能经常来 不去找秀贞的时候 英子的童年也很寂寞
秀贞用指甲花给英子染指甲 英子说:这是吃的么 怎么还加冰糖 秀贞笑着说那上白矾
妞儿告诉英子 她不是她现在的父母亲生的 是他们从齐化 门捡来的 他们只是想让她学唱戏 替他们挣钱 他们老 是打她 英子看着妞儿的伤痕 眼泪掉了下来
秀贞对英子说: 人家都说我得 了疯病 你说我 是不是疯子 人 家疯子都满地 捡东西吃 乱打 人 我怎么会是 疯子 你看我疯 不疯
后来 英子又去那里找了 他好多次 他笑话英子 贪玩只考了12名 他告 诉英子说他弟弟回回考 第一 但他没本事供 他说他们家常常窝头都 吃不起 他说他走到一 步也是没法子 他哭着 问英子他是不是好人 英子说 我不懂 人太多 了 我分不清 你分的 清海跟天么 你见过海么 我们有一课书 叫我们去 看海 可我没见过海 我分不清海跟天 我也分 不清好人跟坏人
英子说 不 英子只觉得秀 贞那么可爱 那 么可怜 她只是 要找她的思康 跟小桂子
小英子总觉得妞儿和小桂子之间有关系 可她6岁的 小脑袋想不清楚 一个雨天的傍晚小英子终于看到妞 儿脖子后头有块青记 原来妞儿就是小桂子
英子带妞儿 不 小桂子 去见秀贞 秀贞和小桂子母女相认 就立刻要带着小桂子去找思康叔
小英子第一次走近秀贞 秀贞张开双臂 喊着小桂子 小英子刚要走过去 却被宋妈拉走了

城南旧事PPT课件

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有评论认为:林海音的去世,是台湾文学一个时代的结束。
小组汇报二:
对于电影《城南 旧事》你又了解少?
一生要看的50部电 影:17.城南旧事
满含人间烟火味,却无半 分名利心; 近乎一幅宁静、淡泊、简 约的中国水墨画; 似一首淡雅而含蓄的诗。
1、本片获奖情况:
第三届中国电影金鸡奖最 佳导演、最佳女配角、最佳音 乐奖 菲律宾第二届马尼拉国际 电影节最佳故事片金鹰奖
场景
草堆旁:戴草帽的人发现小铜佛
学校:毕业典礼
断垣前:厚嘴唇的人被抓
① “厚嘴唇的人”是个什么人? 合作探究
文中哪些地方作了铺垫?
②在小英子眼中,“厚嘴 唇的人”是一个怎样的人? 你认为呢?
他是生活在上世 纪初乱世的一个普通 小人物,为生活所迫 而做了贼。一个人默 默承受生活的艰难, 养家糊口,供弟弟上 学,为人朴实厚道。
谢 谢 各 位
学习反思
2、学习本文后,你还有哪些不理 解的地方?说出来与同学交流。
请你用一两句 话来评论本文或 表达你的阅读感 受(原小说、电 影也行)。
课后学习 与作业:
①到网上去收索更多有 关《城南旧事》的资料, 小组交流,整理成读书 卡片。 ②发挥想象,把英子与 “厚嘴唇的人”的分别 场景写成一段描述性的 文字。 ③请以“小英子”的身 份给关在狱中的“厚嘴 唇的人”写一封信。
南斯拉夫第十四届贝尔格 莱德国际儿童电影节最佳影片 思想奖
导演吴贻弓
厄瓜多尔第十届基多城国 际电影节二等奖——赤道奖
•沈洁(饰小英子) •郑振瑶(饰宋妈) •张丰毅(饰小偷)
“疯女人”的故事
3、影片的主要内容:
“小偷”的故事
宋妈的故事
读准下列加点词语的读音:
抽屉 络绎

《城南旧事》课件ppt精编版

《城南旧事》课件ppt精编版

1、他是个穷人:“我们娘儿仨,奔窝头, 还常常吃了上顿没有下顿。”
2、他是个好哥哥。“我小兄弟是个好学生, 年年考第一,有志气。......可凭我这没出息 的哥哥,什么能耐也没有,哪儿供得起呀?”
3、他是个善良的“小偷”。“我走这一步, 也是是非得已。”他为了供弟弟上学,不 得不去偷东西,英子觉得他很善良,
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课后学习 与作业:
①到网上去收索更多有 关《城南旧事》的资料, 小组交流,整理成读书 卡片。 ②发挥想象,把英子与 “厚嘴唇的人”的分别 场景写成一段描述性的 文字。 ③请以“小英子”的身 份给关在狱中的“厚嘴 唇的人”写一封信。
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谢 谢 各 位
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深入品评:两首歌在整个故事的叙 述中起什么作用?
• 这两首歌的反复出现,既反应出剧中人物 情感变化和心理的波动,也在整个故事中 把几个生活场景、事件连在一起,起着起 承转合的作用,同时还营造出平和、舒缓 的叙事节奏。
• 第二首歌还传达出一种淡淡的哀愁、沉沉 的相思的情感基调。
借助简洁凝练的音乐语言,渲染离
英子的爸爸因肺病去世
15
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细读品味
《麻雀与小孩》 和《送别歌》的歌 声文中反复出现, 你能领悟这两首歌 在体现小英子的情 感及心理所起的作 用吗?
17
《送别》第一次在欢送毕业生游艺会之 前唱起来,清冷凄凉的音乐,是对小偷不 幸命运和他们不可避免的离别的预感。
课堂上的小英子再次唱起时,流下 了心酸的眼泪。与前文英子无忧无虑 大声歌唱形成鲜明的对照,这客观性 的音乐变为为英子的情感体现:又一 个善良的朋友离我而去,她的哀伤、 惆怅,还有难以言传的负疚,都由音 乐细腻地体现出来。
英子对她非常同情。英子得知小伙伴妞儿的

《城南旧事》ppt

《城南旧事》ppt
《城南旧事》读书汇报会
六年四班
走近作者
读书方法引导:
一本书的扉页 上,通常会有作者 的介绍,我们在读 书之前应该先简单 了解一下作者,对 作者感兴趣的人还 可以查找资料更全 面的了解作者。
《惠安馆》
《我们看海去》

《兰姨娘》
《驴打滚》
《爸爸的花落了》
读书方法引导: 读书之前,可以通过 书籍简介了解这本书的 主要内容,也可以在读 完之后总结这本书的主 要内容,一本书会有一 个或很多个故事组成, 自己感兴趣的片断或故 事可以多读几遍。
走近人物
课件:评价人物方法引导:
(1)人物的性格表现在其外貌、语言、 神态、动作、心理等方面。 (2)人物的性格不是单一的,要从不同 角度给予评价。

《城南旧事(节选)》课件1-优质公开课-粤教版-必修5-精品PPT

《城南旧事(节选)》课件1-优质公开课-粤教版-必修5-精品PPT

音乐的作用
排练节目
《小麻雀与小孩》 音 乐 的 作 用 《送别》 毕业典礼
兴奋
孤独 伤感
毕业典礼 离别母校 预示和厚嘴唇人的分别 结尾:伤感 烘托淡淡的哀愁和浓浓的相思
• 这两首歌的反复出现,既反应出剧中人物情感变 化和心理的波动,也在整个故事中把几个生活场 景、事件连在一起,起着起承转合的作用,同时 还营造出平和、舒缓的叙事节奏。 • 第二首歌还传达出一种淡淡的哀愁、沉沉的相思 的情感基调。
谈论小麻 与周围的人: 家里 雀与小孩
英 子 厚嘴唇人:草堆 好人坏 人之辩 出席弟弟 毕业典礼 在学校
泪眼告别
在草堆
被抓
暗线
感受纯真对人 性多一份理解
人物探究
“厚嘴唇的人”是个什么人?文中哪些地 方作了铺垫?小英子是怎样看待他的?
他是生活在上世纪初乱世的一个普通小人物,为生活 所迫而做了贼。一个人默默承受生活的艰难,养家糊 口,供弟弟上学,为人朴实厚道。在小英子的眼里是 一个值得思念的复杂的人物形象。
•沈洁(饰小英子)
•郑振瑶(饰宋妈)
•张丰毅(饰小偷)
“疯女人”的故事
3、影片的主要内容:
“小偷”的故事
宋妈的故事
秀贞与我 三 个 故 事 厚嘴唇与我 宋妈与我
惨死在火车轮下
被警察抓走
也被她丈夫接走
英子的爸爸因肺病去世
核心情感:离别
整体感知
假如你来当导演,现在让你按照剧本把故事 拍下来, 你会拍摄哪几幅场景呢? 院子里:小英子为排演节目准备
“沉沉的相思”,即对故土、对童年、对一个个永远 逝去、不可再现的生命的追忆,曾经有过的一切,都已沉 淀在了灵魂的深处,盛满了对人世沧桑的眷恋之情,保存 了一份了难得的温馨。如僻巷的驼铃、沿街的卖唱,井台 的打水,小学生放学时冲出教堂、奔向操场、嬉戏在一起

省级优秀课件-人教版五年级语文上册城南旧事

省级优秀课件-人教版五年级语文上册城南旧事
换洋火的老婆子:“多傻的姑娘, 我眼瞧着她疯的。……”
秀贞妈:“秀贞,你可别把人家 小姑娘吓着了呀!”
说着她又走进屋,我再跟进去,弄这弄那,又 跟出来,搬这搬那,这样跟出跟进忙得好高兴。 秀贞的脸这时粉嘟嘟的了,鼻头两边也抹了灰土、 鼻子尖和嘴唇上边渗着小小的汗珠,这样的脸看 起来真好看!
秀贞拉我到院子里。墙根底下有几盆花,秀贞指给我看, “这是薄荷叶,这是指甲草。”她摘下来了几朵指甲草上 的红花,放在一个小瓷碟里,我们就到房口儿台阶上坐下 来,她用一块冰糖在轻轻地捣那红花。我问她:
可是我是多么想念童年住在北京城南的那些景 色和人物啊。我对自己说把他们写下来吧,让实际 的童年过去,心灵的童年永存下来,就这样我写了 一本《城南旧事》。
——选自《冬阳·童年·骆驼队—<城南旧事>出版后记》
惠安馆 我们看海去 兰姨娘 驴打滚儿 爸爸的花儿落了,我也不再是小孩子 冬阳·童年·骆驼队——《城南旧事》出版后记
《城南旧事》导读课

长亭外, 古道边,

芳草碧连天。

晚风拂柳笛声残,

夕阳山外山。

天之涯,

海之角,

知交半零落。
一壶浊酒尽余欢,
今宵别梦寒。
长亭外, 古道边, 芳草碧连天。 问君此去几时还, 来时莫徘徊。
天之涯, 海之角, 知交半零落。 人生难得是欢聚, 唯有别离多。
《城南旧事》是一部回忆性 的自传体小说。林海音(原名林 含英)1918年出生于日本,三岁 的时候她就随父母返回台湾。五 岁随父母迁到北京,并且在北京 城南定居下来。七岁进入北京厂 甸小学就读。13岁的时候父亲病 逝于北京,她也小学毕业了。本 书记叙的就是作者5—13岁时发生 的故事。

《城南旧事》阅读交流课件.ppt

《城南旧事》阅读交流课件.ppt

英子
兰姨娘
理清这些人物与英子的关系:
宋妈 秀贞 妞 小偷
英子
奶妈 好朋友 小伙伴 秘密好朋友
兰姨娘
寄宿
谈这些人物的命运:
宋妈 秀贞 妞 小偷 兰姨娘
从上面人物的命运你感受到了什么?
谈这些人物的命运:
宋妈 秀贞 妞 小偷
兰姨娘
儿子夭折,女儿被丈夫卖了
不能拥有完整的爱情,和女儿失散多年,最 终还惨死在火车轮下。 从小被人丢弃,受尽养父母虐待
驴打滚儿……………………………100
爸爸的花儿落了……………………115 1111111111111111111 11111
连一连。
《惠安馆》
《我们看海去》
《兰姨娘》
《驴打滚儿》
《爸爸的花儿落了, 我也不再是小孩子 》
宋妈 秀贞和妞儿 小偷 兰姨娘和德先叔 爸爸
理清这些人物与英子的关系:
宋妈 秀贞 妞 小偷
这时,我的辫子梳好了,追了她去买菜, 她在前面走,我在后面跟着。她的那条 恶心的大黑棉裤 ,那么厚,那么肥,
裤脚缚着。别人告诉妈说,北京的老妈 子很会偷东西,她们偷了米就一把一把 顺着裤腰装进裤兜子,刚好落到缚着的 脚裤管里,不会漏出来。我在想,她的 肥裤脚里,不知道有没有我家的白米。 《兰姨娘》(宋妈)
眼中的老北京,一段上个世纪初北京人的 生活。
林海音(1918—2001)原 名林含英,小名英子,原籍 台湾,生于日本大阪,在北 平长大。1948年回到故乡台 湾,任报社编辑。1953年开 始文学创作,是台湾文学 “祖母级的人物”。林海音 一生创作颇丰,散文、小说、 童话等都有涉及,代表作有: 散文小说合集《冬青树》, 短篇小说集《烛心》《婚姻 的故事》等。
林海音出身于书香门第她的父亲林焕文是优秀的爱国知识分子早年受汉学的熏陶后来又在国语学校师范部接受日本教育精通日文曾任教于台湾新埔公学著名的日据时期的台湾作家吴浊流做过他的学生

城南旧事【惠安馆部分】ppt课件

城南旧事【惠安馆部分】ppt课件
• 宋妈梳完了头,用她的油手抹在我的头发上,也给我梳了两条辫子。我看宋 妈提着篮子要出去了,连忙喊住她:
• 宋妈,我跟你去买菜。”
• 宋妈说:“你不怕惠难馆的疯子? 3
• 宋妈是顺义县的人,她也说不好北京话,她说成“惠难馆”,妈说成“灰娃馆”, 爸说成“飞安馆”,我随着胡同里的孩子说“惠安馆”,到底哪一个对,我不知道。
2
• 妈正坐在炉子边梳头,倾着身子,一大把头发从后脖子顺过来,她就用篦bì 子篦呀篦呀的,炉上是一瓶玫瑰色的发油,天气冷,油凝住了,总要放在炉 子上化一化才能擦。
• 窗外很明亮,干秃的树枝上落着几只不怕冷的小鸟,我在想,什么时候那树 上才能长满叶子呢?这是我们在北京过的第一个冬天。
• 妈妈还说不好北京话,她正在告诉宋妈,今天买什么菜。妈不会说“买一斤 猪肉,不要太肥。”她说:“买一斤租漏,不要太回。”
• 我为什么要怕惠安馆的疯子?她昨天还冲我笑呢!她那一笑真有意思,要不是妈紧 紧拉着我的手,我就会走过去看她,跟她说话了。
• 惠安馆在我们这条胡同的最前一家,三层石台阶上去,就是两扇大黑门凹进去,门 上横着一块匾biǎn,路过的时候爸爸教我念过:“飞安会馆”。爸说里面住的都是 从“飞安”那个地方来的学生,像叔叔一样,在大学里念书。
5
谢谢
6
Hale Waihona Puke • 宋妈的鸡毛掸子轮到来掸我的小床了,小床上的棱棱léng 角角她都掸到了, 掸子把儿碰在床栏上,格格地响,我想骂她,但她倒先说话了:
• “还没睡够哪!”说着,她把我的被大掀开来,我穿着绒褂裤的身体整个露 在被外,立刻就打了两个喷嚏。她强迫我起来,给我穿衣服。印花斜纹布的 棉袄棉裤,都是新做的,棉裤筒多可笑,可以直立放在那里,就知道那棉花 够多厚了。

城南旧事读书交流课演示课件-精选.ppt

城南旧事读书交流课演示课件-精选.ppt

英子只有5岁。她先后就读于北京城南厂甸小学、
北京新闻专科学校,毕业后任《世界日报》记者。
1948年8月,林海音回到台湾。)
精品
• (1)林海音,她的出生地在哪里? • (2)她到北京时几岁? • (3)她在北京生活了几年? • 师:是的,她在北京生活了
25年,北京,记录着她的童年和 青春。那么,这本《城南旧事》 是怎么来的呢?
2.你觉得她这样做,是为自己找一条生路, 也为她的儿女找一条生路,有道理。再说,她 的丈夫黄板牙是怎么一个人?
精品
◆ 4、老北京趣话:
英子眼中童年好玩的事情。


刚才我们讨论的话题,都是小英子用
七岁的眼光来看,看不明白也想不清楚的
事情。在小英子的城南旧事里,也有一些
好玩的事情:比如在《冬阳·童年·骆驼队》
• 2.六个章节的故事。看了这些目录,你 的脑子里出现了哪些人?
精品
• ——英子的一家:爸爸、妈妈、弟弟、妹妹。
• ——保姆宋妈一家:

宋妈、小栓子、小丫头子和黄板牙 。
• ——惠安馆里的一家子:

秀贞、妞儿、长班老王 。
• ——寄宿在小英子家:兰姨娘、德先叔
• ——藏在英子小偷、小偷的弟弟 。
• 家附近的茅草堆里的一个青年:
• 一滴清水,可以折射太阳的夺目光辉; 一本好书,可以净化一个人的美好心灵。在 我内心的深处,曾经有这样一本书,它像一 滴清水折射了我心中的太阳。
• 不管怎样,曾经的故事都刻写在我们的 生命里。就像我们今天的这节课,若干年后, 当你离开校园,在你长大成人甚至在你老了 以后,是否还会记得曾经有过一位女老师, 和你们一起读过一本书,这本书的名字叫—
里干什么啊?
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送 别 李叔同
长亭外,古道边,芳草碧连天, 晚风拂柳笛声残,夕阳山外山。
天之涯,地之角,知交半零落。 一觚浊酒尽余欢,今宵别梦寒。
2005/11/01 《城南旧事》:淡淡的哀愁,沉沉的相思
城南旧事
原著:林海音 改编:伊明
2005/11/01 课件制作:广东省阳春市第一中学肖梦2华
关于作者 关于作品 关于基础 关于课文 作业布置
有评论认为:林海音的去世,是台湾文学一个时代的结束5。
小组汇报二:
对于电影《城南 旧事》你又了解少?
一生要看的50部电
影:17.城南旧事
满含人间烟火味,却无半 分名利心; 近乎一幅宁静、淡泊、简 约的中国水墨画; 似一首淡雅而含蓄的诗。
2005/11/01 《城南旧事》:淡淡的哀愁,沉沉的相思
1、本片获奖情况:
学校:毕业典礼
断垣前 :厚嘴唇的人被抓
2005/11/01 《城南旧事》:淡淡的哀愁,沉沉的相思
① “厚嘴唇的人”是个什么人? 合作探究 文中哪些地方作了铺垫?
2005/11/01
②在小英子眼中,“厚嘴 唇的人”是一个怎样的人? 你认为呢?
《城南旧事》:淡淡的哀愁,沉沉的相思
他是生活在上世 纪初乱世的一个普通 小人物,为生活所迫 而做了贼。一个人默 默承受生活的艰难, 养家糊口,供弟弟上 学,为人朴实厚道。
导演吴贻弓
第三届中国电影金鸡奖最 佳导演、最佳女配角、最佳音 乐奖
菲律宾第二届马尼拉国际 电影节最佳故事片金鹰奖
南斯拉夫第十四届贝尔格 莱德国际儿童电影节最佳影片 思想奖
厄瓜多尔第十届基多城国 际电影节二等奖——赤道奖
2005/11/01 《城南旧事》:淡淡的哀愁,沉沉的相思
?沈洁(饰小英子) ?郑振瑶(饰宋妈) ?张丰毅(饰小偷)
2005/11/01 《城南旧事》:淡淡的哀愁,沉沉的相思
谢 谢 各 位
2005/11/01 《城南旧事》:淡淡的哀愁,沉沉的相思
2005/11/01 《城南旧事》:淡淡的哀愁,沉沉的相思
“疯女人”的故事
3、影片的主要内容:
“小偷”的故事
宋妈的故事
2005/11/01 《城南旧事》:淡淡的哀愁,沉沉的相思
读准下列加点词语的读音: 基础过关

抽屉
·

络绎
·
liáo rào
缭绕
··
biē
憋闷
·
jiè xiè
押解(浑身解数)
2005/11/01 《城南旧事》:淡淡的哀愁,沉沉的相思
小组汇报一:
对于作者林海 音,你了解她多少?
走近作者
2005/11/01 《城南旧事》:淡淡的哀愁,沉沉的相思
林海音( 1918 —2001 ) 原名林含英,小名英子,原 籍台湾,生于日本大阪,在 北平长大。 1948年回到故乡 台湾,任报社编辑。 1953年 开始文学创作,是台湾文学 “祖母级的人物”。林海音 一生创作颇丰,散文、小说、 童话等都有涉及,代表作有 : 散文小说合集《冬青树》, 短篇小说集《烛心》《婚姻 的故事》《城南旧事》等。
2005/11/01 《城南旧事》:淡淡的哀愁,沉沉的相思
? 1.在结构上起着“起承转 合”的作用。
? 2.反映了剧中人物情感变化
和心理的波动。
? 3.营造出平和、舒缓的叙 事节奏。
? 4.切合故事“淡淡的哀愁、 沉沉的相思”的总基调
2005/11/01 《城南旧事》:淡淡的哀愁,沉沉的相思
大家都认为电影的主 题是“淡淡的哀愁”与 “沉沉的相思”,课文 节选部分能体现吗?说 说你的依据。
2005/11/01 《城南旧事》:淡淡的哀愁,沉沉的相思
请你用一两句 话来评论本文或 表达你的阅读感 受(原小说、电 影也行)。
2005/11/01 《城南旧事》:淡淡的哀愁,沉沉的相思
课后学习 与作业:
①到网上去收索更多有 关《城南旧事》的资料, 小组交流,整理成读书 卡片。 ②发挥想象,把英子与 “厚嘴唇的人”的分别 场景写成一段描述性的 文字。 ③请以“小英子”的身 份给关在狱中的“厚嘴 唇的人”写一封信。
yu·án ·
断垣
·
请在以上词语中尽可能多的
任选几个,口头说一段话。
2005/11/01 《城南旧事》:淡淡的哀愁,沉沉的相思
假如你来当导演,现在让你按 照剧本把故事拍下来, 你会拍摄哪
整体感知
几幅场景呢?
院子里 :小英子为排演节目准备
场景
草堆里 :厚嘴唇的人同英子谈身世现状 马路上 :学生被押赴刑场 草堆旁 :戴草帽的人发现小铜佛
2005/11/01 《城南旧事》:淡淡的哀愁,沉沉的相思
③文中的小英子又是怎样的一个人呢?
1、天真活泼。 2、聪明可爱 3、善良、富有同情心。
2005/11/01 《城南旧事》:淡淡的哀愁,沉沉的相思
细读品味
《麻雀与小孩》 和《送别歌》的歌 声文中反复出现, 你能领悟这两首歌 在整个故事的叙述 中所起的作用吗?
学习评价
2、作者通过小英子的眼光去
学习反思
观察和理解“厚嘴唇的人”,你认为这
样写有哪些好处?
以一个天真、善良的童心反衬出成人 世界生活的不合理;儿童天真无邪的目光 和心灵,让读者感受到所述故事的真实性, 更客观。
2、学习本文后,你还有哪些不理 解的地方?说出来与同学交流。
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